周次 / Minggu : 24 星期 / Hari : 一 / Isnin 日期 / Tarikh : 01-07-2019

课目: 道德 班级: 三年级 时间: 9:10 –9:40

价值/课文 7 仁爱
内容标准 爱是发自内心，真诚、深切且持久的情操。
7.1 爱护学校
学习标准 7.1.3 讲述爱护学校的感受
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 复习上一课。
2. 学生讲解关于感受。
3. 学生看图与谈论他们为事的感受。
道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿
反思 28 / 28 的学生能够说出爱护学校的感受。
缺席的学生
 TAHUN JUMLAH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
KEHADIR
MASA 10.00-11.00 pagi AN T.Hadir
2K 30
KELAS 2K ( 3 )

BIDANG/TEMA Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi TAJUK

Unit 15: Bijak Mencipta
STANDARD 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta
KANDUNGAN mempersembahkannya secara kreatif

STANDARD 4.3.3 Mempersembahkan lagu

PEMBELAJARAN (ii) rakyat

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Mempersembahkan lagu rakyat dengan kreativiti sendiri.

KRITERIA
KEJAYAAN

1. Murid membaca lirik lagu.

AKTIVITI 2. Murid berlatih menyanyikan lagu rakyat menggunakan melodi sedia ada.
PEMBELAJARAN & 3. Murid berlatih di dalam kumpulan.
PEMUDAHCARAAN 4. Persembahan.
(PdPc) 5. Latihan.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

⁄ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

⁄ Kreativiti Dan Inovasi ⁄ Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat ⁄ Menghargai

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

⁄ Komunikasi ⁄ Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat ⁄ Mengaplikasi Menilai
⁄ Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian / Lisan Pembentangan ⁄ Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
__23__ / __23__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
__23__ / __23__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan : *Pemulihan
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
周次 / Minggu : 24 星期 / Hari : 二 / Selasa 日期 / Tarikh : 02-07-2019

课目: 数学 班级: 三年级 时间: 07:10 –08:10

价值/课文 3.0 分数、小数与百分比
内容标准 3.5 解决问题
学习标准 3.5.1 根据涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 学生读出涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
2. 教师解说涉及分数、小数和百分比的算式编写故事的程序。
3. 完成涉及分数、小数和百分比的算式编写故事，并确定其答案的合理性。
4. 解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事的常规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事有关的常规问
题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事有关的非
常规问题。

道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿 ，数卡
反思 26 / 33 的学生能够解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
缺席的学生

课目: 艺术教育（美术） 班级: 一年级 时间: 11:00 –12:00

单元：
主题： 人造物品 题目: 空想
领域/技法： 绘画
内容标准： 1.1 美学感知 2.1 美术应用 3.1 创意表达 4.1 美术鉴赏
学习标准： 1.1.1 (i) 2.1.1 (i) 3.1.1 (i, ii, iii) 4.1.1
学习目标： 1. 学生能够创意地创作装饰品。
2. 学生能够以视觉艺术语评述自己与同伴的作品。
教学步骤： 1. 展示拓印作品。
2. 向学生解说绘画的定义。
3. 引导学生说出画内的美术语言。
4. 讲解制图时所应用的媒体，并给学生示范制作过程。
5. 引导学生说出其他可用以绘画的物品。
6. 学生构图，并创意地进行绘画。
7. 学生以视觉艺术语言评述作品。
KBAT / 跨学科元素 创造与革新元
/ i-THINK 素企业元素
教具： 图画、流程图、课本
工具/材料： 铅笔、画纸、橡皮擦、颜色笔
教学反思： 34 / 36 位学生能够创作绘画。
备注：
课目: 科学 班级: 三年级 时间: 11:30 –12:30
价值/课文 5. 植物
内容标准 5.1 植物的繁殖
学习标准 5.1.3 通过课业，概括一些植物可以以多种方式繁殖。
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 学生拿出他们所带的葱。
2. 学生种葱。
3. 学生谈论哪些植物可以多种方式繁殖。
4. 练习。

道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿
反思 27 / 30 的学生能够说出一些植物可以以多种方式繁殖。
缺席的学生
 TAHUN JUMLAH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

MASA 10.00-11.00 pagi KEHADIRAN

T.Hadir
2K 30
KELAS 2K ( 1 )

BIDANG/TEMA Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi TAJUK Unit 15: Bijak Mencipta

STANDARD
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN

STANDARD
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas mengikut konteks;
PEMBELAJARAN (v) kata perintah
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Sekurang-kurangnya menyenaraikan 3 kata perintah.

KRITERIA
KEJAYAAN

1. Murid menyusun perkataan.

AKTIVITI 2. Murid mencari ayat di dalam buku teks yang mengandungi perkataan yang disusun.
PEMBELAJARAN & 3. Murid berkongsi ayat yang dicari.
PEMUDAHCARAAN 4. Murid menyenaraikan kata perintah.
(PdPc) 5. Latihan.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

⁄ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

⁄ Kreativiti Dan Inovasi ⁄ Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat ⁄ Rasional

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

⁄ Komunikasi ⁄ Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat ⁄ Mengaplikasi Menilai
⁄ Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan ⁄ Kerja Kumpulan
Kuiz ⁄ Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
__24__ / __29__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
__5__ / __29__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
周次 / Minggu : 24 星期 / Hari : 三 / Rabu 日期 / Tarikh : 03-07-2019
课目: 数学 班级: 三年级 时间: 08:40 –09:40
价值/课文 3.0 分数、小数与百分比
内容标准 3.5 解决问题
学习标准 3.5.1 根据涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 7. 学生读出涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
8. 教师解说涉及分数、小数和百分比的算式编写故事的程序。
9. 完成涉及分数、小数和百分比的算式编写故事，并确定其答案的合理性。
10. 解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事的常规问题。
11. 运用各种策略，解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事有关的常规问
题。
12. 以创意和创新的方式，解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事有关的非
常规问题。

道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿 ，数卡
反思 27 / 33 的学生能够解答涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
缺席的学生

课目: 艺术教育（美术） 班级: 三年级 （3K & 3B） 时间: 10:00 –11:00 (3K)
时间: 11:30 –12:30 (3B)
单元： 13 安全第一
主题/题目： 七、交通安全/道路安全标志
领域/技法： 塑造模型及制作物品/挂件
内容标准： 1.1 美学感知 2.1 美术应用
学习标准： 1.1.6 2.1.3 (i)
学习目标： 1. 学生能够创意地做出蝴蝶纷飞。
2. 学生能够以视觉艺术语评述自己与同伴的作品。
教学步骤： 1. 引导学生观察道路安全的标志，并认识这些标志的含义。
2. 向学生解说挂件的定义并引导学生说出作品内的美术语言。
3. 讲解制作挂件时所应用的媒体，并给学生示范制作过程。
4. 学生构图，创意地制作挂件。
KBAT / 跨学科元素 创造与革新元素、
/ i-THINK 企业元素
教具： 图片、流程图、课本
工具/材料： 图画纸、彩色铅笔、剪刀、缎带、白胶、纸板、水彩、水彩笔、调色盘
教学反思： 33 / 33 位学生能够创意地做作品。(3K) 缺席
32 / 32 位学生能够创意地做作品。(3B) 缺席 ：
备注：
 TAHUN JUMLAH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

MASA 7.40-8.40 pagi KEHADIRAN

T.Hadir
2K 30
KELAS 2K ( 2 )

BIDANG/TEMA Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi TAJUK Unit 15: Bijak Mencipta

STANDARD
1.1 Mendengar dan memberikan respons
KANDUNGAN

STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;

PEMBELAJARAN (ii) suruhan

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Memberikan sekurang-kurangnya 2 respons terhadap suruhan yang diberikan.

KRITERIA
KEJAYAAN

1. Murid membacakan dialog.

AKTIVITI 2. Murid mengenal pasti ayat suruhan.
PEMBELAJARAN & 3. Kumpulan: Murid membina respons terhadap suruhan yang diberikan.
PEMUDAHCARAAN 4. Perkongsian.
(PdPc) 5. Latihan.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

⁄ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi ⁄ Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat / Rasional

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

⁄ Komunikasi ⁄ Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
⁄ Mengingat Mengaplikasi Menilai
⁄ Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan ⁄ Kerja Kumpulan
Kuiz ⁄ Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
__21__ / __24__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
__3__ / __24__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan : *Pemulihan
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
周次 / Minggu : 24 星期 / Hari : 四 / Khamis 日期 / Tarikh : 04-07-2019

课目: 数学 班级: 三年级 时间: 08:40 –09:40

价值/课文 3.0 分数、小数与百分比
内容标准 3.4 分数、小数和百分比之间的关系
学习标准 3.5.2 解答涉及分数、小数和百分比的应用题。
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 讲述涉及分数、小数和百分比的应用题。
2. 解说涉及分数、小数和百分比的应用题。
3. 比较涉及分数、小数和百分比的应用题。
4. 运用各种策略，解答涉及分数、小数和百分比的应用题。
5. 以创意和创新的方式，解答涉及分数、小数和百分比的应用题。

道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿 ，数卡
反思 30 / 33 的学生能够解答涉及分数、小数和百分比的应用题。
缺席的学生 -

课目: 道德 班级: 三年级 时间: 8:40 –9:40

价值/课文 7 仁爱
内容标准 爱是发自内心，真诚、深切且持久的情操。
7.1 爱护学校
学习标准 7.1.3 讲述爱护学校的感受
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 教师复习上一课。
2. 学生看图，说出他们为爱护学校的感受。
3. 组：树形图：爱护读书管，与对学校和学校成员的感受。
4. 练习。
道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿 ，书
反思 28 / 28 的学生能够说出爱护学校的感受。
缺席的学生
课目: 科学 班级: 三年级 时间: 11:30 –12:30
价值/课文 6. 测量
内容标准 6.1 测量面积和体积
学习标准 6.1.1 说出测量面积和体积的单位。
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 学生找出测量面积和体积的单位。
2. 学生与教师谈论面积的单位。
3. 练习。

道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿 ，笔记。
反思 30 / 30 的学生能够说出测量面积和体积的单位。
缺席的学生
 TAHUN JUMLAH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

MASA 11.20-12.30 KEHADIRAN

T.Hadir
2K 30
KELAS 2K ( 4 )

BIDANG/TEMA Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi TAJUK Unit 15: Bijak Mencipta

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN 1.

KRITERIA
KEJAYAAN

1. Murid membuat penilaian.

AKTIVITI 2. Guru dan murid membuat perbincangan soalan dan jawapan.
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAAN
(PdPc)

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

⁄ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

⁄ Kreativiti Dan Inovasi ⁄ Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat ⁄ Kerajinan

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
⁄ Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan / Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
____ / __28__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / __28__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus

Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit

Aktiviti Luar Guru Pengiring
周次 / Minggu : 24 星期 / Hari : 五 / Jumaat 日期 / Tarikh : 05-07-2019

课目: 道德 班级: 三年级 时间: 8:10 –8:40

价值/课文 7 仁爱
内容标准 爱是发自内心，真诚、深切且持久的情操。
7.1 爱护学校
学习标准 7.1.4 实践爱护学校的行为
KBAT / 创造与革新元素
跨学科元素
/ i-THINK
活动 1. 教师复习上一课。
2. 美化校园。
3. 学生分享他们所为学校的行为。
道德价值 勇敢
教具 课本，练习簿
反思 28 / 28 的学生能够说出爱护学校的行为。
缺席的学生
 TAHUN JUMLAH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

MASA 7.40-8.40 KEHADIRAN

T.Hadir
2K 30
KELAS 2K ( 3 )

BIDANG/TEMA Tema 6: Budaya Bangsa TAJUK Unit 16: Sambut Perayaan

STANDARD
1.1 Mendengar dan memberikan respons
KANDUNGAN

STANDARD
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
PEMBELAJARAN (ii) suruhan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memberikan sekurang-kurangnya 3 respons terhadap suruhan yang diberikan.
KRITERIA
KEJAYAAN

1. Murid memberikan pandangan terhadap gambar di dalam buku teks.

AKTIVITI 2. Murid membacakan dialog.
PEMBELAJARAN & 3. Murid berbincang di dalam kumpulan untuk melengkapkan dialog.
PEMUDAHCARAAN 4. Murid memberikan respons terhadap ayat suruhan di dalam dialog.
(PdPc) 5. Latihan.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

⁄ Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

⁄ Kreativiti Dan Inovasi ⁄ Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati / Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat Berdisiplin

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi ⁄ Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

⁄ Komunikasi ⁄ Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
⁄ Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

/ Buku Latihan / Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
__23__ / __26__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
__3__ / __26__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring