ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

«Επιµόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρµογή των ΤΠΕ
στη ∆ιδακτική Πράξη»

∆ικαιούχος Φορέας Συµπράττοντες Επιστηµονικοί Φορείς

Παραδείγµατα Ερωτήσεων

Λογισµικό Παρουσίασης

Τοµέας Ε ιµόρφωσης & Κατάρτισης

Πάτρα, Απρίλιος 2010

∆είγµατα Ερωτήσεων 1 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 1
Είδος: Ερώτηση Εφαρµογής
Βαθµός
Εύκολη
∆υσκολίας:
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Να εισαγάγετε ένα πλαίσιο κειµένου στην πρώτη διαφάνεια,
Εκφώνηση: και στη συνέχεια να πληκτρολογήσετε (µέσα στο πλαίσιο) τη
φράση ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ.
Αρχείο
LEXH.ppt
Εργασίας:

Αρχείο
LEXH-ans.ppt
Απάντησης:

∆είγµατα Ερωτήσεων 2 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 2
Είδος:
Βαθµός ∆υσκολίας:
Γνωστικό Αντικείµενο:
Εκφώνηση:
Αρχείο Εργασίας:
Ερώτηση Κλειστού τύπου (Σωστού / Λάθους)
Εύκολη
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Η έκτη (6) διαφάνεια περιέχει µια εικόνα.
PLOHGHSH.ppt

Επιλογή από: Σωστό
Λάθος

Σωστή Απάντηση: Σωστό
Λάθος

∆είγµατα Ερωτήσεων 3 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 3
Είδος: Ερώτηση Κλειστού τύπου (Σωστού / Λάθους)
Βαθµός ∆υσκολίας: Μέτρια
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Στην εικόνα της πρώτης διαφάνειας έχει εφαρµοστεί εφέ
Εκφώνηση:
κίνησης.
Αρχείο Εργασίας: efe2.ppt

Επιλογή από: Σωστό
Λάθος

Σωστή Απάντηση: Σωστό
Λάθος

∆είγµατα Ερωτήσεων 4 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 4
Είδος: Ερώτηση Εφαρµογής
Βαθµός
Μέτρια
∆υσκολίας:
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Να µορφοποιήσετε κατάλληλα το φόντο της πρώτης
Εκφώνηση:
διαφάνειας ώστε από λευκό να γίνει µαύρο.
Αρχείο
FONTO1.ppt
Εργασίας:

Αρχείο
Απάντησης: FONTO1-ans.ppt

∆είγµατα Ερωτήσεων 5 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 5
Είδος: Ερώτηση Εφαρµογής
Βαθµός
Μέτρια
∆υσκολίας:
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Να αλλάξετε την προβολή της παρουσίασης ώστε κατά τον
Εκφώνηση: τρόπο εναλλαγής διαφανειών η διαδοχή διαφανειών να
γίνεται αυτόµατα µετά από τέσσερα (4) δευτερόλεπτα.
Αρχείο
XRONISMOS.ppt
Εργασίας:

Αρχείο
XRONISMOS-ans.ppt
Απάντησης:
Η κάθε διαφάνεια θα πρέπει να εµφανίζεται µετά από 4 δευτερόλεπτα κατά
την ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

∆είγµατα Ερωτήσεων 6 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 6
Είδος: Ερώτηση Εφαρµογής
Βαθµός
∆ύσκολη
∆υσκολίας:
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Να επιλέξετε το πλαίσιο κειµένου και στη συνέχεια να
Εκφώνηση: προσαρµόσετε την κίνησή του ώστε - κατά την προβολή
παρουσίασης - να εµφανίζεται µε το εφέ ΠΕΡΣΙ∆ΕΣ.
Αρχείο
efe1.ppt
Εργασίας:

Αρχείο
efe1-ans.ppt
Απάντησης:
(*) Κατά την προβολή παρουσίασης το πλαίσιο κειµένου εµφανίζεται σταδιακά
µε το εφέ κίνησης ΠΕΡΣΙ∆ΕΣ

∆είγµατα Ερωτήσεων 7 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆ΕΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗΣ 7
Είδος: Ερώτηση Εφαρµογής
Βαθµός
∆ύσκολη
∆υσκολίας:
Γνωστικό
∆ηµιουργία Παρουσιάσεων
Αντικείµενο:
Να ορίσετε σαν υποσέλιδο όλων των διαφανειών της
Εκφώνηση: παρουσίασης τη φράση 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ (µε
κεφαλαίους, ελληνικούς χαρακτήρες χωρίς τόνους).
Αρχείο
YPOSELIDO.ppt
Εργασίας:

Αρχείο
YPOSELIDO-ans.ppt
Απάντησης:

∆είγµατα Ερωτήσεων 8 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

∆είγµατα Ερωτήσεων 9 από 9 ΕΑ.ΙΤΥ

Λογισµικό Παρουσίασης