1 Diagram 1 shows an experiment to he reaction between magnesium and dilute hydrochloric acid. The volume of eas prs FeGUTOET'ETCRy two minutes for ten minutes. Rajah \ menujutkan xuans eksperimen saat rk Data alah HEE mazmesinun denon ‘ou! hadroklorik cour. tsipad gas yong dihast oukan sefiap dua mist selama sepuluh Hydrochloric ack svater semen ten we Diseram 1 aia “The reat ofthis experiment is recorded in Table 1. Reputesan eksperimen in dinckodkarn dalam Sua =a Mea (init) ° ‘ «fs [* pleme oF FT R ipdaah oT o a a re Tate 1 Justus (a) Based on Table Berdasarkan Jadical 1, hukis graf isipadu gas melawan masa. Volume of gas (em?) dsipacte: gers (em) draw a graph of the volume of gas against time. so 40 30 2a 10 o 2 4 ° 8 10 Tim fen) (6) Based on the gmph in 1 (a), state the relationship between time and volume of ens produced. Berdasarkan graf di Wa), avotakan hubsinsan antara masa dan tipada sax sang dikasilkan. bertamabah M, semakin bertambah/berkurang R..Rujuk graf bertambah( masa), semakin bertambah( :{(¢) Predict the volume of gas poduced in 12" minute. Ramalkan isipadu gas yang dikasitkan prada minit ke-12. 45 [1 mark] [1 mark] (d) Mark (1) the substance that can replace magnesium in this experiment. Tandakan (¥ ) Bahan yang boleh mengeantikan magnesium dalam eksperimen ini. Copper ‘Sulphur Zine fur Kupram Sulfi Zi f [I mark] [1 marke]Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show an experiment to study the characteristics of image formed by two convex lenses of the same thickness. Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji ciri-ciri tmej yang dibentuk oleh dua kanta cembung yang mempunyai ketebalan yang sama. Convex lens Ray light Kanta cembung Sinar cahaya Diagram 2.1 Rajah 21 (a) Based on Diagram 2.1, complete Diagram 2.2 to show the formation of image. Berdasarkan Rajah 2.1, lengkapkan Rojah 2.2 untuk menunjukkan pembentukan ime}. Convex lens. Ray light Kania cembung Sinar eahaya 3 -lukis ime} pd titik persilangan induk pada bini OF F Diagram 2.2 [2 marks} Rajah 2.2 [2 markah](b) State two characteristics of image formed in Diagram 2.1. Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk dalam Rajah 2.1. 1. .terbalik. sahih Sid ie] Mainbesse [2 marks} [2 markahy (c) Mark (1) in the boxes provided which shows optical instrument that used convex lens. Tandakan (\ ) pada kotak yang disediakan yang menunjukkan alatan optik yang menggunakan kanta cembung. periskop .....prisma/cermin satah Tr mark 1 markalDiagram 3 shows an experiment to study the characteristics of two different types of rubber. R tajuk Rajah 3 menunjukkan eksperimen untukGiengkappsifat-sijat bagi dua jenis getah yang berbeza. Rubber P and rubber Q strips with initial length 2.4 cm are clipped on a retort stand and 500g weights are hung to the strips. After 30 minutes, the weights are removed and the final length of the strips are measured. ; mi m2. no....di kan, ; Kepingan etah P \dan getah Q) dengan panjaing. dimalay cin diklipkan pada kaki retort dan pemberat 500 g digantung padanya. Selepas 30 minit, pemberat ditanggalkan dan panjang oir geradr Tikur. no..dimalarkan ci — Klip Rubber P Rubber Q Getah PY [— Getah Q mi }— aip —I } m2 Kip 8 Loonie —! { a l Pemberat 500 ¢ g C. | | _— Si sli Isowene ee 9 EE lebih panjang | After weights and ieee R gambar| clips are removed Selepas pemberat dan klip ditanggalkan yul cani Sof = env fa Laws + Quifar je i fe es ‘efor Diagram 3 eli cera hee Rajah 3 Roeser‘The result is recorded in Table 3, Keputusan direkodkan seperti dalam Jadual 3. w Rjadual_..... utkpoemerhatian Length after the weight Thinotesi Type of rubber strip | Initial length (em) Te removed (em) [Potosi Jenis kepingan getah | Panjang asal (em) Panjang selepas—_ {4° in pemberat dialiskan (cm) Rubber P 23 3.0 LEBIH PANWJANG Getah P Rubber Q 23 2.3 SAMA PANIANG GetahQ Tebih Kenyal Table 3 dJadual 3 4) Based on Diagram 3, complete Table 3. Rerdasarkan Rajah 3, lengkapkan Jadual 3. [1 markah } bb) State the manipulated variable in this experiment. Nyatakan pembolehubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini. jenis getah [mark | ) Based on Table 3, state one characteristic of the rubber Q. Berdasarkan Jadual 3, nyatakan satu ciri bagi getah Q.Getah tervulkan lebih k Ll mark} Ll markah] jam strength, A) Predict which rubber strip will break if the weight © Ramatkan jalur getah manakah yang akan putus jika pemberat ditambah sehingga kekuatan ‘maksimum GETAH P/ GETAH ASLI [mark 2) Mark (\) in the boxes provided which shows object which is made of rubber P. © Tandakan () pada kotak yang disediakan yang menunjukkan objek yang diperbuat 7 Th ony 7 Ut markDiagram 4.1 shows an experiment to study the pressure produced by metal blocks A and B of the same mass. The two metal blocks of the same mass are hung at the same heights. Rah $1 mera elsperingy uh ok Cone) ial i TEES oleh bomekah (ess ell nt al Soe ny come fn igre Katingan aie cau. | malar Tekanan=Daya/ luas Metal 4) Sos. ma Ill ote ==} KKK a maar gam Diagram 4.2 shows the dents formed on the plasticine after the metal blocks are dropped. Rajah 42 menunjukkan kedalaman lekukan yang terbentuk pada plastisin selepas bongkah Jogam dijatuhkan. Dent A lebih dgfarTy i Dent B Lekukan A Lekukan B cetek/kurang dalam R gambar R gambar utk ...pemerhatia ee hipotesis Rajat 42 Definisi (a){i) Based on Diagram 4.2, state your observation on the depth of the dent on the plasticine, Berdasarkan Rajah 4.2, nyatakan pemerhatian anda pada kedalamay lekukan pada plastisin Lékukal')A lebih dalam daripada lekiikan 8. [! mark [1 markahi]Gii)_ State one inference for this experiment. Nyatakan satu inferens bagi eksperimen int. pemerhatian (Rgambar..... kerana_R tujuan (ekukan)A lebih.dalam. kerana tekanan)A lebih tinggi (b) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Constant variable Pembolehubah dimalarkan [V mari [1 markah] (ii) @esponding variable Pembolehubah bergerakbalas ...kedalaman lekuk / Tekanan fests [1 mark] {1 markah] (©) Mark (1) in the boxes provided the object with correct application of pressure in daily life. Tandakan (\)) pada kotak yang disediakan yang memunjukkan objek dengan aplikasi tekanan dalam kehidupan seharian. ‘Sharp knife Bunsen burner Sports shoes Pisau tajam Penunu bunsen Kasut sukan ZL 7 (0 mark] [1 markah]Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis neuron. badan sel ‘Neurone A ‘Neuron A badan sel dendrit boleh tulis huruf d dendron s Salutmielin septor & ssi Neurone B Neuron B ) Based on Diagram 5.1, name the neurones. Berdasarkan Rajah 5.1, namakan neuron. neuron motor NeuronA Neuron A neuron deria Neuron B Neuron B [2 marks](b) Pair the neurones to its function. Padankan neuron-neuron dengan fungsinya. Function Fungsi To carry impulse from receptor to central nervous system. ‘Neurone A Neuron A. ‘Neurone B Neuron B Membawa impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat To carry impulse from central nervous system to efector motor.......efektor Membawa impuls dari sistem saraf pusat ke efektor (©) Diagram 5.2 shows the structure of human brain. Rajah 5.2 menunjukkan struktur otak manusia. Cerebrum ‘Serebrum sere Diagram 5.2 Rajah 5.2 (i. Based on Diagram 5.2, why cerebrum have folded surface. Berdasarkan Rajah 5.2, mengapakah serebrum mempunyai permukaan yang berlipat- lipat. menambahkan luas permukaan bagi memuatkan lebih banyak neuron [1 mark (ii) A student met with an accident and has lost his body balance. He could not coordinate his leg and hand movements. Mark X in Diagram 5.2 the part of the brain which is injured. ‘Seorang pelajar telah mengalami kemalangan dan telah kehilangan keseimbangan badan. Dia tidak dapat mengkoordinasi pergerakan kaki dan tangan. Tandakan X pada Rajah 5.2 bahagian otak yang mengalami kecederaan.Diagram 6 shows the nuclear fission process of a radioactive substance. Rajah 6 menunjukkan proses pembelahan nukleus bahan radioaktif. Energy K Tenaga K ao © Kripion rh eg foie Neutron ©—> 8 Neutron Radioactive nucleus ™ & Nukleus radioaktif jevken aha nar radioaktif/ ° bey . | Sir RS iagram oinar beta/ = Rajah 6 sinar gamma av (a) Name energy K and ray M in Diagram 0. AN alot eo Namakan tenaga K dan sinar M pada Rajah 6. rar G (b) State one use of: : é the elkcan tert raneae Nyatakan satu kegunaan chamemner perazne . Pern aweian) ) Energy K Tenaga K menjana tenaga elektrik/ membuat bom nuklear Ray M in medical field Sinaran Mi dalam bidang perubatan. mengesan sel kanser/ membunuh sel kanser mensterilkan alat pembedahan (©) State one method to detect the presence of ray M. Nvatakan satu kaedah untuk mengesan kehadiran sinaran M. menggunakan pembilang Geiger Muller/ lencana fotografik (d) What is the effect on human beings if exposed to ray M? Apakah kesan kepada manusia jika terdedah kepada sinaran M? mutasi / kanser / matiDiagram 7 show the structures of an alloy and a pure metal. Rajah 7 menunjukkan struktur gloi dan logam tulen. Process X Proses X > Foreign atom Diagam7 Atom asing Rajah 7 halon aoa tom ape a a Bree Nim sing eat eS lebih tahon Kotison. ' (a) (i) Based on Diagram 7, what is process X? Berdasarkan Rajah T, apakah proses X? Apakah fungsi logam asing dalam Rajah 7? menghalang lapisan atom logam daripada mengelongsor (b) Name the alloy if the foreign atom is 25% zine and the pure atom is 75% copper. Namakan aloi jika atom asing ialah 25% zink dan atom tulen 75% kuprum. Loyang yang Ku Zi fia pe ne Noga ig Kuper m Nyatakan dua kelebihan alot yang dinyatakan diy — “"P9 Yapnen en lebih kuat / lebih kuat. Trnstn Kteprae _ lebih kuat / lebih kua . eoter ts Yoroee 2. ...febih tahan kakisan/ lebih berkilau rete Medien Kazan (d) Suggest an alloy used in bullet train. Cadangkan aloi yang digunakan di dalam keretapi berkelajuan tinggi. aloi superkonduktor (c) State two advantages of alloy stated in 7(b).Diagram & shows a labelled container of a food that has been processed. Rajah 8 menunjukkan sebuah bekas berlabel bagi makanan yang telah diproses. - Setia Company Svarikat Setia Shah Alam, Selangor. . Ingredients: Kandungan: Tuna fish tkan tuna Tomato paste Pes tomato Acacia gum Gam akasia Expired date: Tarih luput: 23.1.2019 (a) Name the food processing method in Diagram 8. Namakan kaedah pemprosesan makanan dalam Rajah 8, pengetinan (b) Suggest and explain another method to preserve fish. Cadangkan dan terangkan kacdah lain untuk mengawet ikan. pendehidratan/pe ings tambah garam dan jemur di bawah matahari (c) (i) State one food additive used in Diagram 8. hahan tambah yang digunakan dalam Rajah 8. Nyatakan satu j. gam akasia (ii) State the function of food additive in (c)(i). Nyatakan fungsi bahan tambah dalam (c) (i). penstabil/ pemekat (4) Based on Diagram 8, what information is not shown on the label required by the Food Regulation 1985? Berdasarkan Rajah 8, apakah maklumat yang sidak ditunjukkan pada label mengikut Peraturan Makanan 1985? Beer E eB ooo cence cnesDiagram 9.1 shows an electronic component used in a receiver system. Rajah 9.1 menunjukkan satu komponen elektranik dalam sistem penerima radio. seielott ae rssh Qenaner Rajah 9.1 (a) (i) Name the electronic component shown in Diagram 9.1. Namakan komponen elektronik yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1. transistor ii) Draw the symbol of this electronic component. Lukis simbol komponen elektronik ini. (iii) State the function of this electronic component. Nyatakan fungsi komponen elektronik ini, menguatkan arus / sebagai suiz(b) Diagram 9.2 shows a block diagram of a radio receiver system. Rajah 9.2 menunjukkan rajah blok sistem penorime radio f Loud speaker Pembesar suara Tuner Detector circuit ‘Amplifier Penata Litar pengesan Amplifier [> i “Wy Bees ttor 5 Wor Renders! Mid > Roaia —” Penge a meenetima remit, whan sere g. ‘reach wed @ Hougj Yermeduias — Girsen) , Pee a eta « pied 2 VA Aw sopestor E (i) Based on Diagram 9.2, what is P? Berdasarkan Rajah 9.2, apakah P? Ariel ii) Mark { ¥ ) in the boxes provided which shows the waveforms received by P. Tandakan ( \) pada kotak yang disediakan untuk menunjukkan bentuk gelombang yang igor dP boleh tulis huruf a Roti mR TT marr] {c) Based on Diagram 9.2, state the energy changes in loud speaker Berdasarkan Rajah 9.2, nyatakan perubahan jenaga pada pembesar suara. tenaga elektrik kepada tenaga bunyi10 Study the following situation. Kaji situast berikut ‘ch stored in the reffigersior can keep longer than fic stored at roam temperature Mi ‘kan yang disimpan di dalam pet sjus. lebeh tahan lama berbanding than’ yang disimpan pala su bik: M2 ‘Situation x ‘Situasi X Fish stored at room temperature. kan yang disimpan pacta sui bilik. Situation ¥ “17 Simasiy "1: subu petisejuk/ OC /rendah m2: suhu bilik/ 30C (a) Suzzest one hypothesis to investigate the above situations. my + suhu Cadangkan sata hipotesis untuk menyiasat sinasi di aas.R : pertumbuhan bakteria /bilangan koloni bakteria (b) Based on the given information in situations X and Y, suggest an experiment 10 investigate the suitable temperature for bacteria growth using stcrile petri dishes, sterile nutrient agar, refrigerator and other apparatus. Berdasarkan maklumat yang diberi dalam situasi X dan situasi ¥, cadanghan sat efiperimen untuk menviasat gli yang paling seswai untuk pertlimiukan bakteria, (dacges Meets Oe ae perPEA serie eoood, pel ae aE lain.a. hipotesis pembolehubah bili bahan dan radas biv kaedah penjadualan data jika subu bilikmaka pertumbuhan bakteria paling | baik suhu bilik lebih sesuai untuk pertumbuhan bakteria berbanding suhu peti sejuk suhu rendah maka pertumbuhan bakteria paling rendah mengkaji suhu yang sesuai untuk pertumbuhan bakteria/ mengkaji pertumbuhan bakteria bagi suhu yang berbeza/ mengkaji kesan suhu keatas pertumbuhan bakteria dimanipulasikan: suhu /peti sejuk, bergerakbalas : pertumbuhan bakteria/ bilangan koloni bakteria dimalarkan :Jenis bakteria piring steril, agar nutrien steril, petisejuk, kultur bakteria, makmal/bilik piring petri agar nutrien steril agar nutrien steril + + kultur bakte kultur bakteria ( peti ais) (makmal) 1. masukkan SOml agar nutrien ke dalam petri Adan B 2. masukkan 1 ml kultur bakteria ke dalam piring petri Adan B 3. masukkan piring petri A ke dalam peti ais dan biarkan piring petri B di dalam makmal 4. catatkan bilangan koloni bakteria selepas 3 Bilangan koloni bakteria fomaracrf drEvery country has their own law and method of disposing waste from their industrial activities However some industries does not follow rules and regulations in order ta save cost. Setiap negara mempunyai undang-undang serta kaedah yang tertentu untuk pelupusan sisa dari aktiviti perindustrian. Bagaimanapun ada pengilang yang tidak mematuhi undang-undang serta kaedah yang betel kerana ingin menjimatkan kas. (a) Explain the effect of unproper disposal of toxic waste substances from factories to human health Terangkan besan pembuauean babau tabs dai blew secara tidak teratur terhadap kesihatan manu [4 markarh] Kesan pencemaran udara dari bahan toksik kilang 1. Masalah kepada sistem pernafasan/ lelah/asma/semput 2. Masalah kepada kulit : Panas/hitam/sakit kulit/kanser kulit 3. Masalah kepada mata : Berair/sakit mata/ tidak dapat melihat dengan jelas 4. Masalah kepada sistem imun: menurun 5. Kanser ; Apa-apa jenis 6, Maut / mati Kesan pencemaran air dari bahan toksik kilang 7. Keracunan makanan / air 8. Bayi jadi cacat 9, Pertumbuhan terbantut(b) Unproper disposal of waste matcrials from factories contribute to environmental problem. Describe methods te overcome this problem. Bahan buangan dari aktiviti perkilangan yang dilupuskan secara tidak teratur banyak mendatangkan masalah kepada alam sekitar. Huraikan cara untuk mengatasi masalah ini. ‘Your explanation should include the following aspects: Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut: @—Wentify the problem Mengenal pasti masalah C1 mark] Gi) Explain cause of the problem Terangkan punca masalah tersebut [1 mark] Explain two methods to salve the problem [4 marks] Terangkan dua kaedali penyetesaian masala Mengenal pasti masalah Pencemaran alam sckitar dari bahan buangan kilang Punca masalah tersebut Sikap/ aktiviti manuasia yang membuang bahan buangan kilang secara tidak teratur Dua kaedah penyelesaian masalah M1. Penguatkuasaaan undang-undang El. Mendenda secara maksimum kepada pengilang M2. Pendidikan // Kempen E2. Meningkatkan kesedaran kepada kanak-kanak sekolah M3. Penggunaan teknologi moden E3. Merawat sisa sebelum dibuang M4. Guna insinerator E4. Untuk melupus bahan toksik(b) Madam Aini and Madam Salma have different occupation. Madam Salma has bigger body size compared to Madam Aini. Madam Aini is now pregnant while Madam Salma nol In your opinion, who needs more calories in their diet? Give reasons to support your opinion, [o. marks] Puan Aini dan Puan Salma mempunvai pekerfaan yang herlainan. Puan Salma mempunyai saiz Badan yang lebih besar daripada Puan Aini. Puan Aini sedang mengandune sementara Puan Salma tidak mengandung. Pada pandangan anda siapakah yung memeriukan nilai kalori yang lebih tinggi dalam diet mereka? Beri alasa tuk menyokong pendapat anda 16 markaitl PENDAPAT 1: P1. PN AINI (PERLU LEBIH KALORI) AI. Perempuan mengandung perlu lebih kalori( berbanding perempuan tidak mengandung) A2. Untuk perkembangan/pembentukan sel-sel bayi (dalam kandungannya) A3. Perlukan lebih tenaga dengan saiz / berat badan yang semakin membesar A4, Pembentukan / penghasilan susu untuk bayi AS. Persediaan proses melahirkan bayi A6. Bayi dalam kandungan dapatkan nutrien daripada ibu (melalui plasenta) PENDAPAT 2 P2. PN SALMA (PERLU LEBIH KALORI) S1. Saiz badan lebih besar $2. Lebih banyak bilangan sel dalam badan $3. Lebih aktif (dengan aktiviti fizikal harian) S4. Kerja lebih berat SS. Kadar metabolismanya lebih tinggi