Nama : BIOLOGI Kertas 2 2015 25 jam Kelas : MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA. CAWANGAN NEGERI SEMBILAN PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN LIMA SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2015 BIOLOGI Kertas 2 ‘Dua jam tiga puluh minit cc JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1 Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang Untuk Kegunaan Pemeriksa disediakan. Bahagian | Soalan | Markah | Markah 2° Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa Penuh _| Diperolebi 3 Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahulut 4 e soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. ik 5 mm — 4 Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau s 2 sebahagian soalan sama ada dalam bahasa 5 12 Inggeris atau bahasa Melayu. 6 20 7 20 5 Calon dikehendaki membaca maklumat di B e 20 ‘halaman belakang kertas soalan in. 5 on Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 22. halaman bercetak dan 2. halaman tidak bercetak. {Lihat halaman sebelah] 4851/2 © 2015 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULITBIOLOGI Kertas 2 2015 i ot aa MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA. CAWANGAN NEGERI SEMBILAN PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN LIMA SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2015 a BIOLOGI JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1 Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang Untuk Kegunaan Pemeriksa disediakan. Bahagian | Soalan | Markah | Markah 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Penuh_| Diperolehi 3 Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului 4 Be soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu ~| A 3 2 4 Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau i. 42 sebahagian soalan sama ada dalam bahasa 5 2 Inggeris atau bahasa Melayu 6 20 7 20 5 Calon dikehendaki membaca maklumat di B 3 ] ‘halaman belakang kertas soalan in. 5 on Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bereetak dan 2 halaman tidak bercetak. {Lihat halaman sebelah] 4551/2 ©2015 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULITSULIT For Examiner's 4551/2 Section A Bahagian A [60 marks} (60 markah] Answer alll questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini Diagram 1 shows four organelles W, X, Y and Z. that are found in a plant cell, Rajah I menunjukkan empat organel W, X, ¥ dan Z yang didapati dalam satu sel tumbuhan, Diagram 1 Rajah 1 Ti dkat belieeens eiatellSULIT 3 4551/2 For Examiner's Use @ @ Name organelle W, X, Y and Z. Namakan organel W, X, ¥ dan Z. Ww x Kay) Y Zz 3 (3 marks / markah] Gi) Explain why inner membrane X is in the form of numerous folded layers. Terangkan mengapa membran dalam X adalah dalam bentuk lapisan yang berlipat-lipat. 1e@yii) 2 [2 marks / markah] (®) (i _ Write an equation to represent the process that occur in organelle W. aii A Tuliskan persamaan yang mewakili proses yang berlaku dalam organel W. [Imark / markah] {Lihat halaman sebelah]SULIT For Examiner's Use 1 (byii) 1) TOTAL Al 12 © 4 4551/2 (ii) State two differences between process that occur in structure P and Q of organelle W. Nyatakan dua perbezaan antara proses yang berlaku dalam struktur P dan Q bagi organel W. Process occur in P Process occur in Q Proses berlaku dalam P Proses berlaku dalam Q [2marks /markah] Explain the relationship between of organelle Y and Z in the production of extracellular enzyme. Terangkan hubungkait di antara organel Y dan Z dalam penghasilan enzim luar sel. [4marks / markah] [Lihat halaman sebelah]SULIT 5 4551/2 For Diagram 2.1 shows the stages of mitosis in an animal cell. Bromine’ Rajah 2.1 menunjukkan peringkat-peringkat mitosis dalam sel haiwan. mm Diagram 2.1 Rajah 2.1 2 (@ Arrange the stages of mitosis in the correct order. io) Susunkan peringkat-peringkat mitosis dalam urutan yang betul, [mark / markati]SULIT For Examiner's Use 2(b) 2 (cMi) © © 6 4551/2 Explain the significance of mitosis in organisms. Terangkan signifikan mitosis dalam organisma. [2 marks / markah] Diagram 2.2 shows the effect of normal cells in the mouth after the cells are exposed to factor X. Rajah 2.2 menunjukkan kesan ke atas sel-sel normal pada mulut selepas sel-sel itu terdedah kepada faktor X. Normal cheek cell Abnormal cells ‘Sel pipi normal Sel abnormal Diagram 2.2 Rajah 2.2 () Give two examples of factor X. Beri dua contoh faktor X. [2marks / markah] [Lihat halaman sebciah]SULIT vi @) © (i) Explain the effect of the exposure to factor X to the normal cells. Terangkan kesan kepada sel-sel normal akibat terdedah kepada faktor X. Effect Kesan Explanation Penerangan [Bmarks / markah] ‘Suggest two measures to be taken to prevent the effect in e(ii). Cadangkan dua langkah yang perlu diambil untuk mencegah kesan di c(i). L 2 [2 marks / markah] An orchird planter wants to produce a large number of orchird plants in a short time. State the best technique to be used by the planter and one problem to be considered in using the technique. Seorang pengusaha pokok orkid ingin menghasilkan pokok orkid yang banyak dalam masa yang singkat. Nyatakan teknik yang terbaik yang boleh digunakan oleh pengusaha itu dan satu ‘masalah yang perlu diambil kira dalam menggunakan teknik tersebut. Technique Teknik Problem Masalah [2 marks / markah] 4551/2 For Examiner's Use 2¢eMiid 2a 22) 12 [Lihat halaman sebelah]SULIT 8 4551/2 ‘eominer's |3 Diagram 3.1 shows the arrangement of bones of one appendicular skeleton. im Rajah 3.1 menunjukkan susunan tulang-tulang pada suatu rangka apendaj. Diagram 3.1 Rajah 3.1 (@) Name structure $ and T. 3a) Namakan struktur S dan T. (2 marks / markahi TE dias beailaniens metesialllSULIT () © @ wi) @ Gi) In Diagram 3.1, circle the location of hinge joint. Pada Rajah 3.1, bulatkan kedudukan sendi engsel. [1mark / markah] State the function of the hinge joint. Nyatakan fungsi sendi engsel tersebut. In Diagram 3.1, draw and label the muscle and tendon that aid the movement of the arm. Pada Rajah 3.1, lukis dan labelkan otot dan tendon yang membantu pergerakan lengan itu. [3 marks / markah] Explain how the antagonistic action of the muscles cause the movement of the arm. Terangkan bagaimana tindakan antagonis otot-otot menyebabkan pergerakan lengan itu. [2 marks / markah] [1 mark / markah] 4551/2 For Examiner's Use 3 (bya) 3 (onli) 3 (eid Dhdleed btlecen eeliahlSULIT For Examiner's Use 3(@) TOTAL 12 @® 10 4551/2 Diagram 3.2 shows the bad postures while standing, lifting object from the floor and to carrying the object. Rajah 3.2 menunjukkan postur yang salah ketika berdiri, mengangkat objek dari lantai dan membawa objek. Bad postures / Postur salah Good postures / Postur betul Diagram 3.2 Rajah 3.2 Based on Diagram 3.2, suggest three good postures in order to maintain the healthy musculoskeletal system. Write your answers in the box provided in Diagram 3.2. Berdasarkan Rajah 3.2, cadangkan tiga postur yang betul untuk _ mengekalkan sistem otot rangka yang sthat. Tulis jawapan anda dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 3.2. * [B marks /markah] [Lilet hadaasdie Sobalal)SULIT uw Diagram 4.1 shows the reproductive organ of.a flowering plant. Rajah 4.1 menunjukkan organ pembiakan tumbuhan berbunga, Diagram 4.1 Rajah 4.1 4551/2 For Examiner's UseSULIT 4 (afi) 4 (ayii) 40) @ () 12 4551/2 On Diagram 4.1: Pada Rajah 4. @ ‘Complete the development of structure K until it reaches one of the ‘embryo sac. Lengkapkan pertumbuhan struktur K sehingga sampai pada salah satu pundi embrio. [1 mark /markahl (i) Draw and label the nuclei in structure K. Lukis dan labelkan nukleus-nukleus yang terdapat pada struktur K, [2 marks /markahi] A student is asked to produce a pamphlet about fertilisation in the flowering plants. Explain the notes on fertilisation that can be written in the pamphlet. Seorang murid dikehendaki menyediakan sebuah risalah berkaitan persenyawaan pada tumbuhan berbunga. Terangkan nota berkaitan persenyawaan pada tumbuhan berbunga yang boleh ditulis pada risalah itu. [3 marks /markah]SULIT 13 ©) @ Explain the deveploment of structure L and M. after the fertilisation occur in the plant. Terangkan perkembangan struktur L dan M selepas persenyawaan berlaku pada tumbuhan itu [2 marks /markah] National Space Agency (ANGKASA) sent 100 gram of chilli MCL1 (Capsicum annum) seeds to Intemational Space Station (ISS) to study the growth in the microgravity environment. Agensi Angkasa Negara (ANGKASA) telah menghantar 100 gram biji benih cili MCI (Capsicum annum) ke Stesen Angkasa Antarabangsa (ISS) untuk mengkaji pertumbuhan dalam persekitaran mikrograviti List the environmental factors in Malaysia that differ from the microgravity environment in ISS. Senaraikan faktor-faktor persekitaran di Malaysia yang berbeza dengan persekitaran mikrograviti di ISS. . pepe [4marks /markahi] 45512 4© 4@ 2 {Lihat halaman sebelah]SULIT 14 4551/2 Diagram 5.1 shows the apparatus set up in an experiment to study the function of the vascular tissues in plants. Rajah 5.1 menunjukkan radas yang disediakan dalam satu eksperimen untuk mengkaji fungsi tisu vaskular di dalam tumbuhan. Balsam plant Pokok keembung Retort stand Kaki retot eas Eosin solution Larutan eosin Diagram 5.1 Rajah 5.1 The stem of the plant is cut across AB and viewed under a microscope. The cross-section of the stem is shown in Diagram 5.2. Batang tumbuhan tersebut dipotong merentas AB dan keratan rentasnya dilihat di bawah mikroskop. Keratan rentas batangnya ditunjukkan di dalam Rajah 5.27 SULIT @ @ Gi) 15 Diagram 5.2 Rajah 5.2 On Diagram 5.2, label xylem and phloem. Pada Rajah 5.2, label xilem dan floem. [2 marks /markah] Explain the observation viewed under the microscope. Terangkan pemerhatian yang dapat dilihat di bawah mikroskop tersebut. Observation Pemerhatian Explanation Penerangan [2 marks /markah] 4551/2 5 (ayfi) 5 (ay(ii) Lihat halaman sebelah]SULIT 16 4551/2 (b) State two differences between the structure of xylem and phloem. Nyatakan dua perbezaan antara struktur xilem dan floem. ‘Xylem 7 Xilem Phloem 7 Floem 5(b) 2 [2 marks /markah] (© _ Explain how the capillary action aids in transporting water in plants. Terangkan bagaimana tindakan kapilari membantu dalam mengangkut air dalam tumbuhan. 5@, q [3 marks /markah] 5 On ee carried out an experiment to investigate the relationship between 5@ relative humidity of air and the rate of transpiration of a plant after raining. Predict the rate of transpiration. Explain your answer. 3 ‘Seorang pelajar imenjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara kelembapan relatif udara dengan kadar transpirasi satu tumbuhan selepas hujan. ae Ramalkan kadar transpirasi tumbuhan itu. Terangkan jawapan anda, Prediction 2 Ramalan Explanation Penerangan [3 marks /markah4551/2 Section B Bahagian B [40 marks / markah] “Answer any two questions from this section. Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini. Diagram 6.1 shows the respiratory structure of organism P and Q. Diagram 6.1 menunjukkan struktur respirasi organisma P dan O. @ Organism P Organism Q Organisma P Organism Q Diagram 6.1 Rajah 6.1 . Explain the comparison between the adaptation ofthe respiratory structure of organism P and Q. Terangkan perbandingan antara penyesuaian struktur respirasi organisma P dan ©. [6marks / markahi] i a eal4551/2 SULIT 18 (&) Plants do not have special organs for gascous exchange. Explain how gaseous exchange occurs in plants. ‘Tumbuhan tidak mempunyai organ Kuss untuk pertukaran gas. Terangkan bagaimana pertukaran gas berlaku dalam tumbuhan. [aomarks / markah] aking industry. 1m is about a process in bread mi © The following informatior “Maklumat berikutialah berkaitan satu proses dalam industri pembuatan roti Feast is mixed with flour and sugar sotution in ‘bread making industry. After 30 simutes at room temperature, the dough rises: Yis dicampur dengan tepung dan laruan gua dalam industri pembuatan roti Doh itu mengembang selepas dibiarkan selama 30 minit pada sult bilik. the function of yeast in bread making industry. Explain pembuatan roti. Terangkan fungsi yis dalam industri {4 marks / markahi] ce thet halaman seiSULIT @ ) 19 4551/2 A study about haemophilia disease was done to two couples who planned to get married. Table 7 shows the result of the study. Satu penyiasatan tentang penyakit hemofilia telah dijalankan ke atas dua asangan yang ingin berkahwin. Jadual 7 menunjukkan keputusan kajian tersebut. Couple 7 Pasangan A B Male Female Male Female Lelaki | Perempuan | Lelaki | Perempuan Genotype / Genotip | X"y xix# xty xix! Table 7 / Jadual 7 Based on your biological knowledge, give your justification to both couples, Berdasarkan pengetahuan biologi anda, berikan justifikasi anda kepada kedua-dua pasangan tersebut, [10 marks / markah] ‘The following information is about variation, Maklumat berikut ialah berkaitan variasi. Every organism is different, even among members of its own species. ‘Variation is caused by genetic factors and environmental factors. Setiap organisma adalah berbeza walaupun di antara ahli-ahli dalam spesies yang sama. Variasi disebabkan oleh faktor genetik dan faktor persekitaran. Based on your biological knowledge, explain how genetic factor becomes the cause of variation. Berdasarkan pengetahuan biologi anda, terangkan bagaimana faktor genetik menyebabkan berlakunya variasi. (10 marks / markah] aeSULIT () 20 45512) Diagram 8.1 shows food taken by a student for his breakfast. Rajah 8.1 menunjukkan makanan yang diambil oleh seorang pelajar untuk sarapannya, Fried egg Telur goreng Explain the digestion process of the food along his digestive tracts. Terangkan proses pencernaan makanan di sepanjang salur pencernaannya. [10 marks / markah] Table 8.2 shows two menus for tea. Jadual 8.2 menunjukkan dua menu untuk minum petang. Menu A Menu B © 2slices of white bread © 2 slices of high fibre bread 2 keping roti putih 2 keping roti berserat tinggi © Acup of coffee © Acup of milk Secawan kopi Secawan susu = Afiedess © Aslice of papaya Sebiji telur goreng Sepotong betik Table 8.2 Jadual 8.2 Which menu would you choose for a teenager? Discuss your justification on the selected menu. Menu mana yang akan anda pilih untuk seorang remaja? Bincangkan justifikasi menu yang anda pilih. [10 marks / markabi] dkSULIT 2 4551/2 9 Diagram 9 shows gradual changes in an ecosystem. Rajah 9 menunjukkan perubahan secara berperingkat dalam suatu ekosistem. ' 1 ' I Zonel | Zonet | Zone I Zone 1V {ZonI |. ZonIt 1 Zona Zon 1¥ i i 1 ' ' i ' { ' Level of seawater at high tide | | Paras air laut pasang i ' Level of seawater at low tide | Paras air laut surut Diagram 9 Rajah 9 (@ Based on Diagram 9 , explain the colonisation and succession process in the ecosystem. Berdasarkan Rajah 9, terangkan proses kolonisasi dan penyesaran di ekosistem itu. s [10 marks / markah] (b) Many new factories are built near the ecosystem. Explain the bad effects of the presence of factories to the ecosystem. Banyak kilang baharu didirikan berdekatan ekosistem tersebut. Terangkan kesan buruk kewujudan kilang-kilang tersebut terhadap ekosistem itu. [10 marks / markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT ee ee ea