1.

黄琬巧对

黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元 147 年）正月发生日食。京城里

看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思
考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。黄琬 7 岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩
下的就像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，
十分喜爱他。

2.神童庄有恭

粤中部的庄有恭，幼年既有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，
（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役都认为他岁数小而忽
略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问
他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子
吗？”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对
子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军以为他在吹牛，于是就指着厅里
张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可
笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无
鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

3.曹植聪慧

曹植十多岁的时候，能诵读《诗经》、《论语》及诗词歌赋十几万字，善于写文章。曹操曾看
到他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪拜回答说：“话说出来是言论，落笔
写下来成文章了，您只要当面考我，我怎么会请人代写呢？”

当时邺地铜雀台新建成，曹操带领所有的儿子登上铜雀台，让他们各自作一篇赋文。曹植提笔
立刻就完成，文章值得一看。曹操对曹植的才华感到十分诧异。

4.鲍子难客

齐国贵族田氏，一次在庭院里祭祀路神。祭礼完毕，应邀参加宴饮的宾客竟有上千人。席间，
有人献上鱼雁，他看了感慨地说：“天帝对人类的恩德多么深厚啊!繁殖了五谷，生育了鱼
鸟，供我们享用。”他刚说完，赴宴的众宾客随声附和，一致赞同。这时，在座的一个姓鲍的
十二岁小孩，走上前来说：“事情并非如您所说啊!天地之间的万物，和我们共同生存在自然
界，都是物类。物类本身，并无贵贱之分，而仅仅以智慧大小，力量强弱，相互制约，得以生
存，并非谁为谁而生。人类获取能吃的东西食用，哪里是上天专门为人降生的呢?比如，蚊、
蚋吸人的血，虎狼吃人的肉，难道能说上天生出人类是为蚊蚋和虎狼制造食品吗?”

5.曹绍夔捉怪

唐朝时，洛阳有座寺庙。屋里的铜磬，每天自己会发出低沉的声音。和尚以声响为妖怪。时间
一长，老和尚吓得生病了。找来有法术的人用许多方法禁止它鸣响，最终也不能使它停止。曹
绍夔与和尚是好朋友，来看望他.正好那个时候前殿的斋钟响了，磬也跟着自鸣。曹绍夔笑着
对和尚说：“明天你请我喝酒吃饭，我帮你捉妖。”和尚不相信他，仍希望它有效，准备了丰
盛的酒菜。曹公毫不客气，把好酒好菜吃光。酒足饭饱之后，从袖中抽出一把锉刀， 锉了几
下，磬果然不再自鸣了。和尚一再追问其道理，曹绍夔说：“此磬和前殿斋钟的音调相同，发
生了共鸣。”和尚非常高兴，他的病也好了。

6.杨亿巧对
寇准在中书省，和其他大臣以做对子为游戏，他说：“水底日为天上日。（水底的太阳是天上
的太阳）”没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音
说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的人）”在座所有的人都称赞对的好。

7.解缙敏对

解缙曾经跟随（皇上）游览御花园。皇上登上桥，问解缙：“（这）应当怎么讲？”解缙答
道：“这叫做一步高一步。”等到（皇上）下了桥，（皇上）又问他。（解缙）答道：“这叫
后边又比前边高。”皇上十分高兴。一天，皇上对解缙说：“你知道后宫中夜里有喜事吗？可
以作一首诗。”解缙正吟诵：“君王昨夜降金龙（君王昨夜后宫中生儿子了）。”皇上立刻
说：是一个女儿。”（解缙）立即应答：“化作嫦娥下九重（化作嫦娥下到凡间）。”皇上说
道：“但是她已经死了。”解缙又说：“料是世间留不住（想必是世间留不住她）。”皇上
说：“已把她投水里了。”（解缙）又说道：“翻身跳入水晶宫（翻身跳入水晶宫化作龙
女）。”皇上本想用诡辩刁难他。得到诗之后，（皇上）深深地感叹解缙的才思敏捷。

8.承宫樵薪苦学

承宫,是琅邪姑幕人，小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里徐子盛精通
《春秋》这本经书，给许多学生讲解《春秋》。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感
到很喜欢，于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。
看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就
留在徐子盛门下学习。承宫上山砍柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。

9.恒荣勤学不倦

桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣却不停地读书背诵，元卿
嘲笑桓荣说：“你只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？”桓荣笑着不回应他。等
到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我像一个农民一样目光短浅，怎么会料到学习的好处能像
这样啊！”

10.宋太宗学书

宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。太宗
处理政事之余，还注重练习书法，多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为(宋
太宗)还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（有一次，宋太宗）又拿了写好的字问王著，王
著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是
如果那么快就说（皇上写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”从那以后，太宗的书法
精妙绝伦，超越前人，世人都认为这是王著对太宗规劝的成果。

11.崔景 偁拜师

我当初在京城认识景偁，和（他）结交为朋友，景偁按照长兄的礼节来对待我。几年后，不久
又奉上礼物拜师，请求作（我的）徒弟。我感到惭愧并谢绝了，没有接受（礼物）。（景偁）
说：“我师从您，并不是图取功名啊．先生您不写世俗的文章，也不是个庸俗的人，我是希望
能做您的学生啊．”

12.为人大须学问
唐太宗对房玄龄说：“做人应该学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨，亲自
参与军事，没有空暇读书。近来天下太平，我人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别人
读给我听。做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书中。古人说：‘不
学习，一无所知，处理事情只会感到麻烦。’这不只是说说。但是我回想年轻时的处事行为，
觉得很是不对。”

13.