‫مذكرة تربوية رقم‪24:‬‬ ‫المادة ‪ :‬تربية مدنية‬

‫الحجم الساعي‪01:‬ساعة‬ ‫الوحدة‪ :‬البيئة والصحة‬

‫الكفاءة المرحلية‪ :‬تحديد مشاكل ا لبيئة وأثرها على الصحة‬
‫المستوى ‪2 :‬متوسط‬ ‫الموضوع ‪ :‬خطورة التلوث على الصحة‬
‫الكفاءة القاعدية ‪:‬تحديد أخطار التلوث والمساهمة في الحد من انتشاره بتجنب مسبباته‬

‫المفاهيم الوسائل مؤشر الكفاءة‬ ‫المحتوى ‪ /‬المضامين‬ ‫الشكالية‬

‫الكتاب‬ ‫لقد أصبحت‬
‫المدرسي‬ ‫أول أكسيد‬ ‫صحة‬
‫الكربون‬ ‫الكائنات‬
‫يذكر التلوث‬
‫وأنواعه‬ ‫ثاني أكسيد‬
‫تعريف التلوث‬ ‫‪-1‬‬ ‫الحية في‬
‫خطر بفعل‬
‫الجداول‬ ‫الكربون‬ ‫هو انتشار الوساخ والقاذورات في الوسط الطبيعي‬ ‫التلوث الذي‬
‫الذي تعيش فيه الكائنات الحية ‪ ،‬وللتلوث أنواع هي‪:‬‬ ‫أصاب البيئة‬
‫المطار‬ ‫‪ -‬تلوث التربة – تلوث الهواء –تلوث الماء – تلوث‬ ‫كلها بفعل‬
‫يعدد أسبابه‬ ‫الحمضية‬ ‫التغذية ‪.‬‬ ‫نشاط النسان‬

‫صور‬
‫متنوعة‬ ‫الكوليرا‬
‫أسبابه‪ :‬يعود التلوث إلى عوامل كثيرة‬ ‫‪-2‬‬ ‫فما أثر‬
‫التلوث على‬
‫البيئة وصحة‬
‫يتسبب فيه النسان منها‪:‬‬
‫يذكر أخطاره‬ ‫النسان؟‬
‫‪ ‬القاذورات المنزلية‪...‬‬
‫مواد‬ ‫التيفويد‬
‫قانونية‬ ‫‪ ‬النفايات والمواد الناتجة عن الصناعة‬
‫المل ريا‬ ‫‪ ‬الغازات السامة والمبيدات الحشرية‬
‫نصوص‬ ‫‪ ‬الشعاعات النووية و تسرب البترول من الناقلت‬

‫‪-3‬‬
‫الردوم‬
‫يبين طرق‬ ‫السبورة‬ ‫أخطار التلوث‬
‫مكافحته‬
‫المخصبات‬
‫الزراعية‬ ‫تشوه جمال الطبيعة‬ ‫‪-‬‬
‫الملوثات‬
‫البيولوجية‬
‫انتشار المراض المزمنة مثل ‪ :‬الربو ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫يتجنب ما يسبب‬ ‫النفلونزا‪،‬القلب ‪ ،‬السرطان ‪،‬‬
‫التلوث‬ ‫‪-‬المواد‬ ‫الكوليرا‪......‬‬

‫‪-‬‬
‫المشعة‬
‫انتقال المواد السامة عبر السلسلة الغذائية‬
‫إلى النسان ‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫تعرض المواد الغذائية للمواد المشعة ‪.‬‬

‫‪ -4‬طرق مكافحة التلوث‪ :‬مكافحة التلوث‬

‫واجبة ومسؤولية الجميع كل في مكان‬
‫تواجده حيث يجب‪:‬‬
 ‫رمي الوساخ في الماكن المخصصة‬ ‫‪‬‬
‫لها‪.‬‬

‫بناء المصانع خارج المدن وفي ظل‬ ‫‪‬‬

‫الرياح‪.‬‬

‫الحترام والستجابة لقوانين مكافحة‬ ‫‪‬‬

‫لتلوث‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫تقويم‬
‫ماذا يجب عليك كتلميذ القيام به لكي يكون محيطك نظيفا وسليما ؟‬

‫أجب عن التطبيقات صفحة ‪99‬‬ ‫‪-‬‬