日期 25.2.

2020 星期
星期二

科目
体育
班级 一、二、三年级 学生人数 15

时间
7.40 - 8.40am
单元 小型运动会 下课了 玩乐中的体操
内容标准 1.3 能够正确地进行各种不移位动作。
1.2 进行各种移位动作
1.3 有能力根据不移位的基本动作正确地进行活动
1.3 旋转技能：正确地进行旋转的动作
2.3 应用动作概念和机械原理来旋转
5.2 个人的责任：展示自信和负责任地进行肢体活动
1.3.1 进行前弯腰、伸展、蹲、扭、转、推、拉、摇摆及平衡动作。
学习标准 1.3.2 与同伴或以器材进行不同平面、层次、流程和力量的不移位动活动。
1.3.3 跟着节奏，进行不移位活动。
1.2.1 进行各种动作，如走、跑、驰骋、侧滑步、跳跃、单脚跳、踏跳、翱翔
1.3.2 综合各种不移位动作成连环动作
1.3.1 进行前滚翻并保持平衡
1.3.2 进行后滚翻并保持平衡
2.3.1 说明屈体前滚翻的动作
2.3.2 讲解在做后滚翻动作后段用手推动的重要性
5.2.2 接受挑战和开心地进行活动
学生学习后，可以：
依据指示完成至少 2 个动作。
依据指示完成至少 3 个动作。
学习目标 依据指示完成至少 4 个动作。
教学活动 1)引导学生做热身运动。

2)示范今日要学的动作，并讲解。

3)学生依据指示，分组完成指定动作。

4）评估学生。

5）测量学生的体高体重。

跨课程元素 道德价值

思维图 -

道德价值观 爱护身体
 教学评价 观察

教具 -

反思 7/7 学生可以依据指示完成至少 2 个动作。

2/2 学生可以依据指示完成至少 3 个动作。
6/6 学生可以依据指示完成至少 4 个动作。

Daily Lesson Plan

TEACHER’S NAME : LIM EE YIE

Week: 9 Day :Tuesday Date:25 February, 2020

Time :9.10 am - 10.10 am Class :1 Subject :ENGLISH LANGUAGE
Topic :PHONICS Theme:Word of Self, Family and Friends
Language Focus
Skills Main: Reading Complementary: Listening
Content Standard 3.2 -Understand a variety of linear and 1.2 – Understand meaning in a variety
non-linear print and digital texts by using of familiar contexts
appropriate reading strategies
Learning standard 3.2.2 Understand specific information and 1.2.3 Understand with a high degree of
details of very simple phrases and support very short simple narratives
sentences
By the end of the lesson, pupils will be able to:
Objectives 1. read the dialogues in the graphic story correctly.
2. listen and point to the character who says the dialogue correctly.
Success Criteria/ 1) Pupils can read at least 3 dialogues in the graphic story correctly.
Can do statements 2) Pupils can listen and point to at least 2 character who says the dialogue correctly.
Teaching aids E-book, audio
CCE :Language HOTS: Application
Differentiation Strategies: Type and amount of support 21 CL :Role Play
LEARNING OUTLINES:

Pre Lesson Play audio, guide pupils to imagine the scene.

Open e-book, guide pupils to read the dialogues.

Lesson
Drill on pronunciation and intonation.
Development
Pupils listen and point to the correct character.

Post Lesson Pupils roleplay the story.

Assessment Presentation
Reflection: Main Skill
 Attendance The number that achieved the stipulated skill is 2.
6/7 Enrichment activities were given to achievers and remedial activities were given to
non-achievers
Complementary Skill
The number that achieved the stipulated skill is 2.
Enrichment activities were given to achievers and remedial activities were given to
non-achievers
Remarks The lesson was carried out successfully.

Subjek Bahasa Melayu

Tarikh 25.2.2020
Masa 9.10 - 10.10 am
Kelas Tahun 3 Bil. Murid 6
Tema Hidup Sejahtera
Tajuk Utamakan Kesihatan
Standard
2.1 Asas membaca dan memahami
Kandungan
Standard 2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan
Pembelajaran intonasi yang sesuai

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Objektif membaca sekurang-kurangnya 2 perenggan dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai.

1. Murid berkongsi cara menjaga kebersihan haiwan pelihara.

2. Bimbing murid membaca dan memahami teks.
Aktiviti 3. Murid menyiapkan latihan dalam buku aktiviti.
4. Murid membaca secara berpasangan di depan kelas.

EMK Ilmu : Pendidikan Moral KP : Verbal Linguistik

I Think - Nilai Menjaga kebersihan

BBM Buku
Pentaksiran Pemerhatian
Pemulihan -
Latihan Buku aktiviti

6/7 murid dapat membaca sekurang-kurangnya 2 perenggan

dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Ci Kong
Refleksi
memerlukan bimbingan ekstra.
Subjek Bahasa Melayu
Tarikh 25.2.2020
Masa 11.00 - 12.00 pm
Kelas Tahun 1 Bil. Murid 7
Tema Sayangi Keluarga
Tajuk Balik Ke Kampung
Standard 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata
Kandungan mengikut konteks
Standard 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata
Pembelajaran nama khas mengikut konteks

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Objektif menyenaraikan dan menulis sekurang-kurangnya 5 kata nama
khas dengan betul.

1. Sesi perbincangan.
2. Bimbing murid mengenali kata nama khas.
3. Bimbing murid menyenaraikan dan menulis kata nama khas
Aktiviti
dengan betul.
4. Murid menyiapkan latihan yang diberikan.
5. Bimbingan diberikan kepada murid yang lemah.

EMK Ilmu : Pendidikan Moral KP : Verbal Linguistik

I Think - Nilai Kasih Sayang

BBM Gambar, buku
Pentaksiran Latihan bertulis
Pemulihan -
Latihan Buku aktiviti
4/7 murid dapat menyenaraikan dan menulis sekurang-
kurangnya 5 kata nama khas dengan betul. Damia, Amos dan
Refleksi
Adam memerlukan bimbingan ekstra. Hana tidak hadir.