DAILY LESSON PLAN (DLP)

FILIPINO 9

(PANG – ARAW – ARAW NA BANGHAY ARALIN)

Paaralan TAMBANGAN NATIONAL HIGH Baitang/Pangkat Grade 9
SCHOOL
Guro
MA. KATHLEEN E. JOGNO Asignatura FILIPINO 9

Petsa AUGUST 12, 2019 Markahan IKALAWANG MARKAHAN

I . LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang
Pangnilalaman tradisyonal ng Silangang Asya
B. Pamantayang Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng
Pagganap pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
C.MGA KASANAYAN SA (Pag – unawa sa Napakinggan) Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng
PAGKATUTO: napakinggang tanka at haiku F9PN-IIa-b-45
II . NILALAMAN:
A. Panitikan KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN NG TANKA AT HAIKU
B. Gramatika at Retorika
KAGAMITANG PANTURO:
A. Sanggunian:
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa Instruksyunal Gawain
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang Internet, youtube, telebisyon, laptop
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Sipi ng mga Gawain.
Panturo
GFIII. PAMAMARAAN Pagbati ng guro
Pagdarasal
Pagtatala ng liban
Pagbibigay pansin sa kalinisan
 Balik-Aral sa Drill:
nakaraang aralin at/o 1) Ano ang natutunan buhat sa talakayan sa unang markahan?
pagsisimula ng bagong Pagbabalik-aral:
aralin 3,2,1
3 – 3 bagay na natutunan ko sa asignaturang Filipino sa unang markahan
2 – 2 bagay na magagamit sa aking buhay mag – aaral
1 – 1 bagay na mailalapat ko sa tunay na buhay
Paghahabi sa Layunin Pagtsek ng Takdang- Aralin
ng Aralin Pag-iisa-isa ng mga layunin sa araw na ito:
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag – aaral ay inaasahang masuri ang tono
ng pagbigkas ng napakinggang tanka at haiku
Pag-uugnay ng PICTURE ANALYSIS
mga Halimbawa sa Mga gabay na tanong:
Bagong Aralin 1. Anong bansa ang ipinapakita sa larawan?
2. Saang kontinente matatagpuan ang bansan ito?
3. Ano ang mga pagkakakilanlan ng bansang ito?
4. Natatandaan niyo pa ba kung ano ang anyo ng tula mayroon ang bansang
nabanggit?
5. Nahuhulaan na baa ng paksang tatalakayin?
6. Ano ang paksang tatalakayin?
Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Tatalakayin ng guro ang kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku ng mga
paglalahad ng Bagong Hapon
Kasanayan #1

Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at
paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
Paglinang sa Pangkatang Gawain:
naKabihasaan Hahatiin ang klase sa apat na pangkat. Bawat pangkat ay pupunan ang tsart
(Tungo sa Formative sa ibaba: (Ibibigay ng guro ang tanka at haiku na nakapaloob sa hanay ng
Assessment) pamagat). Iuulat ng bawat pangkat ang paksa, at mensahe ng tanka at haiku
at sa huli’y bibigkasin ang tanka at haiku na ibinigay ng guro gamit ang
tonong nararapat para dito.
Pamagat Paksa Mensahe Tono
Tanka
Naghihintay ako
Haiku
Tutubi Paksa Mensahe Tono
Paglalapat ng Aralin sa
Pang-araw-araw na 1. Paano mo mailalapat ang aralin sa iyong buhay?
buhay
Paglalahat ng Aralin 1. Ano ang nahinuha sa paksang tinalakay?
2. Sa paanong paraan nag kakatulad ang paksang tinlakay sa reyalidad
ng buhay?
Pagtataya ng Aralin Rekord ko pakinggan mo!!
Pakikinggan ng mga mag – aaral ang inihandang rekord ng guro patungkol sa
tanka at haiku upang mapunan ang talahanayan sa ibaba. Suriin kung ano
ang paksa, mensahe at tono nito.
Pamagat Paksa Mensahe Tono
Tanka
Katapusan ng
aking
paglalakbay
Haiku
Anyaya Paksa Mensahe Tono

Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at Takdang-aralin:
remediation 1. Pag – aralan ang susunod na aralin
IV. Mga Tala Pabatid:

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuhang 80% sa
Pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na magpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatutulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapawa ko guro?