SULIT 4531/2

‘
NO KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

Nama : .................................................................. Ting : ................................

4531/2
MODUL ULANGKAJI BERFOKUS SPM 2018 (SET A)
PHYSICS
Kertas 2
Sept. / Okt
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan

Kod Pemeriksa
angka giliran anda pada ruang yang
disediakan. Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 1 4

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului 2 5

soalan yang sepadan dalam Bahasa
3 6
Melayu.
4 7
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan A
atau sebahagian soalan sama ada dalam 5 8
Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.
6 8
5. Calon dikehendaki membaca maklumat 7 10
di halaman belakang kertas soalan ini.
8 12
9 20
B
10 20
11 20
C
12 20

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 34 halaman bercetak

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

2
The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

v −u real depth
1. a= 16. n=
t apparent depth
2. v2 = u2 + 2as dalam nyata
n=
1 2 dalam ketara
3. s = ut + at
2
1 1 1
4. Momentum = mv 17. = +
f u v
5. F = ma
18. Linear magnification, m /
6. Kinetic energy / Tenaga kinetik
Pembesaran linear, m
= ½ mv2
v
7. Gravitational potential energy / =
u
Tenaga keupayaan graviti
19. v=fλ
= mgh
ax
8. Elastic potential energy / 20. λ=
D
Tenaga keupayaan kenyal
21. Q = It
1
= Fx 22. E = VQ
2
23. V = IR
energy 𝑅1
9. Power, P = 24. 𝑉1 = 𝑅1 +𝑅2
× 𝑉𝑗
time
25. Power / Kuasa, P = IV
tenaga
Kuasa, P =
masa N s Vs
26. =
m N p Vp
10. ρ=
V 27. Efficiency / Kecekapan
F I sVs
11. Pressure / Tekanan, P = = x 100%
A I pV p
12. Pressure / Tekanan, P= hρg
28. g = 10 m s-2
13. Heat / Haba, Q = mcθ
29. c = 3.0 x 108 m s-1
14. Heat / Haba, Q = ml
pV
15. = constant
T
pV
= pemalar
T

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
3

Section A
Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows a vernier callipers.

Rajah 1.1 menunjukkan sebuah angkup vernier.

Diagram 1.1/
Rajah 1.1

(a) Name part label X

Namakan bahagian yang berlabel X.

………………………………………………………………………………………….…………………..........
[1 mark/ 1 markah]

(b) Tick (/) the correct box to complete the following sentence.
Tandakan (/) pada kotak yang betul untuk melengkapkan ayat berikut.

Vernier calliper is used to measure

Angkup vernier digunakan untuk mengukur

Depth of a beaker
Kedalaman sebuah bikar

Diameter of a pen
Diameter sebatang pen
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
4
(c) Diagram 1.2 shows the scale of vernier caliper when the jaws are closed.
Rajah 1.2 menunjukkan bacaan angkup vernier apabila rahang ditutup..

Diagram 1.3 shows the reading of same vernier calliper when there are 35 pieces of
cardboard between the jaws.
Rajah 1.3 menunjukkan bacaan angkup vernier yang sama apabila digunakan untuk
mengukur 35 keping kadbod.

Diagram 1.2/
Rajah 1.2

Diagram 1.3/
Rajah 1.3

Based on Diagram 1.2 and Diagram 1.3,

Berdasarkan Rajah 1.2 dan 1.3,

(i) state one possible systematic error that may occur in the vernier calliper.
nyatakan satu kemungkinan ralat sistematik yang boleh dikesan oleh angkup vernier.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(ii) what is the thickness of a piece of cardboard

berapakah ketebalan bagi sekeping kadbod.

[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
5

2. Diagram 2.1 shows the shape of the water waves propagate through two difference areas
from PQ to QR. Water waves are transverse waves.
Rajah 2.1 menunjukkan bentuk suatu gelombang air yang merambat melalui dua kawasan
berlainan from PQ to QR. Gelombang air adalah gelombang melintang.

Diagram 2/
Rajah 2

(a) What is meant by transverse waves?

Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang melintang ?

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..
[1 mark /1 markah]

(b) Explain the physical changes of waves in Diagram 2.

Terangkan dua perubahan fizikal gelombang pada Rajah 2.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ 2 markah]

(c) Given that the length of QR is 35 m and the wave frequency in that region is 4 Hz.
Diberi panjang QR ialah 35 m dan frekuensi gelombang di kawasan itu adalah 4 Hz.

(i) What is the frequency of wave in region PQ

Berapakah frekuensi gelombang di kawasan PQ?

[1 mark/ 1 markah]

(ii) Calculate the velocity of the wave in region QR.

Hitungkan halaju gelombang di kawasan QR.

[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
6
3. Diagram 3 shows paths of three types of radioactive emission in a magnetic field.
Rajah 3 menunjukkan lintasan bagi tiga jenis pancaran radioaktif dalam suatu medan magnet.

Diagram 3/
Rajah 3

(a) Name the law that use to determine the direction of deflection of radioactive in a magnetic
field.
Namakan hukum yang digunakan untuk menentukan arah pesongan radioaktif dalam
suatu medan magnet.

.................................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(b) Give a reason why the path of

Beri sebab mengapa lintasan

(i) deflection of R more than the deflection of P.

pesongan R lebih daripada pesongan P.

…………………………………………………………………………………………………...
[1 mark/ 1 markah]

(ii) Q is straight
Q adalah lurus

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
7

(c) A possible fusion reaction is shown by

Satu tindak balas pelakuran ditunjukkan seperti berikut.

2 3 4 0
1H + 1H 2 He + 1n + E

2 3 4
[ 1 H = 2.014012u, 1 H = 3.016029u, 2 He = 4.002603u,
0 -27
1 n = 1.008665u, u = 1.66 x 10 kg ]

(i) Calculate the mass defect, m.

Kira cacat jisim, m.

[2 marks/ 2 markah]

(ii) Calculate the energy, E released in the fusion reaction.

Kira tenaga, E yang terhasil dalam tindak balas pelakuran ini.

[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
8
4 Diagram 4 shows a traffic light model using logic gate circuit constructed by a student in the
Design Competition.
Rajah 4 menunjukkan sebuah model lampu isyarat dengan menggunakan litar get logik yang
dibina oleh seorang pelajar dalam satu Pertandingan Reka Cipta.

Diagram 4/
Rajah 4

Key: Kekunci:
Input 0 : Switch is turned off/ Suis dimatikan
1 : Switch is turned on/ Suis dihidupkan

Output 0 : Light-emitting diode (LED) is turned off /

Diod pemancar cahaya (LED) padam
1 : Light-emitting diode (LED) is turned on /
Diod pemancar cahaya (LED) menyala

(a)
Name the logic gate P and Q.
Namakan get logik P dan Q.

P: ………………………….…….…………….

Q: ……...………………………………………

[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
9

(b) Table 4 is a truth table which shows the operations of the logic gate in the traffic light
model. Jadual 4 adalah jadual kebenaran yang menunjukkan operasi get logik dalam
model lampu isyarat itu.

Table 4/
Jadual 4

(i) Using the keys given, complete Table 4.

Menggunakan kekunci yang diberikan, lengkapkan Jadual 4.

[3 marks / 3 markah]

(ii) When the switch X is turned on and switch Y is turned off, which LED would turn on?
Apabila suis X dihidupkan dan suis Y dimatikan, LED yang manakah akan menyala?

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(iii) What is the use of resistors R1, R2 and R3 that connected to the LED in the logic gate
circuit in Diagram 4.1?
Apakah kegunaan perintang R1, R2 dan R3 yang disambungkan kepada LED dalam
litar get logik pada Rajah 4.1.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
10
5. Diagram 5.1 shows two basketballs of the same mass being projected towards a wall. ball A is
hard while ball B is soft due to insufficient pressure.
Diagram 5.2 shows the condition of the balls when they hit the wall. It was noticed that ball A is
rebounced with a higher velocity than ball B.
Rajah 5.1 menunjukkan dua bola keranjang yang mempunyai jisim yang sama telah dilontarkan
ke dinding. Bola A adalah keras manakala bola B adalah lembut disebabkan oleh tidak cukup
tekanan. Rajah 5.2 menunjukkan keadaan bola B apabila menghentam ke dinding. Bola A
melantun dengan halaju yang lebih tinggi dari bola B

Diagram 5.1/ Diagram 5.2/

Rajah 5.1 Rajah 5.2

(a) What is the principle of conservation of momentum?

Apakah yang dimaksudkan prinsip keabadian momentum?

.................................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

(i) compare the shape of the ball when they hit the wall
bandingkan bentuk bola apabila ia menghentam dinding

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(ii) compare the time for change of momentum

bandingkan masa bagi perubahan momentum

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
11

(c) State the relationship between the time of change of momentum with the
Nyatakan hubungan masa bagi perubahan momentum dengan

(i) impulsive force/

daya impuls

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(ii) velocity after collision/

halaju selepas perlanggaran

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(d)

Diagram 5.3/
Rajah 5.3

Diagram 5.3 shows a kick-boxer. In two separate boxing rings, a kick-boxer from Thailand
fights without wearing boxing gloves whereas a boxer from Malaysia fights with a pair of
boxing gloves.
Rajah 5.3 menunjukkan peninju. Dalam dua gelanggang tinju yang berasingan, peninju
daripada Thailand berlawan tanpa menggunakan sarung tangan peninju, manakala peninju
daripada Malaysia berlawan dengan menggunakan sarung tangan peninju.

(i) Which kick boxer will cause more injury to their opponent if both boxers punch with the
same force.
Peninju yang manakah akan mengakibatkan kecederaan yang teruk kepada lawannya
jika kedua-dua peninju mengenakan daya yang sama

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
12
(ii) Explain the reason for the answer in (d)(i)
Terangkan sebab bagi jawapan pada (d)(i).

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
13

6. Diagram 6.1 shows two metals P and Q are heated until a temperature 90 oC . P and Q are
then transferred into containers X and Y respectively. The metal P and Q have the same
mass. The volume of water in container X and Y are same. The initial temperature of water
is 30 0C.
[ Assume not heat loss to the surroundings]
Rajah 6.1 menunjukkan logam P dan logam Q yang telah dipanaskan sehingga 90oC
dimasukkan dengan serentak ke dalam bekas X dan bekas Y. Jisim dan jenis bahan logam
P dan logam Q adalah sama. Isipadu air dalam bekas X dan Y adalah sama. Suhu awal air
ialah 30oC
[Anggap tiada haba yang hilang ke persekitaran]

Diagram 6.1/
Rajah 6.1

Diagram 6.2 shows the graph the temperature of water against time for containers X andY.
Rajah 6.2 menunjukkan graf suhu air melawan masa bagi bekas X dan bekas Y.

Diagram 6.2/
Rajah 6.2

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
14
(a) What is meant by temperature?
Apakah yang dimaksudkan dengan suhu?

.................................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(b) Using diagram 6.2,

Dengan menggunakan Rajah 6.2

(i) compare the surface area of metal P and Q.

bandingkan luas permukaan logam P dengan logam Q.

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(ii) compare the time taken of the water in containers X and Y become constant.
bandingkan masa untuk suhu air menjadi tetap bagi bekas X dan bekas Y.

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(c) Using your answer in b(i) and b(ii)

Dengan menggunakan jawapan anda dalam b(i) and b(ii),

(i) state the relationship between the surface area and the time taken of temperature the
water become constant.
nyatakan hubungan antara luas permukaan dengan masa untuk suhu air menjadi tetap

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(ii) name the physics principle when the temperature of the water become constant
namakan prinsip fizik apabila suhu air mencapai nilai yang tetap.

........................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

(iii) Complete the sentence below

Lengkapkan ayat di bawah

When two objects with different temperature are in thermal contact,

………......................................is transfer between them. Then, when both object reach
same temperature, the net flow of heat between them is
.................................................
Apabila dua objek yang berlainan suhu bersentuhan,
.......................................dipindahkah di antara dua objek itu. Kemudian, apabila
kedua-dua objek mencapai suhu yang sama, pengaliran haba bersih antara kedua
dua objek adalah ......................................................
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
15

(d) Diagram 6.3 shows metal R is heated to a temperature of 90 oC and is transferred into the
container X. Volume , mass and the surface area of metal R are same as metal P. The initial
temperature of the water is 30 oC. The specific capacity of metal R is greater than metal P.
Rajah 6.3 menunjukkan logam R yang telah dipanaskan sehingga suhu 90 oC dan
dimasukkan ke dalam bekas X. Isipadu, jisim dan luas permukaan logam R dan logam P
adalah sama. Suhu awal air ialah 30 oC. Muatan haba tentu logam R lebih tinggi daripada
logam P.

Diagram 6.3/
Rajah 6.3

Compare the temperature of water become constant when the metal P and R are immersed
Give the reason for your answer.
Bandingkan nilai suhu tetap yang dicapai oleh air semasa logam P dengan logam R
direndam. Berikan sebab bagi jawapan anda.

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
16
7. Diagram 7.1 and Diagram 7.2 show an old version of bread toaster with specification of 240
V, 1.6 kW.
Rajah 7.1 dan Diagram 7.2 menunjukkan pembakar roti versi lama dengan spesifikasi 240
V, 1.6 kW.

Diagram 7.1/ Diagram 7.2/

Rajah 7.1 Rajah 7.2

(a) What is meant by the label 240 V, 1.6 kW?

Apakah yang dimaksudkan dengan label 240 V, 1.6 kW?
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]

(b) Calculate:
Hitungkan:

(i) the current flows through the bread toaster,

arus yang mengalir melalui pembakar roti itu,

[2 marks/ 2 markah]

(ii) the resistance of the heating elements in the bread toaster.

rintangan elemen pemanas dalam pembakar roti itu.

[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
17

(iii) Is the heating element in the bread toaster obey Ohm’s Law?
Adakah elemen pemanas di dalam pembakar roti mematuhi Hukum Ohm?

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(c) The bread toaster can only toast a piece of bread at a time and it takes longer time to be
heated. Suggest the modifications required to the heating elements and toast compartment
so that it can toast more breads in shorter time. Give one reason for the suitable
characteristics.
Pembakar roti ini hanya boleh membakar sekeping roti dalam satu masa dan mengambil
masa yang lama untuk dipanaskan. Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada
elemen pemanas dan ruang pembakaran supaya ia boleh membakar roti yang lebih banyak
dalam masa yang singkat. Berikan satu sebab untuk kesesuaian ciri itu.

(i) Heating elements:

Elemen pemanas:

…………………………………………………………………………………………………..

Reason:
Sebab:

…………………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ 2 markah]

(ii) Toast compartment:

Ruang pembakaran:

……………………………………………………………..…………………………………….

Reason:
Sebab:

…………………………………………………………………………………..……………….
[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
18
8. Diagram 8 shows the structure of a periscope used in a submarine which function based on total
internal reflection .
Rajah 8 menunjukkan struktur bagi sebuah periskop yang digunakan di dalam kapal selam yang
mana berfungsi berdasarkan pantulan dalam penuh.

Light ray
from the object
Cahaya dari
objek

45 Observer
Pemerhati
Glass prism
Prisma kaca 45

Diagram 8/
Rajah 8

(a) Two glass prisms must be placed so the observer can see the objects outside the submarine.
The position of one of the glass prisms is shown in Diagram 8.
Dua prisma kaca mesti digunakan supaya pemerhati dapat melihat objek di luar kapal selam.
Kedudukan satu daripada prisma kaca itu ditunjukkan pada Rajah 8.

On Diagram 8,
Pada Rajah 8,

(i) Draw and shade the second prism.

Lukis dan lorekkan kedudukan prisma.

[1 mark/ 1 markah]

(ii) Complete the path of the light ray from the object to the observer’s eye.
Lengkapkan rajah sinar cahaya dari objek ke mata pemerhati.

[1 mark/ 1 markah]

(b) State two conditions in which the total internal reflection can be occur.
Nyatakan dua keadaan yang mana pantulan dalam penuh boleh berlaku.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
19

(c) If the critical angle of prism is 44º, calculate the refractive index of the glass prism.
Sudut genting prisma kaca itu ialah 44º. Kirakan indeks biasan prisma kaca itu.

[ 1 mark/ 1 markah]

(d) Q, R, and S are three different materials used as a prism in a periscope.

Table 8 below shows the characteristics of each material.
Q, R and S adalah tiga jenis bahan yang berbeza digunakan sebagai prisma di dalam
periskop. Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri pada setiap bahan.

Materials Refractive index Critical Angle

Bahan Indeks Biasan Sudut Genting
Q 1.25

R 1.33

S 1.52

Table 8/
Jadual 8

(i) Calculate the critical angle for each materials and fill in Table 8 above.
Hitungkan sudut genting bagi setiap bahan dan lengkapkan Jadual 8 di atas.

[2 marks/ 2 markah]

(ii) Based on the answers in 8(d)(i), state the most suitable material to be used in
periscope.
Berdasarkan jawapan di 8(d)(i), nyatakan bahan yang paling sesuai untuk digunakan
dalam periskop.

………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(iii) State one reason for the answer in 8(d)(ii)?

Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 8(d)(ii)?

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
20
(e) Mirror can also be used in periscopes.
Cermin juga boleh digunakan di dalam periskop.

(i) State the light phenomenon applied when using mirror.

Nyatakan fenomena cahaya yang digunakan jika menggunakan cermin.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(ii) Give one reason why mirror is not suitable to be used compared to prism.
Beri satu sebab mengapa cermin tidak sesuai digunakan berbanding prisma.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
21

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagram 9.1 shows the Foothill and Mountain peak of Mount Kinabalu, Sabah.
Rajah 9.1 di bawah menunjukkan kaki gunung dan puncak Gunung Kinabalu, Sabah.

Mountain peak Altitude P atm

Puncak gunung 4095 m 65 kP a

10 m 100 kP a

Foothill
Kaki gunung

Diagram 9.1/
Rajah 9.1

(a) What is meant by atmospheric pressure?

Apakah yang dimaksudkan dengan tekanan atmosfera?

[1 mark/ 1 markah]

(b) (i) Using Diagram above, compare the altitude between mountain peak and foothill, the
atmospheric pressure at mountain peak and foothill and density of air between the
two altitudes.
Menggunakan Rajah di atas, bandingkan altitud di antara puncak gunung dan kaki
gunung, tekanan atmosfera di puncak gunung dan kaki gunung dan ketumpatan
udara di kedua-dua altitud.

[3 marks/ 3 markah]

(ii) State the relationship between the altitude and the air pressure. Hence, deduce a
relationship between the atmospheric pressure and density of air.
Nyatakan hubungan antara altitud dengan tekanan udara. Seterusnya buat
kesimpulan hubungan antara tekanan udara dengan ketumpatan udara.

[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
22
Diagram 9.2 shows a vacuum cleaner that an ideal for cleaning within the shortest
time possible.
Rajah 9.2 menunjukkan sebuah vakum pembersih yang mana sangat berguna untuk
kerja pembersihan dalam masa yang singkat.

Diagram 9.2/
Rajah 9.2

(c) Explain the working principle of vacuum cleaner.

Terangkan prinsip kerja sebuah vakum pembersih.

[4 marks/ 4 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
23

(d) Diagram 9.3 shows the hiking jacket as a good shell protects from rain, snow and wind.
Malaysian Hiking Club is going to organise a climbing expedition to Mount Everest. As a
team advisor, you are required to set designs of equipments are needed for all team
members so that, they can withstand to extreme cold weather along the expedition, hence
help them to reach summit of Everest safety. The summit temperature averages about -36°
C, thin air and land floor covered by ice and glacier.
Rajah 9.3 menunjukkan jaket pendaki gunung yang kalis air, kalis angin dan kalis salji.Kelab
Pendaki Malaysia merancang satu ekspedisi mendaki Gunung Everest. Sebagai seorang
penasihat pasukan itu, anda diminta menetapkan reka bentuk peralatan yang diperlukan
bagi semua ahli pasukan supaya mereka mampu bertahan daripada cuaca sejuk lampau
sepanjang ekspedisi, seterusnya membantu mereka menakluki puncak gunung Everest
dengan selamat. Suhu purata puncak gunung kira-kira -36°C dan muka buminya dilitupi ais
dan glasier.

Diagram 9.3/
Rajah 9.3

Using your knowledge of forces, pressure, temperature and properties of matter, state and
explain the suggestions based on the following aspects:
Menggunakan pengetahuan tentang daya-daya, tekanan, suhu dan sifat bahan, nyatakan
dan terangkan cadangan berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) The attire of the climber

Pakaian pendaki

(ii) The type of material used for backpack

Jenis bahan digunakan untuk bag galas

(iii) The way to breathe in high altitudes

Cara bernafas di altitud yang tinggi

(iv) The design of climbing equipment

Reka bentuk peralatan pendakian
[10 marks/ 10 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
24
10 Diagram 10.1 shows the dog is alert when the man blows the trumpet. Diagram 10.2 shows the
dog is not alert when the man blows the trumpet.
Raiah 10.1 menuniukkan seekor anjing peka apabila seorang lelaki meniup trumpet. Raiah 10.2
menuniukkan anjing yang tidak peka apabila seorang lelaki meniup trumpet.

Diagram 10.1/
Rajah 10.1

Diagram 10.2/
Rajah 10.2

(a) What is the meaning of wavefront?

Apakah yang dimaksudkan dengan muka gelombang?
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
25

(b) Using Diagram 10.1 and 10.2,

Menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2,

(i) compare the frequency of sound waves.

bandingkan frekuensi gelombang bunyi.

(ii) compare the wavelength of sound waves in the cold and hot air region.
bandingkan panjang gelombang bunyi di kawasan sejuk dan panas.

(iii) compare the direction of propagation of sound waves.

bandingkan arah perambatan gelombang bunyi.
[3 marks/ 3 markah]
(c) (i) Relate the wavelength and the speed of sound in the cold and hot air region.
Hubungkait panjang gelombang dengan laju gelombang bunyi di kawasan sejuk dan
panas.

(ii) Name the phenomenon involved.

Namakan fenomena terlibat.

[2 marks/ 2 markah]

(d) Diagram 10.3 shows the water pattern in a ripple tank.

Rajah 10.3 menunjukkan corak air pada satu tangki riak.

Diagram 10.3/
Rajah 10.3

Explain why the water pattern in Diagram 10.3 changes after passing through the
holes.
Terangkan mengapa corak air pada Rajah 10.3 berubah selepas melalui bukaan.

[4 marks/ 4 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
26
(e) Diagram 10.4 shows a communications satellite. It is an artificial satellite sent to space for
the purpose of telecommunications.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah satelit komunikasi. Ia merupakan sebuah satelit buatan
yang dihantar ke angkasa bagi tujuan telekomunikasi.

Diagram 10.4/
Rajah 10.4

You are required to modify the satellite in Diagram 10.4 so that the process of
receiving and transmitting of the telecommunication signals is more efficient and
clearer. In your modification, include the knowledge of physic concepts and other
relevant aspects so that it becomes more efficient.

Anda dikehendaki untuk mengubahsuai satelit dalam Rajah 10.4 supaya proses
penerimaan dan penghantaran isyarat telekomunikasi dapat dibuat dengan lebih
cekap dan jelas. Dalam pengubahsuaian anda sertakan pengatahuan tentang
konsep-konsep fizik dan aspek lain yang relevan supaya ia menjadi lebih cekap

[10 marks/ 10 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
27

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 11.1 shows a load hanging from a rope and Diagram 11.2 shows the similar rope breaks
when another load is hung on it. Forces are exerted on the ropes when loads are hung on it.
Rajah 11.1 menunjukkan satu beban digantung dari seutas tali dan Rajah 11.2 menunjukkan tali
yang serupa terputus apabila satu beban lain digantung padanya. Daya- daya dikenakan ke atas
tali apabila beban digantung padanya.

Diagram 11.1/ Diagram 11.2/

Rajah 11.1 Rajah 11.2

(a) (i) What is the meaning of force?

Apakah maksud daya?

[1 mark/ 1 markah]

(b) (i) Explain why the rope does not break in Diagram 11.1 while the rope breaks in
Diagram 11.2.
Terangkan mengapakah tali dalam Rajah 11.1 tidak putus sementara tali dalam
Rajah 11.2 terputus?

[2 marks/ 2 markah]

(ii) State the energy change when the object in Diagram 11.2 falls to the ground and sketch
two graphs to represent the energy change against time.
Nyatakan perubahan tenaga apabila objek dalam Rajah 11.2 jatuh ke tanah dan
lakarkan dua graf bagi mewakili perubahan tenaga melawan masa.

[3 marks/ 3 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
28
(c) Diagram 11.3 shows a child playing on a swing. The mass of the child is 15 kg and the angle
of swing with the vertical is 15°.
Rajah 11.3 menunjukkan seorang kanak-kanak bermain buaian. Kanak-kanak itu berjisim
15 kg dan sudut ayunan menegaknya ialah 15°.

Diagram 11.3/
Rajah 11.3

(i) Calculate the tension of the rope.

Hitungkan ketegangan tali.
[3 marks/ 3 markah]

(ii) If another child of weight 250 N plays on the swing, will the rope break if its maximum
tension is 300 N?
Jika seorang kanak-kanak lain dengan berat 250 N bermain buaian tersebut,
adakahtali akan terputus jika ketegangan maksimum adalah 300 N?

[1 mark/ 1 markah]

(d) Table 11 shows four safety car seats K, L, M and N with different specifications. You are
required to determine the most suitable car seat andthe way it is positioned on the front
passenger seat, for babies’ safe travel.
Explain the suitability of each characteristic of the car seat and position, and then determine
the most suitable car seat and position.
Give reasons for your choice.

Jadual 11 menunjukkan empat kerusi keselamatan K, L, M dan N dengan ciri-ciri yang

berbeza. Anda dikehendaki menentukan kerusi keselamatan dan cara pemasangan yang
paling sesuai di tempat duduk penumpang bahagian hadapan, untuk perjalanan bayi yang
selamat.
Terangkan kesesuaian setiap ciri kerusi keselamatan dan cara pemasangannya, dan
kemudian tentukan kerusi keselamatan dan cara pemasangan yang paling sesuai untuk
digunakan.
Berikan sebab-sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/ 10 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
29

Table 11/
Jadual 11

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
30
12 Diagram 12.1 shows the dynamo of bicycle.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah dinamo basikal.

Diagram 12.1/
Rajah 12.1

(a) Name the physics concept applied in dynamo.

Namakan konsep fizik yang digunakan dalam dinamo.

[1 mark/ 1 markah]

(b Explain how the dynamo works to produce current to light up the headlamp of the bicycle.
Terangkan bagaimana dinamo bekerja bagi menghasilkan arus untuk menyalakan lampu
depan basikal..

[4 marks / 4 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
31

(c) Electricity generated in a power station is distributed to uses by using electricity transmission
system. Table 12 shows model of electricity transmission P,Q, R and S .
Penghantaran tenaga elektrik dari stesen penjana kuasa kepada pengguna adalah
menggunakan sistem rangkaian kabel. Jadual 12 menunjukkan model rangkaian kabel
P,Q, R dan S .

Model P/ Model P

Resistivity of cable = 2.4 x 108 Ωm-1

Kerintangan kabel = 2.4 x 108 Ωm-1

Model Q/ Model Q

Model R/ Model R

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
32

Model S/ Model S

Table 12/
Table 12

You are asked to design an electricity transmission system from a power station to consumer
at 240 V. You are assigned to justify the most suitable electricity transmission line solar P, Q,
R and S as shown in Table 12 .Explain your suggestions for each aspect so that the
transmission system will function efficiently.
Anda ditugaskan untuk membina satu rangkaian kabel penghantaran tenaga elektrik
daripada stesen penjana kuasa kepada pengguna yang memerlukan voltan 240 V. Kaji
model rangkaian kabel P,Q,R dan S dalam Jadual 12 dan pertimbangkan setiap aspek
supaya sistem penghantaran akan berfungsi dengan berkesan.

Explain the suitability of the characteristics of the electricity transmission line and justify the
most suitable electricity transmission line.
Give the reason for your justification.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan seterusnya tentukan rangkaian kabel yang
paling sesuai untuk penghantaran tenaga elektrik itu.
Berikan sebab bagi pilihan anda.

[10 marks/ 10 markah]

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
33

(d) Diagram 12.2 shows a transformer. The efficiency of the transformer is 80 % with 1000
number of turns in primary coils and 100 number of turns in secondary coils. The current of
5.0 A flows in the primary coils when it is connected to 120 V a.c.
Rajah 12.2 menunjukkan sebuah transformer. Kecekapan transformer itu ialah 80 % dengan
1000 bilangan lilitan pada gegelung sekunder dan 100 bilangan lilitan pada gegelung primer.
Arus 5.0 A mengalir dalam gegelung primer apabila ia disambungkan kepada 120 V a.u.

Diagram 12.2/
Rajah 12.2

(i) Calculate the output power of the transformer.

Hitung kuasa output transformer itu.

[2 marks/ 2 markah]

(ii) Calculate the electromotive force produced in the secondary coils.

Hitung daya gerak elektrik yang dihasilkan dalam gegelung sekunder.

[2 marks/ 2 markah]

(iii) Calculate the current produced in the secondary coils.

Hitung arus yang dihasilkan di dalam gegelung sekunder.

[1 mark/ 1 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 SULIT 4531/2
34
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the spaces provided in the
question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada
ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.
Write your answer for Section B and Section C on the `helaian tambahan’ provided by the
invigilators.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda
bagi Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan
oleh pengawas peperiksaan.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the
new answer.
Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. A list of formulae is provided on page 2.

Satu senarai formula disediakan di halaman 2.

8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B and
30 minutes Section C.
Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A,
30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

10. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the `helaian tambahan’ together with
this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.
Ceraikan Bahagian B dan Bahagian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

4531/2 @ 2018 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT