SULIT 4531/2

Okt. 2020 NAMA :

2 ½ jam ……………………………………………………………
4531/2

TINGKATAN :

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
KANGKAR PULAI,
Tuliskan nama anda dan tingkatan JOHOR
pada ruang yang disediakan.
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
Kertas soalan ini adalah dalam
dwibahasa. 2020
Kod Pemeriksa
Soalan dalam Bahasa Inggeris
Markah Markah
mendahului soalan yang sepadan Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
dalam Bahasa Melayu.
1 4
Calon dibenarkan menjawab 2 5
keseluruhan atau sebahagian soalan 3 6
sama ada dalam Bahasa Inggeris 4 7
A
atau Bahasa Melayu. 5 8
6 8
Calon dikehendaki membaca 7 10
maklumat 8 12
9 20
B
10 20
11 20
C
12 20
Jumlah 100

Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
v−u real depth
n=
1. a = t 17. apparent depth
2. v2 = u2 + 2as dalam nyata
1 n=
dalam ketara
3. s = ut + 2 at2
4. Momentum = mv 1 1 1
= +
18. f u v

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

SULIT
SULIT 2

5. F = ma
6. Kinetic energy / Tenaga kinetik 19. Linear magnification /
= ½ mv2 v
Pembesaran linear, m = u
7. Gravitational potential energy /
Tenaga keupayaan graviti = mgh
20. v=fλ
8. Elastic potential energy /
ax
21. λ= D
1
22. Q = It
Tenaga keupayaan kenyal = 2 Fx
energy 23. E = VQ
9. Power, P = time
tenaga 24. V = IR

Kuasa, P = masa
25. Power / Kuasa, P = IV
m
10. ρ = V 26. g = 10 m s-2
F
11. Pressure / Tekanan, P = A Ns Vs
27. Np = Vp
12. Pressure / Tekanan, P= hρg
28. Efficiency / Kecekapan

13. Heat / Haba, Q = mcθ IsV s

= I pV p x 100%
14. Heat / Haba, Q = ml
29. E = mc2
PV
15. T = constant / pemalar 30. c = 3.0 x 108 m s-1

sin i
16. n = sin r
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1 shows a lattice structure of semiconductor atoms.

Rajah 1 menunjukkan susunan kekisi atom suatu semikonduktor.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 3

Diagram 1
Rajah 1
(a) What is meant by semiconductor?
Apakah maksud bagi semionduktor?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

(b) Name one example of atom X.

Namakan satu contoh atom X.
....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

(c) What type of semiconductor produce in Diagram 1 ?

Apakah jenis semikonduktor yang dihasilkan dalam Rajah 1 ?
....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

(d) Name the process involved in adding atom X in silicone, Si.

Namakan proses yang terlibat dalam penambahan atom X dalam silikon, Si.
....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

2. Diagram 2.1 shows a motorcycle driven by a snatch thief overtaking a police car at 4.00
p.m. The police car pursued the motorcycle.

Graph from Diagram 2.2 shows velocity against time graph for both vehicles.

Rajah 2.1 menunjukkan sebuah motosikal yang ditunggang oleh seorang peragut telah
memotong sebuah kereta polis pada pukul 4.00 petang. Kereta polis kemudiannya
mengekori motosikal itu.

Rajah 2.2 menunjukkan graf halaju melawan masa bagi kedua-dua kenderaan tersebut.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 4

Diagram 2.1
Rajah 2.1

Velocity / m s-1
Halaju / m s-1 Police car
35 Kereta Polis

Motorcycle
30 Motosikal

0 Time
4.00 pm 4.01 pm 4.02 pm Waktu

Diagram 2.2
Rajah 2.2
(a) Based on the graph in Diagram 2.2, state the type of motion for,
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.2, nyatakan jenis gerakan bagi,
(i) Motorcycle
Motosikal

………………………………………………………………………………..
[ 1 mark/ markah ]

(ii) Police car

Kereta polis

………………………………………………………………………………..
[ 1 mark/ markah ]

(b) What is the net force acting on the motorcycle?

Berapakah daya paduan yang bertindak ke atas motosikal?

....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

(c) Based on the graph in Diagram 2.2, calculate the distance travelled by the police

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 5

car from 4.00 pm to 4.02 pm.

Berdasarkan graf dalam Rajah 2.2, hitung jarak yang dilalui oleh kereta polis
dari pukul 4.00 petang hingga 4.02 petang.

[ 2 marks/ markah ]

3. Diagram 3 shows a nuclear fission of Uranium-235.

Rajah 3 menunjukkan pembelahan nukleus bagi Uranium-235.

Diagram 3
Rajah 3

(a) What is the meaning of nuclear fission ?

Apakah yang dimaksudkan dengan pembelahan nukleus ?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 6

[ 1 mark/ markah ]

(b) Complete the equation of the nuclear fission below.

Lengkapkan persamaan pembelahan nukleus di bawah.

92235 U +01 n →55140 Cs+YXRb +301 n

Determine the value of X and Y.

Tentukan nilai X dan Y.

[ 2 marks/ markah ]

(c) Calculate the energy released in the nuclear fission process. The mass defect
during the process is 0.018883 u.
Hitung tenaga yang dibebaskan dalam proses pembelahan nukleus tersebut.
Cacat jisim semasa proses tersebut ialah 0.018883 u.

[1 u = 1.66 x 10-27 kg ; speed of light, c = 3 x 108 m s-1]

[1 u = 1.66 x 10-27 kg ; halaju cahaya, c = 3 x 108 m s-1]

[ 3 marks/ markah ]

4. Diagram 4 shows the apparatus set up to determine the specific latent heat of fusion of
ice.
Rajah 4 menunjukkan radas yang disediakan untuk menentukan haba pendam tentu
pelakuran ais.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 7

K L

Diagram 4
Rajah 4
(a) Two identical sets of apparatus are used. In K, the heater is connected to a power
supply, while in L, the heater is not connected to a power supply. Why is the
heater in L not connected to a power supply ?
Dua set radas yang serupa digunakan. Dalam radas K, pemanas disambungkan
kepada sumber kuasa manakala dalam radas L, pemanas tidak disambungkan
kepada sumber kuasa. Mengapakah pemanas dalam radas L tidak disambung
kepada sumber kuasa ?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah ]

(b) At the beginning of the experiment, 0.50 kg of ice is put into each funnel together
with the heater. The 250 W heater in K is switched on and a beaker is placed under
each funnel. After 4 minutes, the heater is switched off and the volume of water
collected in each beaker is measured. Calculate the energy supplied to the ice by
the heater in K in 4 minutes.
Pada awal eksperimen, 0.50 kg ais dimasukkan ke dalam setiap corong bersama
pemanas. Pemanas 250 W di K dihidupkan dan sebuah bikar diletak di bawah
setiap corong. Selepas 4 minit, pemanas itu dimatikan dan isipadu air yang
dikutip di dalam setiap bikar diukur. Hitung tenaga yang dibekalkan kepada ais
oleh pemanas di K dalam 4 minit.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 8

[ 2 marks/ markah ]

(c) Given the volume of water collected in K = 250 ml and volume of water collected
in L = 52 ml. Calculate the mass of water from the ice melted by the heater in K.
Diberi isi padu air yang dikutip di K = 250 ml dan isi padu air yang dikutip di
L = 52 ml. Hitung jisim air dari ais yang dileburkan oleh pemanas di K.

[Density of water = 1.0 g ml-1]

[Ketumpatan air = 1.0 g ml-1]

[ 2 marks/ markah ]

(d) Calculate the value of the specific latent heat of fusion of ice.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 9

Hitung nilai haba pendam tentu pelakuran ais.

[ 2 marks/ markah ]

5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show identical objects located at different position in front
of identical concave mirrors. Real images with different sizes are produced.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan objek yang serupa diletakkan pada kedudukan
yang berbeza di hadapan cermin cekung yang serupa. Imej-imej yang nyata tetapi
berlainan saiz terbentuk.

Diagram 5.1 / Rajah 5.1 Diagram 5.2/Rajah 5.2

(a) What is the meaning of real image?
Apakah maksud imej nyata?

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,
(i) compare the focal length of the concave mirrors,

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 10

bandingkan panjang focus bagi kedua-dua cermin cekung itu,

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(ii) compare the object distances,

bandingkan jarak-jarak objek,

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(iii) compare the height of the image,

bandingkan tinggi imej-imej,

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(iv) relate the object distance with the height of image.

hubung kaitkan antara jarak objek dengan tinggi imej.

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(c) State two characteristics of the image formed if the object distance is less than
the focal length.
Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk jika jarak objek kurang daripada panjang
fokus.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[2 marks / markah]

(d) State one use of the concave mirror based on your answer in 5(c).
Nyatakan satu kegunaan cermin cekung berdasarkan jawapan anda dalam 5(c).

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 11

6. Diagram 6.1 shows the side view of two ripple tanks. When the motors are switched on,
water waves with the same frequency are produced.
Rajah 6.1 menunjukkan pandangan sisi dua buah tangka riak. Apabila suis motor
dihidupkan, gelombang air dengan frekuensi yang sama dihasilkan.

Diagram 6.2 shows the waves formed on the screens.

Rajah 6.2 menunjukkan gelombang yang dibentuk di atas skrin.

(a) What is the meaning of frequency?

Apakah maksud frekuensi?

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 12

Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2

(i) Compare the depths of the water in region X and region Y.
Bandingkan kedalaman air di kawasan X dan kawasan Y.

……………………………………………………………………………….
[1 mark / markah]

(ii) Compare the wavelengths of the waves in region X and region Y.

Bandingkan panjang gelombang bagi gelombang di kawasan X
dan di kawasan Y

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(iii) Relate the depth of water to the wavelength of the waves.

Hubungkait kedalaman air dengan panjang gelombang tersebut.

……………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(iv) Name the wave phenomenon involved.

Namakan fenomena gelombang yang terlibat.

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(c) Explain why the wave front of sea water will follow the shape of the shore when it
approaches the shore.
Terangkan mengapa muka gelombang air laut akan mengikut bentuk pantai
apabila menghampiri pantai.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[3 marks / markah]

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 13

7. Diagram 7.1 shows a mass, m, at rest on aplane inclined at 30° to the horizontal. The
mass is supported by the tension, T, in string and the friction, R, between the mass and
the plane.
Rajah 7.1 menunjukkan satu jisim, m, dalam keadaan pegun pada satu satah yang
condong pada sudut ufuk 30°. Jisim itu disokong oleh tegangan, T, dalam tali dan
geseran, R, antara jisim dengan satah.

(a) T is applied just enough to prevent the mass from sliding down the plane. Write
down the relationship between T, R and m in this situasion.
T dikenakan hanya mencukupi untuk mencegah jisim itu daripada bergelongsor
menuruni satah. Tulis hubungan antara T, R dan m dalam keadaan ini.

………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(b) On the diagram 7.1, draw and label the forces acting on the mass in this situation.
Pada Rajah 7.1, lukis dan labelkan daya-daya yang bertindak pada jisim itu
dalam keadaan ini.
[2 marks / markah]

(c) If m = 2.0 kg and R = 3.0 N, calculate T.

Jika m = 2.0 kg dan R = 3.0 N, hitung T.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 14

[2 marks / markah]

(d) To pull the mass up the plane, a minimum force, T1, is required. On Diagram 7.2,
draw and label the forces acting on the mass in this situation.
Untuk menarik jisim itu menaiki satah, suatu daya minimum, T1, diperlukan. Pada
Rajah 7.2, lukis dan labelkan daya-daya yang bertindak pada jisim itu dalam
keadaan ini

[2 marks / markah]

(e) Write the relationship between T1, R and m in this situation.

Tulis hubungan antara T1, R dan m dalam keadaan ini.

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(f) Calculate T1
Hitung T1.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 15

[2 marks / markah]

8. Diagram 8.1 shows the structure of a hairdryer consisting of a heating element and a fan.
Rajah 8.1 menunjukkan stuktur sebuah pengering rambut yang terdiri daripada suatu
unsur pemanas dan kipas.

The hairdryer has a specification of 240V, 1100W and is connected to a 240V mains
supply.
Pengering rambut itu mempunyai spesifikasi 240V, 1100W dan disambungkan ke
bekalan sesalur 240V.

(a) What is the meaning of “240V, 1100W”?

Apakah yang dimaksudkan dengan “240V, 1100W”?

………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah ]

(b) (i) Calculate the current flowing in the main circuit of the hairdryer.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 16

Hitung arus yang mengalir melalui litar utama pengering rambut itu.

[2 marks / markah]

(ii) If you are given two fuses, 5A and 8A, which one is more suitable to be
used for protecting the hairdryer?
Jika anda diberi dua fius, 5A dan 8A, yang manakah satu lebih sesuai
digunakan untuk melindungi pengering rambut itu?

………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(c) Name one suitable material that can be used as the heating element of the
hairdryer.
Namakan satu bahan yang sesuai digunakan untuk pemanas dalam pengering
rambut itu.

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(d) Diagram 8.2 and Diagram 8.3 show two different circuits for the fan and heating
element of the hairdryer.
Rajah 8.2 dan Rajah 8.3 menunjukkan dua litar elektrik berlainan untuk kipas dan
unsur pemanas dalam pengering rambut itu.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 17

Explain why wet hair dries faster if both the switches, A and B, are turned on
simultaneously compared with when only switch B is closed.
Terangkan mengapa rambut basah menjadi kering lebih cepat apabila kedua-dua
suis A dan suis B dihidupkan secara serentak berbanding hanya suis B
dihidupkan.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[3 marks / markah]

(e) What happens to the fan shown in Diagram 8.2 and Diagram 8.3 when switch B is
turned off?
Apakah yang berlaku pada kipas dalam Rajah 8.2 dan Rajah 8.3 apabila suis B
dipadamkan?

Diagram 8.2 / Rajah 8.2 :……………………………………………………………

[1 mark / markah ]

Diagram 8.3 / Rajah 8.3 :……………………………………………………………

[1 mark / markah]

(f) Based on the answer in 8(e), suggest the circuit that is more suitable for the hair
dryer. Give one reason for your answer.
Berdasarkan jawapan di 8(e), cadangkan litar elektrik yang lebih sesuai untuk
pengering rambut itu. Beri satu sebab bagi jawapan anda.

Circuit that is more suitable:

Litar yang lebih sesuai:

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

Reason:
Sebab:

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 18

………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one questions in this section.

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show a boat floating at two different water.

In diagram 9.1, the boat floating at sea and in diagram 9.2 the same boat floating at
river. We found that the boat submerged deeper in the river.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sebuah bot terapung di dua jenis air yang
berbeza.

Dalam Rajah 9.1, bot dengan beban berada di air laut dan dalam Rajah 9.2 bot yang
sama terapung di air sungai. Didapati bot tersebut tenggelam lebih dalam di air
sungai.

Load
Beban Load
Beban

Sea Water River Water

Air Laut Air Sungai
4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai
[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 19

Diagram 9.1 Diagram 9.2

Rajah 9.1 Rajah 9.2

(a) What is the meaning of pressure?

Apakah yang dimaksudkan dengan tekanan?
[1 mark/markah]

(b) (i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the buoyant force of the
boat in both diagram.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan daya apungan bot
di kedua-dua rajah.
[1 mark/markah]

(ii) State the relationship between buoyant force and weight of the water
displaced.
Nyatakan hubungan antara daya apung dengan berat air tersesar.
[1 mark/markah]

(iii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the density of the water in
both diagram.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan ketumpatan air di
kedua-dua rajah.
[1 marks/markah]

(iv) State the relationship between the density of water, volume of water
displaced and relate it to the floating of the boat.
Nyatakan hubungan antara ketumpatan air, isipadu air tersesar dan
hubungkait dengan keapungan bot.
[2 marks/markah]

(c) Diagram 9.3 shows a submarine in three position in the sea.

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kapal selam dalam tiga kedudukan.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 20

(i)

(ii)

(iii)

Diagram 9.3
Rajah 9.3

Explain how does a submarine may float and sink in the sea.
Terangkan bagaimana sebuah kapal selam boleh terapung dan tenggelam di
laut.
( 4 marks/markah)

(d)

Diagram 9.3

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 21

Rajah 9.3
Diagram above shows a barge used to transport goods from fresh water port to
the ship anchored away from the seaside.
Using suitable physics concepts, explain the required modification needed in
designing a barge that can carry more and heavier goods, move faster and safe in
fresh and salt water.
Rajah di atas menunjukkan sebuah tongkang digunakan untuk mengangkut
barang-barang dari pelabuhan air tawar ke kapal yang berlabuh jauh dari tepi
pantai.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan pengubahsuaian yang
diperlukan dalam reka bentuk sebuah tongkang yang boleh membawa barang
yang lebih banyak dan lebih berat, bergerak lebih laju dan selamat di dalam air
tawar dan masin.

You can emphasize on the following aspects in your modification;

Anda boleh memberi penekanan kepada aspek-aspek berikut dalam
pengubahsuaian anda;
(i) material used
bahan yang digunakan

(ii) safety features

ciri-ciri keselamatan

(iii) shape and size of the barge

bentuk dan saiz tongkang
[10 marks/markah]

10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a bar magnet is dropped into two different coils
from the same height.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu magnet bar dijatuhkan ke dalam dua
gegelung yang berbeza dari ketinggian yang sama.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 22

Diagram 10.2
Rajah 10.2
(a) Name the physical quantity that is measured by galvanometer.
Namakan kuantiti jizik yang diukur oleh galvanometer.
[1 mark/markah]

(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2,

Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
(i) compare the strength of magnetic field of the bar magnet, the number of
turns of the coil, and the size of deflection of the galvanometer pointer.
bandingkan kekuatan medan magnet bagi magnet bar, bilangan lilitan
gegelung dan saiz pesongan penunjuk galvanometer.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 23

[3 marks/markah]

(ii) state the relationship between the number of turns of the coil with the
size of
deflection of the galvanometer pointer and the number of turns of the coil
with the rate of change of magnetic flux to make a deduction regarding
the relationship between the rate of change of magnetic flux and the
magnitude of induced current.
nyatakan hubungan antara bilangan lilitan gegelung dengan saiz
pesongan penunjuk galvanometer dan bilangan lilitan gegelung dengan
kadar perubahan fluks magnet untuk membuat deduksi tentang hubungan
antara kadar perubahan fluks magnet dengan magnitud arus aruhan
yang dihasilkan.
[3 mark/markah]

(c) Diagram 10.3 shows a simple d.c. generator.

Rajah 10.3 menunjukkan satu penjana a.t. ringkas.

Diagram 10.3
Rajah 10.3
Explain the working principle of the d.c. generator.
Terangkan prinsip kerja penjana a.t. tersebut.
[3 mark/markah]

(d) Diagram 10.4 shows a low efficiency transformer.

Rajah 10.4 menunjukkan sebuah transformer dengan kecekapan yang rendah.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 24

Diagram 10.4
Rajah 10.4

You are required to modify the transformer in Diagram 10.4 so that the
efficiency of the transformer is increased.
Anda dikehendaki untuk mengubahsuai transformer dalam Rajah 10.4 supaya
kecekapan transformer itu meningkat.

State and explain the modifications based on the following aspects:

Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) the type of material used for the wire.

jenis bahan yang digunakan untuk dawai.

(ii) the diameter of wire.

diameter dawai.

(iii) the type of material of the core.

jenis bahan yang digunakan untuk teras.

(iv) the characteristics of the core.

ciri-ciri teras.

(v) the distance between primary coil and secondary coil.

jarak antara gegelung primer dan gegelung sekunder.
[10 mark/markah]

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 25

Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

11. Diagram 11.1 shows an image produced by a curve mirror producing upright and
magnified image.
Rajah 11.1 menunjukkan imej yang dihasilkan oleh cermin melengkung yang
menghasilkan imej yang tegak dan dibesarkan.

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(a) (i) State a light phenomenon involved in the formation of the image
above.
Nyatakan fenomena cahaya yang terlibat dalam pembentukan imej di
atas.
[1 mark/ markah]

(ii) Based on Diagram 11.1, explain how a magnified image of the pencil
is formed by the curve mirror.
Berdasarkan Rajah 11.1, terangkan bagaimana imej pensel yang
dibesarkan terbentuk pada cermin melengkung.
[4 marks/ markah]

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 26

(b) Diagram 11.2 shows a curved mirror placed at the junction of a road to help
driver to notice other vehicles coming.
Rajah 11.2 menunjukkan sebuah cermin melengkung yang diletakkan di
simpang jalan untuk membantu pemandu melihat kereta yang datang.

Diagram 11.2
Rajah 11.2
You are required to investigate the characteristics of curved mirror as shown
in Table 11.
Anda dikehendaki untuk mengkaji ciri-ciri cermin melengkung seperti yang
ditunjukkan dalam Jadual 11.

Curved Type of Weather Diameter of Characteristics

mirror curved Resistance curved of coated
Cermin mirror Ketahanan mirror material inside
melengkung Jenis cermin cuaca Diameter the curved
melengkung cermin mirror
melengkung Ciri-ciri bahan
salutan dalam
cermin
melengkung
Convex Excellent Small Weak reflector
W
Cembung Baik Kecil Pemantul lemah
Concave Excellent Big Strong reflector
X
Cekung Baik Besar Pemantul kuat
Concave Poor Small Weak reflector
Y
Cekung Lemah Kecil Pemantul lemah
Convex Excellent Big Strong reflector
Z
Cembung Baik Besar Pemantul kuat
Table 11 / Jadual 11
Explain the suitability of each characteristics of the curved mirror to be used
as an effective safety mirror at the corner of a road and long lasting.

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 27

Determine the most suitable curved mirror and give reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri cermin melengkung yang boleh digunakan
sebagai cermin keselamatan di simpang jalan yang berkesan dan tahan
lama.

Tentukan cermin melengkung yang paling sesuai dan beri sebab untuk
pilihan
anda.
[10 marks/ markah]

(c) Diagram 11.3 shows the formation of image by convex lens. The focal
length of the lens is 7 cm and the height of object is 4 cm.
Rajah 11.3 menunjukkan pembentukan imej oleh kanta cekung. Panjang
fokus kanta adalah 7 cm dan tinggi objek ialah 4 cm.

Diagram 11.3
Rajah 11.3
Calculate ;
Hitung ;
(i) The power of the concave lens.
Kuasa kanta cekung.

(ii) The image distance.

Jarak imej.

(iii) The height of the image.

Tinggi imej.
[5 marks/ markah]

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 28

12. (a) Diagram 12.1 shows a logic gate circuit.

Rajah 12.1 menunjukkan satu litar get logik.

Diagram 12.1
Rajah 12.1
(i) Name the gate logic Q.
Namakan get logik Q.
[1 mark/ markah]

(ii) Construct a truth table for the logic gates circuit in Diagram 12.1.
Bina satu jadual kebenaran bagi litar get logik pada Rajah 12.1.
[5 marks/ markah]

(b) Diagram 12.2 shows a transistor circuit.

Rajah 12.2 menunjukkan satu litar transistor.

Diagram 12.2

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 29

Rajah 12.2

Explain how a transistor can be used as an automatic switch.

Terangkan bagaimana transistor boleh digunakan sebagai suis automatik.
[4 marks/ markah]

(c) Diagram 12.3 shows an incomplete automatic switch circuit.

Rajah 12.3 menunjukkan satu litar suis automatik yang tidak lengkap.
Table 12 shows four sets of electronics component to be used to complete
the circuit in Diagram 12.3.
Jadual 12 menunjukkan empat set komponen elektronik yang digunakan
untuk melengkapkan litar dalam Rajah 12.3.

Diagram 12.3
Rajah 12.3

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 30

Table 12
Jadual 12
You are required to determine the most suitable set of electronic components
that can switch on an air-conditioner when the day is hot.
Study the type of electronics components in Table 12.
Explain the suitability of each electronic component and then determine the
most suitable set of electronic components.
Give the reasons for your choice.
Anda dikehendaki menentukan set komponen elektronik yang paling sesuai
yang boleh menghidupkan pendingin hawa ketika hari panas.
Kaji jenis komponen elektronik dalam Jadual 12.
Terangkan kesesuaian setiap komponen elektronik dan tentukan set
komponen elektronik yang paling sesuai.
Beri sebab-sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/ markah]

END OF EXAMINATION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
INFORMATION TO CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 31

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces
provided in the question paper.
Jawab semua soalan danpada Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A
hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question or sub-section of a question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.
7. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. Then write down the
new answer.
Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baharu.

8. A list of formulae is provided on page 2.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2.

9. You may use non-rro-programmable scientific calculator. However, steps in

calculation must be shown.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
Walau bagaimanapun, langkah mengira perlu ditunjukkan.

10. The time suggested to complete Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes

and Section C is 30 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B
ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

Disediakan oleh: Disemak dan disahkan oleh:

……………………………………… .
…………………………………………

4531/2 © 2020 Hak Cipta PPMP Fizik Daerah Kulai

[Lihat halaman sebelah
SULIT