Pengelolaan Nilai K I - 3

DAFTAR PENGELOLAAN NILAI HARIAN PENGETAHUAN ( KI.
3 )
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Satuan Pendidikan : SDN NO. 61 KOTA TIMUR

Mata Pelajaran : PPkn
Kelas/Semester : III / II (GENAP)
Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
Nilai Penilaian Harian ( NPH )
NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 100 80 75 85 75 100 88 100 100 91 91

3.2 100 100 100 100 100 100
1 ABDUL RIZAL NASUTION
3.3 75 75 75 75
3.4 75 75 75 75 100 100 88 88
3.1 100 100 100 100 100 100 100 75 75 92 92
3.2 100 100 100 100 100 100
2 AHMAD SAKRI LIMONU
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 87 90 100 100 95 95
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100
3 FADHLAN S. HABIBIE
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 87 90 75 75 83 83
3.1 100 100 100 100 83 100 92 100 100 97 97
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 100 100 100 100 100 100

3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 75 86 75 75 81 81
3.1 100 100 75 92 75 100 88 100 100 93 93
3.2 100 100 75 75 88 88
5 FITRAH F. SIMBALA
3.3 75 75 75 75
3.4 75 100 75 83 75 75 79 79
3.1 100 100 100 100 100 100 100 75 75 92 92
3.2 100 100 100 100 100 100
6 MOH. ADITYA LABONI
3.3 100 100 100 100
3.4 100 100 100 100 75 75 88 88
3.1 80 100 100 93 75 100 88 75 75 85 85
3.2 100 100 100 100 100 100
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA
3.3 75 75 75 75
3.4 83 100 75 86 100 100 93 93
3.1 100 100 100 100 75 75 75 75 75 83 83
3.2 100 100 100 100 100 100
8 MOH. FAKHRI SALEHE
3.3 75 75 75 75
3.4 75 80 75 77 100 100 88 88
3.1 100 80 100 93 83 100 92 100 100 95 95
3.2 100 100 100 100 100 100
9 MOH. FARHAT DJAFAR
3.3 75 75 75 75

9 MOH. FARHAT DJAFAR Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.4 75 100 75 83 75 75 79 79
3.1 100 75 100 92 75 100 88 100 100 93 93
3.2 100 100 100 100 100 100
10 MOH. RAMDAN SYAFII
3.3 75 75 75 75
3.4 83 75 75 78 100 100 89 89
3.1 100 100 100 100 75 100 88 100 100 96 96
3.2 100 100 100 100 100 100
11 MOH. TAUFAND NAMBA
3.3 100 100 100 100
3.4 83 75 75 78 100 100 89 89
3.1 100 100 100 100 75 100 88 100 100 96 96
3.2 100 100 100 100 100 100
12 MOH. TAUFIK MAULANA
3.3 75 75 75 75
3.4 83 100 100 94 75 75 85 85
3.1 100 100 100 100 75 100 88 100 100 96 96
3.2 75 75 100 100 88 88
13 RAFAIZ ADAM
3.3 75 75 75 75
3.4 75 100 75 83 100 100 92 92
3.1 100 80 100 93 75 75 75 100 100 89 89
3.2 100 100 100 100 100 100
14 RASYA PUTRA HAMILI
3.3 75 75 75 75
3.4 100 75 87 87 100 100 94 94
3.1 100 100 100 100 83 100 92 100 100 97 97
15 ANNISA P. USMAN

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 100 100 100 100 100 100

15 ANNISA P. USMAN
3.3 75 75 75 75
3.4 83 75 87 82 100 100 91 91
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 75 75 100 100 88 88
16 ARINI LATAHANG
3.3 75 75 75 75
3.4 83 100 100 94 100 100 97 97
3.1 100 100 75 92 100 100 100 100 100 97 97
3.2 100 100 100 100 100 100
17 ATHIFAH K. CONO
3.3 75 75 75 75
3.4 83 75 75 78 75 75 76 76
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100
18 ATHIYAH A. CONO
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 75 86 75 75 81 81
3.1 100 80 100 93 83 75 79 100 100 91 91
3.2 75 75 100 100 88 88
19 AURELIA THALIB
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 100 94 100 100 97 97
3.1 100 100 75 92 75 75 75 100 100 89 89
3.2 75 75 100 100 88 88
20 FAKHIRA S. MELYANI
3.3 75 75 75 75

20 FAKHIRA S. MELYANI Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt Rt-Rt
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.4 83 100 100 94 100 100 97 97

3.1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100
21 KAYLA IDEA KHANZA
3.3 100 100 100 100
3.4 87 100 100 96 100 100 98 98
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
3.2 75 75 75 75 75 75
22 KESYA LIANG
3.3 75 75 75 75
3.4 75 75 75 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 100 75 88 100 100 96 96
3.2 100 100 75 75 88 88
23 PUTRI ALKESYA HUDODO
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 100 94 75 75 85 85
3.1 100 80 75 85 83 100 92 75 75 84 84
3.2 100 100 100 100 100 100
24 QANIAH AULIA SAKO
3.3 75 75 75 75
3.4 100 100 75 92 100 100 96 96
3.1 100 80 100 93 75 100 88 100 100 94 94
3.2 100 100 100 100 100 100
25 RAFNITA SALAWALI
3.3 75 75 75 75
3.4 75 100 75 83 75 75 79 79
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
26 RAFILLAH NIRBAYATMI

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 100 100 75 75 88 88

26 RAFILLAH NIRBAYATMI
3.3 75 75 75 75
3.4 83 100 75 86 100 100 93 93
3.1 100 100 100 100 83 100 92 100 100 97 97
3.2 100 100 100 100 100 100
27 RAHMA AZIZ TANGAHU
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 100 94 75 75 85 85
3.1 100 100 75 92 100 100 100 100 100 97 97
3.2 100 100 100 100 100 100
28 SITI KHUMAIROH SAKO
3.3 75 75 75 75
3.4 83 100 100 94 75 75 85 85
3.1 100 80 100 93 100 100 100 100 100 98 98
3.2 100 100 100 100 100 100
29 SITI NURAINI AZHARI
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 100 94 100 100 97 97
3.1 100 75 100 92 75 75 75 100 100 89 89
3.2 100 100 100 100 100 100
30 WAFIQ SYIFA ANIS
3.3 75 75 75 75
3.4 75 75 75 75 75 75 75 75

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH
DAHLAN BLONGKOD, S.Pd

Nip. 196307061984061001
DAFTAR PENGELOLAAN NILAI HARIAN PENGETAHUAN ( KI.3 )

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar : 3.2, 3.5

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 80 100 75 85 80 100 75 85 85 85

1 ABDUL RIZAL NASUTION
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 100 80 100 93 100 80 100 93 93 93
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3 FADHLAN S. HABIBIE
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 80 80 75 78 80 80 75 78 78 78
5 FITRAH F. SIMBALA
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
6 MOH. ADITYA LABONI
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 80 100 93 100 80 100 93 93 93

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.5 90 100 95 90 100 95 95 95
3.2 80 80 100 87 80 80 100 87 87 87
8 MOH. FAKHRI SALEHE
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 80 100 93 100 80 100 93 93 93
10 MOH. RAMDAN SAFII
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
11 MOH. TAUFAND NAMBA
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 100 80 75 85 100 80 75 85 85 85
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
13 RAFAIZ ADAM
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 80 100 100 93 80 100 100 93 93 93
14 RASYA P. HAMILI
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
15 ANNISA P. USMAN
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 75 92 100 100 75 92 92 92
16 ARINI LATAHANG
3.5 90 100 95 90 100 95 95 95
3.2 80 100 75 85 80 100 75 85 85 85
17 ATHIFA K. CONO
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 80 100 100 93 80 100 100 93 93 93
18 ATHIYAH A. CONO

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
18 ATHIYAH A. CONO
3.5 100 80 90 100 80 90 90 90
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
19 AURELIA THALIB
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 75 100 100 92 75 100 100 92 92 92
20 FAKHIRA S. MELYANI
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
21 KAYLA IDEA KHANZA
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
22 KESYA LIANG
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 100 80 100 93 100 80 100 93 93 93
23 PUTRI ALKESYA HUDODO
3.5 75 80 78 75 80 78 78 78
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
25 RAFNITA S. SALAWALI
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
3.2 80 80 100 87 80 80 100 87 87 87
26 RAFILLAH NURBAYATMI
3.5 80 100 90 80 100 90 90 90
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 75 100 75 83 75 100 75 83 83 83
28 SITI KHUMAIROH SAKO
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.5 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 80 75 75 77 80 75 75 77 77 77
30 WAFIQ SYIFA ANIS
3.5 75 100 88 75 100 88 88 88
Mengetahui, Gorontalo, 2018
KEPALA SEKOLAH GURU KELAS
DAHLAN BLONGKOD, S.Pd SRI YULIANTY ISMAIL, S.Pd

NIP. 196307061984061001 NIP. 197907132009012002
85
88
93
100
100
100
100
88
78
90
100
100
93
95
87
100
100
100
93
88
100
88
85
90
75
88
93
100
100
100
92
95
85
90
93
90
100
100
92
100
100
90
75
88
93
78
100
90
100
88
87
90
100
100
83
100
100
100
77
88

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kompetensi Dasar : 3.1, 3.6, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12, 3.13

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 83 75 79 79 79
1 ABDUL RIZAL NASUTION 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 80 90 75 75 83 83
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 83 100 83 89 89 89
3.9 100 100 100 100 100
2 AHMAD SAKRI LIMONU 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 100 100 100 100
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 100 100 100 100 100
3.9 100 100 100 100 100
3 FADHLAN S. HABIBIE 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 80 100 83 88 88 88
3.9 75 100 88 88 88
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 80 90 100 100 95 95
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 75 92 75 75 83 83
3.6 75 100 75 83 83 83
3.9 75 100 88 88 88
5 FITRAH F. SIMBALA 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 75 75 75 75 75 75 75
3.13 75 75 75 75 75

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 100 100 75 92 75 75 83 83

3.6 85 100 83 89 89 89
3.9 100 100 100 100 100
6 MOH. ADITYA LABONI 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 75 75 83 100 100 92 92
3.6 85 75 75 78 78 78
3.9 75 100 88 88 88
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 3.10 80 80 80 80
3.11 100 100 100 100
3.12 100 75 88 75 75 81 81
3.13 75 100 88 88 88
3.1 100 100 100 100 75 75 88 88
3.6 100 100 75 92 92 92
3.9 83 100 92 92 92
8 MOH. FAKHRI SALEHE 3.10 80 80 80 80
3.11 100 100 100 100
3.12 100 80 90 100 100 95 95
3.13 75 100 88 88 88
3.1 75 100 100 92 100 100 96 96


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 75 100 88 88 88
9 MOH. FARHAT DJAFAR 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 75 88 75 75 81 81
3.13 100 75 88 88 88
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 75 100 88 88 88
10 MOH. RAMDAN SYAFII 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 100 100 100 100 100
3.1 75 100 100 92 100 100 96 96
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 83 100 92 92 92
11 MOH. TAUFAND NAMBA 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 75 88 75 75 81 81
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 100 100 100 100 100
12 MOH. TAUFIQ MAULANA


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.9 75 100 88 88 88
12 MOH. TAUFIQ MAULANA 3.10 80 80 80 80
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 75 88 88 88
3.1 75 75 100 83 100 100 92 92
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 75 75 75 75 75
13 RAFAIZ ADAM 3.10 75 75 75 75
3.11 75 75 75 75
3.12 75 80 78 75 75 76 76
3.13 75 100 88 88 88
3.1 100 100 75 92 100 100 96 96
3.6 100 100 75 92 92 92
3.9 100 100 100 100 100
14 RASYA PUTRA HAMILI 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 80 90 75 75 83 83
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100 75 75 88 88
3.6 100 100 83 94 94 94
3.9 83 100 92 92 92
15 ANNISA P. USMAN

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
15 ANNISA P. USMAN 3.10 75 75 75 75

3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 75 92 100 100 96 96
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 83 100 92 92 92
16 ARINI LATAHANG 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 75 88 75 75 81 81
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 75 92 100 100 96 96
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 83 100 92 92 92
17 ATHIFAH K. CONO 3.10 80 80 80 80
3.11 100 100 100 100
3.12 75 75 75 75 75 75 75
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 75 75 88 88
3.6 100 75 83 86 86 86
3.9 83 100 92 92 92
18 ATHIYAH A. CONO 3.10 100 100 100 100

18 ATHIYAH A. CONO
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 100 75 92 92 92
3.9 100 75 88 88 88
19 AURELIA THALIB 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 75 88 88 88
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 100 75 88 88 88
20 FAKHIRA S. MELYANI 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 80 90 75 75 83 83
3.13 75 100 88 88 88
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 75 75 83 78 78 78
3.9 100 100 100 100 100
21 KAYLA IDEA KHANZA 3.10 75 75 75 75
3.11 100 100 100 100
NO. Nama Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8

21 KAYLA IDEASiswa
KHANZA KD Rt-rt NPH
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.12 100 80 90 100 100 95 95

3.13 100 100 100 100 100
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 75 75 75 75 75
22 KESYA LIANG 3.10 75 75 75 75
3.11 75 75 75 75
3.12 75 75 75 75 75 75 75
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 75 92 100 100 96 96
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 100 100 100 100 100
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 100 83 94 94 94
3.9 75 75 75 75 75
24 QANIAH AULIA SAKO 3.10 80 80 80 80
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 75 75 88 88
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.13 100 100 100 100 100

3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 75 75 83 83 83
3.9 83 100 92 92 92
25 RAAFNITA SALAWALI 3.10 80 80 80 80
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 100 100 100 100
3.1 75 100 100 92 75 75 83 83
3.6 85 75 83 81 81 81
3.9 83 100 92 92 92
26 RAFILLAH NURBAYATMI 3.10 100 100 100 100
3.11 75 75 75 75
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 100 100 100 100 100
3.9 83 100 92 92 92
27 RAHMA AZIZ TANGAHU 3.10 75 75 75 75
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 100 100 100 100 100

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100

3.6 100 75 83 86 86 86
3.9 83 100 92 92 92
28 SITI KHUMAIROH SAKO 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 75 88 88 88
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.6 100 75 100 92 92 92
3.9 83 100 92 92 92
29 SITI NURAINI AZHARI 3.10 100 100 100 100
3.11 100 100 100 100
3.12 100 100 100 75 75 88 88
3.13 100 100 100 100 100
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 75 75 75 75 75
30 WAFIQ SYIFA ANIS 3.10 75 75 75 75
3.11 75 75 75 75
3.12 100 75 88 75 75 81 81
3.13 75 75 75 75 75

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Gorontalo, 2018
GURU KELAS
SRI YULIANTY ISMAIL, S.Pd

NIP. 197907132009012002
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

Mata Pelajaran : SBDP
Kompetensi Dasar : 3.1, 3.3, 3.4

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 80 100 100 93 75 75 75 75 84 84
1 ABDUL RIZAL NASUTION 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75

3.4 100 100 75 75 75 75 88 88
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
2 AHMAD SAKRI LIMONU 3.3 100 80 100 93 75 75 84 84
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 100 100 92 90 90 90 90 91 91

3 FADHLAN S. HABIBIE 3.3 100 100 100 100 100 100 100 100
3.4 100 100 90 90 90 90 95 95
3.1 100 100 75 92 80 80 80 80 86 86
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 3.3 100 100 80 93 100 100 97 97
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
5 FITRAH F. SIMBALA

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
5 FITRAH F. SIMBALA 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75
3.4 100 100 75 75 75 75 88 88
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
6 MOH. ADITYA LABONI 3.3 80 80 100 87 100 100 93 93
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 80 100 100 93 80 80 80 80 87 87
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 3.3 100 80 80 87 75 75 81 81
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86

8 MOH. FAKHRI SALEHE 3.3 100 80 75 85 75 75 80 80
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90

3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
9 MOH. FARHAT DJAFAR 3.3 100 75 100 92 75 75 83 83
3.4 80 80 80 80 80 80 80 80
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
10 MOH. RAMDAN SYAFII 3.3 100 75 100 92 75 75 83 83
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
11 MOH. TAUFAND NAMBA 3.3 100 100 80 93 100 100 97 97
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
12 MOH. TAUFIK MAULANA 3.3 75 80 100 85 100 100 93 93


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 75 100 83 75 75 75 75 79 79
13 RAFAIZ ADAM 3.3 80 80 75 78 100 100 89 89
3.4 75 75 75 75 75 75 75 75
3.1 100 75 100 92 80 80 80 80 86 86
14 RASYA PUTRA HAMILI 3.3 100 100 100 100 100 100 100 100
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
15 ANNISA P. USMAN 3.3 100 80 100 93 75 75 84 84
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
16 ARINI LATAHANG 3.3 100 100 80 93 75 75 84 84
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
17 ATHIFAH K. CONO 3.3 100 80 80 87 75 75 81 81
3.4 75 75 80 80 80 80 78 78
3.1 80 100 100 93 80 80 80 80 87 87
18 ATHIYAH A. CONO 3.3 80 100 80 87 75 75 81 81
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
19 AURELIA THALIB 3.3 100 100 100 100 100 100 100 100
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 96
20 FAKHIRA S. MELYANI 3.3 100 75 100 92 100 100 96 96
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
21 KAYLA IDEA KHANZA 3.3 80 100 100 93 100 100 97 97
3.4 80 80 80 80 80 80 80 80
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
22 KESYA LIANG 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75
3.4 75 75 75 75 75 75 75 75
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 3.3 100 100 100 100 100 100 100 100
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 80 80 80 80 90 90
24 QANIAH AULIA SAKO 3.3 100 75 100 92 75 75 83 83
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 80 75 100 85 80 80 80 80 83 83
25 RAFNITA SALAWALI 3.3 100 75 100 92 75 75 83 83
3.4 80 80 80 80 80 80 80 80
3.1 80 100 100 93 80 80 80 80 87 87
26 RAFILLAH NIRBAYATMI 3.3 80 75 80 78 75 75 77 77
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 90 90 90 90 95 95


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
27 RAHMA AZIZ TANGAHU 3.3 100 80 100 93 100 100 97 97
3.4 100 100 90 90 90 90 95 95
3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86
28 SITI KHUMAIROH SAKO 3.3 80 80 80 80 75 75 78 78
3.4 100 100 80 80 80 80 90 90
3.1 100 100 100 100 90 90 90 90 95 95
29 SITI NURAINI AZHARI 3.3 100 100 100 100 100 100 100 100
3.4 100 100 90 90 90 90 95 95
3.1 100 75 75 83 75 75 75 75 79 79
30 WAFIQ SYIFA ANIS 3.3 75 75 100 83 75 75 79 79
3.4 100 100 75 75 75 75 88 88


Nip. 196307061984061001 NIP. 197907132009012002
DAFTAR PENGELOLAAN NILAI PENGETAHUAN ( KI.3 )

Mata Pelajaran : PPkn
Kompetensi Dasar :
3.1. Memahami arti gambar pada lambang negara " Garuda Pancasila "
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
NPTS NPAS
Rt-rt NPH Rt-rt Rt-rt NPAS Nilai Rata
NO. Nama Siswa KD NA
(a) NPTS (b) (c) - rata
5 6 5 6 7 8
3.1 91 80 80 86 100 100 95 89
3.2 100 50 100 75 92

1 ABDUL RIZAL NASUTION 81
3.3 75 50 50 67
3.4 88 77 77 50 50 50 76
3.1 92 90 90 86 100 50 79 88
3.2 100 100 100 100 100

2 AHMAD SAKRI LIMONU 94
3.3 100 100 100 100
3.4 95 92 92 100 50 75 89
3.1 100 100 100 100 100 100 100 100
3.2 100 100 100 100 100

3 FADHLAN S. HABIBIE 98
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3 FADHLAN S. HABIBIE 98
3.3 100 100 100 100
3.4 83 100 100 100 100 100 92
3.1 97 90 90 86 100 100 95 95
3.2 100 100 100 100 100

4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 93
3.3 100 100 100 100
3.4 81 92 92 75 50 63 79
3.1 93 90 90 100 50 100 83 90
3.2 88 60 50 55 77
5 FITRAH F. SIMBALA 77
3.3 75 50 50 67
3.4 79 77 77 88 50 69 76
3.1 92 100 100 100 50 50 67 88
3.2 100 100 100 100 100

6 MOH. ADITYA LABONI 95
3.3 100 100 100 100
3.4 88 100 100 75 100 88 91
3.1 85 80 80 100 100 50 83 83
3.2 100 60 100 80 93

7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 84
3.3 75 75 75 75
3.4 93 77 77 63 100 82 86
3.1 83 90 90 86 100 50 79 84
8 MOH. FAKHRI SALEHE 81

NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.2 100 50 100 75 92

3.3 75 50 50 67
3.4 88 77 77 63 100 82 84
3.1 95 75 75 100 100 100 100 91
3.2 100 100 100 100 100

9 MOH. FARHAT DJAFAR 83
3.3 75 50 50 67
3.4 79 69 69 75 50 63 72
3.1 93 80 80 86 100 100 95 90
3.2 100 100 100 100 100

10 MOH. RAMDAN SYAFII 87
3.3 75 75 75 75
3.4 89 85 85 75 50 63 81
3.1 96 100 100 100 100 100 100 98
3.2 100 100 100 100 100

11 MOH. TAUFAND NAMBA 93
3.3 100 75 75 92
3.4 89 85 85 75 50 63 81
3.1 96 100 100 100 100 100 100 98
3.2 100 50 100 75 92

12 MOH. TAUFIK MAULANA 86
3.3 75 75 75 75
3.4 85 92 92 75 50 63 81
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.1 96 90 90 86 100 100 95 94
3.2 88 80 100 90 89
13 RAFAIZ ADAM 83
3.3 75 50 50 67
3.4 92 85 85 63 50 57 81
3.1 89 90 90 86 100 100 95 91
3.2 100 60 100 80 93

14 RASYA PUTRA HAMILI 83
3.3 75 50 50 67
3.4 94 77 77 63 50 57 80
3.1 97 100 100 86 50 100 79 93
3.2 100 100 100 100 100

15 ANNISA P. USMAN 86
3.3 75 50 50 67
3.4 91 85 85 88 50 69 84
3.1 100 100 100 100 50 100 83 96
3.2 88 60 100 80 85
16 ARINI LATAHANG 87
3.3 75 75 75 75
3.4 97 92 92 75 100 88 93
3.1 97 100 100 86 50 100 79 93
3.2 100 60 100 80 93

17 ATHIFAH K. CONO 86
3.3 75 75 75 75
NPTS NPAS
17 ATHIFAH K. CONO (a) NPTS (b) (c) - rata 86
5 6 5 6 7 8
3.4 76 85 85 75 100 88 81
3.1 100 100 100 86 50 100 79 95
3.2 100 60 100 80 93

18 ATHIYAH A. CONO 90
3.3 100 75 75 92
3.4 81 92 92 75 50 63 79
3.1 91 100 100 100 100 100 100 96
3.2 88 100 100 100 92

19 AURELIA THALIB 96
3.3 100 100 100 100
3.4 97 92 92 88 100 94 95
3.1 89 80 80 100 100 100 100 90
3.2 88 100 100 100 92

20 FAKHIRA S. MELYANI 84
3.3 75 50 50 67
3.4 97 77 77 63 100 82 88
3.1 100 90 90 100 50 100 83 93
3.2 100 100 100 100 100

21 KAYLA IDEA KHANZA 97
3.3 100 100 100 100
3.4 98 92 92 88 100 94 96
3.1 75 75 75 75 75 75 75 75
3.2 75 75 75 75 75
22 KESYA LIANG 75
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
22 KESYA LIANG 75
3.3 75 75 75 75
3.4 75 75 75 75 75 75 75
3.1 96 90 90 100 100 100 100 96
3.2 88 60 50 55 77
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 91
3.3 100 100 100 100
3.4 85 100 100 88 100 94 91
3.1 84 100 100 86 50 50 62 83
3.2 100 100 100 100 100

24 QANIAH AULIA SAKO 85
3.3 75 75 75 75
3.4 96 77 77 75 50 63 83
3.1 94 70 70 86 100 100 95 88
3.2 100 60 100 80 93

25 RAFNITA SALAWALI 81
3.3 75 50 50 67
3.4 79 85 85 63 50 57 75
3.1 100 80 80 100 50 100 83 91
3.2 88 60 50 55 77
26 RAFILLAH NIRBAYATMI 81
3.3 75 50 50 67
3.4 93 85 85 88 100 94 91
3.1 97 100 100 86 50 100 79 93
27 RAHMA AZIZ TANGAHU 94

NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.2 100 60 100 80 93

27 RAHMA AZIZ TANGAHU 94
3.3 100 100 100 100
3.4 85 92 92 88 100 94 89
3.1 97 100 100 86 50 100 79 93
3.2 100 100 100 100 100

28 SITI KHUMAIROH SAKO 87
3.3 75 75 75 75
3.4 85 92 92 63 50 57 80
3.1 98 90 90 86 50 100 79 91
3.2 100 100 100 100 100

29 SITI NURAINI AZHARI 97
3.3 100 100 100 100
3.4 97 100 100 100 100 100 99
3.1 89 75 75 86 100 100 95 87
3.2 100 100 100 100

30 WAFIQ SYIFA ANIS 81
3.3 75 50 50 50 67
3.4 75 77 77 50 50 69
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8

Nip. 196307061984061001
Deskripsi Rapot
Baik dalam mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai

anggota keluarga dan warga sekolah. Cukup dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
Sangat baik dalam mengidentifikasi kewajiban dan hak

sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, dan
menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar. Baik dalam memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Sangat baik dalam memahami arti gambar pada lambang

negara " Garuda Pancasila ", mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, dan
negara " Garuda Pancasila ", mengidentifikasi
Deskripsi Rapot kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, dan

Baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "

Garuda Pancasila ". Cukup dalam mengidentifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah, dan memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.


sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Baik dalam
lingkungan sekitar dan memahami arti gambar pada lambang
negara " Garuda Pancasila ".

anggota keluarga dan warga sekolah, dan memahami arti
gambar pada lambang negara " Garuda Pancasila ". Cukup
dalam menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
Deskripsi Rapot

memahami arti gambar pada lambang negara " Garuda
Pancasila ". Cukup dalam menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan sekitar.


sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, memahami arti
gambar pada lambang negara " Garuda Pancasila ". Baik

negara " Garuda Pancasila ". Baik dalam mengidentifikasi
sekolah. Cukup dalam memahami makna bersatu dalam
Deskripsi Rapot

negara " Garuda Pancasila ". Baik dalam mengidentifikasi
sekolah. Cukup dalam memahami makna bersatu dalam



negara " Garuda Pancasila ", dan memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar. Cukup dalam
lingkungan sekitar.

karakteristik Deskripsi Rapot

negara " Garuda Pancasila ", dan mengidentifikasi kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Baik
Sangat baik dalam menjelaskan makna keberagaman

karakteristik individu di lingkungan sekitar, dan memahami
makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
anggota keluarga dan warga sekolah.


sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, menjelaskan
makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar, dan memahami makna bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Cukup dalam memahami arti gambar pada lambang negara "

Garuda Pancasila ", dan mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Cukup dalam memahami arti gambar pada lambang negara "
Garuda Pancasila ", dan mengidentifikasi
Deskripsi Rapot kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

karakteristik individu di lingkungan sekitar, dan memahami
arti gambar pada lambang negara " Garuda Pancasila ".
Cukup dalam mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah,

lingkungan sekitar. cukup dalam menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

Baik dalam memahami makna bersatu dalam keberagaman

di lingkungan sekitar. dan memahami arti gambar pada
lambang negara " Garuda Pancasila ". Cukup dalam
lingkungan sekitar

karakteristik individu di lingkungan sekitar, dan
mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah. Baik dalam memahami makna
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Deskripsi Rapot
keluarga dan warga sekolah. Baik dalam memahami makna
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.


keluarga dan warga sekolah. Baik dalam memahami arti
gambar pada lambang negara " Garuda Pancasila ".

Gorontalo, 2018
GURU KELAS
Deskripsi Rapot

NIP. 197907132009012002

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III / II ( GENAP )
Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
NPTS NPAS
Rt-rt Rt-rt Rt-rt NPAS Nilai Rata
NO. Nama Siswa KD NA Deskripsi Rapot
NPH (a) NPTS (b) (c) - rata
5 6 5 6 7 8
Baik dalam menggali informasi tentang cara-cara perawatan

3.2 85 70 70 80 tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan. Cukup dalam menggali informasi tentang sumber dan
1 ABDUL RIZAL NASUTION 83 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
3.5 88 75 75 93 93 86
Sangat baik dalam menggali informasi tentang cara-cara perawatan

lingkungan. Baik dalam menggali informasi tentang sumber dan
2 AHMAD SAKRI LIMONU 93 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.5 100 100 100 86 86 97

lingkungan, dan dalam menggali informasi tentang sumber dan
3 FADHLAN S. HABIBIE 96 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 93 93 98

4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 91 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
NPTS NPAS
NO. Nama Siswa KD NA Sangat baik dalam menggaliDeskripsi Rapot
informasi tentang cara-cara perawatan
NPH (a) NPTS (b) (c) - rata tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
5 6 5 6 7 8
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 91 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 88 100 100 79 79 89
Cukup baik dalam menggali informasi tentang cara-cara perawatan

5 FITRAH F. SIMBALA 80 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 75 75 71 71 82

6 MOH. ADITYA LABONI 94 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 92 92 86 86 95
Baik dalam menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi

3.2 93 90 90 92 yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan, dan menggali informasi tentang cara-cara perawatan
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 91 tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.5 95 100 100 71 71 90

8 MOH. FAKHRI SALEHE 90 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 71 71 93

lingkungan, dan menggali informasi tentang cara-cara perawatan
9 MOH. FARHAT DJAFAR 87 tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.5 100 75 75 71 71 87

10 MOH. RAMDAN SAFII 85 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
NPTS NPAS
NO. Nama Siswa KD NA Deskripsi
Baik dalam menggali informasi Rapot
tentang cara-cara perawatan
5 6 5 6 7 8
10 MOH. RAMDAN SAFII 85 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 88 80 80 86 86 86
Sangat baik dalam menggali informasi tentang sumber dan bentuk

3.2 100 90 90 97 energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan. Baik dalam menggali informasi tentang cara-
11 MOH. TAUFAND NAMBA 91 cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
eksplorasi lingkungan.
3.5 88 83 83 86 86 86

12 MOH. TAUFIK MAULANA 86 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 92 92 79 79 88

13 RAFAIZ ADAM 81 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 88 83 83 79 79 85

14 RASYA P. HAMILI 87 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 92 92 93 93 96

15 ANNISA P. USMAN 96 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 93 93 98

16 ARINI LATAHANG 92 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
16 ARINI LATAHANG 92 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 95 92 92 100 100 96

17 ATHIFA K. CONO 88 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 100 100 93 93 93

18 ATHIYAH A. CONO 89 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 92 92 86 86 90

eksplorasi lingkungan, dan dalam menggali informasi tentang cara-
19 AURELIA THALIB 95 cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
3.5 100 83 83 100 100 96

20 FAKHIRA S. MELYANI 91 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 86 86 97

eksplorasi lingkungan, dan dalam menggali informasi tentang cara-
21 KAYLA IDEA KHANZA 95 cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
3.5 90 100 100 93 93 93
Cukup baik dalam menggali informasi tentang cara-cara perawatan

lingkungan.
22 KESYA LIANG 78
NPTS NPAS
NO. Nama Siswa KD NA Deskripsi
Cukup baik dalam menggali Rapot
5 6 5 6 7 8
lingkungan.
22 KESYA LIANG 78
3.5 88 75 75 75 75 82

23 PUTRI ALKESYA HUDODO 86 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 78 100 100 93 93 87

24 QANIAH AULIA SAKO 93 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 100 100 93 93 93

lingkungan, dan dalam menggali informasi tentang cara-cara
25 RAFNITA S. SALAWALI 89 perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
3.5 88 83 83 93 93 88

26 RAFILLAH NURBAYATMI 84 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 90 100 100 79 79 90

27 RAHMA AZIZ TANGAHU 97 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 86 86 97

28 SITI KHUMAIROH SAKO 88 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
28 SITI KHUMAIROH SAKO 88 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 92 92 86 86 95

29 SITI NURAINI AZHARI 95 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 100 100 100 86 86 97

30 WAFIQ SYIFA ANIS 79 bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 88 83 83 71 71 83


Nip. 196307061984061001 NIP. 197907132009012002

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III / II ( GENAP )
Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah

3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret.
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
3.11 Menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
NPTS NPAS
Rt-rt NPH Rt-rt Rt-rt Nilai Rata -
(a) NPTS (b) NPAS (c) rata
5 6 5 6 7 8
3.1 75 50 50 67
3.6 83 83 83 50 50 75
Baik dalam menganalisis berbagai bangun datar
3.9 79 67 67 83 83 77 berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, menjelaskan dan
menentukan keliling bangun datar. Cukup dalam
1 ABDUL RIZAL NASUTION 3.10 100 100 100 100 76 menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret. Perlu bimbingan
3.11 75 50 50 67 dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
3.12 83 100 100 50 75 63 82
3.13 75 50 50 67
3.1 100 100 100 100
3.6 89 100 100 88 88 92

Sangat baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah, menganalisis berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki. Baik dalam
2 AHMAD SAKRI LIMONU 94
menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian
berlangsung, menjelaskan dan menentukan keliling
bangun datar.
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.9 100 83 83 100 100 96 Sangat baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah, menganalisis berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki. Baik dalam
2 AHMAD SAKRI LIMONU 3.10 100 67 67 89 94
berlangsung, menjelaskan dan menentukan keliling
3.11 100 100 100 100 bangun datar.
3.12 100 100 100 100 100 100 100
3.13 75 100 100 83
3.1 100 100 100 100
3.6 100 100 100 88 88 97
pada bilangan cacah, menjelaskan dan menentukan
keliling bangun datar, menjelaskan sudut,jenis sudut
3 FADHLAN S. HABIBIE 3.10 100 100 100 100 100 99
(sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
satuan pengukuran tidak baku, menganalisis berbagai
3.11 100 100 100 100 bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
3.12 100 100 100 100 100 100
3.13 100 100 100 100
3.1 100 100 100 100
3.6 88 75 75 75 75 82
pada bilangan cacah, menjelaskan sudut,jenis sudut
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 3.10 100 67 67 89 91
satuan pengukuran tidak baku. Baik dalam menjelaskan
simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
3.11 100 100 100 100 menggunakan benda konkret.
3.12 95 100 100 67 100 84 93
3.13 100 60 60 87
3.1 83 50 50 72
3.6 83 91 91 50 50 77
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, menjelaskan dan
5 FITRAH F. SIMBALA 76 menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun
dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8

5 FITRAH F. SIMBALA 3.10 100 67 67 89 76 menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun
3.11 75 50 50 67 dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
3.12 75 100 100 100 50 75 81
3.13 75 67 67 72
3.1 83 50 50 72
3.6 89 100 100 63 63 85

Sangat baik dalam menganalisis berbagai bangun datar
menentukan keliling bangun datar, menjelaskan
6 MOH. ADITYA LABONI 3.10 100 100 100 100 92 sudut,jenis sudut (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku. Baik dalam
3.11 100 100 100 100 menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian
berlangsung.
3.12 100 100 100 67 100 84 96
3.13 100 100 100 100
3.1 92 100 100 95
3.6 78 100 100 50 50 77
3.9 88 50 50 83 83 77 Baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah, menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 3.10 80 67 67 76 84 siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku. Cukup dalam menjelaskan dan
3.11 100 100 100 100 menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.12 81 100 100 67 50 59 80
3.13 88 83 83 86
3.1 88 50 50 75
3.6 92 100 100 100 100 96

berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, menjelaskan
sudut,jenis sudut (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut
menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.9 92 100 100 100 100 96 Sangat baik dalam menganalisis berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, menjelaskan
sudut,jenis sudut (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut
8 MOH. FAKHRI SALEHE 3.10 80 67 67 76 90
menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik
3.11 100 100 100 100 yang disajikan dalam diagram gambar
3.12 95 100 100 100 100 100 98
3.13 88 100 100 92
3.1 96 100 100 97
3.6 83 50 50 75 75 73
3.9 88 50 50 100 100 82 Baik dalam menentukan keliling bangun datar,

menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
3.10 100 100 100 100 cacah. Cukup dalam menentukan lama waktu suatu
9 MOH. FARHAT DJAFAR 88
kejadian berlangsung dan menjelaskan simetri lipat dan
simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
3.11 100 75 75 92 konkret.
3.12 81 100 100 100 75 88 87
3.13 88 83 83 86
3.1 100 100 100 100
3.6 83 75 75 50 50 73
Baik dalam menentukan keliling bangun datar,
3.9 88 50 50 100 100 82 menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
cacah. Cukup dalam menentukan lama waktu suatu
kejadian berlangsung, menjelaskan simetri lipat dan
10 MOH. RAMDAN SYAFII 3.10 100 100 100 100 87
konkret, dan menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
3.11 75 50 50 67 siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
3.12 100 100 100 67 100 84 96
3.13 100 83 83 94
3.1 96 100 100 97
Sangat baik dalam menentukan keliling bangun datar,

cacah, menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 75 100 100 100 100 88
3.9 92 100 100 83 83 92 Sangat baik dalam menentukan keliling bangun datar,
cacah, menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
11 MOH. TAUFAND NAMBA 3.10 100 100 100 100 94
siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku. Baik dalam menentukan lama
3.11 100 100 100 100 waktu suatu kejadian berlangsung.
3.12 81 100 100 100 75 88 87
3.13 100 83 83 94
3.1 100 100 100 100
3.6 100 100 100 75 75 94
12 MOH. TAUFIQ MAULANA 3.10 80 67 67 76 90 (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
satuan pengukuran tidak baku. Baik dalam menentukan
3.11 100 100 100 100 lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.12 88 100 100 67 75 71 87
3.13 88 100 100 92
3.1 92 100 100 95
3.6 75 60 60 50 50 65
3.9 75 67 67 83 83 75 Baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah. Cukup baik dalam menjelaskan data
13 RAFAIZ ADAM 3.10 75 50 50 67 75 berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam
diagram gambar. Perlu bimbingan dalam menentukan
3.11 75 50 50 67 lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.12 76 80 80 50 50 50 71
3.13 88 83 83 86
3.1 96 100 100 97
Sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling

bangun datar dan menjelaskan simetri lipat dan simetri
14 RASYA PUTRA HAMILI 89 putar pada bangun datar menggunakan benda konkret.
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 92 75 75 50 50 77
3.9 100 100 100 100 100 100 Sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling
bangun datar dan menjelaskan simetri lipat dan simetri
14 RASYA PUTRA HAMILI 3.10 100 100 100 100 89 putar pada bangun datar menggunakan benda konkret.
Baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
3.11 75 50 50 67 bilangan cacah.
3.12 83 100 100 100 75 88 88
3.13 100 83 83 94
3.1 88 50 50 75
3.6 94 100 100 88 88 94
3.9 92 50 50 100 100 84 Sangat baik dalam menjelaskan data berkaitan dengan
diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar,
15 ANNISA P. USMAN 3.10 75 100 100 83 84 menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.11 75 50 50 67 berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki,
3.12 88 100 100 100 50 75 88
3.13 100 83 83 94
3.1 96 100 100 97
3.6 83 100 100 50 50 79

bangun datar. Baik dalam menjelaskan simetri lipat dan
16 ARINI LATAHANG 3.10 100 100 100 100 83
konkret. Cukup dalam menjelaskan sudut,jenis sudut
3.11 75 50 50 67 satuan pengukuran tidak baku.
3.12 81 80 80 67 75 71 78
3.13 75 83 83 78
3.1 96 100 100 97
Sangat baik dalam menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut

siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku. Baik dalam menjelaskan simetri
17 ATHIFAH K. CONO 84
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 83 75 75 63 63 76
3.9 92 83 83 83 83 88 Sangat baik dalam menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut

pengukuran tidak baku. Baik dalam menjelaskan simetri
17 ATHIFAH K. CONO 3.10 80 67 67 76 84
lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan
benda konkret. Cukup dalam menentukan lama waktu
3.11 100 100 100 100 suatu kejadian berlangsung.
3.12 75 80 80 67 75 71 75
3.13 75 83 83 78
3.1 88 50 50 75
3.6 86 100 100 63 63 84
3.9 92 83 83 83 83 88 Sangat baik dalam menjelaskan data berkaitan dengan

diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar.
Baik dalam menjelaskan simetri lipat dan simetri putar
18 ATHIYAH A. CONO 3.10 100 100 100 100 84
pada bangun datar menggunakan benda konkret. Cukup
dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
3.11 75 50 50 67 bilangan cacah.
3.12 88 100 100 67 50 59 84
3.13 100 83 83 94
3.1 100 100 100 100
3.6 92 100 100 88 88 93
bangun datar, menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
19 AURELIA THALIB 3.10 100 100 100 100 94 siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku. Baik dalam menjelaskan sifat-
3.11 100 100 100 100 sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
3.12 88 100 100 100 75 88 91
3.13 88 83 83 86
3.1 75 50 50 67
Baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling bangun

datar, dan menjelaskan data berkaitan dengan diri
peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar.
20 FAKHIRA S. MELYANI 80 Cukup dalam menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 75 83 83 88 88 80
3.9 88 83 83 83 83 86 datar, dan menjelaskan data berkaitan dengan diri
peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar.
20 FAKHIRA S. MELYANI 3.10 100 67 67 89 80 Cukup dalam menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut siku-
siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
3.11 75 50 50 67 pengukuran tidak baku, dan menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah.
3.12 83 100 100 50 75 63 82
3.13 88 83 83 86
3.1 100 100 100 100
3.6 78 100 100 88 88 86
3.9 100 83 83 83 83 92 Sangat baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung
21 KAYLA IDEA KHANZA 3.10 75 67 67 72 91 (sudut siku-siku,sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
3.11 100 100 100 100 dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.12 95 100 100 67 100 84 93
3.13 100 83 83 94
3.1 75 75 75 75
3.6 75 75 75 75 75 75
3.9 75 75 75 75 75 75
Cukup dalam menganalisis berbagai bangun datar
22 KESYA LIANG 3.10 75 75 75 75 75
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
3.11 75 75 75 75
3.12 75 75 75 75 75 75 75
3.13 75 75 75 75
3.1 96 100 100 97
Sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling

bangun datar. Baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 86 hitung pada bilangan cacah. Cukup dalam menjelaskan
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 83 83 83 63 63 78

bangun datar. Baik dalam menjelaskan sifat-sifat operasi
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 3.10 100 100 100 100 86 hitung pada bilangan cacah. Cukup dalam menjelaskan
simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
3.11 50 50 67 menggunakan benda konkret.
75
3.12 88 100 100 100 75 88 91
3.13 100 83 83 94
3.1 100 100 100 100
3.6 94 100 100 63 63 88
3.9 50 50 83 83 71 Sangat baik dalam menjelaskan data berkaitan dengan

75 diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar.
24 QANIAH AULIA SAKO 3.10 80 100 100 87 83
datar. Cukup dalam menjelaskan sudut,jenis sudut (sudut
3.11 75 50 50 67 pengukuran tidak baku.
3.12 88 60 60 67 75 71 77
3.13 100 83 83 94
3.1 100 100 100 100
3.6 83 75 75 50 50 73
3.9 83 83 83 83 88 Sangat baik dalam menjelaskan data berkaitan dengan

92 diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar.
25 RAAFNITA SALAWALI 3.10 80 100 100 87 86
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki. Cukup dalam
3.11 75 50 50 67 berlangsung.
3.12 88 100 100 100 75 88 91
3.13 100 100 100 100
3.1 83 50 50 72

berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki. Baik dalam
26 RAFILLAH NURBAYATMI 81 menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 81 91 91 50 50 76
3.9 92 83 83 83 83 88 Sangat baik dalam menganalisis berbagai bangun datar

berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki. Baik dalam
26 RAFILLAH NURBAYATMI 3.10 100 67 67 89 81 menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
Cukup dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
3.11 50 50 67 bilangan cacah.
75
3.12 100 100 100 67 100 84 96
3.13 75 83 83 78
3.1 100 100 100 100
3.6 100 100 100 100 100 100
3.9 92 67 67 100 100 88 Sangat baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung
27 RAHMA AZIZ TANGAHU 3.10 75 100 100 83 94 lama waktu suatu kejadian berlangsung. Baik dalam
menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
3.11 100 100 100 sifat yang dimiliki.
100
3.12 100 100 100 67 100 84 96
3.13 100 83 83 94
3.1 100 100 100 100
3.6 86 100 100 75 75 87
3.9 100 100 100 100 96 Sangat baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung
92 pada bilangan cacah, menjelaskan dan menentukan
keliling bangun datar, dan menjelaskan sudut,jenis sudut
28 SITI KHUMAIROH SAKO 3.10 100 100 100 100 95
3.12 88 100 100 100 75 88 91
3.13 88 100 100 92
3.1 100 100 100 100
Sangat baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung

29 SITI NURAINI AZHARI 96
NPTS NPAS
5 6 5 6 7 8
3.6 92 75 75 100 100 90
3.9 83 83 100 100 92 Sangat baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung
92 pada bilangan cacah, menjelaskan dan menentukan
29 SITI NURAINI AZHARI 3.10 100 100 100 100 96
3.12 88 100 100 100 75 88 91
3.13 100 100 100 100
3.1 75 50 50 67
3.6 75 50 50 50 50 63
3.9 50 50 67 67 67 Cukup dalam menganalisis berbagai bangun datar

75 berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, menjelaskan dan
menentukan keliling bangun datar.perlu bimbingan dalam
30 WAFIQ SYIFA ANIS 3.10 75 67 67 72 67
cacah, dan menjelaskan dan menentukan lama waktu
3.11 75 50 50 67 suatu kejadian berlangsung.
3.12 60 60 67 50 59 70
81
3.13 50 50 67
75


NIP. 196307061984061001 NIP. 197907132009012002

Mata Pelajaran : SBDP
Kompetensi Dasar :
3.1. Mengetahui unsur - unsur rupa dalam karya dekoratif
3.3. Mengetahui dinamika gerak tari

3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya.
NPTS NPAS
Rt-rt NPH Rt-rt NPTS Rt-rt NPAS Nilai Rata -
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8
3.1 84 75 75 81
1 ABDUL RIZAL NASUTION 3.3 75 100 67 50 50 56 76 81

100 100
3.4 88 100 75 57 75 69 86
100
3.1 86 80 80 84
2 AHMAD SAKRI LIMONU 3.3 84 92 100 83 71 85 86 88

83 100
3.4 90 100 100 100 80 93 93
100
3.1 91 90 90 91
3 FADHLAN S. HABIBIE 3.3 100 100 100 100 100 100 100 95
100 100
3.4 95 89 100 100 90 97 94
89
3.1 86 80 80 84
4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 3.3 97 100 83 67 60 70 91 89

100 100
3.4 90 100 100 71 80 84 91
100
NPTS NPAS
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8
3.1 75 75 75 75
5 FITRAH F. SIMBALA 3.3 75 88 100 50 50 67 76 77

100 75
3.4 88 75 50 71 75 65 79
75
3.1 86 80 80 84
6 MOH. ADITYA LABONI 3.3 93 95 100 50 71 74 89 88

100 89
3.4 90 100 100 71 80 84 91
100
3.1 87 80 80 85
7 MOH. ALFAREZEL NUGRAHA 3.3 81 88 83 67 71 74 81 84

100 75
3.4 90 89 75 71 80 75 86
89
3.1 86 80 80 84
8 MOH. FAKHRI SALEHE 3.3 80 89 83 67 50 67 79 83

100 78
3.4 90 89 100 57 80 79 87
89
3.1 90 80 80 87
9 MOH. FARHAT DJAFAR 3.3 83 88 83 67 71 74 82 84

100 75
3.4 80 100 100 57 80 79 85
100
3.1 90 80 80 87
10 MOH. RAMDAN SYAFII 3.3 83 100 83 50 50 61 82 83

100 100
3.4 90 75 50 86 80 72 82
75
3.1 86 80 80 84
11 MOH. TAUFAND NAMBA 3.3 97 100 83 50 71 68 91 88

100 100
NPTS NPAS
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8
3.4 90 100 100 57 80 79 90

100
3.1 86 80 80 84
12 MOH. TAUFIK MAULANA 3.3 93 88 83 50 50 61 84 84

100 75
3.4 90 89 50 71 80 67 84
89
3.1 79 75 75 78
13 RAFAIZ ADAM 3.3 89 75 67 50 71 63 79 77

75 75
3.4 75 75 75 50 75 67 73
75
3.1 86 80 80 84
14 RASYA PUTRA HAMILI 3.3 100 100 67 50 50 56 89 86

100 100
3.4 90 89 75 71 80 75 86
89
3.1 90 80 80 87
15 ANNISA P. USMAN 3.3 84 95 100 50 86 79 85 88

100 89
3.4 90 100 75 100 80 85 91
100
3.1 90 80 80 87
16 ARINI LATAHANG 3.3 84 95 83 67 50 67 82 85

100 89
3.4 90 89 50 86 80 72 85
89
3.1 86 80 80 84
17 ATHIFAH K. CONO 3.3 81 88 100 67 50 72 80 79

100 75
3.4 78 78 50 50 80 60 74
78
3.1 87 80 80 85
18 ATHIYAH A. CONO 3.3 81 95 100 67 71 79 84 84

100 89
NPTS NPAS
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8
18 ATHIYAH A. CONO 84
3.4 90 78 75 57 80 71 82
78
3.1 90 80 80 87
19 AURELIA THALIB 3.3 100 100 100 67 86 84 96 91

100 100
3.4 90 89 100 100 80 93 91
89
3.1 96 80 80 91
20 FAKHIRA S. MELYANI 3.3 96 95 67 67 50 61 87 88

100 89
3.4 90 78 100 86 80 89 87
78
3.1 90 80 80 87
21 KAYLA IDEA KHANZA 3.3 97 95 100 50 71 74 91 86

100 89
3.4 80 78 75 86 80 80 80
78
3.1 75 75 75 75
22 KESYA LIANG 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75

75 75
3.4 75 75 75 75 75 75 75
75
3.1 90 80 80 87
23 PUTRI ALKESYA HUDODO 3.3 100 100 67 67 86 73 93 91

100 100
3.4 90 100 100 86 80 89 92
100
3.1 90 80 80 87
24 QANIAH AULIA SAKO 3.3 83 89 50 66 50 55 78 81

100 78
3.4 90 75 50 50 80 60 79
75
3.1 83 80 80 82
25 RAFNITA SALAWALI 3.3 83 95 50 50 50 50 78 79

100 89
NPTS NPAS
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8
25 RAFNITA SALAWALI 79
3.4 80 78 100 50 80 77 79
78
3.1 87 80 80 85
26 RAFILLAH NIRBAYATMI 3.3 77 89 50 66 50 55 75 82

100 78
3.4 90 100 50 57 80 62 86
100
3.1 95 90 90 93
27 RAHMA AZIZ TANGAHU 3.3 97 100 83 67 86 79 93 93

100 100
3.4 95 89 100 86 90 92 93
89
3.1 86 80 80 84
28 SITI KHUMAIROH SAKO 3.3 78 89 83 50 71 68 78 84

100 78
3.4 90 100 100 71 80 84 91
100
3.1 95 90 90 93
29 SITI NURAINI AZHARI 3.3 100 100 89 95 100 100 100 100 99 94
3.4 95 89 89 100 71 90 87 92
3.1 79 75 75 78
30 WAFIQ SYIFA ANIS 3.3 79 100 75 88 50 67 50 56 75 75
3.4 88 50 50 50 71 75 65 73
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH
NPTS NPAS
(a) (b) (c) rata
5 6 5 6 7 8

Nip. 196307061984061001
Deskripsi Rapot
Baik dalam mengetahui cara mengolah bahan alam dan

buatan untuk membuat prakarya. Cukup dalam
mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif,
dan mengetahui dinamika gerak tari.
Sangat baik dalam mengetahui cara mengolah bahan

alam dan buatan untuk membuat prakarya. Baik dalam
mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif,
dan mengetahui dinamika gerak tari.
Sangat baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam

karya dekoratif, dan mengetahui cara mengolah bahan
alam dan buatan untuk membuat prakarya. Baik dalam
mengetahui dinamika gerak tari.
Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari, mengetahui

cara mengolah bahan alam dan buatan untuk membuat
prakarya, dan mengetahui unsur-unsur rupa dalam
karya dekoratif.
Deskripsi Rapot
Cukup baik dalam mengetahui dinamika gerak tari,

mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan
untuk membuat prakarya, dan mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya dekoratif.

buatan untuk membuat prakarya, mengetahui unsur-
unsur rupa dalam karya dekoratif, dan mengetahui
dinamika gerak tari.

unsur rupa dalam karya dekoratif. Cukup dalam


Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya

dekoratif. Cukup dalam mengetahui cara mengolah
bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya dan
dalam mengetahui dinamika gerak tari.

karya dekoratif.
cara mengolah bahan alam dan
Deskripsi buatan untuk membuat
Rapot
karya dekoratif.

karya dekoratif.
Cukup baik dalam mengetahui dinamika gerak tari,

mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan
untuk membuat prakarya, dan mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya dekoratif.

karya dekoratif.

unsur rupa dalam karya dekoratif, dan dalam

dekoratif dan mengetahui cara mengolah bahan alam
dan buatan untuk membuat prakarya. Cukup dalam

dekoratif . Cukup dalam mengetahui dinamika gerak
tari, dan mengetahui cara mengolah bahan alam dan
buatan untuk membuat prakarya

dekoratif dan mengetahui dinamika gerak tari. Cukup
dalam mengetahui cara mengolah bahan alam dan
Deskripsi
dekoratif dan mengetahui Rapot gerak tari. Cukup
dinamika
dalam mengetahui cara mengolah bahan alam dan
Sangat baik dalam mengetahui dinamika gerak tari.

buatan untuk membuat prakarya, dan mengetahui
unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.

dekoratif, mengetahui cara mengolah bahan alam dan
buatan untuk membuat prakarya, dan dalam
Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari, dan

mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
Cukup dalam mengetahui cara mengolah bahan alam
dan buatan untuk membuat prakarya
Cukup dalam mengetahui cara mengolah bahan alam

dan buatan untuk membuat prakarya
Sangat baik dalam mengetahui dinamika gerak tari.

buatan untuk membuat prakarya, dan mengetahui
unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.

bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya, dan

Deskripsi
dekoratif. Cukup dalam Rapot cara mengolah
mengetahui
Baik dalam mengetahui cara mengolah bahan alam

dan buatan untuk membuat prakarya, dan mengetahui
unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif. Cukup dalam
mengetahui dinamika gerak tari..
Sangat baik dalam mengetahui cara mengolah bahan

alam dan buatan untuk membuat prakarya, mengetahui
unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif, dan

Sangat baik dalam mengetahui dinamika gerak tari, dan

mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
buatan untuk membuat prakarya,
Cukup baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam

karya dekoratif, mengetahui cara mengolah bahan alam
dan buatan untuk membuat prakarya, dan dalam
Gorontalo, 2018
GURU KELAS
Deskripsi Rapot

NIP. 197907132009012002

Pengelolaan Nilai K I - 3

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pengelolaan Nilai K I - 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DAFTAR PENGELOLAAN NILAI HARIAN PENGETAHUAN ( KI.

Satuan Pendidikan : SDN NO. 61 KOTA TIMUR

Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

Nilai Penilaian Harian ( NPH )

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.1 100 80 75 85 75 100 88 100 100 91 91

4 FIKRI NURFAUZAN BUYU

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.2 100 100 100 100 100 100

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.2 100 100 100 100 100 100

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.4 83 100 100 94 100 100 97 97

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.2 100 100 75 75 88 88

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

DAHLAN BLONGKOD, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN NO. 61 KOTA TIMUR

Kompetensi Dasar : 3.2, 3.5

Nilai Penilaian Harian ( NPH )

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.2 80 100 75 85 80 100 75 85 85 85

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

DAHLAN BLONGKOD, S.Pd SRI YULIANTY ISMAIL, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN NO. 61 KOTA TIMUR

Kompetensi Dasar : 3.1, 3.6, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12, 3.13

Nilai Penilaian Harian ( NPH )

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.1 100 100 75 92 75 75 83 83

9 MOH. FARHAT DJAFAR

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

12 MOH. TAUFIQ MAULANA

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

15 ANNISA P. USMAN 3.10 75 75 75 75

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

NO. Nama Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8

3.12 100 80 90 100 100 95 95

3.13 100 100 100 100 100

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.1 100 100 100 100 100 100 100 100

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

SRI YULIANTY ISMAIL, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN NO. 61 KOTA TIMUR

Kompetensi Dasar : 3.1, 3.3, 3.4

Nilai Penilaian Harian ( NPH )

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

3.1 80 100 100 93 75 75 75 75 84 84

1 ABDUL RIZAL NASUTION 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75

3.1 75 100 100 92 80 80 80 80 86 86

2 AHMAD SAKRI LIMONU 3.3 100 80 100 93 75 75 84 84

3.4 100 100 80 80 80 80 90 90

3.1 75 100 100 92 90 90 90 90 91 91

3.1 100 100 75 92 80 80 80 80 86 86

4 FIKRI NURFAUZAN BUYU 3.3 100 100 80 93 100 100 97 97

3.4 100 100 80 80 80 80 90 90

NO. Nama Siswa KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Rt-rt NPH

5 FITRAH F. SIMBALA 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75