Division LANAO DEL NORTE

School Grade Level IV

Teacher Learning Area Music
Time & Dates Quarter THIRD

I. OBJECTIVES
A. Content Demonstrates understanding of understanding of variations of sound in
Standards music (lightness and heaviness) as applied to vocal and instrumental music

B. Performance Participates actively in a group performance to demonstrate different vocal

Standards and instrumental sounds

Identifies aurally and visually different instruments (MU4TB - IIIf-3)

C. Learning
Competencies/
a. Identify aurally and visually different instruments
Objectives (Write
b. Enumerate the different instruments
the code for
c. Appreciate the value of different instruments
each LC)
through its effect to human life

II. CONTENT TIMBRE

Subject Matter Variations of Sound: Instrumental

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s
pp. 109 – 128
Guide Pages
2. Learner’s
pp. 82 – 98
Material Pages
3. Textbook
Pages
4. Additional
Materials from
LR Portal
Powerpoint Presentation, Sound System,
Picture of String Instruments (https://www.jwpepper.com/String-
Instruments-Learning-Chart/10098079.item#/submit) ,
Picture of Woodwind Instruments
B. Other Learning (https://cdn.shopify.com/s/files/1/0049/2392/products/MUS-WI-
Resources E_woodwind_1024x1024.jpg?v=1522869175) ,
Picture of Brass Instruments (https://europeansuzuki.org/news/suzuki-
brass-teacher-training-now-available/) ,
Picture of Percussion Instruments
(https://www.depicta.co.za/products/percussion-instruments)

Learner’s
IV. PROCEDURES Teacher’s Activity/ies Expected
Response/s
(EPP at ICT Integration)
A. Reviewing Iparinig/ipakita ang mga sumusunod.
previous
lesson or 1. Leron Leron Sinta
presenting the (www.youtube.com/watch?v=eOPyCLrPbHw)
new lesson 2. Hanggang Ngayon (Ogie Alcasid at Regine
Velasquez)
 (www.youtube.com/watch?v=68c4dIpxRac

3. Lupang Hinirang (Instrumental)

(www.youtube.com/watch?v=vTbxglqtLq8)
Leron Leron
Sinta at
1. Alin sa inyong narinig ang may tinig?
Hanggang
Ngayon
Leron Leron
2. Alin doon ang inaawit ng Solo? Sinta
Hanggang
Ngayon
3. Alin doon and Duet?
Lupang
4. Alin sa inyong narinig ang puro instrumento Hinirang
lamang? Oo.
5. Ito ba ay Grupo?

Sabihin kung anu – anong mga instrumento ang inyong

maririnig:
B. Establishing a Iparinig sa mga bata ang tunog mga sumusunod.
purpose for 1. Violin(www.youtube.com/watch?v=0jXXWBt5URw) Violin
the lesson 2. Flute (www.youtube.com/watch?v=njxwRNLTx1c) Flute
3. Trumpet(www.youtube.com/watch?v=VWmF7Ba5OgY) Trumpet
4. Drums (www.youtube.com/watch?v=5OWjhj4hJbU ) Drums

Ipakita ang sumusunod:

1.

Violin, Viola,
Bass, Harp,
Anu – anong mga instrumento ang inyong nakikita? Guitar

2.

C. Presenting Flute,
examples/ Piccolo,
instances of Oboe, Read,
the new Clarinet,
lesson Saxophone,
Bassoon
Anu – anong mga instrumento ang inyong nakikita?

Trumpet,
Trombone,
Tuba, French
Horn

3.
Anu – anong mga instrument ang inyong nakikita?
 Drum,
Cymbals,
Maracas,
Tambourine,
4. Triangle,
Wood block
Anu – anong mga instrumento ang inyong nakikita?

Paano ninyo mailalarawan ang string instruments?

Ipabasa(Literacy)
1. Ang string instruments ay mga instrumentong may
strings. Ito ay tinutugtog sa pamamagitan ng paghagod sa
May
daliri, pagkalabit o paghilis ng arko.
Kwerdas.
Halimbawa: Violin, Viola, Cello, Bajo de Arco, Rondalla,
double bass.
Ano ang katangian ng woodwind instruments? (Isinasagawa
ng mga bata)
Ipabasa: (Literacy)
Ito ay
2. Ang Woodwind instruments ay intrumentong hinihipan.ito hinihipan.
ay nagtataglay ng reed, isang ihipang gawa sa manipis na
kawayan na inilalagay sa pagitan ng labi. (Isinasagawa
Halimbawa: Flute, Clarinet, Oboe, Saxophone, Bassoon ng mga bata)

Ilarawan ang brass instrument.

D. Discussing Ipabasa: (Literacy) Ito ay
new concepts hinihipan na
and practicing 3. Ang Brass Instruments ay mga instrumento na hinihipan yari sa tanso.
new skills #1 na yari sa tanso. Hugis – kopa ang ihipan at napatutunog (Isinasagawa
sa nais na tono sa pamamagitan ng slide at mga piston na ng mga bata)
nagpapaikli o nagpapahaba sa mga tubong dinadaanan ng
hanging nagbibigay ng tunog.
Halimbawa: Trumpet, Trombone French Horn, Tuba
Ano ang katangian ng Percussion Instruments?
Ipabasa: (Literacy)

4. Ang Percussion Instruments ay mga instrumentong Pinapatunog

pinatutunog sa pamamagitan ng pagpalo, pagkiskis, sa
pagtapik, pagkalog at pagtatama sa katawan. pamamagitan
ng pagpalo,
pagkiskis,
Halimbawa: Bell, Drums, Maracas, Cymbals, Tambourine, pagkalog at
Sticks pagtama sa
katawan

(Isinasagawa
ng mga bata)

E. Discussing
new concepts Pangkatang Gawain
and practicing Pangkatin ang klase sa tatlo.
new skills #2
 Bawat grupo ay magtatalaga ng reporter upang iulat ang
kanilang trabaho.

Pangkat 1 – Sumulat ng tigtatlong (3) halimbawa ng

sumusunod:
String Woodwind Brass Percussion

Pangkat 2 – Ang guro ang magbibigay ng name strips.

Piliin at idikit ang mga pangalan ng instrumento sa grupo
na kanyang kinabibilangan.
String Woodwind Brass Percussion

Trombone Violin Trumpet

Drums Flute Clarinet

Cello Oboe Cymbals

Viola Maracas Tuba

Pangkat 3 – Ang guro ang magbibigay ng larawan ng

instrumento.
Piliin at idikit ang mga larawan ng instrumento sa grupo na
kanyang kinabibilangan.

String Woodwind Brass Percussion

(PE Integration)
Pangkatang Gawain
Pangkatin ang klase sa apat.
Ang guro ay babanggit ng pangalan ng instrumento at ang (Isinasagawa
grupo kung saan nabibilang ang binanggit na instrumento ng mga bata)
F. Developing
ang siyang tutunog at sasayaw.
mastery
Pangkat 1 – String (Kring, Kring)
Pangkat 2 – Woodwind (Eng, Eng)
Pangkat 3 – Brass (Ting, Ting)
Pangkat 4 – Percussion (Boom, Boom)
 Babasa ang guro ng story. Ang bawat pangkat ay tutunog
kapag nakarinig ng instrumento na nabibilang sa pangkat
ng instrumento na nakatalaga sa kanila.

Pangkat 1 – String (Kring, Kring)

Pangkat 2 – Woodwind (Eng, Eng)
Pangkat 3 – Brass (Torotot)
Pangkat 4 – Percussion (Boom)

Ang Istorya ng Instrumento Ang mga

G. Finding
instrumento
practical
Noong una, lahat ng instrumento ay may katawang tao. Ilan ay mahalaga
applications of
sa mga dito ay sina gitara, plawta, trumpeta at tambol. dahil ito ay
concepts and
Masaya silang namumuhay sa sa kaharian ng Intrumentaliya nagbibigay
skills in daily
na pinamumunuan ni Reyna Instra. Lahat ay may mga musika at
living
kaibigan at masayang naglalaro. aliw sa atin.

Isang araw, nagkaroon ng paligsahan ng may

pinakamagandang tunog sa kaharian. Ang magkakaibigang
sina Gitara kasama si Violin at Cello ay gustong sumali sa
paligsahan. Gayundin ang magkaibigang pluta, Oboe at
Saxophone. Sasali rin sina Trumpet kasama sina Tuba at
Trombone pati sina Tambol, Maracas at Cymbals.

Ang paligsahan ay tungkol sa sino ang makapagbigay – aliw

sa mga taong manunuod. Lahat ng instrumento na
pinangungunahan nina gitara, tambol, plawta at trumpeta ay
nagkakaisang tumugtog para sa ikasisiya ng lahat.

String,
Woodwind,
Brass at
Percussion.
String: Violin,
Viola, Cello,
Double Bass,
Bajo de Arco
Woodwind:
Flute,
Anu – ano ang apat na uri ng grupo ng mga instumento? Piccolo,
H. Making Clarinet,
generalization Oboe,
and Bassoon,
abstractions Saxophone
about the
lesson Brass:
Trumpet,
Trombone,
French Horn,
Tuba

Percussion:
Bell, Drums,
Maracas,
Cymbals,
Tambourine,
Sticks
 Panuto: Isulat ang S kung ang instrumento ay nabibilang sa
string, W kung woodwind, B kung brass at P kung
percussion.
I. Evaluating
__1. Flute 1. W
learning
__2. Cello 2. S
__3. Snare Drum 3. P
__4. Trumpet 4. B
__5. Violin 5. S

J. Additional Maghanap ng tatlong (3) larawan ng mga string at

activities for woodwind instruments. Gupitin at idikit sa short bond paper.
application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners
who earned
80% on the
formative
assessment
B. No. of learners
who require
additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners
who have
caught up with
the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why did these
work?
F. What difficulties
did I encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use / discover
which I wish to
share with other
teachers?