School: Grade Level: VII

GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: JULY 08-12, 2019 (Week 1) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 1: Pagpapakilala sa Primaryang Sanggunian

Pamantayan sa Pagkatuto 1. Kahulugan ng primarya at sekundaryang sanggunian

(Learning Competencies)
2. Limitasyon ng mga sanggunian
3. Kaugnayan at kahalagahan ng primaryang sanggunian
1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Paano natin nalalaman ang mga nangyari at nangyayari? Sa sarili nating buhay, umaasa tayo sa iba-ibang pinagmumulan ng impormasyon katulad ng personal na liham,
email o text sa cell phone, litrato, at kwento ng kaklase o kaibigan.

Ang primaryang sanggunian ay gawa ng aktuwal na saksi ng pangyayari, nagbibigay ito ng buhay at kulay sa kasaysayan.

Paksang Aralin Pagpapakilala sa Primaryang Sanggunian

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 1-11 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: JULY 15-19, 2019 (Week 2) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 2: Ang Bangang Manunggul at mga Sinaunang Paniniwala

Pamantayan sa Pagkatuto 1. Ano ang artefact?

(Learning Competencies)
2. Mga katangian ng bangang Manunggul

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Tinatalakay sa modyul na ito ang sinaunang paniniwala ng mga Pilipino sa pamamagitan ng artefact at mga nakasulat na sanggunian.

Upang maunawaan ang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino, susuriin ang bangang Manunggul, isang artefact ng panahong Neolitiko na natagpuan sa
kwebang Manunggul, Lipuun Point, Quezon, Palawan.

Paksang Aralin Ang Bangang Manunggul at mga Sinaunang Paniniwala

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 12-19 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: JULY 22-26, 2019 (Week 3) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 2: Ang Bangang Manunggul at mga Sinaunang Paniniwala

Pamantayan sa Pagkatuto 3. Simbolismo ng banga

(Learning Competencies)
4. Mga sinaunang paniniwala

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Ano sa sipi ni Plasencia ang nagpapahiwatig ng gamit ng banga? Iugnay ito sa disenyo ng takip ng banga.

Bakit maliit ang sukat ng banga? Kasya kaya rito ang buong katawan ng tao?

Bukod sa sinaunang paniniwala sa paglibing, pag-aaralan mo ang ilan pang mga paniniwala. Tatayain mo rin ang pananatili o pagbabago ng mga ito sa
kasalukuyan.

Paksang Aralin Ang Bangang Manunggul at mga Sinaunang Paniniwala

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 20-26 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: JULY 29 - AUGUST 2, 2019 (Week 4) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 3: Sulyap ng Buhay Panlipunan sa Sinaunang Panahon

Pamantayan sa Pagkatuto 1. Pagpapangalan sa mga anak

(Learning Competencies)
2. Pagpapakasal sa sinaunang panahon

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Sa modyul na ito, tatalakayin naman ang buhay panlipunan. Mayaman at makulay ang buhay sa sinaunang panahon at dahil sa lawak nito, pag-aaralan mo
dito ang ilan lamang sulyap ng buhay panlipunan: ang pagpapangalan ng mga anak, ang pagpapakasal sa panahong iyon, ang hanapbuhay ng mga tao, at
mga uring panlipunan.

Isa pang kaaya-ayang aspeto ng sinaunang kultura ay ang pagpapakasal.

Sumulat ng maikling sanaysay tungkol sa iyong reaksyon kung gagawin ng magulang mo ang arranged marriage sa kasalukuyan. Ipaliwanag ang iyong
palagay.

Paksang Aralin Sulyap ng Buhay Panlipunan sa Sinaunang Panahon

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 27-33 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: AUGUST 5-9, 2019 (Week 5) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 3: Sulyap ng Buhay Panlipunan sa Sinaunang Panahon

Pamantayan sa Pagkatuto 3. Hanapbuhay

(Learning Competencies)
4. Mga uring panlipunan

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Ano kaya ang mga hanapbuhay ng mga Pilipino noon?

Anong mga salik ang nakaapekto sa naging uri ng hanapbuhay sa iba-ibang isla ng Pilipinas?
Ano ang mga gawain ng kababaihan?
Anong mga katangian ng sinaunang Pilipino ang mahihinuha mo mula sa impormasyon?

Ikumpara ang hanapbuhay at pang-araw-araw na produkto noon at ngayon.

Ang pagsusuri ng biswal na sanggunian ay may sariling prosesong naiiba sa pagsusuri ng nakasulat o pasalitang sanggunian. Ang pagsuri ng mga larawan sa
itaas ay katulad ng pagsuring ginawa mo sa bangang Manunggul sa ikalawang modyul.

Paksang Aralin Sulyap ng Buhay Panlipunan sa Sinaunang Panahon

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 34-48 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: AUGUST 12-16, 2019 (Week 6) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 4: Pagtatag ng Kolonyang Espanyol at mga Patakarang Kolonyal

Pamantayan sa Pagkatuto 1. Pagtatag ng kolonya

(Learning Competencies)
2. Kristiyanisasyon bilang paraan ng pananakop

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Sa pagdating ng mga Espanyol noong ika-16 na siglo, nagsimula ang mahigit tatlong dantaong proseso ng kolonisasyon ng Pilipinas. Pangunahinglayunin ng
Espanya ang pagpapalaganap ng Kristiyanismo sa Pilipinas at ang pagkuha ng mga yamang-likas. Bagamat may mga Pilipinong tumanggap sa mga unang
Espanyol sa Pilipinas, naging makasaysayan ang labanan nina Lapu-lapu at Magellan na makikita sa mga palatandaan sa Mactan, Cebu na itinayo bilang
pagkilala sa kanila. Sa modyul na ito ay susuriin mo ang mga perspektibo tungkol sa engkwentro ng dalawa.

Paano namatay si Magellan?

Paano ipinakilala si Lapulapu?
Ano ang kahalagahang historikal ng tao na pinararangalan?
Kailan ginawa ang mga palatandaan?
Kung may simbolo si Lapu-lapu ano kaya ito?

Anong mga paraan ang ginamit ng Espanya upang makontrol ang lokal na populasyon?
Ano ang reaksyon ng mga Pilipino sa mga Espanyol?
Ano ang tingin ng mga Kastila sa mga Pilipino sa usapin ng kumbersyon sa Kristiyanismo?

Paksang Aralin Pagtatag ng Kolonyang Espanyol at mga Patakarang Kolonyal

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 49-56 Test Papers
(Learning Resources)
 School: Grade Level: VII
GRADES 7 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: AUGUST 19-23, 2019 (Week 7) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman MARKAHAN 1: Sinaunang Panahon hanggang sa Pagtatag ng Kolonyang Espanyol.

(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) MODYUL 4: Pagtatag ng Kolonyang Espanyol at mga Patakarang Kolonyal

Pamantayan sa Pagkatuto 3. Reducción: ang paglipat ng mga kinaroroonan

(Learning Competencies)
4. Tributo at polo bilang instrumento ng pananakop

1.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives)
Bakit ginawa ang reducción?
Ano ang reaksyon ng mga Pilipino?
Nakamit ba ang layunin ng reducción? Bakit o bakit hindi?

Bukod sa reducción, hinati-hati ang mga Kristiyanong Pilipino sa mga encomienda upang magbayad ng tributo o buwis. Sa kasalukuyan, bakit nagbabayad
ang mamamayan ng buwis?

Paksang Aralin Pagtatag ng Kolonyang Espanyol at mga Patakarang Kolonyal

(Subject Matter)
Kagamitang Panturo G7 AP LM Q1 pahina 57-68 Test Papers
(Learning Resources)