iy ii! G CONSELLERIA O EDUCACIO, UNIVERSITAT T 1 RECERCA B oRECCOS: 7 PRIMERA INFA UNIO EUROPEA Fons Social Europeu LIFSE Invertelx en el teu futur Resolucié de la directora general de Primera Infancia, Innovacié i Comunitat Educativa de 18 de novembre de 2019, per la qual s‘aprova la convocatoria del Programa d’Acompanyament Escolar en centres docents publics dependents de la Conselleria d’Educacié, Universitat i Recerca que imparteixen educacié primaria i educacié secundaria obligatéria el curs escolar 2019-2020 La Llei organica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa modifica la Llei organica 2/2006, de 3 de maig, d'educacié amb la finalitat de desenvolupar mesures envers un sistema educatiu de qualitat que garanteixi equitat, la igualtat c'oportunitats, 'atencié a la diversitat i que possibiliti que cada alumne i cada alumna desenvolupi al maxim el seu potencial. També, a larticle 71 exposa que les administracions educatives han de posar els mitjans necessaris perqué tots els alumnes assoleixin el maxim desenvolupament personal, intel-lectual, social i emocional. Les administracions educatives poden establir plans de centre prioritaris per donar suport, especialment, als centres que escolaritzin alumnes en situacié de desavantatge social. El Decret 85/1990, de 20 de setembre, regula el régim retributiu dels funcionaris al servei de la Comunitat Autonoma de les Illes Balears. El Decret 103/2012, de 21 de desembre modifica el Decret 85/1990, de 20 de setembre, pel qual es regula el régim retributiu dels funcionaris al servei de la Comunitat Autonoma de les Illes Balears. AtAcord del Consell de Govern de 24 de novembre de 2017 pel qual es modifica 'Acord del Consell de Govern de 17 d'abril de 2015 en relacié amb les despeses de personal corresponents al complement de productivitat i a les gratificacions al personal funcionari al servei de Administracié de la Comunitat Autonoma de les Illes Balears i dels ens que integren el sector public instrumental de la Comunitat Autonoma de les Illes Balears inclosos en ambit d'aplicacié del Decret 85/1990, stestableix que es pot autoritzar la prestacié de serveis extraordinaris efectius fora de Vhorari ola jornada habituals de treball per dur a terme les activitats de reforg i C.del Ter, 16 07009 Palma Tol. 971.1777 79, dgice.caib.es\ BHO suport educatiu a alumnes en el marc del Programa d'Acompanyament Escolar als. centres educatius. El Programa d'Acompanyament Escolar esta finangat a través del Programa de Cooperacié Territorial d’orientacié i reforg per a l'avang i el suport en 'educacid del Ministeri d’Educacié i Formacié Professional, i cofinancat pel Fons Social Europeu (FSE) en el marc del Programa Operatiu d'Ocupaci6, Formacié i Educacié 2014-2020. La necessitat d'establir estratégies concretes en els centres d’educacié primaria i secundaria per atendre els alumnes amb dificultats d’aprenentatge i aquells socialment vulnerables, aconsella el desenvolupament de programes especifics que contribueixin a la millora de la qualitat i a la igualtat d'oportunitats i que, alhora, esdevinguin una eina per reduir 'abandonament escolar de l'alumnat i millorar el rendiment académic i la motivacié cap a laprenentatge. Per tot aixd dict, la segiient RESOLUCIO Primer Aprovar les bases de la convocatiria per participar en el Programa d'Acompanyament Escolar en centres docents publics dependents de la Conselleria d'Educaci6, Universitat i Recerca que imparteixen educacié primaria 0 educacié secundaria obligatéria el curs escolar 2019-2020, que figuren en els annexos d'aquesta Resolucié. Palma, 19 de novembre de 2019 La directora general de Primera Infancia, Innovacié i Comunitat Educativa oo508 Un es ec KIO Mes oh\DHO® ANNEX 1 Bases de la convocatiria per participar en el Programa d’Acompanyament Escolar en centres docents publics dependents de la Conselleria d’Educacié, Universitat i Recerca que imparteixen educacié primaria o educaci6 secundaria obligatéria el curs escolar 2019-2020 1. Els objectius del Programa d’Acompanyament Escolar (PAE) sén la millora de les perspectives escolars, contribuir a la reduccié de fabandonament escolar i millorar els resultats educatius dels alumnes amb dificultats en Yeducacié secundaria i en els darrers cursos de 'educacié primaria, mitjangant el suport organitzat per a ladquisicié de competancies claus, destreses i habilitats basiques que facilitin la incorporacié plena al ritme de treball escolar ordinari i ales exigencies curriculars de les diferents materies. 2. Elprograma es concreta en activitats de reforg i suport educatiu en horari no lectiu, desenvolupades voluntariament per personal docent del centre: funcionari docent de carrera o funcionari docent interi (amb nomenament, coma minim, fins al 30 de juny de 2020). és el professorat del centre qui coneix millor lalumnat, les seves circumstancies personals i el seu entorn familiar; d'aquesta manera també s‘assegura la coordinacié amb els professors tutors, la coordinacié amb la resta de equip docent i fa relacié amb les families. 3. El professorat ha de dur a terme funcions de guia i orientacié i proporcionar materials adequats, aixi com promoure els habits d'organitzacié del temps, la planificacié de les tasques, la concentracié i la constancia en lelaboracié, i la qualitat en la realitzacié i expressié dels resultats. 4. També el bon funcionament i leficacia del programa requereix 'acord actiu de les families dels alumnes participants. Aixi, es pretén millorar també la relacié de la familia amb el centre i la seva implicacié en les activitats escolars dels alumnes. 5, La finalitat del PAE és que els alumnes aconsegueixin 'autonomia suficient per poder regular el propi aprenentatge i augmentar les seves expectatives d'éxit, associades ala permanencia en el sistema educatiu, de manera que es redueixi fabandonament escolar | millori el rendiment academic. Primer Objecte i am daplicacié La convocatoria té per objecte establir les bases per sol-licitar la participacié en el PAE del curs 2019-2020 en centres docents publics que imparteixen estudis d’educacié primaria o d’educacié secundaria obligatoria dependents de la Conselleria d’Educaci6, Universitat i Recerca.\BHOO Segon Destinataris de! programa ‘én destinataris del programa els alumnes de centres ptiblics de 58 i 68 de primaria, i d'educacié secundaria obligatdria, preferentment de 1r i 2n, que es trobin en situacié especialment vulnerable per motius socioecondmics socioculturals, risc d’abandonament escolar i dificultats d’aprenentatge. 2, Lequip docent, coordinat pel professor tutor i, si escau, amb ajuda de l'equip dorientacié, ha de dur a terme la seleccié dels alumnes participants d'acord amb els criteris del programa i els fixats per el propi centre. 3. Eltutor i, sin’és el cas, fequip directiu ha de comunicar a les families i els alumnes participants les condicions dassisténcia obligatéria i la baixa en cas d'absentisme de lalumnat en el programa. Tercer Estructura i funcionament del programa Lestructura i funcionament del programa sén els seguents: 1. Centres participants: centres publics que imparteixen educacié primaria o educacié secundaria obligatoria. 2. Grups: d’acord amb les bases del programa, els centres educatius poden sollicitar els grups de primaria o secundaria segons les necessitats del centre, tenint en compte que cada grup ha d'estar format per entre 5i 8 alumnes. E| maxim de grups autoritzats dependra de la disponibilitat pressupostaria del Programa de Cooperacié Territorial d’orientacié i reforg per a lavanc i el suport en leducacié del Ministeri d’Educacié i Formacié Professional, i cofinancat pel Fons Social Europeu (FSE) en el marc del Programa Operatiu d'Ocupacié Formacié i Educacié 2014-2020. 3. Durada: el professorat ha de dedicar un maxim de 57 hores a cada grup, distribuides de forma proporcional entre el 8 de gener de 2020 i el 19 de juny de 2020. Les activitats shan de desenvolupar en dies lectius, en horari no lectiu i que no coincideixi amb 'horari del servei de menjador del centre. 4, Professorat: cada grup d'alumnes ha de ser ates per docents del centre que de manera voluntaria sincorporin al programa. Els professors participants rebran una remuneracié econdmica en forma de gratificacié de 33,50 € per hora de dedicacis. Les funcions dels docents acompanyants sén completar el treball realitzat al centre educatiu en horari lectiu i ajudar individualment a lalumne a resoldre\@WHOO les dificultats de diversa tipologia que puguin tenir en el centre, com les segiients: a) Planificar i ordenar el treball escolar, adquirir habits i tecniques d'estudi eficagos. b) Posar-se al dia en la dinamica del grup de classe. ©) Millorar els aprenentatges basics. d) Treballar tacniques per a 'adquisicié de les habilitats socials i la gestié de les emocions. e) Resoldre adequadament conflictes que puguin tenir amb alumnes i/o amb els professors. En el cas que en un centre es presentin més docents voluntaris que els necessaris per atendre els grups del programa, equip directiu ha de seleccionar el professorat segons odre de preferancia segiient: a) Uespecialitat, d'acord amb mbit que s‘ha de treballar (en cas de centres d'educacié secundaria obligatoria). b) Siimparteix classe al mateix nivell del grup del programa ©) Vacant adjudicada a mitja jornada d) Antiguitat al centre Cas de produir-se alguna baixa durant el programa, el centre assignara el professorat segons indicat a l'apartat anterior. La llista definitiva de docents participants al PAE sera la que s'indiqui a annex 6 (memoria). Coordinacié: Fequip directiu ha de proposar com a minim a un professor com a coordinador o coordinadora, seleccionats preferentment dentre el professorat participant. El coordinador 0 coordinadora té les funcions segiients: a) Marcar les pautes i assegurar la coheréncia en el treball dels professors acompanyants | la coordinacié amb els professors tutors de 'alumnat participant. b) Traslladar informacié rellevant sobre la participacié i el progrés de alumnat a la resta de equip docent perqueé ho tengui en compte a hora de decidir sobre la promoci6/titulacié d'aquests alumnes. ©) Gestionar amb l'ajut de 'equip directiu la documentacié del programa. El coordinador és el responsable d’emplenar i trametre via correu electronic tota la documentacié del programa al servei competent. d) Oferir amb el suport det docents acompanyants informacié a les families, mitjangant un full de seguiment individual del grau d'assoliment dels, objectius proposats, la progressié de l'alumne i l'assisténcia,\@BHOO Els coordinadors disposen de les hores remunerades per desenvolupar les seves funcions segons els grups que s’han autoritzat al centre: Grups autoritzats al __| Hores totals de coordinacié remunerades per a centre cada centre 1 grup 14 hores 2 grups 16 hores 3 grups 18 hores 4 grups 20 hores 5 grups 22 hores 6 0 més grups 24 hores Quart Compromis del centre 1. Lequip directiu ha d'informar d'aquesta convocatdria el consell escolar del centre jel claustre, que ha d'aprovar la participacié del centre en el programa, 2. Lequip directiu s'ha de responsabilitzar del funcionament del program: a) Contribuir a Forganitzacié i a la integracié de! programa en el funcionament del centre. b) Seleccionar el professorat que s‘encarregui de les activitats del programa 3. Lequip directiu ha de donar suport als coordinadors en el desenvolupament de les seves tasques. Cinque Compromis de la familia Els centres han de demanar el compromis de les families perqué: a) Assegurin lassisténcia dels alumnes. b) Facin més visible, davant 'alumne, interés per la seva evolucié escolar. 0 |, en quantitat i en qualitat, la relacié amb el centre, aixi com que adquireixin el compromis d'assistir a les reunions i cites individuals a les quals estiguin convocats. sise Compromis de 'Administraci educativa La Conselleria d'Educaci6, Universitat i Recerca es compromet a: a) Aportar els recursos econdmics necessaris per a laplicacié del programa. b) Mantenir una estructura de suport als centres que faciliti la resolucié dels problemes dorganitzacié o dialtre tipus relacionats amb el programa.\DHOD sete Solicitud i termini de presentacié 1. La soblicitud per participar en el procés de seleccié ha de seguir el model que figura als annexos 2, 3, 415. 2. Lannex 2 (sol'icitud de participacié), 'annex 3 (projecte del centre) i, si shan fet les reunions, l'annex 4 (certificat del consell escolar) i 'annex 5 (certificat del claustre de professorat) s'han de presentar escanejats al Servei d'Innovacié Educativa, mitjancant correu electronic a l'adreca sie@daice.caib.es, des del 21 de novembre fins al 8 de desembre de 2019. El ustificant d’entrada de la sollicitud sera el correu de recepcié del Servei d'Innovacié Educativa que heu d'haver rebut durant el termini establert de presentacié de sollicituds. vuité Selecci6 de centres participants 1. Per instruir el procediment derivat d’aquesta convocatdria s'ha de constituir una comissié de seleccié, integrada pels membres seguients: a) La cap del Servei d‘Innovacié Educativa, 0 persona en qui delegui, que la presideix. b) La cap del Servei d’Atencié a la Diversitat, o persona en qui delegui. ©) Un inspector de! Departament d'Inspeccié Educativa, designat pel cap del! Departament d'Inspeccié Educativa. d) Una assessora del Servel d‘Innovacié Educativa. e) Un funcionari del Servei dInnovacié Educativa, que actua com a secretari, 2, Sén funcions de la comissié de seleccié: @) Examinar les sollicituds i els documents presentats. b) Requerir els solicitants perqué completin {a documentacié preceptiva o que rectifiquin les deficiéncies detectades en la documentacié presentada. ©) Comprovar que els centres compleixen els requisits i les obligacions del programa. 4d) La comissié de seleccié, una vegada analitzades i valorades les propostes, ha de seleccionar els centres educatius participants tenint en compte els aspectes seguients: ~ Percentatge d'alumnes que tenen expedient obert a Serveis Socials. ~ Percentatge d’alumnes de necessitats especials de suport educatiu (NESE). ~ Percentatge d'alumnes d'incorporacié tardana. - Nombre d'alumnes del centre. - Nombre de linies del centre. - Adequacié dels objectius del projecte. = Aplicacié de metodologies actives.\DHOO = Criteris de seleccié dels alumnes. = Coordinacié del programa amb els professors tutors ila resta de equip docent. = Informacié i participacié de les families. 3. Llistes de centres sol-licitants i de centres seleccionats: @) Es publicara la llista provisional dels centres que han presentat la sollicitud ala pagina web del Servei d'Innovacié Educativa (tn.caib.es/SIE). b) També es publicara la llista provisional dels centres seleccionats i exclosos, amb indicacié dels grups autoritzats per participar en el programa als llocs webs esmentats. Enambdés casos, els centres interessats, en un termini de dos dies habils comptadors a partir de la data de publicacié de cada llista provisional, podran formular les al'legacions oportunes, mitjangant correu electronic a tadreca sie@dgice.caib.es. Passat cada termini, la comissi6 de seleccié resoldra les al-legacions i publicara la llista definitiva corresponent al lloc web establert. Nove Publicitat del cofinancament La Conselleria d'Educacié, Universitat i Recerca disposa d’una pagina web destinada a proporcionar informacié de les ajudes del Fons Social Europeu (FSE). La direccié de la pagina web és: http://fonseuropeuseducacio.caib.es Ales actuacions cofinangades al Programa dorientacié i reforg per a favanc iel suport en leducacié shaura de fer constar d'aquest cofinancament. Per aixd, a la pagina web del centre ha d’haver el logotip relacionat amb IFSE, i des d’aquest ha dthaver un enllag a la pagina web esmentada. El logotip és el segiient: UNIO EUROPEA Fons Social Europeu LIFSE inverteix on el teu futur\@BHOO Desé Recollida de dades del Fons Social Europeu Per complir la normativa que regula el Fons Social Europeu es necessita identificar talumnat que participa al PAE aixi com també la data d'entrada i sortida del programa, Per facilitar la tasca, cada centre rebra un correu electronic del Servei de Gestié de Fons Europeus (a/e: fse@sgtedu.caib.es) amb les instruccions i un full de calcul per a la recollida de dades de l'alumnat participant en el PAE del curs 2019-2020. Onze Avaluacié del programa i documentacié 1. Elcentre ha de trametre abans del 10 de juliol per correu electronic a ladreca electronica sie@dgice.caib.es la documentacié escanejada segiient: ~ Annex 6 (memoria i certificat PAE) - Annex 7 (certificat de cada docent) 2, Tota la documentacié original (inclosos els annexos) que es generi per ala posada en marxa i el desenvolupament del Programa d’Acompanyament Escolar ha de quedar custodiada en el centre educatiu durant un minim de 6 anys amb la finalitat que es trobi disponible en el cas que es requereixi per a la gesti6, certificacié 0 auditoria del Programa de Cooperacié Territorial del Ministeri d'Educacié i Formacié Professional o del Fons Social Europeu.iw il G CONSELLERIA © EDUCACIO, UNIVERSITAT TICE 'UNIO EUROPEA PRMERA INFANCA RNOVAGIO na Social Europe 7 cOMUNTAS EDUCKINA. UPR ete toner ANNEX 2 Sol-licitud de participacié al Programa d'Acompanyament Escolar curs 2019-2020 DADES DEL CENTRE Nom: Codi: Localitat: Adreca: Codi postal: Teléfon: Director/az [Adrega electronica del centre: Coordinador/a del projecte: [Adreca electronica del coordinador/a: Nombre de linies del centre Nombre de docents que formen el claustre Nombre de docents voluntaris que participen en el programa Nombre dalumnes del centre Se [68 [ir [2n [3r [at Percentatge dalumnes de necessitats especials de suport educatiu Nombre dalumnes participants en el programa que tenen expedient obert a Serveis Socials Percentatge d'alumnes dincorporacié tardana Percentatge d'alumnes proposat per assistir al programa Nombre de grups proposats I ‘Nombre d'alumnes que participa en el programa per se |e [ir jan |3r at nivell educatiu: Grup 1 Grup2 ~ Grup3 | Grup 4 Grup 5 Grup 6 del Ter, 16 07009 Paima TeL97117773 dice.calb.es\oHoo EXPOS: 1. Que el centre té la intencié de dur a terme el Programa d’Acompanyament Escoler, segons s‘especifica a annex 3 (projecte del centre). 2. Que la direccié del centre esta conforme amb l'execucié del programa. 3. Que el claustre esta d'acord amb la participacié en el programa o esta pendent de reunié. 4. Que el consell escolar esta informat de la participacié en el programa o est8 pendent de reuni6. 5. Que els docents segiients participaran al Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs 2019-2020: : 7 ‘Wombre dhores | Nombre dhores Uinatges inom our fanvels de | setmonots de docencio csordinacis_| "PAE que pore Coordinacié Uinatges inom DNT Nombre chores setmanals de docéncia PAE que imparteix Docents SOLLICIT: Que el centre sinscrigui en el Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2019-2020. DOCUMENTACIO ADJUNTA: + Annex 3 (Projecte del centre) «Annex 4 (certificat d’aprovacié del consell escolar) El present adjunt a aquesta solicitud. Encara no s‘ha reunit el consell escolar i el lliuraré abans del 31 de gener de 2020. Annex 5 (certificat d’haver informat al claustre de professorat) El present adjunt a aquesta sollicitud. Encara no s‘ha reunit el claustre de professorai iel liuraré abans del 31 de gener de 2020. «_ Altra documentacié: de 2019 El director/la directora [rdbrica i segeli del centre} {nom illinatges] SERVEI DINNOVACIO EDUCATIVA. DIRECCIO GENERAL DE PRIMERA INFANCIA, INNOVACIO I COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D’EDUCACIO, UNIVERSITAT I RECERCA,ANNEX 3 Projecte del centre per al Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs 2019- 2020 1. CENTRE EDUCATIU Nom: Codi: ‘Adreca electronica: Coordinador/a del programa: _| Adrega electronica: 2. OBJECTIUS 3. METODOLOGIA I DESENVOLUPAMENT DE LES SESSIONS: Horari de les sessions C.del Ter, 16 (07009 Palma Te.97117779 daice.cab.es\wHoo 4, ALUMNES| Criteris de selecci6 Criteris per donar de baixa a l'alumnat 5. COORDINACIO AMB ELS PROFESSORS TUTORS I LA RESTA DE L'EQUIP DOCENT 6. INFORMACIO I COORDINACIO AMB A LES FAMILIES 7. ALTRA INFORMACIO RELLEVANT. SERVEI D'INNOVACIO EDUCATIVA. DIRECCIO GENERAL DE PRIMERA INFANCIA, INNOVACIO I COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D'EDUCACIO, UNIVERSITAT I RECERCA.tl ii! G CONSELLERA © EDUCACIO UNveRsTAT sas T 1RECERCA ows B owece 7 PRERPAINFANCA CCOWUNTAT El ANNEX 4. Certificat d’aprovacié del consell escolar sobre el Programa d‘Acompanyament Escolar durant el curs 2019-2020 [nom illinatges}.. director/a del centre educatiu ou de CERTIFIC: Que en la sessié del consell escolar que va tenir lloc el dia... es va informar de la presentacié de la sollicitud d'aquest centre al Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs 2019-2020, i es va aprovar la seva participacié i la inclusié de lactivitat en la Programacié General Anual si el centre és seleccionat. Que sha informat que el programa esta finangat pel Ministeri d'Educacié i Formacié Professional, i cofinancat pel Fons Social Europeu (FSE) en el marc del Programa Operatiu 'Ocupacié Formacié i Educacié 2014-2020. de 20... [rabrica i segell] ‘SERVEI DINNOVACIO EDUCATIVA. DIRECCIO GENERAL DE PRIMERA INFANCIA, INNOVACIO T COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D'EDUCACIO, UNIVERSITAT I RECERCA del Ter, 16 07009 Palma Tel.971 177779 dajice-calb.esii! G CONSELLERA EDUCACIG UNIVERSITAT T IRECERCA B DRECIO GENERAL sanganerek 7, PRIMERA NANA NROWECIO ial Europe "I COMUNITAT EDUCATIA {79H ivertec on olteu aur ANNEX 5 Certificat de la reunié del claustre de professorat sobre el Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs 2019-2020 {nom i llinatges] director/a del centre educatiu CERTIFIC: Que en la reunié del claustre de professorat que va tenir lloc el di es va informar sobre la participacié d’aquest centre en el Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2019-2020. i s‘acorda sigui elevada al consell escolar per a la seva aprovacié. Que s'ha informat que el Programa esta finangat pel Ministeri d’Educacié | Formacié Professional, i cofinangat pel Fons Social Europeu (FSE) en el marc del Programa Operatiu d'Ocupacié Formacié i Educacié 2014-2020. wn de 20... [rdbrica i segell] ‘SERVEI D'INNOVACIO EDUCATIVA. DIRECCIO GENERAL DE PRIMERA INFANCIA, INNOVACIO I ‘COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D’EDUCACTO, UNIVERSITAT I RECERCA del Ter, 16 07009 Palma 91.971 177779 djce-cab.esi ii! G CONSELLERA © EDUCACIO, RaveRsITAT 1 IRECERCA {UN EUROPEA NFA iN | mae 7 PRMEIAIANCA NAO PSB vertex ene tu tur ANNEX 6 Memoria i Certificat del Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2019-2020 CENTRE EDUCATIU Nom: Codi: DOCENTS QUE HAN DESENVOLUPAT EL PROGRAMA Les dades i les hores d’atencié a 'alumnat han de coincidir amb el certificat de cada docent (annex 7). Hores de dia 8 de gener a 19 de juny de 2020, Llinatges i nom (com figura al DNI) DNI (amb letra) | Nombre dhores J Nombre dhores Coordinacié atencié a falumnat | de coordinacié Liinatges inom (com figura al OND Docents ‘ALUMNAT 38 [ee [ir [an [ar [4 Nombre d’alumnat que ha participat en el programa (incloses noves incorporacions) Nombre dalumnat que ha participat un minim del 80% (46 hores) en el programa VALORACIO GLOBAL DEL PROGRAMA I DELS ALUMNES PARTICIPANTS ‘Marcau amb una x: 1-insuficient, 2- suficient, 3-satisfactori, 4 molt satisfactori 1 2 3 4 Grau de satisfaccié del resultat del programa Grau de satisfaccié sobre Forganitzacié del programa Grau diimplicacié dels professors que han desenvolupat el programa Grau de satisfaccié dels alumnes Dialtres: C. del Ter, 16 (07009 Palma Tel.971 177779 dlee.caibes\wnoo Marcau amb una x: -insuficient, 2-suficient, 3-satisfactori, 4 molt satisfactori_[ 1 Grau de millora de les expectatives dels alumnes sobre l'assoliment dels propis objectius Grau de millora de les expectatives dels professors sobre el progrés dels alumnes Grau de millora dels resultats académics dels alumnes participants Daltres: ‘Marcau amb una x: T-insuficient, 2- suficient, 3-satisfactori, 4 molt satisfactori [1 El programa ha facilitat un apropament més gran de les families al centre? Les families han percebut la utilitat del programa? Les families han demostrat una implicacié més gran en Veducacié dels seus fills? Les families estan satisfetes amb el programa? Daltres: RESULTATS ACADEMICS DE 'ALUMNAT QUE HA PARTICIPAT UN MINIM DEL 80% (46 HORES) EN EL PROGRAMA 52) 68 tr | 2n| 3r 4t Nombre d'alumnat amb valoracié positiva en totes les arees Nombre dalumnat que promociona a un curs superior 0 que obté el graduat en ESO Nombre d'alumnat amb valoracié negativa en una area Nombre d’alumnat amb valoracié negativa en dues arees Nombre d’alumnat amb valoracié negativa en més de dues arees OORDINACIO. farcau amb una x: T-insuficient, 2- suficient, 3-satisfactori, 4 molt satisfactori han fet reunions de coordinacié amb els professors implicats en el brograma? than fet actes de les reunions? than recollit els acords en un document? than duit a la practica els acords? Pvaltres: (Dificultats sorgides en el desenvolupament del Decisions preses: programa:\@Hoo JOBSERVACIONS PROPOSTES DE MILLORA [Nom i llinatges} director/a del centre s.r i [Nom i llinatge: coordinador/a del Programa d’Acompanyament Escolar d'aquest centre CERTIFICAM: Que aquest document reflecteix de manera veridica i exacta lexecucié del Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs 2019-2020. Que el professorat i 'alumnat del centre que ha participat en el Programa d'Acompanyament Escolar (PAE) del curs escolar 2019/2020 ha estat informat que aquest, programa esta financat pel Ministeri d’Educacié i Formacié Professional, i cofinangat pel Fons Social Europeu, en el marc del Programa Operatiu d'Ocupacié, Formacié i Educacié 2014-2020. 1, perqué consti, expedim aquest certificat. . snes @ 2020 [ruibrica] [rdbrica} [segell] (director / de la directora] [coordinador/a] SERVEI DINNOVACIO EDUCATIVA. DIRECCIO GENERAL DE PRIMERA INFANCIA, INNOVACIO I COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D'EDUCACIO, UNIVERSITAT I RECERCAcONseLLERA (© EDUCACIG UNVERSiTAr rr T IRECERCA 8 7 ANNEX 7 Certificat de cada docent CENTRE EDUCATIU Nom del centre: Codi: Llinatges inom (com figura al DND: DOCENT QUE HA DESENVOLUPAT EL PROGRAMA D'ACOMPANYAMENT ESCOLAR DNI (amb letra): Grup/s desenvolupat/s: CERTIFIC: Que he desenvolupat un total de .. hores del Programa d’Acompanyament Escolar (PAE) 2019-2020 distribuides de forma proporcional en dies lectius, en horari no lectiu i que no ha coincidit amb lhorari del servei de menjador del centre del 8 de gener al 19 de juny de 2020, els dies segtients: Grup | Mes _ | Dates de les sessions Horaride les sessions | Nombre dhores Gener Febrer Mars, Abril Maig Juny Que he estat informat que aquest programa esta financat pel Ministeri d’Educacié i Formacié Professional, i cofinancat pel Fons Social Europeu, en el marc del Programa Operatiu d'Ocupacié, Formacié i Educacié 2014-2020. 1, perqué consti, expedesc aquest certificat. d .. de 2020 [rubrica] (segell] C.del Ter, 16 (97009 Palma Tel. 97117781 dolce.calb.esii i! G CONSELLERA (© EDUCACIO,UNveRSTAT 1 ee — ANNEX 8 Autoritzacié familiar Nom del centre educatiu [Nom i llinatges] nists AM el numero DNI com a pare, mare o tutor/a, AUTORITZ el meu fill /la meva filla [Nom i llinatges] i grup... escolar 2019-2020 , amb el compromis de mantenir contacte amb el professorat mitjancant a participar en el Programa d’Acompanyament Escolar del curs les entrevistes | les cites convocades. Estic assabentat o assabentada que el Programa esta finangat pel Ministeri d'Educacié i Formacié Professional, i cofinancat pel Fons Social Europeu (FSE) en el marc del Programa Operatiu d'Ocupacié Formacié i Educacié 2014-2020, i que rabséncia injustificada, la conducta inadequada i un baix aprofitament sén causes de la baixa de 'alumne/a en el Programa d’Acompanyament Escolar durant el curs escolar 2019-2020. de de 20-- [Ruibrica] SR. DIRECTOR/SRA. DIRECTORA C.del Ter, 16 (07008 Palma Tel. 97117781 daice.aib.es