You are on page 1of 2

Tematika

Pályaszocializáció: a pszichológusi
Kurzus címe: hivatásszemélyiség fejlesztése 1.
Kurzus kódja: BPS4141
Teljesítés módja: Gyakorlati jegy
Időpont: F. csoport: szeptember 23, 24, 30. 9.00 –
18.00 (ÚJ5. terem)
G. csoport: október 7, 8, 14. 9.00 – 18.00 (ÚJ1.
terem)
Helye: Pszichológiai Intézet
Heti óraszám: 2
Kreditek száma: 4
Oktató neve: Dr. Ferenczi Andrea, Mersdorf Anna
Beosztása: Egyetemi adjunktus

A tantárgy rövid leírása:


A Pályaszocializáció kurzusok alapvető célja a személyiség, mint munkaeszköz tökéletesítése
(szakmai személyiségfejlesztés) tapasztalati tanulás útján; valamint a csoportdinamikai
folyamatok sajátélményű átélése.
Ezen belül, a Pályaszocializáció 1. kurzus fókuszában az önreflexió fejlesztése áll.
Az önreflexió során képesek vagyunk önmagunkat viszonylag semlegesen érzékelni és
elemezni, amelynek révén a további lépéseinkre vonatkozóan következtetéseket tudunk
levonni. Az érzelmi intelligencia pedig az a képesség, amelynek segítségével saját és
embertársaink érzelmeit felismerjük, azonosítjuk, értelmezzük és kezeljük.
A kurzus célja, hogy a hallgatók megtanuljanak figyelni saját magatartási formáik
tudatosítására, azokat elemezzék, megkérdőjelezzék, szükség szerint tudják változtatni a társas
visszajelzések felhasználásával. A résztvevők megismerkednek továbbá az önreflexió és
érzelmi intelligencia gyakorlati vonatkozásaival, ilyen irányú készségeik fejlesztése során.

A félév órái

Dátum: Téma:
1. F. csoport. Strukturált gyakorlatok és visszajelző megbeszélés.
szeptembe
r 23, 24,
30.
2. g. csoport. Strukturált gyakorlatok és visszajelző megbeszélés.
október 7,
8, 14.
.
Ajánlott szakirodalom
Bagdy E.: A hivatásra nevelés. In: Bagdy Emőke (szerk.) A pedagógus
hivatásszemélyisége. 1996, Debrecen, Kossuth Lajos Tudományegyetem
Pszichológiai Intézete.
Goleman D. (2008): Érzelmi intelligencia. Háttér Kiadó, Budapest.
Rudas J. (2007): Delfi örökösei Lélekben Otthon Kiadó, Budapest.
Rudas J. (2009): Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest.

You might also like