Giáo trình mầm non điện tử

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CÔN TRÙNG
( TUÂN IV: TỪ NGÀY 28/12/2015 - 01/01/2016)
(Hai cô Kết hợp cùng thực hiện)
Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
động
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “ Nắng sớm”cho trẻ
sáng đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau
đó múa bài khám tay
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
Hoạt động sân chơi.
ngoài trời -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Bắt bướm.
-Trò chơi dân gian: Cua cắp.
-Ch Chơi tự do: với cát nước, lá cây…
Hoạt động -TDKN: -KPKH -HĐTH: -GDÂN - LQCC:

chủ đích Trèo lên xuống Trò chuyện về Vẽ theo ý - Hát : Con Tập tô
thang. côn trùng. thích. chuồn chuồn chữ cái
TC: Nhảy như Nghe: Ong và b, d, đ
châu chấu. bướm
-PTNT: Trò chơi: Tập
Mối quan hệ bay theo nhạc
hơn kém trong LQVH: Thơ
phạm vi 8. ong và bướm
Hoạt động -Góc xây dựng: Xây trai nuôi ong.

góc -Góc phân vai: bán hàng con vật có ích, mật ong…
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về các con côn trung,chơi lô tô các con côn trùng…
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây.
Hoạt động - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,
chăm sóc sau khi chơi và trước khi ăn
1
nuôi -Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng
dưỡng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ
ở nhà
Hoạt động -Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
chiều -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày.

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.
2
Tuần 4 từ ngày 28/12/2015 đến ngày 01/01 /2016
Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh
Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015
Chủ đề: Thế giới động vật
Chủ đề nhánh : Một số côn trùng
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua)
- Trò chơi : Nhảy như châu chấu
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8. (Hỗn hợp)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8
- Phát triển khả năng đếm ,thêm ,bớt và cùng phối hợp bạn trong nhóm để chơi
- Giaó dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi
- Trẻ biết trèo lên xuống thang nhẹ nhàng
- Phát triển khả năng mạnh dạn, khéo léo kiên trì vận động
- Giáo dục trẻ rèn tính kỷ luật trong hoạt động
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “ Nắng sớm”cho trẻ đi
đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau đó múa
bài khám tay.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và cách lòng ghép bảo vệ môi trường .
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát trò chuyện về thời tiết, khám phá những con côn trùng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị thẻ chữ cái b, d, đ và cho trẻ
ôn lại chữ cái b, d, đ.
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số côn trùng có số lượng là 8. cho trẻ LQVT: Nhận
biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8. và tiến hành cho trẻ Trèo
lên xuống thang vơi nhiều hình thức. cô động viên trẻ kịp thời.
- Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm
 Chuẩn bị:
- Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc vào sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc
vào một cái que dài 80cm.
 Luật chơi:
- Chỉ cần chạm tay vào con bướm, coi như bắt được bướm.
3
 Cách chơi:
- Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm cần có con bướm và nói: “Các cháu
xem này: có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống), bây giờ các cháu hãy
nhảy lên cao để bắt được bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau
cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như
đã bắt được bướm.
Trò chơi tiến hành trong 2 - 4 phút.
- Trò chơi dân gian : Cua cắp.
Cô cho trẻ chơi đan tay thành con cua và chơi tùy theo sự điều khiển của cô.
- Trò chơi tự do với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp ở lá cây .
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
- Ngoài sân trường
* Đồ dùng phương tiện:
- Vở toán, bút chì màu cho một số đồ dùng bằng các con côn trùng, xung quanh
lớp có số lượng 8
- 2 giá gỗ thẻ lô tô đồ dùng các con côn trùng, tranh các con côn trùng, bút đen,
màu vẽ.
- Sân bãi bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ, thang thể dục
- Một số con vật nhựa bằng đồ chơi trong sân
3.2 Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại, Thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn: Làm quen với toán
Đề tái: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8. (Hỗn
hợp)
Hoạt động của cô Hoạt động của cô

Hoạt động 1 : Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm”. Hỏi trẻ bài thơ nói đến Lớp hát
con gì? Ong và bướm là loại côn trùng như thế nào?
- Còn có những con côn trùng nào nữa.
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài “Nhận biết mối quan hệ Trẻ trả lời.
hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8”
Hoạt động 2 :Bé vui học toán.
+ Ôn gợi nhớ.
- Cả lớp cùng bạn đếm xem có đủ 8 con ruồi không nào ! Trẻ lên tìm đồ dùng
- Cô mời 1 bạn khác lên tìm và đếm con vật có số lượng và gắn số 8
8
( Trẻ lên tìm 8 con châu chấu )
- Lớp mình kiểm tra lại xem bạn đã tìm đúng chưa nào !
4
+Bài mới : Trẻ thực hiện thêm,
- Cô và trẻ xếp 8 con bướm ra và đếm 1,2,3,… tất cả là bớt.
8 con bướm
- .Lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu con bướm
- Xếp 7 con ong ra và đếm , có 7 con ong
- Con xem nhóm bướm và nhóm ong như thế nào với
nhau ? ( không bằng nhau )
- Vì sao con biết không bằng nhau ? ( Nhóm bướm nhiều
hơn )
- À! Đúng rồi nhóm bướm nhiều hơn là mấy ? ( Nhiều
hơn là 1 ) Trẻ chơi
- Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ? ( Thêm 1
)
+ Lớp đọc : 7 thêm 1 là 8.
- Bớt đi 2 con ong ? Bây giờ con xem nhóm ong còn lại
là mấy ?
( 6 con tương ứng với số 6 ). Thế con xem nhóm bướm
và nhóm ong bây giờ như thế nào ? ( không bằng nhau ).
- Nhóm nào ít hơn ? ( nhóm tôm ít hơn ) .
- Ít hơn là mấy ? ( ít hơn 2 ). Vậy muốn 2 nhóm bằng
nhau ta phải làm gì ? ( Thêm 2 )
+ Lớp đọc : 6 thêm 2 là 8
- Tương tự cho trẻ bớt 3, 4 và thêm nhóm chuồn chuồn
tiếp tục thêm bớt so sánh với nhóm ong....
- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng và còn lại số.
- Chỉ số và hỏi trẻ số liền trước, liền sau
- Cho trẻ đếm xuôi, đếm ngược và cất số
+ Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cách chơi như sau, trên bảng cô có gắn các con vật bạn
nào giỏi lên gắn đủ số lượng con vật tương ứng với số
bên cạnh là 8....
- Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn” Trẻ chia thành 3 đội
- Hát bài “ Cô và mẹ” vừa đi vừa hát và ngồi thành 3 chơi.
nhóm.
- Cách chơi như sau : Lớp chúng ta chia thành 3 đội :
Chim xanh, mèo vàng, thỏ nâu. Mỗi đội sẽ cầm 1 xắc xô,
khi cô giơ thẻ số 6 thì thêm mấy là đủ 8 . ( thêm 2 ). Cô
để số 8 mà chỉ còn 7 thì ta phải làm gì ? ( bớt 1 ). Cô giơ
thẻ số 5 thì thêm mấy là đủ ? ….
Hoạt động 3 : Bé vui chơi.
Chơi về đúng vị trí ( số thứ tự ) phát cho mỗi trẻ 1 chữ
số, đi một vòng tròn hát đứng hàng ngang, đúng thứ tự từ
5
1 – 8 hoặc gọi 1 số bất kỳ đứng ra trước, các số còn lại
tìm chỗ đứng.
* Kết thúc : Cô cùng trẻ hát bài “Con chuồn chuồn” và ra
ngoài.
Môn : Giáo dục thể chất

Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua)
- Trò chơi : Nhảy như châu chấu
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: ổn định::
dẫn dắt giới thiệu vào bài thể dục “Trèo lên xuống
thang”
Hoạt động 2: Cùng bé thi tài
* Khởi động: ( Cô mở nhạc) - Trẻ xếp thành vòng
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn làm các con côn trùng tròn
bay như chuồn chuồn bay…..
* Bài tập phát triển chung
- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang
- Cô mở nhạc bài “Con chuồn chuồn” Trẻ đứng thành 3
- Cô tập và động viên trẻ tập hàng ngang để tập
- Nhấn mạnh động tác chân, tay nhắc trẻ chú ý tập chính
xác theo cô
- Động tác tay 4 ( 3 lần )
- Động tác chân 1 (3 lần )
- Động tác bụng 3 ( 2 lần)
- Động tác bật 1 (2 lần )
* Vận động cơ bản
- Cô làm cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
- Cô làm lần 2 phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát
- Đứng trước bậc thang, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu trèo cô làm mẫu
lên thang bằng cách tay nọ chân kia trèo lên hết thang rồi
trèo xuống từng bậc…
- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Trẻ thực hành : 1 trẻ lên làm thử, lần lượt 3 trẻ lên thực - Cả lớp xếp thành 2
hành cô chú ý sửa sai động viên trẻ tập, nhắc trẻ khi trèo hàng ngang đối diện
mắt nhìn lên trên thang… vào nhau
- 2 đội thi nhau trèo lên xuống thang - 1 -2 trẻ lên làm thử
+ Trò chơi “Nhảy như châu chấu ” - Lần lượt 3 trẻ lên
- Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ cùng chơi, cô bao thực hành
quát, động viên khen trẻ kịp thời
Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn - Trẻ chơi theo nhóm
+ Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
6
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
Cô cho trẻ hát bài con bướm vàng rồi cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò chuyện
về chủ đề rồi tiến hành cho trẻ về các góc chơi.
4.Hoạt động góc:
* Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong
- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được trại nuôi ong, khuôn viên đẹp
nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp đầy đủ,
hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số loại ong…- Tổ chức hoạt
động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây
chuồng trại…
* Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật có ích, sản phẩm của ong
- Yêu cầu: Bán các con vật nuôi và mật ong. Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán,
trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết
trong khi chơi học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Chuẩn bị: Một số con vật đồ chơi…..
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời
chào khách hàng, biết trao đổi giá cả…
* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về các côn trùng Nặn, vẽ, tô màu về các
côn trùng
- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…
* Góc học tập- Sách
- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum về những con côn trùng, chơi lô tô về thế giới
động vật . . .sao chép tên các con vật. . .
- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật ….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây
- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc và tưới cây
- Chuẩn bị: Một số đồ chơi dụng cụ để chăm sóc, tưới cây….
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở
nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: KPKH: Một số côn trùng
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
7
Cô cho trẻ hát bài con chuồn chuồn, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Thuộc họ gì? Ngoài con
chuồn chuồn ra còn có những con vật gì thuộc họ côn trùng nữa? các con phải làm
việc gì khi thấy các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và
hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************************************

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Những con côn trùng
- Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm của một số côn trùng: Cấu tạo, vận
động, sinh sản...
- So sánh giữa các côn trùng biết bay và côn trùng không biết bay, nêu đặc điểm
riêng
- Phát triển ngôn ngữ : khả năng phân nhóm. . .
- Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ côn trùng có ích
II. Các hoạt động trong ngày
- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Con chuồn chuồn”
cho trẻ đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . )
Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
8
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, khám phá những con côn trùng
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị một số côn trùng có số lượng
là 8. cho trẻ ôn LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm
vi 8. và tiến hành cho trẻ Trèo lên xuống thang vơi nhiều hình thức. cô động viên
trẻ kịp thời.
- Bài mới: KPKH: Cô chuẩn bị một số tranh về Một số côn trùng tiến hành cho
trẻ đàm thoại theo tranh và nhận biết một số đặc điểm của các con côn trùng đó.
- Trong lớp học
- Một số con côn trùng thật để trong chậu cho trẻ quan sát
- Tranh các con côn trùng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to chính xác hình dạng
của chúng - tranh lô tô, bút màu
3.2.Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại và luyện tập
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Những con côn trùng

Hoạt động 1: Bé biết gì về côn trùng
- Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn” Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bài hát nói về con gì?
- Con chuồn chuồn là một loại côn trùng đấy. Ngoài
con chuồn ra các con còn biết có những con côn trùng
nào nữa không?
- Cô trò chuyện với trẻ về một số côn trùng sau đó dẫn
dắt giới thiệu vào bài thể dục “Trèo lên xuống thang” Trẻ quan sát qua hình
Hoạt động 2: Cùng bé khám phá ảnh
- Cho trẻ chơi mô phỏng về con chuồn chuồn, con
bướm…..
- Cho trẻ đi xem hình ảnh của một số con côn trùng
- Cho trẻ quan sát một số côn trùng qua tranh cho trẻ
thảo luận theo nhóm và đàm thoại theo nội dung tranh
+ Tranh 1: Con chuồn chuồn
+ Tranh 2: Con bướm
+ Tranh 3: Con ong
9
+ Tranh 4: Con sâu
+ Tranh 5: Con ruồi
Và một số tranh khác
- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi cho
trẻ các chi tiết, đặc điểm như: Con có cánh bay được,
con không có cánh, con nào có lợi, con nào có hại…Cô Trẻ trả lời theo suy
giải thích những thắc mắc của trẻ kịp thời nghĩ của trẻ
* Đàm thoại:
- Con chuồn chuồn có những đặc điểm nào? Có ích
hay có hại….
- Con bướm như thế nào? Có ích hay có hại….
- Cô vừa cho trẻ xem vừa phân tích đàm thoại theo
từng bức tranh Cho 1-2 trẻ kể
* So sánh : Con chuồn chuồn với con bướm - Con ong
với con sâu Cô cho trẻ so sánh 2-3
- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể tên những con côn trùng cháu
mà trẻ biết
- Giaó duc trẻ biết bảo vệ những côn trùng có ích, diệt
những côn trùng có hại..
Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều
- Đoán các con côn trùng qua câu đố Trẻ giơ thẻ loto
- Tập làm cách vận động của các con côn trùng
- Xếp lô tô theo nhóm: có ích , có hại, nhóm bay được,
không bay được,…
Hoạt động 4: Cùng thi tài
* Trò chơi: Bắt côn trùng theo yêu cầu của cô
- 2 đội lên chơi: 1 đội bắt côn trùng có biết bay, 1 đội Trẻ thi nhau chơi trò chơi
bắt côn trùng không biết bay
* Trò chơi: Tô màu tranh những con côn trùng
- 3 tổ thi nhau tô màu những con côn trùng có ích
+ Kết thúc: Cô nhận xét
- Hát minh họa : “Con chuồn chuồn” đi ra ngoài

Cô cho trẻ hát bài con bướm vàng rồi cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò chuyện
về chủ đề rồi tiến hành cho trẻ về các góc chơi.
hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số loại ong…- Tổ chức hoạt
động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây
chuồng trại…
10
trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết
trong khi chơi học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về các côn trùng Nặn, vẽ, tô màu về các
côn trùng
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
nhà
- Làm quen với kiến thức mới: vẽ theo ý thích
chuồn chuồn ra còn có những con vật gì thuộc họ côn trùng nữa? các con phải làm
việc gì khi thấy các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và
hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
về
trường.
11
Cô……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trẻ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………
*************************************************

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ theo ý thích
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ theo ý thích của trẻ
- Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm, về kiểu dáng, tư thế con
vật mà trẻ thích
- Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục
- Rèn kỹ năng mô tả hình dáng, cách vận động .
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của một số con côn trùng
II.Các hoạt động trong ngày
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Chào ba mẹ, chào cô, tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Con chuồn” cho trẻ đi
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật. Sau đó múa
bài khám tay.
- Cho trẻ đi dạo, quan sát hỏi trẻ về thời tiết, khám phá những con côn trùng
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị một số tranh về Một số côn
trùng tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh và nhận biết một số đặc điểm của các
con côn trùng đó.
- Bài mới : Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ trên nền sân trường Vẽ theo ý thích
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi rồi tiến hành cho trẻ chơi trong vòng 3-5 phút.
12
Cô cho trẻ chơi đan tay thành con cua.
- Trong lớp học
- Tranh gợi ý của cô: 3, 4 tranh
- Vở tạo hình, bút chì đen, chì màu, đĩa nhạc
3.2 Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại, thực hành
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ theo ý thích

* Hoạt động 1: Xem ai biết nhiều
- Lớp hát bài “ Con kiến vàng”.
- Bài hát nói đến con gì ?
- Con kiến thuộc nhóm động vật gì ? ( Côn trùng) Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Ngoài con kiến ra các con còn biết có những con gì
nữa ?
- Con bướm, con ruồi, muỗi ….là những con vật có hại,
còn con ong, chuồn chuồn, con dế… là những con vật
có lợi. Hôm nay cô tổ chức hội thi vẽ về những con côn
trùng để tặng cho các bác nông dân giúp các bác phân
biệt được đâu là con vật có lợi và đâu là con vật có hại
để các bác có thể phòng tránh được.
*Hoạt động 2: Cùng xem tranh về các con côn
trùng.
- Các con biết không đợt vừa rồi cô được đi tham dự
hội thi do các các bác trong thôn tổ chức và các bạn Trẻ mô tả theo suy
nhỏ ở đây đã vẽ được những bức tranh rất là đẹp và đã nghĩ
tặng cho cô rất nhiều tranh. Các con xem các bạn nhỏ Trẻ nêu ý định
đã tặng cho cô bức tranh gì nào ! Trẻ trả lời theo suy
- Cô đưa bức tranh vẽ con ong cho trẻ quan sát : nghĩ
+ Cô rất thích bức tranh vẽ về con ong mà bạn Khánh
chi đã tặng cho cô, con xem bức tranh bạn Khánh chi
vẽ tặng cô như thế nào ?
- Tương tự đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức Trẻ thực hiện theo ý
tranh trẻ
- Cô cất tranh hỏi ý định của trẻ sẽ vẽ gì ? Trẻ vẽ vào vở
13
+ Thế con thích vẽ gì ? (Con bướm )
+ Muốn vẽ được con bướm con sẽ vẽ như thế nào ?
*Hoạt động 3 : Thi ai khéo tay Trẻ lên nhận xét sản
- Trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn” và về chỗ ngồi. phẩm.
- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi
trẻ con đang vẽ gì… ? Cô bổ sung ý tưởng của trẻ
*Hoạt động 4: Triển lãm tranh
- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản
phẩm của mình của bạn – Cô gợi ý giúp trẻ khen trẻ kịp
thời
- Cô bổ sung và nhận xét chung
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các con côn trùng
* Kết thúc : Trẻ hát bài đi ra ngoài
Cô cho trẻ hát bài con bướm vàng rồi cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò
chuyện về chủ đề rồi tiến hành cho trẻ về các góc chơi.
hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số loại ong…- Tổ chức
hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây
chuồng trại…
trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn
kết trong khi chơi học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về các côn trùng Nặn, vẽ, tô màu về
các côn trùng
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng
làm…
14
nhà
- Làm quen với kiến thức mới: thơ ong và bướm, hát con chuồn chuồn
chuồn chuồn ra còn có những con vật gì thuộc họ côn trùng nữa? các con phải
làm việc gì khi thấy các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ.
Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
về
trường.
Cô…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………
*************************************************

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2015
Hoạt động học có chủ đích: Làm quen văn học – Hoạt động âm nhạc
Nội dung trọng tâm:- Thơ : Ong và bướm
- Hát : Con chuồn chuồn ( Trọng tâm dạy hát)
Nghe: Ong và bướm
Trò chơi: Tập bay theo nhạc
15
*I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp các vận động theo lời ca, vận động sáng
tạo trên cơ thể với nhiều hình thức khác nhau
- Mô phỏng con chuồn chuồn với nhiều hình thức khác nhau
-Phát triển khả năng dự đoán tai nghe âm nhạc
- Thích nghe nhạc thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của những con côn trùng
-Trẻ được nghe và hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc và thể hiện diễn cảm, sáng tạo bài thơ
- Phát triển khả năng phán đoán –suy diễn và đặt tên bài thơ
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
-Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích
1.2. Thể dục buổi sáng:
đều nhẹ nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau đó múa bài khám tay
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, khám phá những con côn trùng
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ trên nền sân
trường Vẽ những gì theo ý thích
- Bài mới : dưới nhiều hình thức cô tiến hành cho trẻ đọc Thơ : Ong và bướm -
Hát : Con chuồn chuồn
*Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời bài nghe hát, bức tranh về hình ảnh những
con côn trùng
- truyện tranh, và tranh thơ chữ to. Và một số tranh chứa chữ cái trong từ.
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập
16
Đề tài: thơ ong và bướm
Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
Hoạt động 1: Bé biết gì về côn trùng
- Trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm”. Hỏi trẻ bài thơ nói Trẻ đọc thơ và trò
đến con gì? Ong và bướm là loại côn trùng như thế chuyện cùng cô
nào? Trẻ trả lời theo suy
- Còn có những con côn trùng nào nữa….. nghĩ của mình
- Có một bài thơ nói về ong và bướm rất hay….Giờ
học hôm nay chúng mình sẽ học bài thơ này nhé?
Hoạt động 2: Ai đọc hay Trẻ xem tranh dự đoán
- Cô đưa tranh ra (trẻ đoán) Bức tranh có liên quan đến
bài thơ nào ? Trẻ đọc cùng cô
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm Trẻ chú ý lắng nghe
- Gỉang nội dung: Bài thơ nói về đôi bạn ong và bướm
chơi với nhau nhưng ong thì chăm chỉ còn bướm thì
ham chơi….
- Các con ạ thấy bài thơ hay cô đã chép thành tập thơ.
Bây giờ cô đọc cho lớp mình nghe nhé
- Đọc lần 2 : Theo tranh viết lời bài thơ có xen kẽ hình
ảnh Trẻ thể hiện.
*Trẻ đọc thơ :
- Cả lớp đọc diễn cảm, đọc theo tay cô
- Trẻ đọc theo tranh minh họa Cả lớp đứng dậy minh
- Cô chỉ tranh chữ to cho trẻ đọc, từng tổ thi nhau đọc họa
thơ
- Trẻ đứng đi 1 vòng hát bài “Con chuồn chuồn” kết
hợp làm động tác minh họa chuồn chuồn bay
- Hãy chọn cho mình cách đọc và cử chỉ như thế nào?
- Mời nhóm, cá nhân lên đọc theo nhiều hình thức
* Đàm thoại: Trẻ trẻ lời câu hỏi
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác
- Bài thơ nói đến những con côn trùng nào? Trẻ trả lời theo suy
- Bướm đang làm gì? nghĩ
- Bướm đã gặp ai ?
- Ong đang làm gì ?
- Bướm rủ ong đi đâu ?
- Ong trả lời như thế nào ?
- Thế con có nhận xét gì về con ong?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ không ham chơi…
* Trẻ đặt tên bài thơ: Cho 2-3 trẻ đặt tên
- Thi đua đặt tên cho bài thơ- Trẻ đặt tên bài thơ cô viết
lên bảng những tên mà trẻ nêu – Cô tóm lại tên chính
của bài thơ
17
Hoạt động 3: Cùng thi tài 3 tổ thi nhau
* Trò chơi:
- Tìm chữ cái đã học có trong câu thơ 2 đội thi đua
- Ghép từ theo mẫu
- Trẻ chơi theo tổ, theo nhóm
* Kết thúc: Trẻ đọc thơ “Ong và bướm”
- Hát : Con chuồn chuồn

Nghe: Ong và bướm
Trò chơi: Tập bay theo nhạc
Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
* Hoạt động dẫn dắt

- Trẻ chơi: “ Con chuồn chuồn, vận động con châu
chấu” –Kể về con côn trùng ( mô tả hình dáng …) Trẻ ngồi quanh cô
* Hoạt động trọng tâm:
* HĐ1: Ai chọn tài,... Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước vận động của con chuồn chuồn
- Các con xem cô có bức tranh về con côn trùng nào ?
Chúng sống ở đâu ?
- Hình ảnh của con chuồn chuồn được thể hiện qua bài
hát “ Con chuồn chuồn”. Giờ chúng mình cùng hát bài Trẻ trả lời
hát nhé.
* HĐ2: Cùng thi tài
- Cô cùng cả lớp hát bài hát 1 lần.
- Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa các động
tác theo bài hát nhé ! Cả lớp hát bài hát 1
-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho bài hát. lần.
- Hát nối đuôi to – nhỏ
-Các con hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn nhé.
-Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp nào.
Trẻ đọc thơ “ Ong và bướm”
- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể bằng hình thức :vận
động của con chuồn chuồn
*HĐ3: Nghe và đoán
- Nghe hát “Ong và bướm ” - Trẻ thể hiện.
- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát -Cô hát
1 lần thể hiện tình cảm - Tổ biểu diễn
- Tâm tình bài hát: Bài hát nói lên điều gì ? Khi nghe - Nhóm trẻ biểu diễn.
con cảm thấy thế nào ? . . . - Cá nhân thể hiện.
- Cô mở băng lớp minh họa cùng cô Trẻ minh họa bài hát
* HĐ4: Tập bay theo nhạc cùng cô
18
- Trò chuyện về vận động của con côn trùng Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ
chơi - Trẻ chơi trò chơi âm
nhạc cùng cô.
-Trẻ hát “Con chuồn chuồn”- kết thúc
- Cả lớp thể hiện
hợp lý . .
chuồng trại…
các côn trùng
làm…
19
nhà
- Làm quen với kiến thức mới: tập tô b, d, đ
về
trường.
Cô…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………
*************************************************

Thứ sáu ngày 01 tháng 1 năm 2016
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái b, d, đ.
- Trẻ ôn đọc, mô tả,nêu lại nét chữ b,d,đ và tô chồng khít lên chữ in mờ
- Phát triển kỹ năng tô chữ, cách cầm bút, tư thế ngồi đúng cách
- Giáo dục trẻ ý thức chủ động – thích học chữ, giữ gìn sách vỡ đẹp, không cong
mép
- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích
20
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau đó múa
bài khám tay.
- Cho trẻ đi dạo, khám phá những con côn trùng
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi cô tiến hành cho trẻ đọc Thơ : Ong và
bướm - Hát : Con chuồn chuồn
- Bài mới : cô cho trẻ tập viết chữ cái b, d, đ trên nền sân trường.
3.Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
- Trong lớp học
- Tranh viết chữ to có xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa bài thơ,
- Tranh tô chữ b,d,đ ,từ rời giống từ trong tranh, thẻ chữ cái b,d, đ in thường, viết
thường
3.2 Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại và luyện tập
3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích
Tập tô chữ cái: b ,d, đ
21
* Hoạt động dẫn dắt cả lớp hát
-Trẻ đọc thơ : “Ong và bướm ”
-Trò chuyện với trẻ về một số con côn trùng -sau đó
dẫn dắt vào bài
*. Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Ai đoán giỏi Cả lớp quan sát tranh
- Chơi “ Oẳn tù tì ”Cô đưa con bướm,trẻ đoán con và trả
bướm có chứa chữ cái gì ? lời theo suy nghĩ của
-Cho trẻ nêu lại nét chữ cái b,d,đ trẻ
- Cô giới thiệu tô chữ b,d,đ viết thường
HĐ2 : Bức tranh sinh động trẻ chữ cái
-Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, trong tranh, trẻ
tìm chữ u trong từ
- Cô tô mẫu hướng dẫn tỉ mỉ, tô mẫu chứ rỗng
HĐ3: Thi tay ai khéo
- Trẻ tô vào vở cô chú ý quan sát, hướng dẫn trẻ tô các lớp , tổ, cá nhân
nét trùng khít không tô lem ra ngoài nhắc trẻ chọn màu
tô tranh phù hợp
* Tương tự: Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, trong Trẻ tô vào vở
tranh, trẻ tìm chữ d trong từ, cô tô chữ d, hướng đẫn trẻ
tô chữ d
HĐ4: Trưng bày bài đẹp
- Trẻ giơ vở lên cô chọn vở tô đẹp, xấu nhận xét
hợp lý . .
chuồng trại…
22
các côn trùng
làm…
nhà
- Làm quen với kiến thức mới: …..
về
trường.
Cô…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
23
Trẻ…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………
*************************************************
24

Giáo trình mầm non điện tử

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Giáo trình mầm non điện tử

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Hoạt động -TDKN: -KPKH -HĐTH: -GDÂN - LQCC:

Hoạt động -Góc xây dựng: Xây trai nuôi ong.

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày.

Hoạt động của cô Hoạt động của cô

Môn : Giáo dục thể chất

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

4.Hoạt động góc:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

- Hát : Con chuồn chuồn

Hoạt động của cô Hoat động của trẻ

* Hoạt động dẫn dắt

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Tập tô chữ cái: b ,d, đ

You might also like