SULIT

NAMA

TINGKATAN

SEK MEN KEB CHERAS PERDANA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017

TINGKATAN 4 4531/2

PHYSICS
Kertas 2
Mei 2017
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang
Untuk Kegunaan Pemeriksa
yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Kod Pemeriksa :
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan Markah
yang sepadan dalam bahasa Melayu. Bahagian Soalan Markah
Diperolehi
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau
1 4
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu. 2 5
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 3 6
belakang kertas soalan ini. 7
4
A
5 8
6 8
7 10
8 12
9 20
B
10 20
11 20
C
12 20

Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak
[Lihat halaman sebelah]
4531/2 ©2016 SULIT
The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

vu
1. a=
t
1 2
2. s  ut  at
2
3. v 2  u 2  2as

4. Momentum = mv

5. F =ma

1
6. Kinetic energy / Tenaga kinetik = mv 2
2

7. Gravitational potential energy / Tenaga Keupayaan Graviti = mgh

1 1
8. Elastic potential energy / Tenaga Keupayaan Kenyal = Fx  kx2
2 2
m
9. 
v
F
10. Pressure / Tekanan, p 
A
11. Pressure / Tekanan, = ρgh

12. Heat / Haba, Q = mcƟ

13. Heat / Haba, Q = ml
𝑝𝑉
14. = constant / pemalar
𝑇
15. E = mc2

16. v  f
energy
17. Power, P 
time

tenaga
Kuasa, P 
masa

1 1 1
18.  
f u v

ax
19. 
D

sin i
20. n ,
sin r
 real depth
21. n
apparent depth

𝐷𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑁𝑦𝑎𝑡𝑎
n =
𝐷𝑎𝑙𝑎𝑚 𝐾𝑒𝑡𝑎𝑟𝑎
22. Q = It

23. V = IR

24. Power / Kuasa, P = IV

N s Vs
25. 
N p Vp
I sV s
26. Efficiency / Kecekapan =  100%
I pV p
27. g = 10 m s-2

28. c = 3.0 x 108 m s-1

Section A
 Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 1.1 shows a vernier callipers.

Rajah 1.1 menunjukkan sebuah angkup vernier.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) Name the physical quantity measured by the vernier callipers.

Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh angkup vernier.

...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(b) Name the part labelled X.

Namakan bahagian yang berlabel X.

...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the function of X.

Nyatakan fungsi X.
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
What is the reading of a vernier callipers shown in Diagram 1.2?
Berapakah bacaan yang ditunjukkan oleh angkup vernier dalam Rajah 1.2?
Diagram 1.2
Rajah 1.2
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

2. Diagram 2 shows a boy throwing a ball upwards at a velocity of 10 m s-1. The ball decelerates
to a
maximum height before accelerating downwards.
Rajah 2 menunjukkan seorang budak lelaki melontar bola ke atas dengan kelajuan 10 m s-1. Bola itu
bergerak dengan nyahpecutan sehingga mencapai tinggi maksimum sebelum memecut turun.

(a) Name one force that is acting on the ball.

Namakan daya yang bertindak pada bola itu.
………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]

(b) Using the equation: v2 = u2 + 2 as , calculate the maximum height reach by the ball.
Menggunakan persamaan: v2 = u2 + 2 as, hitung tinggi maksimum yang dicapai oleh bola.
[2 marks]
(c) Sketch a displacement, s against time,t graph to describe the motion of the ball.
Lakarkan graf sesaran,s, lawan masa,t, bagi menerangkan pergerakan bola.
[2 marks]

No.3
No.4
 1. Diagram 4 shows a lorry with mass 8000 kg moving with a velocity of 30 ms-1. The
lorry
then hits the bumper of a car with mass 1 500 kg which is moving with 20 ms-1 in the
opposite direction. The car is then dragged by the lorry and moves together before
they
come to a complete stop.
Rajah 4 menunjukkan sebuah lori yang berjisim 8000kg bergerak dengan halaju
30ms-1. Lori itu telah melanggar sebuah kereta yang berjisim 1500kg yang bergerak
dengan halaju 20ms-1 yang dating dari arah bertentangan. Kereta itu kemudiannya
diseret oleh lori dan bergerak bersama-sama sebelum kedua-dua kenderaan tersebut
berhenti.

Diagram 4

a) What is meant by velocity?

Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?

………………..........…………………………………………………………………[1
mark]

b) Name the type of collision in the situation above.

Namakan jenis pelanggaran bagi situasi di atas.

........…………………………………………………………………………………[1
mark]

c) i) Calculate the final velocity of the lorry after the collision.

Hitungkan halaju ahir lori selepas pelanggaran

[2 marks]

ii) State one assumption that you made to the answer in c(i)
Nyatakan satu anggapan yang boleh kamu buat bagi jawapan c (i)

…………………………………………………………………………………….........
[1 mark]

d) Explain why the passenger is thrown forward when an accident occurs.

Jelaskan mengapa penumpang di bahagian hadapan akan terhumban ke hadapan
apabila kemalangan berlaku.
 …………………………………………………………………………………………
…..
[1 mark]

e) Give one safety feature in the car that can reduce injuries when the car involved
in an accident.
Berikan satu ciri keselamatan bagi sebuah kereta untuk mengurangkan kecederaan
ketika kereta terlibat dengan kemalangan.

………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
No. 6 ( jadikan no. 6)

Diagram 5.1 shows a boy kicking a ball.

Diagram 5.2 shows the same boy kicking another ball which is identical but is deflated.
Rajah 5.1 menunjukkan seorang budak lelaki menendang sebiji bola.
Rajah 5.2 menunjukkan budak yang sama menendang sebiji bola lain yang serupa
tetapi kempis.

The ball swerved due to impulsive force.

Bola itu melencong disebabkan oleh daya impuls.
(a) What is the meaning of impulsive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?

……………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
(b) Using Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare:

Menggunakan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, bandingkan:

(i) The displacement of the ball, AB
Sesaran bola itu, AB
………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The time of contact between the foot of the boy and the ball.
Masa tindak balas antara kaki budak lelaki itu dan bola.
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(iii) The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(c) Relate the displacement of the ball with:
Hubungkaitkan sesaran bola itu dengan:
(i) The time of contact between the foot of the boy and the ball
Masa tindakbalas antara kaki budak lelaki itu dan bola
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(d) State the relationship between the impulsive force and:
Nyatakan hubungan antara daya impuls dan:
(i) The time of contact between the foot of the boy and the ball
Masa tindakbalas antara kaki budak lelaki itu dan bola
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The change of momentum of the ball
Perubahan momentum bola itu
…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
No. 8
 Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagram 9 shows a ball placed onto smooth incline plane at point P. The ball is rolling
down over the incline plane caused by gravitational potential energy. Point Q and point
R are at the middle of the incline plane and at the ground respectively.
Rajah 9 menunjukkan sebiji bola diletakkan di atas satah condong yang licin di titik P.
Bola itu bergolek turun di atas satah condong itu disebabkan oleh tenaga keupayaan kenyal.
Titik Q dan titik R adalah masing-masing di tengah satah condong itu dan di tanah.

u = 0 m s-1
P

Incline Plane
Satah condong

Q 5m
Ground/Tanah

R 60o

Diagram 9

(a) What is meant by gravitational potential energy?

[1 mark]
Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga keupayaan kenyal?

(b) (i) Using Diagram 9, compare the height of the ball, the gravitational potential
energy of the ball, the velocity of the ball and the kinetic energy of
the ball at point P and point Q.
Deduce the relationship between the kinetic energy and the gravitational
potential energy of the rolling ball.

Menggunakan Rajah 10, bandingkan ketinggian bola itu, tenaga keupayaan

kenyal bola itu, halaju bola itu dan tenaga kinetik bola itu pada titik
P dan titik Q.
 Rumuskan hubungan di antara tenaga kinetik dengan tenaga keupayaan kenyal
bola yang bergolek itu. [5
marks]

(ii) Name the physical principle involved in (b)(i).

[1 mark]
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam (b)(i).

(c) Explain what happens to the velocity of the ball when it reaches point R on the
ground.
Terangkan apa yang terjadi kepada halaju bola itu apabila ia sampai pada titik R di atas
tanah.
[3 marks]

(d) Based on the physical principle above, you are required to design a roller skate
track.
Using appropriate physics concept, explain the design of the roller skate track so
that it can be used to oscillate skate board continuously.
Your answer should include the following aspects:

Berdasarkan prinsip fizik di atas, anda diminta untuk mereka bentuk trek papan
peluncur.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan rekabentuk trek papan peluncur
yang dapat digunakan supaya papan peluncur boleh berayun berterusan.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:

(i) Shape of the track

Bentuk trek

(ii) Slope of the track

Kecondongan trek

(iii) Surface of the track

Permukaan trek

(iv) Safety.
Keselamatan.
[10 marks]
 Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two methods of transfering a heavy load of 50
kg from the ground
to the lorry. The forces needed to transfer the heavy load are not the same. However, the
work done for
both methods of transfering are the same.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua kaedah untuk memindahkan beban yang berat
berjisim 50 kg
dari tanah ke atas lori. Daya yang diperlukan untuk memindahkan beban yang berat itu
berbeza.
Walaubagaimanapun, kerja yang dilakukan bagi kedua-dua kaedah pemindahan adalah
sama.

(a) What is meant by work?

Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?
[1 mark]

(b) Using diagram 10.1 and 10.2, compare the forces needed to transfer the load, the distance
travelled by
the load and the potential energy gained by the load.
Relate the forces needed to transfer the load and the distance travelled by the load with the
work
done.
State the relationship between the potential energy gained by the load and the work done on
transfering the load.
Menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2, bandingkan daya yang diperlukan untuk memindahkan
beban,
jarak yang dilalui beban dan tenaga keupayaan yang diperolehi beban.
Hubungkaitkan daya yang diperlukan untuk memindahkan beban dan jarak yang dilalui
dengan kerja
yang dilakukan.
Nyatakan hubungan di antara tenaga keupayaan yang diperolehi dan kerja yang dilakukan
untuk
memindahkan beban.
[ 5 marks]

(c) In a wall climbing competition, Ali of mass 45 kg reached the peak earlier than Chong of
mass 60 kg.
Even though Ali won the competition, Ali is said to have the same power as Chong.
Explain the reason why.
Dalam pertandingan ‘wall climbing’, Ali yang berjisim 45 kg sampai ke puncak lebih dahulu
dari
Chong yang berjisim 60 kg. Sungguhpun Ali memenangi pertandingan itu, Ali dikatakan
mempunyai
kuasa yang sama dengan Chong. Terangkan sebab mengapa.
[4 marks]
(d) Diagram 10.3 shows an athlete of mass 60 kg in a Pole Vaulting event. J, K,N,O and P
are the
positions of the athlete. The height of the bar from ground is 5 m.
Rajah 10.3 menunjukkan seorang atlit yang berjisim 60 kg dalam acara Lompat Bergalah. J,
K,N,O dan P adalah kedudukan atlit. Tinggi palang dari tanah adalah 5 m.

Using the suitable physics concepts, suggest modifications that can be made to the athlete’s
techniques and equipments so that the athlete can jump higher and land safely.
Modifications can be emphasised on the following aspects;
Menggunakan prinsip fizik yang sesuai, terangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan
kepada
teknik athlit dan peralatan supaya athlit boleh melompat dengan lebih tinggi dan mendarat
dengan
selamat. Pengubahsuaian boleh menekankan kepada aspek-aspek berikut:
- running technique
teknik larian
- jumping technique
teknik melompat
- characteristics of pole
ciri-ciri galah
- athlete’s attire
pakaian athlit
- athlete’s safety
keselamatan athlit
[10 marks]
[10 marks]
12. (a) Diagram 12.1 shows four cars A, B, C and D taking part in a racing competition
using radio-controlled cars.
Rajah 10.1 menunjukkan empat kereta A, B, C dan D yang mengambil bahagian
dalam pertandingan lumba kereta.

A B C D

Diagram 12.1

The information about the racing cars are shown in Table 12.
Maklumat mengenai kereta lumba itu ditunjukkan dalam Jadual 12

Reaction time /s Propulsion force /

Car Mass / kg Shape
Masa tindak balas N
Kereta Jisim / kg Bentuk
/s Daya tujahan /N
Less aerodynamic
A 0.3 1.5 10.0
Kurang aerodinamik
Aerodynamic
B 0.5 1.8 12.5
Aerodinamik
Aerodynamic
C 0.2 1.2 8.5
Aerodinamik
Very aerodynamic
D 0.6 2.5 16.0
Sangat aerodinamik
Table 12 / Jadual 12
Based on the information given in Table 12 above,
Berdasarkan maklumat di dalam Jadual 12 di atas,
(i) Explain the suitable characteristics of the radio-controlled cars to help them
win a race.
Terangkan ciri-ciri kereta kawalan yang membantu mereka menang dalam
pertandingan ini.
(ii) Determine which of the racing cars will win the race.
Tentukan kereta yang mana akan memenangi pertandingan tersebut.
[10
marks]

(b) Diagram 12.2 shows a radio controlled car D move with a constant velocity.
Rajah 12.2 menunjukkan kereta kawalan jauh D bergerak dengan halaju
seragam.
 Diagram 12.2

(i) Draw and label the forces acting on the car.

Lukis dan labelkan daya yang bertindak pada kereta itu. [3
marks]
(ii) Determine the net force acting on the car.
Tentukan daya bersih yang bertindak pada kereta tersebut. [2
marks]
(c) What is meant by frictional force?
Apakah yang dimaksudkan dengan daya geseran. [1
mark]
(d) A compact car of mass 500kg is moving with a constant velocity of 30 km h-1
when its engine is producing a propulsion force of 1000 N.
Sebuah kereta kompak berjisim 500kg bergerak dengan halaju seragam 30 km h-
1
apabila enjin kereta itu menghasilkan daya tujahan 1000N.

(i) What is the acceleration of the car?

Apakah pecutan kereta tersebut? [1
mark]
(ii) What is the resistance encountered by the car?
Apakah nilai kerintangan yang dialami oleh kereta tersebut. [1
mark]
(iii) Determine the new acceleration of the car if its engine produces a force of
1200N.
Tentukan nilai pecutan baru kereta tersebut jika enjinnya menghasilkan
daya 1200N.
[2 marks]

Disediakan oleh Disemak dan disahkan oleh

( NORA BT MUSA ) ( NORASAH BT AHMAD)

GKMP Sains & Matematik
SMK Cheras Perdana
SKEMA
Nombor Answer Markah
1 a Panjang 1
b Ekor 1
c Untuk mengukur kedalaman 1
d 0.42 cm 1
Total 4
2 a Gravitational force 1
b v2 = u2 + 2as 1
0 = 102 + 2(-10)s
s = 5 cm 1

c 2

Total 5
3 a Elastic potential energy Kinetic energy 1
b Nearer 1
c i) Ep = mgh 1
= (0.2)(10)(0.2)
= 0.4 J 1

ii) Ep = Ek
= ½ mv2
0.4 = ½ (0.2)v2 1
0.8 = 0.2 v2
v2 = 4
v = 2 ms-1 1

Total 6
4 a Kadar perubahan sesaran 1

b Pelanggaran tak kenyal 1

c i) m1v1 + m2v2 = (m1 + m2 ) v 1
8000(30) + (1500) (-20) = ( 8000 + 1500) v
240000 – 30000 = 9500v
v = 210000 / 9500
v = 22.11 ms-1 1

ii) Momentum diabadikan 1

d Kesan inersia 1
e Memakai tali pinggang keledar 1
(Terima jawapan lain)
Total 7
 No Answer Markah
5 a Bilangan detik 1
b i) Sama 1

ii) sama 1

iii) 5.2 > 5.1 1

iv) 5.2 > 5.1 1

c Berkadar langsung 1
d Halaju seragam / pecutan sifar 1
e Lukisan menunjukkan jarak antara detik berkurang 1
Total 8
6 a Kadar perubahan momentum 1
b i) Rajah 6.1 > Rajah 6.2 1

ii) Rajah 6.1< Rajah 6.2 1

iii) Rajah 6.1 > Rajah 6.2 1

c i) Apabila masa tindakbalas berkurang, sesaran bola akan 1

bertambah

ii) Apabila kadar perubahan momentum bertambah, sesaran 1

bola akan bertambah

d i) Masa tindakbals berkadar songsang dengan daya impuls 1

ii) Perubahan momentum berkadar langsung dengan daya 1

impuls
Total 8
7 a i) Jatuh dengan pecutan graviti 1

ii) Pecutan seragam / Halaju bertambah 1

b i) Luas payung terjun bertambah 1

Menambah rintangan udara / halaju perlahan 1

ii) Ketinggian bertamabah 1

Memanjangkan masa 1

c i) t2 = 2g/s 1
= 2 ( 10 ) / 2
= 10
t = 3.16 s 1

ii) Sama 1
Kerana jisim tidak mempengaruhi masa 1

Total 10
 No Answer Markah
8 a Kebolehan melakukan sesuatu kerja 1
b Trainee Purata

A 5.9 1
B 6.9

C 6.1 1

c Ep = mgh 1
= (48) (10) (3)
= 1440 J 1

ii)Kuasa = Tenaga / Masa purata 1

= 1440 / 5.9
= 244. 07 watt 1

d i) Pelatih A 1
Kerana mempunyai masa yang paling laju 1

Pelatih C Kerana mempunyai masa yang konsisten 2

e Masa purata yang paling tinggi / Masa tidak konsistent / Masa 1
bertambah setiap kali berlari
Total 12
9 a Energy caused by position from ground.. 1
b i) The height of the ball at P > at Q 1
Gravitational potential energy of the ball at P > at Q 1
The velocity of the ball at Q > at P 1
The Kinetic energy at Q > at P. 1
The Kinetic energy increases as the gravitational potential energy 1
decreases.
ii)Principle of conservation of energy. 1
c Velocity increases
Kinetic energy maximum / increases 1
Based on the principle of conservation of energy, gravitational potential 1
energy is zero because changed to maximum kinetic energy. 1
d Semi circular curve shaped 1
Exchange between kinetic energy and gravitational potential energy 1
easily.
Increasing / decreasing slope slightly 1
Easily oscillates caused by changing of energy. 1
Smooth surface 1
Easily to moves // Reduce frictional force. 1
Soft layer at the surface 1
Reduce impulsive force when landing / accident. 1
Strong material // concrete of foundation of the track. 1
Withstand to the high force caused by jumping and landing. 1
Total 20
 No Answer Markah
10 a Hasil darab daya dan sesaran 1
b - Daya yang diperlukan di rajah 10.1 > rajah 10.2 1
- Jarak yang dilalui 10.1 < 10.2 1
- Tenaga keupayaan 10.1 = 10.2 1
- Semakin jauh jarak yang dilalui, semakin besar daya yang 1
diperlukan
- Semakin besar tenaga keupayaan, semakin besar kerja yang 1
dilakukan.

c -Power = mgh /t 1
-kuasa adalah berkadar terus dengan jisim
-Kuasa adalah berkadar songsang dengan masa 1
-Kadar bagi jisim dan masa bagi kedua-duanya adalah sama // 1
Chong mempunyai jisim yang besar, Ali mempunyai masa yang
lebih pendek, dan kuasa kedua-duanya adalah sama 1

d
Ciri -ciri
Teknik larian
Berlari dengan halaju tinggi
sebelum lompatan
Lompat apabila galah telah
bengkok dengan maksimum //
Jump when the pole is
maximum bend
Ciri-ciri galah – galah yang
elastik dan kuat , ringan
Pakaian atlet
Ringan dan ketat
Sebab
Meningkatkan momentum
2
Meningkatkan tenaga
keupayaan elastik 2
Tidak mudah patah
Mudah untuk dibengkokkan
supaya meningkatkan tenaga 2
keupayaan kenyal
Kurang geseran angin
2

Keselamatan atlet -Meningkatkan masa

Gunakan tilam yang tebal pelanggaran
-Mengurangkan daya impuls 2

Total 20
 No Answer Markah
11 a i. Kadar perubahan momentum 1
ii. -Plece the pile driver at the certain height 1
-Release the steel pile onto the pile driver 1
-Causes an impact on the pile driver in a short time 1
-Produces high impulsive force on the pile driver 1

b
Ciri -ciri Sebab
Continue to swing the racket -Ball will move furhter
after hitting the ball 2
Short time of contact between -High impulsive force
the ball and the racket 2
Low string tension High energy / power 2
Nylon High durability
Not easy break 2
More elastic
Q is choosen Continue to swing the racket
after hitting the ball , Short
time of contact between the 2
ball and the racket, Low string
tension and using nylon

c i)100/1000 1
= 0.1 kg

ii)20 x 10-3 1
= 0.02 s

iii)F = mv – mu 1
t
= 0.1 (-50-40)
0.02
= -450 N 1

Total 20
 No Answer Markah
12 i.
Ciri-ciri Sebab
Low reaction time car can start to move in the 2
shortest time
Small mass of the car Lighter //acceleration should be
higher 2
High propulsion acceleration will be higher 2
Very aerodynamic resistance is smaller 2
Race car C will win the race reaction time is the smallest, its
mass is also the smallest,
propulsion force is big , and its 2
shape is very aerodynamic

a ii.
Normal Reaction Force

Frictional Engine
Force thrust 4

Weight// Gravitational 4 - 3
3 -2
Force 2- 1

ii zero
b Frictional force is the force acting in the opposite direction of 1
forward force.
c I Acceleration is zero because velocity is constant 1

ii Resistance = applied force – resultant force 1

= 1000 – 0
= 1000 N
iii Acceleration, a = F-R
m 1
= (1200 – 1000) / 500
= 0.4 ms-2 1
Total 20
 Kertas 1 2017
Pertengahan tahun

NO JAWAPAN NO JAWAPAN
1 B 26 A
2 C 27 B
3 A 28 B
4 B 29 B
5 A 30 A
6 B 31 D
7 C 32 B
8 D 33 C
9 B 34 B
10 C 35 C
11 C 36 A
12 C 37 B
13 B 38 A&C
14 C 39 C
15 C 40 A
16 B 41 C
17 D 42 A
18 B 43 B
19 B 44 C
20 A 45 B
21 A 46 C
22 C 47 A
23 D 48 C
24 B 49 C
25 D 50 A