KRITERIJI VREDNOVANJA RADOVA IZ BIOLOGIJE

 VREDNOVANJE ISTRAŽIVAČKOG RADA

ELEMENTI OCJENA
5 4 3 2 1
Istraženost učenik je učenik je dobro učenik nije učenik nije U PRAVILU
pronašao sve istražio temu, pronašao dovoljno istražio IZBJEGAVATI
teme relevantne koristi više dovoljan broj temu svog rada
(radovi drugih podatke za temu; izvora, ponekad podataka; koristi što se negativno
autora, suradnja s kontaktira se služi mali broj izvora odrazilo na tijek
drugim stručnjake iz spoznajama koje koji nisu istraživanja
stručnjacima, svoje lokalne i nisu primjerene - znanstveno
teoretske šire zajednice; presložene i provjereni
spoznaje, izvori – koristi razne previše stručne
literatura, Internet) izvore

Metoda rada učenik je učenik je odabrao učenik je odabrao učenik je odabrao

odabrao pravu metodu, ali metodu koja je metodu koja i nije
(sukladna temi i najprikladniju je imao propusta prejednostavna/ prikladna temi;
primjerena dobi i metodu, u izboru u izboru presložena; prisutne su veće
predznanju, tijek pribora i materijala ili u prisutne su pogreške u
rada, potreban materijala tijeku rada pogreške u izvođenju
pribor i materijal) pokazuje izvođenju postupka; manjak
inovativnost postupka pribora i
materijala
Prikaz i obrada rezultati su slike i tablice nisu slike i tablice rezultati nisu
sistematizirani propisno postoje, ali ne obrađeni na pravi
rezultata na pravi način; označeni ili su prikazuju način, nedostaju
(slike, tablice i slike i tablice nejasni, zaključci rezultate na pravi slike i tablice,
grafikoni; propisno (kojih ima način, zaključci zaključci su
zaključci) označeni; premalo/previše) se ne izvode iz nejasni ili ih
izdvojeni su se izvode iz rezultata nema
najvažniji rezultata
zaključci
Prezentacija učenik s učenik pokazuje učenik tijekom učenik se nije
lakoćom izlaže; nesigurnost u izlaganja čita sa pripremio za
plakata ili lako uspostavlja komunikaciji s slajda ili plakata; izlaganje; ne zna
PowerPoint komunikaciju s nastavnikom/nast izbjegava odgovoriti na
prezentacije nastavnikom/nas avnicom i komunikaciju pitanja
tavnicom i učenicima nastavnika/nastav
(samostalnost, učenicima nice i učenika
komunikacija)
Značaj rada učenik je uložio učenik je uložio učenik je kratko učenik je proveo
(uložen trud, izniman trud i dovoljan trud; u radio na istraživanje uz
vrijeme; pojedinim istraživanju i uz veliku pomoć
inovativnost) pokazuje etapama rada prosječno nastavnika i
inovativnost i nedostaje zalaganje minimalno
zanimanje za inovativnosti zalaganje
znanstveni rad
  VREDNOVANJE PLAKATA
ELEMENTI OCJENA
5 4 3 2 1
Izgled plakata snažan vizualni plakat korektno pojedini dijelovi bez vizualnog U PRAVILU
(raspored dojam; izvrstan izgleda, ali ne plakata su prazni, dojma; materijali IZBJEGAVATI
omjer teksta i privlači a pojedini su nasumično
materijala, tekst, slika; kreativnost pozornost; pretrpani; postavljeni;
slike, likovno u izradi - likovne previše teksta, nedostaju slike ili nedostaju slike;
izražavanje, tehnike; dobra slova bi trebala tekst; slova su neurednost;
veličina slova) veličina biti veća kao i nečitljiva s veće greške u
slova naslov rada udaljenosti pravopisu
Kvaliteta odabrani sadržaji pojedini sadržaji sadržaji nisu većina sadržaja se
izvrsno opisuju su presloženi za dobro selektirani ne odnosi na
sadržaja temu; dob učenika, ali (prelagani ili temu;
(sukladno temi, prilagođeni dobi većina dobro presloženi neprilagođeni
dobi i predznanju) i predznanju opisuje temu sadržaji); učenici dobi i predznanju,
učenika; ne razumiju preuzeti iz izvora
znanstveno pojedine pojmove koji nisu
utemeljeni znanstveno
provjereni
Strukturiranost sadržaji su sadržaji imaju logički slijed ne razlikuju se
strukturirani logički slijed; postoji, ali bez glavni i sporedni
sadržaja logičkim odlomci s uvodnog dijela i sadržaji; bez
(odlomci - uvodni slijedom - u natuknicama; zaključka; odlomaka i
dio, glavni dio, obliku neki odlomci odlomci bez natuknica
zaključci, odlomaka; svaki sadrže veće natuknica
zanimljivosti) odlomak uz količine teksta;
korištenje nedostaju
natuknica zanimljivosti
Prezentacija učenik s učenik pokazuje učenik tijekom učenik se nije
lakoćom izlaže nesigurnost u izlaganja čita s pripremio za
plakata lako uspostavlja komunikaciji s plakata; izbjegava izlaganje, ne zna
(samostalnost, komunikaciju s nastavnicom i komunikaciju odgovoriti na
komunikacija) nastavnicom i učenicima pitanja nastavnice
učenicima i učenika
  VREDNOVANJE POWERPOINT PREZENTACIJE
ELEMENTI OCJENA
5 4 3 2 1
Izgled pozadina slajda pozadina je dobro pozadina slajda tekst se zbog U PRAVILU
prilagođena odabrana, ali je ometa čitanje pozadine slajda IZBJEGAVATI
SLAJDA temi, veličina i negdje veličina teksta; font i ne vidi; boje
(pozadina, font slova slova veličina slova iritiraju;
veličina i font primjereni; slike neprimjerena; neprimjereni; nedostaju slike;
slova, boje, slike - naglašavaju premali broj slika previše teksta, animacije i
grafikoni, vizualnost; ili su loše zvučni efekti i zvučni efekti
animacije, zvučni animacije sa rezolucije; boje animacije bez ometaju pažnju;
efekti) svrhom dobro odabrane svrhe greške u
pravopisu
Kvaliteta odabrani sadržaji pojedini sadržaji sadržaji nisu većina sadržaja se
izvrsno opisuju su presloženi za dobro selektirani ne odnosi na
sadržaja temu; dob učenika, ali (prelagani ili temu;
(sukladno temi, prilagođeni dobi većina dobro presloženi neprilagođeni
dobi i predznanju) i predznanju opisuje temu sadržaji); učenici dobi i predznanju,
učenika; ne razumiju preuzeti iz izvora
znanstveno pojedine pojmove koji nisu
utemeljeni znanstveno
provjereni
Strukturiranost sadržaji su sadržaji imaju ne uočava se slajdovi su
strukturirani logički slijed iako logički slijed – poredani bez
sadržaja logičkim nedostaje bez uvodnog logičkog slijeda;
(uvodni dio, slijedom, a zaključak ili dijela i zaključka; premali broj
glavni dio, završavaju sažetak ili slajdovi sadrže slajdova s
zaključci, sažetkom ili zanimljivosti; velike količine tekstom koji je
zanimljivosti i zaključkom; neki slajdovi teksta bez direktno kopiran
sažetak; broj svaki slajd sadrži sadrže veće natuknica; iz izvora
slajdova) tekst u obliku količine teksta; previše slajdova
natuknica previše slajdova
Prezentacija učenik s učenik pokazuje učenik tijekom učenik se nije
lakoćom izlaže nesigurnost u izlaganja čita sa pripremio za
(samostalnost, lako uspostavlja komunikaciji s slajda; izbjegava izlaganje; ne zna
komunikacija) komunikaciju s nastavnicom i komunikaciju odgovoriti na
nastavnicom i učenicima pitanja nastavnice
učenicima i učenika