TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

KEMENTERIAN INSTRUMEN

B
PENDIDIKAN
MALAYSIA

PENTAKSIRANBERASASKANSEKOLAH
TAHUN2016

INSTRUMEN
PENGURUSAN DAN PENJAMINANKUALITI

JEMAAHNAZIR DANJAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PENDIDIKANMALAYSIA

TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

Arahan:

1. Instrumenini mengandungi BahagianAdan BahagianB.Tandakan 1 untuk‘YA’atau2

untuk‘TIDAK’dan9 untuk‘TIDAK BERKENAAN’(TB) bagi setiapitemyang dinyatakan.

2. Rujuk Panduan Pengurusan PentaksiranBerasaskan Sekolah(PBS) danPanduan

PenjaminanKualiti terkini (2014) yangditerbitkanolehLembagaPeperiksaan(LP)

BAHAGIANA:PENGURUSAN PBS

1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
A Peranan Jawatankuasa IndukPBS
peringkat sekolah
1 Merancang dan melaksanakan
mesyuaratJK PBS
a.merancang mesyuaratsekurang- TakwimSekolah
kurang 4kalisetahun FailIndukPBS
b.melaksanakanmesyuarat 2015 2016

i. Mesyuaratkalipertama Minitmesyuarat,
Tarikhmesyuarat
Agendamesyuarat:
ii. Mesyuaratkalikedua -Merancangdan
menyelaraspelantindakan
iii. Mesyuaratkaliketiga -Menanamkannilaiintegriti
-Postmortem(kekuatan
dankelemahan
iv. Mesyuaratkalikeempat pelaksanaandanprestasi
murid)

B Melaksanakanpenataran
penambahbaikan PBS kepada warga
Jika YA,lengkapkan butiran 1– 5
sekolah(penambahbaikanPBS: selepas
April2014)
1. MesyuaratJK PBS Pendedahandanlatihan
peningkatankefahaman
2. MesyuaratGuru kepadastakeholders
Tarikh
3. MesyuaratJKS Kekerapan

4. LADAP

5. Lain-lain:
Nyatakan..............................

1
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
C Menyediakanpersekitaranyang
menyokongpelaksanaan dan
Jika YA,lengkapkan butiran1– 3
pembudayaan PBSdisekolah

1. Sudut PBS/ Laluan PBS Paparan-paparan/poster

/banner
2. BilikGerakan/OperasiPBS

3. Lain-lain. Sepertiedaran-edaran
Nyatakan. ……………………… yangberkaitanPBS
kepadawarga
sekolah/blog,VLE
Frog/portalsekolah

D Menghebahkan dasar pelaksanaan PBS

kepadaibu bapa
(selepaspenambahbaikan PBS: April Jika YA,lengkapkan butiran 1 – 4
2014)
1. Taklimat Khaskepada Ibu Bapa Penerangandantaklimat
berkenaandasardan
pelaksanaanPBS secara
2. Hari Terbuka Sekolah berterusanatauberkala
Lain-lain
3. Mesyuarat PIBG

4. Lain-lain: Program-programlain
Nyatakan. ………………………… sepertiprogram
motivasi/SolatHajat
/programkhas
Lain-lain.
E Sistemperekodan prestasimurid bagi Menerimatapakexcel
komponen PSditerimadaripada BPK ofline(bagimuridTahun4)
(Bagimurid Tahun 4)
F Sistemperekodan prestasimurid dibina Samadamengambil
sendirioleh guru contohdaripadasistem
(bagimurid Tahun 1hingga 3dan murid oflineexcelTahun4atau
Tingkatan 1 hingga3) yangdibinasendirioleh
guru

2
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

BAHAGIANB: PENJAMINAN KUALITI

1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
A PelaksanaanPenjaminan Kualiti PBS

PEMENTORAN

PENYELARASAN
PEMANTAUAN

PENGESANAN
1 JK PBSmerancang aktiviti Semakandokumendalamfail
Penjaminan Kualiti panitiamatapelajaran

i. Komponen PS Seperticartagantt/jadual
pelaksanaan
ii. Komponen PT3
iii. Komponen PAJSK
iv. Komponen PPsi
B MempunyaidokumenPanduan
Penjaminan Kualititerkini(April 2014) Jika YA,lengkapkan butiran1dan 2
daripadaLembagaPeperiksaan
1. dalambentuksoftcopy DokumenPanduanPenjaminan
Kualitidicetakataudalambentuk
2. dalambentukhardcopy simpanandalamhard
disk/pendrivedanlain-lain.
C Menggunakan InstrumenPenjaminan
Kualiti Jika YA,lengkapkan butiran1dan 2
1. disediakan olehLP Merujukkepadainstrumenyang
dibekalkanolehLP
2. dihasilkan sendiriolehsekolah Inovasiguru/JKPBS

D MenjalankanPenataranmengenai
penjaminankualitibagisetiapkomponen Jika YA,lengkapkan butiran1– 4
PBSkepada wargasekolah
1. Komponen PS Nyatakantarikh
Kekerapan
2. Komponen PT3 Kaedah
3. Komponen PAJSK Inisiatiflain

4. Komponen PPsi
E JKPBSmelantikpersonel/gurusebagai
mentordalam melaksanakan Jika YA,lengkapkan butiran1– 4
penjaminankualiti
1. Komponen PS Rujukrekodpelaksanaan
Senaraipersonelmentor
2. Komponen PT3 Isu
3. Komponen PAJSK Nyatakantarikh
Kekerapan
4. Komponen PPsi

3
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

1 = YA
ITEM PERKARA 2= TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
F Mengenalpastipersonel/guruyang menjadi
mentee dalammelaksanakanpenjaminankualiti Jika YA,lengkapkan butiran1– 4

1. Komponen PS Rujukrekod
pelaksanaan
2. Komponen PT3 Senaraipersonelmentor
Isu
3. Komponen PAJSK
Kekerapan
4. Komponen PPsi Laporan

G MenjalankanPemantauandalaman bagi
mengenalpastipermasalahanpelaksanaan dan
penambahbaikan PBSbagimengelakkan Jika YA,lengkapkan butiran 1 – 4
berlakupenyelewengan sepertiketetapanoleh
LP
1. Komponen PS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Personelterlibat
3. Komponen PAJSK Laporanpemantauan
Kaedahpemantauan
4. Komponen PPsi sepertipencerapanpdp
Lain-lain
H PPD/JPN/LP/Bahagianlaindalam KPMyang
dilantikoleh LPmelaksanakan Pemantauan
luaran bagimemastikanisu pelaksanaanPBS Jika YA,lengkapkan butiran 1 – 4
dilakukanpenambahbaikan oleh pihaksekolah
serta mengikutprosedurdanpanduanLP
1. KomponenPS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Tarikh
3. Komponen PAJSK Personelterlibat
Laporanpemantauan
4. Komponen PPsi
I MenjalankanPementorandalaman secara
terancang danberjadualbagimemastikan guru
sentiasa dibimbingdanmenguasai Jika YA,lengkapkan butiran 1 – 4
pengetahuansertakefahamanpelaksanaan
PBS
1. Komponen PS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Tarikh
JawatanKuasaterlibat
3. Komponen PAJSK Laporanpementoran
4. Komponen PPsi

4
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1= YA
ITEM PERKARA 2= TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
J PPD/JPN/LP/Bahagianlaindalam KPMyang
dilantikoleh LPmelaksanakan Pementoran
luaran bagimemastikan pihaksekolahsentiasa Jika YA,lengkapkan butiran1– 4
komited dalammeningkatkankualiti,kompetensi
dan keyakinan guru semasamelaksanakanPBS
1. Komponen PS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Tarikh
3. Komponen PAJSK Personelterlibat
Laporanpementoran
4. Komponen PPsi
K MenjalankanPenyelarasandalaman untuk
keseragamanpenskoran/ antara guru mata
pelajaranberdasarkan panduan LP bagi Jika YA,lengkapkan butiran1– 4
memastikan prestasisebenarmurid diukur
secaratepat
1. Komponen PS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Tarikh
3. Komponen PAJSK JawatanKuasaterlibat
Laporanpenyelarasan
4. Komponen PPsi
L PPD/JPN/LP/Bahagianlaindalam KPMyang
dilantikoleh LPmelaksanakan Penyelarasan
luaran bagimemastikanskoryang diberikan Jika YA,lengkapkan butiran1– 4
adalahadilkepada semuamurid
1. Komponen PS Jadualpelaksanaan
Kekerapan
2. Komponen PT3 Tarikh
3. Komponen PAJSK Personelterlibat
Laporanpenyelarasan
4. Komponen PPsi
M MenjalankanPengesanandalaman terhadap
instrumenyangdisediakandengan merujuk
kepadaPanduanPerkembangan Pembelajaran Jika YA,lengkapkan butiran i – v
Murid (Panduan PPM)atau Dokumen Standard
Kurikulum danPentaksiran (DSKP)
1 2
Komponen:
PS PT3
i. Menepatikandungan kurikulum Jadualpelaksanaan
Kekerapan
ii. Menepatikonstruk Tarikh
iii. Menepatitahap murid Personelterlibat
Laporanpengesanan
iv. Kesesuaianmasa
v. Kebolehtadbiraninstrumen

5
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1= YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
N PPD/JPN/LP/Bahagianlaindalam KPMyang
dilantikoleh LPmelaksanakan Pengesanan
luaran bagimemastikaninstrumenpentaksiran
yang dibinaolehpihaksekolah menepati Jika YA,lengkapkan butiran 1 dan 2
kandungankurikulumdan bersesuaian dengan
tahap murid serta merujukkepadaPanduan
PPM atau DSKP
1. PentaksiranSekolah(PS) Jadualpelaksanaan
Kekerapan
Tarikh
2. Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) Personelterlibat
Laporanpengesanan

O Pengetua/Guru Besar/Pentadbir Sekolah Jadualpelaksanaan

mengesahkan skor/pencapaian/penguasaan Kekerapan
muridmelaluisemakan rekodprestasimurid yang Tarikh
disediakan oleh guru(formatif dan sumatif) kaedah
bagiPS
P Pengetua/Guru Besar/Pentadbir Sekolah
mengesahkan skor/gred/tahappencapaian
Jika YA,lengkapkanbutiran 1– 3
muridsebelum dihantarke Lembaga
Peperiksaan
1. PT3 Jadualpelaksanaan
Tarikh
Personelterlibat
2. PAJSK (kemungkinan
GB/Pengetua
menurunkankuasaatau
3. PPsi tiadaGB/Pengetua)
Senaraisemakoleh
pengetua/GB/Pentadbir

ULASAN:

NAMA : JAWATAN
: TARIKH :

TANDATANGAN :

6
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

7
TERHAD