MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun: 2 Mutiara Tarikh:20 Febuari 2017

Unit: 7. Bersenam Menyihatkan Badan Masa: 0750 - 0920 Hari: Isnin

Standard 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
Kandungan untuk memberi respons dengan betul.
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran
(Kod Sahaja) FU: 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
Fokus Utama
Fokus Sampingan FS: 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

Kemahiran KB – Menjanakan idea

Bertambah Nilai KP – Interpersonal
(KBT)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menyatakan idea utama dan idea sampingan dalam teks
dengan tepat.
2. Murid menulis idea utama dan idea sampingan dalam buku tulis.
3. Murid berbual tentang faedah bersenam menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Refleksi
_____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 3 Mutiara Tarikh: 20 Februari 2017

Unit: 2. Tambah dalam lingkungan 10 000 Masa: 1010 – 1110 Hari: Isnin

Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula.
(Kod Sahaja)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa
mengumpul semula.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.

Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 2 Zamrud Tarikh:20 Febuari 2017

Unit: 1. Nombor hingga 1000 Masa: 1140 - 1240 Hari: Isnin

Standard 1.4 Menentukan nilai tempat.

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000.
(Kod Sahaja)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang
nombor hingga 1 000.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.
Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

1
MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun: 2 Mutiara Tarikh:21 Febuari 2017

Unit: 7. Bersenam Menyihatkan Badan Masa: 0720 - 0820 Hari: Selasa

Standard 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran
(Kod Sahaja) FU: 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
Fokus Utama
Fokus Sampingan FS: 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.

Kemahiran KB – Menjanakan idea

Bertambah Nilai Konstruktivisme – Menghubungkaitkan
(KBT)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid meneliti gambar dan membaca teks
2. Murid membina ayat berdasarkan maklumat pada stesen 3 dan stesen 4 dalam buku
tulis.
3. Murid mencari maksud perkataan yang berwarna.

Refleksi
_____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 3 Mutiara Tarikh: 21 Februari 2017

Unit: 2. Tambah dalam lingkungan 10 000 Masa: 0850 – 0950 Hari: Selasa

Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula dari:
(Kod Sahaja)
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu, hasil tambahnya hingga 10 000.
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan
mengumpul semula dari sa ke puluh.
2. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan
mengumpul semula dari puluh ke ratus
3. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan
mengumpul semula dari ratus ke ribu,
4. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan
mengumpul semula dari sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu.
5. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.

Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

2
MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 2 Zamrud Tarikh:21 Febuari 2017

Unit: 1. Nombor hingga 1000 Masa: 1010 - 1040 Hari: Selasa

Standard 1.4 Menentukan nilai tempat.

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.
(Kod Sahaja)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.
Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 3 Mutiara Tarikh: 22 Februari 2017

Unit: 2. Tambah dalam lingkungan 10 000 Masa: 0720 – 0820 Hari: Rabu

Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
(Kod Sahaja)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.

Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun: 2 Mutiara Tarikh:22 Febuari 2017

Unit: 7. Bersenam Menyihatkan Badan Masa: 0850 - 0950 Hari: Rabu

Standard 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran
(Kod Sahaja) FU: 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan
soalan.
Fokus Utama
Fokus Sampingan FS: 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat majmuk.

Kemahiran KB – Menjanakan idea

Bertambah Nilai Kontekstual – Menghubungkaitkan
(KBT)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid bercerita berdasarkan teks dan gambar menggunakan ayat
majmuk.
2. Murid menulis jawapan dalam buku tulis.
3. Murid bercerita tentang pengalaman mereka beriadah.

Refleksi
_____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

3
MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 2 Zamrud Tarikh:22 Febuari 2017

Unit: 1. Nombor hingga 1000 Masa: 1010 - 1110 Hari: Rabu

Standard 1.4 Menentukan nilai tempat.

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus
(Kod Sahaja) 4:1.

Aktiviti 1. Guru membimbing murid menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.
Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 3 Mutiara Tarikh: 23 Februari 2017

Unit: 2. Tambah dalam lingkungan 10 000 Masa: 0720 – 0750 Hari: Khamis

Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (iv) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
(Kod Sahaja)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.
2. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.

Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun: 2 Mutiara Tarikh:23 Febuari 2017

Unit: 7. Bersenam Menyihatkan Badan Masa: 0750 - 0850 Hari: Khamis

Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran
(Kod Sahaja) FU: 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut
konteks.
Fokus Utama
Fokus Sampingan FS: 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara betul dan kemas.

Kemahiran KB – Menjanakan idea

Bertambah Nilai Kontekstual – Menghubungkaitkan
(KBT)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid membaca dan melengkapkan teks dengan kata adjektif
pancaindera.
2. Murid menyenaraikan kata adjektif pancaindera.
3. Murid membina ayat dalam buku tulis.

Refleksi
_____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

4
MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata pelajaran: Pendidikan Seni Visual Tahun: 5 Intan Tarikh: 23 Febuari 2017
Modul: 4. Membuat kraf tradisional Masa: 1040 – 1140 Hari: Khamis
Aktiviti: Tekat Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk: Kipas Hiasan

Standard 4.1 PERSEPSI ESTETIK

Kandungan - Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada tekat mudah.
4.2 APLIKASI SENI
- Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan tekat mudah.
4.3 EKSPRESI KREATIF
- Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan tekat
mudah.
4.4 APRESIASI SENI
- Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran 14.1 PERSEPSI ESTETIK 4.2 APLIKASI SENI 4.3 EKSPRESI KREATIF 4.4 APRESIASI SENI
(Kod Sahaja) 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1
4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2
4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 4.4.3
4.2.2 Proses dan Teknik
4.2.2.1
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1
4.1.2.2
Elemen Merentas Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi
Kurikulum (EMK)
Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar dan contoh kraftangan menggunakan teknik tekat.
2. Guru menunjuk cara proses penghasilan corak menggunakan teknik tekat yang mudah.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak tekat dengan betul.
4. Murid menghasilkan tekat mengikut kreativiti dengan bimbingan guru.

Refleksi __ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai
akan diberi bimbingan oleh guru.

Mata pelajaran: Matematik Tahun: 2 Zamrud Tarikh:23 Febuari 2017

Unit: 1. Nombor hingga 1000 Masa: 1140 - 1240 Hari: Khamis

Standard 1.4 Menentukan nilai tempat.

Kandungan
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran (iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam:
(Kod Sahaja) (a) sebutan ratus, puluh dan sa,
(b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit.
Aktiviti 1. Guru membimbing murid mencerakinkan sebarang nombor dalam sebutan ratus, puluh
dan sa.
2. Guru membimbing murid mencerakinkan sebarang nombor dalam bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
3. Mengukuhkan kefahaman murid dengan beberapa contoh dan latih tubi pada buku
latihan.
Refleksi _____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.

5
MINGGU 8 (20 – 24 FEBRUARI 2017)

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun: 2 Mutiara Tarikh:24 Febuari 2017

Unit: 7. Bersenam Menyihatkan Badan Masa: 1010 - 1140 Hari: Jumaat

Standard 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat
Kandungan membaca.
Standard Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid berupaya untuk:
Pembelajaran
(Kod Sahaja) FU: 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk
menambahkan ilmu dan kosa kata.
Fokus Utama
Fokus Sampingan FS: 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara betul dan kemas.

Kemahiran KB – Mentafsir
Bertambah Nilai BCBl – Bacaan Intensif
(KBT)
Aktiviti 1. Guru membimbing murid membaca berdasarkan teks.
2. Murid berbincang tentang maklumat daripada teks secara berkumpulan.
3. Murid membina ayat dalam buku tulis.

Refleksi
_____ daripada _____ menguasai kemahiran yang telah diajar.