Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )

Kelas : Prasekolah Bestari Tarikh : 08.03.2017

Tema : Keselamatan Diri ( Minggu ke 11 ) Hari : Rabu

Tunjang / Standard
Masa Pembelajaran Objektif Bahan Aktiviti Kesepaduan/Impak
7.45-8.05 BI 2.2.6 Recognise 1. Puipls can respond 1. Song ‘’My 1. pupils line up, say good  Assalamualaikum
20 minit and sound out to sounds is heard. Neighbour’’. morning, attendance,singging  How are you today?
Early initial, medial and 2. National song. National anthem, recite prayers,
Conversation ending sounds in a 3. Lad top. study mentions the date and day. KE 1.1.4 Menyanyi lagu dengan :
word. 4.LCD 2. Sit togther in half circle, then 1. sebutan yang betul.
do a simple conversation. Such 2. pic yang betul.
as, talk about the “My
Neighbour”.
3. pupils respond by answering
question.
4. Pupils responded by answering
question.
8.05-8.35 FK 3.1.3 Pada akhir 1. Pundi kacang ( 10) 1. Murid dibawa keluar kelas. FK 1.1.2 menunjukkan koordinasi mata
30 minit Menangkap objek pembelajaran murid 2. Bola (3 biji) 2.Murid melakukan aktiviti dan tangan dan kemahiran motor halus
Fizikal yang dilambung dapat; pemanasan badan dengan melalui pelbagai aktiviti.
sendiri. 1. Melambung dan bimbingan guru.
sambut pundi 3. Murid dibahagikan dua Nilai
FZ 3.1.4 kacang bagi murid kumpulan lelaki dan perempuan.  Mendengar arahan
Menangkap objek perempuan. 4. Stesen 1 : kumpulan lelaki
yang dihantar 2. Menangkap bola dikehendaki menangkap bola
sendiri. yang dilambung oleh yang dilambung oleh guru.
guru bagi murid Stesen 2: Murid perempuan
lelaki. dikehendaki melambung dan
sambut pundi kacang.
 8.35-9.05 SA 4.1.1 Menyiasat 1. Pupils can identify 1. Cork 1. Pupils sit in a big circle. SA 2.3.1 Membandingkan ukuran objek
30 minit ke atas objek yang objects that float and 2. Stone 2. teacher show how to identify i. berat
Learning boleh timbul dan sink. 3.Span object float ( stone ) ii. bentuk
Activity tenggelam 3.call two pupils repeat the
method shown by the teacher.
4. Teacher show how to identify
objects that sink ( cork ).
5. Teacher showns wahat would
happen if the span is allowed to
stand in the water.

9.05-9.55 STATION 1: SAINS 1. Murid dapat 1. Peralatan komputer, 1. Guru menunjukan alatan BM 1.1.4 Berinteraksi menggunakan ayat
50 minit DAN TEKNOLOGI. mengenalpasti objek kertas minyak, flash card. komputer dan menerangkan dan yang mudah mengikut situasi.
Aktiviti SA 2.2.1 di dalam kelas. memanggil kumpulan boboi ke
pembelajaran Memerhati stesen tersebut menerangkan
persekitaran tentang kegunaan komputer.
menggunakan 2. Murid dipanggil untuk
deria. melekatkan kompenan komputer
3. Memberi lembaran kerja.
Rujuk lampiran 1.1

STATION 2 :FIZIKAL 1. Murid dapat 1. Kertas akhbar, kertas 1. Guru memanggil dua FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor
DAN ESTETIKA mengoyak kertas dan warna, gambar manusia kumpulan gopal dan yaya dalam halus melalui aktiviti yang melibatkan
FK 1.1.2 menampal kertas. ‘’jiran saya’’. aktiviti mengoyak dan menampal. alatan.
Menunjukkan 2.Murid dikendaki menampal
koordinasi mata cebisan kertas pada gambar yang
dan tangan dan diberikan.
kemahiran motor 3.Menjalakan aktiviti di sudut
halus melalui fizikal dan estetika.
pelbagai aktiviti.
 STATION 3: 1. Murid dapat 1. Flash card 1.Guru memanggil kumpulan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis.
TUNJANG menulis dan 2.Lembaran kerja. upin dan ipin ke station tunjang
KOMUNIKASI DAN menyambung komunikasi.
ESTETIKA perkataan konsonan. 2. Guru menayangkan huruf
BM3.2.3 Menyalin konsonan yang berlainan warna
perkataan . huruf A hingga E .
3. Guru memberi arahan kepada
murid untuk menyambung titik
pada huruf konsonan dan
mewarnakan warna yang
berlainan pada huruf A dan
warna yang lain pada huruf
berikutnya.

9.55-10.25 RECESS
30 minit
BM 2.2.1 Mengenal 1. Murid dapat 1. Huruf vokal a.e.i.o.u 1. Guru menunjukkan huruf vokal FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor
10.25-10.55 pasti abjad. mewarnakan huruf 2. Lembaran kerja di buat kepada murid berwarna merah. halus melalui aktiviti yang melibatkan
30 minit konsonan dengan di dalam buku latihan 2. guru membunyikan huruf vokal alatan.
Aktiviti warna ‘’kuning’’. Bahasa Melayu ‘’Buku 1’’ dan diikuti oleh murid.
Pembelajaran 2. Murid dapat Muka surat 21. 3. Guru membunyikan huruf
mewarnakan huruf beserta contoh.
vokal warna ‘’merah’’ 4. Guru memberikan lembaran
kerja.

10.55-11.35 KE 2.1.2 1. Murid 1. Tongkat ( 2 ) 1. Guru menerangkan aktivit yang KM 2.1.2 mengamalkan pertuturan dan
40 minit Melakonkan watak menyanyikan lagu 2. Penutup mata (2) ingin dijalankan, murid dan guru perlakuan yang positif dengan rakan.
berdasarkan cerita. ‘’nenek-nenek menyayikan lagu ‘’nenek-nenek
AKTIVITI sibongkok 3’’ sibongkok 3’’ bersama-sama. SA 2.4.2 Membuat andaian yang
PEMBELAJARAN 2.Murid dibawa ke luar kelas di munasabah .
tempatkan di court badminton
untuk menjalakan aktiviti
tersebut.
3. Guru memberikan murid
kepada dua kumpulan lelaki dan
perempuan.
 - Tiding up the classroom, puipls and teacher talk about learned things today.
11.35-11.45 - Pupils and teacher talk about learning today ( question and answear)
10 Minit - Pupils line up and say good baye to the teacher and read a prayer to return home.
Closer

Refleksi :