科技教育
论网络文学发展对传统文学创作的冲击
苏怡宁
河北省邯郸市第一中学（高三文尖班）
摘要：随着网络文学的井喷式发展，学者们关于其影响研究的话题，在当今又有了新的认识。从最初对网络文学褒贬不一的
两极分化态度，转变为辫证思考其对当下文学创作的影响。纵观中国当代文学，网络文学在依托网络技术优势发展的同时，
也为传统文学的发展提供了新的范式，传统文学和网络文学在分离之后，必然迎来整合的新趋势。向多元化、多层次发展。
本文就网络文学发展对传统文学创作的冲击进行分析和探讨。
关键词：网络文学；传统文学；冲击
中图分类号：I206.7 文献标识码：A 文章编号：1671-5780（2015）44-0096-02
这是一个网络蔓延的时代，科技的进步发展与倾诉欲望
的喷薄一拍即合，滋生出与传统作家迥然有别的写作部落。
他们栖息在自家的电脑旁，加工出一道道文字产品，悬挂在
网络上，这就是当前颇为火爆的网络文学。如此凶猛澎湃的
浪潮，对于传统作家与传统文学而言自然形成了强烈冲击。
由互联网催生的数以万计的网络写手，正以铺天盖地的气势
和空前高涨的写作热情“攻城掠地”。在这里，传统作家的
声音被淹没了，互联网上的热门写手是邢育森、李寻欢、宁
财神。我们数千年来所形成的文学的游戏规则发生了动摇，
随着互联网和网络文学的崛起，传统的文学理念似乎受到了
全方位的挑战，出现了某种消解和改变。
1 分裂的文学道路：传统文学与网络文学的对立
网络文学是网络的产物，和传统文学相比，它更像是信
息化“大数据”时代下的副产品。作为新媒体，网络最显著
的特征均体现在传播和信息化方面，但是随着时代的进步，
简单的信息传播，对发展中的网络来说过于“大材小用”，
所以才促进了网络文学、网络视频等一系列产品的发展。之
所以传统文学和网络文学之会出现对立情况，更主要的原因
是纸媒与网络的对立。有人认为：“网络文学的实质就在于
它是以网络为传播手段的文学，网络文学与传统文学的区别
就在于它刷新和改进了文学的传播模式，由纸媒改为网络传
播。”作家陈村曾说： “文学不能区分网络文学和传统文学，
就像我们不能区分报纸文学和杂志文学一样。 ”
此外，在网络文学发展的浪潮下，大量文学网站开始兴
起。这些网络文学网站与博客又有着不同，作者页面大部分
均采用的“树状”结构，仅显示篇名、章节列表，文本则藏
在超链接下，甚至会在一个母本之中埋藏着多个子本。网络
文学一定程度上消解了文本的绝对有序性，只靠文本上的逻
辑维持着最基本的秩序，因此在网络文学中，文本之间有着
一定的跳跃性，导致在正式出版之前需要认真校对，甚至对
原有情节进行大刀阔斧的修改。由此可见由于媒介的不同，
短小精悍的传统文学难以在网上获得与其质量相匹配的广
泛受众，而网络文学也必须获得传统纸媒的“出版认同”，
才得以走出网络。基于这一点，“高大上”的传统精英文学
与网络文学的分水岭逐渐加剧，以至于时至今日，文学界对
于网络文学还未曾下过精确的定义。著名网络文学研究者欧
阳友权曾感叹道：“确实，在网络文学还处于‘命名焦虑’
时就试图对其做学理阐释，无论在知识谱系还是在意义范式
上，都有太多悬置话题期待解答。”而悬而未决的定义，导
致学界至今对网络文学研究抱有偏见、忧虑等复杂情感，有
些传统作家和研究者对网络文学嗤之以鼻，甚至从根本上否
定网络文学的存在。
2 整合的可能性
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，河北 邯郸市 056006
2.1 传统文学与网络文学的出路
尽管传统文学与网络文学之间存在着一定的差异，但是
网络文学与传统文学也存在着一定的互补性，不仅网络文学
向着传统文学方向延伸，传统文学也向着网络文学方面不断
的发展。
2.2 网络文学丰富了传统文学
文以载道，文学自古以来都承载着传道的职能。在文学
构建的情景中，读者可以通过文学作品获得思想上的启迪、
道德的熏陶、信仰的坚定，通过文学可以更深刻地认识世界，
认识人的本质，认识社会。我国一直有着通俗文学的传统，
唐诗、宋词、元曲和明清小说等流传至今。到晚清小说类型
已经很丰富，后来出现的鸳鸯蝴蝶派、张恨水、还珠楼主等
在当时有很大影响力。由于时代主题的变化，随着新文化运
动的发展，通俗文学有过繁荣的历史。在传统文学历史脉络
清晰的今天，何以有今天盛行的网络文学呢? 其实网络文学
也是历史的产物，主要以网络为传播介质，阅读群体主要为
新时代青年，传播形式主要是超文本和电子文学。网络文学
的出现丰富了文学领域，给文学的发展和传播创造了新的传
播途径，同时满足了新时期大家快节奏的生活和快餐式的阅
读要求。有一度，大家一谈到网络文学就含糊其辞，因为没
有一个历史的参照系，被 “网络”二字吓住了，不知道该
把这个文学往哪摆。其实位置很清楚，网络文学就是通俗文
学。由此，我们也可以把一些伪问题放下，比如网络文学是
否会取代传统文学? 古今中外的文学发展表明，它们之间不
存在谁取代谁的问题。在市场上，通俗文学可能会占相当大
的份额，不仅中国，外国也是这样，但传统文学的价值是不
可替代的，且二者是相辅相成，互为补充的。
2.3 网络文学促进了传统文学的传播
传统文学作家在创作了一部作品以后，利用网络发表自
己的作品，或者是开设博客等等，其主要目的是让传统文学
作者所创作的作品更加具有影响力。另外，也有很多的传统
文学期刊在网上将自己的作品开设了电子版，虽然传统文学
作者需要注意作品的发行量，但是，在网上上传作品会使作
品发行量滞后，可上传后的传统文学在此时也被称之为“网
络上的文学”除此之外，传统文学不断拥有一个比较稳定的
创作团队，还拥有一个文学批评团队，这两个团队的存在，
为传统文学发展提供了一定的保障。
2.4 网络文学丰富和发展了传统文学的创作手段
传统的文学创作完全是个体行为，即使是集体创作，其
范围也十分有限。而网络创作则不然，它可以由首创者设定
某一文学题材框架或文体类型，让互联网上的众多网民共同
就这个题目发表意见，进行群体性艺术构思，然后集中大家
 中国科技期刊数据库 科研

的艺术智慧进行创作，甚至可以多人在线共时创作，如曾经 域。在国际文化竞争中，一个国家的大众文化、通俗文学构
进行多次试验的“接龙小说”。 成了国家文化软实力的重要组成部分。通俗文学是大众文化
网络文学中还出现了写作软件自动创作的作品。美国开 原创力的基本源泉，由此可以带动动漫、游戏、影视的发展。
发出一种新型写作软件，把作家想象情节梗概及要求输入计 有学者提出，我们可以借助大众文化传播实现在世界格局中
算机，计算机便会拟出上百个开头供选用。开头所用句子、 的文化逆袭，这是一个良好的愿景，但还需要艰苦的努力。
描述文字等都来源于早已存储在计算机中的各种数据，但没 一切学科终究是要回归人性的网络文学。虚拟性不仅给予创
有抄袭痕迹。用同样办法，故事情节发展和结尾都可用计算 作者极大的空间，而且给予读者更多的自由和选择，而网络
机继续创作下去。这种软件不仅需要掌握名词、动词之类的 文学对传统文学的解构既体现了时代变化带来的人文价值
简单用法，而且还必须处理身份、性格、场景、情绪甚至真 的改变，又重新定位了文学的社会价值和审美价值。
实程度等更为复杂的问题。对这个领域目前还存在着争论和 参考文献
不同看法，但随着科学技术的发展，这种新的创作方式将会 [1]欧阳萍. 网络时代的文学命运[C]//安徽省文学学会.安
如同电脑代替人脑去处理计算数据一样，被广泛应用于文学 徽文学论文集（第 2 集），安徽省文学学会，2004：19.
创作活动中，新型作家将会在驾驭这种技术的基础上，将文 [2]王颖.网络文学：文学性与商业化的艰难平衡[C]//当代
学推向一个新的更高的平台。 文学研究资料与信息·2010 年第 3 期（总第 197 期）
，2010：
3 结语 3.
网络文学是把双刃剑，如何坚守核心价值体系，融入传
统价值观，让网络文学在大前提下正常发展，展现新文学领

（上接第 95 页）
足于学生的发展要求，实现教材要点和生活现象相结合去组 学生的积极性。在课程内容的安排上，教师应该将最贴近学
织教学。在教学之前，思想政治教师要围绕教学目标选取生 生平时生活的内容带入到课程当中，让学生产生共鸣，同时
活素材，以避免在教学中主题迷失，生活化过于发散，要根 采用故事教学和实践教学的方法，使课程的内容能够更加形
据具体教学主题选择授课内容。高中政治实施“生活化”教 象和生动的展现在学生的面前，让学生更容易的去理解与接
学，还要在教学中模拟生活情境，通过情景教学让学生亲身 受品德与社会课程的内容，进而有效的提高该课程的教学质
体验问题。模拟生活情境一定要注意创设贴近学生认知水 量。
平、具有浓厚生活气息的情境，这样的生活情境，既可以激 参考文献
发学生的学习兴趣，也可以将学习与生活有机结合，在学习 [1]高帅．中学思想政治教育中的隐性教育研究[D]．开封：
中学会解决生活问题。在传统思想政治课教学过程中，许多 河南大学马克思学院，2013：5．
教师总是过多地关注科学性，所选择的素材大部分是书本知
[2]王平．思想政治教育基本理论研究[M]．长春：吉林人民
识或者叫间接经验，不注重将实际生活与思想政治教学相联
出版社，2005：200．
系，漠视了学生的直接经验。
[3]胡培培，杨绍安．浅谈我国中学生思想政治教育的重要
3 结束语
性及面临的问题[J]．科教文汇：中旬刊，2011（2）
：15．
在高中的思想政治教学中，教师应当把学生作为课堂中
的主体，充分发挥教师的引导作用，活跃课堂气氛，来提高

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