NAMA

TINGKATAN

SEK MEN KEB CHERAS PERDANA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017

TINGKATAN 4 4531/2

PHYSICS
Kertas 2
Mei 2017

2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang

Untuk Kegunaan Pemeriksa
yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Kod Pemeriksa :
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan Markah
yang sepadan dalam bahasa Melayu. Bahagian Soalan Markah
Diperolehi
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau
1 4
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu. 2 5
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 3 6
belakang kertas soalan ini. 4 7
A
5 8
6 8
7 10
8 12
9 20
B
10 20
11 20
C
12 20

Jumlah
The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

vu
1. a=
t
1
2. s  ut  at 2
2
3. v 2  u 2  2as

4. Momentum = mv

5. F =ma

1
6. Kinetic energy / Tenaga kinetik = mv 2
2

7. Gravitational potential energy / Tenaga Keupayaan Graviti = mgh

1 1
8. Elastic potential energy / Tenaga Keupayaan Kenyal = Fx  kx2
2 2
m
9. 
v
F
10. Pressure / Tekanan, p 
A
11. Pressure / Tekanan, = ρgh

12. Heat / Haba, Q = mcƟ

13. Heat / Haba, Q = ml
𝑝𝑉
14. = constant / pemalar
𝑇

15. E = mc2

16. v  f
energy
17. Power, P 
time

tenaga
Kuasa, P 
masa

1 1 1
18.  
f u v

ax
19. 
D

2
 sin i
20. n ,
sin r
real depth
21. n
apparent depth

𝐷𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑁𝑦𝑎𝑡𝑎
n = 𝐷𝑎𝑙𝑎𝑚 𝐾𝑒𝑡𝑎𝑟𝑎
22. Q = It

23. V = IR

24. Power / Kuasa, P = IV

N s Vs
25. 
N p Vp
I sV s
26. Efficiency / Kecekapan =  100%
I pV p
27. g = 10 m s-2

28. c = 3.0 x 108 m s-1

3
 Section A
Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1.1 shows a vernier callipers.

Rajah 1.1 menunjukkan sebuah angkup vernier.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

a) Name the physical quantity measured by the vernier callipers.

Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh angkup vernier.

……………........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
b) Name the part labelled X.
Namakan bahagian yang berlabel X.

……………........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
c) State the function of X.
Nyatakan fungsi X.

……………........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

4
d) What is the reading of a vernier callipers shown in Diagram 1.2?
Berapakah bacaan yang ditunjukkan oleh angkup vernier dalam Rajah 1.2?

Diagram 1.2
Rajah 1.2

............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

2. Diagram 2 shows a boy throwing a ball upwards at a velocity of 10 m s-1. The ball
decelerates to a maximum height before accelerating downwards.
Rajah 2 menunjukkan seorang budak lelaki melontar bola ke atas dengan kelajuan 10
m s-1. Bola itu bergerak dengan nyahpecutan sehingga mencapai tinggi maksimum
sebelum memecut turun.

Diagram 2
Rajah 2

5
a) Name one force that is acting on the ball.
Namakan daya yang bertindak pada bola itu.

……………………………………………………………………………………...
[1 mark]

b) Using the equation: v2 = u2 + 2 as , calculate the maximum height reach by the

ball.
Menggunakan persamaan: v2 = u2 + 2 as, hitung tinggi maksimum yang dicapai
oleh bola.

[2 marks]

c) Sketch a displacement, s against time,t graph to describe the motion of the ball.
Lakarkan graf sesaran,s, lawan masa,t, bagi menerangkan pergerakan bola.

[2 marks]

6
3. Diagram 3 shows a boy extending the elastic rubber of a catapult
Rajah 3 menunjukkan seorang budak lelaki sedang meregangkan sebuah lastik.

Diagram 3
Rajah 3

a) State the change of energy when the stone is released from the catapult
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku bila batu itu dilepaskan daripada
lastik tersebut.

……………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

b) What happens to the distance of movement of the stone when a bigger mass of
stone is used?
Apakah yang berlaku kepada jarak gerakan batu bila jisim batu yang lebih
digunakan?

……………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

7
c) The mass of the stone used is 0.02 kg. when the elastic rubber is extended 0.2 m
by a force of 10 N,
Jisim batu yang digunakan ialah 0.2 kg. Apabila getah elastik diregangkan
sebanyak 0.2 m oleh daya 10 N,

i. calculate the stored potential energy in the elastic rubber?

hitungkan tenaga keupayaan yang tersimpan dalam getah elastic tersebut?

[2 marks]
[2 markah]
ii. what is the velocity of the stone?
berapakah halaju batu tersebut?

[2 marks]
[2 markah]

8
4. Diagram 4 shows a lorry with mass 8000 kg moving with a velocity of 30 ms-1. The
lorry then hits the bumper of a car with mass 1 500 kg which is moving with 20 ms-1 in
the opposite direction. The car is then dragged by the lorry and moves together before
they come to a complete stop.
Rajah 4 menunjukkan sebuah lori yang berjisim 8000kg bergerak dengan halaju
30ms-1. Lori itu telah melanggar sebuah kereta yang berjisim 1500kg yang bergerak
dengan halaju 20ms-1 yang dating dari arah bertentangan. Kereta itu kemudiannya
diseret oleh lori dan bergerak bersama-sama sebelum kedua-dua kenderaan tersebut
berhenti.

Diagram 4
Rajah 4

a) What is meant by velocity?

Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?

……………………..........…………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
b) Name the type of collision in the situation above.
Namakan jenis pelanggaran bagi situasi di atas.

…………......………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
c) i. Calculate the final velocity of the lorry after the collision.
Hitungkan halaju akhir lori selepas pelanggaran.

[2 marks]
[2 markah]
ii. State one assumption that you made to the answer in c(i)
Nyatakan satu anggapan yang boleh kamu buat bagi jawapan c (i)

…………………………………………………………………………………..
[1 mark]

9
 [1 markah]
d) Explain why the passenger is thrown forward when an accident occurs.
Jelaskan mengapa penumpang akan terhumban ke hadapan apabila kemalangan
berlaku.

…...…………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

e) Give one safety feature in the car that can reduce injuries when the car involved
in an accident.
Berikan satu ciri keselamatan bagi sebuah kereta untuk mengurangkan
kecederaan ketika kereta terlibat dengan kemalangan.

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

10
5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 shows a ticker tape obtained from a movement of toy
cars.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu pita detik diperolehi daripada gerakan
kereta mainan.

a) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, tick (√) the correct answer in the box.
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, tandakan (√) pada jawapan yang betul
dalam kotak yang disediakan.

The time taken for the movement of the toy car based on the
Masa yang diambil untuk gerakan kereta mainan adalah berdasarkan kepada

number of ticks.
bilangan detik.

distance of ticks.
jarak detik.
[1 mark / 1 markah]
b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2,
Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,
Compare
Bandingkan

i. the number of ticks on the ticker tape.

bilangan detik pada pita detik.

………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]

ii. the time taken for both ticker tape.

masa yang diambil oleh kedua-dua pita detik.

………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]

11
 iii. the length of the ticker tape.
panjang pita detik.
………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
iv. the velocity of the toy car.
halaju kereta mainan.

………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
c) Based on the answer in 5(b),
Berdasarkan jawapan di 5(b),
State the relationship between the velocity and the length of the ticker tape.
Nyatakan hubungan antara halaju dan panjang pita detik.

……………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]

d) What is the type of motion recorded on the ticker tape in Diagram 5.2?
Apakah jenis gerakan yang dicatatkan pada pita detik dalam Rajah 5.2?

……………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]

e) On Diagram 5.3 plot another 10 dots to show a deceleration motion.

Pada Rajah 5.3 plot 10 titik lagi bagi menunjukkan gerakan nyahpecutan.

[1 mark]
[1 markah]

12
6. Diagram 6.1 shows a boy kicking a ball.
Diagram 6.2 shows the same boy kicking another ball which is identical but is deflated.
Rajah 6.1 menunjukkan seorang budak lelaki menendang sebiji bola.
Rajah 6.2 menunjukkan budak yang sama menendang sebiji bola lain yang serupa
tetapi kempis.

Diagram 6.1 / Rajah 6.1

Diagram 6.2 / Rajah 6.2

The ball swerved due to impulsive force.

Bola itu melencong disebabkan oleh daya impuls.

a) What is the meaning of impulsive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

13
b) Using Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare:
Menggunakan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan:

i. The displacement of the ball, AB

Sesaran bola itu, AB

..……………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]

ii. The time of contact between the foot of the boy and the ball.
Masa tindak balas antara kaki budak lelaki itu dan bola.

……………….………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
iii. The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu

……………….………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
c) Relate the displacement of the ball with:
Hubungkaitkan sesaran bola itu dengan:

i. The time of contact between the foot of the boy and the ball
Masa tindakbalas antara kaki budak lelaki itu dan bola

……………….………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
ii. The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu

……………….………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
d) State the relationship between the impulsive force and:
Nyatakan hubungan antara daya impuls dan:

i. The time of contact between the foot of the boy and the ball
Masa tindakbalas antara kaki budak lelaki itu dan bola

………….……………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
ii. The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu

……………….………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

14
7. a) Diagram 7.1 shows a 0.2 kg ball experiences “free fall” to the ground.
Diagram 7.2 shows a velocity-time graph for the motion of the ball.
Rajah 7.1 menunjukkan sebiji bola 0.2 kg mengalami “jatuh bebas” ke tanah.
Rajah 7.2 menunjukkan graf halaju-masa bagi gerakan bola tersebut.

i. What is the meaning of free fall?

Apakah maksud jatuh bebas?

………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
ii. Name the type of motion shows in the graph.
Namakan jenis gerakan yang ditunjukkan pada graf.

………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

b) Diagram 7.3 shows a rocket with parachute used in a school rocket competition.
The pressure used in the launcher pump is kept constant. The rocket with longest
time floating in air will be the winner.
Rajah 7.3 menunjukkan roket dengan payung terjun yang digunakan dalam satu
pertandingan di sekolah. Tekanan yang digunakan pada pam pelancar adalah
tetap. Roket yang terapung paling lama di udara akan dikira sebagai pemenang.

15
 Suggest modifications that can be made to increase the time in air.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat untuk menambahkan masa
berada di udara.

i. area of parachute
luas paying terjun

………………………………………………………………………………..
reason
sebab

………………………………………………………………………………..
[2 marks / 2 markah]

ii. the appropriate position for the opening of the parachute.

ketinggian yang sesuai untuk payung terjun terbuka.

………………………………………………………………………………
reason
sebab

………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
c) The ball in Diagram 7.1 dropped from a height of 2 m.
Bola pada Rajah 7.1 dijatuhkan pada suatu ketinggian 2 m.

i. Calculate the time to reach the ground.

Kirakan masa yang diambil untuk sampai ke tanah.

[2 marks / 2 markah]

ii. Compare the time taken to reach the ground if a ball with bigger mass used.
Bandingkan masa yang diambil jika bola yang lebih besar jisimnya
digunakan.

………………………………………………………………………………..
Reason
Sebab

………………………………………………………………………………..
[2 marks / 2 markah]

16
8. A coach has to train and select participants for a competition. During the training
session, trainees were asked to run up an inclined surface from point X to point Y as
shown in Diagram 8.
Seorang Jurulatih harus melatih dan memilih peserta untuk satu pertandingan. Semasa
sesi latihan, pelatih diminta berlari permukaan menaik dari titik X ke titik Y seperti
dalam Rajah 8.

Three trainees A, B and C run up the inclined surface 6 times and the times recorded
are shown in Table 1.
Tiga orang pelatih A, B dan C berlari permukaan menaik sebanyak 6 kali dan masa
direkodkan dalam Jadual 1.

Time / s
Trainee Mass / kg
1 2 3 4 5 6 Average
A 48 5.4 5.5 5.6 6.1 6.3 6.5
B 52 5.8 6.0 6.5 6.9 7.7 8.5
C 48 6.1 6.2 6.0 6.1 6.1 6.1

Table 8
Jadual 8

a) What is the meaning of energy?

Apakah maksud tenaga?

……………………………………………………………………………………...
[1 mark / 1 markah]

b) Calculate the average time of each trainee and write the answers in Table 8.
Kirakan purata masa setiap pelatih dan tuliskan jawapan dalam Jadual 8.

[2 marks / 2 markah]

17
c) For trainee A, calculate:
Untuk pelatih A, kirakan:

i. The potential energy gained when he runs from X to Y.

Potensi tenaga yang diraih semasa dia berlari dari X ke Y.

[2 marks]
[2 markah]

ii. The average power generated. Ignore the work done against friction.
Purata kuasa dihasilkan. Abaikan kerja yang dilakukan melawan
rintangan.

[2 marks]
[2 markah]

d) Based on the results of the training, which trainee should the coach choose to
compete in:
Berdasarkan keputusan latihan, pelatih manakah yang patut dipilih untuk
bertanding dalam:

i. a 100 m race
lari 100 m

………………………………………………………………………………..
Reason:
Sebab:

………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

18
 ii. a 1500 m race
lari 1500 m

………………………………………………………………………………..
Reason:
Sebab:

………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

e) For the trainee who is not selected in either d(i) or d(ii), give a reason why the
coach did not select him or her.
Untuk pelatih yang tidak dipilih samada di d(i) atau d(ii), berikan sebab kenapa
jurulatih tidak memilihnya.

……………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]

19
 Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagram 9 shows a ball placed onto smooth incline plane at point P. The ball is rolling
down over the incline plane caused by gravitational potential energy. Point Q and point
R is at the middle of the incline plane and at the ground respectively.
Rajah 9 menunjukkan sebiji bola diletakkan di atas satah condong yang licin di titik P.
Bola itu bergolek turun di atas satah condong itu disebabkan oleh tenaga keupayaan
kenyal. Titik Q dan titik R adalah masing-masing di tengah satah condong itu dan di
tanah.

u = 0 m s-1 P

Incline Plane
Q 5m
Satah condong

Ground
Tanah 60o
R
Diagram 9

a) What is meant by gravitational potential energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga keupayaan kenyal?
[1 mark / 1 markah]

b) i. Using Diagram 9, compare the height of the ball, the gravitational

potential energy of the ball, the velocity of the ball and the kinetic energy
of the ball at point P and point Q.
Deduce the relationship between the kinetic energy and the gravitational
potential energy of the rolling ball.
Menggunakan Rajah 9, bandingkan ketinggian bola itu, tenaga keupayaan
kenyal bola itu, halaju bola itu dan tenaga kinetik bola itu pada titik P dan
titik Q.
Rumuskan hubungan di antara tenaga kinetik dengan tenaga keupayaan
kenyal bola yang bergolek itu.
[5 marks / 5 markah]

20
 ii. Name the physical principle involved in (b)(i).
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam (b)(i).
[1 mark]
[1 markah]

c) Explain what happens to the velocity of the ball when it reaches point R on the
ground.
Terangkan apa yang terjadi kepada halaju bola itu apabila ia sampai pada titik R
di atas tanah.
[3 marks]
[3 markah]

d) Based on the physical principle above, you are required to design a roller skate
track. Using appropriate physics concept, explain the design of the roller skate
track so that it can be used to oscillate skate board continuously. Your answer
should include the following aspects:
Berdasarkan prinsip fizik di atas, anda diminta untuk mereka bentuk trek papan
peluncur. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan rekabentuk trek
papan peluncur yang dapat digunakan supaya papan peluncur boleh berayun
berterusan. Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:

i. Shape of the track

Bentuk trek

ii. Slope of the track

Kecondongan trek

iii. Surface of the track

Permukaan trek

iv. Safety
Keselamatan
[10 marks]
[10 markah]

21
10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two methods of transferring a heavy load of 50
kg from the ground to the lorry. The forces needed to transfer the heavy load are not the
same. However, the work done for both methods of transferring are the same.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua kaedah untuk memindahkan beban yang
berat berjisim 50 kg dari tanah ke atas lori. Daya yang diperlukan untuk memindahkan
beban yang berat itu berbeza. Walaubagaimanapun, kerja yang dilakukan bagi kedua-
dua kaedah pemindahan adalah sama.

a) What is meant by work?

Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?
[1 mark]
[1 markah]

b) Using diagram 10.1 and 10.2, compare the forces needed to transfer the load, the
distance travelled by the load and the potential energy gained by the load. Relate
the forces needed to transfer the load and the distance travelled by the load with
the work done. State the relationship between the potential energy gained by the
load and the work done on transferring the load.
Menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2, bandingkan daya yang diperlukan untuk
memindahkan beban, jarak yang dilalui beban dan tenaga keupayaan yang
diperolehi beban. Hubungkaitkan daya yang diperlukan untuk memindahkan
beban dan jarak yang dilalui dengan kerja yang dilakukan. Nyatakan hubungan
di antara tenaga keupayaan yang diperolehi dan kerja yang dilakukan untuk
memindahkan beban.
[ 5 marks]
[5 markah]

c) In a wall climbing competition, Ali of mass 45 kg reached the peak earlier than
Chong of mass 60 kg. Even though Ali won the competition, Ali is said to have
the same power as Chong. Explain the reason why.
Dalam pertandingan ‘wall climbing’, Ali yang berjisim 45 kg sampai ke puncak
lebih dahulu dari Chong yang berjisim 60 kg. Sungguhpun Ali memenangi
pertandingan itu, Ali dikatakan mempunyai kuasa yang sama dengan Chong.
Terangkan sebab mengapa.
[4 marks]
[4 markah]

22
d) Diagram 10.3 shows an athlete of mass 60 kg in a Pole Vaulting event. J, K, N, O
and P are the positions of the athlete. The height of the bar from ground is 5 m.
Rajah 10.3 menunjukkan seorang atlit yang berjisim 60 kg dalam acara Lompat
Bergalah. J, K, N, O dan P adalah kedudukan atlit. Tinggi palang dari tanah
adalah 5 m.

Using the suitable physics concepts, suggest modifications that can be made to
the athlete’s techniques and equipment so that the athlete can jump higher and
land safely. Modifications can be emphasised on the following aspects;
Menggunakan prinsip fizik yang sesuai, terangkan pengubahsuaian yang perlu
dilakukan kepada teknik athlit dan peralatan supaya atlit boleh melompat dengan
lebih tinggi dan mendarat dengan selamat. Pengubahsuaian boleh menekankan
kepada aspek-aspek berikut:

 running technique
teknik larian
 jumping technique
teknik melompat
 characteristics of pole
ciri-ciri galah
 athlete’s attire
pakaian atlit
 athlete’s safety
keselamatan atlit
[10 marks]

23
 Section C
Bahagian C
[20 marks / 20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11. Diagram 11.1 shows a pile driver used to drive a steel pile to the ground. The force
involved in driving the steel pile is impulsive force.
Rajah 11.1 menunjukkan satu pelantak cerucuk yang digunakan untuk menanam
cerucuk besi ke dalam tanah. Daya yang terlibat dalam menanam cerucuk besi ini
adalah daya impuls.

a) i. What is the meaning of impulsive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?
[1 mark / 1 markah]

ii. Explain how the steel pile is driven to the ground.

Terangkan bagaimana cerucuk besi ditanam ke dalam tanah.
[4 marks / 4 markah]

b) Diagram 11.2 shows a tennis player hitting a tennis ball with his racket.
Rajah 11.2 menunjukkan seorang pemain tenis memukul bola tenis dengan
menggunakan raketnya.

24
 You are required to investigate the techniques done by the player and the
characteristics of the racket’s string as shown in Table 11.
Anda dikehendaki menyiasat teknik yang dibuat oleh pemain itu dan ciri-ciri tali
raket seperti ditunjukkan dalam Jadual 11.

Time of contact
Techniques and Action after
between the ball
characteristics hitting the ball Material of the
and racket String tension
of string Tindakan string
Masa tindakan Tegangan tali
Teknik dan ciri- selepas Bahan tali
antara bola
ciri tali memukul bola
dengan raket
Continue to
swing the racket
after hitting the
ball Long High Steel
P
Meneruskan Panjang Tinggi Besi
ayunan raket
selepas
memukul bola
Continue to
swing the racket
after hitting the
ball Short Low Nylon
Q
Meneruskan Singkat Rendah Nilon
ayunan raket
selepas
memukul bola
Stops the racket
immediately
after hitting the
ball Short High Steel
R
Menghentikan Singkat Tinggi Besi
raket sebaik
sahaja memukul
bola
Stops the racket
immediately
after hitting the
ball Long Low Nylon
S
Menghentikan Panjang Rendah Nilom
raket sebaik
sahaja memukul
bola

Table 11
Jadual 11

25
 Explain the suitability of the techniques done by the tennis player and
characteristics of the racket’s string. Determine the most effective techniques
done by the tennis player and the most suitable characteristics of the racket’s
string to produce high speed motion of the ball after being hit. Give reasons for
the choice
Terangkan kesesuaian teknik yang dibuat oleh pemain tenis itu dan ciri-ciri bagi
tali raket. Tentukan teknik yang paling efektif yang dibuat oleh pemain tenis itu
dan ciri-ciri yang paling sesuai bagi tali rekat untuk menghasilkan gerakan bola
tenis yang berhalaju tinggi selepas dipukul. Beri sebab bagi pilihan itu.

[10 marks]
[10 markah]

c) A tennis ball of mass 100 g is moving at a velocity of 40 m s-1. A player hits the
ball and moves in the opposite direction with a velocity of 50 m s-1. The time of
collision is 20 ms.
Sebiji bola tenis berjisim 100 g sedang bergerak pada halaju 40 m s-1. Seorang
pemain memukul bola itu dan bergerak dalam arah berlawanan dengan halaju
50 m s-1. Masa pelanggaran adalah 20 ms.

Calculate:
Hitungkan:

i. The mass of ball in unit kg.

Jisim bola dalam unit kg.

ii. The time of collision in unit second.

Masa hentaman dalam unit saat.

iii. Impulsive force acted on the tennis ball.

Daya impuls yang bertindak ke atas bola tenis itu.

[5 marks]
[5 markah]

26
12. Diagram 12.1 shows four cars A, B, C and D taking part in a racing competition
using radio-controlled cars.
Rajah 10.1 menunjukkan empat kereta A, B, C dan D yang mengambil bahagian dalam
pertandingan lumba kereta.

A B C D

Diagram 12.1

The information about the racing cars are shown in Table 12.
Maklumat mengenai kereta lumba itu ditunjukkan dalam Jadual 12

Reaction time /s Propulsion force /

Car Mass / kg Shape
Masa tindak balas N
Kereta Jisim / kg Bentuk
/s Daya tujahan /N
Less aerodynamic
A 0.3 1.5 10.0
Kurang aerodinamik
Aerodynamic
B 0.5 1.8 12.5
Aerodinamik
Aerodynamic
C 0.2 1.2 8.5
Aerodinamik
Very aerodynamic
D 0.6 2.5 16.0
Sangat aerodinamik
Table 12 / Jadual 12

Based on the information given in Table 12 above,

Berdasarkan maklumat di dalam Jadual 12 di atas,

i. Explain the suitable characteristics of the radio-controlled cars to help them win a
race.
Terangkan ciri-ciri kereta kawalan yang membantu mereka menang dalam
pertandingan ini.
ii. Determine which of the racing cars will win the race.
Tentukan kereta yang mana akan memenangi pertandingan tersebut.

[10 marks]
[10 markah]

27
 a) Diagram 12.2 shows a radio controlled car D move with a constant velocity.
Rajah 12.2 menunjukkan kereta kawalan jauh D bergerak dengan halaju
seragam.

Diagram 12.2

i. Draw and label the forces acting on the car.

Lukis dan labelkan daya yang bertindak pada kereta itu.
[3 marks]
ii. Determine the net force acting on the car.
Tentukan daya bersih yang bertindak pada kereta tersebut.
[2 marks]
b) What is meant by frictional force?
Apakah yang dimaksudkan dengan daya geseran.
[1 mark]

c) A compact car of mass 500kg is moving with a constant velocity of 30 km h-1

when its engine is producing a propulsion force of 1000 N.
Sebuah kereta kompak berjisim 500kg bergerak dengan halaju seragam 30 km h-
1
apabila enjin kereta itu menghasilkan daya tujahan 1000N.

i. What is the acceleration of the car?

Apakah pecutan kereta tersebut?
[1 mark]

ii. What is the resistance encountered by the car?

Apakah nilai kerintangan yang dialami oleh kereta tersebut.
[1 mark]

iii. Determine the new acceleration of the car if its engine produces a force of
1200N.
Tentukan nilai pecutan baru kereta tersebut jika enjinnya menghasilkan
daya 1200N.
[2 marks]

Disediakan oleh Disemak dan disahkan oleh

.................................. .............................................
(NORA BT MUSA) (NORASAH BT AHMAD)
GKMP Sains & Matematik
SMK Cheras Perdana

28
SKEMA

29
No. 5

No. 6

30
No.7

No.8

31
no. 9
QUESTION Mark Answer Note
10
(a) 1 Energy caused by position from ground..
(b)(i) 1 The height of the ball at P > at Q
1 Gravitational potential energy of the ball at P > at
1 Q
1 The velocity of the ball at Q > at P
1 The Kinetic energy at Q > at P.
The Kinetic energy increases as the gravitational
potential energy decreases.
(ii) 1
Principle of conservation of energy.

(c) 1 Velocity increases

1 Kinetic energy maximum / increases
1 Based on the principle of conservation of energy,
gravitational potential energy is zero because
changed to maximum kinetic energy.
(d) 1 Semi circular curve shaped
1 Exchange between kinetic energy and
gravitational potential energy easily.
1 Increasing / decreasing slope slightly
1 Easily oscillates caused by changing of energy.
1 Smooth surface
1 Easily to moves // Reduce frictional force.
1 Soft layer at the surface
1 Reduce impulsive force when landing / accident.
1 Strong material // concrete of foundation of the
1 track.
Withstand to the high force caused by jumping
and landing.
TOTAL 10 20

32
33