时间 11：20 a.m. - 11：50 a.m.

(半小时)
班级
科目 健康教育
课题/主题 认识青春期 （九：社交与生殖健康教育）
内容标准 1.1 认识与了解成长期间的生理变化
学习标准 1.1.1 述说发育的含义
教学目标 学生能够：
述说发育的含义。
教学步骤 1. 学生说出发育的含义。
2. 教师展示演示文稿。
3. 学生读出发育的含义。
4. 教师播放男生与女生从婴儿至发育的过程。
5. 分组活动，学生写出视频里男生与女生各 3 个青春期的变化。
6. 学生呈堂。
7. 教师提醒学生要互相尊重男生与女生之间的青春期变化。
跨课程元素 学习如何学习
教具 演示文稿，视频，白纸
教学评价 学生能够说出发育的含义。
反思
时间 10:20 a.m. – 10:50 a.m.（半小时）
班级
科目 健康教育
课题/主题 认识青春期 （九：社交与生殖健康教育）
内容标准 1.1 认识与了解成长期间的生理变化
学习标准 1.1.2 阐述说男生与女生发育的特征。
教学目标 学生能够：
比较男生与女生发育的特征。
教学步骤 1. 教师播放关于青春期的影片。
2. 分组活动，根据影片，学生写出男生与女生青春期的变化。
3. 学生呈堂。
4. 教师和学生根据课本第 74 页一起讨论与了解青春期时，男生和女生生理变化的共
同点和不同点。
5. 教师提醒学生要互相尊重男生与女生之间的青春期变化。
跨课程元素 学习如何学习
教具 影片，白纸，课本
教学评价 学生能够说出男生与女生之间的青春期变化。
反思