Paaralan SAN PABLO CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
Grades 1 to 12 Daily
Talaarawan ng Aralin
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
Kasanayan.
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Baytang/Antas GRADE -7
Guro JOVELYN D. MARTINEZ Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras FEB 26-MARCH 3 2018 Markahan IKAAPAT MARKAHAN
Lunes ( Feb 26 ) Martes ( Feb 27 ) Miyerkules ( Feb 28 ) Huwebes ( Mar 1 ) Biyernes –Sabado ( Mar 2-3
)
Naipmamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang Obra Mastra sa Panitikang Pilipino.
Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga pagpappahalagang Pilipino.
F7PN-IVe-f-22 Nahihinuha F7PD-IV-c-d-21 Nailalahad F7PB-IVh-i-24 Natutukoy F7PS-IVc-d- 22 Naipahaha F7PU-IVe –f 22 Naisusulat
ang maaaring mangyari sa sa pamamagitan ng mga la ang napapanahong mga yag sariling saloobin ,pana nang may kaisahan at
Tauhan batay sa napaking rawang mula sa dyaryo, isyung may kaugnayan sa naw at damdamin tungkol pagkakaugnay ang isang
gang bahagi ng akda. magasin/ komiks at iba pa mga isyung tinatalakay sa sa ilang napapanahong talatang naglalahad ng
ang gawaing pagtalakay sa napakinggang bahagi ng isyu kaugnay ng isyung sariling saloobin, pana -
napanood na napapa - akda. tinalakay sa akda. naw at damdamin.
nahong isyu.
Ang nialalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng
isa hanggang dalawang linggo.
ARALIN : Pinatawad ng hari ang nagkasala – Mahiwagang Balon
Unang pahina Rexinteractive Rexinteractive Rexinteractive Rexinteractive Rexinteractive
Pahina 47 – 50 Pahina 50-53 Pahina 53-56 Pahina 57 – 60 Pahina 61 64
Pahina 47 – 50 Pahina 50-53 Pahina 53-56 Pahina 57 – 60 Pahina 61 -64
 3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin/o pagsisismula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
Konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Pahina 47 – 50
Mga sipi mula sa internet
Kagamitang biswal
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
( Pagsisimula) – Ipaliwanag
ang kasabihang “ Forgive
and Forget.’’
Bakit may mga taong lilo ?
Sariling karanasan pinatawad
ang nagkasala
Kasanayan sa paghihinuha
ng mga kaganapan sa akda.
Kasanayan sa pagsasalita at
Pagpapaliwanag
Kabihasaan sa paghihinuha sa
mga pangyayari sa akda at
kabihasaan sa
pagpapaliwanag.
Pagpapatawad sa mga taong
nagkasala sa iyo.
Pinatawad ng hari ang
nagkasala – Naulit ang
kasalanan.
Ibigay ang iyong pananaw sa
maaaring kasapitan ng
tauhan batay sa napakinggan.
Pagina 50-53 Pahina 53-56
Mga sipi mula sa internet Sipi mula sa internet
Kagamitang biswal Sipi mula sa Internet
(Balik-aral ) Mga kinasapitan ( Panimula )
ng tauhan sa kanilang
ginawang kasalanan. PAGLALALAYAS EPEKTO
Talasalitaan Tanong Bakit may mga taong
naglalayas ? Ano ang maaaring
dahilan ?
Ano ang napapanahong isyu Sariling karanasan sa
sa ksalukuyan ? magbigay. paglalayas o pag-alis
Konsepto ng pagguhit ( Kasanayan sa pagtukoy ng
komiks ) dahilan
Konsepto ng paghahambing Kasanayan sa pagunawa sa
napapanahong isyu.
Kabihasaan sa paglalahad. Kabihasaan sa pagtukoy ng
kaugnayan ng akda sa
napapanahong isyu.
Paglalahad ng damdamin sa Pagkilala sa diwa ng lumang
napapanahong isyu. akda.
Ang pag-alis ni Don Juan
Ilahad sa pamamagitan ng Tukuyin ang napapanahong
komiks ang pangyayaring sa isyu na may kaugnayan sa
akda at sa napapanahong isyu napakinggang aralin. ( Ang pag
Lalayas ni Don Juan )
Pahina 57 – 60
Sipi mula sa internet
Kagamitang biswal
( Balik –aral ) Ang paglalays ni
Don Juan
Napapanahong Isyu
Kalagayan ng pamahalaan
Katangian ng Armenya
Kasanayan sa pagpapahayag
Kasanayan sa paghihinuha sa
napapanahong isyu
Kakayahang makapagpahayag
Ng saloobin sa napapanahong
isyu.
Pakikisangkot sa
napapanahong isyu
Mga kaganapan sa kaharian
ng Armenya
Ipahayag ang sariling
saloobin tungkol sa
napapanahong isyu sa Bansa
kaugnay sa binasang akda.
Pahina 61 – 64
Sipi mula sa internet
Kagamitang biswal
( Panimula ) Magagandang
Tanawin sa Pilipinas
( Pagsisimula ) Mga magagan
dang lugar sa Pilipinas ngunit
mahiwaga
Talasalitaan
Konsepto – Kahiwagaan
Kasanayan – pagsulat
Kasanyan sa pagsulat ng
saloobin
Kabihasaan sa pagsulat ng
talata
Kakayahan sa pagsulat ng
talata.
Kaganapan sa mahiwagang
Balon .
Pagsulat ng talata na may
kaisahan at kinapapalooban
ng sariling saloobin .
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin atremediation

Maayos na naisagawa ang

IV.Mga Tala/Puna layunin.

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na 165/165 ng mga mag-aaral ay 170/170 ng mga mag-aaral ay
nakakuha ng 80% sa pagtataya nakakuha ng 80% pagtataya. nagkamit ng 80 % ng
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralain
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatu;oy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya ng Dulog Pangkatan ( Collabora Dulog Integratibo (
Pagtututoro ang nakatulong tive Approach ) Integrative Approach )
nang lubos? Paano ito naka - Natukoy ang kakayahan ng
tulong? mag-aaral sa pagpapahayag. Nahinuha ang kakayahan ng
mga mag-aaral sa pagguhit.
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

JOVELYN D. MARTINEZ ____

Lagda ng Guro
Bingyang-pansin ni:
____ PERLITA E.DELA CRUZ____
( Puno ng Departamento )