Broj 3 - Strana 362 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

ýlanak 2.
U þlanku 48. Pravilnika o sadržaju i naþinu voÿenja dokumentacije
i evidencije u srednjoj školi («Službene novine Tuzlansko-Podrinjskog
kantona», broj 9/98) mijenja se stavak (1) i glasi:
«Podaci u svjedodžbu o završenom razredu unose se mastilom
ili dokumental olovkom ili printanim laserskim naþinom iz raþunara,
ocjene iz predmeta upisuju se slovima i brojem, ocjena iz vladanja
upisuje se slovima, a ocjena opüeg uspjeha kao i srednja ocjena
zaokružena na jednu decimalu upisuju se slovima i brojem.»
ýlanak 3.
Ovaj pravilnik stupa na snagu danom objavljivanja u
«Službenim novinama Tuzlanskog kantona».
PRAVILNIK
o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog zvanja
nastavnika, profesora i struþnih suradnika u osnovnim
i srednjim školama te odgajatelja u predškolskim
ustanovama i domovima uþenika
I. OPûE ODREDBE
ýlanak 1.
(Predmet)
Ovim pravilnikom utvrÿuje se postupak, uvjeti i naþin ocjenji-
vanja i stjecanja višeg struþnog zvanja nastavnika, profesora, struþnih
suradnika osnovnih i srednjih škola, te odgajatelja u predškolskim
ustanovama i domovima uþenika.

Bosna i Hercegovina
Federacija Bosne i Hercegovine
TUZLANSKI KANTON
Ministarstvo naobrazbe,
znanosti, kulture i športa
Broj: 10/1-38-1441-1/10
Tuzla, 12.02. 2009. godine
ýlanak 2.
MINISTRICA
(Svrha)
Prof.dr. Mirzeta
Hadžiü-Suljkiü, v.r. Svrha ovoga pravilnika je utvrditi kriterije ocjenjivanja i
vrednovanja rada nastavnika, profesora (u daljem tekstu: nastavnik),
struþnih suradnika osnovnih i srednjih škola te odgajatelja u pred-
školskim ustanovama i domovima uþenika (u daljem tekstu: odgojno-
obrazovne ustanove), koji svojom struþnošüu, odnosno ljudskim,
pedagoškim i metodiþkim odlikama, postižu izuzetne rezultate u na-
stavnom radu, vannastavnim aktivnostima i vannastavnom struþnom
radu, te unapreÿuju razvoj cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada
odgojno-obrazovne ustanove i naobrazbe opüenito na podruþju
Tuzlanskog kantona.

ýlanak 3.
(Period ocjenjivanja)

(1) Ocjenjivanje rada nastavnika, struþnih suradnika i

odgajatelja vrši se na temelju redovnog praüenja i postignutih
rezultata rada u odgojno-obrazovnim ustanovama u periodu od
dvije godine.
(2) Rad nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja koji je radio
u odgojno-obrazovnim ustanovama manje od šest mjeseci u tijeku
nastavne godine ne ocjenjuje se u smislu stavka 1. ovog þlanka.

ýlanak 4.
(Uvjeti za ocjenjivanje)

Nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj u odgojno-obrazovnim

ustanovama može se ocijeniti pod uvjetom:
a) da je angažiran u neposrednom odgojno-obrazovnom
procesu, odnosno da je u radnom odnosu,
b) da ima odgovarajuüi profil i struþnu spremu utvrÿenu
Nastavnim planom i programom ili Pedagoškim standardima,
c) da ima položen struþni ispit na temelju kojeg stjeþe pravo da
samostalno obavlja odgojno-obrazovni rad u odgojno-obrazovnim
ustanovama,
d) da ima realizirane oblike struþnog usavršavanja utvrÿene
zakonom,
e) da je realizirao druge zadatke i poslove utvrÿene godišnjim
programom rada škole i Pravilima odgojno-obrazovne ustanove, a
koji su odreÿeni rješenjem o 40-satnom radnom tjednu.

58
Na temelju þlanka 128 i þlanka 129. Zakona o srednjoj
naobrazbi („Službene novine Tuzlanskog kantona“, br. 6/04, 7/05 i
3/08), þlanka 79. Zakona o osnovnom odgoju i naobrazbi („Službene
novine Tuzlanskog kantona“, br. 6/04 i 7/05) i þlanka 58. Zakona o
predškolskom odgoju i naobrazbi („Službene novine Tuzlanskog
kantona“, broj 12/09), ministar naobrazbe, znanosti, kulture i športa,
donosi
ýlanak 5.
(Viša struþna zvanja)
Nastavnici, struþni suradnici i odgajatelji u odgojno-obrazovnim
ustanovama koji imaju odgovarajuüu struþnu spremu propisanu
zakonom, potrebnu pedagošku, psihološku, metodiþko-didaktiþku
naobrazbu te zadovolje kriterije ocjenjivanja i vrednovanja utvrÿenog
ovim pravilnikom, mogu steüi više struþno zvanje kako slijedi:
a) nastavnik mentor i nastavnik savjetnik,
b) profesor mentor i profesor savjetnik,
c) struþni suradnik mentor i struþni suradnik savjetnik,
Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA
d) nastavnik praktiþne nastave mentor i nastavnik praktiþne
nastave savjetnik,
e) profesor praktiþne nastave mentor i profesor praktiþne
nastave savjetnik,
f) odgajatelj mentor i odgajatelj savjetnik.
ýlanak 6.
(Ocjenjivanje nastavnika sa srednjom struþnom spremom)
Osobe sa srednjom struþnom spremom angažirane u
neposrednom odgojno-obrazovnom procesu, a þiji profil i struþna
sprema nisu utvrÿeni Nastavnim planom i programom ili Pedagoškim
standardima, ocjenjuju se sukladno odredbama ovog pravilnika, ali
ne mogu stjecati viša struþna zvanja.
II. OCJENJIVANJE I VREDNOVANJE RADA
NASTAVNIKA, STRUýNIH SURADNIKA
I ODGAJATELJA
ýlanak 7.
(Elementi ocjenjivanja i vrednovanja)
(1) Elementi za ocjenjivanje i vrednovanje struþnosti i kvalitete
rada nastavnika, struþnih suradnika i odgajatelja su:
a) uspješnost u odgojno-obrazovnom radu s uþenicima/
djecom,
b) vannastavni struþni rad,
c) struþno usavršavanje.
(2) Pored elemenata iz stavka 1. ovog þlanka koji se odnose na
ocjenu i vrednovanje struþnosti i kvaliteta rada nastavnika, struþnih
suradnika i odgajatelja, prilikom konaþne ocjene nastavnika, struþnih
suradnika i odgajatelja uzima se u obzir i odgovornost prema radu,
suradniþki odnos prema radnim kolegama, poštivanje kodeksa
etiþnosti i profesionalnosti u radu, eventualno izvješüe o struþnom
nadzoru, primjedbe i sugestije vijeüa roditelja i vijeüa uþenika te
blagovremeno i uredno izvršavanje zakonom predviÿenih obveza.
ýlanak 8.
(Uspješnost u radu s uþenicima/djecom)
Elementi koji se ocjenjuju su:
a) Metodiþka kreativnost u pouþavanju, odnosno prona-
laženje postupaka za optimalno postizanje ishodišnih
odgojno-obrazovnih ciljeva.
b) Primjenjivanje suvremenih oblika i metoda rada u
pouþavanju i korišüenje suvremenih izvora znanja.
c) Postignuti rezultati u odgojno-obrazovnom radu s
uþenicima/djecom.
d) Suradnja s roditeljima te predstavnicima lokalne
zajednice koji sudjeluju u poboljšanju kvalitete života
uþenika/djece.
e) Postignuti rezultati uþenika/ djece kroz razvoj motorike,
sposobnosti/vještina mišljenja i socijalnih sposobnosti/
vještina.
f) Korišüenje razliþitih stilova uþenja kroz aktivnosti
uþenika/djece.
g) Postignuti obrazovni rezultati uþenika/djece i njihova
osposobljenost za samostalno uþenje i trajnu naobrazbu.
h) Promicanje ljudskih prava i briga za zdravu okolinu.
i) Odnos prema uþenicima/djeci i poštivanje liþnosti
uþenika/djece.
ýlanak 9.
(Vrste opisnih ocjena)
Elementi ocjenjivanja nastavnika, struþnih suradnika i
odgajatelja sukladno þlanku 8. ovog pravilnika ocjenjuju se opisno
ocjenama, kako slijedi:
Broj 3 - Strana 363
a) naroþito se istiþe,
b) istiþe se,
c) dobar,
d) zadovoljava,
e) ne zadovoljava.
ýlanak 10.
(Osoba ovlaüena za ocjenjivanje)
Uspješnost u radu s uþenicima/djecom ocjenjuje direktor
odgojno-obrazovne ustanove na propisanom obrascu, na temelju
praüenja rada nastavnika, struþnih suradnika i odgajatelja, a na
prijedlog komisije za utvrÿivanje prijedloga ocjene koju imanuje
školski odbor, na prijedlog nastavniþkog vijeüa, uzimajuüi u obzir
eventualne primjedbe i sugestije nastavniþkog/pedagoškog vijeüa,
vijeüa roditelja i vijeüa uþenika i eventualno izvješüe nadzornika-
savjetnika Pedagoškog zavoda kao i ostale elemente navedene u
stavku 2. þlanka 7. ovog pravilnika. (Obrazac 1)
ýlanak 11.
(Vannastavni struþni rad)
Vannastavni struþni rad nastavnika, struþnih suradnika i
odgajatelja, za period ocjenjivanja, vrednuje se na slijedeüi naþin:
a) S jednim (1) bodom za:
1) održavanje oglednog nastavnog sata za struþni aktiv na
školskom nivou,
2) predavanje na struþnom skupu na školskom nivou,
3) voÿenje struþnoga skupa na školskom nivou,
4) pripremanje tematske izložbe otvorene za javnost,
5) pripremanje javne kulturne manifestacije u školi,
6) voÿenje struþnog aktiva,
7) voÿenje jednog kluba,
8) voÿenje jedne sekcije,
9) priprema i realizacija okruglog stola, prezentacije i
javne tribine u školi predviÿene planiranim godišnjim
programom rada škole,
10) uþešüe u izradi prilagoÿenih programa za uþenike s
posebnim potrebama,
11) mentorstvo uþenicima koji sudjeluju u vanškolskim
istraživaþkim projektima,
12) pripremanje takmiþenja na školskom i opüinskom
nivou,
13) organiziranje pedagoške naobrazbe roditelja i uþenika
kroz radionice,
14) uþešüe u radu komisija na nivou škole (Komisije
za intervju, Komisije za bodovanje, Komisije za
proglašenje tehnološkog viška i dr),
15) mentorstvo uþenicima koji osvoje jedno od prva
tri mjesta u organizaciji Pedagoškog zavoda ili
Ministarstva naobrazbe.
b) S dva (2) boda za:
1) održavanje oglednog nastavnog sata za struþni aktiv na
opüinskom nivou i šire,
2) predavanje na struþnom skupu na opüinskom nivou,
3) voÿenje struþnog aktiva na opüinskom nivou,
4) mentorstvo pripravniku do usvajanja izvješüa o
pripravniþkom stažu na sjednici nastavniþkog vijeüa,
5) organiziranje takmiþenja i sudjelovanje u radu
organizacijskog odbora za takmiþenja, susrete i smotre
na kantonalnom nivou, koji su u kalendaru Ministarstva
naobrazbe, znanosti, kulture i športa Tuzlanskog kantona,
6) objavljivanje struþnog rada u struþnom þasopisu ili
listu,
7) sudjelovanje u provoÿenju istraživanja u oblasti odgoja
i naobrazbe za koje je Ministarstvo naobrazbe, znanosti,
kulture i športa Tuzlanskog kantona dalo suglasnost,
8) mentorstvo studentu na metodiþko pedagoškoj praksi
(maksimalno 10 studenata).
Broj 3 - Strana 364 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA
9) mentorstvo uþenicima koji osvoje jedno od prva tri
mjesta na kantonalnom takmiþenju koje organizira
Pedagoški zavod ili Ministarstvo naobrazbe,
10) uþešüe u radu komisija koje imenuje Ministarstvo
naobrazbe, znanosti, kulture i športa Tuzlanskog
kantona, Pedagoški zavod ili nevladine organizacije
uz suglasnost Ministarstva (Komisija za polaganje
struþnog ispita, Komisija za polaganje eksterne mature,
Komisija za izradu nastavnih planova i programa, uz
napomenu da se boduje samo jedna komisija neovisno
od toga da li je osoba u još komisija).
c) S tri (3), boda za:
1) mentorstvo uþenicima koji osvoje jedno od prva tri
mjesta na državnom takmiþenju, izuzev uþenicima
umjetniþkih škola,
2) mentorstvo uþenicima umjetniþkih škola koji osvoje
prvo mjesto ili specijalnu nagradu na državnom
takmiþenju,
3) uþešüe u izradi brošura i publikacija za potrebe odgoja
i naobrazbe,
4) uþešüe u projektima vladinih organizacija od znaþaja za
školu uz suglasnost Ministarstva naobrazbe, znanosti,
kulture i športa Tuzlanskog kantona,
5) struþna prezentacija istraživaþkog rada iz oblasti
odgoja i naobrazbi na federalnom i državnom kongresu
ili konferenciji,
6) uþešüe u izradi nastavnog plana i programa,
7) recenziju udžbenika, struþne knjige ili priruþnika koji
se koriste u sustavu naobrazbe, po konkursu.
d) S þetiri (4) boda za:
1) mentorstvo uþenicima koji osvoje jedno od prva tri
mjesta na meÿunarodnom takmiþenju,
2) mentorstvo uþenicima umjetniþkih škola koji osvoji
prvo mjesto ili specijalnu nagradu na meÿunarodnom
takmiþenju,
3) struþna prezentacija istraživaþkog rada na regionalnom
kongresu ili konferenciji,
4) prijevod udžbenika, knjige za upotrebu u nastavi,
5) izrada specijaliziranih softvera u svrhu poboljšanja
nastavno-nauþnog procesa.
e) S pet (5) bodova za:
1) autorstvo/koautorstvo udžbenika ili druge struþne
knjige vezane za nastavu ili odgovarajuüeg softvera,
ako je isto prihvaüeno na podruþju Tuzlanskog kantona
i šire,
2) objavljivanje zbornika ili istraživaþkog rada iz struke
- koji pridonosi unapreÿivanju odgojno-obrazovnog
procesa,
3) struþna prezentacija istraživaþkog rada na evropskom i
svjetskom kongresu ili konferenciji,
4) sudjelovanje u svojstvu istraživaþa u nauþno-
-istraživaþkom projektu na podruþju regije, Evrope i
svijeta, koji pridonosi razvoju odgoja i naobrazbe.
ýlanak 12.
(Osoba ovlašüena za vrednovanje)
(1) Vannastavni struþni rad nastavnika, struþnog suradnika i
odgajatelja vrednuje direktor odgojno-obrazovne ustanove, uvidom
i razmatranjem relevantne dokumentacije sadržane u personalnom
dosijeu nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja, na propisanom
obrascu (Obrazac 2).
(2) Nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj u tu je svrhu dužan
pribaviti dokaze o svom vannastavnom struþnom radu (potvrde,
rješenja, priznanja, pisani materijali i dr.) i priložiti ih u svoj
personalni dosije.
Subota 27. velja~e 2010. god.
ýlanak 13.
(Struþno usavršavanje)
Elementi koji se uzimaju u obzir prilikom vrednovanja
struþnog usavršavanja nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja
su:
a) uþešüe u struþnom usavršavanju koje organizira škola,
b) uþešüe u struþnom usavršavanju koje organizira Pedagoški
zavod ili Ministarstvo naobrazbe, znanosti, kulture i
športa Tuzlanskog kantona,
c) uþešüe u struþnom usavršavanju koje provode struþne
ustanove vladinog i nevladinog sektora, a koje imaju
suglasnost Ministrastva naobrazbe, znanosti, kulture
i športa Tuzlanskog kantona, Federalnog ministarstva
naobrazbe ili Ministarstva civilnih poslova BiH,
d) individualno struþno usavršavanje praüenjem savremene
struþne literature i þasopisa što se utvrÿuje dokazom
nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja i popisom
bibliografskih jedinica te izlaganjem u okviru struþnih
tijela škole,
e) priprema i realizacija teme za struþno usavršavanje.
ýlanak 14.
(Vrste opisnog vrednovanja)
Struþno usavršavanje nastavnika, struþnog suradnika i
odgajatelja vrednuje se opisno kao:
a) redovno (redovno uþestvovanje u radu struþnih skupova
koje organizira škola, Pedagoški zavod, Ministarstvo
naobrazbe, znanosti, kulture i športa Tuzlanskog kantona,
Federalno ministarstvo naobrazbe, Ministarstvo civilnih
poslova BiH, nevladine organizacije i stalno praüenje
struþne literature i þasopisa),
b) povremeno (povremeno izostajanje zbog vlastitih propusta
sa struþnog usavršavanja koje organizira škola, Pedagoški
zavod, Ministarstvo naobrazbe, znanosti, kulture i športa
Tuzlanskog kantona, Federalno ministarstvo naobrazbe,
Ministarstvo civilnih poslova BiH, nevladine organizacije
i povremeno praüenje savremene struþne literature),
c) izostaje (zbog vlastitih propusta stalno izostajanje sa
struþnog usavršavanja koje organizira škola, Pedagoški
zavod, Ministarstvo naobrazbe, znanosti, kulture i športa
Tuzlanskog kantona, Federalno ministarstvo naobrazbe,
Ministarstvo civilnih poslova BiH, nevladine organizacije
i nepraüenje savremene struþne literature).
ýlanak 15.
(Osoba ovlašüena za vrednovanje)
(1) Struþno usavršavanje nastavnika, struþnog suradnika i
odgajatelja iz þlanka 13. ovog pravilnika vrednuje direktor odgojno-
obrazovne ustanove nakon razmotrene priložene dokumentacije, na
propisanom obrascu (Obrazac 3.).
(2) Direktor odgojno-obrazovne ustanove dužan je na poþetku
školske godine uraditi prijedlog programa za struþno usavršavanje
nastavnika, struþnih suradnika i odgajatelja, u godišnjem programu
rada škole.
(3) Nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj dužan je prikupiti
i dostaviti direktoru odgojno-obrazovne ustanove dokaze o drugim
oblicima struþnog usavršavanja u kojima je uþestvovao, a koji nisu
sadržani u godišnjem programu rada škole iz stavka 2. ovog þlanka,
te popis proþitanih bibliografskih jedinica.
ýlanak 16.
(Personalni dosije)
(1) Zbog lakšeg praüenja rada nastavnika, struþnih suradnika
i odgajatelja odgojno-obrazovne ustanove obvezne su voditi
pojedinaþne (personalne) dosijee nastavnika, struþnog suradnika i
odgajatelja u koje se odlaže dokumentacija.
Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA
(2). Direktor odgojno-obrazovne ustanove odgovoran je za
blagovremeno voÿenje pojedinaþnih dosijea te urednost i toþnost
podataka o radu nastavnika, struþnih suradnika i odgajatelja.
(3) Direktor je dužan, po službenoj dužnosti, osigurati
dokumente u personalnom dosijeu nastavnika, struþnog suradnika
i odgajatelja za struþno usavršavanje iz stavka 2. þlanka 15. ovog
pravilnika.
ýlanak 17.
(Konaþna ocjena rada)
(1) Konaþnu ocjenu rada nastavnika, struþnog suradnika i
odgajatelja utvrÿuje direktor odgojno-obrazovne ustanove uzimajuüi
u obzir pojedinaþne elemente ocjenjivanja i vrednovanja iz þlanka
7. ovog pravilnika.
(2) Konaþnu ocjenu utvrÿuje direktor odgojno-obrazovne
ustanove na propisanom obrascu (Obrascu 4), koji je, zajedno sa
obrascima 1, 2 i 3, dužan uložiti u personalni dosije nastavnika,
struþnog suradnika i odgajatelja.
(3) O konaþnoj ocjeni direktor odgojno-obrazovne ustanove
donosi rješenje koje se dostavlja nastavniku, struþnom suradniku i
odgajatelju.
ýlanak 18.
(Prigovor)
(1) Nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj nezadovoljan
ocjenom, može podnijeti prigovor školskom odboru, u roku od 8
dana od prijema rješenja iz þlanka 17. ovog pravilnika.
(2) Školski odbor imenuje komisiju za rješavanje po prigovoru
iz reda nastavnika, struþnih suradnika i odgajatelja.
(3) Na prijedlog komisije iz stavka (2) ovog þlanka školski
odbor donosi odluku po prigovoru koja je konaþna.
III. UVJETI I POSTUPAK ZA STJECANJE
VIŠEG STRUýNOG ZVANJA
ýlanak 19.
(Pokretanje postupka za stjecanje višeg struþnog zvanja)
Direktor odgojno-obrazovne ustanove je dužan pokrenuti
postupak za stjecanje višeg struþnog zvanja nastavnika, struþnih
suradnika i odgajatelja po službenoj dužnosti kada su za to ispunjeni
uvjeti predviÿeni ovim pravilnikom.
ýlanak 20.
(Dostava relevantne dokumentacije)
Radi provoÿenja postupka stjecanja višeg struþnog zvanja
nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj dužan je dostaviti direktoru
odgojno-obrazovne ustanove svu relevantnu dokumentaciju koja
se može vrednovati u postupku stjecanja višeg struþnog zvanja
sukladno odredbama ovog pravilnika, a koja se ne osigurava po
službenoj dužnosti u smislu þlanka 16. ovog pravilnika.
ýlanak 21.
(Zvanje mentora)
Steüi više struþno zvanje mentora iz þlanka 5. ovog pravilnika
može nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj koji:
a) ima najmanje 4 godine radnog iskustva u odgojno-
obrazovnoj struci, odnosno rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi i to
u nastavi ili struþno-pedagoškom radu, poslije položenog struþnog
ispita,
b) je sukladno þl. 8. i 9. ovoga pravilnika postigao dva puta
uzastopno ocjenu “istiþe se ili naroþito se istiþe”,
c) je sukladno þlanku 11. ovoga pravilnika postigao najmanje
16(2x8) bodova iz vannastavnog struþnog rada,
d) koji je dva puta uzastopno vrednovan opisnom ocjenom
“redovno” sukladno þlanku 14. ovog pravilnika.
Broj 3 - Strana 365
ýlanak 22.
(Zvanje savjetnik)
Steüi više struþno zvanje savjetnika iz þlanka 5. ovog
pravilnika može nastavnik, struþni suradnik i odgajatelj koji:
a) ima najmanje 8 godina radnog staža u odgojno-obrazovnoj
ustanovi i to u nastavi ili struþnopedagoškom radu i prethodno
steþeno zvanje mentora,
b) je sukladno þl. 8. i 9. ovoga pravilnika postigao dva puta
uzastopno ocjenu “naroþito se istiþe”,
c) je sukladno þlanku 11. ovoga pravilnika postigao najmanje
28 (2x14) bodova iz vannastavnog struþnog rada,
d) koji je dva puta uzastopno vrednovan opisnom ocjenom
“redovno” sukladno þlanku 14. ovog pravilnika.
ýlanak 23.
(Rješenje o stjecanju višeg struþnog zvanja)
Rješenje o stjecanju višeg struþnog zvanja donosi direktor
odgojno-obrazovne ustanove kada su ispunjeni uvjeti iz þlanaka 19.
do 22. ovog pravilnika.
ýlanak 24.
(Posljedice stjecanja višeg struþnog zvanja)
Stjecanjem višeg struþnog zvanja prema ovom pravilniku stjeþe
se pravo u pogledu poveüanja plaüe kao i obveza na angažiranje u
tijeku radnog vremena za potrebe Ministarstva naobrazbe, znanosti,
kulture i športa Tuzlanskog kantona i Pedagoškog zavoda na
poslovima struþno-pedagoškog rada, mentorstva pripravnicima,
struþnog usavršavanja i rada na drugim poslovima sukladno odluci
Ministarstva naobrazbe, znanosti, kulture i športa Tuzlanskog
kantona.
ýlanak 25.
(Trajanje steþenog zvanja)
(1) Nastavnici, struþni suradnici i odgajatelji stjeþu zvanje
mentora odnosno savjetnika na period od þetiri godine i mogu
ponovno steüi isto zvanje.
(2) Postupak za stjecanje zvanja savjetnika može biti pokrenut
najranije 4 godine nakon što je nastavnik, struþni suradnik i
odgajatelj stekao zvanje mentora.
(3) Ako nastavnici, struþni suradnici i odgajatelji koji su stekli
zvanje mentora odnosno savjetnika ne zadovolje uvjete propisane
ovim pravilnikom ili imaju izreþene disciplinske mjere ili je u
postupku utvrÿivanja odgovornosti utvrÿeno teže kršenje radnih
dužnosti, gube steþeno zvanje.
IV. PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE
ýlanak 26.
(Ranije zapoþeti postupci)
Postupci za stjecanje višeg struþnog zvanja nastavnika,
struþnih suradnika i odgajatelja zapoþeti prije stupanja na snagu
ovoga pravilnika dovršit üe se na naþin i po postupku propisanom
pravilnikom koji je bio na snazi u vrijeme pokretanja tih
postupaka.
ýlanak 27.
(Osiguranje postupka ocjenjivanja i vrednovanja)
Direktor odgojno-obrazovne ustanove dužan je da osigura
postupak ocjenjivanja i vrednovanja rada nastavnika, struþnih
suradnika i odgajatelja koji su se na dan stupanja na snagu ovog
pravilnika zatekli u radnom odnosu u odgojno-obrazovnoj ustanovi
na poslovima radnog mjestu koji odgovara njegovoj struþnoj spremi
i da utvrdi konaþnu ocjenu o njihovom radu.
Broj 3 - Strana 366 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

ýlanak 28. ýlanak 30.

(Obrasci) (Stupanje na snagu)

Obrasci 1, 2, 3. i 4. nalaze se u prilogu ovog pravilnika i þine Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana
njegov sastavni dio. objavljivanja u “Službenim novinama Tuzlanskog kantona”.

ýlanak 29. Bosna i Hercegovina MINISTRICA

(Stavljanje izvan snage) Federacija Bosne i Hercegovine
TUZLANSKI KANTON Prof.dr. Mirzeta
Stupanjem na snagu ovog pravilnika prestaje da važi Pravilnik Ministarstvo, naobrazbe, Hadžiü-Suljkiü, v.r.
znanosti, kulture i športa
o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg zvanja, nastavnika, profesora Broj:10/1-38-1183-1/10
i struþnih suradnika i suradnika u osnovnim i srednjim školama te Tuzla, 22. 02. 2010. godine
predškolskim ustanovama i domovima uþenika (“Službene novine
Tuzlanskog kantona”, broj 8/08).
Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Broj 3 - Strana 367

Obrazac 1.
BOSNA I HERCEGOVINA
FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE
TUZLANSKI KANTON

___________________________________________________________________________
(naziv škole)

___________________________________________________________________________
(opüina)

PODACI O USPJEŠNOSTI U RADU SA UýENICIMA /DJECOM ZA PERIOD

OCJENJIVANJA __________/_______________

Na temelju þlanaka 8, 9 i 10 Pravilnika o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog

zvanja nastavnika, profesora i struþnih suradnika u osnovnim i srednjim školama te
odgajatelja u predškolskim ustanovama i domovima uþenika ocjenjuje se uspješnost u radu s
uþenicima/djecom za zaposlenika:
za_________________________________________________________________________
(prezime, ime oca i ime zaposlenika)

roÿen-a_____________________________________________________________________
(datum, mjesto, opüina, država)

trenutno radi u _______________________________________________________________

(naziv ustanove)

i to kao _____________________________________________________________________
(navesti vrstu posla)

1.Metodiþka kreativnost u poduþavanju, odnosno pronalaženju postupaka za optimalno

postizanje ishodišnih odgojno-obrazovnih
ciljeva:_____________________________________________________________________
(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.Primjenjivanje suvremenih oblika i metoda rada u pouþavanju i korišüenju suvremenih

izvora znanja:
___________________________________________________________________________
(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

___________________________________________________________________________

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________
Broj 3 - Strana 368 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

3. Postignuti rezultati u odgojno-obrazovnom radu s uþenicima/djecom:

( ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

___________________________________________________________________________

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

4. Suradnja sa nastavnicima, struþnim suradnicima i odgajateljima, roditeljima te prestavnicima

lokalne zajednice koji sudjeluju u poboljšanju kvaliteta života uþenika/djece:______________

(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

5.Postignuti funkcionalni rezultati uþenika/djece kroz razvoj motorike, sposobnosti/vještine

mišljenja i socijalnih sposobnosti/vještina:_________________________________________

( ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

6.Korišüenje razliþitih stilova uþenja kroz aktivnosti uþenika/djece:____________________

( ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

7.Postignuti obrazovni rezultati uþenika/djece i njihova osposobljenost za samostalno uþenje i

trajnu naobrazbu:____________________________________________________________
(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Broj 3 - Strana 369

8. Promicanje ljudskih prava i briga za zdravu okolinu:_______________________________

___________________________________________________________________________
(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

9.Odnos prema uþenicima/djeci i poštivanje liþnosti uþenika/djece:______________________

___________________________________________________________________________
(ocjena: naroþito se istiþe, istiþe se, dobar, zadovoljava, ne zadovoljava)

Obrazloženje:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

10. Evidencija o tome postoje li i ako postoje na šta se odnose primjedbe/sugestije vijeüa
roditelja /vijeüe uþenika, izvješüe struþnog savjetnika Pedagoškog zavoda, zatim odgovornost
prema radu i suradniþki odnos prema radnim kolegama, poštivanje kodeksa etiþnosti i
profesionalnosti u radu, i da li i na koji naþin sve navedeno utjeþe na ocjenu nastavnika,
struþnog surdnika i odgajatelja:__________________________________________________

Obrazloženje:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Za navedeno:

______________________ MP
(direktor-ica)

U ________________________

Djelovodni broj: _____________

Broj 3 - Strana 370 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

Obrazac 2.

BOSNA I HERCEGOVINA
FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE
TUZLANSKI KANTON

___________________________________________________________________________
(naziv škole)

___________________________________________________________________________
(opüina)

Na temelju þlanaka 11. i 12. Pravilnika o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog zvanja
nastavnika, profesora i struþnih suradnika u osnovnim i srednjim školama te odgajatelja u
predškolskim ustanovama i domovima uþenika vrednuje se vannastavni struþni rad za
zaposlenika:

za_________________________________________________________________________
(prezime, ime oca i ime zaposlenika)

roÿen-a_____________________________________________________________________
(datum, mjesto, opüina i država)

Trenutno radi u_______________________________________________________________

(naziv ustanove)

i to kao_____________________________________________________________________
(navesti vrstu posla)

1.Navesti uraÿene poslove koji se sukladno þlanku 11. Pravilnika vrednuju jednim bodom:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ukupan broj bodova za poslove pod brojem 1:______________________________________

2. Navesti uraÿene poslove koji se sukladno þlanku 11. Pravilnika vrednuju sa dva boda:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ukupan broj bodova za poslove pod brojem 2:______________________________________

Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Broj 3 - Strana 371

3. Navesti uraÿene poslove koji se sukladno þlanku 11. Pravilnika vrednuju sa tri boda:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ukupan broj bodova za poslove pod brojem 3:______________________________________

4. Navesti uraÿene poslove koji se sukladno þlanku 11. Pravilnika vrednuju sa þetiri boda:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ukupan broj bodova za poslove pod brojem 4:______________________________________

5. Navesti uraÿene poslove koji se sukladno þlanku 11. Pravilnika vrednuju sa pet boda:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ukupan broj bodova za poslove pod brojem 5:______________________________________

UKUPAN BROJ BODOVA za poslove pod br. 1, 2, 3, 4, i 5:_____________________

Za navedeno MP
________________
(direktor-ica)

U ______________________

Djelovodni broj:_____________
Broj 3 - Strana 372 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

Obrazac 3.
BOSNA I HERCEGOVINA
FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE
TUZLANSKI KANTON
___________________________________________________________________________
(naziv škole)

___________________________________________________________________________
(opüina)

Na temelju þlanaka 13.,14 i 15. Pravilnika o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog
zvanja nastavnika, profesora i struþnih suradnika u osnovnim i srednjim školama te
odgajatelja u predškolskim ustanovama i domovima uþenika vrednuje se vannastavni struþni
rad za zaposlenika:

za_________________________________________________________________________
(prezime, ime oca i ime zaposlenika)

roÿen-a_____________________________________________________________________
(datum, mjesto, opüina i država)

Trenutno radi u_______________________________________________________________

(naziv ustanove)

i to kao_____________________________________________________________________
(navesti vrstu posla)

1.Uþešüe u struþnom usavršavanju sadržanom u Godišnjem programu rada škole:

__________________________________________________________________________
( redovno, povremeno, izostaje)

2. Uþešüe u struþnom usavršavanju koje organizira škola:

___________________________________________________________________________
( redovno, povremeno, izostaje)

3. Uþešüe u struþnom usavršavanju koje organizira Ministarstvo naobrazbe, znanosti, kulture i

športa Tuzlanskog kantona i Pedagoški zavod:

___________________________________________________________________________
( redovno, povremeno, izostaje)

4. Uþešüe u struþnom usavršavanju koje provode struþne ustanove vladinog i nevladinog

sektora, a koje imaju suglasnost Ministarstva naobrazbe, znanosti, kulture i športa Tuzlanskog
kantona, Federalnog ministarstva naobrazbe ili Ministarstva civilnih poslova BiH:

Navesti vrstu, mjesto, trajanje-broj sati, vrijeme održavanja, te opisnu ocjenu:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
( redovno, povremeno, izostaje)
Subota 27. velja~e 2010. god. SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Broj 3 - Strana 373

5.Individualno struþno usavršavanje praüenjem suvremene struþne literature i þasopisa što se

utvrÿuje priloženim dokazom nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja i popisom
bibliografskih jedinica te izlaganjem u okviru struþnih tijela škole:

Priloženi dokazi o individualnom struþnom usavršavanju:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Zapisnik sa izlaganja u okviru struþnih tijela sa ocjenom /mišljenjem:

___________________________________________________________________________

Vrednovanje ukupnog struþnog usavršavanja zaposlenika

___________________________________________________________________________

Za navedeno MP

_____________
(direktor-ica)

U ___________________________

Djelovodni broj:________________
Broj 3 - Strana 374 SLU@BENE NOVINE TUZLANSKOG KANTONA Subota 27. velja~e 2010. god.

Obrazac 4.
BOSNA I HERCEGOVINA
FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE
TUZLANSKI KANTON

___________________________________________________________________________
(naziv škole)

___________________________________________________________________________
(opüina)

Na temelju þlanka 128. i þlanka 129. Zakona o srednjoj naobrazbi („Službene novine
Tuzlanskog kantona“, br. 6/04, 7/05 i 3/08), þlanka 79. Zakona o osnovama odgoju i naobrazbi
(„Službene novine Tuzlanskog kantona“, br. 6/04 i 7/05) i þlanka 58. Zakona o predškolskom
odgoju i naobrazbi („Službene novine Tuzlanskog kantona“, broj 12/09), a u svezi s þlankom 17.
Pravilnika o ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog zvanja nastavnika, profesora i struþnih
suradnika u usnovnim i srednjim školama te odgajatelja u predškolskim ustanovama i domovima
uþenika, direktor odgojno-obrazovne ustanove utvrÿuje

KONAýNU OCJENU RADA

ZA PERIOD OCJENJIVANJA_________/___________

______________________________________
(ocjena)

za_________________________________________________________________________
(prezime, ime oca i ime zaposlenika)

roÿen-a_____________________________________________________________________
(datum, mjesto, opüina i država)

završio-la naobrazbu na_______________________________________________________

(naziv univerziteta, fakulteta i mjesto)

i stekli zvanje _______________________________________________________________

Trenutno radi u_______________________________________________________________

(naziv ustanove)

i to kao_____________________________________________________________________
(navesti vrstu posla i trenutno struþno zvanje)

Na temelju pojedinaþnih ocjena sadržanih u obrascima 1, 2 i 3. Pravilnika o

ocjenjivanju rada i stjecanju višeg struþnog zvanja nastavnika, profesora i struþnih suradnika
u osnovnim i srednjim školama te odgajatelja u predškolskim ustanovama i domovima
uþenika direktor odgojno-obrazovne ustanove utvrÿuje konaþnu ocjenu rada i obvezuje se
konaþnu ocjenu rada (Obrazac 4) kao i pojedinaþne ocjene (Obrazci 1, 2 i 3) pohraniti u
personalni dosije nastavnika, struþnog suradnika i odgajatelja kao temelj za eventualno
stjecanje višeg struþnog zvanja.

U ________________________ MP

Djelovodni broj:____________ ______________________

(direktor-ica)