LOGOS Son 1 PR Mesecni Planovi

2.2.
Месечни (оперативни) план рада

Елементи из годишњег плана рада морају бити у сагласности са месечним плановима.
План рада се у месечним плановима ближе одређује, разрађује и распоређује како би
програм из предмета постао применљив у наставној пракси.
Месечни планови се израђују поступно, месец по месец, јер треба да одговарају
реалној ситуацији у наставном процесу. Приказују се табеларно.
Елементи месечног плана би требало да садрже:

• редни број наставне теме;
• редни број часа наставне јединице;
• назив наставне јединице;
• врсту (тип) часа;
• облик рада;
• метод рада;
• наставна средства.
• корелацију;
• образовне стандардe;
• исходе;
• међупредметне компентеције.
Наставне јединице ређају се логичним редом и свака добија редни број под којим се
уписује у дневник рада.
2.2.1. Оперативни план рада наставника за Србију
40
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА HАСТАВНИКА ЗА СРБИЈУ
ЗА МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР ___________ ГОДИНЕ
Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2
Наставна Врста (тип)

Облици рада Наставне методе Наставна средства Корелације Стандарди
часа
теме
Р. бр.
јединица часа
Р. б р .
Уџбеник Свет око нас 1, радна
Метода усменог
свеска Свет око нас 1, ЦД плејер, Музичка
излагања, метода
Фронтални, ЦД, мултимедијални ПДФ уџбеник, култура,
1. 1. Свет око нас Oбрада разговора, метода /
индивидуални рачунар, пројектор, звучници, ликовна
демонстрације,
платно, PowerPoint презентација, култура
игровне активности
картица уз Уџбеник
Српски језик,
Метода усменог ликовна
свеска Свет око нас 1, ЦД, ЦД
излагања, метода култура,
Фронтални, плејер, мултимедијални ПДФ 1ПД.1.5.1,
1. 2. Породица Обрада разговора, метода грађанско
индивидуални уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.5.2.
рада на тексту, васпитање,
звучници, платно, PowerPoint
игровне активности физичко
презентација, картица уз Уџбеник
васпитање
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.5.1,
С породицом Фронтални, излагања, метода радна свеска Свет око нас 1, ликовна 1ПД.1.5.2,
1. 3. живимо у Обрада индивидуални, разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, култура, 1ПД.2.5.1,
дому рад у пару рада на тексту, рачунар, пројектор, звучници, грађанско 1ПД.2.5.2,
игровне активности платно, PowerPoint презентација васпитање 1ПД.3.5.2.
Уџбеник Свет око нас 1,
излагања, метода Ликовна
радна свеска Свет око нас 1,
Фронтални, разговора, метода култура,
1. 4. Школа Обрада мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.5.2.
индивидуални рада на тексту, метода грађанско
рачунар, пројектор, звучници,
демонстрације, васпитање
платно, PowerPoint презентација
41
42
излагања, метода Уџбеник Свет око нас 1,
У школи се
разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Грађанско
договарамо
Фронтални, рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, васпитање,
1. 5. и поштујемо Обрада 1ПД.1.5.2.
индивидуални демонстрације, рачунар, пројектор, звучници, ликовна
правила
метода платно, црвени и зелени картони, култура
понашања
драматизације, картице уз Уџбеник
Метода илустрације, Српски језик,
метода разговора, ликовна
свеска Свет око нас 1, PowerPoint
хеуристичка метода, култура,
Од куће до Фронтални, презентација, мултимедијални 1ПД.1.5.2,
1. 6. Обрада метода практичних музичка
школе индивидуални ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.5.3.
радова, метода култура,
звучници, платно, црвени и зелени
демонстрације, грађанско
картони
метода драматизације васпитање
Уџбеник Свет око нас 1, радна Српски језик,
Метода илустрације,
свеска Свет око нас 1, PowerPoint ликовна
метода разговора,
Фронтални, презентација, мултимедијални култура,
Од куће до Утврђи метода практичних 1ПД.1.5.2,
1. 7. индивидуални, ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, музичка
школе вање радова, метода 1ПД.1.5.3.
групни рад звучници, платно, картонска култура,
драматизације,
раскрсница, фигурице од грађанско
пластелина васпитање
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1, радна
Грађанско
Фронтални, излагања, метода свеска Свет око нас 1, PowerPoint
Живимо у васпитање, 1ПД.1.5.1,
1. 8. Обрада индивидуални, разговора, метода презентација, мултимедијални
насељу ликовна 1ПД.1.5.2.
рад у пару демонстрације, ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор,
култура
метода илустрације звучници, платно
Наставна јединица Исходи Међупредметне компетенције
Ученик би требало да:
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе
и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
дигитална компетенција, компетенција за сарадњу, за
1. Свет око нас • правовремено и примерено ситуацији искаже своје основне
одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
животне потребе за храном, водом и одласком у тоалет;
однос према околини
• уважава различитости својих вршњака и других људи;
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима.
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе дигитална компетенција, компетенција за решавање про
2. Породица
и друге; блема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. друштву

• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе
и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
3. С породицом • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; дигитална компетенција, компетенција за решавање
живимо у дому • одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
здравља; компетенција за одговоран однос према здрављу
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје основне
животне потребе за храном, водом и одласком у тоалет.
• поштује договорена правила понашања у школи, придржава
их се и прихвата последице ако их прекрши; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• чува своју, школску и имовину других; дигитална компетенција, компетенција за решавање
4. Школа проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
• уважава различитости својих вршњака и других људи; компетенција за одговорно учешће у демократском
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима; друштву
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања
здравља.
43
44
• поштује договорена правила понашања у школи, придржава их
се и прихвата последице ако их прекрши; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
5. У школи се
• чува своју, школску и имовину других; дигитална компетенција, компетенција за решавање
договарамо и
проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
поштујемо правила • уважава различитости својих вршњака и других људи;
компетенција за одговорно учешће у демократском
понашања • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; друштву
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања
здравља.
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
• примењује правила безбедног понашања на путу од куће до рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
6. Од куће до школе школе приликом кретања улицом са тротоаром и без њега и за решавање проблема, за сарадњу, , за одговорно учешће
приликом преласка улице; у демократском друштву, за одговоран однос према око
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. лини
• примењује правила безбедног понашања на путу од куће до рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
7. Од куће до школе школе приликом кретања улицом са тротоаром и без њега и за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
приликом преласка улице; у демократском друштву, за одговоран однос према
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. околини
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
Ученик би требало да: дигитална компетенција, компетенција за решавање
8. Живимо у насељу • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
• уважава различитости својих вршњака и других људи. компетенција за одговорно учешће у демократском
друштву
Оцена остварености плана:
Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА H АСТАВНИКА ЗА СРБИЈУ
ЗА МЕСЕЦ: ОКТОБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Ликовна 1ПД.1.5.1,
У насељу радна свеска Свет око нас
Метода усменог излагања, култура, 1ПД.1.5.2,
поштујемо Фронтални, 1, PowerPoint презентација,
1. 9. Oбрада метода разговора, метода српски језик, 1ПД.1.5.3,
правила индивидуални мултимедијални ПДФ
демонстрације грађанско 1ПД.2.5.2,
понашања уџбеник, рачунар, пројектор,
васпитање 1ПД.3.5.2.
звучници, платно
радна свеска Свет око нас 1ПД.1.5.1,
Живимо у
Фронтални, Метода усменог излагања, 1, дебљи картон за подлогу, Грађанско 1ПД.1.5.2,
насељу и
индивидуални, метода разговора, метода мале кутије: од лекова, васпитање, 1ПД.1.5.3,
1 10. поштујемо Утврђивање
рад у пару, демонстрације, метода козметике, крема, округли ликовно 1ПД.2.5.2,
правила
групни рад практичних радова пластични поклопци, васпитање 1ПД.3.5.2.
понашања
спајалице, чачкалице, лепак,
маказе, колаж папир
Метода усменог излагања, Музичка
метода разговора, метода култура, 1ПД.1.5.1,
Празници и Фронтални, радна свеска Свет око нас
1. 11. Обрада демонстрације, хеуристичка грађанско 1ПД.1.5.2,
обичаји индивидуални 1, ЦД плејер, ЦД, PowerPoint
метода, игровна метода, васпитање, 1ПД.2.5.1.
презентација
метода практичних радова веронаука
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око
Фронтални, метода разговора, метода нас 1, наставни листић, Српски језик,
Имам
1. 12. Обрада индивидуални, демонстрације, игровне мултимедијални ПДФ ликовна 1ПД.1.5.2.
осећања
рад у пару активности, метода уџбеник, рачунар, пројектор, култура
драматизације звучници, платно, PowerPoint
45
Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик,
46
радна свеска Свет око ликовна
Метода усменог излагања,
Фронтални, нас 1, ЦД, припремљени култура,
Показујем метода разговора, метода
1. 13. Обрада индивидуални, текст, мултимедијални ПДФ музичка 1ПД.1.5.2.
осећања демонстрације, метода
рад у пару уџбеник, рачунар, пројектор, култура,
драматизације
звучници, платно, PowerPoint грађанско
презентација васпитање
Уџбеник Свет око нас
Метода усменог излагања, 1, радна свеска Свет
Чувајмо музичка
Фронтални, метода разговора, метода око нас 1, ЦД плејер, ЦД,
1. 14. своје Обрада култура, 1ПД.1.5.5.
индивидуални рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ
здравље ликовна
илустрације уџбеник, рачунар, пројектор,
култура
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас 1,
Чувајмо Фронтални, Српски језик,
метода разговора, метода прилог, мултимедијални ПДФ
1. 15. своје Утврђивање индивидуални, грађанско 1ПД.1.5.5.
рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор,
здравље групни рад васпитање
илустрације звучници, платно, наставни
листићи
радна свеска Свет око нас Српски језик,
Фронтални, метода рада на тексту,
Опасности 1, PowerPoint презентација, математика,
1. 16. Обрада индивидуални, метода илустрације, 1ПД.1.5.4.
у кући мултимедијални ПДФ ликовна
рад у пару хеуристичка метода,
уџбеник, рачунар, пројектор, култура
игровне активности, метода
радна свеска Свет око нас
Опасности Фронтални, метода разговора, метода
1. 17. Утврђивање 1, мултимедијални ПДФ Српски језик 1ПД.1.5.4.
у кући индивидуални рада на тексту, метода
уџбеник, рачунар, пројектор,
писаних радова
Ученик би требало да: дигитална компетенција, компетенција за реша
9. У насељу поштујемо правила • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; вање проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
понашања
друштву
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима; дигитална компетенција, компетенција за решавање
10. Живимо у насељу и • уважава различитости својих вршњака и других људи; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
поштујемо правила понашања
• чува своју, школску и имовину других; компетенција за одговорно учешће у демократском
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом. друштву
Ученик би требало да: дигитална компетенција, компетенција за реша
11. Празници и обичаји • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; вање проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
друштву
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес,
уважавајући себе и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје дигитална компетенција, компетенција за решавање
12. Имам осећања основне животне потребе за храном, водом и одласком проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демо
у тоалет; кратском друштву
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући
себе и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје дигитална компетенција, компетенција за решавање
13. Показујем осећања основне животне потребе за храном, водом и одласком у проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демо
тоалет; кратском друштву, за одговоран однос према околини
47
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за
48
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
основне животне потребе за храном, водом и одласком компетенција за решавање проблема, за сарадњу, за
14. Чувајмо своје здравље у тоалет; одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради у демократском друштву, за одговоран однос према
очувања здравља. околини
Kомуникативна компетенција, компетенција за
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје
основне животне потребе за храном, водом и одласком учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
15. Чувајмо своје здравље у тоалет; компетенција за решавање проблема, за сарадњу, за
одговоран однос према здрављу, за одговоран однос
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради
према околини
очувања здравља.
• чува своју, школску и имовину других; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• прати инструкције одраслих у опасним ситуацијама: дигитална компетенција, компетенција за решавање
16. Опасности у кући
поплава, земљотрес, пожар; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
• својим речима опише пример неке опасне ситуације из здрављу, за одговоран однос према околини
свог непосредног окружења.
• чува своју, школску и имовину других;
• поплава, земљотрес, пожар; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
• својим речима опише пример неке опасне ситуације из здрављу, за одговоран однос према околини
• свог непосредног окружења.

ЗА МЕСЕЦ: НОВЕМБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
1ПД.1.5.1, 1ПД.1.5.2,
разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
Системати Фронтални, 1ПД.1.5.3, 1ПД.1.5.4,
1. 18. Ја и други рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна
зација индивидуални 1ПД.1.5.5, 1ПД.2.5.1,
писмених радова, рачунар, пројектор, звучници, култура
1ПД.2.5.2, 1ПД.3.5.2.
метода илустрације, платно, наставни листић
хеуристичка метода
разговора, метода радна свеска Свет око нас
Фронтални, Српски језик,
Природа демонстрације, 1, мултимедијални ПДФ 1ПД.1.1.1, 1ПД.1.1.2,
2. 19. Oбрада индивидуални, ликовна
око нас метода рада на тексту, уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.1.3, 1ПД.2.1.1.
рад у пару култура
хеуристичка метода, звучници, платно, PowerPoint
метода илустрације, презентација, наставни листић
Метода усменог радна свеска Свет око нас
излагања, метода 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
Фронтални, 1ПД.1.1.1, 1ПД.1.1.2,
2. 20. Сунце Oбрада разговора, метода уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна
индивидуални 1ПД.2.1.1.
илустрације, звучници, платно, PowerPoint култура
хеуристичка метода презентација, слике, црвени и
зелени картони
49
50
Фронтални, излагања, метода Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик,
1ПД.1.1.1, 1ПД.1.1.2,
2. 21. Сунце Утврђивање индивидуални, разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, ликовна
1ПД.2.1.1.
групни рад илустрације, наставни листићи култура
излагања, метода Српски језик, 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
1, мултимедијални ПДФ
Фронтални, разговора, метода ликовна 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
2. 22. Ваздух Oбрада уџбеник, рачунар, пројектор,
индивидуални демонстрације, метода култура 1ПД.2.1.1,
звучници, платно, Power-
рада на тексту, метода 1ПД.2.2.3
Point презентација, прилог,
практичних радова
материјал за извођење огледа
излагања, метода 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
Фронтални, 1, мултимедијални ПДФ ликовна
Ваздух се разговора, метода 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
2. 23. Oбрада индивидуални, уџбеник, рачунар, пројектор, култура,
креће демонстрације, метода 1ПД.2.1.1,
рад у пару звучници, платно, PowerPoint грађанско
рада на тексту, метода 1ПД.2.2.3.
презентација, материјал за васпитање
извођење огледа
Фронтални, разговора, метода 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
уџбеник, рачунар, пројектор, Ликовна
2. 24. Ваздух Утврђивање индивидуални, демонстрације, метода 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
звучници, платно, PowerPoint култура
рад у пару рада на тексту, метода 1ПД.2.1.1, 1ПД.2.2.3.
презентација, прилог, наставни
практичних радова,
2. листић, материјал за 2.
метода илустрације
Облици излагања, метода Српски језик,
појављи Фронтални, разговора, хеуристичка ликовна
2. 25. Oбрада уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.1.2, 1ПД. 1.3.1
вања воде индивидуални метода, метода рада култура
звучници, платно, PowerPoint
у природи на тексту, игровне
презентација, наставни листић,
активности
црвени и зелени картони
Наставна
Исходи Међупредметне компетенције
јединица
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе и друге;
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје основне животне
потребе за храном, водом и одласком у тоалет;
• поштује договорена правила понашања у школи, придржава их се и Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, диги
прихвата последице ако их прекрши; тална компетенција, компетенција за решавање проблема, за
18. Ја и други
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима; сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за одговоран
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања здравља; однос према околини
• примењује правила безбедног понашања на путу од куће до школе
приликом кретања улицом са тротоаром и без њега и приликом
преласка улице;
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом.
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
19. Природа са подацима, дигитална компетенција, компетенција за реша
• разликује природу од производа људског рада на примерима из
око нас вање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократ
непосредног окружења.
ском друштву, за одговоран однос према околини
рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
• разликује природу од производа људског рада на примерима из
20. Сунце решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
непосредног окружења;
здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву, за
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. одговоран однос према околини
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
• разликује природу од производа људског рада на примерима из са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, за одгово
21. Сунце
непосредног окружења; ран однос према здрављу, за одговорно учешће у демократ
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. ском друштву, за одговоран однос према околини
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
Ученик би требало да: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
22. Ваздух • учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује природне решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
феномене. здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву, за
одговоран однос према околини
51
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
52
са подацима, дигитална компетенција, компетенција за ре
23. Ваздух се шавање проблема, за сарадњу, предузетничка компетенција,
• учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује природне
креће естетичка компетенција, компетенција за одговоран од
феномене.
нос према здрављу, за одговорно учешће у демократском
друштву, за одговоран однос према околини
• учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује природне
24. Ваздух решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
феномене;
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. одговоран однос према околини
25. Облици
Ученик би требало да: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
појављивања
• препознаје облике појављивања воде у непосредном окружењу: решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
воде у
потоци, реке, баре, језера. здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву, за
природи
одговоран однос према околини

ЗА МЕСЕЦ: ДЕЦЕМБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Метода усменог излагања, Уџбеник Свет око нас 1, радна
метода разговора, метода свеска Свет око нас 1, мултиме
Фронтални,
Својства демонстрације, хеуристичка дијални ПДФ уџбеник, рачунар,
2. 26. Oбрада индивидуални, Српски језик 1ПД 1.3.1.
воде метода, метода практичних пројектор, звучници, платно,
групни рад
радова, метода рада на PowerPoint презентација, прилози,
тексту, игровне методе материјал за извођење огледа
метода разговора, метода
рада на тексту, метода Српски језик,
Фронтални, мултимедијални ПДФ уџбеник,
Вода као практичних радова, грађанско 1ПД.1.1.2,
2. 27. Oбрада индивидуални, рачунар, пројектор, звучници,
растварач метода писмених радова, васпитање 1ПД 3.1.1.
групни рад платно, PowerPoint презентација,
хеуристичка метода, метода
укрштеница, наставни листић,
демонстрације, игровне
материјал за извођење огледа
радна свеска Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.1.2,
Фронтални, метода разговора, метода
мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна 1ПД.1.2.3,
индивидуални, рада на тексту, метода
2. 28. Вода Утврђивање рачунар, пројектор, звучници, култура, 1ПД.1.3.1,
групни рад, рад писмених радова, метода
платно, PowerPoint презентација, грађанско 1ПД.2.1.1,
у пару демонстрације, метода
наставни листић, материјал за васпитање 1ПД.2.2.3.
Српски језик, 1ПД.1.1.1,
Фронтални, метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
ликовна 1ПД.1.3.1,
2. 29. Земљиште Oбрада индивидуални, демонстрације, метода рада рачунар, пројектор, звучници,
култура, 1ПД.1.3.2.
групни рад на тексту, метода практичних платно, PowerPoint презентација,
математика 1ПД.2.1.1.
радова, игровне активности прилог, 4 бела папира, материјал
53
за прављење макете
54
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.1.2,
Фронтални, метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.2.3,
Својства Ликовна
2. 30. Oбрада индивидуални, рада на тексту, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.3.1,
земљишта култура
групни рад писмених радова, метода платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.1,
практичних радова различите врсте земљишта, 1ПД.2.2.3.
материјал за оглед
1ПД.1.1.1,
Метода усменог излагања, 1ПД.1.1.2,
Фронтални, метода разговора, метода Српски језик, 1ПД.1.2.3,
2. 31. Земљиште Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода ликовна 1ПД.1.3.1,
свеска Свет око нас 1, прилог
групни рад писмених радова, игровне култура 1ПД.1.3.2,
активности 1ПД.2.1.1,
1ПД.2.2.3.
1ПД.1.1.1,
Природа око Метода усменог излагања, 1ПД.1.1.2,
нас – сунце, метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, радна Српски језик, 1ПД.1.2.3,
Системати Фронтални,
2. 32. ваздух, рада на тексту, метода свеска Свет око нас 1, наставни ликовна 1ПД.1.3.1,
зација индивидуални
вода, писмених радова, метода листић култура 1ПД.1.5.5,
земљиште илустрације 1ПД.2.1.1.
1ПД.2.2.3.
Биљке и Уџбеник Свет око нас 1, 1ПД.1.1.2,
Метода усменог излагања, Српски језик,
животиње радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.1.6,
Фронтални, метода разговора, метода музичка
у нашој мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.2.3,
2. 33. Oбрада индивидуални, рада на тексту, метода култура,
околини, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.1,
групни рад демонстрације, илустративна ликовна
шума и платно, PowerPoint презентацијa, 1ПД.2.1.6,
метода култура
ливада прилози 1ПД.2.2.3.
Метода усменог излагања, Уџбеник Свет око нас 1,
Биљке и 1ПД.1.1.6,
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1,
животиње 1ПД.1.2.3,
Фронтални, рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
2. 34. у нашој Oбрада Српски језик 1ПД.2.1.1,
индивидуални демонстрације, метода рачунар, пројектор, звучници,
околини, 1ПД.2.1.5,
илустрације, игровне платно, PowerPoint презентација,
река и бара 1ПД.2.1.6.
активности прилози
• препознаје облике појављивања воде у непосредном
за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
окружењу: потоци, реке, баре, језера;
26. Својства воде тенција за решавање проблема, за одговоран однос
• учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује
према здрављу, за сарадњу, за одговоран однос према
природне феномене;
околини
• препознаје облике појављивања воде у непосредном за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
окружењу: потоци, реке, баре, језера; тенција за решавање проблема, за сарадњу, за одго
27. Вода као растварач
• учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује воран однос према здрављу, за одговорно учешће
природне феномене; у демократском друштву, за одговоран однос према
• препознаје облике појављивања воде у непосредном Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
окружењу: потоци, реке, баре, језера; за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
тенција за решавање проблема, за сарадњу, естетич
28. Вода • учествује у извођењу једноставних огледа којима испитује
ка компетенција, компетенција за одговоран однос
природне феномене;
према здрављу, за одговорно учешће у демократском
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; друштву, за одговоран однос према околини
29. Земљиште за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
• препознаје изглед земљишта у непосредном окружењу:
тенција за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
равница, брдо, планина;
компетенција, компетенција за одговоран однос према
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. здрављу, за одговоран однос према околини
за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
тенција за решавање проблема, за сарадњу, естетич
30. Својства земљишта • препознаје изглед земљишта у непосредном окружењу:
ка компетенција, компетенција за одговоран однос
равница, брдо, планина.
55
56
Ученик би требало да: за рад са подацима, за решавање проблема, за са
• препознаје изглед земљишта у непосредном окружењу: радњу, естетичка компетенција, компетенција за
31. Земљиште
равница, брдо, планина; одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом. у демократском друштву, за одговоран однос према
околини
• разликује природу од производа људског рада на примерима
из непосредног окружења;
32. Природа око нас • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу;
за рад са подацима, за решавање проблема, за са
– сунце, ваздух, вода, • препознаје облике појављивања воде у непосредном
радњу, естетичка компетенција, компетенција за одго
земљиште окружењу: потоци, реке, баре, језера;
ворно учешће у демократском друштву
• препознаје изглед земљишта у непосредном окружењу:
равница, брдо, планина;
33. Биљке и животиње у за рад са подацима, дигитална компетенција, компе
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег
нашој околини, шума и тенција за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
изгледа;
ливада компетенција, компетенција за одговоран однос према
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. здрављу, за одговоран однос према околини
за рад са подацима, дигитална компетенција, ком
• препознаје облике појављивања воде у непосредном
петенција за решавање проблема, за сарадњу, пре
34. Биљке и животиње у окружењу: потоци, реке, баре, језера;
дузетничка компетенција, естетичка компетенција,
нашој околини, река и бара • уочава разноврсност биљака и животиња на основу
компетенција за одговоран однос према здрављу,
спољашњег изгледа;
за одговорно учешће у демократском друштву, за

ЗА МЕСЕЦ: ЈАНУАР ___________ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1, 1ПД.1.1.6,
Биљке и излагања, метода радна свеска Свет око нас 1ПД.1.2.3,
Фронтални, физичко
животиње разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ 1ПД.2.1.1,
2. 35. Утврђивање индивидуални, васпитање,
у нашој рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.2.1.5,
групни рад ликовна култура,
околини демонстрације, звучници, платно, PowerPoint 1ПД.2.1.6,
математика
игровне активности презентација, прилози 1ПД.2.2.3.
1ПД.1.1.1,
1ПД.1.1.2,
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1,
1ПД.1.1.6,
излагања, метода радна свеска Свет око нас
1ПД.1.2.3,
Биљке које Фронтални, разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
2. 36. Oбрада 1ПД.1.5.5,
човек гаји индивидуални рада на тексту, уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна култура
1ПД.2.1.1,
илустративна метода, звучници, платно, PowerPoint
1ПД.2.1.3,
игровне активности презентација
1ПД.2.1.5,
1ПД.2.1.6.
излагања, метода радна свеска Свет око нас Српски језик,
Животиње Фронтални,
разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ ликовна култура, 1ПД.1.1.4,
2. 37. које човек Oбрада индивидуални, рад
рада на тексту, уџбеник, рачунар, пројектор, грађанско 1ПД.2.1.3.
гаји у пару
хеуристичка метода, звучници, платно, PowerPoint васпитање
игровне активности презентација, прилог
57
58
Метода усменог радна свеска Свет око
Биљке и излагања, метода нас 1, материјал за израду Српски језик, 1ПД.1.1.4.
Фронтални,
животиње разговора, метода макете (тврђи картон, ликовна култура, 1ПД.1.2.2.
2. 38. Утврђивање индивидуални,
које човек практичних радова, кутијице од лекова, празне грађанско 1ПД.1.2.3.
групни рад
гаји метода демонстрације, ролне за папир, колаж васпитање. 1ПД.2.1.3.
игровне активности папир, пластелин, ножић за
пластелин, лепак, маказе)
1ПД.1.1.4,
Делови тела Фронтални, разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
2. 39. Обрада 1ПД.1.1.5,
биљака индивидуални рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна култура
1ПД.2.1.4.
демонстрације, звучници, платно, PowerPoint
Фронтални, 1ПД.1.1.4,
Делови тела разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
2. 40. Утврђивање индивидуални, 1ПД.1.1.5,
биљака рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна култура
групни рад 1ПД.2.1.4.
демонстрације, метода звучници, платно, PowerPoint
илустрације презентација, прилози
Сличности 1ПД.1.1.4,
Фронтални, разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ
и разлике Српски језик, 1ПД.1.1.5,
2. 41. Обрада индивидуални, рад рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор,
између ликовна култура 1ПД.2.1.4,
у пару демонстрације, метода звучници, платно, Power-
биљака 1ПД.2.1.2.
илустрације, игровне Point презентација, прилог,
активности материјал за пано
• идентификује биљке и животиње из непосредног окружења учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
35. Биљке и животиње у нашој на основу њиховог спољашњег изгледа; компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
околини • уочава разноврсност биљака и животиња на основу за одговорно учешће у демократском друштву, за
спољашњег изгледа; одговоран однос према околини
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу.
на основу њиховог спољашњег изгледа; компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
36. Биљке које човек гаји
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу естетичка компетенција, компетенција за одговоран
спољашњег изгледа; однос према здрављу, за одговоран однос према
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. околини.
на основу њиховог спољашњег изгледа; компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
37. Животиње које човек гаји
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу естетичка компетенција, компетенција за одговоран
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. околини
• идентификује биљке и животиње из непосредног окружења Kомуникативна компетенција, компетенција за
на основу њиховог спољашњег изгледа; учење, за рад са подацима, за решавање проблема,
38. Биљке и животиње које
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
човек гаји
спољашњег изгледа; за одговорно учешће у демократском друштву, за

39. Делови тела биљака на основу њиховог спољашњег изгледа; компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу за одговоран однос према здрављу, за одговоран
спољашњег изгледа. однос према околини
59
60
учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
• идентификује биљке и животиње из непосредног окружења компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
40. Делови тела биљака на основу њиховог спољашњег изгледа; за одговоран однос према здрављу, за одговорно
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу учешће у демократском друштву, за одговоран
спољашњег изгледа. однос према околини
41. Сличности и разлике на основу њиховог спољашњег изгледа; компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
између биљака • уочава разноврсност биљака и животиња на основу естетичка компетенција, компетенција за одговоран

ЗА МЕСЕЦ: ФЕБРУАР ___________ ГОДИНЕ
Наставна Врста
часа
теме
Р. бр.
јединица (тип) часа
Р. б р .
Сличности метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
Фронтални, ликовна
и разлике Утврђи рада на тексту, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.4, 1ПД.1.1.5,
2. 42. индивидуални, култура,
између вање демонстрације, метода платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.2, 1ПД.2.1.4.
групни рад грађанско
биљака практичних радова, семена различитих биљака, лук,
васпитање
истраживачке активности лала, маслачак, јабука, шаргарепа,
паприка
Делови Фронтални, рада на тексту, метода Математика,
мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.4, 1ПД.1.1.5,
2. 43. тела Обрада индивидуални, практичних радова, метода физичко
рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.6, 1ПД.2.1.4.
животиња рад у пару драматизације, метода васпитање
платно, PowerPoint презентација,
демонстрације, игровне
прилог
Делови Фронтални,
Утврђи рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.4, 1ПД.1.1.5,
2. 44. тела индивидуални, Српски језик
вање практичних радова, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.6, 1ПД.2.1.4.
животиња рад у пару
демонстрације, игровне платно, PowerPoint презентација,
активности картице, наставни листићи
1ПД.1.1.4, 1ПД.1.1.5,
1ПД.1.1.6, 1ПД.1.2.2.
метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, радна Српски језик,
Биљке и Системати Фронтални, 1ПД.1.2.3. 1ПД.2.1.1.
2. 45. рада на тексту, метода свеска Свет око нас 1, наставни ликовна
животиње зација индивидуални 1ПД.2.1.2. 1ПД.2.1.3.
писмених радова, метода листић култура
1ПД.2.1.4. 1ПД.2.1.5.
илустрације
61
1ПД.2.1.6. 1ПД.2.2.3.
62
42. Сличности и • идентификује биљке и животиње из непосредног окружења на основу учење, за рад са подацима, дигитална компетен
разлике између њиховог спољашњег изгледа; ција, компетенција за решавање проблема, за
биљака • уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег изгледа; сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. одговорно учешће у демократском друштву
учење, за рад са подацима, дигитална компетен
• идентификује биљке и животиње из непосредног окружења на основу
ција, компетенција за решавање проблема, за
43. Делови тела њиховог спољашњег изгледа;
сарадњу, предузетничка компетенција, естетичка
животиња • уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег изгледа;
компетенција, компетенција за одговоран однос
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и њихову улогу у свом
према здрављу, за одговорно учешће у демократ
свакодневном животу.
ском друштву, за одговоран однос према околини
учење, за рад са подацима, дигитална компетен
44. Делови тела њиховог спољашњег изгледа;
ција, компетенција за решавање проблема, за
животиња • уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег изгледа;
сарадњу, за одговорно учешће у демократском
свакодневном животу.
њиховог спољашњег изгледа;
45. Биљке и • уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег изгледа;
учење, за рад са подацима, за решавање проблема,
животиње • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу;
за сарадњу, за одговоран однос према околини
свакодневном животу;

ЗА МЕСЕЦ: МАРТ ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Метода усменог излагања,Уџбеник Свет око нас 1,
метода разговора, методарадна свеска Свет око нас 1,
Фронтални, Физичко
Делови тела рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.5,
2. 46. Обрада индивидуални, васпитање,
човека практичних радова, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.4.
рад у пару ликовна култура
метода демонстрације, платно, PowerPoint презентација,
игровне активности прилог
Фронтални, радна свеска Свет око нас 1,
метода разговора, метода музичка култура,
Делови тела индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.5,
2. 47. Утврђивање практичних радова, ликовна култура,
човека групни рад, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.4.
метода демонстрације, физичко
рад у пару платно, ЦД плејер, ЦД, колаж
игровне активности васпитање
папир, маказе, фломастери
метода разговора, метода ликовна култура,
рада на тексту, метода физичко 1ПД.1.1.5,
2. 48. Чула човека Обрада индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник,
практичних радова, васпитање, 1ПД.2.1.4.
групни рад рачунар, пројектор, звучници,
метода демонстрације, грађанско
игровне активности васпитање
метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
рада на тексту, метода рачунар, пројектор, звучници, Српски језик,
Фронтални,
практичних радова, платно, повез за очи, кафа, кесица ликовна култура, 1ПД.1.1.5,
2. 49. Чула човека Утврђивање индивидуални,
метода демонстрације, чаја, паста за зубе, вегета, бибер, грађанско 1ПД.2.1.4.
рад у пару
метода илустрације, парфем, сапун, ужина ученика, васпитање
хеуристичка метода, зрна кукуруза, пасуља, пиринча,
игровне активности сунцокрета, пшенице, кафе,
63
лепак, тврђи картон
64
Метода усменог излагања, Српски језик, 1ПД.1.1.2,
У природи је Фронтални, метода разговора, метода ликовна култура, 1ПД.2.1.1,
2. 50. Обрада мултимедијални ПДФ уџбеник,
све повезано индивидуални рада на тексту, игровне грађанско 1ПД.2.1.5,
активности васпитање 1ПД.2.1.6.
платно
уџбеник, рачунар, пројектор,
Метода усменог излагања, Српски језик, 1ПД.1.1.2,
Фронтални, звучници, платно, материјал за
У природи је метода разговора, метода ликовна култура, 1ПД.2.1.1,
2. 51. Утврђивање индивидуални, рељеф (пластелин, глинамол,
све повезано практичних радова, грађанско 1ПД.2.1.5,
групни рад папирмаше, различити плодови,
игровне активности васпитање 1ПД.2.1.6.
кутије, ролне, спајалице,
чачкалице, зрневље, тврђи
картон већих димензија, лепак,
маказе)
Фронтални, метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
Непогоде и
2. 52. Обрада индивидуални, демонстрације, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, грађанско 1ПД.1.5.4.
опасности
рад у пару илустрације, метода рачунар, пројектор, звучници, васпитање
драматизације платно, PowerPoint презентација
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,,
Чувајмо Фронтални, рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна култура, 1ПД.1.2.3,
2. 53. Обрада
природу индивидуални писмених радова, метода рачунар, пројектор, звучници, грађанско 1ПД.2.2.3.
илустрације, игровне платно, PowerPoint презентација, васпитање
активности прилог, Картица уз Уџбеник

рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
46. Делови тела човека • препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
њихову улогу у свом свакодневном животу. према здрављу
Ученик би требало да: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
47. Делови тела човека • препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и за решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетен
њихову улогу у свом свакодневном животу. ција, компетенција за одговоран однос према здрављу, за
одговорно учешће у демократском друштву
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
њихову улогу у свом свакодневном животу; за решавање проблема, за сарадњу, предузетничка компе
48. Чула човека
тенција, естетичка компетенција, компетенција за одгово
• препознаје улогу чула вида, слуха, мириса, укуса и додира
ран однос према здрављу, за одговорно учешће у демо
у свом свакодневном функционисању и сазнавању
кратском друштву, за одговоран однос према околини
окружења.
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
њихову улогу у свом свакодневном животу; рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
49. Чула човека за решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетен
• препознаје улогу чула вида, слуха, мириса, укуса и додира ција, компетенција за одговоран однос према здрављу, за
у свом свакодневном функционисању и сазнавању одговорно учешће у демократском друштву
окружења.
50. У природи је све Ученик би требало да: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
повезано • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
према здрављу, за одговоран однос према околини
65
66
51. У природи је све
за решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетен
повезано • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. ција, компетенција за одговорно учешће у демократском
• прати инструкције одраслих у опасним ситуацијама: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
52. Непогоде и опасности поплава, земљотрес, пожар; за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
• својим речима опише пример неке опасне ситуације из
свог непосредног окружења.
53. Чувајмо природу • штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос

ЗА МЕСЕЦ: АПРИЛ ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
радна свеска Свет око
Фронтални, нас 1, мултимедијални Српски језик,
Чувајмо рада на тексту, метода
2. 54. Утврђивање индивидуални, ПДФ уџбеник, рачунар, грађанско 1ПД.1.2.3, 1ПД.2.2.3.
природу писмених радова, метода
у пару пројектор, звучници, васпитање
демонстрације, метода
платно, прилог, кућице за
птице
метода разговора, Уџбеник Свет око нас 1,
метода рада на тексту, радна свеска Свет око
Разно Фронтални, ликовна
метода писмених радова, нас 1, мултимедијални
2. 55. врсност Утврђивање индивидуални, култура, 1ПД.1.2.3, 1ПД.2.2.3.
метода илустрације, ПДФ уџбеник, рачунар,
природе у пару грађанско
метода демонстрације, пројектор, звучници,
васпитање
хеуристичка метода, платно, Картица уз Уџбеник
1ПД.1.1.2, 1ПД.1.1.5,
Човек, метода разговора, метода радна свеска Свет око
Српски језик, 1ПД.1.2.3, 1ПД.1.5.4,
непогоде, Системати Фронтални, рада на тексту, метода нас 1, мултимедијални
2. 56. ликовна 1ПД.2.1.1, 1ПД.2.1.4,
заштита зација индивидуални практичних радова, метода ПДФ уџбеник, рачунар,
култура 1ПД.2.1.5, 1ПД.2.1.6,
природе писмених радова, метода пројектор, звучници,
1ПД.2.2.3.
илустрације платно, наставни листићи
Фронтални, Метода усменог излагања, радна свеска Свет око Српски језик,
Човек ради
3. 57. Обрада индивидуални, метода разговора, метода нас 1, мултимедијални ликовна 1ПД.1.1.1, 1ПД.1.3.5.
67
и ствара
рад у пару илустрације ПДФ уџбеник, рачунар, култура
пројектор, звучници, платно
68
нас 1, мултимедијални
ПДФ уџбеник, рачунар,
пројектор, звучници,
Метода разговора,
платно, материјал за Српски језик,
Фронтални, метода практичних
рад: пластични чепови, ликовна
Човек ради индивидуални, радова, демонстрације,
3. 58. Утврђивање пластичне флашице, празне култура, 1ПД.1.1.1, 1ПД.1.3.5.
и ствара рад у пару, хеуристичка метода,
ролне тоалет папира, ЦД- грађанско
групни рад игровне активности,
ови, празне кутијице од васпитање
метода практичних радова
лекова и крема, флашице од
шампона, штапићи за уши,
сламчице, колаж папир,
вуница, картон, лепак и
маказе
Метода усменог излагања, пројектор, звучници,
метода разговора, метода платно, PowerPoint Српски језик,
Фронтални,
3. 59. Материјали Обрада рада на тексту, метода презентација, прилози, ликовна 1ПД.1.3.5.
индивидуални
практичних радова, предмети за свакодневну култура
игровне активности употребу (флаша, кашичица,
гумица за брисање, вунена
капа, тегла...), материјал
за рад: штапићи за уши,
маказе, лепак.
Метода усменог излагања, ПДФ уџбеник, рачунар,
Својства Фронтални, метода разговора, метода пројектор, звучници, 1ПД.1.3.4, 1ПД.1.3.5,
3. 60. Обрада Српски језик
материјала индивидуални рада на тексту, метода платно, PowerPoint 1ПД.1.3.6.
практичних радова презентација, прилози,
материјал за оглед
(стаклена чаша, сунђер,
гумица, кључ, лењир, крпа)
метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1,
рада на тексту, метода радна свеска Свет око
Фронтални, практичних радова, нас 1, мултимедијални Српски језик,
1ПД.1.3.4, 1ПД.1.3.5,
3. 61. Материјали Утврђивање индивидуални, метода писмених радова, ПДФ уџбеник, рачунар, грађанско
1ПД.1.3.6.
групни рад метода демонстрације, пројектор, звучници, васпитање
хеуристичка метода, платно, материјал за
игровне активности, огледе
истраживачки рад
69
70
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
Ученик би требало да: подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
54. Чувајмо природу • штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу,
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. за одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
55. Разноврсност
проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
природе • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу; за одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће у
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом. демократском друштву, за одговоран однос према околини
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и
њихову улогу у свом свакодневном животу;
окружења; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
56. Човек, непогоде, • не угрожава биљке и животиње у непосредном
проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу,
заштита природе окружењу;
за одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
• прати инструкције одраслих у опасним ситуацијама: однос према околини
поплава, земљотрес, пожар;
свог непосредног окружења;
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места;
57. Човек ради и ствара • разликује природу од производа људског рада на проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
примерима из непосредног окружења. за одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће у
демократском друштву, за одговоран однос према околини
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, диги
Ученик би требало да: тална компетенција, компетенција за решавање проблема, за
58. Човек ради и ствара • разликује природу од производа људског рада на сарадњу, естетичка компетенција, компетенција, компетенција
примерима из непосредног окружења. за одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
однос према околини.
59. Материјали • разликује природу од производа људског рада на проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
примерима из непосредног окружења. за одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
• разликује природу од производа људског рада на Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
примерима из непосредног окружења; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
60. Својства материјала
• посматрањем и опипавањем предмета одреди својства проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- одговоран однос према околини
глатко.
• разликује природу од производа људског рада на Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
примерима из непосредног окружења; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
61. Материјали
• посматрањем и опипавањем предмета одреди својства проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- друштву, за одговоран однос према околини
глатко.
71
72
ЗА МЕСЕЦ: МАЈ ___________ ГОДИНЕ
Наставна
Врста (тип) часа Облици рада Наставне методе Наставна средства Корелације Стандарди
часа
теме
Р. бр.
јединица
Р. б р .
излагања, метода радна свеска Свет око
Човек разговора, метода нас 1, мултимедијални Српски језик, 1ПД.1.3.4,
Системати Фронтални,
3. 62. ствара, рада на тексту, метода ПДФ уџбеник, рачунар, ликовна 1ПД.1.3.5,
зација индивидуални
материјали писмених радова, пројектор, звучници, култура 1ПД.1.3.6.
метода илустрације, платно, PowerPoint
излагања, метода Математика,
Фронтални, разговора, метода физичко
Сналажење у ПДФ уџбеник, рачунар,
4. 63. Обрада индивидуални, рада на тексту, метода васпитање, 1ПД.1.4.2.
простору пројектор, звучници,
рад у пару практичних радова, ликовна
платно, PowerPoint
метода илустрације, култура
презентација, прилог,
наставни листић
Сналажење Фронтални, Математика,
разговора, метода нас 1, мултимедијални
4. 64. у простору Утврђивање индивидуални, физичко 1ПД.1.4.2.
рада на тексту, метода ПДФ уџбеник, рачунар,
рад у пару васпитање
практичних радова, пројектор, звучници,
метода илустрације платно
нас 1, мултимедијални Српски језик,
Сналажење Фронтални, разговора, метода
4. 65. Обрада ПДФ уџбеник, рачунар, ликовна
у времену индивидуални рада на тексту, метода
пројектор, звучници, култура
разговора, метода нас 1, мултимедијални Српски језик,
Сналажење у Фронтални,
4. 66. Утврђивање рада на тексту, метода ПДФ уџбеник, рачунар, ликовна
времену индивидуални
практичних радова, пројектор, звучници, култура
метода илустрације, платно, листићи за стрип
игровне активности 15 x 10 сантиметара
Метода усменог радна свеска Свет око Српски језик,
излагања, метода нас 1, мултимедијални ликовна
Фронтални,
4. 67. Делови дана Обрада разговора, метода ПДФ уџбеник, рачунар, култура, 1ПД.1.4.4.
рада на тексту, метода пројектор, звучници, грађанско
илустрације платно, PowerPoint васпитање
презентација, прилози
Фронтални, разговора, метода Српски језик,
4. 68. Делови дана Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода грађанско 1ПД.1.4.4.
рад у пару илустрације, игровне васпитање
активности, метода
платно, прилози
радна свеска Свет око математика,
нас 1, мултимедијални музичка
Фронтални, излагања, метода
ПДФ уџбеник, рачунар, култура,
4. 69. Седмица Обрада индивидуални, разговора, метода 1ПД.1.4.4.
пројектор, звучници, ликовна
рад у пару рада на тексту, игровне
платно, ЦД плејер, ЦД, култура,
прилог, црвени и зелени грађанско
картони васпитање
73
74
• разликује природу од производа људског рада на
62. Човек ствара, примерима из непосредног окружења;
проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
материјали • посматрањем и опипавањем предмета одреди својства одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- према околини
глатко.
Ученик би требало: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
63. Сналажење • да се снађе у простору помоћу просторних одредница: подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
у простору напред-назад, лево-десно, горе-доле и карактеристичних проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција за
објеката. одговорно учешће у демократском друштву
Ученик би требало: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
64. Сналажење • да се снађе у простору помоћу просторних одредница: подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
у простору напред-назад, лево-десно, горе-доле и карактеристичних проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
објеката. друштву
65. Сналажење • одреди време својих активности помоћу временских подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
у времену одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
пре, сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра друштву
• одреди време својих активности помоћу временских
66. Сналажење подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи,
у времену проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција за
пре, сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра;
• одреди време својих активности помоћу временских подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
67. Делови дана
одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
пре, сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра. одговорно учешће у демократском друштву
68. Делови дана одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи,
69. Седмица одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи,
проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
друштву
75
76
ЗА МЕСЕЦ: ЈУН ___________ ГОДИНЕ
Наставна
часа
теме
Р. бр.
јединица
Р. б р .
4. 70. Седмица Утврђивање 1, мултимедијални ПДФ грађанско 1ПД.1.4.4.
индивидуални разговора, метода
уџбеник, рачунар, пројектор, васпитање
рада на тексту
звучници, платно, прилог
разговора, метода радна свеска Свет око нас
Сналажење
Фронтални, рада на тексту, 1, мултимедијални ПДФ 1ПД.1.4.2,
4. 71. у простору Систематизација Српски језик.
индивидуални метода практичних уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.4.4
и времену
радова, метода звучници, платно, наставни
писмених радова, листић
Метода усменог Српски језик,
Фронтални, радна свеска Свет око нас
излагања, метода математика, 1ПД.1.5.4,
4. 72. Свет око нас Систематизација индивидуални, 1, мултимедијални ПДФ
разговора, игровне грађанско 1ПД.2.1.1.
групни рад уџбеник, рачунар, пројектор,
активности васпитање
• одреди време својих активности помоћу Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
временских одредница: делови дана, обданица и рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
70. Седмица ноћ, дани у недељи, пре, сада, после, јуче, данас, за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
сутра, прекјуче, прекосутра; у демократском друштву, за одговоран однос према око
• сарађује са вршњацима у заједничким лини
активностима.
Ученик би требало:
• да се снађе у простору помоћу просторних
одредница: напред-назад, лево-десно, горе-доле и
карактеристичних објеката; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
71. Сналажење у простору и • одреди време својих активности помоћу рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
времену временских одредница: делови дана, обданица и за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
ноћ, дани у недељи, пре, сада, после, јуче, данас, у демократском друштву
сутра, прекјуче, прекосутра;
• повезује резултате учења и рада са уложеним
трудом.
• препознаје шта чини свет који га окружује;
• не угрожава биљке и животиње у непосредном
рад са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, за
окружењу;
72. Свет око нас одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће у
• сарађује са вршњацима у заједничким демократском друштву, за одговоран однос према околи
активностима; ни
трудом.
77
2.2.2. Оперативни план рада наставника за Војводину
78
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА H АСТАВНИКА ЗА ВОЈВОДИНУ
ЗА МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
свеска Свет око нас 1, ЦД плејер,
излагања, метода Музичка
Фронтални, ЦД, мултимедијални ПДФ уџбеник,
1. 1. Свет око нас Oбрада разговора, метода култура, ликовна /
индивидуални рачунар, пројектор, звучници,
демонстрације, култура
картица уз Уџбеник
Уџбеник Свет око нас 1, радна Српски језик,
свеска Свет око нас 1, ЦД, ЦД ликовна култура,
Фронтални, плејер, мултимедијални ПДФ грађанско 1ПД.1.5.1,
1. 2. Породица Обрада разговора, метода
индивидуални уџбеник, рачунар, пројектор, васпитање, 1ПД.1.5.2.
рада на тексту,
звучници, платно, PowerPoint физичко
презентација, картица уз Уџбеник васпитање
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1, 1ПД.1.5.1,
С породицом Фронтални, излагања, метода радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.5.2,
ликовна култура,
1. 3. живимо у Обрада индивидуални, разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.2.5.1,
грађанско
дому рад у пару рада на тексту, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.5.2,
васпитање
игровне активности платно, PowerPoint презентација 1ПД.3.5.2.
излагања, метода Ликовна
Фронтални, разговора, метода култура,
1. 4. Школа Обрада мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.5.2.
индивидуални рада на тексту, метода грађанско
демонстрације, васпитање
79
80
У школи се излагања, метода
договарамо разговора, метода Грађанско
Фронтални, мултимедијални ПДФ уџбеник,
1. 5. и поштујемо Обрада рада на тексту, метода васпитање, 1ПД.1.5.2.
индивидуални рачунар, пројектор, звучници,
правила демонстрације, ликовна култура
платно, црвени и зелени картони,
понашања метода драматизације,
картице уз Уџбеник
метода разговора, Српски језик,
свеска Свет око нас 1, PowerPoint
хеуристичка метода, ликовна култура,
Од куће до Фронтални, презентација, мултимедијални 1ПД.1.5.2,
1. 6. Обрада метода практичних музичка култура,
школе индивидуални ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.5.3.
радова, метода грађанско
звучници, платно, црвени и зелени
демонстрације, метода васпитање
картони
свеска Свет око нас 1, PowerPoint Српски језик,
Фронтални, презентација, мултимедијални ликовна култура,
Од куће до метода практичних 1ПД.1.5.2,
1. 7. Утврђивање индивидуални, ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, музичка култура,
школе радова, метода 1ПД.1.5.3.
групни рад звучници, платно, картонска грађанско
драматизације,
раскрсница, фигурице од васпитање
пластелина
Метода усменог Уџбеник Свет око нас 1, радна
Фронтални, излагања, метода свеска Свет око нас 1, PowerPoint Грађанско
Живимо у 1ПД.1.5.1,
1. 8. Обрада индивидуални, разговора, метода презентација, мултимедијални васпитање,
насељу 1ПД.1.5.2.
рад у пару демонстрације, метода ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна култура
илустрације звучници, платно
Наставна
Исходи Међупредметне компетенције
јединица
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје основне животне дигитална компетенција, компетенција за сарадњу,
1. Свет око нас
потребе за храном, водом и одласком у тоалет; за одговорно учешће у демократском друштву, за
• уважава различитости својих вршњака и других људи; одговоран однос према околини
дигитална компетенција, компетенција за решавање
2. Породица • препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе и друге;
проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. демократском друштву
• препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, уважавајући себе и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
3. С породицом • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; дигитална компетенција, компетенција за решавање
живимо у дому • одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања здравља; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
• правовремено и примерено ситуацији искаже своје основне животне компетенција за одговоран однос према здрављу
потребе за храном, водом и одласком у тоалет.
• поштује договорена правила понашања у школи, придржава их се и Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
прихвата последице ако их прекрши; дигитална компетенција, компетенција за решавање
4. Школа • чува своју, школску и имовину других; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
• уважава различитости својих вршњака и других људи; компетенција за одговорно учешће у демократском
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима; друштву
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања здравља.
5. У школи се • поштује договорена правила понашања у школи, придржава их се и Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
договарамо прихвата последице ако их прекрши; дигитална компетенција, компетенција за решавање
и поштујемо • чува своју, школску и имовину других; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
правила • уважава различитости својих вршњака и других људи; компетенција за одговорно учешће у демократском
понашања • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; друштву
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради очувања здравља.
81
82
• примењује правила безбедног понашања на путу од куће до школе учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
6. Од куће до школе приликом кретања улицом са тротоаром и без њега и приликом компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
преласка улице; , за одговорно учешће у демократском друштву, за
• примењује правила безбедног понашања на путу од куће до школе учење, за рад са подацима, дигитална компетенција,
7. Од куће до школе приликом кретања улицом са тротоаром и без њега и приликом компетенција за решавање проблема, за сарадњу,
преласка улице; за одговорно учешће у демократском друштву, за
8. Живимо у насељу • сарађује са вршњацима у заједничким активностима; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
друштву

ЗА МЕСЕЦ: ОКТОБАР ___________ ГОДИНЕ
Наставна
часа
теме
Р. бр.
јединица
Р. б р .
радна свеска Свет око нас Ликовна 1ПД.1.5.1,
У насељу Метода усменог
1, PowerPoint презентација, култура, 1ПД.1.5.2,
поштујемо Фронтални, излагања, метода
1. 9. Oбрада мултимедијални ПДФ српски језик, 1ПД.1.5.3,
правила индивидуални разговора, метода
уџбеник, рачунар, грађанско 1ПД.2.5.2,
понашања демонстрације
пројектор, звучници, васпитање 1ПД.3.5.2.
платно
Метода усменог 1ПД.1.5.1,
нас 1, дебљи картон за
Живимо у насељу Фронтални, излагања, метода Грађанско 1ПД.1.5.2,
подлогу, мале кутије:
и поштујемо индивидуални, разговора, метода васпитање, 1ПД.1.5.3,
1 10. Утврђивање од лекова, козметике,
правила рад у пару, демонстрације, ликовно 1ПД.2.5.2,
крема, округли пластични
понашања групни рад метода практичних васпитање 1ПД.3.5.2.
поклопци, спајалице,
радова
чачкалице, лепак, маказе,
колаж папир
Музичка
разговора, метода Уџбеник Свет око нас
култура, 1ПД.1.5.1,
Празници и Фронтални, демонстрације, 1, радна свеска Свет
1. 11. Обрада грађанско 1ПД.1.5.2,
обичаји индивидуални хеуристичка око нас 1, ЦД плејер, ЦД,
васпитање, 1ПД.2.5.1.
метода, игровна PowerPoint презентација
веронаука
метода, метода
83
84
1, радна свеска Свет
око нас 1, наставни
Фронтални, разговора, метода Српски језик,
листић, мултимедијални
1. 12. Имам осећања Обрада индивидуални, демонстрације, ликовна 1ПД.1.5.2.
рад у пару игровне култура
Метода усменог радна свеска Свет око
ликовна
излагања, метода нас 1, ЦД, припремљен
Фронтални, култура,
Показујем разговора, метода текст, мултимедијални
1. 13. Обрада индивидуални, музичка 1ПД.1.5.2.
осећања демонстрације, ПДФ уџбеник, рачунар,
рад у пару култура,
метода пројектор, звучници,
грађанско
драматизације платно, PowerPoint
васпитање
1, радна свеска Свет Српски језик,
око нас 1, ЦД плејер, музичка
Чувајмо своје Фронтални, разговора,
1. 14. Обрада ЦД, мултимедијални култура, 1ПД.1.5.5.
здравље индивидуални метода рада на
ПДФ уџбеник, рачунар, ликовна
тексту, метода
пројектор, звучници, култура
платно
Чувајмо своје разговора, 1, прилог, мултимедијални
1. 15. Утврђивање индивидуални, грађанско 1ПД.1.5.5.
здравље метода рада на ПДФ уџбеник, рачунар,
групни рад васпитање
тексту, метода пројектор, звучници,
илустрације платно, наставни листићи
разговора,
метода рада на Српски језик,
Фронтални, 1, PowerPoint презентација,
тексту, метода математика,
1. 16. Опасности у кући Обрада индивидуални, мултимедијални ПДФ 1ПД.1.5.4.
илустрације, ликовна
рад у пару уџбеник, рачунар,
хеуристичка култура
метода, игровне
платно
Фронтални, разговора, метода нас 1, мултимедијални
1. 17. Опасности у кући Утврђивање Српски језик 1ПД.1.5.4.
индивидуални рада на тексту, ПДФ уџбеник, рачунар,
метода писмених пројектор, звучници,
радова платно
1ПД.1.5.1,
Уџбеник Свет око нас 1, 1ПД.1.5.2,
разговора, метода
радна свеска Свет око 1ПД.1.5.3,
рада на тексту, Српски језик,
Фронтални, нас 1, мултимедијални 1ПД.1.5.4,
1. 18. Ја и други Систематизација метода писмених ликовна
индивидуални ПДФ уџбеник, рачунар, 1ПД.1.5.5,
радова, метода култура
пројектор, звучници, 1ПД.2.5.1,
илустрације,
платно, наставни листић 1ПД.2.5.2,
хеуристичка
1ПД.3.5.2.
метода
85
86
• сарађује са вршњацима у заједничким дигитална компетенција, компетенција за решавање
9. У насељу поштујемо активностима; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
правила понашања
• уважава различитости својих вршњака и других компетенција за одговорно учешће у демократском
људи. друштву
• сарађује са вршњацима у заједничким
активностима; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
10. Живимо у насељу • уважава различитости својих вршњака и других дигитална компетенција, компетенција за решавање
и поштујемо правила људи; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
понашања компетенција за одговорно учешће у демократском
друштву
трудом.
• сарађује са вршњацима у заједничким дигитална компетенција, компетенција за решавање
11. Празници и обичаји активностима; проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
• уважава различитости својих вршњака и других компетенција за одговорно учешће у демократском
људи. друштву
уважавајући себе и друге;
• правовремено и примерено ситуацији искаже Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
своје основне животне потребе за храном, водом и дигитална компетенција, компетенција за решавање
12. Имам осећања одласком у тоалет; проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
• уважава различитости својих вршњака и других друштву
људи;
• сарађује са вршњацима у заједничким
активностима.
уважавајући себе и друге; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
• правовремено и примерено ситуацији искаже дигитална компетенција, компетенција за решавање
13. Показујем осећања
своје основне животне потребе за храном, водом и проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
одласком у тоалет; друштву, за одговоран однос према околини
• правовремено и примерено ситуацији искаже Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
своје основне животне потребе за храном, водом и рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
14. Чувајмо своје здравље решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
одласком у тоалет;
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради одговоран однос према околини
• правовремено и примерено ситуацији искаже Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
своје основне животне потребе за храном, водом и рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
15. Чувајмо своје здравље
одласком у тоалет; решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради здрављу, за одговоран однос према околини
поплава, земљотрес, пожар; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу,
• својим речима опише пример неке опасне ситуације за одговоран однос према околини
из свог непосредног окружења.
• поплава, земљотрес, пожар; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу,
• својим речима опише пример неке опасне ситуације за одговоран однос према околини
из свог непосредног окружења.
87
88
уважавајући себе и друге;
• правовремено и примерено ситуацији искаже
своје основне животне потребе за храном, водом и
одласком у тоалет;
• придржава се договорених правила понашања у Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
школи и прихвата последице ако их прекрши; дигитална компетенција, компетенција за решавање
18. Ја и други
проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу,
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима;
за одговоран однос према околини
• одржава личну хигијену и адекватно се одева ради
очувања здравља;
• примењује правила безбедног понашања на путу
од куће до школе приликом кретања улицом са
тротоаром и без њега и приликом преласка улице;

ЗА МЕСЕЦ: НОВЕМБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
метода разговора, радна свеска Свет око нас
Фронтални, метода демонстрације, 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
Природа 1ПД.1.1.1, 1ПД.1.1.2,
2. 19. Oбрада индивидуални, метода рада на тексту, уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна
око нас 1ПД.1.1.3, 1ПД.2.1.1.
рад у пару хеуристичка метода, звучници, платно, PowerPoint култура
метода илустрације, презентација, наставни
игровне активности листић
1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
Фронтални, метода разговора, метода 1ПД.1.1.1,1ПД.1.1.2,
2. 20. Сунце Oбрада уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна
индивидуални илустрације, хеуристичка 1ПД.2.1.1.
звучници, платно, PowerPoint култура
метода
презентација, слике, црвени
и зелени картони
Фронтални, Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик,
метода разговора, метода 1ПД.1.1.1,1ПД.1.1.2,
2. 21. Сунце Утврђивање индивидуални, радна свеска Свет око нас 1, ликовна
илустрације, хеуристичка 1ПД.2.1.1.
групни рад наставни листићи култура
метода
1, мултимедијални ПДФ Српски језик, 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
Фронтални, уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
2. 22. Ваздух Oбрада демонстрације, метода
индивидуални звучници, платно, PowerPoint култура 1ПД.2.1.1,
рада на тексту, метода
презентација, прилог, 1ПД.2.2.3.
материјал за извођење
огледа
89
90
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас Српски језик,
1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
Фронтални, метода разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ ликовна
Ваздух 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
2. 23. Oбрада индивидуални, демонстрације, метода уџбеник, рачунар, пројектор, култура,
се креће 1ПД.2.1.1,
рад у пару рада на тексту, метода звучници, платно, PowerPoint грађанско
1ПД.2.2.3.
практичних радова презентација, материјал за васпитање
Фронтални, ПДФ уџбеник, рачунар, 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.2.3,
демонстрације, метода Ликовна
2. 24. Ваздух Утврђивање индивидуални, пројектор, звучници, платно, 1ПД.1.3.1, 1ПД.1.5.5,
рада на тексту, метода култура
рад у пару PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.1, 1ПД.2.2.3.
прилог, наставни 2. листић,
материјал за 2. извођење
огледа
Облици 1, мултимедијални ПДФ Српски језик,
појављи Фронтални, уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна
2. 25. Oбрада хеуристичка метода, 1ПД.1.1.2, 1ПД.1.3.1.
вања воде индивидуални звучници, платно, PowerPoint култура
метода рада на тексту,
у природи презентација, наставни
листић, црвени и зелени
картони
Фронтални, метода демонстрације,
Својства уџбеник, рачунар, пројектор,
2. 26. Oбрада индивидуални, хеуристичка метода, Српски језик 1ПД.1.3.1.
воде звучници, платно, PowerPoint
групни рад метода практичних
презентација, прилози,
радова, метода рада на
материјал за извођење
тексту, игровне методе
огледа
19. Природа око нас • разликује природу од производа људског рада на
примерима из непосредног окружења.
• разликује природу од производа људског рада на подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
20. Сунце примерима из непосредног окружења; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
• не угрожава биљке и животиње у непосредном одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
окружењу. према околини
• разликује природу од производа људског рада на Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
примерима из непосредног окружења; са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран
21. Сунце
однос према здрављу, за одговорно учешће у демократском
• не угрожава биљке и животиње у непосредном друштву, за одговоран однос према околини
окружењу.
22. Ваздух • учествује у извођењу једноставних огледа којима проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
испитује природне феномене. одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
проблема, за сарадњу, предузетничка компетенција, естетичка
23. Ваздух се креће • учествује у извођењу једноставних огледа којима
компетенција, компетенција за одговоран однос према здрављу,
испитује природне феномене.

• учествује у извођењу једноставних огледа којима подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
24. Ваздух испитује природне феномене; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. према околини
91
92
25. Облици појављивања
• препознаје облике појављивања воде у проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
воде у природи
непосредном окружењу: потоци, реке, баре, језера. одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
• препознаје облике појављивања воде у Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
непосредном окружењу: потоци, реке, баре, језера; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
26. Својства воде
• учествује у извођењу једноставних огледа којима проблема, за одговоран однос према здрављу, за сарадњу, за
испитује природне феномене; одговоран однос према околини

ЗА МЕСЕЦ: ДЕЦЕМБАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас
рада на тексту, метода 1, мултимедијални ПДФ
Вода као практичних радова, уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.1.2,
2. 27. Oбрада индивидуални, грађанско
растварач метода писмених радова, звучници, платно, PowerPoint 1ПД.3.1.1.
групни рад васпитање
хеуристичка метода, презентација, укрштеница,
метода демонстрације, наставни листић, материјал
игровне активности за извођење огледа
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас
Фронтални, метода разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ
индивидуални, рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор,
2. 28. Вода Утврђивање култура, 1ПД.1.3.1,
групни рад, рад писмених радова, метода звучници, платно, PowerPoint
грађанско 1ПД.2.1.1,
у пару демонстрације, метода презентација), наставни
васпитање 1ПД.2.2.3.
практичних радова листић, материјал за
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас
метода разговора, метода 1, мултимедијални ПДФ Српски језик, 1ПД.1.1.1,
Фронтални,
демонстрације, метода уџбеник, рачунар, пројектор, ликовна 1ПД.1.3.1,
2. 29. Земљиште Oбрада индивидуални,
рада на тексту, метода звучници, платно, PowerPoint култура, 1ПД.1.3.2,
групни рад
практичних радова, презентација, прилог, 4 математика 1ПД.2.1.1.
игровне активности бела папира, материјал за
прављење макете
93
94
Фронтални, метода разговора, метода 1ПД.1.2.3,
Својства уџбеник, рачунар, пројектор, Ликовна
2. 30. Oбрада индивидуални, рада на тексту, метода 1ПД.1.3.1,
земљишта звучници, платно, PowerPoint култура
групни рад писмених радова, метода 1ПД.2.1.1,
презентација, различите
практичних радова 1ПД.2.2.3.
врсте земљишта, материјал
за оглед
1ПД.1.1.1,
Фронтални, метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.2.3,
2. 31. Земљиште Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода радна свеска Свет око нас 1, ликовна 1ПД.1.3.1,
групни рад писмених радова, игровне прилог култура 1ПД.1.3.2,
активности 1ПД.2.1.1,
1ПД.2.2.3.
1ПД.1.1.1,
Природа око
метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.2.3,
нас – сунце, Фронтални,
2. 32. Систематизација рада на тексту, метода радна свеска Свет око нас 1, ликовна 1ПД.1.3.1,
ваздух, вода, индивидуални
писмених радова, метода наставни листић култура 1ПД.1.5.5,
земљиште
илустрације 1ПД.2.1.1,
1ПД.2.2.3.
• препознаје облике појављивања воде у непосредном Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
окружењу: потоци, реке, баре, језера; рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
27. Вода као растварач решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
• учествује у извођењу једноставних огледа којима здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву, за
испитује природне феномене; одговоран однос према околини
• препознаје облике појављивања воде у непосредном Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
окружењу: потоци, реке, баре, језера; рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција за
решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
28. Вода • учествује у извођењу једноставних огледа којима
компетенција за одговоран однос према здрављу, за
испитује природне феномене;
одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; однос према околини

• препознаје изглед земљишта у непосредном
29. Земљиште решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
окружењу: равница, брдо, планина;
компетенција за одговоран однос према здрављу, за
решавање проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
30. Својства земљишта • препознаје изглед земљишта у непосредном компетенција за одговоран однос према здрављу, за
окружењу: равница, брдо, планина. одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад

са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
31. Земљиште компетенција, компетенција за одговоран однос према
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом. одговоран однос према околини
95
96
примерима из непосредног окружења;
• не угрожава биљке и животиње у непосредном Kомуникативна компетенција, компетенција за учење,
32. Природа око нас окружењу; за рад са подацима, за решавање проблема, за сарадњу,
– Сунце, ваздух, вода,
• препознаје облике појављивања воде у непосредном естетичка компетенција, компетенција за одговорно учешће
земљиште
окружењу: потоци, реке, баре, језера; у демократском друштву

ЗА МЕСЕЦ: ЈАНУАР___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
1ПД.1.1.2,
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око Српски језик,
Фронтални, метода разговора, нас 1, мултимедијални музичка
животиње у 1ПД.1.2.3,
2. 33. Oбрада индивидуални, метода рада на тексту, ПДФ уџбеник, рачунар, култура,
нашој околини, 1ПД.2.1.1,
групни рад метода демонстрације, пројектор, звучници, ликовна
шума и ливада 1ПД.2.1.6,
илустративан метода платно, PowerPoint култура
1ПД.2.2.3.
презентацијa, прилози
Биљке и метода разговора, метода
нас 1, мултимедијални 1ПД.1.2.3,
животиње у Фронтални, рада на тексту, метода
2. 34. Oбрада ПДФ уџбеник, рачунар, Српски језик 1ПД.2.1.1,
нашој околини, индивидуални демонстрације, метода
пројектор, звучници, 1ПД.2.1.5,
река и бара илустрације, игровне
платно, PowerPoint 1ПД.2.1.6.
Метода усменог излагања, радна свеска Свет око
физичко 1ПД.1.2.3,
Биљке и Фронтални, метода разговора, метода нас 1, мултимедијални
васпитање, 1ПД.2.1.1,
2. 35. животиње у Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода ПДФ уџбеник, рачунар,
нашој околини групни рад демонстрације, игровне пројектор, звучници,
култура, 1ПД.2.1.6,
активности платно, PowerPoint
математика 1ПД.2.2.3.
97
98
1ПД.1.1.1,
нас 1, мултимедијални Српски језик, 1ПД.1.2.3,
Биљке које Фронтални, метода разговора, метода
2. 36. Oбрада ПДФ уџбеник, рачунар, ликовна 1ПД.1.5.5,
човек гаји индивидуални рада на тексту, илустративна
пројектор, звучници, култура 1ПД.2.1.1,
метода, игровне активности
платно, PowerPoint 1ПД.2.1.3,
презентација 1ПД.2.1.5,
1ПД.2.1.6,
радна свеска Свет око Српски језик,
Фронтални, нас 1, мултимедијални ликовна
Животиње које метода разговора, метода 1ПД.1.1.4,
2. 37. Oбрада индивидуални, ПДФ уџбеник, рачунар, култура,
човек гаји рада на тексту, хеуристичка 1ПД.2.1.3.
рад у пару пројектор, звучници, грађанско
метода, игровне активности
платно, PowerPoint васпитање
презентација, прилог
33. Биљке и животиње подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу
у нашој околини, шума проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
и ливада за одговоран однос према здрављу, за одговоран однос према
• препознаје облике појављивања воде у непосредном подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
34. Биљке и животиње окружењу: потоци, реке, баре, језера; проблема, за сарадњу, предузетничка компетенција, естетичка
у нашој околини, река
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу компетенција, компетенција за одговоран однос према
и бара
спољашњег изгледа; здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву, за
• идентификује биљке и животиње из непосредног Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
35. Биљке и животиње окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
у нашој околини • уочава разноврсност биљака и животиња на основу проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у демократском
спољашњег изгледа; друштву, за одговоран однос према околини
окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
36. Биљке које човек
гаји • уочава разноврсност биљака и животиња на основу за одговоран однос према здрављу, за одговоран однос према
спољашњег изгледа; околини.
37. Животиње које
човек гаји • уочава разноврсност биљака и животиња на основу за одговоран однос према здрављу, за одговоран однос према
спољашњег изгледа; околини
99
100
ЗА МЕСЕЦ: ФЕБРУАР ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Метода усменог излагања, свеска Свет око нас 1, материјал Српски језик,
Фронтални, метода разговора, метода за израду макете (тврђи картон, ликовна
животиње 1ПД.1.2.2,
2. 38. Утврђивање индивидуални, практичних радова, кутијице од лекова, празне ролне култура,
које човек 1ПД.1.2.3,
групни рад метода демонстрације, за папир, колаж папир, пластелин, грађанско
гаји 1ПД.2.1.3.
игровне активности ножић за пластелин, лепак, васпитање
маказе)
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.1.4,
Делови тела Фронтални,
2. 39. Обрада рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна 1ПД.1.1.5,
биљака индивидуални
демонстрације, игровне рачунар, пројектор, звучници, култура 1ПД.2.1.4.
активности платно, PowerPoint презентација
Фронтални, метода разговора, метода Српски језик, 1ПД.1.1.4,
Делови тела мултимедијални ПДФ уџбеник,
2. 40. Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода ликовна 1ПД.1.1.5,
биљака рачунар, пројектор, звучници,
групни рад демонстрације, метода култура 1ПД.2.1.4.
прилози
Сличности метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.1.4,
и разлике рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.5,
2. 41. Обрада индивидуални, ликовна
између демонстрације, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.4,
рад у пару култура
биљака илустрације, игровне платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.2.
активности прилог, материјал за пано
Сличности метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.4,
и разлике рада на тексту, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.5,
2. 42. Утврђивање индивидуални, култура,
између демонстрације, метода платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.2,
биљака практичних радова, семена различитих биљака, лук, 1ПД.2.1.4.
васпитање
истраживачке активности лала, маслачак, јабука, шаргарепа,
паприка
радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.1.4,
Фронтални, рада на тексту, метода Математика,
Делови тела мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.5,
2. 43. Обрада индивидуални, практичних радова, физичко
животиња рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.6,
рад у пару метода драматизације, васпитање
платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.4.
метода демонстрације,
прилог
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, 1ПД.1.1.4,
Фронтални,
Делови тела рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.1.5,
2. 44. Утврђивање индивидуални, Српски језик
животиња практичних радова, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.1.1.6,
рад у пару
метода демонстрације, платно, PowerPoint презентација, 1ПД.2.1.4.
игровне активности картице, наставни листићи
1ПД.1.1.4,
1ПД.1.1.5,
1ПД.1.1.6,
1ПД.1.2.2,
1ПД.1.2.3,
метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, радна Српски језик,
Биљке и Системати Фронтални, 1ПД.2.1.1,
2. 45. рада на тексту, метода свеска Свет око нас 1, наставни ликовна
животиње зација индивидуални 1ПД.2.1.2,
писмених радова, метода листић култура
1ПД.2.1.3,
1ПД.2.1.4,
1ПД.2.1.5,
1ПД.2.1.6,
1ПД.2.2.3.
101
102
• идентификује биљке и животиње из непосредног
окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
38. Биљке и животиње • уочава разноврсност биљака и животиња на основу са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
које човек гаји спољашњег изгледа; компетенција, компетенција за одговорно учешће у демократском
• не угрожава биљке и животиње у непосредном друштву, за одговоран однос према околини
окружењу.

39. Делови тела биљака
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу одговоран однос према околини
спољашњег изгледа.
• идентификује биљке и животиње из непосредног подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
40. Делови тела биљака окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу одговорно учешће у демократском друштву, за одговоран однос
спољашњег изгледа. према околини
41. Сличности и разлике
• уочава разноврсност биљака и животиња на основу проблема, за сарадњу, естетичка компетенција, компетенција
између биљака
спољашњег изгледа; за одговоран однос према здрављу, за одговоран однос према
• не угрожава биљке и животиње у непосредном околини
окружењу.
окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
42. Сличности и разлике подацима, дигитална компетенција, компетенција за решавање
између биљака проблема, за сарадњу, за одговоран однос према здрављу, за
• не угрожава биљке и животиње у непосредном
окружењу.
проблема, за сарадњу, предузетничка компетенција, естетичка
43. Делови тела животиња • уочава разноврсност биљака и животиња на основу
компетенција, компетенција за одговоран однос према здрављу,
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и однос према околини
њихову улогу у свом свакодневном животу.
окружења на основу њиховог спољашњег изгледа; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са
44. Делови тела животиња • уочава разноврсност биљака и животиња на основу
окружења на основу њиховог спољашњег изгледа;
спољашњег изгледа; Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад
45. Биљке и животиње • не угрожава биљке и животиње у непосредном са подацима, за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран
окружењу; однос према околини
трудом.
103
104
ЗА МЕСЕЦ: МАРТ ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска
метода разговора, метода Физичко
Фронтални, Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ
Делови тела рада на тексту, метода васпитање, 1ПД.1.1.5,
2. 46. Обрада индивидуални, уџбеник, рачунар, пројектор, звучници,
човека практичних радова, ликовна 1ПД.2.1.4.
рад у пару платно, PowerPoint презентација,
метода демонстрације, култура
прилог
Метода усменог излагања, Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска музичка
Фронтални,
метода разговора, метода Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ култура,
Делови тела индивидуални, 1ПД.1.1.5,
2. 47. Утврђивање практичних радова, уџбеник, рачунар, пројектор, звучници, ликовна
човека групни рад, 1ПД.2.1.4.
метода демонстрације, платно, ЦД плејер, ЦД, колаж папир, култура,
рад у пару
игровне активности маказе, фломастери физичко
васпитање
ликовна
метода разговора, метода Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска
Фронтални, култура,
рада на тексту, метода Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ 1ПД.1.1.5,
2. 48. Чула човека Обрада индивидуални, физичко
практичних радова, уџбеник, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.4.
групни рад васпитање,
метода демонстрације, платно, PowerPoint презентација
грађанско
васпитање
Метода усменог излагања, Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска
метода разговора, метода Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ
рада на тексту, метода уџбеник, рачунар, пројектор, звучници,
практичних радова, платно, повез за очи, кафа, кесица 1ПД.1.1.5,
2. 49. Чула човека Утврђивање индивидуални, култура,
метода демонстрације, чаја, паста за зубе, вегета, бибер, 1ПД.2.1.4.
рад у пару грађанско
метода илустрације, парфем, сапун, ужина ученика, зрна
васпитање
хеуристичка метода, кукуруза, пасуља, пиринча, сунцокрета,
игровне активности пшенице, кафе, лепак, тврђи картон
Метода усменог излагања,Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска 1ПД.1.1.2,
ликовна
У природи је Фронтални, метода разговора, методаСвет око нас 1, мултимедијални ПДФ 1ПД.2.1.1,
2. 50. Обрада култура,
све повезано индивидуални рада на тексту, игровне уџбеник, рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.1.5,
грађанско
активности платно 1ПД.2.1.6.
васпитање
Свет око нас 1, мултимедијални
Метода усменог излагања, ПДФ уџбеник, рачунар, пројектор, 1ПД.1.1.2,
У природи је метода разговора, метода звучници, платно, материјал за рељеф 1ПД.2.1.1,
2. 51. Утврђивање индивидуални, култура,
све повезано практичних радова, (пластелин, глинамол, папирмаше, 1ПД.2.1.5,
игровне активности различити плодови, кутије, ролне, 1ПД.2.1.6.
васпитање
спајалице, чачкалице, зрневље, тврђи
картон већих димензија, лепак, маказе)
Фронтални, метода разговора, метода Српски језик,
Непогоде и Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ
2. 52. Обрада индивидуални, демонстрације, метода грађанско 1ПД.1.5.4.
опасности уџбеник, рачунар, пројектор, звучници,
рад у пару илустрације, метода васпитање
Уџбеник Свет око нас 1, радна свеска Српски језик,,
Свет око нас 1, мултимедијални ПДФ ликовна
Чувајмо Фронтални, рада на тексту, метода 1ПД.1.2.3,
2. 53. Обрада уџбеник, рачунар, пројектор, звучници, култура,
природу индивидуални писмених радова, метода 1ПД.2.2.3.
платно, PowerPoint презентација, грађанско
илустрације, игровне
прилог, Картица уз Уџбеник васпитање
105
106
46. Делови тела човека • препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и
за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
према здрављу
47. Делови тела човека • препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
њихову улогу у свом свакодневном животу. компетенција, компетенција за одговоран однос према
здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву

• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
њихову улогу у свом свакодневном животу; за решавање проблема, за сарадњу, предузетничка
48. Чула човека компетенција, естетичка компетенција, компетенција за
• препознаје улогу чула вида, слуха, мириса, укуса и додира одговоран однос према здрављу, за одговорно учешће
у свом свакодневном функционисању и сазнавању у демократском друштву, за одговоран однос према
окружења. околини
• препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
њихову улогу у свом свакодневном животу; рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
49. Чула човека за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
• препознаје улогу чула вида, слуха, мириса, укуса и додира компетенција, компетенција за одговоран однос према
у свом свакодневном функционисању и сазнавању здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву
окружења.
50. У природи је све Ученик би требало да: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
повезано • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
према здрављу, за одговоран однос према околини
51. У природи је све Ученик би требало да: за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
повезано • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. компетенција, компетенција за одговорно учешће у
демократском друштву, за одговоран однос према
околини
• прати инструкције одраслих у опасним ситуацијама: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
52. Непогоде и опасности поплава, земљотрес, пожар; за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
• својим речима опише пример неке опасне ситуације из према здрављу, за одговорно учешће у демократском
свог непосредног окружења. друштву, за одговоран однос према околини
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. према здрављу, за одговорно учешће у демократском
107
108
ЗА МЕСЕЦ: АПРИЛ ___________ ГОДИНЕ
Наставна
часа
теме
Р. бр.
јединица
Р. б р .
Чувајмо рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, 1ПД.1.2.3,
2. 54. Утврђивање индивидуални, грађанско
природу писмених радова, метода рачунар, пројектор, звучници, 1ПД.2.2.3.
у пару васпитање
демонстрације, метода платно, прилог, кућице за
илустрације птице
метода рада на тексту,
Фронтални, радна свеска Свет око нас 1, ликовна
Разноврсност метода писмених радова, 1ПД.1.2.3,
2. 55. Утврђивање индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник, култура,
природе метода илустрације, 1ПД.2.2.3.
у пару рачунар, пројектор, звучници, грађанско
метода демонстрације,
платно, картица уз Уџбеник васпитање
хеуристичка метода,
1ПД.1.1.2,
1ПД.1.1.5,
Човек, метода разговора, метода
радна свеска Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.5.4,
непогоде, Фронтални, рада на тексту, метода
2. 56. Систематизација мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна 1ПД.2.1.1,
заштита индивидуални практичних радова,
рачунар, пројектор, звучници, култура 1ПД.2.1.4,
природе метода писмених радова,
платно, наставни листићи 1ПД.2.1.5,
1ПД.2.1.6,
1ПД.2.2.3,
Фронтални, Метода усменог излагања, радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
Човек ради 1ПД.1.1.1,
3. 57. Обрада индивидуални, метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна
и ствара 1ПД.1.3.5.
рад у пару илустрације рачунар, пројектор, звучници, култура
платно
Метода разговора, уџбеник, рачунар, пројектор,
метода практичних звучници, платно, материјал Српски језик,
Фронтални,
радова, демонстрације, за рад: пластични чепови, ликовна
Човек ради индивидуални, 1ПД.1.1.1,
3. 58. Утврђивање хеуристичка метода, пластичне флашице, празне култура,
и ствара рад у пару, 1ПД.1.3.5.
игровне активности, ролне тоалет-папира, ЦД-ови, грађанско
групни рад
метода практичних празне кутијице од лекова и васпитање
радова крема, флашице од шампона,
штапићи за уши, сламчице,
колаж папир, вуница, картон,
лепак и маказе
Метода усменог излагања, уџбеник, рачунар, пројектор,
метода разговора, метода звучници, платно, PowerPoint Српски језик,
Фронтални,
3. 59. Материјали Обрада рада на тексту, метода презентација, прилози, ликовна 1ПД.1.3.5.
практичних радова, предмети за свакодневну култура
игровне активности употребу (флаша, кашичица,
гумица за брисање, вунена
капа, тегла...), материјал за рад:
штапићи за уши, маказе, лепак
109
110
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу. према здрављу, за одговорно учешће у демократском
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места; за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
55. Разноврсност природе
• не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу; компетенција, компетенција за одговоран однос према
• повезује резултате учења и рада са уложеним трудом. здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву,
окружења;
56. Човек, непогоде, • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу; за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
заштита природе
• прати инструкције одраслих у опасним ситуацијама: према здрављу, за одговорно учешће у демократском
поплава, земљотрес, пожар; друштву, за одговоран однос према околини
свог непосредног окружења;
• штеди воду и одлаже отпад на предвиђена места;
за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
57. Човек ради и ствара • разликује природу од производа људског рада на компетенција, компетенција за одговоран однос према
примерима из непосредног окружења. здрављу, за одговорно учешће у демократском друштву,
57. Човек ради и ствара • разликује природу од производа људског рада на проблема, за сарадњу, естетичка компетенција,
примерима из непосредног окружења. компетенција за одговорно учешће у демократском
за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
59. Материјали • разликује природу од производа људског рада на компетенција, компетенција за одговорно учешће у
примерима из непосредног окружења. демократском друштву, за одговоран однос према
околини
111
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА H АСТАВНИКА
112
ЗА МЕСЕЦ: МАЈ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Метода усменог излагања, мултимедијални ПДФ уџбеник,
1ПД.1.3.4,
Својства Фронтални, метода разговора, метода рачунар, пројектор, звучници,
3. 60. Обрада Српски језик 1ПД.1.3.5,
материјала индивидуални рада на тексту, метода платно, PowerPoint презентација,
1ПД.1.3.6.
практичних радова прилози, материјал за оглед
(стаклена чаша, сунђер, гумица,
кључ, лењир, крпа)
Фронтални, радна свеска Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.3.4,
практичних радова, метода
3. 61. Материјали Утврђивање индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник, грађанско 1ПД.1.3.5,
писмених радова, метода
групни рад рачунар, пројектор, звучници, васпитање 1ПД.1.3.6.
демонстрације, хеуристичка
платно, материјал за огледе
метода, игровне активности,
истраживачки рад
Човек радна свеска Свет око нас 1, Српски језик, 1ПД.1.3.4,
Системати Фронтални, рада на тексту, метода
3. 62. ствара, мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна 1ПД.1.3.5,
зација индивидуални писмених радова, метода
материјали рачунар, пројектор, звучници, култура 1ПД.1.3.6.
Математика,
Фронтални, физичко
Сналажење рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
4. 63. Обрада индивидуални, васпитање, 1ПД.1.4.2.
у простору практичних радова, метода рачунар, пројектор, звучници,
рад у пару ликовна
илустрације, игровне платно, PowerPoint презентација,
култура
активности прилог, наставни листић
Сналажење Фронтални, метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Математика,
4. 64. у простору Утврђивање индивидуални, рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, физичко 1ПД.1.4.2.
рад у пару практичних радова, метода рачунар, пројектор, звучници, васпитање
илустрације платно
метода разговора, метода радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
Сналажење Фронтални,
4. 65. Обрада рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник, ликовна
у времену индивидуални
практичних радова, метода рачунар, пројектор, звучници, култура
илустрације платно, PowerPoint презентација
Сналажење Фронтални, рада на тексту, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
4. 66. Утврђивање ликовна
у времену индивидуални практичних радова, метода рачунар, пројектор, звучници,
култура
илустрације, игровне платно, листићи за стрип 15 x 10
активности сантиметара
ликовна
Фронтални, метода разговора, метода мултимедијални ПДФ уџбеник,
4. 67. Делови дана Обрада култура, 1ПД.1.4.4.
индивидуални рада на тексту, метода рачунар, пројектор, звучници,
грађанско
илустрације платно, PowerPoint презентација,
васпитање
прилози
Фронтални, радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
4. 68. Делови дана Утврђивање индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник, грађанско 1ПД.1.4.4.
рад у пару рачунар, пројектор, звучници, васпитање
платно, прилози
113
114
• разликује природу од производа људског рада на Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
примерима из непосредног окружења; рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
60. Својства материјала
• посматрањем и опипавањем предмета одреди својства за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- према здрављу, за одговоран однос према околини
глатко.
примерима из непосредног окружења;
61. Материјали за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
• посматрањем и опипавањем предмета одреди својства у демократском друштву, за одговоран однос према
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- околини
глатко.
62. Човек ствара, примерима из непосредног окружења;
за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
материјали • посматрањем и опипавањем предмета одреди својства према здрављу, за одговорно учешће у демократском
материјала: тврдо-меко, провидно-непровидно, храпаво- друштву, за одговоран однос према околини
глатко.
Ученик би требало: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
63. Сналажење у простору • да се снађе у простору помоћу просторних одредница: за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
напред-назад, лево-десно, горе-доле и карактеристичних компетенција, компетенција за одговорно учешће у
објеката. демократском друштву
Ученик би требало: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за
64. Сналажење у • да се снађе у простору помоћу просторних одредница: рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
простору напред-назад, лево-десно, горе-доле и карактеристичних за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
објеката. у демократском друштву
• одреди време својих активности помоћу временских рад са подацима, дигитална компетенција, компетенција
65. Сналажење у времену
одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, пре, за решавање проблема, за сарадњу, за одговорно учешће
сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра. у демократском друштву
66. Сналажење у времену одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, пре, за решавање проблема, за сарадњу, естетичка
сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра; компетенција, компетенција за одговорно учешће у

67. Делови дана • одреди време својих активности помоћу временских за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, пре, према здрављу, за одговорно учешће у демократском
сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра. друштву
68. Делови дана одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, пре, за решавање проблема, за сарадњу, за одговоран однос
сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра; према здрављу, за одговорно учешће у демократском
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима. друштву
115
116
ЗА МЕСЕЦ: ЈУН ___________ ГОДИНЕ

часа
теме
Р. бр.
Р. б р .
Уџбеник Свет око нас 1, математика,
радна свеска Свет око нас 1, музичка
мултимедијални ПДФ уџбеник, култура,
4. 69. Седмица Обрада индивидуални, разговора, метода 1ПД.1.4.4.
рачунар, пројектор, звучници, ликовна
рад у пару рада на тексту, игровне
платно, ЦД плејер, ЦД, прилог, култура,
црвени и зелени картони грађанско
васпитање
радна свеска Свет око нас 1, Српски језик,
4. 70. Седмица Утврђивање мултимедијални ПДФ уџбеник, грађанско 1ПД.1.4.4.
индивидуални разговора, метода рада
рачунар, пројектор, звучници, васпитање
на тексту
платно, прилог
разговора, метода
Сналажење радна свеска Свет око нас 1,
Системати Фронтални, рада на тексту, метода 1ПД.1.4.2,
4. 71. у простору мултимедијални ПДФ уџбеник, Српски језик.
зација индивидуални практичних радова, 1ПД.1.4.4.
и времену рачунар, пројектор, звучници,
метода писмених
платно, наставни листић
радова, хеуристичка
метода.
Метода усменог Српски језик,
Системати излагања, метода математика, 1ПД.1.5.4,
4. 72. Свет око нас индивидуални, мултимедијални ПДФ уџбеник,
зација разговора, игровне грађанско 1ПД.2.1.1.
групни рад рачунар, пројектор, звучници,
активности васпитање
платно
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција
• одреди време својих активности помоћу временских за учење, за рад са подацима, дигитална
69. Седмица одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, компетенција, компетенција за решавање
пре, сада, после, јуче, данас, сутра, прекјуче, прекосутра; проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у
Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција
за учење, за рад са подацима, дигитална
компетенција, компетенција за решавање
70. Седмица одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи,
проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у
демократском друштву, за одговоран однос према
Ученик би требало:
• да се снађе у простору помоћу просторних одредница:
напред-назад, лево-десно, горе-доле и карактеристичних Kомуникативна компетенција, компетенција
објеката; за учење, за рад са подацима, дигитална
71. Сналажење у простору
компетенција, компетенција за решавање
и времену • да одреди време својих активности помоћу временских проблема, за сарадњу, за одговорно учешће у
одредница: делови дана, обданица и ноћ, дани у недељи, демократском друштву
• да повезује резултате учења и рада са уложеним трудом.
Kомуникативна компетенција, компетенција
• препознаје шта чини свет који га окружује; за учење, за рад са подацима, за решавање
72. Свет око нас • не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу; проблема, за сарадњу, за одговоран однос према
• сарађује са вршњацима у заједничким активностима; здрављу, за одговорно учешће у демократском
117

LOGOS Son 1 PR Mesecni Planovi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

LOGOS Son 1 PR Mesecni Planovi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2.2.

Месечни (оперативни) план рада

Елементи месечног плана би требало да садрже:

2.2.1. Оперативни план рада наставника за Србију

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Ученик би требало да:

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Наставна Врста (тип)

Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана:

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад са

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за

Ученик би требало да: Kомуникативна компетенција, компетенција за учење, за рад

Оцена остварености плана:

Датум предаје плана: Учитељица/учитељ

Назив предмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ПРВИ Одељење: ______ Недељни фонд часова: 2

Наставна Врста (тип)

Оцена остварености плана: