‫تلخيص التربية المدنية‬

‫‪/‬حرية الرأي والتعبير والتفكير‬

‫‪ (1‬تعريفها‪:‬هي استطاعة كل إنسان التعبير عن آرائه وأفكاره بشخصه وبوسائل النشر المختلفة كالصحافة‬
‫والسينما‪..‬دون أن يلحقه الذأى‪.‬‬
‫*حرية الرأي‪:‬إثبات الذات والخاتلفا في الرأي أمر أساسي لكل إنسان فل يصح أن يكون النسان إمعة‬
‫* حرية التعبير‪:‬لكل إنسان الحق تلقي المعلومات أو إيصالها للخارين بأية وسيلة كانت‬
‫* حرية التفكير‪:‬تتمثل في تحرير العقل من الوهاما والخرافات وقد دعا السلما النسان أن يستعمل عقله ويفكر في كل‬
‫شيء‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬فيم تتمثل مظاهر حرية التعبير؟‬
‫‪(2‬مظاهر حرية التعبير‪:‬‬
‫*حرية الصحافة والطباعة‬
‫*حرية الجتماع وتكوين جمعيات وأحزاب‬
‫* حرية الضراب والمظاهرة والحتجاج‬
‫* حرية الرسم والتمثيل‬
‫*حرية الكلما والكتابة‪..‬‬
‫* حرية التعليم والتعلم‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬لممارسة حرية التعبير شروط وضوابط ما هي؟‬
‫‪(3‬شروط حرية التعبير‬
‫‪ 1‬أن ل تؤدي إلى الفتنة والتفرقة والعنف‬
‫‪ 2‬أن ل تؤدي إلى اضطراب المن والستقرار والخالقا والداب العامة‬
‫‪ 3‬أن تكون بعيدة عن القول الفاحش أو ترويج الراجيف والشاعات‬
‫‪ 4‬أن ل تؤدي إلى تسريب أسرار الدولة إلى العدو‪.....‬‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬فيم تتجلى أهمية حرية التعبير؟‬
‫‪(4‬أهمية حرية التعبير‪:‬‬
‫* تنمية روح الخاوة والتواصل‬
‫* توطيد علقات التعاون بين الدول‬
‫*نشر الفكار المختلفة‬
‫*الكشف عن المظاهر السلبية في المجتمع وإيجاد حلول لها‬
‫‪2‬تعريف النترنيت‪/‬هي شبكة عالمية من الحواسيب المرتبطة ببغضها البعض تجمع كمية هائلة من المعلومات التي هي‬
‫مخزنة في حواسيب معينة في مختلف أنحاء العالم‬
‫الوضعية الثالثة‪ /‬فيما يتمثل استخداما النترنيت؟‬
‫خادمات النترنيت‪/‬‬
‫_إدارة البريد اللكتروني‬
‫_تقديم مختلف المعارفا والعلوما‬
‫_تستخدما في الجامعات والمدارس للتعلم‬
‫_هي وسيلة للحوار مع أي شخص عبر العالم‬
‫_هي وسيلة للتجارة العالمية‬
‫_هي وسيلة للتسلية والترفيه‬
‫الوضعية الرابعة ‪/‬‬
‫بين محاسن استعمال النترنيت ومخاطرها؟‬
‫مخاطر النترنيت وسلبياتها‬
‫النترنيت سلح ذأو حدين ننتفع بها إذأا أحسنا استغللها وقد تكون مدمرة للقيم الخالقا بما تعرضه من صور وأفلما‬
‫خاليعة‪.‬‬
‫الوضعية الخامسة‪/‬ماذأا يجب عليك فعله لربط حاسوبك بشبكة النترنيت؟‬
‫ماذأا نحتاج لستخداما النترنيت؟‬
‫_الشتراك لدى مؤسسة التزويد بالنترنيت‬
‫_توفير المعدات التالية‪//‬‬
‫‪1‬حاسوب‬
 ‫‪2‬موديم‬
‫‪3‬خاط هاتفي‬
‫‪4‬برامج حاسبية مخصصة لهذا الغرض‬
‫‪3‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬بالعتماد على الوثيقة ‪1‬و ‪ 2‬الجدول بين أسباب التلوث البيئي‬
‫‪(1‬أضرار التكنولوجيا على البيئة‪:‬‬
‫البيئة هي الوسط الحيوي الذي تعيش فيه الكائنات وقدساهم النسان في تلويثها بمنجزاته التكنولوجية وبالتالي إلحاقا‬
‫المضرة بمنجزاته الحضارية ومن بين أسباب التلوث‪:‬‬
‫*ترك أدخانة المصانع والنفايات السامة تلوث الهواء‬
‫* إهمال النظافة و إلقاء النفايات في البحار والنهار‬
‫* التجارب النووية‬
‫* استخداما السلحة البيولوجية والكيماوية في الحروب‬
‫* الكثار من رش المبيدات الكيماوية على الشجار والزر وع‬
‫* قطع وحرقا الغابات والشجار‬
‫* توسع ثقب الوزون في الجو‬
‫وينتج عن هذا‪:‬‬
‫‪ -‬التشوه الجسدي وظهور أمراض مستعصية‬
‫‪-‬هلك مليين من الكائنات الحية‬
‫‪ -‬فساد التربة ومنتجاتها‬
‫‪ -‬تغيرات مناخاية خاطيرة مدمرة‬
‫قال ا تعالى)ظهر الفساد في البر والبحر بما كسبت أيدي الناس ليذيقهم بعض الذيعملوا لعلهم يرجعون(سورة الروما‬
‫الية ‪14‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬‬
‫ماهي الجراءات الواجب اتخاذأها للتقليل من التلوث؟‬
‫‪(2‬كيفية المحافظة على سلمة البيئة وحمايتها‪:‬‬
‫* التوعية العلمية عبر كل وسائل العلما بالمخاطر التي تهدد البيئة‬
‫* الحفاظ على الغابات ومنع إتلفها‬
‫* تركيب آلت امتصاص وتصفية الغازات السامة الناتجة عن السيارات والمصانع‬
‫* إجراء معاهدات دولية تحرما التجارب النووية والتخلص من السلحة الذرية‬
‫‪ -‬فرض قوانين تعاقب المخالفين لقوانين حماية البيئة‬
‫‪ -‬تأسيس معاهد وجمعيات لمتابعة أحوال البيئة‬

‫‪4‬‬
‫أول‪:‬تعريف السلطة التنفيذية‪:‬السلطة التي هي التي تقوما بتنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسة العامة للبلد يتولها‪:‬‬
‫* رئيس الجمهورية‬
‫* رئيس الحكومة‬
‫ا(رئيس الجمهورية‪:‬هو رئيس الدولة يقود السلطة التنفيذية ويمثل السلطة العليا ‪.‬ينتخب لمدة ‪5‬سنوات عن طريق‬
‫القتراع العاما السري المباشر تجدد مرة واحدة فقط‪.‬له صلحيات واسعة محددة في الدستور منها‪/‬‬
‫* التعيين في الوظائف المدنية والعسكرية‬
‫* ممارسة السلطة التنظيمية‬
‫* الحفاظ على امن الدولة‬
‫*هو القائد العلى للقوات المسلحة‬
‫*يرأس مجلس الوزراء‬
‫*يشرع بالمراسيم‪.....‬‬
‫ب(رئيس الحكومة‪ :‬يعينه رئيس الجمهورية بمرسوما‬
‫صلحياته‪:‬‬
‫* يختار الوزراء ويعرضهم على رئيس الجمهورية لتعيينهم‬
‫* يرأس مجلس الحكومة‬
‫* يضبط برنامج الحكومة وعرضه على البرلمان للمناقشة والمصادقة عليه‬
‫* السهر على حسن سير الدارة‬
 ‫*إعداد ميزانية الدولة وتنفيذها‬
‫* السهر على تنفيذ القوانين والتنظيمات‪.....‬‬
‫ج(الوزارات‪:‬يتولى كل وزير تسيير المصالح العمومية التابعة لوزارته وتصنف إلى ثلثة أصنافا‪/‬‬
‫* وزارات السيادة‬
‫* وزارات ذأات طابع اقتصادي‬
‫* وزارات ذأات طابع اجتماعي ثقافي‬
‫الوضعية الثانية‪:‬استخرج دور السلطة التنفيذية من خالل سلطات وصلحيات كل من رئيس الجمهورية ورئيس الحكومة‬
‫ثانيا‪ :‬دور السلطة التنفيذية‪:‬‬
‫يتجلى دورها من خالل سلطات رئيس الجمهورية في‪:‬‬
‫* وضع السياسة العامة للدولة‬
‫* تقرير السياسة الخارجية للدولة‬
‫* إبراما المعاهدات الدولية والمصادقة عليها‬
‫* حماية الدستور‬
‫*مسؤولية الدفاع عن الوطن‬

‫‪5‬‬
‫( تعريف المكتبة‪ :‬هي مكان لحفظ الكتب والمطبوعات والوثائق المختلفة تصنف وترتب وتنظم في الرفوفا ليستعملها‬
‫القراء بسهولة ويسر‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬‬
‫اعتمادا على النصوص حدد أنواع المكتبات وقارن بينها‬
‫‪(2‬أنواع المكتبات‪:‬‬
‫*المكتبات الوطنية‬
‫*المكتبات الجامعية‬
‫*المكتبات المتخصصة‬
‫*المكتبات المدرسية‬
‫*المكتبات العامة‬
‫*المكتبات اللكترونية‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬‬
‫فيم تتمثل أهدافا المكتبات العامة؟‬
‫‪(3‬أهدافا المكتبات العامة‪:‬‬
‫*العمل على تثقيف المواطن وتنمية تذوقه الفني‬
‫*تزويد الفرد بمختلف المعلومات والمعارفا في شتى مجالت الحياة‬
‫* تشجيع الناس بمختلف مستوياتهم على المطالعة‬
‫* الترويح عن النفس بالمطاعة‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬‬
‫اعتمادا على الصور بين مزايا المكتبة اللكترونية‬
‫‪(4‬مزايا الكتاب اللكتروني‪:‬هو مصطلح المعلومات الضخمة الموجودة على القراص المضغوطة)‪ (CD- ROM‬أو عبر‬
‫النترنيت من مزاياه‪:‬‬
‫*طاقة اخاتزان عالية جدا)موسوعات(‬
‫* تكاليف اخاتزانهمنخفظة ‪20‬مجلد تخزن في قرصب ‪100‬دج‬
‫*إمكانية نقل المعلومات عبر وسائل التصال‬
‫* تقديم معلومات أكثر حداثة‬
‫الوضعية السادسة‪:‬‬
‫كيف يتم تنظيم الكتب في الرفوفا لتكون سهلة التناول؟‬
‫‪(5‬التصنيف في المكتبات الحديثة‪:‬‬
‫هو عملية تنظيم الكتب على الرفوفا ليسهل الحصول عليها بسرعة ومن أشهر التصنيفات تصنيف ديوي العشري وهو‬
‫نظاما عالمي يقسم الكتب ال ‪10‬مجالت تبدأ بالصفار وتنتهي بالتسعمائة‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫(تعريفها‪:‬هي التعدي على الحقوقا الساسية للنسان التي نص عليها العلن العالمي‬
‫‪(2‬مظاهر انتهاكات حقوقا النسان‪:‬‬
 ‫تنتهك حقوقا النسان في العالم بطرقا عديدة منها‪:‬‬
‫*الحروب بأشكالها المختلفة‬
‫*البادة الجماعية للمدنيين‬
‫* تهجير السكان بالقوة‬
‫* المعاملت اللنسانية‬
‫* الممارسات الديكتاتورية وغياب الديمقراطية‬
‫* الستعمار بكل أشكاله‬
‫* احتكار التكنولوجيا‬
‫* غياب تساوي الفرص وانعداما المساواة‬
‫*التمييز العنصري والستغلل‬
‫* تردي الوضاع القتصادية والجتماعية)الفقر‪.‬الفات الجتماعية‪(......‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ماهي أساليب واليات الدفاع عن حقوقا النسان؟‬
‫‪(3‬أساليب حماية حقوقا النسان‪:‬‬
‫ا(على المستوى الدولي و القليمي‪:‬تتمثل في عقد التفاقيات والمعاهدات وتأسيس منظمات ووضع آليات لحماية حقوقا‬
‫النسان ومن أمثلة ذألك العلن العامي لحقوقا الطفل ‪/1959‬اتفاقية الوقاية وقمع الجريمة ‪/1948‬أجهزة المم‬
‫المتحدة)مجلس المن ‪.‬محكمة العدل(‪/‬النظاما الوروبي والعربي والفريقي لحماية حقوقا النسان‪....‬‬
‫ب(أساليب حماية حقوقا النسان على المستوى الوطني‪:‬‬
‫* النص عليها في الدساتير‬
‫*إصدار قوانين حماية المعوقين والطفال والعمال‪.....‬‬
‫* إنشاء أجهزة الدفاع عن حقوقا النسان غير الحكومية وكذلك الجهزة القضائية والشرطة‪.....‬‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬ماهي آليات عمل منظمة العفو الدولية؟‬
‫‪(4‬منظمة العفو الدولية‪:‬‬
‫هي منظمة غير حكومية أنشئت ‪1969‬من طرفا موظفين بريطانيين‪.‬لها عدة أجهزة في دوال العالم ومن أساليب عملها‪:‬‬
‫*الدعوة إلى الفراج عن سجناء الرأي‬
‫* العمل على منع حكم العداما‪.‬‬
‫*إجراء تحقيقات وحملت عالمية حول انتهاكات حقوقا النسان‬
‫‪7‬‬

‫الوضعية الولى‪:‬‬
‫قراءة التمهيد من الكتاب‪.‬لماذأا تشجع الدول على إنشاء الحزاب السياسية؟ماهو الحزب السياسي؟‬

‫يذكر أسباب عزوفا الناس عن العمل السياسي‪.‬يبن أسباب تشجيع تأسيس الحزاب‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ماهي العناصر الساسية التي يقوما عليها الحزب؟‬
‫تعريف الحزب ‪:‬هو جماعة منظمة يشترك أفرادها في المبادئ والمصالح تسعى للوصول إلى السلطة‬
‫بأساليب ديمقراطية سلمية لتحقيق المصالح والمبادئ التي يتضمنها برنامج حزبهم‬
‫يعبر عن الصور المعروضة أمامه‬
‫يعرفا الحزب‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬على ضوء تلك الوثيقة ماهي الشروط العامة لتأسيس الحزب؟ماهي العمال التي يجب‬
‫المتناع عنها؟‬
‫شروط تأسيس الحزب‪:‬‬
‫* إيداع ملف التأسيس لدى وزارة الداخالية‬
‫* توفر عدة شروط قانونية في العضاء المؤسسين)ص ‪(110‬‬
‫المتثال لمبادئ تأسيس الحزاب نص عليها الدستور)‪(110‬‬
‫يحدد شروط تأسيس الحزب‬
‫يحدد العمال التي يجب المتناع عنها‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬ماهي أهدافا الحزب؟‬
‫أهدافا الحزب‪:‬‬
 ‫* الوصول إلى السلطة أو البقاء فيها‬
‫* تعبئة أعضاء الحزب لتحقيق أهدافه‬
‫* العمل على كسب ثقة اكبر عدد ممكن من المواطنين‬
‫* الترشح للنتخابات المختلفة‬
‫* تجسيد مبدأ الديمقراطية‬
‫* الدفاع عن الحرية‬
‫* توجيه وتوعية المواطنين‬
‫يحدد ألهدافا التي يسعى الحزب إلى تحقيقها‬

‫الوضعية الخامسة‪:‬حدد دوره عندما يكون في السلطة والمعارضة‪.‬‬

‫دور الحزب‪:‬‬
‫ا(عندما يكون في السلطة‪:‬‬
‫* تحقيق مصالح الجماهير التي وعدهم بها‬
‫ب(عندما يكون في المعارضة‪:‬الرقابة على الحكومة وكشف أخاطائها وانتقادها ومسائلتها‬
‫* تشجيع المواطنين على الممارسة السياسية وكسب أنصار جدد‬
‫يميز بين دور الحزب في السلطة والمعارضة‬
‫الوضعية السادسة‪:‬فيم تتمثل أهمية الحزاب؟‬
‫أهمية الحزب‪:‬‬
‫‪ -‬تكوين رأي عاما مؤثر‬
‫‪ -‬تهيئة وتثقيف المواطن‬
‫‪ -‬تحديد المشاكل القائمة ووضع الحلول لها‬
‫‪ -‬القلل من الضطرابات الجتماعية‬
‫‪ -‬اخاتيار المرشحين وإعدادهم‬
‫‪ -‬تحول دون حكم القلية وتمنع الستبداد‬
‫يبن أهمية الحزب في تاطيير المجتمع‬

‫‪8‬‬
‫الوضعية الولى‪:‬‬
‫قراءة التمهيد الذي هو على شكل وضعية إشكالية‪.‬‬
‫ماذأا تعرفا عن القمار الصناعية؟‬

‫الوضعية الثانية‪:‬‬
‫ما هو القمر الصناعي؟‬
‫‪(1‬تعرفا القمر الصناعي‪:‬‬
‫هو جهاز صنعه النسان يدور باستمرار حول احد الجراما السماوية ومنها الرض‪.‬والقمار مزودة بعدة‬
‫أجهزة للقياما بالمهمات العلمية المحددة لها‪.‬يدعى بالعربية الساتل وبالجنبية ساتيليت‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬‬
‫حدد أنواع القمار اشرحها‬
‫‪(2‬أنواع القمار الصناعية‪:‬‬
‫تنقسم إلى أربعة أقساما هي‪:‬‬
‫* القمار العلمية‪:‬تقوما بدراسات فضائية وجيولوجية‬
‫*أقمار الطقس‪:‬تقوما بتسهيل التصال اللسلكي بين الدول)الهاتف‪/‬التلفاز‪/‬التلكس‪(..‬‬
‫* أقمار التصالت‪:‬ترصد التغيرات ت المناخاية‬
 ‫* أقمار التجسس‪:‬ترصد تحركات وقواعد الجيوش تستعملها الدول الكبرى‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬‬
‫حدد المهاما التي تقوما بها القمار الصناعية‬
‫‪(3‬وظائف القمار ومجالت استعمالها‪:‬‬
‫تستخدما القمار الصناعية في دراسة الكون والتنبؤ بالطقس ونقل التصالت الهاتفية والبرامج الذأاعية‬
‫والتلفزيونية والنترنيت و مساعدة السفن والطائرات في الملحة البحرية والجوية ومراقبة التحركات‬
‫العسكرية‪.‬وتسهيل الخدمات التجارية وإدارة العمال‬
‫والصناعات والدراسات البيئية‪.....‬‬

‫قمر صناعي‬

‫التقويم المرحلي‪:‬تعتبر القمار الصناعية وسيلة الوسائل‪.‬وضح ذألك مدعما إجابتك بأمثلة‬

‫‪9‬‬
‫تعريف الصحافة‪/‬تعرفا بصناعة الصحف وفن نشر الخابار والحوادث والحداث في الجرائد اليومية والسبوعية‬
‫والمجلت وتكون النباء عامة أو خااصة بفئات خااصة‬
‫الصحافة المكتوبة‪/‬‬
‫هي موجهة للجمهور المتعلم وتتمثل في الجرائد والمجلت والنشريات‪........‬‬
‫ا(الجرائد‪/‬الجرائد أنواع كثيرة يمكن تصنيفها إلى‪/‬‬
‫*جرائد صباحية ومسائية‬
‫*جرائد يومية أو أسبوعية اوشهرية‬
‫*جرائد جماهيرية‬
‫*جرائد عامة ومتخصصة‬
‫*جرائد وطنية أو محلية ودولية‬
‫*جرائد مستقلة أو حزبية )المستقلة لتعبر عن اتجاه معين اومذهب إيديولوجي اماالحزبية فهي تعبر عن‬
‫اتجاه سياسي معين وتدافع عن أفكاره وتسمى صحيفة الرأي*(‬
‫ب(المجلت‪/‬‬
‫*مجل ت أسبوعية عامة‬
‫*مجلت أسبوعية متخصصة‬
‫*مجلت شهرية ثقافية عامة‬
‫*مجالت شهرية ثقافية متخصصة‬
‫وظائف الصحافة‪/‬‬
‫*العلما ينقل الخابار والنباء ويشرحها ويناقشها‬
‫*المساهمة في التنمية أي مناقشة قضايا التنمية ومختلف المشاريع‬
‫*تقديم الخدمات المختلفة مثل العلنات برامج التلفزيون مواقيت الصلة هواتف المؤسسات‪...........‬الخ‬
‫*التوجيه والرشاد ) رصد اليجابيات والسلبيات(‬
‫*الرقابة على الحكومة‬
‫*توجيه الرأي العم‬
‫*التثقيف والترفيه‬
‫اهميةالصحافة‬
‫الصحافة الموضوعية هي نبض الجماهير وضميرالمة ولسان الشعب ومنبره الحر ومرآة المجتمع تعكس مايدور فيه من‬
‫وقائع وأحداث وما يعنيه من ظروفا وأحوال ومشاكل وآلما وما تصبوا ليه من أحلما‬
‫وقد تكون بعض الصحف مغرضة تؤدي إلى الخالل بالمن وافشاءالسرار والخالل بالداب ونشر الفواحش و الخابار‬
‫الكاذأبة والراجيف والخرافات‬
 ‫‪10‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬حدد الفرقا بين العلم و التكنولوجيا من خالل تعريفهما‪.‬‬
‫أول‪ :‬تعريف العلم والتكنولوجيا‪:‬‬
‫*العلم‪:‬هو مجموع المعارفا الخاصة بموضوع ما أو اخاتصاص معين مثل علم الفلك‪/‬علم الثار‪/‬الطب‪.....‬‬
‫*التكنولوجيا‪:‬هي القدرة على تطبيق النتائج التي توصل إليها العلم وتحويلها إلى وسائل تخدما النسان‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬تستخدما التكنولوجيا في مختلف الميادين ‪.‬بين ذألك بأمثلة‪.‬‬
‫ثانيا ‪/‬مجالت استخداما التكنولوجيا‪:‬‬
‫ا(المجال الزراعي‪:‬اخاترع النسان آلت وتقنيات متطورة أدت إلى رفع النتاج ألفلحي وتحسينه عبر كل مراحله‬
‫ب(المجال الصناعي‪ :‬توصل النسان إلى اخاتراع آلت مبهرة في الميدان الصناعي مثل الحاسوب والرجل اللي‬
‫ج(مجال النقل‪:‬احدث النسان ثورة في تطوير وسائل النقل فأصبح يقطع المسافات البعيدة في دقائق ولحظات‪.‬مثل‬
‫السيارة‪/‬القطار‪/‬الطائرة‪/‬المركبة الفضائية‪/‬الباخارة‪.‬وهو مازال يطورها يوميا‬
‫د(مجال العلما والتصال‪:‬بفضل القمار الصناعية أصبحت ا المعلومات تصل بسرعة فائقة عبر التلفاز والراديو‬
‫والنترنيت وأصبح العلم يشبه القرية أو السرة الواحدة‪.‬‬
‫ه(المجال التعليمي‪:‬أصبح الطلبة والباحثين والمدارس يستعملون وسائل حديثة مثل الحاسوب والنترنيت لجمع وتحليل‬
‫مختلف العلوما‪.‬‬
‫و(مجال الطب‪:‬تطوير وسائل الكشف عن المراض وصناعة الدوية مثل جهاز سكا نير‪.‬‬
‫ي(المجال العسكري‪:‬اخاتراع السلحة المدمرة‬
‫الوضعية الرابعة ‪/‬بين بأمثلة كيف جعلت التكنولوجيا حياة النسان مريحة‬
‫ثالثا‪ /‬محاسن التكنولوجيا‪:‬ساعدت التكنولوجيا النسان في اخاتصار المسافات والتقليل من الجهد وتحسين مستواه‬
‫المعيشي والصحي‪.‬ورفع النتاج كما ونوعا والتقريب بين الشعوب والحضارات‬
‫الوضعية الخامسة‪ :‬بين مساوئ التكنولوجيا‬
‫مخاطر التكنولوجيا‪ :‬تعرض التكنولوجيا البيئة إلى التلوث والدمار واستنفاذأ الثروات وانتشار البطالة وارتفاع النفقات‬
‫خااصة العسكرية‪.‬‬
‫الوضعية السادسة‪:‬اعتماد على الوثيقة ‪4‬حدد الصعوبات التي تواجهنا في اكتساب التكنولوجيا‪.‬وماهي طرقا اكتسابها؟‬
‫اكتساب التكنولوجيا‪:‬‬
‫اكتساب التكنولوجيا ضرورة حتمية للحياة المعاصرة وذألك يتطلب‬
‫* العتماد على القدرات الذاتية‬
‫* تشجيع البحث العلمي‬
‫* إحداث تكامل بين الجامعات والمصانع‬
‫*تكوين الطارات والمهندسين و إمدادهم بالمكانيات والحوافز‬
‫الستفادة من تجارب الدول المتقدمة عن طريق التعاون والشراكة‬
‫‪11‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬عرفا منظمة اليونيسكو‬
‫أول‪:‬تعريفها‪:‬‬
‫هي منظمة المم المتحدة للتربية العلوما والثقافة‪.‬أنشئت ‪ 1946‬مقرها باريس‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬حدد أهدافا منظمة اليونيسكو‬
‫ثانيا‪:‬أهدافها‪/‬‬
‫تهدفا إلى توطيد السلما والمن في العالم عن طريق التعاون بين المم في مجال التربية والعلوما والثقافة ولتحقيق ذألك‬
‫تقوما بعدة نشاطات منها‪:‬‬
‫‪-1‬محاربة المية‬
‫‪-2‬تشجيع البحث العلمي‬
‫‪-3‬تعزيز التعاون الثقافي‬
‫‪-4‬مساعدة الدول في إقامة أسس العلم‬
‫‪-5‬حماية التراث النساني‬
‫‪-6‬نشر الكتب والمؤلفات‬
‫‪-7‬دعم العلوما النسانية‬
‫‪-8‬دعم حرية العلما‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬بين دور منظمة اليونيسكو‬
‫ثالثا‪ :‬دورها‪/‬‬
‫تعمل المنظمة على تشجيع التعاون الفكري الدولي ‪.‬وتقد يم المساعدة الميدانية للدول العضاء‪.‬وتعزيز السلما وحقوقا‬
 ‫النسان والتفاهم المتبادل بين الشعوب‪.‬‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬حدد هياكل المنظمة‬
‫رابعا‪:‬هيكلة المنظمة‪/‬‬
‫‪--1‬المؤتمر العاما‪:‬يتكون من ممثلي الدول العضاء‬
‫‪--2‬المجلس التنفيذي‪:‬يضم أشخاص من ذأوي الكفاءة العلمية والدبية‬
‫‪--3‬المانة العامة‪:‬تتكون من مدير عاما وعدد من الموظفين‬
‫‪12‬‬
‫تأسيسها‪:‬بعد نهاية الحرب العالمية الثانية دعت كل من )و‪.‬ما‪.‬ا‪/‬بريطانيا‪/‬التحاد السوفيتي‪/‬فرنسا‪ /‬الصين(إلى إنشاء‬
‫منظمة دولية مبدؤها الساسي المساواة بين الدول وحفظ المن والسلم في العالم‪ .‬وقد تجسدت الفكرة في مؤتمر سان‬
‫فرانسيسكو ‪26/6/1945‬ما حيث صادقت ‪51‬دولة على ميثاقا تأسيس هيئة المم المتحدة وأخاذت مدينة نيويورك مقرا لها‬
‫وأصبحت هيئ حقيقية منذ ‪24/10/1945‬ما‬
‫أهدافها‪ * :‬المحافظة على المن والسلم في العالم‬
‫* تنمية العلقات الودية بين الدول‬
‫* التعاون بين الشعوب لحل المشاكل وحفظ الحقوقا‬
‫مبادئها‪* :‬المساواة في السيادة بين جميع الدول‬
‫* تسوية النزاعات بالطرقا السلمية أي حظر استخداما القوة‬
‫* معاونة الدول للمم المتحدة في أعمالها وفق الميثاقا‬
‫* عدما تدخال المم المتحدة في الشؤون الداخالية للدول‬
‫هيكلتها‪ :‬الجمعية العامة‪:‬تتكون من ممثلين لجميع الدول العضاء تقدما توصيات حول القضايا التي تهم المجتمع الدولي‬
‫المانة العامة‪:‬يرأسها أمين عاما منتخب لمدة ‪5‬سنوات وعدد من الموظفين‪.‬وهي مكلفة بتنفيذ قرارات الجمعية العامة‪.‬‬
‫مجلس المن‪ :‬يتألف من خامسة أعضاء دائمين يتمتعون بحق الفيتو وهي)و‪.‬ما‪.‬ا‪.‬روسيا‪.‬بريطانيا‪.‬فرنسا‪.‬الصين(‬
‫و ‪10‬مؤقتين منتخبين لمدة سنتين من الجمعية العامة مهمته السلم والمن الدوليين وحل النزاعات بالطرقا‬
‫السلمية‪.‬وفرض عقوبات على الدول المعتدية‬
‫المجلس القتصادي‪:‬ينتخب اعضاءه ‪54‬لمدة ‪3‬سنواتيقدما تقارير في المور القتصادية والجتماعية والثقافية والتعليم‬
‫والصحة‪..‬‬
‫محكمة العدل‪ :‬تتكون من ‪15‬قاضياينتخبون لمدة ‪9‬سنوات مقرها لهاي تفصل في القضايا المحالة عليها‬
‫نشاطاتها‪ :‬ا(الميدان السياسي‪:‬‬
‫*تصفية الستعمار في الكثير من الدول‬
‫* حل النزاعات بالطرقا السلمية‬
‫* المساهمة في القضاء على الميز العنصري‬
‫* دراسة التقارير والشكاوى الواردة إليها‬
‫ب(الميدان القتصادي‪:‬قدمت الكثير من المساعدات للدول المحتاجة والمتضررة عبر مختلف وكالتها‪.‬‬
‫ج(في الميدان الجتماعي والثقافي‪ :‬تعمل على حماية المومة والطفولة ورعاية حقوقا النسان‪.‬ومحاربة المية‪.‬ومعالجة‬
‫مشاكل النحرافا والجريمة‬
‫‪13‬‬
‫عرفا الدارة ما الفرقا بين الدارة العامة والخاصة؟‬
‫مفهوما الدارة‪:‬‬
‫هي وسيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة فالفرد يحتاجها لتسيير أموره وأمور أسرته وكذلك تحتاجها المؤسسات العامة‬
‫والخاصة لتسيير أمورها‪.‬وتنقسم إلى قسمين‪:‬‬
‫*إدارة عامة‪:‬تتمثل في السلطات الدارية مثل الوزارات والوليات والبلديات‪....‬‬
‫*إدارة خااصة‪:‬هي إدارة مؤسسات خااصة تقدما خادمات مقابل ربح ما‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬‬
‫ماهي الحاجيات التي تقدمها الدارة العامة للمواطن؟‬
‫وظائف الدارة العامة‪:‬‬
‫*الحماية وتوفير المن‬
‫* تطبيق وسيادة القانون على الجميع‬
‫* منح التربية والتعليم‬
‫* توفير الحماية الصحية‬
‫* توفير العمل‬
‫* محاربة الفات الجتماعية‬
 ‫* إقامة الهياكل الملئمة لحسن الستقبال وتوفير الراحة‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬‬
‫علقة الدارة العمة بالقانون الداري‪:‬‬
‫* الدارة تتقيد بالقوانين وتحترمها‬
‫* اللتزاما أثناء التسيير بتطبيق القانون بعيدا عن الميول الشخصية و الهواء‬
‫* القوانين تحدد للدارة طرقا عملها‬
‫واجب المواطن نحو الدارة والقوانين‪:‬‬
‫لكي تؤدي الدارة مهامها على أحسن ما يراما يجب على المواطنين احترامها وتقديرها واحتراما التشريعات والقوانين لما‬
‫لهما من فوائد في تنظيم شؤون حياتهم ومؤسساتهم‬

‫‪14‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ما المقصود بحقوقا النسان؟‬
‫‪ (1‬تعريفه‪:‬هو وثيقة قانونية تنص على حقوقا الفراد وحرياتهم التي تلتزما الدولة باحترامها‪.‬وقد أقرتها لجمعية العامة‬
‫للمم المتحدة يوما ‪10‬ديسمبر ‪.1948‬يتألف من ‪30‬مادة‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬من خالل الجدول حدد الحقوقا التي تضمنها العلن‬
‫‪(2‬مضمونه‪:‬‬
‫احتوى العلن على ديباجة تحتوي المبادئ الساسية كالحق والحرية والمساواة دون تمييز على أساس العنصر أو اللغة‬
‫أوالدين أو الوضع السياسي أو المركز الجتماعي وقسم الحقوقا إلى قسمين هما‪:‬‬
‫ا(الحقوقا المدنية والسياسية‪:‬نصت عليها المواد)‪3‬الى ‪(21‬‬
‫‪ -‬الحق في الحياة ‪ -‬الق في عدما الرقا والعبودية والسخرة‬
‫‪ -‬الحق في الكرامة ‪ -‬الحق في عدما التعرض للتعذيب أو اهانة الكرامة‬
‫‪ -‬الحق في حرية التنقل ‪ -‬الحق في إدارة الشؤون العامة‬
‫‪ -‬الحق في حرية التدين والتفكير ‪ -‬الحق في تقلد الوظائف العامة‬
‫‪ -‬الحق في حرية الرأي والتعبير ‪ -‬الحف قفي المشاركة في النتخابات‬
‫‪ -‬الحق في المن الشخصي ‪ -‬الحق في حرية التجمعات والشتراك‬
‫‪ -‬الحق في اللجوء إلى القضاء ‪ -‬الحق في عدما العتقال التعسف‬
‫‪ -‬الحق في المساواة أماما القانون‬
‫‪ -‬الحق في التمتع بشخصية قانونية‬
‫‪ -‬الحق في الجنسية‬
‫ب(الحقوقا القتصادية والجتماعية والثقافية المواد)‪22‬الى ‪(27‬‬
‫‪ -‬الحق في العمل والحصول على اجر عادل‬
‫‪-‬الحق بالتمتع بظروفا عمل مناسبة وعادلة‬
‫‪ -‬الحق في الراحة‬
‫‪ -‬الحق في الملكية‬
‫‪ -‬الحق في إنشاء النقابات‬
‫‪ -‬الحق في التمتع بمستوى معيشي يكفل المحافظة على الصحة‬
‫‪ -‬الحق في الحماية والمساعدة الممنوحة للسرة‬
‫‪ -‬الحق في الضمان الجتماعي‬
‫‪ -‬الحق في التعليم‬
‫‪ -‬الحق في الشتراك في المجتمع الثقافي‬
‫‪ -‬الحق في التمتع بحماية الفكر والمؤلف‬
‫ج(أحكاما خاتامية‪:‬نصت على التمتع بنظاما اجتماعي تتوفر فيه الحقوقا والحريات والواجبات والتبعات‬
‫‪15‬‬
‫‪1‬مفهوما الدولة‪:‬هي رقعة جغرافية ذأات حدود دولية معلومة يقيم عليها شعب بصفة دائمة يخضع في تسييره لنظاما‬
‫وقوانين وحكومة تمارس السلطة فيه وتجسد السيادة‬
‫الوضعية الثانية‪:‬متى نشأة الدولة الجزائرية؟اذأكر اهم الدول التي عرفتها‪.‬‬
‫‪(2‬نشأة الدولة الجزائرية وتطورها‪:‬‬
‫يرجع نشأة الدولة الجزائرية إلى ما قبل الميلد‪.‬وقد شهدت في تطورها تأسيس عدة حضارات ودول مزدهرة وقوية‬
‫تمتعت بمكانة مرموقة في العالم ‪.‬وأقامت علقات دبلوماسية واتفاقات مع دولية ومن ابرز تلك الدول‪:‬‬
‫* الدولة النوميدية)قبل الميلد(‬
 ‫* الدولة الرستمية و الحمادية و الموحدية و الزيانية)العهد السلمي(‬
‫* الدولة الجزائرية)العهد العثماني(‬
‫*دولة المير عبد القادر)أثناء الستعمار(‬
‫* الدولة المعاصرة)‪1962‬ما‪/‬إلى اليوما(‬
‫عملت كلها على وحدة التراب الوطني والدفاع عن السادة وتطوير البلد في شتى الميادين‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬استنادا الى الوثائق ‪ 2/3/5/6‬استخرج خاصائص الدولة الجزائرية‬
‫خاصائص الدولة الجزائرية‪:‬‬
‫تتميز الدولة المعاصرة ب‪:‬‬
‫*دولة ذأات سيادة‪:‬تملك الدولة الجزائرية سيادتها على مجالها البري والبحري والجوي‪.‬ويخضع كل من يقيم على‬
‫أراضيها لقوانينها‪.‬وكذا حريتها في إقامة العلقات الدبلوماسية واتخاذأ المواقف والقرارات الدولية بما يخدما مصالحها‪.‬‬
‫*ذأات وحدة ترابية‪:‬تقدر مساحتها ‪23881741‬كم ‪ 2‬وهي كل ل يتجزأ‬
‫* جمهورية ديمقراطية شعبية‪:‬نظامها يعتمد السيادة الشعبية فكل السلطات تأخاذ شرعيتها من الشعب و به عن طريق‬
‫النتخاب‪.‬‬
‫* دولة القانون‪:‬توضع القوانين حسب ما ينص عليه الدستور ونظريا الكل سواسية أماما القانون الحاكم والمحكوما‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬فيما تتمثل أركان الدولة الجزائرية؟اشرحها‪.‬‬
‫أركان الدولة الجزائرية‪:‬‬
‫‪(1‬الرض‪:‬وهي الرقعة الجغرافية بكل حدودها ‪2381741‬كم ‪2‬‬
‫‪(2‬الشعب‪:‬تجاوز عددهم ‪/32‬ما‪/‬ن تربطهم عدة روابط دينية ولغوية واجتماعية‪..‬‬
‫‪(3‬السلطة السياسية‪ :‬تمارسها هيئات منتخبة وأشخاص معينون)السلطة‪/‬تش‪/‬تف‪/‬قض‬
‫‪(4‬السيادة الوطنية‪ :‬الستقلل الوطني الذي تحقق بفضل كفاح طويل‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫مقومات المجتمع الجزائري‪:‬هي الركان والسس التي يقوما ويبنى عليها المجتمع وتساهم في تماسكه واستمراره وهي‬
‫بمثابة الدرع الواقي له‪.‬‬
‫وهي‬
‫*السلما‪/‬‬
‫* العروبة‬
‫*المازيغية‬
‫*الوطن الواحد‬
‫*الثقافة المشتركة‬
‫*التاريخ الطويل‬
‫كلها تمثل الهوية الوطنية‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪ .:‬حدد انتماءات المجتمع‬
‫انتماءات المجتمع‪ :‬المجتمع الجزائري جزء ل يتجزأ من المغرب العربي والوطن العربي والعالم السلمي وحوض البحر‬
‫المتوسط والقارة الفريقية وهو عضو فعال العالم‪.‬‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬اذأكر الخصائص التي يتميز بها مجتمعنا وماهي أهميتها؟‬
‫خاصائصه‪ *:‬تدينه وتمسكه بعقيدته السلمية‬
‫* حبه الحرية والتمسك بها‬
‫* التمسك بالرض والذود عنها‬
‫* التحاد بين أفراده خااصة عند الشدائد والمحن‬
‫* الدفاع عن العرض والشرفا‬
‫* الشجاعة والتضحية ونكران الذات‬
‫* التسامح والعفو‪.‬‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬مر المجتمع في تطوره بعدة مراحل كبرى ‪.‬حددها‬
‫تطوره‪:‬تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى العهد النوميدي ثم الروماني الوندالي واكتملت‬
‫معالمه بالفتح السلمي وشهد تطورا كبيرا وأسس دول متطورة مثل الدولة الرستمية و الحمادية‪...‬كما امتزج مع‬
‫العنصر التركي أياما العهد العثماني ‪.‬ثم تعرض لنكسة كبرى حيث تعرض للحتلل الفرنسي مدة ‪132‬سنة حيث استرجع‬
‫سيادته بعد ثورةنوفمبر ‪1954‬وانطلق في بناء الدولة الحديثة‬
‫‪17‬‬
‫الوضعية الثانية‪ :‬حدد دور المحكمة العليا‪.‬لماذأا ل تعتبر درجة ثالثة في التقاضي؟‬
‫المحكمة العليا ودورها‪:‬‬
 ‫يوجد مقرها بالجزائر العاصمة ول تعتبر درة ثالثة في التقاضي بل يتمثل دورها في‪:‬‬
‫*مراقبة الحكاما القضائية الصادرة عن المحاكم أو المجلس القضائية المطعون فيها بالنقض‬
‫* تفصل في الحكاما وليس القضايا فعند قبولها للطعن تحيل القضية إلى الجهة التي أصدرت الحكم أو جهة أخارى ‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬حدد مهاما كل غرفة من الغرفا‬
‫غرفا المحكمة العليا واخاتصاصاتها‪:‬‬
‫تتألف المحكمة العليا من ‪8‬غرفا لكل غرفة اخاتصاصها وهي‪:‬‬
‫‪-1‬الغرفة الجنائية‪:‬تنظر في أحكاما محاكم الجنايات وغرفا التهاما والمحاكم العسكرية‬
‫‪ -2‬الغرفة المدنية‪:‬تنظر في الحكاما الصادرة عن المحاكم والمجالس القضائية في القضايا المدنية‬
‫‪ -3‬غرفة الحوال الشخصية والمواريث‪:‬تنظر في أحكاما المحاكم والمجلس في قضايا المواريث والطلقا والنفقة‪......‬‬
‫‪ -4‬الغرفة الجتماعية‪:‬تنظر في المنازعات المتعلقة بالجور والطرد من العمل‪.....‬‬
‫‪ -5‬غرفة الجنح والمخالفات‪:‬تنظر في الحكاما المتعلقة بالجنح والمخالفات القانونية‬
‫‪ -6‬الغرفة العقارية‪:‬تنظر في الحكاما المتعلقة الملكية والبيوع والهبات‪..‬‬
‫‪ -7‬الغرفة التجارية والبحرية‪:‬‬
‫تفصل في الطعون المتعلقة بالمنازعات الناتجة عن وردات البضائع عن طرقا البحر منازعات البيع والشراء‪.‬‬
‫‪ -8‬غرفة العرائض‪:‬تختص بفحص الطعون قبل إحالتها على الغرفا المختصة‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫‪-‬تعريفها‪:‬‬
‫هي منظمة دولية إقليمية ذأات أساس قومي ‪.‬تأسست في ‪22‬مارس ‪.1945‬تظم ‪ 22‬دولة ‪.‬مقرها القاهرة‪.‬‬
‫‪ :2‬أهدافها‬
‫‪ -‬صيانة استقلل الدول العربية‬
‫‪ -‬المحافظة على المن والسلم العربيين‬
‫‪ -‬التعاون مع المنظمات الدولية‬
‫‪ -‬تحقيق التعاون العربي اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا‬
‫‪ -‬النظر في المصالح العربية‬
‫‪3‬ا‪ :‬مبادئها‬
‫‪ -‬حل النزاعات بالطرقا السلمية‬
‫‪ -‬سيادة الدول‬
‫‪ -‬عدما التدخال في شؤون الحكم‬
‫‪ -‬المساواة بين الدول‬
‫‪ -‬الدفاع المشترك‬
‫‪4‬هيكلها التنظيمي‪:‬‬
‫‪ -‬مجلس الجامعة‪ :‬يتكون من ممثلي الدول المنتمية إلى الجامعة‬
‫‪ -‬اللجان الدائمة‪ :‬تقوما بالتنسيق مع الجهات المختصة في جميع الدول في جميع المجالت‬
‫‪ -‬المانة العامة‪ :‬تتولى تنسيق نشاط الجامعة‬
‫ثانيا‪:‬المنظمة العربية للتربية ‪alecso‬‬
‫‪1‬تعرفها‪:‬‬
‫هي جهاز متخصص تابع للجامعة العربية تعتني بتطوير التربية والثقافة والعلوما في البلدان العربية أنشئت‬
‫‪02/07/1970‬‬
‫‪:2‬أهدافها‪:‬‬
‫‪ -‬تشجيع التعاون بين جميع مؤسسات الجامعة العربية‬
‫‪ -‬رفع مستوى التعليم والقضاء على المية‬
‫‪ -‬جعل المناهج التعليمية مرتكزة على الثقافة الصيلة‬
‫‪ -‬حماية التراث الثقافي العربي‬
‫‪ -‬حماية الفكر العربي من الغزو الثقافي والمسخ والتشويه‬
‫‪ -‬المساهمة في حفظ السلم عن طريق التربية والعلوما‬
‫‪ :3‬هيكلها التنظيمي‬
‫ا(المؤتمر العاما‪ :‬يتكون من وزراء التربية ينتخب رئيس المؤتمر والمجلس التنفيذي‬
‫ب(المجلس التنفيذي‪ :‬ينفذ قرارات المؤتمر‬
‫‪19‬‬
 ‫الوضعية الثانية‪:‬ما المقصود بالقضاء؟‬
‫‪(1‬تعريف القضاء‪:‬يقصد بالقضاء مجموع المحاكم وما تصدره من أحكاما قضائية‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬عرفا السلطة القضائية‪/‬حدد الجهزة التي تتكون منها‬
‫‪(2‬تعريف السلطة القضائية‪:‬هو هيئة مختصة للنظر والفصل في المنازعات المعروضة أماما أجهزتها المختلفة التي تتكون‬
‫من المحاكم والمجالس القضائية والمحكمة العليا‬
‫ا(المحاكم‪:‬هي الجهات القضائية البتدائية التي ترفع إليها اغلب القضايا لول مرة توجد في معظم الدوائر الدارية‬
‫ب(المجالس القضائية‪:‬هي الجهة القضائية الثانية في هرما القضاء تتخصص بالنظر في الستئنفات التي ترفع إليها‬
‫الحكاما التي تصدر عن المحاكم توجد على مستوى الدوائر‬
‫ج(المحكمة العليا‪ :‬تأتي في هرما النظاما القضائي تختص بتقويم المحاكم والمجالس القضائية مقرها العاصمة‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬من يتولى القضاء؟‬
‫‪(3‬رجال القضاء‪ :‬يتولى القضاء ضمن المحاكم المختلفة رجال القضاء حسب تخصصهم)رئيس المحكمة‪/‬قاضي‬
‫التحقيق‪/‬وكيل الجمهورية‪/‬قاضي الحكم‪/‬المحامون‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬ماهي شروط استقللية القضاء؟‬
‫‪(4‬استقللية السلطة القضائية‪:‬لتوفر سلطة قضائية مستقلة لبد من توفر عدة شروط‪:‬‬
‫ا(عدما خاضوع القاضي إل للقانون وضميره المهني‬
‫ب(حياد القاضي وعدما انحيازه وتحري العدل‬
‫ج(توفير ضمانات لستقلل القاضي )الحماية‪/‬عدما ممارسة العمل السياسي ‪/‬علنية الجلسات‪/‬إصدار الحكاما وفق الدلة‬
‫والقرائن‪/‬حق المتقاضي في الدفاع‪/‬إمكانية استئنافا الحكم‪/‬خاضوع القاضي للمراقبة من طرفا المجلس العلى للقضاء(‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬حدد أهمية ودور القضاء‬
‫‪(4‬دور السلطة القضائية‪:‬‬
‫* النظر والفصل في القضايا المعروضة أمامها وإصدار الحكاما‬
‫* السهر على تطبيق القوانين واحترامها‬
‫* حماية المجتمع وضمان الحقوقا والحريات الساسية‬
‫*القضاء على الظلم‬
‫* العدل والمساواة‬
‫‪20‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ماهو الدستور؟‬
‫تعريف الدستور‪:‬هو مجموعة من القواعد القانونية الساسية التي تنظم وتضبط النظاما الحكم ونشاط الدولة وعلقتها‬
‫بالمواطنين والدول الخارى‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬اذأكر أهم الدساتير التي عرفتها الجزائر‬
‫الحياة الدستورية في الجزائر‪:‬عرفت الجزائر منذ الستقلل إلى اليوما عدة دساتير هي‪/‬‬
‫دستور ‪1963‬ما ‪‬عهد احمد بن بله‬
‫= ‪ 1976‬عهد هواري بومدين‬
‫= ‪ 1986‬عهد الشاذألي بن جديد‬
‫= ‪ 1996‬عهد اليمين زروال‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬اذأكر مضمون دستور ‪1996‬‬
‫مضمون دستور ‪1996‬ما‪:‬هو تعديل لدستور ‪1989‬ما احتوى على‪/‬‬
‫الديباجة ‪ ‬هي مقدمة تاريخية لتطور المجتمع الجزائري‬
‫الباب الول ‪ ‬نص على المبادئ العامة التي تحكم المجتمع الجزائري به خامسة فصول تناولت نظاما‬
‫الحكم الشعب الدولة الحقوقا والحريات والواجبات‬
‫الباب الثاني ‪‬به ثلثة فصول تناولت السلطات)التشريعية‪/‬التنفيذية‪/‬القضائية(‬
‫الباب الثالث ‪‬به فصلين تناول الرقابة والمؤسسات الستشارية‬
‫الباب الرابع ‪‬تناول نقطتين التعديل الدستوري وأحكاما انتقالية‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬ماهي أهمية الدستور؟‬
‫أهمية الدستور‪:‬‬
‫*يبن طبيعة نظاما الحكم‬
‫* ينظم السلطات ويحدد صلحياتها‬
‫* يراقب ممارسة السلطات‬
‫* يمثل القاعدة القانونية للتشريع‬
‫* يحدد مبادئ وثوابت المجتمع‬
 ‫* يحمي مبدأ حرية الخاتيار‬
‫* يضمن الحقوقا والحريات والواجبات‬
‫* يكفل الحماية القانونية‬
‫الوضعية السادسة‪:‬ماهو واجبك نحو الدستور؟‬
‫واجبات المواطن نحو الدستور‪:‬‬
‫‪ 1‬يعرفا الدستور ومنزلته لنه أعلى قانون‬
‫‪ 2‬يحترما المبادئ التي جاء بها الدستور‬
‫‪ 3‬يتقيد بمحتوى الدستور‬
‫‪ 4‬حماية الدستور‬

‫‪21‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬بالعتماد على المادة ‪98‬عرفا البرلمان؟‬
‫‪(1‬تعريف البرلمان‪:‬‬
‫البرلمان هيئة تشريعية عليا في النظاما الديمقراطي له عدة تسميات )المجلس الشعبي الوطني‪/‬مجلس المة‪/‬مجلس‬
‫النواب‪/‬الجمعية العامة‪..‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬العتماد على الوثيقة ‪/1/2‬بين كيف يتم تشكيل غرفتي البرلمان‪.‬‬
‫‪(2‬تشكيل البرلمان الجزائري‪:‬يتشكل البرلمان الجزائري من غرفتين هما‪:‬‬
‫ا(المجلس الشعبي الوطني‪:‬يمثل الغرفة الولى ينتخب عن طريق القتراع العاما السري والمباشر لمدة خامس سنوات‬
‫يتكون حاليا من ‪380‬نائب‬
‫ب(مجلس المة‪:‬هو الغرفة الثانية ينتخب أعضاؤه لمدة ‪6‬سنوات عن طريق القتراع غير المباشر يجدد نصفه كل‬
‫‪3‬سنوات‪.‬عدده حاليا ‪144‬نائب‪ 3 /2.‬ينتخبون من بين ومن طرفا المجالس المنتخبة المحلية و ‪1/3‬يعينه رئيس‬
‫الجمهورية‪.‬‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬حدد مهاما البرلمان‬
‫‪(3‬اخاتصاصات البرلمان ومهامه‪:‬‬
‫* تشريع القوانين وإثراءها والمصادقة عليها‬
‫* مناقشة ودراسة برامج الحكومة والتصويت عليها‬
‫* مناقشة ميزانية الحكومة والمصدقة عليها‬
‫* استجواب الحكومة بمساءلة أعضاءها حول قضايا الساعة‬
‫* مراقبة عمل الحكومة‬
‫* المبادرة باقتراح تعديل الدستور‬
‫الوضعية الخامسة‪:‬كيف يتم تنظيم هياكل البرلمان‪،‬؟ما المقصود بالحصانة؟‬
‫‪(4‬نظاما سير البرلمان‪:‬‬
‫‪(1‬ينتخب البرلمان من بين أعضاءه رئيسا ومكتبا دائما ومجموعة لجان‬
‫‪ (2‬يجتمع البرلمان في دورتين عاديتين كل سنة مدة كل دورة ‪6‬اشهر وقد يجتمع في دورة استثنائية‬
‫‪(3‬يتمتع البرلمانيون بالحصانة لتمكينهم من التعبير الحر‬
‫الوضعية السادسة‪:‬بين أهمية البرلمان‬
‫أهمية البرلمان‪:‬‬
‫* النتقال من الحكم المطلق إلى الحكم البرلماني‬
‫* تجسيد دولة القانون‬
‫* ممارسة السيادة الشعبية في التمثيل والرقابة‬
‫* هو منبر للتعبير عن انشغالت وطموحات الشعب‬
‫* من الستبداد‬
‫‪22‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ما المقصود بالنقابة؟‬
‫مفهوما النقابة‪:‬هي تنظيم يكونه العمال الذين ينتمون إلى مهنة واحدة وقطاع واحد‪.‬للدفاع عن مصالحهم وحقوقهم المادية‬
‫والمعنوية وتوحيد مواقفهم‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬ماهي الجراءات الواجب إتباعها لتأسيس نقابة؟‬
‫التنظيم النقابي‪:‬‬
‫يسمح القانون للعمال الجراء وأصحاب المهن الحرة بتكوين نقابات والنضماما إليها‪.‬‬
‫وتقوما النقابة بطلب العتماد لدى السلطات المختصة‪.‬وتنتخب قيادتها بطريقة ديمقراطية‪.‬ول تسعى النقابة للوصول إلى‬
 ‫السلطة ‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة‪:‬اذأكر أهم النقابات النشطة في الجزائر‬
‫التعددية النقابية في الجزائر‪:‬‬
‫إلى غاية سنة ‪ 1989‬كان التحاد العاما للعمال الجزائريين يمثل النقابة الوحيدة ‪.‬حيث سمح الدستور الجديد بظهور نقابات‬
‫أخارى التحاد الوطني لعمال التربية والتكوين‪.‬التحاد العاما للتجار والحرفيين‪......‬‬
‫الوضعية الرابعة‪:‬اعتمادا على الوثبقة ‪4‬حدد دور النقابة‬
‫دور النقابة‪:‬يتمثل دور النقابة في الدفاع عن المصالح المادية والمعنوية للعمل‬
‫ا(المصالح المادية‪:‬‬
‫* رفع الجور والمنح‬
‫* السهر على تحسين ظروفا العمل)المن‪/‬النظافة‪/‬الوقاية‪(...‬‬
‫* التدخال لدى صناديق التأمينات الجتماعية والتقاعد‬
‫* السهر على توجيه الخدمات الجتماعية‬
‫ب(المصالح المادية‪:‬‬
‫* التحاد والتضامن بين العمال‬
‫* ضمان تمثيل العمال لدى هيئات الدولة‬
‫* حمل السلطات على إصدار قوانين تحمي حقوقا العمال‬
‫* التفاوض مع المستخدمين لتحسين ظروفا العمل‬
‫* تسوية النزاعات القائمة بين العمال وأرباب العمل‬
‫* اللجوء إلى الضراب عند فشل المفاوضات‬
‫الوضعية الخامسة ‪:‬‬
‫أهمية العمل النقابي في المؤسسة‪:‬‬
‫ممارسة العمل النقابي يشجع على الحوار والتشاور وفض النزاعات بالوسائل السلمية ويؤدي إلى التضامن والنسجاما‬
‫بين العمال ويعمل على رفع النتاج وتحسين المرد ودية‬
‫‪23‬‬