中三华文全年教学计划

周次 教材 预期学习成果 语文基础知识 思维技能 道德价值

2/1 一.走进绿 1.1b(i） 针对校园生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点，有组织，又连贯 1.3b 短语： 找出原因和 -仁爱
野，拥 性。（层次 1） .并列短语 结论，阐明 -和睦共处
抱自然 2.1b(iv) 速读写人与物的说明文，并写下重点。要求注意力高度集中，抓住重要内 .偏正短语 因果关系， -爱护环境
容，以接收信息。（层次 1） 作出一般性 -关心环保
2.2a(iii)根据校园生活的信息，按次序排列。分析信息，根据内容的主次，事情发 2 名句精华 的结论，比 课题
B1DL1E1 展的先后，物体形状的大小等，按次序排列。（层次 1） a.穷则变，变则 较异同。 -感谢
B1DL1E1 2.2b(iii)针对校园生活课题，根据所搜集的实际证据，提出可能的理由，作出预测 通，通则久。 -关爱家人
B1DLIE1 。（层次 1） b.天网恢恢， -生态平衡
3.2b(i) 适当的选择和组织写作材料，创作说明人与物的说明文。要求做到主题明 疏而不失。
确，思想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技
巧。（层次 1）
3.2e(i) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整均称，墨色均匀，没
有败笔。（层次 1）

13/1 二.火种 1.1b(i) 针对校园生活课题进行谈论，要求做到谈话内容有重点，有组织，又连贯 1.4 修辞 作出分类， -自尊

性。（层次 1） .比喻 比较异同， -勤勉
B1DL1E1 2.1b(ii)精读写人与物的说明文，进行圈点批注。要求认真，仔细，精确地研读， 2 名句精华 阐明因果关 -自立
B1DB1E1 要求逐字逐句深究文中的深层含义。（层次 1） a.往者不可谏， 系，有条件 -和平与和
B1DT1E1 2.3c(i) 根据学校生活课题作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语 来者犹可追。 的推论，作 睦
言清晰。（层次 1） b.已欲立而立人 出一般性的 -互相合作
3.2e(i) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整均称，墨色均匀，没 ，已欲达而达 结论。
有败笔。（层次 1） 人。
 20/1 三.秋水故 1.1b(i）针对校园生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点，有组织，又连贯 1 文言文词类 创造比喻， -自尊
事 性。（层次 1） （仅供参考） 类比推理 -崇高的品
2.1d(i) 与师长进行访谈，并作记录。要求态度亲切有礼，用语得体。提问时要有 -代词 德
目地，有针对性。（层次 1） -助词 -中庸
2.2b(iv)根据有关校园生活的信息进行综合，并作出总结。（层次 1） -身心的纯
3.1a(i) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意议论文的欣赏。要求分析文章的逻辑 2 名句精华 洁
结构和语言应用。（层次 3） a.量腹而食，度 -自信
3.2d(i) 根据教材进行改写。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。 身而衣。 -勇以维护
（层次 1） b.无恻隐之心， 真理
3.2e(i) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整均称，墨色均匀，没 非人也；无羞
有败笔。（层次 1） 恶之心，非人
也。

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN TIGA 2014

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27/1 四.踢踢踏 2.1b(iv)速读写人与物的说明文，并写下重点。要求注意力高度集中，抓住重要内 1.4 修辞 比较异同， -身心的纯
容，以接收信息。（层次 1） .反复 创造比喻， 洁
B2DL1E1 2.3a(i) 以顺叙的方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当且 .回文 引发和产生 -仁爱
B2DB1E1 有变化，语言生动，形象鲜明。（层次 1） 概念，作出 -善良
B2DT1E1 3.1a(i) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意白话诗的欣赏。要求分析作品的结构 2 名句精华 预测，按次
，语言，表现手法和思想感情。（层次 2） a.富贵不能淫， 序排列
3.1b(i) 朗读和朗诵文学作品，主要注意白话诗的欣赏。要求做到能抒发强烈的感 贫贱不能移，
情，进入全诗的意境，表现优美的韵律，突出明快的节奏。朗读白话诗要 威武不能屈。
注重节拍的划分和适当的停顿。（层次 2） b.哀莫大于死心
3.2e(i) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整均称，墨色均匀，没 。
有败笔。（层次 1）