DV Chemistry F4 PDF

Teacher's Editions FORM
Bil
4 al
ingu
Teacher’s Editions
Nilam Publication Sdn. Bhd. (919810-T)

Tingkat 1, No. 35, Jalan 5/10B, Spring Crest Industrial Park
68100 Batu Caves, Selangor, Malaysia.
Tel: 03 - 6178 0132 • Fax: 03 - 6185 2402
www.nilampublication.com • nilampublication@yahoo.com
All right reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrival system, or transmitted
in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior
permission from Nilam Publication Sdn. Bhd.
© Nilam Publication Sdn. Bhd. (919810-T), 2014 With Compliment

From
Printed by Pramaju Sdn. Bhd. Nilam Publication Sdn. Bhd.
No. 35, Jalan 5/10B
Spring Crest Industrial Park CHONG: 013-311 1713 (WM)
68100 Batu Caves ALVIN GOH: 012-392 7921 (EM)
Selangor Darul Ehsan
CONTENTS
KANDUNGAN
1 THE STRUCTURE OF ATOMS

STRUKTUR ATOM
1
2 CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS

FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA
22
3 PERIODIC TABLE
JADUAL BERKALA
49
4 CHEMICAL BONDS
IKATAN KIMIA
72
5 ELECTROCHEMISTRY
ELEKTROKIMIA
88
6 ACIDS AND BASES

ASID DAN BES
114
7 SALT
GARAM
139
8 MANUFACTURED SUBSTANCES IN INDUSTRY

BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI
172
00 pre ChemF4 1P.indd 3 7/27/13 11:03 AM

The Structure of Atoms Struktur Atom
1 THE STRUCTURE OF ATOMS

STRUKTUR ATOM
MATTER / JIRIM
• Particle Theory of Matter / Teori Zarah Jirim
– To state the particle theory of matter
Menyatakan teori zarah jirim
– To differentiate and draw the three types of particles i.e. atom, ion and molecule
Membezakan dan melukis tiga jenis zarah jirim iaitu atom, ion dan molekul
– To describe the laboratory activity to investigate the diffusion of particles in gas, a liquid and a solid. (To prove that
matter is made up of tiny and discrete particles)
Menghuraikan aktiviti makmal untuk mengkaji resapan zarah dalam gas, cecair dan pepejal (Untuk membuktikan UNIT
bahawa jirim terdiri daripada zarah-zarah yang halus dan diskrit)
1
• Kinetic Theory of Matter / Teori Kinetik Jirim
– To state the kinetic theory of matter
Menyatakan teori kinetik jirim
– To relate the change of physical states of matters with energy change
Menghubungkaitkan perubahan keadaan jirim dengan perubahan tenaga
– To relate the change in heat to the change in kinetic energy of particles
Menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetik zarah
THE STRUCTURE OF ATOMS / STRUKTUR ATOM

• History of Atomic Models Development / Sejarah Perkembangan Model Atom
– To state the contribution of scientists in the atomic structure model such as the scientists who discovered electron, proton,
nucleus, neutron and shell
Menyatakan sumbangan ahli sains kepada perkembangan model struktur atom dan ahli sains yang menemui elektron,
proton, nukleus, neutron dan petala
• Subatomic Particles / Zarah-zarah Subatom
– To compare and contrast subatomic particles i.e. proton, neutron and electron from the aspect of charge, relative mass and
location
Membanding dan membezakan zarah-zarah subatom iaitu proton, neutron dan elektron dari segi cas, jisim relatif dan
kedudukan
– To state the meaning of proton number and nucleon number based on the subatomic particle
Menyatakan maksud nombor proton dan nombor nukleon berdasarkan zarah subatom
– To write the symbol of elements with proton number and nucleon number
Menulis simbol unsur yang mengandungi nombor proton dan nombor nukleon
• Isotope / Isotop
– To state the meaning, examples and the use of isotopes
Menyatakan maksud isotop, contoh-contoh isotop dan kegunaan isotop
• Electron Arrangement / Susunan Elektron
– To know the number of electron shells and number of electrons in the 1st, 2nd and 3rd shell
Mengetahui bilangan petala elektron serta bilangan elektron yang diisi dalam petala 1, 2 dan 3
– To write the electron arrangement of atoms based on proton number or number of electrons and state the number of
valence electron
Menulis susunan elektron bagi suatu atom berdasarkan nombor proton atau bilangan elektron dan seterusnya menyatakan
bilangan elektron valens
1 © Nilam Publication Sdn. Bhd.
01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 1 7/26/13 4:49 PM

MODULE • Chemistry FORM 4
Matter / Jirim
Matter is any substance that has mass and occupies space.
Jirim adalah sebarang bahan yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang.
The Particle Theory of Matter Teori Zarah Jirim

1 Matter is made up of tiny and discrete particles. Three types of tiny particles are atoms , ions and molecules .
Jisim terdiri daripada zarah yang halus dan diskrit. Tiga jenis zarah tersebut ialah atom , ion dan molekul .
2 Matter can be classified as element or compound. / Jirim boleh dikelaskan sebagai unsur atau sebatian.
3 Complete the following: / Lengkapkan yang berikut:
MATTER / JIRIM
Element / Unsur Compound / Sebatian

A substance made from only one type of atom. A substance made from two or more different
UNIT
satu elements which are bonded together.
1 Bahan yang terdiri daripada jenis atom sahaja.
Bahan yang terdiri daripada dua atau lebih unsur
berbeza yang terikat secara kimia.
Types of particles / Jenis zarah Types of particles / Jenis zarah
Atom / Atom Molecule / Molekul Molecule / Molekul Ion / Ion

The smallest neutral particle A neutral particle consists of A neutral particle consists of Positively or negatively charged
of an element (Normally pure similar non-metal atoms which different non-metal atoms which particles, which are formed
metals, noble gases and a few are covalently-bonded. are covalently-bonded. from metal atom and non-metal
non-metal elements such as Zarah neutral terdiri daripada Zarah neutral terdiri daripada atom respectively. The force
carbon and silicon). atom-atom bukan logam serupa atom-atom bukan logam berlainan of attraction between the two
Zarah neutral yang paling kecil terikat secara ikatan kovalen. terikat secara ikatan kovalen. oppositely charged ions forms an
bagi suatu unsur (Biasanya ionic bond.
logam tulen, gas adi dan EXAMPLE / CONTOH EXAMPLE / CONTOH Zarah bercas positif atau negatif
beberapa unsur bukan logam Oxygen gas, O2 Carbon dioxide gas, CO2 terbentuk dari logam dan bukan
seperti karbon dan silikon). Gas oksigen, O2 Gas karbon dioksida, CO2 logam terikat secara ikatan ion.
Daya tarikan antara dua ion yang
EXAMPLE / CONTOH O O O O O C O berlawanan cas membentuk
Sodium metal, Na O C O ikatan ion.
Logam natrium, Na O O O C O EXAMPLE / CONTOH
Sodium chloride, NaCl
Na Na Na Na Na
Hydrogen gas, H2 Water, H2O Natrium klorida, NaCl
Na Na Na Na
Gas hidrogen, H2 Air, H2O + –
Na Cl – Na+ Cl Na+
Na Na Na Na Na
H O H Cl – Na
+
Cl
–
Na
+
Cl
–
H H H H
Neon gas, Ne H O H
Na+ Cl
–
Na+ Cl– Na
+
Gas Neon, Ne H H H O H
Calcium oxide, CaO
Ne Ne Kalsium oksida, CaO
2+ 2– 2+ 2– 2+
Ne Ca O Ca O Ca
2– 2+ 2– 2+ 2–
O Ca O Ca O
2+ 2– 2+ 2– 2+
Ca O Ca O Ca
– Elements can be identified as metal or non-metal by referring to the Periodic Table of Elements.
Unsur boleh dikenal pasti sebagai logam atau bukan logam dengan merujuk kepada Jadual Berkala Unsur.
– Formation of molecule and ion will be studied in Chapter 4 (Chemical Bond).
Pembentukan molekul dan ion akan dipelajari dalam Tajuk 4 (Ikatan Kimia).
© Nilam Publication Sdn. Bhd. 2

4 Determine the type of particles in the following substances:

Tentukan jenis zarah bagi setiap bahan berikut:
Substances Type of particle Substances Type of particle Substances Type of particle

Bahan Jenis zarah Bahan Jenis zarah Bahan Jenis zarah
Hydrogen gas (H2) Molecule Sulphur dioxide (SO2) Molecule Tetrachloromethane (CCl4) Molecule
Gas hidrogen (H2) Molekul Sulfur dioksida (SO2) Molekul Tetraklorometana (CCl4) Molekul
Copper(II) sulphate
(CuSO4) Ion Iron (Fe) Atom Zink chloride (ZnCl2) Ion
Kuprum(II) sulfat Ion Ferum (Fe) Atom Zink klorida (ZnCl2) Ion
(CuSO4)
Argon (Ar) Atom Carbon (C) Atom Hydrogen peroxide (H2O2) Molecule
Argon (Ar) Atom Karbon (C) Atom Hidrogen peroksida (H2O2) Molekul
5 Diffusion / Resapan
(a) The tiny and discrete particles that made up matter are constantly moving. In gases, these particles are very far apart from
each other, in liquids, the particles are closer together and in solids, they are arranged closely packed and in orderly manner. UNIT
Jirim terdiri daripada zarah-zarah halus dan diskrit yang sentiasa bergerak. Dalam gas, susunan zarah-zarahnya adalah
berjauhan antara satu sama lain, dalam cecair, zarah-zarahnya disusun lebih rapat dan dalam pepejal, zarah-zarahnya
1
disusun dengan sangat padat dan teratur.
(b) Diffusion occurs when particles of a substance move between the particles of another substance.
Resapan berlaku apabila zarah-zarah sesuatu bahan bergerak di antara zarah-zarah bahan lain.
(c) Diffusion occurs in a solid, liquid and gas. Complete the following table:
Resapan berlaku dalam pepejal, cecair dan gas. Lengkapkan jadual berikut:
Diffusion in a gas Diffusion in a liquid Diffusion in a solid

Resapan dalam gas Resapan dalam cecair Resapan dalam pepejal
Water
Air Gel
After a few After a Agar-agar
A few drops of minutes few hours
Experiment bromine liquid After a day
Eksperimen Beberapa titis Selepas Selepas Copper(II) Selepas
cecair bromin beberapa beberapa jam sulphate sehari
minit Potassium manganate(VII) Kuprum(II)
Kalium manganat(VII) sulfat
The brown colour of bromine vapour, Br2 The purple colour of solid potassium The blue colour of copper(II) sulphate,
spreads quickly throughout the manganate(VII), KMnO4 spreads CuSO4 spreads very slowly
two jars. slowly throughout the water. throughout the gel.
Observation
Pemerhatian Warna perang wap bromin, Br2 merebak Warna ungu pepejal kalium Warna biru kuprum(II) sulfat, CuSO4
dengan cepat memenuhi manganat(VII), KMnO4 merebak merebak sangat perlahan di dalam
perlahan
kedua-dua balang gas. dengan di dalam air. agar-agar.
Bromine vapour, Br2 and air are made Potassium manganate(VII) is made up Copper(II) sulphate, CuSO4 is made up
up of molecules . of potassium ions and manganate(VII) of copper(II) ions and sulphate
Wap bromin, Br2 dan udara terdiri ions. The ions diffuse slowly ions . The ions diffuse very
daripada molekul . between close space of water slowly between closely packed
Bromine molecules diffuse particles which is in liquid form. space of gel particles which is in solid
quickly between large Kalium manganat(VII) terdiri daripada form.
Explanation
Penerangan space of air particles which is in gas ion kalium dan ion manganat(VII). Kuprum(II) sulfat, CuSO4 terdiri daripada
Ion-ion ion ion
form. ini meresap kuprum(II) dan
Molekul perlahan Ion-ion
bromin meresap antara ruang sulfat. ini meresap
pantas besar rapat perlahan
melalui ruang zarah air yang berbentuk dengan sangat antara
antara zarah-zarah udara yang cecair. ruang padat zarah agar-agar
berbentuk gas. yang berbentuk pepejal.

(d) Conclusions: / Kesimpulan:

(i) Diffusion occurs faster in gas than in liquid. There is larger space in between the particles of a
gas than a liquid. Particles in a gas are further apart. The particles in the liquid are
closer together.
Resapan berlaku lebih cepat di dalam gas berbanding di dalam cecair. Terdapat ruang yang
lebih besar antara zarah-zarah gas berbanding dengan cecair. Zarah-zarah gas adalah
berjauhan antara satu sama lain. Zarah-zarah cecair adalah lebih rapat antara satu sama lain.
(ii) Diffusion occurs faster in a liquid than in solid. There is larger space in between the particles of a
liquid than a solid. The particles in the solid are very close together.
Resapan berlaku lebih cepat di dalam cecair berbanding di dalam pepejal. Terdapat ruang yang
lebih besar antara zarah-zarah cecair berbanding dengan pepejal. Zarah-zarah pepejal tersusun
sangat rapat dan padat antara satu sama lain.
(iii) Bromine gas, potassium manganate(VII) and copper(II) sulphate are made up of tiny and discrete
UNIT particles that are constantly moving/constant motion .
1 Gas bromin, kalium manganat(VII) dan kuprum(II) sulfat terdiri daripada zarah-zarah halus dan
diskrit yang sentiasa bergerak .
The Kinetic Theory of Matter Teori Kinetik Jirim
1 Matter exists in three different states which are solid , liquid and gas .
Jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal , cecair dan gas .
2 Matter is made up of tiny and discrete particles which are always constantly moving .
Jirim terdiri daripada zarah-zarah halus dan diskrit yang sentiasa bergerak .
3 As the temperature increases, the kinetic energy of particles increases and the particles move faster .
Apabila suhu meningkat, tenaga kinetik zarah-zarah akan bertambah dan zarah-zarah akan bergerak dengan
lebih cepat .
4 Particles in different states of matter have different arrangement, strength of forces between them, movement and
energy content.
Zarah-zarah dalam keadaan jirim yang berbeza mempunyai susunan, daya tarikan antara zarah, pergerakan dan
kandungan tenaga yang berbeza.
5 Complete the following table: / Lengkapkan jadual di bawah:
State of matter Solid Liquid Gas
Keadaan jirim Pepejal Cecair Gas
Draw the particles arrangement.

Each particle (atom/ ion/molecule)
is represented by
Lukis susunan zarah. Setiap zarah
(atom / ion / molekul) diwakili
dengan ‘ ’
The particles are arranged The particles are arranged The particles are very
closely packed in orderly closely packed but widely separated far apart
Particles arrangement not in orderly manner
manner. . from each other.
Susunan zarah
sangat padat terpisah jauh
Zarah-zarah tersusun Zarah-zarah tersusun Zarah-zarah
padat dan teratur . tetapi tidak teratur . antara satu sama lain.
vibrate Particles can vibrate , Particles can vibrate ,

Particles can only at rotate and move freely rotate move
and
Particles movement their fixed position.
throughout the liquid. randomly.
Pergerakan zarah Zarah bergetar pada kedudukan
Zarah bergetar , berputar dan Zarah bergetar , berputar
tetap. bergerak bebas dalam cecair. bergerak
dan rawak.

Strong forces between the

particles but weaker than
Very strong forces between Weak forces between the
Attractive forces between the the forces in the solid.
the particles. kuat particles.
particles Daya tarikan yang lemah
Daya tarikan antara zarah Daya tarikan yang sangat kuat Daya tarikan yang
antara zarah-zarah tetapi
antara zarah-zarah. lebih lemah antara zarah-zarah.
berbanding di
dalam pepejal.
Energy content is higher

than solid but lower than Energy content is very
Energy content is very low .
Energy content of the particles in a gas. high.
Kandungan tenaga sangat
Kandungan tenaga zarah
rendah Kandungan tenaga lebih tinggi Kandungan tenaga sangat
.
daripada pepejal tetapi tinggi.
lebih rendah daripada gas.
6 Changes in the state of matter / Perubahan keadaan jirim

(a) Matter undergoes change of state when heat energy is absorbed or released/lose : UNIT
Jirim mengalami perubahan keadaan apabila tenaga di haba serap atau dibebaskan : 1
(i) When heat energy is absorbed by the matter (it is heated), the kinetic energy of the particles increases
and they vibrate faster.
Apabila tenaga haba diserap oleh jirim (semasa dipanaskan), tenaga kinetik zarah
bertambah dan zarah tersebut bergerak dengan lebih cepat.
(ii) When matter releases heat energy (it is cooled), the kinetic energy of the particles decreases and they
vibrate less vigorously.
Apabila tenaga haba dibebaskan oleh jirim (semasa disejukkan), tenaga kinetik zarah berkurang
dan zarah tersebut bergerak kurang cergas.
(b) Inter - conversion of the states of matter: / Perubahan keadaan jirim:
Sublimation / Pemejalwapan
Melting / Peleburan Boiling/Evoporation / Pendidihan/Penyejatan

Solid Liquid Gas
Pepejal Cecair Gas
Freezing / Pembekuan Condensation / Kondensasi
Sublimation / Pemejalwapan
7 Determination of melting and freezing points of naphthalene / Penentuan takat lebur dan takat beku naftalena
Materials / Bahan: Naphthalene powder, water / Serbuk naftalena, air
Apparatus / Radas: Boiling tube, conical flask, beaker, retort stand with clamp, thermometer 0 – 100°C, stopwatch, Bunsen burner,
wire gauze, tripod stand
Tabung didih, kelalang kon, bikar, kaki retort, termometer 0 – 100°C, jam randik, penunu Bunsen,
kasa dawai, tungku kaki tiga
Procedure / Prosedur:
I. Heating of naphthalene / Pemanasan naftalena
Set-up of apparatus / Susunan radas:
Thermometer / Termometer
Boiling tube / Tabung didih
Water / Air
Naphthalene / Naftalena
Heat / Haba

(a) A boiling tube is filled 3 – 5 cm height with naphthalene powder and a thermometer is
placed into it.
Tabung didih diisi dengan serbuk naftalena setinggi 3 – 5 cm dan termometer

diletakkan di dalamnya.
(b) The boiling tube is suspended in a water bath as shown in the diagram and make sure the water level in the water bath
is higher than naphtalene powder in the boiling tube.
Tabung didih diapitkan di dalam kukus air seperti di dalam gambar rajah dan pastikan aras air dalam kukus air
lebih tinggi daripada aras naftalena dalam tabung didih.
(c) The water is heated and the naphthalene is stirred slowly with thermometer .
Air dipanaskan dan naftalena dikacau perlahan-lahan dengan termometer .
(d) When the temperature of naphthalene reaches 60°C , the stopwatch is started. The temperature of naphthalene
is recorded at 30 seconds intervals until the temperature of naphthalene reaches 90°C .
Apabila suhu naftalena mencapai 60°C , mulakan jam randik. Suhu naftalena dicatat setiap
UNIT 30 saat sehingga suhunya mencapai 90°C .
1 II. Cooling of naphthalene / Penyejukan naftalena
Naphthalene
Naftalena
(a) The boiling tube and its content is removed from the water bath and put into a conical flask as shown in the
diagram.
Tabung didih dan kandungannya dikeluarkan daripada kukus air dan dipindahkan ke dalam kelalang kon
seperti dalam gambar rajah.
(b) The content in the boiling tube is stirred constantly with thermometer throughout cooling process to
avoid supercooling (the temperature of cooling liquid drops below freezing point, without the appearance of
a solid).
Kandungan dalam tabung didih dikacau perlahan-lahan dengan termometer sepanjang proses
penyejukan untuk mengelakkan penyejukan lampau (Suhu cecair yang disejukkan turun melepasi takat beku
tanpa pembentukan pepejal).
(c) The temperature of naphthalene is recorded every 30 seconds interval until the temperature drops to
60°C .
Suhu naftalena dicatat setiap 30 saat sehingga suhunya mencapai 60°C .
(d) A graph of temperature against time is plotted for the heating and cooling process
respectively.
Graf suhu melawan masa dilukis untuk proses pemanasan dan penyejukan.

The Explanation of the Heating Process Penerangan Proses Pemanasan

1 The heating curve of naphthalene:
Lengkung pemanasan naftalena:
Temperature/°C
Suhu/°C
F
D E
B C
Time/s
Masa/s
2 When a solid is heated, the particles absorb heat and vibrate faster as its energy content increases. As the heat UNIT
energy is absorbed , the state of matter will change. 1

Apabila pepejal dipanaskan, zarah-zarah menyerap haba dan bergetar dengan lebih cepat disebabkan kandungan
tenaga bertambah. Tenaga haba diserap menyebabkan perubahan keadaan jirim.
Point State of matter Explanation

Titik Keadaan jirim Penerangan
Heat energy is absorbed by the particles in the solid naphthalene causing their
kinetic energy to increase and vibrate faster . The temperature
A to B Solid increases
A ke B Pepejal .
Tenaga haba diserap oleh zarah-zarah pepejal naftalena menyebabkan tenaga kinetik
akan bertambah dan zarah bergetar dengan lebih cepat . Suhu semakin meningkat .
All the heat energy absorbed by the particles in the solid naphthalene is used
to overcome forces between particles so that the solid turn to . Theliquid
B to C Solid and Liquid temperature remains constant .
B ke C Pepejal dan Cecair diserap pepejal
Tenaga haba yang oleh zarah-zarah dalam naftalena digunakan untuk
mengatasi daya tarikan antara zarah-zarah supaya pepejal berubah menjadi cecair . Suhu
adalah tetap .
Heat energy absorbed by the particles in the liquid naphthalene causing their
kinetic energy to increase and move faster . The temperature
C to D Liquid
increases .
C ke D Cecair
Tenaga haba diserap oleh zarah-zarah cecair naftalena menyebabkan tenaga kinetik
akan bertambah dan zarah-zarah bergerak dengan lebih cepat . Suhu semakin meningkat .
Heat energy absorbed by the particles in the liquid naphthalene isto used
overcome the forces of attraction between particles. The particles begin to move randomly to
D to E Liquid and Gas form a gas . The temperature remains constant .
D ke E Cecair dan Gas Tenaga haba diserap oleh zarah-zarah dalam cecair naftalena digunakan untuk
mengatasi daya tarikan antara zarah-zarah. Zarah-zarah mula bergerak bebas untuk membentuk
gas . Suhu adalah tetap .
Heat energy is absorbed by the particles in the gas causing their kinetic energy to increase
E to F Gas and move faster . The temperature increases .
E ke F Gas Tenaga haba diserapoleh zarah-zarah gas naftalena menyebabkan tenaga kinetik akan
bertambah dan zarah-zarah bergerak dengan lebih cepat . Suhu semakin meningkat .

3 The constant temperature at which a solid

changes to become a liquid is called the melting point .
During the melting process, the temperature remains unchanged because heat energy absorbed by the particles is
used to overcome the forces between particles so that the solid changes to a liquid .
Suhu tetap di mana suatu pepejal berubah kepada keadaan cecair dipanggil takat lebur .
Semasa proses peleburan, suhu tidak berubah kerana haba yang diserap oleh zarah-zarah digunakan
untuk mengatasi daya tarikan antara zarah supaya pepejal berubah menjadi cecair .
4 The constant temperature at which a liquid changes to become a gas is called the boiling point .
During the boiling process, the temperature remains unchanged because heat energy absorbed
by the particles is
used to overcome the forces between particles so that the liquid changes to a gas.
Suhu tetap di mana suatu bahan dalam keadaan cecair berubah kepada keadaan gas dipanggil
takat didih . Semasa proses pendidihan, suhu tidak berubah kerana haba yang diserap oleh zarah-
zarah digunakan untuk mengatasi daya tarikan antara zarah supaya cecair berubah menjadi gas.
UNIT
The Explanation for the Cooling Process: Penerangan Proses Penyejukan:
1 1 The cooling curve of naphthalene: / Lengkung penyejukan naftalena:
Temperature/°C
Suhu/°C
Q R
S
Time/s
Masa/s
2 When the liquid is cooled, the particles in the liquid release energy and move slower as its energy content
decreases. As the energy is released to the surrounding, the state of matter will change.
Apabila cecair disejukkan, zarah cecair membebaskan tenaga dan bergerak semakin perlahan
kerana kandungan tenaganya berkurang. Keadaan jirim berubah semasa tenaga dibebaskan ke persekitaran.
Point State of matter Explanation
Titik Keadaan jirim Penerangan
Heat is released/given out to the surrounding by the particles in the liquid naphthalene. The
particles in the liquid lose their kinetic energy and move slower. The temperature
P to Q decreases
Liquid .
P ke Q
Cecair Haba dibebaskan ke persekitaran oleh zarah-zarah dalam cecair naftalena. Zarah-zarah dalam
cecair kehilangan tenaga kinetik dan bergerak semakin perlahan. Suhu semakin
menurun .
The heat released to the surrounding by the particles in liquid naphthalene is balanced
by the heat energy released during the cooling process. The particles attract one
Liquid and Solid solid remains constant
Q to R another to form a . The temperature .
Cecair dan
Q ke R
Pepejal Haba dibebaskan ke persekitaran oleh zarah-zarah dalam cecair naftalena diimbangi
oleh tenaga haba yang terbebas apabila zarah-zarah tertarik antara satu sama lain untuk
membentuk pepejal . Suhu adalah tetap .
The particles in the solid naphthalene release heat and vibrate slower . The temperature
R to S Pepejal decreases .
R ke S Solid Zarah-zarah dalam pepejal naftalena membebaskan haba dan bergetar dengan lebih perlahan .
Suhu semakin menurun .

3 The constant temperature at which a liquid

changes to a solid is called freezing point . During the freezing
process, the temperature remains unchanged because the heat released to the surrounding is balanced by the heat
released when the liquid particles rearrange themselves to become a solid .
Suhu tetap di mana suatu cecair
berubah kepada keadaan pepejal dipanggil takat beku . Semasa proses
pembekuan, suhu tidak berubah kerana haba yang dibebaskan ke persekitaran diimbangi oleh haba yang
terbebas apabila zarah-zarah cecair menyusun semula untuk membentuk pepejal .
Physical State of a Substance at Any Given Temperature: Keadaan Fizik Bahan pada Sebarang Suhu:
1 A substance is in solid
state if the temperature of the substance is below melting point.
Suatu bahan berada dalam keadaan pepejal jika suhu bahan tersebut lebih rendah daripada takat leburnya.
2 A substance is in liquid
state if the temperature of the substance is between melting and boiling points.
Suatu bahan berada dalam keadaan cecair jika suhu bahan tersebut berada antara takat lebur dan takat didihnya.
UNIT
gas
1
3 A substance is in state if the temperature of the substance is above boiling point.
Suatu bahan berada dalam keadaan gas jika suhu bahan tersebut lebih tinggi daripada takat didihnya.
Exercise / Latihan
1 The table below shows substances and their chemical formula.
Jadual di bawah menunjukkan bahan dan formula kimia masing-masing.
Substance / Bahan Chemical formula / Formula kimia Type of particle / Jenis zarah
Silver / Argentum Ag Atom / Atom
Potassium oxide / Kalium oksida K 2O Ion / Ion
Ammonia / Ammonia NH3 Molecule / Molekul
Chlorine / Klorin Cl2 Molecule / Molekul
(a) State the type of particles that made up each substance in the table.
Nyatakan jenis zarah yang membentuk bahan dalam jadual di atas.
(b) Which of the substances are element? Explain your answer.
Yang manakah antara bahan tersebut merupakan suatu unsur? Jelaskan jawapan anda.
Silver and chlorine. Silver and chlorine are made up of only one type of atom
Argentum dan klorin. Argentum dan klorin terdiri daripada satu jenis atom sahaja
(c) Which of the substances are compound? Explain your answer.

Yang manakah antara bahan tersebut merupakan suatu sebatian? Jelaskan jawapan anda.
Potassium oxide and ammonia. Potassium oxide and ammonia are made up of two different elements
Kalium oksida dan ammonia. Kalium oksida dan ammonia terdiri daripada dua unsur yang berbeza
2 The table below shows the melting and boiling points of substances P, Q and R.
Jadual di bawah menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi bahan P, Q dan R.
Substance / Bahan Melting point / Takat lebur / °C Boiling point / Takat didih / °C
P –36 6
Q –18 70
R 98 230

(a) (i) What is meant by ‘melting point’?

Apakah yang dimaksudkan dengan ‘takat lebur’?
The constant temperature at which a solid changes to a liquid at particular pressure.
Suhu tetap di mana pepejal berubah menjadi cecair pada tekanan tertentu.
(ii) What is meant by ‘boiling point’?
Apakah yang dimaksudkan dengan ‘takat didih’?
The constant temperature at which a liquid changes to a gas at particular pressure.
Suhu tetap di mana cecair berubah menjadi gas pada tekanan tertentu.
(b) Draw the particles arrangement of substances P, Q and R at room condition.
Lukis susunan zarah P, Q dan R pada keadaan bilik.
UNIT
1
Substance P / PBahan P
Bahan Substance Q /QBahan Q
Bahan Substance R/R
Bahan Bahan R
(c) (i) State the substance/substances that exist in the form of liquid at 0°C.
Nyatakan bahan yang wujud dalam keadaan cecair pada suhu 0°C.
P, Q
(ii) Give reason to your answer.
Jelaskan jawapan anda.
The temperature 0°C is above the melting point of P and Q and below the boiling point of P and Q
0°C adalah suhu di atas takat lebur P dan Q dan di bawah takat didih P dan Q
(d) (i) Substance Q is heated from room temperature to 100°C. Sketch a graph of temperature against time for the heating
of substance Q.
Bahan Q dipanaskan dari suhu bilik hingga 100°C. Lakarkan graf suhu melawan masa bagi pemanasan bahan Q.
Temperature / Suhu /°C
70
Time / Masa /s
(ii) What is the state of matter of substance Q at 70°C?

Apakah keadaan fizik bahan Q pada 70°C?
Liquid and gas / Cecair dan gas
(e) Compare the melting point of substances Q and R. Explain your answer.
Bandingkan takat lebur bahan Q dan R. Terangkan jawapan anda.
The melting point of substance R is higher than substance Q. The attraction force between particles in substance R is
stronger than substance Q. More heat is needed to overcome the forces between particles in substance R.
Takat lebur bahan R adalah lebih tinggi daripada bahan Q. Daya tarikan antara zarah dalam bahan R lebih kuat
daripada bahan Q. Lebih banyak tenaga diperlukan untuk mengatasi daya tarikan antara zarah dalam bahan R.

3 The melting point of acetamide can be determined by heating solid acetamide until it melts as shown in the diagram below. The
temperature of acetamide is recorded every three minutes when it is left to cool down at room temperature.
Takat lebur asetamida boleh ditentukan dengan memanaskan pepejal asetamida sehingga lebur seperti dalam rajah di bawah.
Suhu asetamida dicatatkan setiap tiga minit semasa disejukkan pada suhu bilik.
Thermometer / Termometer
Boiling tube / Tabung didih
Water / Air
Acetamide / Asetamida
Heat
Haba
(a) What is the purpose of using water bath in the experiment?

Apakah tujuan menggunakan kukus air dalam eksperimen ini?
To ensure even heating of acetamide. Acetamide is easily combustible.
Untuk memastikan pemanasan asetamida adalah sekata. Asetamida mudah terbakar.
UNIT
(b) State the name of another substance which its melting point can also be determined by using water bath as shown in the
above diagram.
1
Namakan satu bahan lain yang mana takat leburnya boleh ditentukan dengan menggunakan kukus air seperti rajah di atas.
Naphthalene / Naftalena
(c) Sodium nitrate has a melting point of 310°C. Can the melting point of sodium nitrate be determined by using the water bath
as shown in the diagram? Explain your answer.
Natrium nitrat mempunyai takat lebur 310°C. Bolehkah takat lebur natrium nitrat ditentukan dengan menggunakan kukus
air seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas? Jelaskan jawapan anda.
No, because the boiling point of water is 100°C which is lower than the melting point of sodium nitrate.
Tidak, kerana takat didih air adalah 100°C di mana ia adalah kurang daripada takat lebur natrium nitrat.
(d) Why do we need to stir the acetamide in the boiling tube in above experiment?
Mengapakah asetamida dalam tabung didih itu perlu dikacau sepanjang eksperimen?
To make sure the heat is distributed evenly / Untuk memastikan haba disebarkan dengan sekata
(e) The graph of temperature against time for the cooling of liquid acetamide is shown below.
Rajah di bawah menunjukkan graf suhu melawan masa untuk penyejukan cecair asetamida.
Temperature / Suhu / °C
T3
Q R
T2
T1
Time / Masa/s
(i) What is the freezing point of acetamide? / Apakah takat beku asetamida?
T2°C
(ii) The temperature between Q and R is constant. Explain. / Suhu antara Q dan R adalah tetap. Jelaskan.
The heat lost to the surrounding is balanced by the heat released by the liquid when the liquid acetamide particles
rearrange themselves to become solid. / Tenaga haba yang hilang ke persekitaran diimbangi oleh haba yang
dibebaskan apabila zarah dalam cecair asetamida menyusun semula untuk menjadi pepejal.
(f) Acetamide exists as molecules. State the name of another compound that is made up of molecules.
Asetamida wujud sebagai molekul. Namakan sebatian lain yang terdiri daripada molekul.
Water/naphthalene / Air/naftalena
(g) What is the melting point of acetamide? / Apakah takat lebur asetamida?
T2°C

The Atomic Structure / Struktur Atom

1 History of the development of atomic models:
Sejarah perkembangan model atom:
Scientist Atomic Model Discovery

Saintis Model atom Penemuan
(i) Matter is made up of particles called atoms .

Jirim terdiri daripada zarah-zarah dipanggil atom .
(ii) Atoms cannot be created , destroyed or divided .
Dalton dicipta dimusnah dibahagi
Atom tidak boleh , atau .
(iii) Atoms from the same element are identical .
Atom daripada unsur sama adalah sama .
UNIT (i) Discovered the electrons , the first subatomic particle.

1 Positively charged sphere
Sfera bercas positif
Menjumpai elektron , zarah subatom yang pertama.
positive
(ii) Atom is sphere of charge which is embedded with
Thomson
negatively charged particles called electrons .
Negatively charged electron positif
Atom adalah sfera yang bercas yang mengandungi
Elektron bercas negatif
zarah bercas negatif dipanggil elektron .
(i) Discovered the nucleus as the centre of an atom and

Electron moves outside
positively charged .
the nucleus
Menjumpai nukleus yang merupakan pusat bagi atom dan
Elektron bergerak di
bercas positif .
luar nukleus
(ii) Proton is a part of the nucleus.
Rutherford Proton
Nucleus that contains adalah sebahagian daripada nukleus.
proton Electron
(iii) moves outside the nucleus.
Nukleus mengandungi Elektron bergerak di sekeliling nukleus.
proton nucleus
(iv) Most of the mass of the atom found in the .
Nukleus mempunyai hampir semua jisim atom.
Shell / Petala
Nucleus that contains (i) Discovered the existence of electron shells .

proton petala
Menjumpai kewujudan elektron.
Neils Bohr Nukleus mengandungi
(ii) Electrons move in the shells around the nucleus.
proton
Elektron bergerak di dalam petala mengelilingi nukleus .
Electron / Elektron
(i) Discovered the existence of neutron .

Shell / Petala
Menjumpai kewujudan neutron .
Nucleus that contains (ii) Nucleus of an atom contains neutral particles called neutron
proton and neutron proton
James and positively charged particles called .
Chadwick Nukleus mengandungi neutron
proton dan neutron Nukleus mengandungi zarah-zarah neutral dipanggil
dan zarah-zarah bercas positif dipanggil proton .
(iii) The mass of a neutron and proton is almost the same.
Electron / Elektron
Jisim neutron dan proton adalah hampir sama.

2 The structure of an atom / Struktur Atom:
Shell / Petala
Nucleus that contains proton and neutron

Nukleus yang mengandungi proton dan neutron
Electron / Elektron
(a) An atom has a central nucleus and electrons that move in the shells around the nucleus.
Atom mempunyai nukleus di tengahnya dan elektron bergerak di dalam petala mengelilingi nukleus
tersebut.
(b) The nucleus contains protons and neutrons.
Nukleus mengandungi proton dan neutron.
(c) Each proton has charge of +1 . Each electron has an electrical charge of –1 . The neutron has no
charge (it is neutral ). An atom has the same number of protons and electrons, so the overall charge of
UNIT
1
atom is zero . Atom is neutral . (If an atom loses or gains electrons, it is called an ion – formation of ion
will be studied in Chapter 4.)
Setiap proton bercas +1 . Setiap elektron bercas –1 . Neutron tidak mempunyai(ianya adalah cas
neutral ). Setiap atom mempunyai bilangan proton dan elektron yang sama, oleh itu cas keseluruhan bagi atom adalah
sifar . Atom adalah neutral . (Suatu atom akan membentuk ion apabila ia kehilangan atau menerima elektron
– pembentukan ion akan dipelajari dalam Tajuk 4.)
(d) The relative mass of a neutron and a proton which are in the nucleus is the same, that is 1. The mass of an atom is obtained
mainly from the number of proton and neutron .
Jisim relatif proton dan neutron di dalam nukleus adalah sama, iaitu 1. Jisim suatu atom diperoleh daripada jumlah
bilangan proton dan bilangan neutron .
1
(e) The mass of an electron can be ignored as the mass of an electron is about times the mass of a proton or neutron.
1 840
1
Jisim elektron boleh diabaikan kerana ia terlalu kecil iaitu lebih kurang daripada jisim proton dan neutron.
1 840
3 Complete the following table: / Lengkapkan jadual di bawah:
Subatomic particles Symbol Charge Relative mass Position
Zarah subatom Simbol Cas Jisim relatif Kedudukan
– (negative) 1 In the shells
Electron / Elektron e ≈0
– (negatif) 1 840 Pada petala
+ (positive) In the nucleus
Proton / Proton p 1
+ (positif) Pada nukleus
neutral In the nucleus
Neutron / Neutron n 1
neutral Pada nukleus
4 Atom is the smallest neutral particle of an element.

Atom adalah zarah neutral paling kecil dalam suatu unsur.
Complete the following diagram: / Lengkapkan yang berikut:
Na Na Na Na
Na Na Na Na Na
Na
Na Na Na Na
Sodium element Sodium element Sodium element Sodium atom

Unsur natrium Unsur natrium Unsur natrium Atom natrium

5 Proton number of an element (Refer to Periodic Table of Elements)

Nombor proton sesuatu unsur (Rujuk Jadual Berkala Unsur)
(a) Proton number of an element is the number of proton in its atom .
Nombor proton sesuatu unsur adalah bilangan proton yang terdapat dalam atom .
(b) The number of proton of an atom is also equal to the number of electrons in the atom because the atom is neutral .
Bilangan proton sesuatu atom adalah sama dengan bilangan elektron dalam atom kerana atom adalah neutral .
(c) Every element has its own proton number: / Setiap unsur mempunyai nombor protonnya tersendiri:
– Proton number of potassium, K is 19. Potasium atom has 19 protons in the nucleus and 19 electrons in the
shells.
Nombor proton untuk kalium, K ialah 19. Atom kalium mempunyai 19 proton di dalam
nukleus dan 19 elektron di dalam petala.
– Proton number of oxygen, O is 8. Oxygen atom has 8 protons in the nucleus and 8 electrons in
the shells.
Nombor proton untuk oksigen, O ialah 8. Atom oksigen mempunyai 8 proton di dalam
UNIT
8 elektron
1
nukleus dan di dalam petala.

6 Nucleon number of an element (Refer to Periodic Table of Elements)
Nombor nukleon sesuatu unsur (Rujuk Jadual Berkala Unsur)
(a) Nucleon number of an element is the total number of protons and neutrons in the nucleus of its atom .
Nombor nukleon sesuatu unsur adalah jumlah bilangan proton dan neutron di dalam nukleus sesuatu atom .
(b) Nucleon number is also known as mass number.
Nombor nukleon juga dikenali sebagai nombor jisim.
(c) Nucleon number = number of proton + number of neutron.
Nombor nukleon = bilangan proton + bilangan neutron.
Symbol of Element and Standard Representation Simbol Unsur dan Perwakilan Piawai bagi Atom Sesuatu
for an Atom of Element Unsur
1 An element can be represented by a symbol. If the symbol has only one letter, it must be a capital letter. If it has two letters, the
first is always a capital letter, while the second is always a small letter.
Suatu unsur boleh diwakili oleh suatu simbol. Jika simbol hanya terdiri daripada satu huruf, maka ia mesti ditulis dengan huruf
besar. Tetapi jika simbol terdiri daripada dua huruf, maka huruf pertama merupakan huruf besar dan huruf kedua merupakan
huruf kecil.
Example: / Contoh:
Element Symbol Element Symbol Element Symbol
Unsur Simbol Unsur Simbol Unsur Simbol
Oxygen / Oksigen O Nitrogen / Nitrogen N Calcium / Kalsium Ca
Magnesium / Magnesium Mg Sodium / Natrium Na Copper / Kuprum Cu
Hydrogen / Hidrogen H Potassium / Kalium K Chlorine / Klorin Cl

The first letter of each element is a capital letter to show that it is a new element. This is helpful when writing a chemical
formula. For example KCl. There are two elements chemically bonded in KCl because there are two capital letters represent
potassium and chlorine.
Huruf yang pertama bagi setiap unsur ditulis dengan huruf besar untuk menunjukkan ia adalah unsur yang baru. Ini sangat
berguna semasa menulis formula kimia. Contohnya KCl. Terdapat dua unsur yang terikat secara kimia dalam KCl kerana
adanya dua huruf besar yang mewakili kalium dan klorin.
2 The standard representation of an atom of an element can be written as:
Perwakilan piawai bagi satu atom sesuatu unsur boleh ditulis sebagai:
Nucleon number / Nombor nukleon A
Proton number / Nombor proton
X Symbol of an element / Simbol unsur
Z

Example: / Contoh:
27
Al
13

– The element is Aluminium.
Unsur itu adalah Aluminium.
– The nucleon number of Aluminium is 27 .
Nombor nukleon Aluminium adalah 27 .
– The proton number of Aluminium is 13 .
Nombor proton Aluminium adalah 13 .
– Aluminium atom has 13 protons , 14 neutrons and 13 electrons.
Atom Aluminium mempunyai 13 proton , 14 neutron dan 13 elektron.
3 Isotope / Isotop
(a) Isotopes are atoms of the same element with same number of protons but different number of neutrons.
Isotop ialah atom-atom unsur yang mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza.
UNIT
Or / Atau
Isotopes are atoms of the same element with same proton number but different nucleon number. 1
Isotop ialah atom-atom unsur yang mempunyai nombor proton yang sama tetapi nombor nukleon
yang berbeza.
Example: / Contoh:
1 2
H H
1 1
Nucleon number/Nombor nukleon = 1 Nucleon number/Nombor nukleon = 2
Proton number/Nombor proton = 1 Proton number/Nombor proton = 1
Number of neutron/Bilangan neutron = 0 Number of neutron/Bilangan neutron = 1
– Hydrogen-1 and Hydrogen-2 are isotopes. Hydrogen-1 and Hydrogen-2 atoms have the same proton number or the same
number of protons but different nucleon number because of the difference in the number of neutrons .
Hidrogen-1 dan Hidrogen-2 adalah isotop. Atom Hidrogen-1 dan Hidrogen-2 mempunyai nombor proton atau bilangan proton
yang sama tetapi nombor nukleon yang berbeza kerana perbezaan bilangan neutron .
– Isotopes have the same chemical properties because they have the same electron arrangements but different
physical properties.
Isotop mempunyai sifat kimia yang sama kerana mempunyai susunan elektron yang sama tetapi sifat fizik
yang berbeza.
(b) Examples of the uses of isotopes: / Contoh kegunaan isotop:

(i) Medical field / Bidang perubatan
– To detect brain cancer.
Untuk mengesan barah otak.
– To detect thrombosis (blockage in blood vessel).
Untuk mengesan trombosis (saluran darah tersumbat).
– Iodin-131 is used to measure the rate of iodine absorption by thyroid gland.
Untuk mengukur kadar penyerapan iodin oleh kelenjar tiroid. Contoh: Iodin-131
– Cobalt-60 is used to destroy cancer cells.
Untuk memusnahkan sel barah. Contoh: Kobalt-60
– Cobalt-60 is used to kill microorganism in the sterilising process.
Untuk membunuh mikroorganisma semasa proses pensterilan. Contoh: Kobalt-60
(ii) In the industrial field
Bidang industri
– To detect wearing out in machines.
Untuk mengesan kehausan enjin.
– To detect any blockage in water, gas or oil pipes.
Untuk mengesan saluran paip air, gas atau minyak yang tersumbat.

– Sodium-24 detect leakage of pipes underground.

Untuk mengesan kebocoran paip bawah tanah. Contoh: Natrium-24
– To detect defects/cracks in the body of an aeroplane.
Untuk mengesan keretakan atau kecacatan pada badan kapal terbang.
(iii) In the agriculture field
Bidang pertanian
– To detect the rate of absorption of phosphate fertilizer in plants. Example: phosphorus-32
Untuk mengesan kadar penyerapan baja fosfat oleh tumbuhan. Contoh: fosforus-32
– To sterile insect pests for plants.
Untuk memandulkan serangga perosak tumbuhan.
(iv) In the archeology field
Bidang arkeologi
– Carbon-14 can be used to estimate the age of artifacts.
Karbon-14 digunakan untuk menganggarkan usia sesuatu artifak.
4 Electron arrangement / Susunan Elektron
(a) The electrons are filled in specific shells. Every shell can be filled only with a certain number of electrons. For the elements
with atomic numbers 1–20:
UNIT
Elektron diisi dalam petala tertentu. Setiap petala hanya boleh diisi dengan bilangan elektron tertentu. Bagi unsur-unsur
1 yang mempunyai nombor proton 1–20:
– First shell can be filled with a maximum of 2 electrons.
Petala pertama boleh diisi dengan bilangan maksimum 2 elektron.
– Second shell can be filled with a maximum of 8 electrons.
Petala kedua boleh diisi dengan bilangan maksimum 8 elektron.
– Third shell can be filled with a maximum of 8 electrons.
Petala ketiga boleh diisi dengan bilangan maksimum 8 elektron.
First shell is filled with 2 electrons (duplet)
Petala pertama diisi 2 elektron (duplet)
Second shell is filled with 8 electrons (octet)

Petala kedua diisi 8 elektron (oktet)
Third shell is filled with 8 electrons (octet)

Petala ketiga diisi 8 elektron (oktet)
(b) Valence electrons are the electrons in the outermost shell of an atom.
Elektron valens ialah elektron yang diisi dalam petala paling luar suatu atom.
5 Complete the following table: / Lengkapkan jadual berikut:
(a) Draw the electron arrangement and complete the description for each element:
Lukis susunan elektron bagi atom dan lengkapkan penerangan bagi setiap unsur berikut:
Standard
Draw electron arrangement
representation
of an atom Description
of an element
Lukiskan susunan elektron Penerangan
Perwakilan
bagi atom
piawai unsur
Number of protons/Bilangan proton 1

Hydrogen Atom
Atom Hidrogen
Number of eletrons/Bilangan elektron 1
1 Number of neutrons/Bilangan neutron 0

H H
1
Proton number/Nombor proton 1
Nucleon number/Nombor nukleon 1
Electron arrangement/Susunan elektron 1

Number of protons/Bilangan proton 11

Sodium Atom
Atom Natrium
Number of eletrons/Bilangan elektron 11
Number of neutrons/Bilangan neutron 12

23
Na
11 Na
Proton number/Nombor proton 11
Nucleon number/Nombor nukleon 23
Electron arrangement/Susunan elektron 2.8.1
(b) Choose the correct statement for the symbol of element X.

Pilih pernyataan yang betul bagi simbol unsur X.
23
X
11
UNIT
Statement
Pernyataan
Tick ( ✔ / ✘ )
Tanda ( ✔ / ✘ )
1
Element X has 11 proton number.
Unsur X mempunyai 11 nombor proton.
7
The proton number of element X is 11.

Nombor proton unsur X ialah 11.
3
The proton number of atom X is 11.

Nombor proton atom X ialah 11.
3
The number of proton of element X is 11.

Bilangan proton unsur X ialah 11.
7
The number of proton of atom X is 11.

Bilangan proton atom X ialah 11.
3
Nucleon number of element X is 23.

Nombor nukleon unsur X ialah 23.
3
Nucleon number of atom X is 23.

Nombor nukleon atom X ialah 23.
3
Number of nucleon of element X is 23.

Bilangan nukleon unsur X ialah 23.
7
Atom X has 23 nucleon number.

Atom X mempunyai 23 nombor nukleon.
7
Neutron number of atom X is 12.

Nombor neutron atom X ialah 12.
7
Number of neutron of atom X is 12.

Bilangan neutron atom X ialah 12.
3
Number of neutron of element X is 12.

Bilangan neutron unsur X ialah 12.
7

Exercise / Latihan
1 Complete the following table: / Lengkapkan jadual berikut:
Standard Electron
Number of Number of Number of Proton Nucleon Number of
representation arrangement
Element proton electron neutron number number valence electron
for an atom of atom
Unsur Bilangan Bilangan Bilangan Nombor Nombor Bilangan
Perwakilan Susunan
proton elektron neutron proton nukleon elektron valens
atom elektron atom
Hydrogen 1
1 1 0 1 1 1 1
Hidrogen 1H
Helium 4
2 2 2 2 4 2 2
Helium 2 He
Boron 11
5 5 6 5 11 2.3 3
Boron 5 B
Carbon 12
6 6 6 6 12 2.4 4
Karbon 6 C
UNIT
1
Nitrogen 14
7 7 7 7 14 2.5 5
Nitrogen 7 N
Neon 20
10 10 10 10 20 2.8 8
Neon 10 Ne
Sodium 23
11 11 12 11 23 2.8.1 1
Natrium 11 Na
Magnesium 24
12 12 12 12 24 2.8.2 2
Magnesium 12 Mg
Calcium 40
20 20 20 20 40 2.8.8.2 2
Kalsium 20 Ca
2 The diagram below shows the symbol of atoms P, R and S. / Rajah di bawah menunjukkan simbol atom P, R dan S.
35 12 37
P R S
17 6 17
(a) What is meant by nucleon number / Apakah maksud nombor nukleon?

Nucleon number of an element is the total number of protons and neutrons in the nucleus of its atom
Nombor nukleon suatu unsur adalah jumlah proton dan neutron dalam nukleus atomnya
(b) What is the nucleon number of P / Apakah nombor nukleon atom P?
35
(c) State the number of neutron in atom P / Nyatakan bilangan neutron atom P.
18
(d) State number of proton in atom P / Nyatakan bilangan proton atom P.
17
(e) (i) What is meant by isotope / Apakah maksud isotop?
Isotopes are atoms of the same element with same number of protons but different number of neutrons / Isotop
adalah atom-atom dari unsur yang sama dengan jumlah proton yang sama tetapi jumlah neutron yang berbeza
(ii) State a pair of isotope in the diagram shown / Nyatakan sepasang isotop dalam rajah yang ditunjukkan.
P and S / P dan S
(iii) Give reason for your answer in (e)(ii) / Berikan sebab bagi jawapan di (e)(ii).
Atom P and S have same proton number but different nucleon number//number of neutron / Atom P dan S
mempunyai bilangan proton yang sama tetapi jumlah nombor nukleon//bilangan nukleon yang berbeza

(f) An isotope of R has 8 neutron. Write the symbol for the isotope R.
Isotop bagi atom R mempunyai 8 neutron. Tuliskan simbol bagi isotop R.
14
R
6
3 The table below shows the number of proton and neutron of atoms of elements P, Q and R.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan proton dan neutron bagi atom unsur P, Q dan R.
Element Number of proton Number of neutron
Unsur Bilangan proton Bilangan neutron
P 1 0
Q 1 1
R 6 6
(a) Which of the atoms in the above table are isotope? Explain your answer.
Berdasarkan jadual di atas, atom yang manakah merupakan isotop? Terangkan jawapan anda.
P and Q. Atoms P and Q have same number of proton but different number of neutron // nucleon number.
P dan Q. Atom P dan Q mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza // nombor UNIT
nukleon berbeza 1
(b) (i) Write the standard representation of element Q.
Tuliskan perwakilan piawai untuk unsur Q.
2
Q
1
(ii) State three information that can be deduced from your answer in (b)(i).
Nyatakan tiga maklumat yang boleh didapati daripada jawapan anda di (b)(i).
The proton number of element Q is 1. / Nombor proton bagi unsur Q adalah 1
Nucleon number of element Q is 2. / Nombor nukleon bagi unsur Q adalah 2
Number of neutron = 2 – 1 = 1 / Bilangan neutron = 2 – 1 = 1
Nucleus of atom Q contains 1 proton and 1 neutron / Nukleus mengandungi 1 proton dan 1 neutron
(c) (i) Draw atomic structure for atom of element R. / Lukiskan struktur atom bagi atom unsur R.
6 protons + 6 neutrons
6 proton + 6 neutron
(ii) Describe the atomic structure in (c)(i). / Huraikan struktur atom di (c)(i).
– The atom consists of 2 parts: the centre part called nucleus and the outer part called electron shell.
– The nucleus consists of 6 protons which are positively charged and 6 neutrons which are neutral.
– The electrons are in two shells, the first shell consists of two electrons and the second shell consists
of four electrons.
– Electrons move around nucleus in the shells.
– Atom terdiri daripada 2 bahagian: bahagian tengah yang disebut nukleus dan bahagian luar yang disebut
petala elektron.
– Nukleus terdiri daripada 6 proton yang bercas positif dan 6 neutron yang neutral.
– Elektron berada dalam dua petala, petala pertama terdiri daripada dua elektron dan petala kedua terdiri
daripada empat elektron.
– Elektron bergerak di sekeliling nukleus pada petala.

(d) Element P reacts with oxygen and produces liquid Z at room temperature. The graph below shows the sketch of the graph
when liquid Z at room temperature, 27°C is cooled to –5°C.
Unsur P bertindak balas dengan oksigen dan menghasilkan cecair Z pada suhu bilik. Rajah di bawah menunjukkan lakaran
graf apabila cecair Z pada suhu bilik, 27°C disejukkan sehingga –5°C.
Temperature /°C
Suhu /°C
27 R
0 Time /s
t1 t2 Masa /s
−5 S
(i) What is the state of matter of liquid Z from t1 to t2? Explain why is the temperature remain unchanged from t1 to t2.
Apakah keadaan jirim Z daripada t1 hingga t2? Terangkan mengapa suhu tidak berubah daripada t1 hingga t2.
Liquid and solid. Heat lost to the surrounding is balanced by the heat released when the liquid particles rearrange
UNIT themselves to become solid. /Cecair dan pepejal. Haba yang hilang ke persekitaran diimbangi oleh haba yang
1 dibebaskan apabila zarah-zarah dalam cecair menyusun semula menjadi pepejal.

(ii) Draw the arrangement of particles of Z at 20°C. / Lukiskan susunan zarah-zarah Z pada suhu 20°C.
(iii) Describe the change in the particles movement when Z is cooled from room temperature to –5°C.
Nyatakan perubahan dalam pergerakan zarah-zarah apabila cecair Z disejukkan daripada suhu bilik ke –5°C.
The particles move slower / Zarah bergerak semakin perlahan
Objective Questions / Soalan Objektif

1 The diagram shows the arrangement of particles for a type 3 The diagram below shows the heating curve for substance X.
of matter that undergoes a change in physical state through Rajah di bawah menunjukkan lengkung pemanasan bahan X.
process X. Temperature / Suhu / °C
Rajah di bawah menunjukkan susunan zarah sejenis bahan
yang mengalami perubahan keadaan fizik melalui proses X. U
S
Q T
X R
P
Time / Masa (min)
Which region of the graph does boiling process occur?
Apakah proses X ? Bahagian manakah pada graf berlaku proses pendidihan?
What is process X? A PQ 3 C ST
A Melting 3 C Freezing B QR D TU
Peleburan Pembekuan
B Boiling D Sublimation 4 Which of the following information is true?
Pendidihan Pemejalwapan Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah betul?
2 Which of the following substances can undergo sublimation Change of state Process Heat energy
Perubahan keadaan Proses Tenaga haba
when heated?
Antara bahan berikut, yang manakah mengalami A Solid → Liquid Melting Released
pemejalwapan apabila dipanaskan? Pepejal → Cecair Peleburan Dibebaskan
A Sulphur C Glucose B Liquid → Gas Evaporation Released
Sulfur Glukosa Cecair → Gas Penyejatan Dibebaskan
3 B Ammonium chloride D Sodium chloride Gas → Solid Sublimation Released
Ammonium klorida Natrium klorida 3C
Gas → Pepejal Pemejalwapan Dibebaskan
D Gas → Liquid Condensation Absorbed
Gas → Cecair Kondensasi Diserap

5 The diagram below shows the graph of temperature against Substance Melting point/°C Boiling point/°C
time when a liquid Y is cooled. Bahan Takat lebur/°C Takat didih/°C
Rajah di bawah menunjukkan graf suhu melawan masa
apabila cecair Y disejukkan. S –182 –162
Temperature / Suhu / °C T –23 77
U –97 65
T3 P
V 41 182
Q W 132 290
T2 R
Which substance exists as liquid at room temperature?
Bahan yang manakah wujud sebagai cecair pada suhu bilik?
T1 S
Time (min) A S only 3 C T and U only
Masa (min) S sahaja T dan U sahaja

B S and T only D V and W only

Which of the following statements are true about the curve?
S dan T sahaja V dan W sahaja
Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah betul

tentang lengkung itu?
8 The diagram below shows standard representation of an atom
I At Q, liquid Y begins to freeze.
copper.
Pada Q, cecair Y mula membeku. Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai atom kuprum. UNIT
1
II At PQ, particles in Y absorb heat from the surroundings.
Pada PQ, zarah-zarah dalam Y menyerap haba dari 64
persekitaran. Cu
29
III Liquid Y freezes completely at S.
Cecair Y membeku dengan lengkap pada S. Which of the following is correct based on the symbol in the
IV The freezing point of Y is T2°C. diagram above?
Takat beku bagi Y adalah T2°C. Antara berikut, yang manakah betul berdasarkan rajah di
A I and III only C II and III only atas?
I dan III sahaja II dan III sahaja Proton number Nucleon number Number of electrons
3 B I and IV only D II and IV only Nombor proton Nombor nukleon Bilangan elektron
I dan IV sahaja II dan IV sahaja
3A 29 64 29
6 The diagram below shows the graph of temperature against B 35 29 64
time when solid Z is heated.
Rajah di bawah menunjukkan graf suhu melawan masa C 64 35 29
apabila pepejal Z dipanaskan.
D 29 64 35
Temperature / Suhu / °C
9 The diagram below shows the standard representation of

beryllium atom.
Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai atom
80 berillium.
9
Be
4
Time (min) What is the number of valence electrons of beryllium atom?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Masa (min) Apakah bilangan elektron valens bagi atom berillium?
3 A 2 C 4
Which of the following is true during the fourth minute? B 3 D 7
Antara berikut, yang manakah adalah benar pada minit
keempat? 10 The table below shows the proton number and the number of
A All the molecules are in random motion. neutrons for atoms of elements W, X, Y and Z.
Semua molekul bergerak secara rawak. Jadual di bawah menunjukkan nombor proton dan bilangan
B All the molecules are vibrating at fixed positions. neutron bagi atom unsur W, X, Y dan Z.
Semua molekul bergetar pada kedudukan tetap. Element Proton number Number of neutrons
C All the molecules are closely packed and in random Unsur Nombor proton Bilangan neutron
motion.
Semua molekul sangat rapat dan bergerak secara W 7 7
rawak. X 8 8
3 D Some of the molecules are vibrating at fixed positions Y 8 9
but some are in random motion.
Sebahagian molekul bergetar pada kedudukan tetap dan Z 9 10
sebahagian bergerak secara rawak. Which of the following pair of elements is isotope?
Antara pasangan berikut, yang manakah adalah isotop?
7 The table shows the melting point and boiling point of A W and X 3 C X and Y
substances S, T, U, V and W. W dan X X dan Y
Jadual menunjukkan takat lebur dan takat didih bahan S, T, U,
B W and Y D Y and Z
V dan W.
W dan Y Y dan Z

2 CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS

FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA
RELATIF MASS / JISIM RELATIF

• Relative Atomic Mass (RAM), Relative Formula Mass (RFM) and Relative Molecular Mass (RMM)
Jisim Atom Relatif (JAR), Jisim Formula Relatif (JFR) dan Jisim Molekul Relatif (JMR)
– To state the meaning of relative atomic mass and solve numerical problems
Menyatakan maksud jisim atom relatif dan menyelesaikan masalah pengiraan
– To state the meaning of RAM, RMM and RFM based on carbon-12 scale
Menyatakan maksud JAR, JMR dan JFR berdasarkan skala karbon-12
– To calculate RAM, RMM and RFM using the chemical formulae of various substances
Menghitung JAR, JMR dan JFR menggunakan formula kimia beberapa bahan
UNIT
MOLE CONCEPT / KONSEP MOL
2 • Mole and the Number of Particles / Mol dan Bilangan Zarah
– To solve numerical problems involving mole and the number of atoms, ions, molecules
Menyelesaikan masalah pengiraan melibatkan mol dan bilangan atom, ion dan molekul
• Mole and the Mass of Substances / Mol dan Jisim Bahan
– To solve numerical problems involving mole and the mass of substances using mole concept
Menyelesaikan masalah pengiraan melibatkan mol dan jisim bahan menggunakan konsep mol
• Mole and the Volume of Gas / Mol dan Isi padu Gas
– To solve numerical problems involving mole and volume of gas using mole concept
Menyelesaikan masalah pengiraan melibatkan mol dan isi padu gas menggunakan konsep mol
CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS / FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA

• Empirical Formula / Formula Empirik
– Stating the meaning of empirical formula and describe the laboratory activities to determine the empirical formula
Menyatakan maksud formula empirik dan menghuraikan aktiviti makmal untuk menentukan formula empirik
• Molecular Formula / Formula Molekul
– Solve calculation problems involving molecular formula
Menyelesaikan masalah pengiraan melibatkan formula molekul
• Chemical Formulae / Formula Kimia
– To write formulae of anions and cations and to write chemical formulae for ionic compounds
Menulis formula kation dan anion dan menulis formula kimia untuk sebatian ion
• Chemical Equations / Persamaan Kimia
– Write a balanced chemical equation and solve numerical problems involving the mole concept
Menulis persamaan kimia seimbang dan menyelesaikan masalah pengiraan yang melibatkan konsep mol
02 Chap 2 ChemF4 2F.indd 22 7/30/13 11:05 PM

Chemical Formulae and Equations Formula dan Persamaan Kimia
Relative Atomic Mass (RAM) / Jisim Atom Relatif (JAR)

1 A single atom is too light and small and cannot be weighed directly.
Satu atom adalah terlalu ringan, kecil dan tidak dapat ditimbang secara langsung.
2 The best way to determine the mass of a single atom is to compare its mass to the mass of another atom of an element that is
used as a standard.
Cara yang paling sesuai untuk menentukan jisim satu atom ialah dengan membandingkan jisimnya dengan jisim suatu atom
unsur lain yang dianggap sebagai piawai.
3 Hydrogen was the first element to be chosen as the standard for comparing mass because hydrogen atom is the lightest atom
with a mass of 1.0 a.m.u (atomic mass unit).
Hidrogen adalah unsur pertama dipilih sebagai piawai untuk membandingkan jisim kerana atom hidrogen adalah unsur yang
paling ringan dengan jisim 1.0 u.j.a (unit jisim atom).
Example:
Contoh:
• The mass of one helium atom is four times larger than one hydrogen atom. UNIT
Jisim satu atom Helium, He adalah 4 kali lebih besar daripada satu atom hidrogen. 2
• RAM for He is 4.
JAR untuk He ialah 4.
4 On the hydrogen scale, the relative atomic mass of an element means the mass of one atom of the elements compared to the mass
of a single hydrogen atom:
Pada skala hidrogen, jisim atom relatif suatu unsur ditakrifkan sebagai jisim satu atom unsur berbanding jisim satu atom
hidrogen:
Relative atomic mass of an element (RAM) / Jisim atom relatif suatu unsur (JAR)
The average mass of one atom of the element / Jisim purata satu atom unsur
=
Mass of one hydrogen atom / Jisim satu atom hidrogen

• RAM has no unit.
JAR tiada unit.
• The new standard used today is the carbon-12 atom.
Piawai yang digunakan sekarang adalah berdasarkan atom karbon-12.
• RAM based on the carbon-12 scale is the mass of one atom of the elements compared with 1 of the mass of an atom of
carbon-12: 12
JAR berdasarkan skala atom karbon-12 adalah jisim satu atom unsur berbanding dengan 1 jisim satu atom karbon-12:
• Relative atomic mass of an element (RAM) / Jisim atom relatif suatu unsur (JAR) 12
The average mass of one atom of the element / Jisim purata satu atom unsur
=
1 × The mass of atom of carbon-12 / 1 × Jisim satu atom karbon-12
12 12

Relative Molecular Mass (RMM) / Relative Formula Mass (RFM)

Jisim Molekul Relatif (JMR) / Jisim Formula Relatif (JFR)
The average mass of one molecule / Jisim purata satu molekul

1 RMM / JMR =
1 1
× The mass of an atom of carbon-12 / 12 × Jisim satu atom karbon-12
12
2 RMM is obtained by adding up the RAM of all the atoms that are present in the molecule.
JMR diperoleh dengan menambahkan JAR semua atom yang terdapat dalam satu molekul.
Molecular substance Molecular formula Relative molecular mass
Bahan molekul Formula molekul Jisim molekul relatif
Oxygen / Oksigen O2 2 × 16 = 32
Water / Air H 2O 2 × 1 + 16 = 18
Carbon dioxide / Karbon dioksida CO2 12 + 2 × 16 = 44
Ammonia / Ammonia NH3 14 + 3 × 1 = 17
UNIT [Relative atomic mass / Jisim atom relatif : O = 16, H = 1, C = 12, N = 14]
2 3 For ionic substances, RMM is replaced with Relative Formula Mass (RFM).
Untuk sebatian ion, JMR digantikan dengan Jisim Formula Relatif (JFR).
Substance Chemical formula Relative formula mass
Bahan Formula kimia Jisim formula relatif
Sodium chloride / Natrium klorida NaCl 23 + 35.5 = 58.5
Potassium oxide / Kalium oksida K2O 2 × 39 + 16 = 94
Copper(II) sulphate / Kuprum(II) sulfat CuSO4 64 + 32 + 4 × 16 = 160
Ammonium carbonate / Ammonium karbonat (NH4)2CO3 2 [14 + 4 × 1] + 12 + 3 × 16 = 96
Aluminium nitrate / Aluminium nitrat Al(NO3)3 27 + 3 [14 + 3 × 16] = 213
Calcium hydroxide / Kalsium hidroksida Ca(OH)2 40 + 2 [16 + 1] = 74
Lead(II) hydroxide / Plumbum(II) hidroksida Pb(OH)2 207 + 2 [16 + 1] = 241
Hydrated copper(II) sulphate / Kuprum(II) sulfat terhidrat CuSO4•5H2O 64 + 32 + 4 × 16 + 5 [2 × 1 + 16] = 250
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : Na = 23, Cl = 35.5, K = 39, O = 16, Cu = 64, S = 32, N = 14, H = 1, C = 12,
Al = 27, Ca = 40, Pb = 207]
(i) The formula of metal oxide of M is M2O3. Its relative formula mass is 152. What is the relative atomic mass of metal M?
Oksida logam M mempunyai formula M2O3. Jisim formula relatif ialah 152. Apakah jisim atom relatif logam M?
M = RAM for M / JAR untuk M
2M + 3 × 16 = 152
M = 52
(ii) Phosphorus forms a chloride with a formula PClx. Its relative molecular mass is 208.5. Calculate the value of x.
Fosforus membentuk sebatian klorida dengan formula PClx. Jisim molekul relatifnya adalah 208.5. Hitungkan nilai x.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : P = 31, Cl = 35.5]
31 + x × 35.5 = 208.5
35.5x = 208.5 – 31
35.5x = 177.5
x = 5

Mole Concept / Konsep Mol
Mole and the Number of Particles Bilangan Mol dan Bilangan Zarah
1 To describe the amount of atoms, ions or molecules, mole is used.
Untuk menyatakan jumlah atom, ion atau molekul, unit mol digunakan.
2 A mole is an amount of substance that contains as many particles as the number of atoms in exactly 12 g of carbon-12.
Satu mol ialah jumlah bahan yang mengandungi bilangan zarah seperti mana bilangan atom yang terdapat dalam 12 g karbon-12.
3 A mole of a substance is the amount of substance which contains a constant number of particles (atoms, ions, molecules), which is
6.02 × 1023.
Satu mol bahan adalah jumlah bahan yang mengandungi bilangan zarah (atom, ion, molekul) yang tetap iaitu
6.02 × 1023.
4 The number 6.02 × 1023 is called the Avogadro Constant or Avogadro Number (NA).
Nombor 6.02 × 1023 dikenali sebagai Pemalar Avogadro atau Nombor Avogadro (NA ).
5 For compounds that exist as molecules/ions, the number of atoms/ions in that compound must be known.
Bagi sebatian yang wujud dalam bentuk molekul/ion, bilangan atom/ion dalam sebatian itu mestilah diketahui.
6 The symbol of mole is mol.
Simbol untuk mol ialah mol.
7 Complete the following table:
Lengkapkan jadual berikut:
Number of atom per molecule/ UNIT
Substance Formula
Type of
particles
Model / Figure
Number of positive and negative
ion
2
Bahan Formula Model / Rajah
Jenis zarah Bilangan atom per molekul/
Bilangan ion positif dan negatif
Molecule
Chlorine / Klorin Cl2 Cl Cl Cl : 2
Molekul
Molecule H : 2
Water / Air H 2O H O H
Molekul O : 1
Molecule H N : 1
Ammonia / Ammonia NH3
Molekul H N H H : 3
Molecule S : 1
Sulphur dioxide / Sulfur dioksida SO2 O S O
Molekul O : 2
Ion Mg2+ : 1
Magnesium chloride / Magnesium klorida MgCl2 [Cl]– [Mg]2+ [Cl]–
Ion Cl– : 2
Ion Al3+ : 2
Aluminium oxide / Aluminium oksida Al2O3 [O]2– [A1]3+ [O]2– [A1]3+ [O]2–
Ion O2– : 3
8 Relationship between number of moles and number of particles (atoms/ions/molecules):

Hubungan bilangan mol dan bilangan zarah (atom/ion/molekul):
× Avogadro Constant / Pemalar Avogadro
Number of moles Number of particles
Bilangan mol ÷ Avogadro Constant / Pemalar Avogadro Bilangan zarah

9 Complete the following: [Differentiate between “mole” dan “molecule”]
Lengkapkan yang berikut: [Bezakan antara “mol” dan “molekul”]
(a) 1 mol of Cl2 6.02 × 1023 molecules of chlorine, Cl2 / molekul klorin, Cl2
[Chlorine gas]
1 mol Cl2 2 × 6.02 × 1023 atoms of chlorine, Cl / atom klorin, Cl
[Gas klorin]
(b) 1 mol of NH3 6.02 × 1023 molecules of ammonia, NH3 / molekul ammonia, NH3
[Ammonia gas] 1 mol of nitrogen atom, N / mol atom nitrogen, N
1 mol NH3 4 mol atoms / mol atom
[Gas ammonia] 3 mol of hydrogen atoms, H / mol atom hidrogen, H

1
(c) 1 mol of NH3 4
× 6.02 × 1023
4 molecules of ammonia, NH3 / molekul ammonia, NH3
[Ammonia gas] 1
or/atau 0.25
1 mol NH3 4 mol of N atoms / mol atom N,
4 1 mol of atom
number of N atoms / bilangan atom N = 0.25 × 6.02 × 1023
[Gas ammonia]
3
1 or/atau 0.75
mol atom 4 mol of H atoms / mol atom H,
number of H atoms / bilangan atom H = 0.75 × 6.02 × 1023
(d) 2 mol of MgCl2 2 mol of Mg2+ ions /mol ion Mg2+,

[Magnesium chloride] number of Mg2+ ions / bilangan ion Mg2+ = 2 × 6.02 × 1023
2 mol MgCl2
[Magnesium klorida] 4 mol of Cl– ions /mol ion Cl–,
number of Cl– ions /bilangan ion Cl– = 4 × 6.02 × 1023
(e) 2 mol of SO2 2 × 6.02 × 1023 molecules of SO2 / molekul SO2

[Sulphur dioxide] 2 mol of S atoms / mol atom S,
2 mol SO2 number of S atoms / bilangan atom S = 2 × 6.02 × 1023
[Sulfur dioksida] 3 × 2 = 6 mol of atoms
UNIT 3 × 2 = 6 mol atom 4mol of O atoms / mol atom O,

2 number of O atoms / bilangan atom O = 4 × 6.02 × 1023
10 Complete the table below: / Lengkapkan jadual berikut:

Number of moles Number of particles
Bilangan mol Bilangan zarah
0.5 moles of carbon atom, C 3.01 × 1023 atoms of carbon
0.5 mol atom karbon, C 3.01 × 1023 atom karbon
0.2 moles of hydrogen gas, H2 (i) 0.2 × 6.02 × 1023 molecules of hydrogen / molekul hidrogen
0.2 mol gas hidrogen, H2 (ii) 2 × 0.2 × 6.02 × 1023 atoms of hydrogen / atom hidrogen
6.02 × 1023 molecules of carbon dioxide contains:

1 mole of carbon dioxide molecules, CO2 6.02 × 1023 molekul karbon dioksida mengandungi:
1 6.02 × 1023 atoms of C and 2 × 6.02 × 1023 atoms of O.
mol molekul karbon dioksida, CO2
6.02 × 1023 atom C dan 2 × 6.02 × 1023 atom O.
Number of Moles and Mass of Substance / Bilangan Mol dan Jisim Bahan
1 Molar mass / Jisim molar
(a) Molar mass is the mass of one mole of any substance. / Jisim molar adalah jisim satu mol sebarang bahan.
(b) Molar mass is the relative atomic mass (RAM), relative molecular mass (RMM) and relative formula mass (RFM) of a
substance in g mol–1.
Jisim molar adalah jisim atom relatif (JAR), jisim molekul relatif (JMR) dan jisim formula relatif (JFR) suatu bahan dalam
g mol–1.
(c) Molar mass of any substance is numerically equal to its relative mass (Relative atomic mass/ relative formula mass/
relative molecular mass).
Jisim molar sebarang bahan mempunyai nilai yang sama dengan jisim relatif (Jisim atom relatif/ jisim formula relatif/
jisim molekul relatif).
(d) Relationship between number of moles and mass of substance in gram:
Hubungan antara bilangan mol dan jisim bahan dalam gram:
× (RAM/ RFM/RMM) g mol–1
Number of × (JAR/JFR/JMR) g mol–1
Mass in gram
moles
Jisim dalam gram
Bilangan mol ÷ (RAM/ RFM/RMM) g mol –1
÷ (JAR/JFR/JMR) g mol–1

2 Example / Contoh:
(i) Calculate mass of 2 mol of water / Hitungkan jisim 2 mol air.
Relative molecular mass of H2O / Jisim molekul relatif H2O = 18
Molar mass of 1 mol of H2O / Jisim molar 1 mol H2O = 18 g mol–1
Mass of 2 mol of H2O = Number of moles × Molar mass
Jisim molar 2 mol H2O Bilangan mol × Jisim molar
= 2 mol × 18 g mol
–1

= 36 g
(ii) Calculate number of moles of 45 g water, H2O / Hitungkan bilangan mol bagi 45 g air, H2O
Jisim H2O
Number of moles of 45 g H2O / Bilangan mol 45 g H2O = Mass of H2O /
Molar mass Jisim molar
45 g
= = 2.5 mol
18 g mol–1
3 Exercise / Latihan:
[Relative atomic mass: Cu = 64, Na = 23, O = 16, H = 1, Cl = 35.5, Zn = 65, N = 14]
[Jisim atom relatif: Cu = 64, Na = 23, O = 16, H = 1, Cl = 35.5, Zn = 65, N = 14]
(a) (i) Mass of 1 mol of Cu / Jisim molar 1 mol of Cu
= Number of moles × Molar mass / Bilangan mol × Jisim molar
= 1 mol × 64 g mol-1
UNIT
2
= 64 g
(ii) 12 mol of Cu = 1 mol × 64 g mol–1
2
= 32
(iii) Mass of 3.01 × 1023 Copper atoms, Cu / Jisim 3.01 × 1023 atom kuprum, Cu
Bilangan atom kuprum
Number of moles of Cu / Bilangan mol Cu = Number of copper atom /
Avogadro constant Pemalar Avogadro

Number of moles of Cu / Bilangan mol Cu = 3.01 × 1023 = 0.5 mol
23

6.02 × 10
Mass of Cu / Jisim Cu = Number of moles × Molar mass / Bilangan mol × Jisim molar
= 0.5 mol × 64 g mol–1
= 32 g
(b) (i) Mass of 3 mol of sodium hydroxide, NaOH / Jisim bagi 3 mol natrium hidroksida, NaOH
Molar mass of NaOH / Jisim molar NaOH = (23 + 16 + 1) g mol-1 = 40 g mol-1
= 120 g
Mass of 3 mol of sodium hydroxide, NaOH / Jisim 3 mol natrium hidroksida, NaOH
= 3 mol × 40 g mol–1 = 120 g
(ii) Number of moles in 20 g of sodium hydroxide, NaOH / Bilangan mol dalam 20 g natrium hidroksida, NaOH
20 g
Number of moles of sodium hydroxide, NaOH / Bilangan mol natrium hidroksida, NaOH =
40 g mol-1
= 0.5 mol
(c) Mass of 2.5 mol of oxygen gas, O2 / Jisim 2.5 mol gas oksigen, O2
Molar mass of oxygen gas, O2 / Jisim molar gas oksigen, O2 = (16 + 16) g mol–1 = 32 g mol–1
Mass of 2.5 mol of oxygen gas, O2 / Jisim 2.5 mol gas oksigen, O2 = 2.5 mol × 32 g mol–1 = 80 g
(d) Mass of 0.5 mol of sodium chloride, NaCl /Jisim 0.5 mol natrium klorida, NaCl
Molar mass of NaCl / Jisim molar NaCl = (35.5 + 23) g mol-1 = 58.5 g mol-1

Mass of 0.5 mol of sodium chloride, NaCl /Jisim 0.5 mol natrium klorida, NaCl
= 0.5 mol × 58.5 g mol–1 = 29.25 g
(e) Number of moles in 37.8 g of zinc nitrate, Zn(NO3)2 /Bilangan mol dalam 37.8 g zink nitrat, Zn(NO3)2
Molar mass of zinc nitrate, Zn(NO3)2 / Jisim molar zink nitrat, Zn(NO3)2 = [65 + 2 (14 + 3 × 16)] g mol-1 = 189 g mol-1
37.8 g
Number of moles of zinc nitrate, Zn(NO3)2 / Bilangan mol zink nitrat, Zn(NO3)2 =
189 g mol-1
= 0.2 mol
02 Chap 2 ChemF4 2F.indd 27 7/31/13 10:14 AM

Number of Moles and Volume of Gas / Bilangan Mol dan Isi Padu Gas
1 Molar volume of a gas: Volume occupied by one mol of any gas is 24 dm3 at room conditions and 22.4 dm3 at standard
temperature and pressure (STP).
Isi padu molar gas: Isi padu yang dipenuhi oleh satu mol sebarang gas iaitu 24 dm3 pada keadaan bilik dan 22.4 dm3 pada suhu
dan tekanan piawai (STP).
2 The molar volume of any gas is 24 dm3 at room conditions and 22.4 dm3 at STP.
Isi padu molar sebarang gas adalah 24 dm3 pada keadaan bilik dan 22.4 dm3 pada STP.
3 Generalisation: One mole of any gas always occupies the same volume under the same temperature and pressure:
Umumnya: satu mol sebarang jenis gas menempati isi padu yang sama pada suhu dan tekanan yang sama.
Example / Contoh:
(i) 1 mol of oxygen gas, 1 mol of ammonia gas, 1 mol of helium gas dan 1 mol of sulphur dioxide gas occupy the same volume of
24 dm3 at room conditions.
1 mol gas oksigen, 1 mol gas ammonia, 1 mol gas helium dan 1 mol gas sulfur dioksida menempati isi padu yang sama iaitu
24 dm3 pada keadaan bilik.
(ii) 2 mol of carbon dioxide gas occupies 44.8 dm3 at STP.
2 mol gas karbon dioksida menempati 44.8 dm3 pada STP.
(iii) 16 g of oxygen gas = 0.5 mol of oxygen gas. Therefore, 16 g of oxygen gas occupies a volume of 12 dm3 at room
conditions. [Relative atomic mass: O =16]
UNIT
16 g gas oksigen = 0.5 mol gas oksigen. Oleh itu, 16 g gas oksigen menempati isi padu 12
2
dm3 pada keadaan
bilik. [Jisim atom relatif; O = 16]
4 Relationship between number of mole and volume of gas:
Hubungan antara bilangan mol dan isi padu gas:
× 24 dm3 mol–1/ 22.4 dm3 mol–1
Number of moles of gas Volume of gas in dm3
Bilangan mol gas Isi padu gas dalam dm3
÷ 24 dm3 mol–1/ 22.4 dm3 mol–1
Formula for conversion of unit:
Formula untuk penukaran unit:
Volume of gas in dm3
Isi padu gas dalam dm3
÷ 24 dm3 mol–1/ 22.4 dm3 mol–1 × 24 dm3 mol–1/ 22.4 dm3 mol–1
÷ (RAM/RFM/RMM) g mol–1
Mass in gram (g) ÷ (JAR/JFR/JMR) g mol–1 Number of ÷ (6.02 × 1023)
moles Number of particles
Jisim dalam gram
Bilangan Bilangan zarah
(g) × (RAM/RFM/RMM) g mol –1
× (6.02 × 10 )
23
× (JAR/JFR/JMR) g mol–1 mol
Exercise / Latihan
1 Relative atomic mass of calcium is 40 based on the carbon-12 scale.
Jisim atom relatif kalsium berdasarkan skala karbon-12 ialah 40.
(a) State the meaning of the statement above. / Nyatakan maksud penyataan di atas.
1
Mass of one calcium atom is 40 times greater than mass of one carbon-12 atom.
12 1
Jisim satu atom kalsium adalah 40 kali ganda lebih besar daripada jisim satu atom karbon-12.
12
(b) How many times is one calcium atom heavier than one oxygen atom? [Relative atomic mass: O = 16]
Berapa kalikah satu atom kalsium lebih berat daripada satu atom oksigen? [Jisim atom relatif: O = 16]
Relative atomic mass of calcium Relative atomic mass of calcium 40
/ = = 2.5 times / kali
Relative atomic mass of oxygen Relative atomic mass of oxygen 16

(c) How many calcium atoms have the same mass as two atoms of bromine? [Relatif atomic mass: Br = 80]
Berapakah bilangan atom kalsium yang mempunyai jisim yang sama dengan dua atom bromin? [Jisim atom relatif: Br = 80]
Number of calcium atom / Bilangan atom kalsium × 40 = 2 × 80
2 × 80
Number of calcium atom / Bilangan atom kalsium = =4
40
2 A sampel of chlorine gas weighs 14.2 g. Calculate / Suatu sampel gas klorin berjisim 14.2 g. Hitungkan
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : Cl = 35.5]
(a) Number of moles of chlorine atoms / Bilangan mol atom klorin.
14.2 g
Number of moles of chlorine atoms / Bilangan mol atom klorin, Cl = = 0.4 mol
35.5 g mol–1
(b) Number of moles of chlorine molecules (Cl2) / Bilangan mol molekul klorin (Cl2 ).
14.2
Number of moles of chlorine molecules / Bilangan mol molekul klorin, Cl2 = = 0.2 mol
71
(c) Volume of chlorine gas at room conditions / Isi padu gas klorin pada keadaan bilik.
[Isi padu molar gas = 24 dm3 mol–1 pada suhu dan tekanan bilik]
[Molar volume of gas = 24 dm3 mol–1 at room temperature and pressure]
Volume of chlorine gas / Isi padu gas klorin = 0.2 mol × 24 dm3 mol–1
= 4.8 dm3
3 (a) Calculate the number of atoms in the following substances:
Hitungkan bilangan atom yang terdapat dalam bahan berikut: UNIT
[Relative atomic mass: N = 14; Zn = 65; Avogadro Constant = 6.02 × 1023] 2
[Jisim atom relatif: N = 14; Zn = 65; Pemalar Avogadro = 6.02 × 1023]
(i) 13 g of zinc / 13 g zink
13
Number of mol of zinc atom / Bilangan mol atom zink = = 0.2 mol
65
Number of zinc atom / Bilangan atom zink = 0.2 × 6.02 × 1023
= 1.204 × 1023
(ii) 5.6 g of nitrogen gas / 5.6 g gas nitrogen
5.6
Number of moles of N atom / Bilangan mol atom N = = 0.4 mol
14
Number of N atom / Bilangan atom N = 0.4 × 6.02 × 1023
= 2.408 × 1023
(b) Calculate the number of molecules in the following substances:

Hitungkan bilangan molekul dalam bahan berikut:
[Relative atomic mass: N = 14, H = 1, Cl = 35.5, Avogadro Constant = 6.02 × 1023]
[Jisim atom relatif: N = 14, H = 1, Cl = 35.5, Pemalar Avogadro = 6.02 × 1023]
(i) 8.5 g of ammonia gas, NH3 / 8.5 g gas ammonia, NH3
Molar mass of ammonia gas / Jisim molar gas ammonia, NH3 = (14 + 3) g mol–1
= 17 g mol–1

Number of moles of ammonia gas / Bilangan mol gas ammonia, NH3 = 8.5 g × 6.02 × 1023
17 g mol–1
= 0.5 mol
Number of molecules in ammonia gas / Bilangan molekul dalam gas ammonia, NH3 = 0.5 mol × 6.02 1023
= 3.01 × 1023
(ii) 14.2 g of chlorine gas, Cl2 / 14.2 g gas klorin, Cl2
Molar mass of chlorine gas, Cl2 / Jisim molas gas klorin, Cl2 = 35.5 × 2 g mol–1 = 71 g mol–1
Number of moles of chlorine gas / Bilangan mol gas klorin, Cl2 = Mass of chlorine / Jisim klorin
Molar mass Jisim molar
= 14.2 g = 0.2 mol
71 g mol-1
Number of chlorine molecules / Bilangan molekul klorin = 0.2 mol × 6.02 × 1023
= 1.2 × 1023

4 A gas jar contains 240 cm3 of carbon dioxide gas. Calculate:

Suatu balang gas berisi 240 cm3 gas karbon dioksida. Hitungkan:
[Relative atomic mass: C = 12, O = 16; Molar volume of gas = 24 dm3 mol–1 at room conditions]
[Jisim atom relatif: C = 12, O = 16; Isi padu molar gas = 24 dm3 mol–1 pada keadaan bilik]
(a) Number of moles of carbon dioxide gas / Bilangan mol gas karbon dioksida:
240 cm3
Number of moles of CO2 / Bilangan mol CO2 = = 0.01 mol
24 000 cm3 mol–1
(b) Number of molecules of carbon dioxide gas / Bilangan molekul gas karbon dioksida:
Number of molecules of CO2 / Bilangan molekul CO2 = 0.01 × 6.02 × 1023
= 6.02 × 1021
(c) Mass of carbon dioxide gas / Jisim gas karbon dioksida:

Mass of CO2 / Jisim CO2 = 0.01 mol × [12 + 2 × 16] g mol–1
= 0.44 g
5 What is the mass of chlorine molecules (Cl2) that contains twice as many molecules as found in 3.6 g of water?
Berapakah jisim molekul klorin (Cl2) yang mengandungi dua kali ganda bilangan molekul yang terdapat dalam 3.6 g air?
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : H = 1, O = 16, Cl = 35.5]
Number of moles of chlorine molecule / Bilangan mol molekul klorin, Cl2 = 2 × Number of moles of water / Bilangan mol air, H2O
UNIT 3.6 g
Number of moles of H2O / Bilangan mol H2O = = 0.2 mol
2
18 g mol–1
Number of moles of chlorine molecule / Bilangan mol molekul klorin = 2 × 0.2 mol = 0.4 mol
Mass of Cl2 / Jisim Cl2 = 0.4 mol × 71 g mol–1
= 28.4 g
6 Calculate the mass of carbon that has the same number of atoms as found in 4 g of magnesium.
Hitungkan jisim karbon yang mempunyai bilangan atom yang sama seperti yang terdapat dalam 4 g magnesium.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : C = 12, Mg = 24]
4g
Number of moles of magnesium/ Bilangan mol magnesium =
24 g mol–1
1
= mol
6
Number of moles of carbon / Bilangan mol karbon = Number of moles of magnesium / Bilangan mol magnesium
1
= × 12 g mol–1 = 2 g
6
7 Compare the number of molecules in 32 g of sulphur dioxide (SO2) with 7 g of nitrogen gas (N2). Explain your answer.
Bandingkan bilangan molekul dalam 32 g sulfur dioksida (SO2 ) dengan 7 g gas nitrogen (N2 ). Terangkan jawapan anda.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : S = 32, O = 16, N = 14]
32
Number of moles of molecules in 32 g SO2 / Bilangan mol molekul dalam 32 g SO2 = = 0.5 mol
64
7
Number of moles of molecules in 7 g N2 / Bilangan mol molekul dalam 7 g N2 = = 0.25 mol
28
Number of molecules in 32 g SO2 is two times more than 7 g N2.
Bilangan molekul dalam 32 g SO2 adalah dua kali lebih banyak daripada 7 g N2
Number of mole in sulphur dioxide molecules is two times more than number of mole of nitrogen molecules.
Bilangan mol molekul SO2 adalah dua kali lebih banyak daripada bilangan mol molekul nitrogen.
8 Compare number of atoms in 1.28 g of oxygen to the number of atoms in 1.3 g of zinc. Explain your answer.
Bandingkan bilangan atom dalam 1.28 g oksigen dengan bilangan atom dalam 1.3 g zink. Terangkan jawapan anda.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : O = 16, Zn = 65]
1.28
Number of moles of O atoms in 1.28 g O2 / Bilangan mol atom dalam 1.28 g O2 = = 0.08 mol
16
1.30
Number of moles of Zn atoms in 1.3 g Zn / Bilangan mol atom dalam 1.3 g Zn = = 0.02 mol
65
Number of oxygen atoms in 1.28 g oxygen is 4 times more than number of zinc atoms in 1.3 g zinc.
Bilangan atom oksigen dalam 1.28 g oksigen adalah 4 kali lebih banyak daripada bilangan atom zink dalam 1.3 g zink.
Number of mol of oxygen atom is 4 times more than zinc atom.
Bilangan mol atom oksigen adalah 4 kali lebih banyak daripada atom zink.

Chemical Formulae and Chemical Equations / Formula Kimia dan Persamaan Kimia
1 Symbol of elements – use capital letters for the first alphabet and use small letters if there is a second alphabet.
Simbol unsur – gunakan huruf besar untuk huruf pertama dan huruf kecil jika ada huruf kedua.
Example / Contoh: Potassium / Kalium – K, Sodium / Natrium – Na
Calcium / Kalsium – Ca, Nitrogen / Nitrogen – N
Iron / Ferum – Fe, Fluorine / Fluorin – F
Chemical Formula – A set of chemical symbols for atoms of elements in whole numbers subscript representing chemical
substances.
Formula kimia – Satu set simbol kimia bagi atom-atom unsur dengan subskrip nombor bulat yang mewakili bahan kimia.
Chemical substance Chemical formula Notes
Bahan kimia Formula kimia Catatan
Water 2 atoms of H combines with 1 atom of O.

H 2O
Air 2 atom H bergabung dengan 1 atom O.
Ammonia 3 atoms of H combines with 1 atom of N.

NH3
Ammonia 3 atom H bergabung dengan 1 atom N.
Propane 3 atoms of C combines with 8 atoms of H.

C 3H 8
Propana 3 atom C bergabung dengan 8 atom H.
UNIT
2
2 Information that can be obtained from the chemical formula / Maklumat yang diperoleh daripada formula kimia:
(i) Types of elements present in the compound / Jenis unsur yang terdapat dalam sebatian,
(ii) Number of atoms of each element in the compound / Bilangan atom setiap unsur yang terdapat dalam sebatian,
(iii) Calculation of RMM/RFM of the compound / Pengiraan JMR/JFR bagi sebatian.
3 Two types of chemical formula / Dua jenis formula kimia:
(i) Empirical formula / Formula empirik,
(ii) Molecular formula / Formula molekul.
Empirical Formula / Formula Empirik

1 A formula that shows the simplest whole number ratio of atoms of each element in a compound.
Formula yang menunjukkan nisbah nombor bulat teringkas bagi bilangan atom setiap unsur yang terdapat dalam sebatian.
2 The formula can be determined by calculating the simplest ratio of moles of atoms of each element in the compound.
Formula itu boleh ditentukan dengan menghitung nisbah bilangan mol atom bagi setiap unsur yang terdapat dalam sebatian.
3 Experiments to determine empirical formula of metal oxide / Eksperiman untuk menentukan formula empirik oksida logam:
Empirical formula of magnesium oxide Empirical formula of copper(II) oxide
Formula empirik magnesium oksida Formula empirik kuprum(II) oksida
Set-up of apparatus / Susunan radas: Set-up of apparatus / Susunan radas:
Copper(II) oxide
Kuprum(II) oksida
Magnesium
Magnesium Hydrogen gas
Gas hidrogen
Heat Heat
Panaskan Panaskan
Reaction occurs / Tindak balas yang berlaku: Reaction occurs / Tindak balas yang berlaku:
Magnesium is burnt in a crucible to react with oxygen to form Hydrogen gas is passed through the heated copper(II) oxide.
magnesium oxide. Hydrogen reduces copper(II) oxide to form copper and water.
Magnesium dipanaskan dengan kuat di dalam mangkuk pijar untuk Gas hidrogen dilalukan melalui kuprum(II) oksida yang dipanaskan.
bertindak balas dengan oksigen membentuk magnesium oksida. Hidrogen menurunkan kuprum(II) oksida kepada kuprum dan air.
Balanced equation / Persamaan kimia seimbang: Balanced equation / Persamaan kimia seimbang:
2Mg + O2 → 2MgO CuO + H2 → Cu + H2O
This method can also be used to determine the empirical formulae This method can also be used to determine the empirical formulae of
of reactive metals such as aluminium oxide and zinc oxide. less reactive metals such as lead(II) oxide and tin(II) oxide.
Kaedah ini boleh juga digunakan untuk menentukan formula empirik Kaedah ini boleh juga digunakan untuk menentukan formula empirik
oksida logam reaktif seperti aluminium oksida dan zink oksida. oksida logam kurang reaktif seperti plumbum(II) oksida and
stanum(II) oksida.

4 Experiment to Determine Empirical Formula of Magnesium Oxide

Eksperimen untuk Menentukan Formula Empirik Magnesium Oksida
In this experiment, magnesium reacts with oxygen in the air to form white fumes, magnesium oxide:
Semasa eksperimen ini, magnesium bertindak balas dengan oksigen dalam udara untuk membentuk asap putih, magnesium
oksida:
Magnesium + Oxygen → Magnesium oxide
Magnesium + Oksigen → Magnesium oksida
Material / Bahan: Magnesium ribbon, sand paper / Pita magnesium, kertas pasir
Apparatus /Radas : Crucible with lid, tongs, Bunsen burner, pipe-clay triangle, balance and tripod stand / Mangkuk pijar
dengan penutup, penyepit, penunu Bunsen, segi tiga tanah liat, penimbang dan tungku kaki tiga
Magnesium ribbon / Pita magnesium
UNIT
2 Procedure / Langkah:
Heat / Panaskan
(a) A crucible and its lid are weighed.

Mangkuk pijar dengan penutup
ditimbang.
(b) 10 cm of magnesium ribbon is cleaned with sand paper .
10 cm pita magnesium dibersihkan dengan menggunakan kertas pasir .
(c) The magnesium ribbon is coiled loosely and placed in the crucible.
Pita magnesium di gulung dan diletakkan dalam mangkuk pijar.
(d) The crucible together with the lid and magnesium ribbon are weighed again.
Mangkuk pijar bersama dengan penutup dan pita magnesium ditimbang.
(e) The apparatus is set up as shown in the diagram.
Radas disusun seperti dalam gambar rajah.
(f) The crucible is heated strongly without its lid . When the magnesium starts to burn ,
the crucible is covered with its lid .
Mangkuk pijar dipanaskan dengan kuat tanpa penutup . Apabila pita magnesium mula
terbakar penutup
, mangkuk pijar ditutup dengan .
(g) The lid of the crucible is lifted from time to time using a pair of tongs.
Penutup dibuka sekali sekala dengan menggunakan penyepit.
(h) When the magnesium ribbon stops burning , the lid is removed and the
crucible is heated strongly for another 2 minutes.
Apabila pita magnesium berhenti terbakar , penutup dibuka dan mangkuk
pijar dipanaskan dengan kuat selama 2 minit lagi.
(i) The crucible , the lid and its content are allowed to cool down to room temperature .
Mangkuk pijar , penutup dan kandungannya dibiarkan sejuk ke suhu bilik .
(j) The crucible , the lid and its content are weighed again .
Mangkuk pijar , penutup dan kandungannya ditimbang sekali lagi .

(k) The process of heating , cooling and weighing are repeated until
a constant mass is obtained.
Proses pemanasan , penyejukan dan penimbangan diulang beberapa
kali sehingga jisim tetap diperoleh.
Observation / Pemerhatian:
Magnesium burns brightly to release white fumes and white solid is formed.
Magnesium terbakar dengan terang membebaskan wasap putih dan kemudiannya
membentuk pepejal putih .
Inference / Inferens:
Magnesium is a reactive metal.
Magnesium adalah logam yang reaktif ..
Magnesium reacts with oxygen in the air to form magnesium oxide .
Magnesium bertindak balas dengan oksigen dalam udara membentuk magnesium oksida .
Precaution steps / Langkah berjaga-jaga: UNIT
Step taken / Langkah yang diambil Purpose / Tujuan 2

Magnesium ribbon is cleaned with sand paper . To remove the oxide layer on the surface of the magnesium ribbon.
Pita magnesium perlu digosok dengan kertas pasir . Untuk membuang lapisan oksida pada permukaan magnesium oksida.
The crucible lid is lifted from time to time. To allow oxygen from the air to react with
Penutup mangkuk pijar dibuka sekali sekala. magnesium .
Untuk membenarkan oksigen masuk dan bertindak balas
dengan magnesium .
The crucible lid is then replaced quickly. To prevent fumes of magnesium oxide from escaping.
Penutup mangkuk pijar kemudian ditutup semula Untuk mengelakkan wasap magnesium oksida dari terbebas.
dengan cepat.
The process of heating , cooling and To ensure magnesium react completely with
weighing is repeated until a constant mass oxygen to form magnesium oxide .
is obtained. Untuk memastikan semua magnesium telah bertindak balas
Proses pemanasan , penyejukan dan penimbangan lengkap dengan oksigen untuk
diulang beberapa kali sehingga jisim tetap diperoleh. membentuk magnesium oksida .
Result / Keputusan:
Description / Penerangan Mass (g) /Jisim (g)
Mass of crucible + lid / Jisim mangkuk pijar + penutup x
Mass of crucible + lid + magnesium / Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium y
Mass of crucible + lid + magnesium oxide / Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium oksida z
Calculation / Pengiraan:
Element / Unsur Mg O
Mass (g) / Jisim (g) y–x z–y
y–x z–y
Number of mole of atoms / Bilangan mol atom
24 16
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas p q
Empirical formula of magnesium oxide is MgpOq .

Formula empirik magnesium oksida ialah MgpOq .

5 Experiment to Determine Empirical Formula of Copper(II) oxide

Eksperimen untuk Menentukan Formula Empirik Kuprum(II) oksida
Copper(II) oxide + Hydrogen → Copper + Water /Kuprum(II) oksida + Hidrogen → Kuprum + Air
Set-up of apparatus / Susunan radas: Copper(II) oxide / Kuprum(II) oksida

Burning of hydrogen gas
Hydrogen gas / Gas hidrogen Nyalaan gas hidrogen
Combustion tube
Heat / Panaskan
Tabung pembakaran
Anhydrous calcium chloride, CaCl2 / Kalsium klorida kontang, CaCl2

UNIT black brown
2
The colour of copper(II) oxide turns .
Warna hitam kuprum(II) oksida menjadi perang .
Copper(II) oxide reacts with hydrogen to produce the brown copper metal .
Kuprum(II) oksida bertindak balas dengan hidrogen untuk menghasilkan logam kuprum yang berwarna perang.
Precaution steps / Langkah berjaga-jaga:

Step taken / Langkah yang ambil Purpose / Tujuan
Hydrogen gas is passed through anhydrous calcium chloride. Anhydrous calcium chloride absorb water vapour to dry the
Gas hidrogen dialirkan melalui kalsium klorida kontang. hydrogen gas.
Kalsium klorida kontang menyerap wap air untuk mengeringkan gas
hidrogen.
Dry hydrogen gas is passed through the To remove all the air in the combustion tube.
combustion tube for 5 to 10 minutes. (The mixture of hydrogen gas and air will cause explosion when
Gas hidrogen kering dialirkan melalui tabung lighted).
pembakaran selama 5 hingga 10 minit. Untuk mengeluarkan semua udara dalam tabung pembakaran.
(Campuran hidrogen dan udara menghasilkan letupan apabila
dinyalakan)
The gas that comes out from the small hole is collected in the If the gas burns quietly without ‘pop’ sound , all the air
test tube. Then, a lighted wooden splinter is placed has been removed from the combustion tube.
at the mouth of the test tube. Jika gas terbakar tanpa bunyi ‘pop’ , semua gas telah dikeluarkan
Gas yang keluar daripada lubang kecil dikumpul dalam sebuah daripada tabung pembakaran.
tabung uji. Kayu uji menyala di letakkan di
mulut tabung uji.
The flow of hydrogen gas must be continuous To prevent hot copper from reacting with oxygen to
throughout the experiment. form copper(II) oxide again.
Gas hidrogen dialirkan secara berterusan sepanjang Untuk mengelakkan kuprum panas daripada bertindak balas
eksperimen. dengan oksigen dan membentuk kuprum(II) oksida .
The process of heating , cooling and weighing are To ensure all copper(II) oxide has changed to copper .
repeated until a constantmass is obtained. Untuk memastikan semua kuprum(II) oksida telah bertukar kepada
Proses pemanasan , penyejukan dan penimbangan kuprum .
diulangi beberapa kali sehingga jisim tetap diperoleh.

Result / Keputusan:
Description / Penerangan Mass (g) / Jisim (g)
Mass of combustion tube + porcelain dish

x
Jisim tabung pembakaran + piring tanah liat
Mass of combustion tube + porcelain dish + copper(II) oxide

y
Jisim tabung pembakaran + piring tanah liat + kuprum(II) oksida
Mass of combustion tube + porcelain dish + copper

z
Jisim tabung pembakaran + piring tanah liat + kuprum
Calculation / Pengiraan:
Element / Unsur Cu O
Mass (g) / Jisim (g) z–x y–z
z–x y–z
Number of mole of atoms / Bilangan mol atom 64 16
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas p q

UNIT
Empirical formula of copper(II) oxide is CupOq . 2
Formula empirik kuprum(II) oksida ialah CupOq .
6 Explain why the set-up of apparatus to determine the empirical formula in both the experiments is different.
Terangkan mengapa susunan radas untuk menentukan formula empirik dalam kedua-dua eksperimen itu berbeza.
(a) Magnesium is reactive metal (above hidrogen in reactivity series). Magnesium oxidised easily to form
magnesium oxide .
Magnesium adalah logam reaktif (terletak di atas hidrogen dalam siri kereaktifan. Magnesium mudah
teroksida membentuk magnesium oksida .
(b) Copper is below hydrogen in the metal reactivity series. Oxygen in copper(II) oxide can be removed by
hydrogen gas to form copper and water.
Kuprum berada di bawah hidrogen dalam siri kereaktifan. Kuprum(II) okida boleh disingkirkan
oleh gas hidrogen untuk membentuk kuprum dan air.
7 To calculate the empirical formula of a compound, the following table can be used as a guide:
Untuk menghitung formula empirik suatu sebatian, jadual di bawah boleh digunakan sebagai panduan:
Element / Unsur
Calculation steps / Langkah pengiraan:
(a) Calculate the mass of each element in the compound.
Hitungkan jisim setiap unsur dalam sebatian.
Mass of element (g) / Jisim unsur (g)
(b) Convert the mass of each element to number of mole of atom.
Tukar jisim setiap unsur kepada bilangan mol atom.
Number of mole of atom / Bilangan mol atom
(c) Calculate the simplest ratio of moles of atom of the elements.
Hitungkan nisbah bilangan mol atom teringkas unsur-unsur
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas
tersebut.

Exercise / Latihan
1 When 11.95 g of metal X oxide is reduced by hydrogen, 10.35 g of metal X is produced. Calculate the empirical formula of
metal X oxide.
Apabila 11.95 g oksida logam X diturunkan oleh hidrogen, 10.35 g logam X terhasil. Hitungkan formula empirik bagi oksida
logam X.
[RAM / JAR: X = 207, O = 16]
Element / Unsur X O
Mass of element (g) / Jisim unsur (g) 10.35 1.6
10.35 1.6
Number of moles of atoms / Bilangan mol atom = 0.05 = 0.1
207 16
Ratio of moles / Nisbah mol 1 2
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas 1 2
Empirical formula / Formula empirik: XO2 .
2 A certain compound contains the following composition / Satu sebatian mengandungi komposisi unsur seperti berikut:
UNIT Na = 15.23%, Br = 52.98%, O = 31.79 % [Relative atomic mass / Jisim atom relatif: O = 16, Na = 23, Br = 80]
2 (Assume that 100 g of substance is used / Anggap 100 g bahan digunakan)
Element / Unsur Na Br O
Mass of element (g) / Jisim unsur (g) 15.23 52.98 31.79
Number of moles of atoms / Bilangan mol atom 0.66 0.66 1.99
Ratio of moles / Nisbah mol 1 1 3.01
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas 1 1 3
Empirical formula / Formula empirik: NaBrO3 .
3 2.08 g of element X combines with 4.26 g of element Y to form a compound with formula XY3. Calculate the relative atomic
mass of element X. [RAM: Y = 35.5]
2.08 g unsur X bergabung dengan 4.26 g unsur Y untuk membentuk sebatian dengan formula XY3 . Hitung jisim atom relatif
unsur X. [JAR: Y = 35.5]
Element / Unsur X Y x = relative atomic mass of X / jisim atom relatif bagi X
Mass of element (g) / Jisim unsur (g) 2.08 4.26 Mol X = 1
Mol Y 3
Number of moles of atom 2.08 4.26
= 0.12 2.08
Bilangan mol atom x 35.5
x 1
=
Simplest ratio of moles 0.12 3
1 3
Nisbah mol teringkas x = 52
4 2.07 g of element Z reacts with bromine to form 3.67 g of a compound with empirical formula ZBr2. Calculate the relative
atomic mass of element Z. [RAM: Br = 80]
2.07 g unsur Z bertindak balas dengan bromin membentuk 3.67 g sebatian dengan formula empirik ZBr2. Hitung jisim atom
relatif bagi unsur Z. [JAR: Br = 80]
Element / Unsur Z Br z = relative atomic mass of Z / jisim atom relatif bagi Z
Mass of element (g)
2.07 3.67 – 2.07 = 1.6 Mol Z = 1
Jisim unsur (g) Mol Br 2
Number of moles of atoms 2.07 1.6 2.07
= 0.02
Bilangan mol atom z 80 z 1
=
Simplest ratio of moles 0.02 2
1 2
Nisbah mol teringkas z = 207

5 The statement below is about compound J. / Pernyataan berikut adalah mengenai sebatian J.
• It is black solid / Merupakan pepejal hitam.

• Contains 12.8 g copper and 0.2 mol of oxygen / Mengandungi 12.8 g kuprum dan 0.2 mol oksigen.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : Cu = 64]
(a) What is meant by empirical formula / Apakah maksud formula empirik?
A formula that shows the simplest whole number ratio of atoms of each element in a compound.
Formula yang menunjukkan nisbah paling ringkas bilangan atom setiap jenis unsur dalam suatu sebatian.
(b) (i) Calculate the number of moles of copper atom / Hitung bilangan mol atom kuprum.
12.8
= 0.2 mol
64
(ii) What is the empirical formula of compound J / Apakah formula empirik sebatian J?
0.2 mol Cu : 0.2 mol O
1 mol Cu : 1 mol O
Empirical formula of compound J is CuO / Formula empirik sebatian J ialah CuO.
(c) Compound J reacts completely with hydrogen to produce copper and compound Q.
Sebatian J bertindak balas lengkap dengan hidrogen menghasilkan kuprum dan sebatian Q. UNIT
(i) State one observation for the reaction. / Nyatakan satu pemerhatian daripada tindak balas tersebut. 2
Black solid change to brown / Pepejal hitam menjadi perang
(ii) Name two substances that can be used to prepare hydrogen gas.
Namakan dua bahan yang digunakan untuk menyediakan gas hidrogen.
Zinc/magnesium and hydrochloric acid/nitric acid/sulphuric acid.
Zink/Magnesium dan asid hidroklorik/asid nitrik/asid sulfurik.
(iii) Name compound Q / Nama sebatian Q.
Water / Air
(iv) Write a balanced chemical equation for the reaction.
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas tersebut.
CuO + H2 → Cu + H2O
(d) Draw a labelled diagram of the set-up of apparatus for the experiment.
Lukiskan gambar rajah berlabel susunan radas bagi tindak balas tersebut.
Dry hydrogen gas Compound J / Sebatian J

Gas hidrogen kontang
Heat / Panaskan
(e) (i) Why is hydrogen gas continued to pass through the combustion tube after heating has stopped?
Mengapakah gas hidrogen terus dilalukan melalui tiub pembakaran selepas pemanasan dihentikan?
To avoid copper produced react with oxygen to form copper(II) oxide.
Untuk mengelakkan logam kuprum yang terhasil daripada bertindak dengan gas oksigen untuk membentuk
kuprum(II) oksida.
(ii) State how you can determine that the reaction between compound J and hydrogen has completed.
Nyatakan bagaimana anda akan menentukan tindak balas antara sebatian J dengan hidrogen telah lengkap.
By repeating the process of heating, cooling and weighing until constant mass is obtained.
Proses pemanasan, penyejukan dan penimbangan diulangi sehingga jisim tetap diperoleh.

(f) (i) Can the empirical formula of magnesium oxide be determined by the same method? Explain your answer.
Bolehkah formula empirik bagi magnesium oksida ditentukan dengan cara yang sama? Jelaskan jawapan anda.
Cannot. Magnesium is more reactive than hydrogen. Hydrogen cannot reduce magnesium oxide to form
magnesium. / Tidak. Megnesium lebih reaktif dari hidrogen. Hidrogen tidak dapat menurunkan magnesium oksida
untuk membentuk magnesium.
(ii) Magnesium can reduce copper oxide to copper. Explain why the empirical formula of the copper oxide cannot be
determined by heating the mixture of copper oxide and magnesium powder.
Magnesium boleh menurunkan kuprum oksida kepada kuprum. Terangkan mengapa formula empirik kuprum oksida
tidak boleh ditentukan dengan pemanasan campuran kuprum oksida dengan serbuk magnesium.
Magnesium oxide and copper produced are in solid form, copper cannot be separated from magnesium oxide. The
mass of copper cannot be weighed. / Magnesium oksida dan kuprum yang terhasil berbentuk pepejal, kuprum tidak
dapat diasingkan dari magnesium oksida. Jisim kuprum tidak dapat ditimbang.
Molecular Formula / Formula Molekul

1 Molecular formula of a compound is a formula that shows the actual number of atoms of each element that are present in a
UNIT molecule of the compound.
2 Formula molekul suatu sebatian menunjukkan bilangan sebenar atom bagi setiap unsur yang terdapat dalam satu molekul sebatian.
Molecular Formula = (empirical formula)n , where n is an integer.

Formula molekul = (Formula empirik)n, di mana n adalah integer.
2 Example / Contoh:
Compound Molecular formula Empirical formula Value of n
Sebatian Formula molekul Formula empirik Nilai n
Water / Air H 2O H 2O 1
Carbon dioxide / Karbon dioksida CO2 CO2 1
Sulphuric acid / Asid sulfurik H2SO4 H2SO4 1
Ethene / Etena C 2H 4 CH2 2
Benzene / Benzena C 6H 6 CH 6
Glucose / Glukosa C6H12O6 CH2O 6
The molecular formula and the empirical formula of a compound will be the same if the value of n = 1 but different if the value
is n > 1.
Formula molekul dan formula empirik suatu sebatian akan sama sekiranya nilai n = 1 tetapi akan berbeza sekiranya nilai
n > 1.
Exercise / Latihan
1 The empirical formula of compound X is CH2 and relative molecular mass is 56. Determine the molecular formula of compound
X.
Formula empirik sebatian X adalah CH2 dan jisim atom relatif adalah 56. Tentukan formula molekul sebatian X.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif: H = 1; C = 12]
(12 + 2)n = 56
56
n= =4
14
Molecular formula / Formula molekul = (CH2)4 = C4H8

2 2.58 g of a hydrocarbon contains 2.16 g of carbon. The relative molecular mass of the hydrocarbon is 86.
2.58 g suatu hidrokarbon mengandungi 2.16 g karbon. Jisim molekul relatif bagi hidrokarbon ini ialah 86.
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : H = 1; C = 12]
(i) Calculate the empirical formula of the hydrocarbon.
Hitungkan formula empirik bagi hidrokarbon ini.
Element / Unsur C H
Mass of element (g) / Jisim (g) 2.16 2.58 – 2.16 = 0.42
Number of moles of atoms / Bilangan mol atom 0.18 0.42

1 7
Ratio of moles / Nisbah mol 1 2 =
3 3
Simplest ratio of moles / Nisbah mol teringkas 3 7
Empirical formula / Formula empirik = C3H7
(ii) Determine the molecular formula of the hydrocarbon.

Tentukan formula molekul hidrokarbon tersebut.
(3 × 12 + 7 × 1)n = 86
86
n= =2
43
Molecular formula / Formula molekul = (C3H7)2 = C6H14 UNIT
2
3 The diagram below shows the structural formula for benzene molecule.
Rajah di bawah menunjukkan formula struktur bagi benzena.
H
H C C C H
H C C C H
H
(a) Name the elements that make up benzene.
Namakan unsur yang membentuk benzena.
Carbon and hydrogen / Karbon dan hidrogen
(b) What are the molecular formula and empirical formula for benzene?
Apakah formula molekul dan formula empirik bagi benzena?
Molecular formula / Formula molekul: C6H6
Empirical formula / Formula empirik: CH
(c) Compare and contrast the molecular formula and empirical formula for benzene.
Banding dan bezakan formula molekul dan formula empirik bagi benzena.
• Both empirical formula and molecular formula shows benzene is made up of carbon
and hydrogen elements.
Kedua-dua fomula molekul dan formula empirik menunjukkan benzena terdiri dari unsur karbon dan hidrogen .
• Molecular formula shows the actual number of carbon atoms and hydrogen atoms in benzene molecule.
Each benzene molecule consists of 6 carbon atoms and 6 hydrogen atoms.
Formula molekul menunjukkan bilangan sebenar bagi atom karbon dan atom hidrogen dalam molekul
benzena. Setiap molekul benzena terdiri daripada 6 atom karbon dan 6 atom
hidrogen .
• Empirical formula shows the simplest ratio of number of carbon atoms to hydrogen atoms, the simplest
ratio of number of carbon
atoms to hydrogen atoms in benzene is 1:1 .
Formula empirik benzena menunjukkan nisbah paling ringkas bilangan atom karbon kepada atom hidrogen .
Nisbah paling ringkas bilangan atom karbon kepada hidrogen dalam benzena adalah 1 : 1 .

Percentage Composition by Mass of an Element in a Compound

Peratus Komposisi Unsur Mengikut Jisim dalam Sebatian
Total RAM of the element in the compound
1 % composition by mass of an element = × 100%
RMM/RFM of compound
Jumlah JAR unsur dalam suatu sebatian
% komposisi unsur mengikut jisim = × 100%
JMR/JFR sebatian
2 Example / Contoh:
Calculate the percentage composition by mass of nitrogen in the following compounds:
Hitungkan peratusan nitrogen mengikut jisim dalam sebatian berikut:
[Relative atomic mass / Jisim atom relatif : N = 14, H = 1, O = 16, S = 32, K = 39]
(i) (NH4)2SO4 (ii) KNO3
2 × 14 14
%N = × 100% %N = × 100%
132 101
= 21.2% = 13.9%
UNIT
2
Chemical Formula for Ionic Compounds / Formula Kimia bagi Sebatian Ion
1 Chemical formula of an ionic compound comprising of the ions Xm+ and Yn– is obtained by exchanging the charges on each ion.
The formula obtained will be XnYm.
Formula kimia sebatian ion yang mengandungi ion X m + dan Y n – boleh diperoleh melalui pertukaran bilangan cas setiap ion.
Formula yang diperoleh ialah XnYm.
2 Example / Contoh:
(i) Sodium oxide / Natrium oksida
Ion
Na+ O2–
Ion
Charges +1 –2
Bilangan cas
Exchange of charges 2 1
Pertukaran bilangan cas
Smallest ratio 2 1
Nisbah teringkas
Number of combining ions 2 Na+ O2–

Bilangan ion yang bergabung
Formula Na2O
Formula
(ii) Copper(II) nitrate / Kuprum(II) nitrat (iii) Zinc oxide / Zink oksida
Cu2+ NO3– Zn2+ O2–
+2 –1 +2 –2
1 2 (Simplest Ratio / Nisbah teringkas) 2 2

⇒ Cu(NO3)2
1 1 (Simplest Ratio / Nisbah teringkas)
⇒ ZnO

ACTIVITY 1: WRITE THE CHEMICAL FORMULAE AND NAMES OF THE FOLLOWING COMMON COMPOUNDS
Aktiviti 1: Tulis Formula Kimia Dan Nama Bagi Bahan Kimia Berikut
02 Chap 2 ChemF4 2F.indd 41

O2–, CO32–, SO42–, Cl–, Br–, I–, OH–, NO3–,
Oxide ion Carbonate ion Sulphate ion Chloride ion Bromide ion Iodide ion Hydroxide ion Nitrate ion
Ion oksida Ion karbonat Ion sulfat Ion klorida Ion bromida Ion iodida Ion hidroksida Ion nitrat
K+ K2O K2CO3 K2SO4 KCl KBr KI KOH KNO3

Potassium ion Potassium oxide Potassium carbonate Potassium sulphate Potassium chloride Potassium bromide Potassium iodide Potassium hydroxide Potassium nitrate
Ion kalium Kalium oksida Kalium karbonat Kalium sulfat Kalium klorida Kalium bromida Kalium iodida Kalium hidroksida Kalium nitrat
Na+ Na2O Na2CO3 Na2SO4 NaCl NaBr NaI NaOH NaNO3

Sodium ion Sodium oxide Sodium carbonate Sodium sulphate Natrium klorida Sodium bromide Sodium iodide Sodium hydroxide Sodium nitrate
Ion natrium Natrium oksida Natrium karbonat Natrium sulfat Sodium chloride Natrium bromida Natrium iodida Natrium hidroksida Natrium nitrat
H+ H2CO3 H2SO4 HCl HBr HI HNO3

Hydrogen ion Carbonic acid Sulphuric acid Asid hidroklorik Hydrobromic acid Hydroiodic acid Nitric acid
Ion hidrogen Asid karbonik Asid sulfurik Hydrocloric acid Asid hidrobromik Asid hidroiodik Asid nitrik
Ag+ Ag2O Ag2CO3 Ag2SO4 AgCl AgBr AgI AgOH AgNO3

Silver ion Silver oxide Silver carbonate Silver sulphate Silver chloride Silver bromide Silver iodide Silver hydroxide Silver nitrate
Ion argentum Argentum oksida Argentum karbonat Argentum sulfat Argentum klorida Argentum bromida Argentum iodida Argentum hidroksida Argentum nitrat
NH4 + (NH4)2CO3 (NH4)2SO4 NH4Cl NH4Br NH4I NH4NO3

Ammonium ion Ammonium carbonate Ammonium sulphate Ammonium chloride Ammonium bromide Ammonium iodide Ammonium nitrate
41
Ion ammonium Ammonium karbonat Ammonium sulfat Ammonium klorida Ammonium Bromida Ammonium iodida Ammonium nitrat
Ca2+ CaO CaCO3 CaSO4 CaCl2 CaBr2 CaI2 Ca(OH)2 Ca(NO3 )2

Calcium ion Calcium oxide Calcium carbonate Calcium sulphate Calcium chloride Calcium bromide Calcium iodide Calcium hydroxide Calcium nitrate
Ion kalsium Kalsium oksida Kalsium karbonat Kalsium sulfat Kalsium klorida Kalsium bromida Kalsium iodida Kalsium hidroksida Kalsium nitrat
Cu2+ CuO CuCO3 CuSO4 CuCl2 CuBr2 CuI2 Cu(OH)2 Cu(NO3 )2

Copper(II) ion Copper(II) oxide Copper(II) carbonate Copper(II) sulphate Copper(II) chloride Copper(II) bromide Copper(II) iodide Copper(II) hydroxide Copper(II) nitrate
Ion kuprum(II) Kuprum(II) oksida Kuprum(II) karbonat Kuprum(II) sulfat Kuprum(II) klorida Kuprum(II) bromida Kuprum(II) iodida Kuprum(II) hidroksida Kuprum(II) nitrat
MgCl2 Mg(OH)2 Mg(NO3 )2

Mg2+ MgO MgCO3 MgSO4 MgBr2 MgI2
Magnesium Magnesium hydroxide Magnesium
Magnesium ion Magnesium oxide Magnesium carbonate Magnesium sulphate Magnesium bromide Magnesium iodide
chloride Magnesium nitrate
Ion magnesium Magnesium oksida Magnesium karbonat Magnesium sulfat Magnesium bromida Magnesium iodida
Magnesium klorida hidroksida Magnesium nitrat
Zn2+ ZnO ZnCO3 ZnSO4 ZnCl2 ZnBr2 ZnI2 Zn(OH)2 Zn(NO3 )2

Zinc ion Zinc oxide Zinc carbonate Zinc sulphate Zinc chloride Zinc bromide Zinc iodide Zinc hydroxide Zinc nitrate
Ion zink Zink oksida Zink karbonat Zink sulfat Zink klorida Zink bromida Zink iodida Zink hidroksida Zink nitrat
Pb(OH)2
Pb2+ PbO PbCO3 PbSO4 PbCl2 PbBr2 PbI2 Pb(NO3 )2
Lead(II) hydroxide
Lead(II) ion Lead(II) oxide Lead(II) carbonate Lead(II) sulphate Lead(II) chloride Lead(II) bromide Lead(II) iodide Lead(II) nitrate
Plumbum(II)
Ion plumbum(II) Plumbum(II) oksida Plumbum(II) karbonat Plumbum sulfat Plumbum klorida Plumbum bromida Plumbum iodida Plumbum nitrat
hidroksida
Al 3+ Al2O3 Al2(CO3 )3 Al2(SO4 )3 AlCl3 AlBr3 AlI3 Al(OH)3 Al(NO3)3

Aluminium ion Aluminium oxide Aluminium carbonate Aluminium sulphate Aluminium chloride Aluminium bromide Aluminium iodide Aluminium hydroxide Aluminium nirate
Ion aluminium Aluminium oksida Aluminium karbonat Aluminium sulfat Aluminium klorida Aluminium bromida Aluminium iodida Aluminium hidroksida Aluminium nitrat
© Nilam Publication Sdn. Bhd.

2
UNIT
7/30/13 11:05 PM
2
UNIT
ACTIVITY 2: WITHOUT REFERRING TO THE TABLE IN ACTIVITY 1, WRITE THE CHEMICAL FORMULAE OF THE FOLLOWING COMPOUNDS
Aktiviti 2: Tanpa Merujuk Kepada Jadual Aktiviti 1, Tuliskan Formula Kimia Bagi Sebatian Berikut
Oxide ion Carbonate ion Sulphate ion Chloride ion Bromide ion Ion iodida Hydroxide ion Nitrate ion

Ion oksida Ion karbonat Ion sulfat Ion klorida Ion bromida Iodide ion Ion hidroksida Ion nitrat
Potassium ion
K2O K2CO3 K2SO4 KCl KBr KI KOH KNO3
Ion kalium

Sodium ion
Na2O Na2CO3 Na2SO4 NaCl NaBr NaI NaOH NaNO3
Ion natrium
Hydrogen ion
H2CO3 H2SO4 HCl HBr HI HNO3
Ion hidrogen
Silver ion
Ag2O Ag2CO3 Ag2SO4 AgCl AgBr AgI AgOH AgNO3
Ion argentum
Ammonium ion
(NH4 )2CO3 (NH4 )2SO4 NH4Cl NH4 Br NH4 I NH4 NO3
42
Ion ammonium
Calcium ion
CaO CaCO3 CaSO4 CaCl2 CaBr2 CaI2 Ca(OH)2 Ca(NO3 )2
Ion kalsium
Copper(II) ion
CuO CuCO3 CuSO4 CuCl2 CuBr2 CuI2 Cu(OH)2 Cu(NO3 )2
Ion kuprum(II)
Magnesium ion
MgO MgCO3 MgSO4 MgCl2 MgBr2 MgI2 Mg(OH)2 Mg(NO3 )2
Ion magnesium
Zinc ion
ZnO ZnCO3 ZnSO4 ZnCl2 ZnBr2 ZnI2 Zn(OH)2 Zn(NO3 )2
Ion zink
Lead(II) ion
PbO PbCO3 PbSO4 PbCl2 PbBr2 PbI2 Pb(OH)2 Pb(NO3 )2
Ion plumbum(II)
Aluminium ion
Al2O3 Al2(CO3)3 Al2(SO4 )3 AlCl3 AlBr3 AlI3 Al(OH)3 Al(NO3 )3
Ion aluminium
7/30/13 11:05 PM
ACTIVITY 3: WRITE THE CHEMICAL FORMULAE AND TYPE OF PARTICLES FOR THE FOLLOWING ELEMENT/COMPOUND
Aktiviti 3: Tulis Formula Kimia dan Jenis Zarah untuk Unsur/Sebatian Berikut
Compound / Element Formula Type of particles Compound / Element Formula Type of particles
Sebatian/Unsur Formula Jenis zarah Sebatian/Unsur Formula Jenis zarah
Sodium sulphate Zinc carbonate

Na2SO4 Ion ZnCO3 Ion
Natrium sulfat Zink karbonat
Ammonium carbonate Ammonium carbonate

(NH4 )2CO3 Ion (NH4 )2CO3 Ion
Ammonium karbonat Ammonium karbonat
Magnesium nitrate Silver chloride

Mg(NO3 )2 Ion AgCl Ion
Magnesium nitrat Argentum klorida
Hydrochloric acid Sulphuric acid

HCl Ion H2SO4 Ion
Asid hidroklorik Asid sulfurik
Potassium oxide Copper(II) nitrate

K2O Ion Cu(NO3 )2 Ion
Kalium oksida Kuprum(II) nitrat
Magnesium oxide Hydrogen gas Molecule

MgO Ion H2
Magnesium oksida Gas hidrogen Molekul
UNIT
Lead(II) carbonate
Plumbum(II) karbonat
PbCO3 Ion
Carbon dioxide gas
Gas karbon dioksida
CO2
Molecule
Molekul
2
Iron(III) sulphate Oxygen gas Molecule
Fe2(SO4)3 Ion O2
Ferum(III) sulfat Gas oksigen Molekul
Magnesium chloride Aluminium sulphate

MgCl2 Ion Al2(SO4 )3 Ion
Magnesium klorida Aluminium sulfat
Zinc sulphate Lead(II) chloride

ZnSO4 Ion PbCl2 Ion
Zink sulfat Plumbun(II) klorida
Silver nitrate Potassium iodide

AgNO3 Ion KI Ion
Argentum nitrat Kalium iodida
Ammonium sulphate Copper(II) carbonate

(NH4 )2SO4 Ion CuCO3 Ion
Ammonium sulfat Kuprum(II) karbonat
Zinc oxide Potasium carbonate

ZnO Ion K2CO3 Ion
Zink oksida Kalium karbonat
Nitric acid Sodium hydroxide

HNO3 Ion NaOH Ion
Asid nitrik Natrium hidroksida
Ammonia gas Molecule Aqueous ammonia Ion and Molecule

NH3 NH3(aq)
Gas ammonia Molekul Ammonia akueus Ion dan Molekul
Magnesium Ammonium chloride

Mg Atom NH4Cl Ion
Magnesium Ammonium klorida
Zinc Nitrogen dioxide gas Molecule

Zn Atom NO2
Zink Gas nitrogen dioksida Molekul
Copper(II) sulphate Sodium chloride

CuSO4 Ion NaCl Ion
Kuprum(II) sulfat Natrium klorida
Iodine Molecule Silver

I2 Ag Atom
Iodin Molekul Argentum
Chlorine Molecule Bromine Molecule

Cl2 Br2
Klorin Molekul Bromin Molekul

Chemical Equations / Persamaan Kimia

1 Two types of equations:
Dua jenis persamaan:
• Equation in words
Persamaan perkataan
– using names of reactants and products;
menggunakan nama bahan tindak balas dan hasil tindak balas;
• Equation using symbols
Persamaan menggunakan simbol
– reactants and products are represented by chemical formulae and have symbols with certain meanings.
menggunakan formula kimia untuk mewakili bahan tindak balas dan hasil tindak balas serta menggunakan pelbagai jenis
simbol yang membawa makna tertentu.
Symbol / Simbol Meaning / Maksud Symbol / Simbol Meaning / Maksud
Separating 2 reactants / products (g) Gaseous state

+
Mengasingkan 2 bahan / hasil (g) Keadaan gas
Produces (aq) Aqueous state

Menghasilkan (ak) Keadaan akueus
Reversible reaction Gas released

UNIT Tindak balas berbalik Gas terbebas
2 (s) Solid state Precipitation

(p) Keadaan pepejal Bahan termendap
(l) Liquid state Heating / Heat energy is given

∆
(ce) Keadaan cecair Pemanasan / Haba dibekalkan
2 Information obtained from chemical equation using symbols / Maklumat yang diperoleh daripada persamaan kimia bersimbol:
(a) Qualitative aspect / Aspek kualitatif : type of reactants / products involved in the chemical reaction and the state of each
reactant / product.
jenis bahan / hasil tindak balas yang terlibat dalam tindak balas dan keadaan fizikal
bagi setiap bahan / hasil tindak balas.
(b) Quantitative aspect / Aspek kuantitatif : number of moles of reactants and products involved in the chemical reaction that
is the coeffficients involved in a balanced equation of the formulae of reactants
and products.
bilangan mol bahan yang bertindak balas dan hasil tindak balas yang terbentuk
iaitu pekali bagi setiap formula bahan dan hasil tindak balas dalam persamaan
kimia yang seimbang.
Example / Contoh:
Zn (s) + 2HCl (aq) ZnCl2 (aq) + H2 (g)
Zn (p) + 2HCl (ak) ZnCl2 (ak) + H2 (g)
1 mol 2 mol 1 mol 1 mol
Interpretation / Tafsiran: 1 mol of zinc reacts with 2 mol of hydrochloric acid to produce 1 mol of zinc chloride and
1 mol of hydrogen.
1 mol zink bertindak balas dengan 2 mol asid hidroklorik menghasilkan 1 mol zink klorida dan
1 mol hidrogen.
3 Writing balanced chemical equations / Menulis persamaan kimia seimbang:
Step 1 / Langkah 1 : Write the correct chemical formulae for each reactant and product.
Tulis formula kimia bagi setiap bahan dan hasil tindak balas.
Step 2 / Langkah 2 : Detemine the number of atoms for each element.
Tentukan bilangan atom setiap unsur.
Step 3 / Langkah 3 : Balance the number of atoms for each element by adjusting the coefficients in front of the chemical
formulae.
Imbangkan bilangan atom setiap jenis unsur dengan menambahkan pekali di hadapan setiap formula
kimia.

Exercise / Latihan
Write a balanced chemical equation for each of the following reactions:
Tulis persamaan kimia seimbang bagi setiap tindak balas yang berikut:
1 Zinc carbonate Zinc oxide + Carbon dioxide / Zink karbonat Zink oksida + Karbon dioksida
ZnCO3 ZnO + CO2
2 Sulphuric acid + Sodium hydroxide Sodium sulphate + Water / Asid sulfurik + Natrium hidroksida Natrium sulfat + Air
H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O
3 Silver nitrate + Sodium chloride Silver chloride + Sodium nitrate
Argentum nitrat + Natrium klorida Argentum klorida + Natrium nitrat
AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3
4 Copper(II) oxide + Hydrochloric acid Copper(II) chloride + Water
Kuprum(II) oksida + Asid hidroklorik Kuprum(II) klorida + Air
CuO + 2HCl CuCl2 + H2O
5 Magnesium + Oxygen Magnesium oxide / Magnesium + Oksigen Magnesium oksida
2Mg + O2 2MgO
UNIT
2
6 Sodium + Water Sodium hydroxide + Hydrogen / Natrium + Air Natrium hidroksida + Hidrogen
2Na + 2H2O 2NaOH + H2
7 Potassium oxide + Water Potassium hydroxide / Kalium oksida + Air Kalium hidroksida
K2O + H2O 2KOH
8 Zinc oxide + Nitric acid Zinc nitrate + Water / Zink oksida + Asid nitrik Zink nitrat + Air
ZnO + 2HNO3 Zn(NO3)2 + H2O
9 Lead(II) nitrate Lead(II) oxide + Nitrogen dioxide + Oxygen
Plumbum(II) nitrat Plumbum(II) oksida + Nitrogen dioksida + Oksigen
2Pb(NO3)2 2PbO + 4NO2 + O2
10 Aluminium nitrate Aluminium oxide + Nitrogen dioxide + Oxygen
Aluminium nitrat Aluminium oksida + Nitrogen dioksida + Oksigen
4Al(NO3)3 2Al2O3 + 12NO2 + 3O2
Numerical Problems involving Chemical Equations

Penghitungan Berkaitan Persamaan Kimia
Calculation steps / Langkah perhitungan:
S1 / L1 : Write a balanced equation / Tulis persamaan kimia seimbang.
S2 / L2 : Write the information from the question above the equation / Tulis maklumat daripada soalan di atas persamaan.
S3 / L3 : Write the information from the chemical equation below the equation (information about the number of moles of
reactants/products).
Tulis maklumat daripada persamaan kimia di bawah persamaan (Maklumat perhubungan bilangan mol bahan/hasil
tindak balas terlibat).
S4 / L4 : Change the information in S2 into moles by using the method shown in the chart below.
Tukarkan maklumat L2 kepada mol menggunakan carta di bawah.
S5 / L5 : Use the relationship between number of moles of substance involved in S3 to find the answer.
Gunakan perhubungan bilangan mol bahan terlibat dalam L3 untuk mencari jawapan.
S6 / L6 : Change the information to the unit required using the chart below.
Tukar maklumat kepada unit yang dikehendaki dengan menggunakan carta di bawah.
÷ (RAM/RFM/RMM) g mol–1
÷ (JAR/JFR/JMR) g mol–1 × 24 dm3 mol–1 / 22.4 dm3 mol–1
Mass (g) No. of moles (n) Volume of gas (dm3)
Jisim (g) × (RAM/RFM/RMM) g mol–1 Bilangan mol (n) ÷ 24 dm3 mol–1 / 22.4 dm3 mol–1 Isi padu gas (dm3)
× (JAR/JFR/JMR) g mol–1

Exercise / Latihan
1 The equation shows the reaction between zinc and hydrochloric acid.
Persamaan menunjukkan tindak balas antara zink dengan asid hidroklorik.
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Calculate the mass of zinc required to react with excess hydrochloric acid to produce 6 dm3 of hydrogen gas at room conditions.
[Relative atomic mass: Zn = 65, Cl = 35.5, 1 mole of gas occupies 24 dm3 at room conditions]
Hitungkan jisim zink yang perlu ditindakbalaskan dengan asid hidroklorik berlebihan untuk menghasilkan 6 dm3 gas hidrogen
pada keadaan bilik. [Jisim atom relatif: Zn = 65, Cl = 35.5, 1 mol gas menempati 24 dm3 pada suhu bilik]
6 dm3
Number of moles of H2 / Bilangan mol H2 = = 0.25 mol
24 dm3 mol–1
From the equation / Daripada persamaan,
1 mol H2 : 1 mol Zn
0.25 mol H2 : 0.25 mol Zn
Mass of Zn / Jisim Zn = 0.25 mol × 65 g mol–1 = 16.25 g
UNIT
2 2 The equation shows the reaction between potassium and oxygen.

Persamaan berikut menunjukkan tindak balas antara kalium dengan oksigen.
4K + O2 2K2O
Calculate the mass of potassium required to produce 23.5 g of potassium oxide. [Relative atomic mass: K = 39, O = 16]
Hitungkan jisim kalium yang diperlukan untuk menghasilkan 23.5 g kalium oksida. [Jisim atom relatif: K = 39, O = 16]
23.5 g 23.5
Number of moles of K2O / Bilangan mol K2O = = = 0.25 mol
(2 × 39 + 16) g mol–1 94
2 mol K2O : 4 mol K
0.25 mol K2O : 0.5 mol K
Mass of K / Jisim K = 0.5 mol × 39 g mol–1 = 19.5 g
3 The equation shows the decomposition of hydrogen peroxide.

Persamaan menunjukkan penguraian hidrogen peroksida.
H2O2 H2O + O2
Balance the equation above. Calculate the number of moles of H2O2 that decomposes if 11.2 dm3 oxygen gas is collected at STP.
[Relative Atomic mass: H = 1, O = 16, molar volume of gas = 22.4 dm3 mol–1 at STP]
Seimbangkan persamaan di atas. Hitung bilangan mol H2O2 yang telah terurai sekiranya 11.2 dm3 gas oksigen dikumpulkan
pada STP. [Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, isi padu molar gas = 22.4 dm3 mol–1 pada STP]
2H2O2 2H2O + O2
11.2 dm3
Number of moles of O2 / Bilangan mol O2 = = 0.5 mol
22.4 dm3 mol–1
1 mol O2 : 2 mol H2O2
0.5 mol O2 : 1.0 mol H2O2


4 8.0 g of copper(II) oxide powder is added to excess dilute nitric acid and heated. Calculate the mass of copper(II) nitrate
produced. [Relative atomic mass: N = 14, O = 16, Cu = 64]
8.0 g serbuk kuprum(II) oksida dicampurkan kepada asid nitrik cair yang berlebihan dan dihangatkan. Hitungkan jisim
kuprum(II) nitrat yang terhasil. [Jisim atom relatif: N = 14, O = 16, Cu = 64]
CuO + 2HNO3 Cu(NO3 )2 + H2O
8g
Number of moles of CuO / Bilangan mol CuO = = 0.1 mol
(64 + 16) g mol–1
1 mol CuO : 1 mol Cu(NO3)2
0.1 CuO : 0.1 mol Cu(NO3)2
Mass of Cu(NO3)2 / Jisim Cu(NO3)2 = 0.1 mol × 188 g mol–1 = 18.8 g
5 1.3 g of zinc reacts with excess dilute sulphuric acid. The products are zinc sulphate and hydrogen. Calculate the volume of
hidrogen gas released at STP. [Relative atomic mass: Zn = 65, 1 mol of gas occupies 22.4 dm3 mol–1at STP]
1.3 g zink bertindak balas dengan asid sulfurik cair yang berlebihan. Hasil tindak balas adalah zink sulfat dan hidrogen.
Hitungkan isi padu hidrogen yang terbebas pada STP. [Jisim atom relatif: Zn = 65, isipadu molar gas = 22.4 dm3 mol–1 pada
STP]
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 Volume of H2 / Isi padu H2 = 0.02 mol × 22.4 dm3 mol–1
UNIT
2
1.3 g = 0.448 dm3
Number of moles of Zn / Bilangan mol Zn =
6.5 g mol –1
= 448 cm3
= 0.02 mol
1 mol Zn : 1 mol H2
0.02 mol Zn : 0.02 mol H2

6 0.46 g of sodium burns completely in chlorine gas at room conditions to produce sodium chloride. Calculate the volume of
chlorine gas that has reacted. [Relative atomic mass: Na = 23, Molar volume of gas = 24 dm3 mol–1 at room conditions]
0.46 g natrium terbakar lengkap dalam gas klorin pada keadaan bilik menghasilkan natrium klorida. Hitungkan isi padu klorin
yang diperlukan untuk bertindak balas lengkap. [Jisim atom relatif: Na = 23, isi padu molar gas = 24 dm3 mol–1 pada keadaan
bilik]
2Na + Cl2 2NaCl

0.46 g
Number of moles of Na / Bilangan mol Na = Volume of Cl2 / Isi padu Cl2 = 0.01 mol × 24 dm3 mol–1
23 g mol–1
= 0.24 dm3
= 0.02 mol
= 240 cm3
2 mol Na : 1 mol Cl2
0.02 mol Na : 0.01 mol Cl2
7 The equation shows the combustion of propane gas.
Persamaan menunjukkan pembakaran gas propana.
C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O

720 cm of propane gas (C3H8) at room conditions burns in excess oxygen. Calculate the mass of carbon dioxide formed.
3
[Relative atomic mass: C = 12, O = 16, Molar volume of gas = 24 dm3 mol–1 at room conditions]
720 cm3 gas propana (C3H8) pada keadaan bilik terbakar dalam oksigen berlebihan. Hitungkan jisim karbon dioksida yang
terbentuk. [Jisim atom relatif: C = 12, O = 16, isi padu molar gas = 24 dm3 mol–1 pada keadaan bilik]
C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O

720 cm3
Number of moles of C3H8 / Bilangan mol C3H8 = Mass of CO2 / Jisim CO2 = 0.09 mol × 44 g mol–1
24 000 cm3 = 3.96 g
= 0.03 mol
1 mol C3H8 : 3 mol CO2
0.03 mol C3H8 : 0.09 mol CO2

1 The mass of one atom of element Y is two times more than an 7 The diagram below shows the set-up of apparatus to determine
atom of oxygen. What is the relative atomic mass of element the empirical formula of an oxide of metal X.
Y? [Relative atomic mass: O = 16] Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi menentukan
Jisim satu atom unsur Y adalah dua kali lebih daripada formula empirik oksida logam X.
satu atom oksigen. Apakah jisim atom relatif bagi unsur Y?
[Jisim atom relatif: O = 16]
A 12 3 C 32 Metal X
B 24 D 36 Logam X
2 A bottle contains 3.01 × 1023 of gas particles. What is the

number of moles of the gas in the bottle? Heat
[Avogadro constant = 6.02 × 1023 mol–1] Panaskan
Sebuah botol mengandungi 3.01 × 1023 zarah gas. Berapakah Which of the following is metal X?
bilangan mol zarah gas dalam botol itu? Antara berikut, yang manakah mungkin bagi logam X?
[Pemalar Avogrado = 6.02 × 1023 mol–1] 3 A Zinc C Tin
3 A 0.5 mol Zink Stanum
B 1.0 mol B Lead D Copper
C 3.0 mol Plumbum Kuprum
D 6.0 mol
8 The equation shows a decomposition of magnesium nitrate
UNIT when heated.
3 Which of the following gases contains 0.4 mol of atoms at
2
room temperature and pressure? [Molar volume of gas =
24 dm3 mol–1 at room temperature and pressure]
Persamaan di bawah menunjukkan penguraian magnesium
nitrat apabila dipanaskan.
Antara gas berikut, yang manakah mengandungi 0.4 mol atom
pada suhu dan tekanan bilik? [Isi padu molar gas = 2Mg(NO3)2 2MgO + 4NO2 + O2
24 dm3 mol–1 pada suhu dan tekanan bilik] What is the number of oxygen molecules produced when 7.4 g
A 4.8 dm3 Ne magnesium nitrate decomposed when heated.
3 B 4.8 dm3 O2 [Relative formula mass of Mg(NO3)2 = 148;
C 4.8 dm3 CO2 Avogadro constant = 6.02 × 1023 mol–1]
D 4.8 dm3 NH3 Berapakah bilangan molekul oksigen terhasil apabila 7.4 g
magnesium nitrat terurai apabila dipanaskan?
4 A bulb is filled with 1 800 cm3 of argon gas at room conditions. [Jisim formula relatif Mg(NO3)2 = 148;
What is the number of argon atom in the bulb? Pemalar Avogadro = 6.02 × 1023 mol–1]
[Molar volume of gas = 24 dm3 mol–1 at room conditions, 3 A 1.505 × 1022 C 1.505 × 1023
Avogadro constant = 6.02 × 1023 mol–1] B 3.010 × 10 22
D 3.010 × 1023
Sebuah mentol diisi dengan 1 800 cm3 gas argon pada keadaan
bilik. Berapakah bilangan atom argon dalam mentol itu? 9 The equation below shows the chemical equation of the
[Isi padu molar gas = 24 dm3 mol–1 pada keadaan bilik, combustion of ethanol in excess oxygen.
Pemalar Avogadro = 6.02 × 1023 mol–1] Persamaan di bawah menunjukkan persamaan kimia
3 A 4.515 × 1022 pembakaran etanol dalam oksigen berlebihan.
B 4.515 × 1023

C 8.03 × 1022 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
D 8.03 × 1021
What is the volume of carbon dioxide gas released when 9.20 g
ethanol burnt completely?
5 What is the number of oxygen atom in 0.1 mol of water?
[Avogadro constant: 6.02 × 1023 mol–1]
[Relative atomic mass of H = 1, C = 12, O = 16, 1 mol of gas
occupies 24 dm3 at room conditions]
Berapakah bilangan atom oksigen dalam 0.1 mol air?
Apakah isi padu gas karbon dioksida yang dibebaskan apabila
[Pemalar Avogadro = 6.02 × 1023 mol–1]
9.20 g etanol terbakar lengkap?
3 A 6.02 × 1022 [Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16, 1 mol gas
B 60.2 × 1023 menempati 24 dm3 pada keadaan bilik]

C 6.02 × 1023 A 4.8 cm3 C 96.0 cm3

D 1.204 × 1023 B 9.6 cm 3
3 D 9 600 cm3
6 5 g of element X reacted with 8 g of element Y to form a 10 What is the percentage by mass of nitrogen content in urea,
compound with the formula XY2. What is the relative atomic CO(NH2)2?
mass of element X? [Relative atomic mass: Y = 80] [Relative atomic mass: C = 12, N = 14, H = 1 and O = 16]
5 g unsur X bertindak balas dengan 8 g unsur Y membentuk Berapakah peratus kandungan nitrogen mengikut jisim dalam
sebatian dengan formula XY2. Apakah jisim atom relatif unsur urea, CO(NH2)2?
X? [Jisim atom relatif: Y = 80] [Jisim atom relatif: C = 12, N = 14, H = 1 dan O = 16]
A 25 A 23.3% 3 C 46.7%
B 40 B 31.8% D 63.6%
C 50
3 D 100

Periodic Table Jadual Berkala
3 PERIODIC TABLE
JADUAL BERKALA
HISTORICAL DEVELOPMENT / SEJARAH PERKEMBANGAN

– To identify the contribution of scientists in the arrangement of elements in the Periodic Table.
Mengetahui sumbangan ahli sains untuk penyusunan unsur dalam Jadual Berkala.
– To get ideas on the arrangement of elements in the Periodic Table based on their proton numbers.
Mendapat idea penyusunan unsur dalam Jadual Berkala berdasarkan nombor proton.
ARRANGEMENT OF ELEMENT IN THE PERIODIC TABLE

PENYUSUNAN UNSUR DALAM JADUAL BERKALA
• Group and Period / Kumpulan dan Kala

– To write the electron arrangement for atoms of elements with proton numbers 1 to 20.
Menulis susunan elektron bagi atom unsur dengan proton 1 hingga 20.
– To determine the group and period based on the electron arrangement of atoms and vice versa. UNIT
Menentukan kumpulan dan kala berdasarkan susunan elektron atom dan sebaliknya. 3
PROPERTIES OF ELEMENTS IN THE PERIODIC TABLE

SIFAT-SIFAT UNSUR DALAM JADUAL BERKALA
• Group 18 / Kumpulan 18
– To explain the existence of noble gases as monoatom and their uses.
Menerangkan kewujudan gas adi secara monoatom serta kegunaannya.
– To explain physical properties, similar chemical properties (with water, oxygen and chlorine) and the different reactivities.
Menerangkan sifat fizik, sifat kimia yang serupa (dengan air, oksigen dan klorin) serta kereaktifan yang berbeza.
– To explain physical properties, similar chemical properties (with water, sodium hydroxide and iron) and the different
reactivities.
Menerangkan sifat fizik, sifat kimia yang serupa (dengan air, natrium hidroksida dan ferum) serta kereaktifan yang
berbeza.
• Period 3 / Kala 3
– To explain changes in atomic size, electronegativity, metallic properties as well as oxide properties across Period 3 from
left to right.
Menerangkan perubahan saiz atom, keelektronegatifan, sifat kelogaman serta sifat oksida merentasi Kala 3 dari kiri ke
kanan.
• Transition Elements / Unsur Peralihan
– To state metallic properties of transition metals and their special characteristics.
Menyatakan sifat kelogaman unsur peralihan serta ciri-ciri istimewa unsur peralihan.
03 Chap 3 ChemF4 3P.indd 49 7/27/13 9:51 AM

Advantages of Classifying the Elements in the Periodic Table

Kebaikan Pengelasan Unsur dalam Jadual Berkala
1 Elements are arranged systematically in the Periodic Table in an increasing order of proton number which enables:
Unsur disusun secara sistematik dalam Jadual Berkala mengikut tertib pertambahan nombor proton yang membolehkan:
(a) Chemists to study, understand and remember the chemical and physical properties of all the elements and compounds in an
orderly manner,
Ahli kimia mempelajari, memahami dan mengingat sifat kimia dan sifat fizik semua unsur dan sebatian secara teratur.
(b) Properties of elements and their compounds to be predicted based on the position of elements in the Periodic Table,
Sifat unsur dan sebatiannya diramal berdasarkan kedudukan unsur dalam Jadual Berkala.
(c) Relationship between elements from different groups to be known.
Perhubungan antara unsur dari kumpulan yang berlainan diketahui.
Contribution of Scientist to the Historical Development of the Periodic Table

Sumbangan Ahli Sains dalam Sejarah Perkembangan Jadual Berkala
Scientists / Saintis Discoveries / Penemuan
Antoine Lavoisier Substances were classified into 4 groups with similar chemical properties.
Bahan dikelaskan kepada 4 kumpulan dengan sifat kimia sama.
J.W Dobereiner Substances were arranged into groups of 3 elements with similar chemical properties.
Bahan disusun dalam kumpulan yang mengandungi 3 unsur yang mempunyai sifat kimia yang serupa.
UNIT Groups of element with similar chemical properties were called Triads.
3
Kumpulan unsur dengan sifat kimia sama dinamakan Triad.
Triad system was confined to some elements only.
Sistem Triad terhad kepada beberapa unsur sahaja.
John Newlands Elements were arranged in ascending atomic mass.

Unsur disusun mengikut pertambahan jisim atom.
Law of Octaves because similar chemical properties were repeated at every eighth element.
Hukum Oktaf kerana sifat sama berulang pada setiap unsur kelapan.
This system was inaccurate because there were some elements with wrong mass numbers.
Sistem ini tidak tepat kerana ada unsur dengan nombor jisim salah.
Lothar Meyer Mass of 1 mol (g) / Jisim 1 mol (g)

The atomic volume / Isi padu atom =
Density (g cm–3) / Ketumpatan (g cm–3)
Plotted graph for the atomic volume against atomic mass.
Memplotkan graf isi padu atom melawan jisim atom
Found that elements with similar chemical properties were positioned at equivalent places along the curve.
Mendapati unsur dengan sifat kimia sama menduduki tempat setara dalam lengkungan.
Mendeleev Elements were arranged in ascending order of increasing atomic mass.

Unsur disusun mengikut pertambahan jisim atom.
Elements with similar chemical properties were in the same group.
Unsur dengan sifat kimia sama berada dalam kumpulan sama.
Empty spaces were allocated for elements yet to be discovered.
Ruang kosong disediakan untuk unsur yang belum ditemui.
Contributor to the formation of the modern Periodic table.
Penyumbang kepada pembentukan Jadual Berkala moden.
Henry Moseley Classified element based on concepts of proton number and arranged elements in order of increasing proton number.
Mengelaskan unsur berdasarkan konsep nombor proton dan menyusun unsur-unsur mengikut turutan nombor proton
menaik.
Contributor to the formation of the modern Periodic Table.
Penyumbang kepada pembentukan Jadual Berkala moden.

The Arrangement of Elements in the Modern Periodic Table

Susunan Unsur dalam Jadual Berkala Moden
1 Write the electron arrangement for atom of each element in the Periodic Table below.
Tuliskan susunan elektron untuk atom bagi setiap unsur dalam Jadual Berkala di bawah.
Nucleon number / Nombor nukleon
Proton number / Nombor proton
A
Z X Symbol of an element / Simbol unsur
GROUP / KUMPULAN
1 18
1 4
1 H* 2 He
P 1
1 2
E 2 13 14 15 16 17
R 7 8 11 12 14 16 19 20
I 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8 O 9 F 10 Ne
2
O 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
TRANSITION METALS
D
23 24 LOGAM PERALIHAN 27 28 31 32 35 40
/ 11 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15 P 16 S 17 Cl 18 Ar
K 3
2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5 2.8.6 2.8.7 2.8.8
A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
UNIT
L
3
39 40
19 K 20 Ca 80
A 4 35 Br
2.8.8.1 2.8.8.2
2 Elements in the Periodic Table are arranged horizontally in increasing order of proton number .
Unsur-unsur dalam Jadual Berkala disusun secara mendatar mengikut tertib pertambahan nombor proton .
3 Two main components of the Periodic Table / Dua komponen utama Jadual Berkala:
(a) Group / Kumpulan
(b) Period / Kala
Group / Kumpulan
.
1 The vertical column of elements in the Periodic Table arranged according to the number of valence electron
in the outermost shell of atoms is called groups.

Lajur menegak dalam Jadual Berkala yang disusun mengikut bilangan elektron valens yang terdapat pada
petala terluar bagi atom dipanggil kumpulan.
2 There are 18 vertical columns, called Group 1, Group 2, and Group 3 until Group 18.
Terdapat 18 lajur disusun secara menegak disebut Kumpulan 1, Kumpulan 2, Kumpulan 3 hingga Kumpulan18.
Number of valence electrons 8 (except Helium)
1 2 3 4 5 6 7
Bilangan elektron valens 8 (kecuali Helium)
Group
1 2 13 14 15 16 17 18
Kumpulan
For atoms of elements with 3 to 8 valence electrons, the group number is: 10 + number of valence electrons.
Bagi atom unsur dengan 3 hingga 8 elektron valens, nombor kumpulan ialah: 10 + bilangan elektron valens.
3 Specific name of groups / Nama-nama khas kumpulan:

(a) Group 1: Alkali metals # / Kumpulan 1: Logam alkali #
(b) Group 2: Alkaline earth metals / Kumpulan 2: Logam alkali bumi
(c) Group 3 to 12: Transition elements # / Kumpulan 3 to 12: Unsur peralihan #
(d) Group 17: Halogens # /Kumpulan 17: Halogen #

(e) Group 18: Noble gases # / Kumpulan 18: Gas adi #

#
The important groups that will be studied with respect to physical and chemical properties.
# Kumpulan penting yang akan dipelajari dari segi sifat fizik dan sifat kimia.
4 Types of substances according to the groups / Jenis bahan mengikut kumpulan:
(a) Elements of group 1, 2 and 13 – atoms of each element have 1, 2 and 3 valence electrons respectively are metals.
Unsur Kumpulan 1, 2 dan 13 – atom setiap unsur mempunyai 1, 2 dan 3 elektron valens adalah logam.
(b) The elements of group 3 to 12 – transition elements are metals.
Unsur Kumpulan 3 hingga 12 – unsur peralihan yang merupakan logam.
(c) The elements of Group 14, 15, 16, 17 and 18 – atoms of each element have 4, 5, 6, 7 and 8 valence electrons respectively are non-
metals.
Unsur Kumpulan 14, 15, 16, 17 dan 18 – atom setiap unsur mempunyai 4, 5, 6, 7 dan 8 elektron valens adalah bukan
logam.
Period / Kala
1 The horizontal row of elements in the Periodic Table, consists of the same number of shell occupied with
electrons in an atom called period.
Baris unsur secara mendatar dalam Jadual Berkala, mempunyai bilangan petala berisi elektron yang sama
di dalam atom disebut sebagai kala.
2 There are seven horizontal rows of elements known as Period 1, 2, ....., 7 [Refer to the Periodic Table]
Terdapat tujuh baris unsur secara mendatar disebut Kala 1, 2, ....., 7 [Rujuk Jadual Berkala]
UNIT (a) Period 1 has 2 elements / Kala 1 mengandungi 2 unsur Short periods, # Period 3 will be studied in detail
3
with respect to physical and chemical properties
(b) Period 2 and 3 have 8 elements # / Kala 2 dan 3 mengandungi 8 unsur # Kala pendek, # Kala 3 akan dipelajari dengan
terperinci dari segi sifat fizik dan sifat kimia
(c) Period 4 and 5 have 18 elements / Kala 4 dan 5 mengandungi 18 unsur
(d) Period 6 has 32 elements / Kala 6 mengandungi 32 unsur
Long periods / Kala panjang
(e) Period 7 has 23 elements / Kala 7 mengandungi 23 unsur
Exercise / Latihan
1 Complete the table below. / Lengkapkan jadual berikut.
Number of valence
Element Proton number Electron arrangement electrons Group Number of shell Period
Unsur Nombor proton Susunan elektron Bilangan elektron Kumpulan Bilangan petala Kala
valens
H 1 1 1 1 1 1
He 2 2 2 18 1 1
Li 3 2.1 1 1 2 2
Be 4 2.2 2 2 2 2
B 5 2.3 3 13 2 2
C 6 2.4 4 14 2 2
N 7 2.5 5 15 2 2
O 8 2.6 6 16 2 2
F 9 2.7 7 17 2 2
Ne 10 2.8 8 18 2 2
Na 11 2.8.1 1 1 3 3
Mg 12 2.8.2 2 2 3 3
Al 13 2.8.3 3 13 3 3

2 The diagram below shows the chemical symbols which represent elements X, Y and Z.
Rajah di bawah menunjukkan simbol kimia yang mewakili unsur X, Y dan Z.
23 12 39
11 X 6 Y 19 Z
(a) Explain how to determine the position of element X in the Periodic Table.
Terangkan bagaimana menentukan kedudukan unsur X dalam Jadual Berkala.
The proton number of element X is 11 and the number of protons in atom X is 11 . The number of electrons in atom
X is 11 . The electron arrangement of atom X is 2.8.1 . Element X is located in Group 1 because atom X
has one valence electron . Element X is in Period 3 because atom X has three shells occupied with electrons .
Nombor proton unsur X adalah 11 dan bilangan proton dalam atom X adalah 11 . Bilangan elektron
dalam atom X adalah 11 . Susunan elektron bagi atom X adalah 2.8.1 . Unsur X terletak dalam Kumpulan
1 kerana atom X mempunyai satu elektron valens . Unsur X berada dalam Kala 3 kerana atom X
mempunyai tiga petala berisi dengan elektron .

(b) (i) State the position of element Y in the Periodic Table. / Nyatakan kedudukan unsur Y dalam Jadual Berkala
Element Y is located in Group 14 and Period 2. / Unsur Y terletak di Kumpulan 14 dan Kala 2
(ii) Explain how to determine the position of element Y in the Periodic Table.
Terangkan bagaimana anda menentukan kedudukan unsur Y dalam Jadual Berkala.
The proton number of element Y is 6 and the number of proton in atom Y is 6. The electron arrangement of atom Y
is 2.4. Element Y is located in Group 14 because atom Y has 4 valance electron. Element Y is in Period 2 because
UNIT
atom Y has 2 shells occupied/filled with electrons.
3
Nombor proton bagi unsur Y adalah 6 dan bilangan proton dalam atom Y adalah 6. Susunan elektron atom Y
adalah 2.4. Unsur Y terletak di Kumpulan 14 kerana atom Y mempunyai 4 elektron valens. Unsur Y terletak di
Kala 2 kerana atom Y mempunyai 2 petala berisi dengan elektron.
(c) Which of the above elements show the similar chemical properties? Explain your answer.
Antara unsur di atas, yang manakah mempunyai sifat kimia yang serupa? Terangkan jawapan anda.
Element X and element Z. Electron arrangement of atom X is 2.8.1 and electron arrangement of atom Z is 2.8.8.1. Atoms
X and Z have the same number of valence electron.
Unsur X dan unsur Z. Susunan elektron atom X adalah 2.8.1 dan susunan elektron atom Z adalah 2.8.8.1. Atom X dan
atom Z mempunyai bilangan elektron valens yang sama.
Group 18 (Noble Gases) / Kumpulan 18 (Gas Adi)

1 Consist of Helium (He), Neon (Ne), Argon (Ar), Krypton (Kr), Xenon (Xe) and Radon (Rn).
Terdiri dari Helium (He), Neon (Ne), Argon (Ar), Kripton (Kr), Xenon (Xe) dan Radon (Rn).
Elements / Unsur Electron arrangement / Susunan elektron
Helium / Helium 2
Neon / Neon 2.8
Argon / Argon 2.8.8
Krypton / Kripton 2.8.18.8
2 Noble gases are chemically inert because the outermost shell of the atom has achieved duplet electron arrangement for helium and
octet electron arrangement for others.
Unsur Kumpulan 18 adalah lengai secara kimia kerana petala terluar atomnya telah mencapai susunan elektron duplet untuk
helium dan susunan elektron oktet untuk yang lain
3 Noble gases do not react with other elements (the atom does not lose, gain or share electrons).
Unsur Kumpulan ini tidak bergabung dengan unsur lain (atomnya tidak akan menderma, menerima, atau berkongsi elektron).

4 These gases exist as single uncombined atoms and are said to be monotomic gases.
Gas ini wujud sebagai atom tunggal iaitu sebagai gas monoatom.
5 Going down Group 18 / Menuruni Kumpulan 18:
(a) The atomic size is increasing because the number of shells increases.
Saiz atom bertambah kerana bilangan petala bertambah.
(b) The melting point and boiling points are very low because atoms of noble gases atoms are attracted by weak Van
der Waals forces, less energy is required to overcome these forces. However, the melting and boiling points increase going
down the group because atomic size increases, causing the Van der Waal forces to increase and more energy is
required to overcome these forces.
Takat lebur dan takat didih sangat rendah kerana atom-atom gas adi ditarik oleh daya Van der Waals yang
lemah , sedikit tenaga diperlukan untuk mengatasi daya tersebut. Walau bagaimanapun, takat lebur dan takat
didih bertambah menuruni kumpulan kerana pertambahan saiz atom menyebabkan daya tarikan Van der Waals semakin
kuat, semakin banyak tenaga diperlukan untuk mengatasinya.
(c) The density is low and increases gradually because the mass increases greatly compared to the volume when going down the
group.
Ketumpatan rendah dan semakin meningkat kerana jisim bertambah dengan banyak berbanding dengan isi padu apabila
menuruni kumpulan.
6 All noble gases are insoluble in water and cannot conduct electricity in all conditions.
Semua gas adi tidak larut dalam air dan tidak dapat mengkonduksikan elektrik dalam semua keadaan.
7 Complete the uses of noble gases in the table below. / Lengkapkan jadual kegunaan gas adi.
Noble gases / Gas adi Uses / Kegunaan
Helium / Helium To fill weather balloons and airship / Untuk mengisi belon cuaca dan pesawat.
UNIT
3 Neon / Neon
Argon / Argon
To fill neon light (for advertisement board) / Untuk mengisi lampu neon (untuk papan iklan).
To fill electrical bulb / Untuk mengisi mentol lampu elektrik.
Kripton / Krypton To fill photographic flash lamp / Untuk mengisi lampu kilat fotografi.
Radon / Radon To treat cancer / Untuk mengubati kanser.
Group 1 (Alkali Metals) / Kumpulan 1 (Logam Alkali)

1 Consist of Lithium (Li), Sodium (Na), Potassium (K), Rubidium (Rb), Cesium (Cs) and Francium (Fr).
Terdiri dari Litium (Li), Natrium (Na), Kalium (K), Rubidium (Rb), Sesium (Cs) dan Fransium (Fr).
Elements Symbol Proton number Electron arrangement Number of shells
Unsur Simbol Nombor proton Susunan elektron Bilangan petala
Lithium / Litium Li 3 2.1 2
Sodium / Natrium Na 11 2.8.1 3
Potassium / Kalium K 19 2.8.8.1 4
2 Physical properties / Sifat fizik:

(a) Grey solid with shiny surface / Pepejal kelabu dengan permukaan berkilat.
(b) Softer and the density is lower compared to other metals.
Lebih lembut dan ketumpatan yang lebih rendah berbanding dengan logam lain.
(c) Lower melting and boiling points compared to other metals.
Takat lebur dan takat didih lebih rendah berbanding dengan logam lain.
3 Changes in physical properties going down the group / Perubahan sifat fizik menuruni kumpulan:
(a) Atomic size increases because the number of shells increases / Saiz atom bertambah kerana bilangan petala bertambah.
(b) Density increases because mass increases faster than the increase in radius.
Ketumpatan bertambah kerana pertambahan jisim lebih cepat dari pertambahan jejari
(c) Melting and boiling points decrease because when the atomic size increases, the metal bonds get weaker.
Takat didih dan takat lebur berkurang kerana apabila saiz atom bertambah, ikatan logam semakin lemah.
4 Chemical properties of Group 1 elements / Sifat kimia unsur Kumpulan 1:
(a) All atoms of elements in Group 1 have 1 valence electron and achieve a stable duplet/octet electron
arrangement by releasing one electron to form +1 charged ions:
Semua atom unsur dalam Kumpulan 1 mempunyai 1 elektron valens dan mencapai susunan elektron duplet/
oktet yang stabil dengan melepaskan satu elektron valens membentuk ion bercas +1 .

Example / Contoh:
(i) Lithium atom releases one electron to achieve stable duplet electron arrangement:
Atom litium melepaskan satu elektron untuk mencapai susunan elektron duplet yang stabil:
Li Li+ +e
Electron arrangement / Susunan elektron : 2.1 Electron arrangement / Susunan elektron : 2
Number of protons = 3, total charge: +3 Number of protons = 3, total charge: +3
Bilangan proton = 3, jumlah cas: +3 Bilangan proton = 3, jumlah cas: +3
Number of electrons = 3, total charge: –3 Number of electrons = 2, total charge: –2
Bilangan elektron = 3, jumlah cas: –3 Bilangan elektron = 2, jumlah cas: –2
Positively charges lithium ion, Li+ is formed.
Lithium atom is neutral .
Ion litium bercas positif , Li+ terbentuk.
Atom litium adalah neutral .

(ii) Sodium atom releases one electron to achieve stable octet electron arrangement:
Atom natrium melepaskan satu elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil:
Na Na+ +e

Electron arrangement / Susunan elektron : 2.8.1 Electron arrangement / Susunan elektron : 2.8
Sodium atom is neutral . UNIT
3
Positively charges sodium ion, Na+ is formed.
Atom natrium adalah neutral . positif
Ion natrium bercas , Na+ terbentuk.
(b) All elements in Group 1 have similar chemical properties because all atoms in Group 1 have one valence electron and
achieve the stable duplet/octet electron arrangement by releasing its valence electron to form a positively
charged ions.
Semua unsur Kumpulan 1 mempunyai sifat kimia yang serupa kerana semua atom unsur Kumpulan 1 mempunyai
bilangan elektron valens yang sama iaitu satu dan mencapai susunan elektron duplet/oktet yang stabil dengan
melepaskan satu elektron valensnya untuk membentuk ion bercas positif .
5 The reactivity of alkali metals increases going down the Group 1:

Kereaktifan unsur logam alkali bertambah menuruni Kumpulan 1:
– Atoms of Group 1 metals achieve a stable duplet/octet electron arrangement by releasing
Kereaktifan bertambah menurun Kumpulan 1
Reactivity increases down Group 1
one valence electron to form +1 charged ion. Li

Atom logam Kumpulan 1 mencapai susunan elektron duplet/oktet yang stabil dengan
melepaskan satu elektron valens membentuk ion bercas +1.
– The reactivity of Group 1 metals depends on the tendency for atoms to lose electrons;
the easier it loses an electron, the reactivity of the metal increases .
Kereaktifan logam Kumpulan 1 bergantung pada kesenangan atom melepaskan Na
elektron, semakin senang elektron dilepaskan, kereaktifan logam semakin bertambah .
– Going down Group 1, the number of shells increases, the atomic size increases and
the valence electron in the outermost shell gets further away from the nucleus.
Menuruni Kumpulan 1, bilangan petala bertambah, saiz atom bertambah dan
elektron valens pada petala terluar semakin jauh dari nukleus.
K
– The strength of attraction from the proton in the nucleus to the valence electron gets
weaker .
Kekuatan tarikan nukleus kepada elektron valens semakin lemah .
– The valence electron is loosely held and it is easier for the electron to be
released.
Elektron valens ditarik dengan lemah dan ia makin senang dilepaskan.

6 Chemical reactions of Group 1 elements:

Tindak balas kimia unsur Kumpulan 1:
(a) Metal Group 1 reacts with water to produce alkali and hydrogen gas.
Logam Kumpulan 1 bertindak balas dengan air menghasilkan alkali dan gas hidrogen.
2X + 2H2O 2XOH + H2 , X is the metal of Group 1

2X + 2H2O 2XOH + H2, X adalah logam Kumpulan 1
Lithium / Litium
Water / Air
Procedure / Kaedah:
(i) Cut a small piece of lithium using a knife and forceps.
Potong sepotong litium menggunakan pisau dan forsep.
(ii) Dry the oil on the surface of the lithium with filter paper.
Keringkan minyak pada permukaan litium menggunakan kertas turas.
(iii) Place the lithium slowly onto the water surface in a water trough.
Letakkan litium dengan perlahan di atas permukaan air di dalam bekas.
(iv) When the reaction stop, test the solution produced with red litmus paper.
Apabila tindak balas berhenti, uji larutan yang terhasil dengan kertas litmus merah.
(v) Record the observation./Catatkan semua pemerhatian.
(vi) Repeat steps (i) – (v) using sodium and potassium to replace lithium one by one.
Ulang langkah (i) – (v) dengan menggunakan natrium dan kalium menggantikan litium satu demi satu.
UNIT
3 Observation / Pemerhatian:
Element Observation Inference Reactivity
Unsur Pemerhatian Inferens Kereaktifan
Li Lithium moves slowly on the water surface Lithium is the least reactive metal reacts with
and produces red
flame. The colourless water to produce alkaline solution, lithium
solution formed turns red litmus paper to hydroxide:
blue . Litium adalah logam yang paling kurang reaktif
Litium bergerak perlahan dengan nyalaan bertindak balas dengan air membentuk larutan
merah di atas permukaan air. Larutan tidak beralkali , litium hidroksida.
berwarna menukarkan kertas litmus merah kepada Balanced chemical equation:
Kereaktifan
Reactivity
biru Persamaan kimia seimbang:
.
2Li + 2H2O 2LiOH + H2
Na Sodium moves quickly on the water surface Sodium is reactive metal reacts with water to
increases
bertambah
and produces yellow
flame. The colourless produce alkaline solution, sodium hydroxide.
solution formed turns red litmus paper to reaktif
Natrium adalah logam yang bertindak
blue .
balas dengan air membentuk larutan beralkali ,
cepat
down Group 1
Natrium bergerak dengan nyalaan natrium hidroksida.

menuruni Kumpulan 1
kuning di atas permukaan air. Larutan tidak Balanced chemical equation:

berwarna menukarkan kertas litmus merah kepada Persamaan kimia seimbang:
biru 2Na + 2H2O 2NaOH + H2
.
K Potassium moves very quickly on the Potassium is the most reactive metal reacts
water surface and produce yellow
flame. The with water to produce alkaline
colourless solution formed turns red litmus paper solution, potassium hydroxide.
to blue . Kalium adalah logam yang paling reaktif
bertindak balas dengan air membentuk larutan
Kalium bergerak sangat cepat dengan nyalaan
beralkali , kalium hidroksida.
kuning di atas permukaan air. Larutan tidak
berwarna menukarkan kertas litmus merah kepada Balanced chemical equation:
biru Persamaan kimia seimbang:
.
2K + 2H2O 2KOH + H2

(b) Metal Group 1 reacts with oxygen to form metal oxide. The metal oxide dissolves in water to produce alkaline solution.
Logam Kumpulan 1 bertindak balas dengan oksigen membentuk oksida logam. Oksida logam larut dalam air menghasilkan
larutan berakali.
4X + O2 2X2O
X2O + H2O 2XOH, X is a metal element of Group 1 (Li, Na and K)
X2O + H2O 2XOH, X adalah logam unsur Kumpulan 1 (Li, Na dan K)
Combustion spoon / Sudu pembakaran
Gas jar / Balang gas
Oxygen gas / Gas oksigen
Burning lithium / Litium menyala
Procedure / Kaedah:
(i) Cut a small piece of lithium using a knife and forceps. / Potong secebis kecil litium menggunakan pisau dan forsep.
(ii) Dry the oil on the surface of the lithium with filter paper.
Keringkan minyak pada permukaan litium dengan kertas turas.
(iii) Place the lithium in a combustion spoon and heat lithium until it start to burn.
Letakkan litium pada sudu pembakaraan dan panaskan litium dengan kuat hingga ia menyala. UNIT
(iv) Put the burning lithium into a gas jar of oxygen. / Letakkan litium yang menyala dalam balang gas berisi oksigen.
(v) When the reaction stop, add water to dissolve the compound formed. 3
Apabila tindak balas berhenti, tambahkan air untuk melarutkan sebatian yang terbentuk.
(vi) Add a few drops of universal indicater to the solution formed.
Tambahkan beberapa titis penunjuk universal kepada larutan yang terbentuk.
(vii) Record the observation. / Catatkan pemerhatian.
(viii) Repeat steps (i) – (vii) using sodium and potassium to replace lithium one by one.
Ulang langkah (i) – (vii) menggunakan natrium dan kalium untuk menggantikan litium satu demi satu.
Li – Lithium burns slowly with a red – Lithium is the least reactive metal towards
white solid oxygen.
flame to produce .
paling kurang reaktif Kereaktifan
Reactivity
perlahan Litium adalah terhadap
Litium terbakar dengan nyalaan
oksigen.
merah menghasilkan pepejal putih .
– Lithium reacts with oxygen
– The white solid dissolves in water to
to produce lithium oxide .
colourless
increases
form solution. bertindak balas

bertambah
Litium dengan oksigen

Pepejal putih larut dalam air membentuk
membentuk litium oksida .
larutan tidak berwarna .
Balanced chemical equation:
– The solution turns green universal Persamaan kimia seimbang:
down Group 1
menuruni Kumpulan 1
indicator to purple . 4Li + O2 2Li2O
Larutan itu menukarkan warna penunjuk – Lithium oxide reacts with water to form
universal dari hijau kepada ungu . alkaline solution, lithium hydroxide.
Litium oksida bertindak balas dengan air
membentuk larutan beralkali, litium hidroksida .
Persamaan kimia seimbang:
Li2O + H2O 2LiOH

Na – Sodium burns brightly with a yellow – Sodium is reactive

metal towards oxygen.
flame to produce white solid . Natrium adalah logam reaktif terhadap oksigen.
Natrium terbakar terang dengan – Sodium reacts with oxygen to
nyalaan kuning menghasilkan produce sodium oxide .
pepejal putih Natrium bertindak balas dengan oksigen
.
white solid membentuk natrium oksida .
– The dissolves in water
to form colourless solution. Balanced chemical equation:
Pepejal putih Persamaan kimia seimbang:
larut dalam air
4Na + O2 2Na2O
membentuk larutan tidak berwarna .
– Sodium oxide reacts with water to form
– The solution turns green
alkaline solution, sodium hydroxide.
universal indicator to purple .
Natrium oksida bertindak balas
Larutan itu menukarkan warna penunjuk
dengan air membentuk larutan
universal dari hijau kepada beralkali , natrium hidroksida.
ungu .
Na2O + H2O 2NaOH
K – Potassium burns very brightly with – Potassium is the most reactive metal towards
purple oxygen.
a flame to produce
Kalium adalah logam paling reaktif terhadap
UNIT white solid .
3
oksigen.
Kalium terbakar sangat terang
– Potassium reacts with oxygen to
dengan nyalaan ungu menghasilkan
produce potassium oxide .
pepejal putih .
Kalium bertindak balas dengan oksigen
– The white solid dissolves in
membentuk kalium oksida .
water to form colourless solution.
Pepejal putih larut dalam air Persamaan kimia seimbang:
membentuk larutan tidak berwarna . 4K + O2 2K2O
– The solution turns green – Potassium oxide reacts with water to form
universal indicator to purple . alkaline solution, potassium hydroxide.
Larutan itu menukarkan warna penunjuk Kalium oksida bertindak balas dengan air
universal dari hijau kepada membentuk larutan beralkali , kalium
ungu hidroksida.
.
K2O + H2O 2KOH
(c) Metal Group 1 reacts with chlorine to produce metal chloride.

Logam Kumpulan 1 bertindak balas dengan klorin menghasilkan logam klorida.
2X + Cl2 2XCl, X is a metal element of Group 1 (Li, Na and K)
2X + Cl2 2XCl, X adalah logam unsur Kumpulan 1 (Li, Na dan K)
Combustion spoon / Sudu pembakaran
Gas jar / Balang gas
Chlorine gas / Gas klorin
Burning of metal Group 1

Pembakaran logam Kumpulan 1

Li – Lithium burns slowly with a – Lithium is the least reactive metal towards
red flame to produce white chlorine.
solid. Litium adalah paling kurang reaktif terhadap
Litium terbakar perlahan dengan klorin.
nyalaan merah menghasilkan pepejal – Lithium reacts with chlorine to
putih . produce lithium chloride .
Litium bertindak balas dengan klorin
membentuk litium klorida .
Kereaktifan
Reactivity
2Li + Cl2 2LiCl
Na – Sodium burns brightly with a – Sodium is reactive metal towards chlorine.
increases
yellow white Natrium adalah logam reaktif terhadap klorin.
bertambah
flame to produce
solid. – Sodium reacts with chlorine to
Natrium terbakar terang dengan nyalaan produce sodium chloride .
kuning menghasilkan pepejal putih . Natrium bertindak balas dengan klorin
down Group 1
menuruni Kumpulan 1
natrium klorida UNIT
3
membentuk .
2Na + Cl2 2NaCl
K – Potassium burns very brightly with a – Potassium is the most reactive metal
purple flame to produce white towards chlorine.
solid. paling reaktif
Kalium adalah logam terhadap
Kalium terbakar sangat terang dengan klorin.
nyalaan ungu menghasilkan pepejal – Potassium reacts with chlorine to
putih . produce potassium chloride .
Kalium bertindak balas dengan klorin
membentuk kalium klorida .
2K + Cl2 2KCl
Group 17 (Halogens) / Kumpulan 17 (Halogen)

1 Consist of Fluorine (F2), Chlorine (Cl2), Bromine (Br2), Iodine (I2) and Astatine (At2).
Terdiri dari Fluorin (F2 ), Klorin (Cl2 ), Bromin (Br2 ), Iodin (I2 ) dan Astatin (At2 ).
Elements Symbol Proton number Electron arrangement Number of shells
Unsur Simbol Nombor proton Susunan elektron Bilangan petala
Fluorine / Fluorin F2 9 2.7 2
Chlorine / Klorin Cl2 17 2.8.7 3
Bromine / Bromin Br2 35 2.8.18.7 4
Iodine / Iodin I2 53 2.8.18.18.7 5
2 Physical properties: Halogens cannot conduct heat and electricity in all states.
Sifat fizik: Halogen tidak boleh mengkonduksi elektrik dan haba dalam semua keadaan.

3 Changes in physical properties going down the group / Perubahan sifat fizik menuruni kumpulan:
(a) The melting and boiling points are low because the molecules are attracted by weak Van der Waals forces, and small amount
of energy is required to overcome these forces. However the melting and boiling points increase going down the group.
Takat didih dan takat lebur adalah rendah kerana molekul ditarik oleh daya Van der Waals yang lemah, sedikit tenaga
diperlukan untuk mengatasi daya itu. Walau bagaimanapun, takat lebur dan takat didih meningkat menuruni kumpulan.
Explanation / Penerangan:
– The atomic size increases going down the Group 17 because of increasing in number of shell , the size of molecules get
larger.
Saiz atom bertambah menuruni Kumpulan 17 kerana dengan pertambahan bilangan petala , saiz molekul
semakin besar.
– The inter molecular forces of attraction (Van der Waals forces) become stronger.
Daya tarikan antara molekul (daya Van der Waals) semakin kuat.
– More energy is needed to overcome the stronger attractive forces between molecules during melting or boiling.
Lebih banyak tenaga diperlukan untuk mengatasi daya tarikan antara molekul yang lebih kuat semasa peleburan atau
pendidihan.
(b) Physical properties change from gas (fluorine and chlorine) to liquid (bromine) and to solid (iodine) at room temperature
due to increase in the strength of inter molecular forces from fluorine to iodine.
Keadaan fizik berubah dari gas (fluorin dan klorin) kepada cecair (bromin) dan kepada pepejal (iodin) pada suhu bilik
kerana pertambahan kekuatan tarikan antara molekul dari fluorin kepada iodin.
(c) The density is low and increases going down the group.
Ketumpatan adalah rendah dan semakin meningkat apabila menuruni kumpulan.
(d) The colour of the elements becomes darker going down the group: fluorine (light yellow), chlorine (greenish
yellow), bromine (brown) and iodine (purplish black).
Warna unsur semakin gelap menuruni kumpulan iaitu fluorin (kuning muda), klorin (kuning kehijauan), bromin
UNIT (perang) dan iodin (ungu kehitaman).
3 4 Chemical properties of Group 17 elements / Sifat kimia unsur Kumpulan 17:
(a) All atoms of elements in Group 17 have seven valence electrons and achieve a stable octet electron
arrangement by accepting one electron to form negatively charged ions.
Semua atom unsur Kumpulan 17 mempunyai tujuh elektron valens, mencapai susunan elektron oktet yang stabil
dengan menerima satu elektron membentuk ion bercas negatif .
Example / Contoh:
(i) Fluorine atom receives one electron to achieve stable octet electron arrangement:
Atom fluorin menerima satu elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil:
F +e F–
Electron arrangement / Susunan elektron : 2.7 Electron arrangement / Susunan elektron : 2.8
Fluorine atom is neutral . Negatively charged fluoride ion, F– is formed.
Atom fluorin adalah neutral . Ion fluorida, F– bercas negatif terbentuk.

(ii) Chlorine atom receives one electron to achieve stable octet electron arrangement:
Atom klorin menerima satu elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil:
Cl +e Cl–
Electron arrangement / Susunan elektron : 2.8.7 Electron arrangement / Susunan elektron : 2.8.8
Chlorine atom is neutral . Negatively charged chloride ion, Cl– is formed.
neutral
Atom klorin adalah . Ion klorida, Cl– bercas negatif terbentuk.
(b) All elements in Group 17 have similar chemical properties because atoms in Group 17 have seven valence
electrons and achieve the stable octet electron arrangement by receiving one electron to form a negatively charged ion.

Semua unsur Kumpulan 17 mempunyai sifat kimia yang serupa kerana atom unsur Kumpulan 17 mempunyai
tujuh elektron valens, mencapai susunan elektron oktet yang stabil dengan menerima satu elektron membentuk
ion bercas negatif .
5 Reactivity of halogens decreases going down the group / Kereaktifan halogen berkurang menuruni kumpulan:
– All the atoms of Group 17 have seven valence electrons and achieve a stable octet electron
arrangement by accepting one electron to form negatively charged ion.
Kereaktifan berkurang menurun Kumpulan 17

Reactivity decreases down Group 17
Semua atom unsur Kumpulan 17 mempunyai tujuh elektron valens dan mencapai susunan elektron F
oktet yang stabil dengan menerima satu elektron membentuk ion bercas negatif .
– The reactivity of a halogen atom depends on the tendency of the atom to receive electron.
Kereaktifan unsur Kumpulan 17 bergantung pada kecenderungan atom menerima elektron.
– Going down Group 17, the number of shells increases, atomic size increases. Cl
Apabila menuruni Kumpulan 17, bilangan petala bertambah, saiz atom bertambah.
– Outer shell becomes further from the nucleus.
Petala luar semakin jauh dari nukleus.
– The strength of attraction from the proton in the nucleus to attract one electron into the
outermost occupied shell becomes weaker .
Br
Kekuatan tarikan daripada proton dalam nukleus untuk menarik satu elektron ke dalam
petala luar semakin lemah .
– The strength of a halogen atom to attract electron decreases from fluorine to astatine
(electronegativity decreases). UNIT
3
Kekuatan atom halogen untuk menarik elektron berkurang dari fluorin ke astatin
(keelektronegatifan berkurang).
6 Elements in Group 17 exist as diatomic molecules. Two atoms of element sharing one pair of valence electrons to achieve
stable octet electron arrangement.
Unsur Kumpulan 17 wujud sebagai molekul dwiatom. Dua atom unsur berkongsi sepasang elektron valens untuk mencapai
susunan elektron oktet yang stabil.
Example: Two fluorine atoms share one pair of electrons to form one fluorine molecule:
Contoh: Dua atom fluorin berkongsi sepasang elektron untuk membentuk molekul fluorin:
Share / Kongsi
F F F F
Fluorine atom / Atom fluorin Fluorine atom / Atom fluorin Fluorine molecule / Molekul fluorin
Chlorine, bromine and iodine exist as diatomic molecules. (Cl2, Br2 and I2)
Klorin, bromin dan iodin wujud sebagai molekul dwiatom (Cl2 , Br2 dan I2)
7 Chemical reactions of Group 17 elements / Tindak balas kimia unsur Kumpulan 17:
(a) Halogen reacts with water with different reactivity / Halogen bertindak balas dengan air dengan kereaktifan berbeza:
X2 + H2O HX + HOX, X is halogen. (Cl2, Br2 and I2 ) / X2 + H2O HX + HOX, X adalah halogen. (Cl2 , Br2 dan I2)
Chlorine gas / Gas klorin Bromine water /Air bromin Iodine crystals /Hablur iodin
Chlorine gas Bromine water

Fluorine, Chlorine
Gas klorin
Florin, Klorin Air bromin
Water Iodine crystals
water Air
Water
air Hablur iodin
Air Water / Air
Procedure / Kaedah:
Procedure / Kaedah: Procedure / Kaedah: – Some iodine crystals are added to
– Chlorine gas is passed through water in – A few drops of bromine water are water in a test tube.
Chlorine or
Bromine a test tube. added to water in a test tube. Sedikit hablur iodin ditambah kepada
Klorin atau Gas klorin dilalukan melalui air dalam Beberapa titis air bromin ditambah
Iodine air dalam tabung uji.
Bromin tabung uji. kepada air dalam
Iodin tabung uji. – The test tube is shaken.
NaOH to absorb
– The solution produced is tested with – The test tube is shaken.
Chlorine / bromine Iron wool Tabung uji digoncang.
Heat
blue litmus paper.
Haba Tabung uji digoncang.
NaOH untuk menyerap Wul Besi – The solution produced is tested with
Larutan yang terhasil diuji dengan klorin / bromin– The solution produced is tested with
blue litmus paper.
kertas litmus biru. blue litmus paper. Heat Larutan yang terhasil diuji dengan
Larutan yang terhasil diuji dengan
Haba kertas litmus biru.
kertas litmus biru.

Observation / Pemerhatian: Observation / Pemerhatian: Observation / Pemerhatian:

Chlorine dissolves rapidly in water slowly
Bromine dissolves in water to Iodine dissolves slightly in water to
to form light yellow solution: form brown solution: form brown solution:
cepat
Klorin larut dengan dalam air Bromin larut dengan perlahan dalam air Iodin larut dengan sedikit dalam air
menghasilkan larutan berwarna kuning menghasilkan larutan berwarna perang: menghasilkan larutan berwarna perang:
muda:
Br2 + H2O HBr + HOBr I2 + H2O HI + HOI
Cl2 + H2O HCl + HOCl
blue The solution changes blue
The solution changes litmus
The solution changes blue litmus red litmus paper to red . The litmus
paper to and slowly
paper to red and qucikly decolourises paper does not decolourise .
it.
decolourises it.
Larutan menukarkan kertas litmus biru Larutan menukarkan kertas litmus biru
Larutan menukarkan kertas litmus biru merah
kepada merah dan melunturkannya kepada . Kertas litmus tidak
kepada merah dan melunturkannya dengan perlahan. dilunturkan .
dengan cepat.
Chlorine, bromine and iodine react with water to form acidic solution. Apart from the acidic solution, chloride and bromine formed
bleaching agent.
Klorin, bromin dan iodin bertindak balas dengan air membentuk larutan berasid. Selain daripada larutan berasid, klorin dan bromin
juga membentuk bahan peluntur.
Solubility decreases from chlorine to iodine.
Keterlarutan berkurang dari klorin kepada iodin.
(b) Halogens react with sodium hydroxide solution / Halogen bertindak balas dengan larutan natrium hidroksida:
UNIT
3
X2 + 2NaOH NaX + NaOX + H2O, X2 is halogen. (Cl2, Br2 and I2 )
X2 + 2NaOH NaX + NaOX + H2O, X2 adalah halogen. (Cl2 , Br2 dan I2)
Complete the following / Lengkapkan yang berikut:
(i) Cl2 + 2NaOH NaCl + NaOCl + H2O Reactivity decreases
NaBr + NaOBr + H2O Kereaktifan berkurang
(ii) Br2 + 2NaOH
(iii) I2 + 2NaOH NaI + NaOI + H2O
(c) Halogens react with hot iron to form brown solid, iron(III) halide.
Halogen bertindak balas dengan besi panas membentuk pepejal perang, ferum(III) halida.
Iron wool / Wul besi
Iodine
Chlorine or Iodin
Bromine
Klorin atau
Bromin
Heat Heat
Iron wool
Haba Haba
NaOH to absorb chlorine/bromine Wul besi
NaOH untuk menyerap klorin/bromin Heat / Haba

2Fe + 3X2 2FeX3, X2 represents any halogen. (Cl2, Br2 or I2 )

2Fe + 3X2 2FeX3, X2 mewakili sebarang halogen. (Cl2 , Br2 atau I2)
Halogen Observation Chemical equation

Halogen Pemerhatian Persamaan kimia
Chlorine Iron wool burns very brightly and forms a brown solid when
Klorin
cooled. 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
Wul besi terbakar dengan sangat terang dan membentuk
pepejal perang apabila sejuk.
Bromine Iron wool burns brightly and forms a brown solid when
Bromin
cooled. 2Fe + 3Br2 2FeBr3
Wul besi berbara dengan terang dan membentuk

Iodine Iron wools glows slowly with a dull glow and forms a
Iodin
brown solid when cooled. 2Fe + 3I2 2FeI3
Wul besi berbara dengan perlahan dan membentuk
Experiment (a), (b) dan (c) show that all halogens have similar chemical properties but their reactivity decreases
going down the group:
Eksperimen (a), (b) dan (c) menunjukkan semua halogen menunjukkan sifat kimia yang serupa tetapi kereaktifannya
berkurang apabila menuruni kumpulan.
Reactivity decreases / Kereaktifan berkurang
F2, Cl2, Br2 and I2 / F2 , Cl2 , Br2 dan I2
Period / Kala
1 Horizontal rows in the periodic table. / Baris mendatar dalam Jadual Berkala.
2 There are seven periods known as Period 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. / Terdapat 7 kala ditulis sebagai Kala 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
3 The number of period of an element represents the number of shells occupied with electrons in each atom of element.
Nombor kala suatu unsur mewakili bilangan petala yang berisi elektron di dalam setiap atom unsur.
Elements Proton number Electron arrangement Number of shells Period
Unsur Nombor proton Susunan elektron Bilangan petala Kala
Li 3 2.1 2 2 UNIT
Na 11 2.8.1 3 3 3
K 19 2.8.8.1 4 4
4 Period 3 elements (complete the following table): / Unsur Kala 3 (lengkapkan jadual berikut):
Elements / Unsur Na Mg Al Si P S Cl Ar
Proton number
11 12 13 14 15 16 17 18
Nombor proton
Electron arrangement
2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5 2.8.6 2.8.7 2.8.8
Susunan elektron
Number of shells
3 3 3 3 3 3 3 3
Bilangan petala
Positive charge in the nucleus
+11 +12 +13 +14 +15 +16 +17 +18
Bilangan cas positif dalam nukleus
Radius (nm)
0.191 0.160 0.130 0.118 0.110 0.102 0.099 0.095
Jejari (nm)
5 Physical changes across the Period 3 (from left to right): / Perubahan fizikal merentasi Kala 3 (dari kiri ke kanan):
(a) Change in atomic radius across Period 3: / Perubahan jejari atom merentasi Kala 3:
The atomic radius of the atoms decreases from sodium to chlorine
Jejari atom berkurang dari natrium kepada klorin
Na Mg Al Si P S Cl
16 p
Atom / Atom Na Mg Al Si P S Cl
Number of proton / Bilangan proton 11 p 12 p 13 p 14 p 15 p 16 p 17 p
Positive charge / Cas positif +11 +12 +13 +14 +15 +16 +17
Electron arrangement / Susunan elektron 2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5 2.8.6 2.8.7

– All the atoms of Period 3 elements have 3 shells occupied with electrons .
Semua atom unsur Kala 3 mempunyai petala 3 berisi elektron .
– The proton number increases by one unit from sodium to chlorine.
Nombor proton bertambahsatu unit dari natrium kepada klorin.
– Increasing in proton number causes the number of positive charge in the nucleus to increase .
Pertambahan nombor proton menyebabkan bilangan cas positif pada nukleus bertambah .
– The strength of attraction from the proton in the nucleus to the electrons in the shells increases .
Daya tarikan proton dalam nukleus terhadap elektron dalam petala bertambah .
– The atomic radius of element decreases across Period 3. / Jejari atom unsur berkurang merentasi Kala 3.
(b) Change in electronegativity / Perubahan keelektronegatifan:
– Electronegativity: The strength of an atom in a molecule to attract electron towards its nucleus.
Kelektronegatifan: Kekuatan suatu atom dalam molekul menarik elektron ke arah nukleusnya.
– The atomic radius decreases due to the increasing of nuclei attraction on the electrons in the shells
from sodium to chlorine.
Jejari atom berkurang kerana daya tarikan nukleus terhadap elektron dalam petala bertambah dari
natrium kepada klorin.
– The size of atom decreases from sodium to chlorine.
Saiz atom berkurang dari natrium kepada klorin.
UNIT – Tendency of nucleus to attract electron to the outermost shells increases from sodium to chlorine.
3 Kekuatan nukleus menarik elektron kepada petala paling luar bertambah
dari natrium kepada klorin.
– The electronegativity increases across Period 3 from sodium to chlorine.
Keelektronegatifan bertambah merentasi Kala 3 dari natrium kepada klorin.
(c) Physical state: / Keadaan fizik:
(i) The physical state of elements in a period changes from solid to gas from left to right.
Keadaan fizik unsur-unsur dalam suatu kala berubah dari pepejal kepada gas dari kiri ke kanan.
(ii) Metals on the left are solid while non-metals on the right are usually gases.
Logam di sebelah kiri adalah pepejal dan bukan logam di sebelah kanan kebanyakannya adalah gas.
(d) Changes in metallic properties and electrical conductivity: / Perubahan sifat kelogaman dan kekonduksian elektrik:
Element / Unsur Na Mg Al Si P S Cl Ar
Metallic properties Metal Semi metal Non-metal

Sifat kelogaman Logam Separa logam Bukan logam
Electrical conductivity Good conductors Weak conductor of electric but it increases with the Cannot conduct electricity
Kekonduksian elektrik of electric. presence of boron or phosphorous. Tidak boleh mengkonduksi
Konduktor elektrik Konduktor elektrik yang lemah tetapi bertambah elektrik
yang baik. dengan kehadiran boron atau fosforus.
Uses: semi-conductor / Kegunaan: semi konduktor
6 Changes in properties of oxide of elements Period 3: / Perubahan sifat oksida unsur Kala 3:
Na Mg Al Si P S Cl
Basic oxide / Oksida bes Amphoteric oxide / Oksida amfoterik Acidic oxide / Oksida asid
Basic oxide + Water Alkali Amphoteric oxide + Acid Salt + Water Acidic oxide + Water Acid
Oksida bes + Air Alkali Oksida amfoterik + Asid Garam + Air Oksida asid + Air Asid
Amphoteric oxide + Alkali Salt + Water
Example / Contoh: Example / Contoh:
Oksida amfoterik + Alkali Garam + Air
Na2O + H2O 2NaOH SO2 + H2O H2SO3
Example / Contoh:
Basic oxide + Acid Salt + Water Acidic oxide + Alkali Salt + Water
Al2O3 + 6HNO3 2Al(NO3)3 + 3H2O
Oksida bes + Asid Garam + Air Oksida asid + Alkali Garam + Air
Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O
Example / Contoh: Example / Contoh:
MgO + 2HCl MgCl2 + H2O SiO2 + 2NaOH Na2SiO3 + H2O

(a) Elements in Period 3 can be classified as metals and non-metals based on basic and acidic properties of their oxides.
Unsur Kala 3 boleh dikelaskan sebagai logam dan bukan logam berdasarkan sifat kebesan dan keasidan oksidanya.
(i) Basic oxide is metal oxide that can react with acid to form salt and water .
Oksida bes adalah oksida logam yang boleh bertindak balas dengan asid membentuk garam dan
air .
(ii) Acidic oxide is non-metal oxide that can react with alkali to form salt and water .
Oksida asid adalah oksida bukan logam yang boleh bertindak balas dengan alkali membentuk garam dan
air .
(iii) Amphoteric oxide is oxide that can react with both acid and alkali to form salt and water .
Oksida amfoterik adalah oksida yang boleh bertindak balas dengan asid dan alkali untuk membentuk
garam dan air .
(b) Complete the following table: / Lengkapkan jadual berikut:

(i) Reaction with water / Tindak balas dengan air:
Oxide Solubility in water pH Type of oxide

Oksida Keterlarutan dalam air pH larutan Jenis oksida
Sodium oxide, Na2O White solid dissolves in water Basic oxide

14
Natrium oksida, Na2O Pepejal putih larut dalam air Oksida bes
Magnesium oxide, MgO White solid slightly dissolves in water Basic oxide
9 UNIT
Magnesium oksida, MgO Pepejal putih larut separa dalam air Oksida bes
Aluminium oxide, Al2O3 Insoluble

3
– –
Aluminium oksida, Al2O3 Tidak larut
Silicon oxide, SiO2 Insoluble

– –
Silikon oksida, SiO2 Tidak larut
Phosphorous oxide, P4O10 White solid dissolves in water Acidic oxide

3
Fosforus oksida, P4O10 Pepejal putih larut dalam air Oksida asid
Sulphur dioxide, SO2 Gas dissolves in water Acidic oxide

3
Sulfur dioksida, SO2 Gas larut dalam air Oksida asid
(ii) Reaction between the oxide of Period 3 elements with nitric acid and sodium hydroxide solution:
Tindak balas antara oksida unsur Kala 3 dengan asid nitrik dan larutan natrium hidroksida:
Observation / Pemerhatian
Oxide Reaction with sodium hydroxide Type of oxide

Reaction with dilute nitric acid
Oksida solution Jenis oksida
Tindak balas dengan
Tindak balas dengan
asid nitrik cair
natrium hidroksida
Magnesium oxide, MgO The white solid dissolves to form No change. The white solid does not
Magnesium oksida, MgO colourless solution. dissolve. Basic oxide
Pepejal putih larut membentuk Tiada perubahan. Pepejal putih tidak Oksida bes
larutan tanpa warna. larut.
Aluminium oxide, Al2O3 The white solid dissolves to form The white solid dissolves to form
Aluminium oksida, Al2O3 colourless solution. colourless solution. Amphoteric oxide
Pepejal putih larut membentuk Pepejal putih larut membentuk Oksida amfoterik
larutan tidak berwarna. larutan tanpa warna.
Silicon oxide, SiO2 No change. The white solid does The white solid dissolves to form
Silikon oksida, SiO2 not dissolve. colourless solution. Acidic oxide
Tiada perubahan. Pepejal putih Pepejal putih larut membentuk Oksida asid
tidak larut. larutan tanpa warna.

7 Steps to compare and explain the change in atomic size / radius / electronegativity across Period 3, reactivity down Group 1 and
Group 17:
Langkah-langkah untuk membanding dan menerangkan perubahan saiz atom / jejari / keelekronegatifan merentasi Kala 3,
kereaktifan menuruni Kumpulan 1 dan Kumpulan 17:
Na Mg Al Si P S Cl
Atomic radius of the atoms decreases across Period 3 from sodium to chlorine.
Reactivity increases down Group 1 / Kereaktifan bertambah menurun Kumpulan 1
Jejari atom berkurang merentasi Kala 3 dari natrium kepada klorin.
(a) To Compare Atomic Size/ Radius and Electronegativity Across Period 3:

Membanding Jejari/ Saiz Atom dan Keelektronegatifan Merentasi Kala 3:
Compare number of shells in each atom. / Bandingkan bilangan petala dalam setiap atom.
Kereaktifan berkurang menurun Kumpulan 17

Reactivity decreases down Group 17
(i)
(ii) Compare number of proton in the nucleus. / Bandingkan bilangan proton dalam nukleus.
(iii) Compare the strength of attraction from the nucleus to the electrons in the shells .
Li F
Bandingkan kekuatan tarikan dari proton dalam nukleus terhadap elektron dalam petala .
(iv) Compare the atomic size / Compare the electronegativity.
Bandingkan saiz atom / Bandingkan keelektronegatifan.
Na Cl
(b) To Compare Reactivity Down Group 1 and Group 17:
Membanding Kereaktifan Menuruni Kumpulan 1 dan Kumpulan 17:
(i) Compare number of shells in each atom.
petala
Bandingkan bilangan dalam setiap atom.
K
UNIT (ii) Compare the strength of proton in the nucleus to attract valence electron (Group 1)// to attract Br
3 electron to the outermost shells (Group 17).

elektron valens
Bandingkan kekuatan proton dalam nukleus menarik (Kumpulan 1) //
elektron paling luar
menarik ke petala (Kumpulan 17).
(iii) Compare tendency of the atom to release electron (Group 1)// receive electron
(Group 17).
Bandingkan kecenderungan atom untuk melepaskan elektron (Kumpulan 1) // menerima
elektron (Kumpulan 17).
Unsur Peralihan / Transition Element

1 Situated between Groups 2 and 13. The examples of transition element are Sc, Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu and Zn.
Terletak antara Kumpulan 2 dan 13. Contoh unsur peralihan adalah Sc, Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu dan Zn.
2 Show metal properties: Shiny surface, conducts heat and electricity, malleable, high tensile strength, high melting point and
density.
Mempunyai sifat logam: Permukaan berkilat, konduktor haba dan elektrik, bersifat mulur, boleh ditempa, kekuatan tegangan
yang tinggi, takat lebur dan ketumpatan tinggi.
3 Special characteristics / Ciri istimewa:
(a) Form coloured compound. / Membentuk sebatian berwarna.
Example / Contoh:
Iron(III) chloride is brown, iron(II) chloride is green and copper(II) sulphate is blue.
Ferum(III) klorida adalah perang, ferum(II) klorida adalah hijau dan kuprum(II) sulfat adalah biru.
(b) Form different oxidation numbers. / Membentuk nombor pengoksidaan berbeza.
(c) Form complex ions, example: MnO4–, Cr2O72–, CrO42–, etc.
Membentuk ion kompleks, contoh: MnO4–, Cr2O72–, CrO42–, dan sebagainya.
(d) Useful as a catalyst in industries. / Berguna sebagai mangkin dalam industri.
Example / Contoh:
Iron: Haber Process in the manufacture of ammonia. / Ferum: Proses Haber dalam penghasilan ammonia.
Fe
N2 + 3H2 2NH3
Vanadium(V) Oxide: Contact Process in the manufacture of sulphuric acid.
Vanadium(V) Oksida: Proses Sentuh dalam penghasilan asid sulfurik.
2SO2 + O2 2SO3
Platinum: Ostwald Process in the manufacture of nitric acid. / Platinum: Proses Ostwald dalam penghasilan asid nitrik

Exercise / Latihan
1 The diagram below shows the electron arrangement for atoms P and Q.
Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron bagi atom P dan Q.
P Q
Q
(a) Elements P and Q are placed in the same group in Periodic Table. State the group.
Unsur P dan Q terletak dalam kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala. Nyatakan kumpulan itu.
Group 1 / Kumpulan 1
(b) How are elements P and Q kept in the laboratory? Give reason for your answer.
Bagaimanakah unsur P dan Q disimpan di dalam makmal? Berikan sebab bagi jawapan anda.
In paraffin oil. To prevent them from reacting with oxygen or water vapour in the atmosphere.
Dalam minyak parafin. Untuk mengelakkan mereka bertindak balas dengan oksigen atau wap air di atmosfera.
(c) (i) Write chemical equation for the reaction between element P with water.
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas antara unsur P dengan air.
2P + 2H2O 2POH + H2
(ii) What is the expected change of colour when a few drops of phenolphthalein are added into the aqueous solution of
the product? Explain your answer.
Apakah perubahan warna yang dijangkakan apabila beberapa titik fenolftalein dititiskan ke dalam larutan akueus
yang terhasil? Terangkan jawapan anda.
UNIT
Colourless to purple/ pink. The solution formed is alkaline.
Tanpa warna kepada warna ungu atau merah jambu. Larutan yang terbentuk adalah beralkali.
3
(iii) Between element P and element Q, which is more reactive in the reaction with water?
Antara unsur P dan Q, yang manakah lebih reaktif apabila bertindak balas dengan air?
Element Q is more reactive than P. / Unsur Q adalah lebih reaktif daripada P.
(iv) Explain your answer in (c)(iii). / Terangkan jawapan anda dalam (c)(iii).
The size of atom Q is larger than atom P. The valence electron of atom Q is further away from the nucleus
compared to atom P. The attractive forces between proton in the nucleus to the valence electron of atom Q is
weaker than atom P. It is easier for atom Q to release the valence electron compared to atom P.
Saiz atom Q lebih besar dari atom P. Elektron valens atom Q lebih jauh dari nukleus dibandingkan dengan
atom P. Daya tarikan antara nukleus kepada elektron valens atom Q lebih lemah berbanding dengan atom P.
Atom Q lebih mudah untuk melepaskan elektron valens berbanding dengan atom P.
(d) Name one element that has the same chemical properties as P and Q.
Namakan satu unsur yang mempunyai ciri-ciri kimia yang sama dengan P dan Q.
Potassium / Kalium
2 The diagram below shows the information regarding elements W and X which are from the same group in the Periodic Table.
Rajah di bawah menunjukkan maklumat mengenai unsur W dan X yang terletak di kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala.
19 35
9 W 17 X
(a) (i) Write the electron arrangement of atom of elements W and X. / Tuliskan susunan elektron bagi atom unsur W dan X.
Atom W / Atom W : 2.7 Atom X / Atom X : 2.8.7
(ii) State the position of elements W and X in the Periodic Table. / Nyatakan kedudukan unsur W dan X dalam Jadual Berkala.
Element W / Unsur W : Group 17, Period 2 / Kumpulan 17, Kala 2
Element X / Unsur X : Group 17, Period 3 / Kumpulan 17, Kala 3
(iii) Do elements W and X show the similar chemical property? Explain your answer.
Adakah unsur W dan X menunjukkan sifat kimia yang serupa? Terangkan jawapan anda.
Elements W and X have the similar chemical property. Atoms W and X have the same number of valence electrons.
Unsur W mempunyai sifat kimia yang serupa dengan X. Atom W dan atom X mempunyai bilangan elektron valens
yang sama.

(b) State the type of particles in W and X. / Nyatakan jenis zarah dalam W dan X.
Molecule / Molekul
(c) Compare the boiling point of elements W and X. Explain the difference.
Bandingkan takat didih unsur W dan X. Terangkan perbezaan itu.
The boiling point of element X is higher than element W. The size of molecule X2 is bigger than molecule W2 . The
forces of attraction between molecules X2 is stronger than molecule W2. More heat energy is needed to overcome the
stronger forces between molecules.
Takat didih unsur X lebih tinggi daripada unsur W. Saiz molekul X2 lebih besar daripada molekul W2. Daya tarikan
antara molekul X2 lebih kuat daripada molekul W2. Lebih banyak haba diperlukan untuk mengatasi daya tarikan yang
lebih kuat antara molekul.
(d) (i) X can react with sodium to form a compound. Write the chemical equation for the reaction.
X boleh bertindak balas dengan natrium untuk membentuk sebatian. Tulis persamaan kimia untuk tindak balas
tersebut.
X2 + 2Na 2NaX
(ii) How does the reactivity of element W and element X differ? Explain your answer.
Bagaimanakah kereaktifan unsur W dan X berbeza? Terangkan jawapan anda.
Element W is more reactive than element X. The size of atom W is smaller than atom X. The outermost occupied
shell of atom W is nearer to the nucleus compare to atom X. The strength of the nucleus of atom W to attract
electron to the outermost shell is stronger than atom X.
UNIT Unsur W lebih reaktif daripada unsur X. Saiz atom W lebih kecil daripada atom X. Petala paling luar atom W
3 lebih dekat dengan nukleus berbanding dengan atom X. Kekuatan nukleus atom W untuk menarik elektron
kepada petala paling luar lebih kuat daripada atom X.
3 The table below shows the number of neutron and relative atomic mass of eight elements represented as P, Q, R, S, T, U and W.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan neutron dan jisim atom relatif bagi lapan unsur yang diwakili oleh huruf P, Q, R, S, T,
U, V dan W.
Atom / Unsur P Q R S T U V W
Number of neutron
12 12 14 14 16 16 18 22
Bilangan neutron dalam atom
Relative atomic mass
23 24 27 28 31 32 35 40
Jisim atom relatif
Number of proton
11 12 13 14 15 16 17 18
Bilangan proton dalam atom
Electron arrangement
2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5 2.8.6 2.8.7 2.8.8
Susunan elektron dalam atom
(a) Complete the above table by writing the number of proton and electron arrangement for the atom of each element.
Lengkapkan jadual di atas dengan menulis bilangan proton dan susunan elektron bagi atom setiap unsur.
(b) (i) State the period of elements P – W in the Periodic Table. Explain your answer.
Nyatakan kala manakah unsur P – W terletak dalam Jadual Berkala? Terangkan jawapan anda.
Period 3 because P – W atoms have three shells occupied with electrons.
Kala 3 kerana atom unsur P – W mempunyai tiga petala yang mengandungi elektron.
(ii) State the proton number of another element that is in the same group as P.
Nyatakan bilangan proton bagi unsur lain yang sama kumpulan dengan P.
3/19
(c) Write the standard representation for element Q. / Tuliskan simbol perwakilan piawai untuk unsur Q.
24
12 Q
(d) Which element exists as / Unsur yang manakah wujud sebagai

monoatomic gas / gas monoatom? W diatomic gas / gas dwiatom? T/ U/ V
(e) (i) Which element can react vigorously with water to produce hydrogen gas?
Unsur yang manakah bertindak balas cergas dengan air untuk menghasilkan gas hidrogen?
P

(ii) Write the balanced equation for the reaction in (e)(i). / Tuliskan persamaan seimbang untuk tindak balas (e)(i).
2P + 2H2O 2POH + H2
(f) State the arrangement of elements T, U and V in the order of increasing atomic radius. Explain your answer.
Nyatakan susunan unsur T, U dan V dalam tertib pertambahan jejari atom. Terangkan jawapan anda.
V, U and T. Atoms of T, U, and V have three shells occupied with electrons. The proton number // positive charges in the
nucleus increases from T to V. The forces of attraction between proton in the nucleus and the electrons in the shells
increase from T to V. The shells filled with electrons are pulled nearer to the nucleus from T to V.
V, U dan T. Atom T, U dan V mempunyai tiga petala yang mengandungi elektron. Jumlah proton // cas positif dalam
nukleus meningkat dari T ke V. Daya tarikan antara nukleus dan elektron dalam petala bertambah dari T ke V. Petala
diisi dengan elektron ditarik lebih dekat ke nukleus dari T ke V.
4 The diagram below shows part of the Periodic Table of Elements. X, Y, A, B, D, E, F and G do not represent the actual symbols.
Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. X, Y, A, B, D, E, F dan G tidak mewakili simbol yang
sebenar.
X
Y
A B D E
F G
(a) (i) State the position of element B in the Periodic Table. / Nyatakan kedudukan unsur B dalam Jadual Berkala.
Period 3, Group 13 / Kala 3, Kumpulan 13 UNIT
(ii) Explain your answer in (a)(i). / Terangkan jawapan anda dalam (a)(i). 3
Electron arrangement atom B is 2.8.3. Atom B has three valence electrons, element B is in Group 13. Atom B has
three shells occupied with electrons, element B is in Period 3.
Susunan elektron atom B ialah 2.8.3. Atom B mempunyai tiga elektron valens, unsur B berada dalam
Kumpulan 13. Atom B mempunyai 3 petala berisi elektron. Unsur B berada dalam Kala 3.
(b) (i) Which element is monatomic gas? / Unsur yang manakah adalah gas monoatom?
Element Y / Unsur Y
(ii) Explain your answer in (b)(i). / Terangkan jawapan anda dalam (b)(i).
Atom Y has achieved octet electron arrangement // has electron arrangement 2.8, atom Y does not received, donate
or share electron with other atom.
Atom Y sudah mencapai susunan elektron oktet yang stabil // mempunyai susunan elektron 2.8, atom Y tidak
menerima, menderma atau berkongsi elektron dengan atom lain.
(c) Choose an element that: / Pilih unsur yang
(i) exists in the form of molecule / wujud dalam bentuk molekul X/D/E
(ii) forms acidic oxide / membentuk oksida asid D/E
(iii) has atoms that have no neutron / atom yang tiada neutron X
(iv) is an alkali metal / logam alkali A/F
(v) forms amphoteric oxide / membentuk oksida amfoterik B
(vi) has a proton number of 15 / mempunyai nombor proton 15 D
(vii) is most electropositive / paling elektropositif F
(viii) forms basic oxide / membentuk oksida bes A/F
(ix) forms coloured compound / membentuk sebatian berwarna G
(d) Arrange Y, A, B, D and E according to the order of increasing atomic size.
Susun Y, A, B, D dan E mengikut tertib pertambahan saiz atom.
Y, E, D, B, A
(e) (i) Write the electron arrangement for an atom of element: / Tulis susunan elektron bagi atom unsur:
D: 2.8.5 E: 2.8.7

(ii) Compare electronegativity of elements D and E. / Bandingkan keelektronegatifan unsur D dan E.

Element E is more electronegative than element D. / Unsur E lebih elektronegatif daripada unsur D.
(iii) Explain your answer in (e)(ii). / Terangkan jawapan anda dalam (e)(ii)
Atoms E and D have the same number of shells occupied with electrons. The number of proton in the nucleus of
atom E is more than atom D. The strength of proton in nucleus to attract electrons to the outermost shells in atom E
is stronger than of atom D.
Atom E dan atom D mempunyai bilangan petala berisi elektron yang sama. Bilangan proton dalam nukleus
pada atom E adalah lebih banyak daripada atom D. Kekuatan nukleus atom E untuk menarik elektron kepada
petala luar lebih kuat daripada atom D.

1 Proton number of element P is 8. What is the position of A I and II only / I dan II sahaja
this element in the Periodic Table of Elements? B I and III only / I dan III sahaja
Nombor proton unsur P adalah 8. Apakah kedudukan 3 C II and IV only / II dan IV sahaja
unsur P dalam Jadual Berkala Unsur? D III and IV only / III dan IV sahaja
Group / Kumpulan Period / Kala 5 The diagram below shows the standard representation for
3A 16 2 elements X, Y and Z.
16 3
Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai unsur X,
UNIT B
3
Y dan Z.
C 18 2
D 18 3
27
13 X 32
16 Y 23
11 Z
What type of oxides are formed by X, Y and Z?
2 Potassium reacts with element Q from Group 17 in Periodic Apakah jenis oksida terbentuk dari X, Y dan Z?
Table. Which of the following chemical equations is correct? X oxide Y oxide Z oxide
Kalium bertindak balas dengan unsur Q dalam Kumpulan Oksida X Oksida Y Oksida Z
17 dalam Jadual Berkala Unsur. Antara persamaan kimia
3A Amphoteric Acidic Basic
berikut, yang manakah betul?
Amfoterik Asid Bes
A K + Q KQ 3 C 2K + Q2 2KQ
B K+ + Q – KQ D K + Q2 KQ2 B Amphoteric Basic Acidic
Amfoterik Bes Asid
3 The diagram below shows the position of elements X, Y C Acidic Amphoteric Basic
and Z in the Periodic Table. Asid Amfoterik Bes
Rajah di bawah menunjukkan kedudukan unsur X, Y dan Z D Acidic Acidic Basic
dalam Jadual Berkala Unsur. Asid Asid Bes
X 6 The table below shows the properties of the oxide of

Y elements X, Y and Z which are located in Period 3 of the
Z Periodic Table.
Jadual di bawah menunjukkan sifat oksida unsur X, Y dan
Z yang berada dalam Kala 3 Jadual Berkala Unsur.
Which of the following statements is true?
Element Property of the oxide formed
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar?
Unsur Sifat oksida yang terbentuk
A All the elements can conduct electricity.
Semua unsur boleh mengkonduksi elektrik. X – Oxide of X reacts with nitric acid.
B All the elements exist as gas at room temperature. Oksida X bertindak balas dengan asid nitrik.
Semua unsur wujud dalam bentuk gas pada suhu bilik. – Oxide of X does not react with sodium hydroxide
3 C The boiling points of the elements increase from X → solution.
Y → Z. Oksida X tidak bertindak balas dengan larutan natrium
Takat didih unsur bertambah dari X → Y → Z. hidroksida.
D The density of the elements decreases going down Y – Oxide of Y reacts with sodium hydroxide solution.
from X → Y → Z. Oksida Y bertindak balas dengan larutan natrium hidroksida.
Ketumpatan unsur berkurang dari X → Y → Z. – Oxide of Y does not react with nitric acid.
Oksida Y tidak bertindak balas dengan asid nitrik.
4 Which of the following elements can form acidic oxide?
Antara berikut, yang manakah dapat membentuk oksida Z – Oxide of Z reacts with sodium hydroxide solution.
asid? Oksida Z bertindak balas dengan larutan natrium hidroksida.
I Calcium / Kalsium III Potassium / Kalium – Oxide of Z reacts with nitric acid.
II Sulphur / Sulfur IV Nitrogen / Nitrogen Oksida Z bertindak balas dengan asid nitrik.

What is the correct arrangement of elements X, Y and Z 9 The table below shows proton number for elements P, Q
from left to right in Period 3 of the Periodic Table? and R.
Apakah susunan yang betul bagi unsur X, Y dan Z dari kiri Jadual di bawah menunjukkan nombor proton bagi unsur
ke kanan Kala 3 Jadual Berkala Unsur? P, Q dan R.
A Z, X, Y C X, Y, Z
Elements / Unsur Proton number / Nombor proton
3 B X, Z, Y D Y, Z, X
P 11
7 The following statements describe the characteristic of an Q 17
element:
Pernyataan berikut menerangkan sifat suatu unsur. R 19
Which of the following statements about these elements are
– Used as a catalyst. / Digunakan sebagai mangkin true?
– Forms coloured ions or compound. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang
Membentuk ion atau sebatian berwarna. unsur-unsur tersebut?
– Shows different oxidation number in its compound. I P and R has the lowest number of valence electrons.
Menunjukkan numbor pengoksidaan yang berbeza. P dan R mempunyai bilangan elektron valens paling
Which of the following is the position of the element in the rendah.
Periodic Table of Element? II P and R have similar chemical properties.
Antara berikut, yang manakah adalah kedudukan unsur P dan R mempunyai sifat kimia yang serupa.
tersebut dalam Jadual Berkala Unsur? III Size of atom R is bigger than size of atom Q.
Saiz atom R lebih besar daripada saiz atom Q.
IV Element R is more electronegative than element Q.
Unsur R lebih elektronegatif daripada unsur Q.
3 A I, II and III / I, II dan III
B I, II and IV / I, II dan IV
C I, III and IV / I, III dan IV
D II, III and IV / II, III dan IV
A B 3C D UNIT
10 The table below shows the proton numbers of elements X
and Y. 3
8 The table below shows the proton number of elements in Jadual di bawah menunjukkan nombor proton unsur X dan
Period 3 of the Periodic Table of Elements. Y.
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton unsur dalam
Kala 3 Jadual Berkala Unsur. Elements Proton number
Unsur Nombor proton
Elements Proton number Radius (nm)
Unsur Nombor proton Jejari (nm) X 11
Na 11 0.191 Y 19
Mg 12 0.160 Which statements are true about elements X and Y?

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang
Al 13 0.130 unsur X dan Y?
Si 14 0.118 I Atoms X and Y have one valence electron.
P 15 0.110
Atom X dan Y mempunyai satu elektron valens.
II Elements X is more reactive than element Y.
S 16 0.102 Unsur X lebih reaktif daripada unsur Y.
Cl 17 0.099 III Atom X has a bigger atomic size than atom Y.
Ar 18 0.095
Saiz atom X lebih besar daripada saiz atom Y.
IV Elements X and Y are in the same group in the Periodic
Why does the atomic radius of the atoms decrease from Table.
sodium to argon in the period? Unsur X dan Y berada dalam kumpulan sama dalam
Mengapakah saiz atom berkurang dari natrium ke argon Jadual Berkala.
dalam kala? A I and III only / I dan III sahaja
A The number of valence electrons increases. 3 B I and IV only / I dan IV sahaja
Bilangan elektron valens bertambah. C II and III only / II dan III sahaja
B The electronegativity of the elements increases. D II and IV only / II dan IV sahaja
Keelektronegatifan unsur bertambah.
C The properties of the elements change from metallic
to non-metallic.
Sifat unsur berubah dari logam kepada bukan logam.
3 D The strength of attraction of the nucleus to the
electrons in the shells increases.
Kekuatan tarikan nukleus kepada elektron dalam
petala bertambah.

4 CHEMICAL BONDS
IKATAN KIMIA
TYPE OF CHEMICAL BONDS / JENIS IKATAN KIMIA

• Ionic Bonds / Ikatan Ion
– To predict the formulae of ionic compounds based on the electron arrangement.
Meramal formula sebatian ion berdasarkan susunan elektron.
– To describe the formation of ionic bonds
Menghuraikan pembentukan ikatan ion.
– To draw the diagram of the formation of ionic bonds
Melukis rajah pembentukan ikatan ion.
• Covalent Bonds / Ikatan Kovalen
– To predict the formulae of molecules of elements or covalent compounds as well as the types of covalent bond.
Meramal formula molekul unsur atau molekul sebatian kovalen serta jenis ikatan kovalen.
– To draw the diagram of the formation of covalent bonds
Melukis rajah pembentukan ikatan kovalen.
– To describe the formation of covalent bonds.
Menghuraikan pembentukan ikatan kovalen.
UNIT
PROPERTIES OF IONIC AND COVALENT COMPOUNDS / SIFAT SEBATIAN ION DAN KOVALEN
4 • Ionic Compounds and Covalent Compounds / Sebatian Ion dan Sebatian Kovalen
– To state and explain the properties from the aspect of melting point, electrical conductivity in solid and molten state.
Menyatakan dan menerangkan sifat dari segi takat lebur, kekonduksian elektrik dalam keadaan pepejal dan leburan.
– To state the solubility in water and organic solvents.
Menyatakan keterlarutan dalam air dan pelarut organik.
– To differentiate between ionic and covalent compounds.
Membezakan sebatian ion dengan sebatian kovalen.
Chemical Bonds between Atoms / Ikatan Kimia antara Atom

1 Chemical bonds are formed when two or more atoms of elements bonded together. Atoms form chemical bonds to achieve a
stable duplet or octet electron arrangement. There are two types of chemical bond, that is Ionic Bond and Covalent Bond.
Ikatan kimia dibentuk apabila dua atau lebih atom unsur berpadu. Atom-atom membentuk ikatan kimia untuk mencapai
susunan elektron yang stabil iaitu susunan elektron duplet atau oktet. Terdapat dua jenis ikatan kimia iaitu Ikatan Ion dan
Ikatan Kovalen.
Ionic Bonds / Ikatan Ion

1 Ionic bond is formed between atoms of metal elements that release electrons to atoms of non-metal elements.
Ikatan ion terbentuk antara atom unsur logam yang melepaskan elektron kepada atom unsur bukan logam yang menerima
elektron.
2 Atom of an element is neutral because the number of protons is equal to the number of electrons.
Atom suatu unsur adalah neutral kerana bilangan proton adalah sama dengan bilangan elektron.
3 Atoms of elements that release electrons form positive ions and atoms that receive electrons form negative ions to achieve a
stable octet or duplet electron arrangement.
Atom unsur yang melepaskan elektron membentuk ion positif dan atom yang menerima elektron membentuk ion negatif untuk
mencapai susunan elektron oktet atau duplet yang stabil.

Chemical Bond Ikatan Kimia
Complete the following table / Lengkapkan jadual di bawah:

Changes
Na Na+ + e Ca Ca2+ + 2e O + 2e O2– Cl + e Cl–
Perubahan
Electron
arrangement 2.8.1 2.8 2.8.2 2.8 2.6 2.8 2.8.7 2.8.8
Susunan elektron
Total of positive
charges (From
number of proton)
+11 +11 +12 +12 +8 +8 +17 +17
Jumlah cas positf
(Dari bilangan
proton)
Total of negative
charges (From
number of electron)
–11 –10 –12 –10 –8 –10 –17 –18
Jumlah cas negaitf
(Dari bilangan
elektron)
Total charges
0 +1 0 +2 0 –2 0 –1
Jumlah cas
Type of particles Sodium Calcium Oxygen
Chlorine
Jenis zarah atom Sodium ion atom Calcium ion atom Oxide ion Chloride ion
atom
Atom Ion natrium Atom Ion kalsium Atom Ion oksida Ion klorida
Atom klorin
natrium kalsium oksigen
3 The positive ions and negative ions are attracted to one another with strong electrostatic forces. The electrostatic force between
the positive and negative ions forms ionic bond.
Ion positif dan ion negatif tertarik antara satu sama lain dengan daya elekrostatik yang kuat. Daya elektrostatik antara ion
positif dan ion negatif membentuk ikatan ion.
4 Ionic bond is usually formed between atoms from Groups 1, 2 and 13 (metal) with atoms from Groups 15, 16 and 17 (non-metal).
Ikatan ion biasanya dibentuk antara atom-atom daripada Kumpulan 1, 2 dan 13 (logam) dengan atom-atom dari Kumpulan 15, UNIT
16 dan 17 (bukan logam). 4
5 The maximum number of electrons transferred in the formation of ionic bond is usually three.
Bilangan maksimum elektron yang berpindah dalam pembentukan ikatan ion biasanya tiga.
(a) Atoms of elements in Groups 1, 2 and 13 release 1, 2 and 3 electrons respectively to form positively charged ions
(+1, +2 and +3).
Atom unsur Kumpulan 1, 2 dan 13 masing-masing melepaskan 1, 2 dan 3 elektron membentuk ion bercas positif
(+1, +2 dan +3).
(b) Atoms of elements in Groups 15, 16 and 17 receive 3, 2 and 1 electrons respectively to form negatively charged ions
(–3, –2 and –1).
Atom unsur Kumpulan 15, 16 dan 17 masing-masing menerima 3, 2 dan 1 elektron membentuk ion bercas negatif
(–3, –2 dan –1).
6 Examples / Contoh-contoh:
(i) Sodium chloride / Natrium klorida
Predict the formula / Ramal formula:
Element Proton number Electron arrangement Na Na+ + e Na+ Cl–
Unsur Nombor proton Susunan elektron
Cl + e Cl–
Na 11 2.8.1 1 1 NaCl
Cl 17 2.8.7
Draw the electron arrangement of the compound formed.

Lukiskan susunan elektron bagi setiap sebatian yang terbentuk.
Transfer
Pindah
Na Cl Na Cl
Sodium atom, Na Chlorine atom, Cl Sodium ion, Na+ Chloride ion, Cl–
Atom natrium, Na Atom klorin, Cl Ion natrium, Na+ Ion klorida, Cl–


(a) Electron arrangement of sodium atom is 2.8.1 . Sodium atom has one valence electron. Therefore
sodium atom is not stable . Sodium atom releases one electron to achieve a stable octet electron
arrangement to form sodium ion , Na+ with electron arrangement 2.8 .
Susunan elektron atom natrium ialah 2.8.1 . Atom natrium mempunyai satu elektron valens. Dengan itu
atom natrium tidak stabil . Atom natrium melepaskan satu elektron ini untuk mencapai susunan elektron
oktet yang stabil membentuk ion natrium , Na+ dengan susunan elektron 2.8 .
(b) Electron arrangement of chlorine atom is 2.8.7 . Chlorine atom has seven valence electrons.
Chlorine atom receives one electron to achieve stable octet electron arrangement to form chloride
ion, Cl– with an octet arrangement of electron 2.8.8 .
Susunan elektron bagi atom klorin ialah 2.8.7
. Atom klorin mempunyai tujuh elektron valens. Atom klorin
mencapai susunan elektron oktet yang stabil dengan menerima satu elektron membentuk ion klorida , Cl–
dengan susunan elektron 2.8.8 .
(c) Sodium ions , Na+ and chloride ions , Cl– ions are attracted with strong electrostatic force. The bond
formed is called ionic bond.
Ion natrium , Na+ dan ion klorida , Cl– ditarik dengan daya elektrostastik yang kuat. Ikatan yang
terbentuk dinamakan ikatan ion.
(ii) Magnesium oxide / Magnesium oksida
Element Proton number Electron arrangement Mg Mg+ + 2e Mg2+ O2–
O + 2e O2–
UNIT Mg 12 2.8.2 2 2
4 O 8 2.6
1 1 MgO
Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
2+ 2−
Transfer
Pindah
Mg O Mg O
Magnesium atom, Mg Oxygen atom, O Magnesium ion, Mg2+ Oxide ion, O2–
Atom magnesium, Mg Atom oksigen, O Ion magnesium, Mg2+ Ion oksida, O2−

(a) The electron arrangement of magnesium atom is 2.8.2 . Magnesium atom has two valence
electrons. Therefore magnesium atom is not stable
. Magnesium atom releases valence two
electrons to achieve a stable octet electron arrangement to form magnesium ion , Mg with electron arrangement
2+
2.8 .
Susunan elektron atom magnesium 2.8.2 . Atom magnesium mempunyai dua elektron di petala terluar.
Maka atom magnesium tidak stabil . Atom magnesium melepaskan dua elektron valens untuk mencapai
susunan elektron oktet yang stabil membentuk ion magnesium , Mg dengan susunan elektron
2+ 2.8 .
(b) The electron arrangement of oxygen atom is 2.6
. Oxygen atom is also unstable. Oxygen atom receives
two electrons to achieve a stable octet electron arrangement to form oxide ion , O2– with electron arrangement
2.8 .
Susunan elektron atom oksigen ialah 2.6
. Atom oksigen juga tidak stabil, atom oksigen menerima dua
elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil membentuk ion oksida , O2– dengan susunan elektron
2.8 .

(c) Magnesium ion , Mg2+ and oxide ion , O2– are attracted by strong electrostatic force. The bond formed
is called ionic bond.
Ion magnesium , Mg2+ dan ion oksida , O2– ditarik dengan daya elektrostatik yang kuat. Ikatan yang terbentuk
dinamakan ikatan ion.
(iii) Magnesium chloride / Magnesium klorida
Element Proton number Electron arrangement Mg Mg2+ + 2e Mg2+ Cl–
Unsur Nombor proton Susunan elektron Cl + e Cl–
Mg 12 2.8.2
1 2 MgCl2
Cl 17 2.8.7

Lukiskan susunan elektron bagi setiap sebatian yang terbentuk.
Transfer Transfer 2+
Pindah Pindah
Cl Mg Cl Cl Mg Cl
Chlorine atom, Cl Magnesium atom, Mg Chlorine atom, Cl Chloride ion Cl– Magnesium ion, Mg2+ Chloride ion, Cl–
Atom klorin, Cl Atom magnesium, Mg Atom klorin, Cl Ion klorida, Cl – Ion magnesium, Mg 2+
Ion klorida, Cl–

(a) The electron arrangement of magnesium atom is 2.8.2 . Magnesium atom has 2 electrons in
the outer shell. Therefore, magnesium atom is not stable . Magnesium atom releases valence 2 UNIT
electrons to achieve a stable octet electron arrangement to form magnesium ion , Mg2+ with electron arrangement 4
2.8 .
Susunan elektron atom magnesium ialah 2.8.2 . Atom magnesium mempunyai 2 elektron di petala
terluar. Maka atom magnesium tidak stabil
. Atom magnesium melepaskan elektron valens untuk 2
mencapai susunan elektron oktet yang stabil membentuk ion magnesium , Mg dengan susunan elektron 2.8 .
2+
(b) The electron arrangement of chlorine atom is 2.8.7

. Chlorine atom is also unstable. Chlorine atom receives
one electron to achieve a stable octet electron arrangement to form chloride ion , Cl– with electron arrangement
2.8.8 .
Susunan elektron atom klorin ialah 2.8.7
. Atom klorin juga tidak stabil. Atom klorin menerima satu
elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil membentuk ion klorida , Cl– dengan susunan elektron
2.8.8 .
(c) As such, one magnesium atom releases 2 electrons to 2 chlorine atoms.
Oleh itu, satu atom magnesium melepaskan 2 elektron kepada 2 atom klorin.
(d) Strong electrostatic force is formed between magnesium ion , Mg2+ and chloride ion , Cl– to form
ionic bond.
Daya elektrostatik yang kuat terbentuk antara ion magnesium , Mg2+ dan ion klorida , Cl– membentuk ikatan ion.
Covalent Bonds / Ikatan Kovalen

1 This bond is formed when two or more similar or different atoms share valence electrons between them, so that each atom
achieves the octet or duplet electron arrangement that is a stable electron arrangement for noble gases.
Ikatan ini terbentuk apabila dua atau lebih atom yang sama atau berlainan berkongsi elektron valens antara satu sama lain
supaya setiap atom mencapai susunan elektron oktet atau duplet iaitu susunan elektron gas adi yang stabil.
2 Normally, this bond is formed when similar or different non-metal atoms bond together. [Atoms from Groups 14, 15, 16 and 17]
Ikatan ini biasanya terbentuk apabila atom-atom bukan logam berpadu. [Atom-atom dari Kumpulan 14, 15, 16 dan 17]

3 When atoms of non-metals share their valence electrons from their outermost shells to achieve stable duplet or octet electron
arrangement, covalent bonds are formed. The product of the sharing of electrons between atoms form
molecule .
Apabila atom-atom bukan logam berkongsi elektron pada petala terluar untuk mencapai susunan elektron duplet atau oktet
yang stabil, ikatan kovalen terbentuk. Hasil daripada perkongsian elektron antara atom-atom ini membentuk
molekul .
4 The molecules are neutral as there is no electron transfer involved. During the formation of covalent bonding ,
each atom contributes electrons for sharing. The number of electrons shared can be one pair, two pairs or three pairs.
Molekul adalah neutral kerana tidak melibatkan pemindahan elektron. Semasa pembentukan ikatan kovalen , setiap
atom akan menyumbang elektron untuk dikongsi. Bilangan elektron yang dikongsi boleh jadi sepasang, dua pasang atau tiga
pasang.
5 The forces that exist between molecules are Van der Waals forces that are weak. These forces become stronger when the size
of molecule increases.
Daya yang wujud antara molekul adalah daya Van der Waals yang lemah. Daya ini semakin kuat apabila saiz molekul
bertambah.
6 Examples / Contoh:
(i) Hydrogen molecule / Molekul hidrogen:
(a) Hydrogen atom has one electron in the first shell, with an electron arrangement of 1, needs one electron to achieve a
stable duplet electron arrangement.
Atom hidrogen mempunyai satu elektron pada petala pertama dengan susunan elektron 1 memerlukan satu elektron
untuk mencapai susunan elektron duplet yang stabil.
(b) Two hydrogen atoms share a pair of electrons to form a hydrogen molecule.
Dua atom hidrogen berkongsi sepasang elektron membentuk satu molekul hidrogen.
UNIT (c) Both hydrogen atoms achieve a stable duplet arrangement of electron.
4 Kedua-dua atom hidrogen mencapai susunan elektron duplet yang stabil.
Draw the electron arrangement of the molecule formed. / Lukiskan susunan elektron bagi molekul yang terbentuk.
Share
Kongsi
H H H H

The number of electron pairs shared is one pair. Single covalent bond is formed.
Bilangan pasangan elektron dikongsi adalah satu pasang. Ikatan kovalen tunggal terbentuk.
(ii) Oxygen molecule / Molekul oksigen:
(a) Oxygen atom with an electron arrangement 2.6 needs two electrons to achieve a stable octet
electron arrangement.
Atom oksigen dengan susunan elektron 2.6 memerlukan dua elektron untuk mencapai susunan elektron oktet
yang stabil.
(b) Two oxygen atoms share two pairs of electrons to achieve a stable octet arrangement of electron, form an
oxygen molecule. Each oxygen atom achieves stable octet electron arrangement.
Dua atom oksigen berkongsi dua pasang elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil,
membentuk satu molekul oksigen. Setiap atom oksigen mencapai susunan elektron oktet yang stabil.
Share
Kongsi
O O O O
Oxygen atom, O Oxygen atom, O Oxygen molecule, O2

Atom oksigen, O Atom oksigen, O Molekul oksigen, O2

The number of electron pairs shared is 2 pairs. Double covalent bond is formed.
Bilangan pasangan elektron dikongsi adalah 2 pasang. Ikatan kovalen ganda dua terbentuk.

(iii) Nitrogen molecule / Molekul nitrogen:

(a) Nitrogen atom with an electron arrangement 2.5 needs 3 electrons to achieve stable octet electron
arrangement.
Atom nitrogen dengan susunan elektron 2.5 memerlukan 3 elektron untuk mencapai susunan elektron oktet
yang stabil.
(b) Two nitrogen atoms share 3 pairs of electrons to achieve a stable octet electron arrangement, form a
nitrogen molecule. Each nitrogen atom achieves stable octet electron arrangement.
Dua atom nitrogen berkongsi 3pasang elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil,
membentuk satu molekul nitrogen. Setiap atom nitrogen mencapai susunan elektron oktet yang stabil.
Share
Kongsi
N N N N
Nitrogen atom, N Nitrogen atom, N Nitrogen molecule, N2

Atom nitrogen, N Atom nitrogen, N Molekul nitrogen, N2

The number of electron pairs shared is 3 pairs. Triple covalent bond is formed.
Bilangan pasangan elektron dikongsi adalah 3 pasang. Ikatan kovalen ganda tiga terbentuk.
(iv) Hydrogen chloride molecule / Molekul hidrogen klorida:
Predict the formula / Ramal formula: needs Cross the number of electrons
Element Proton number Electron arrangement H perlu 1 electron each atom needs: HCl
1 elektron Silangkan bilangan elektron UNIT
H 1 1
Cl needs 1 electron
1 elektron
yang diperlukan oleh setiap
atom: HCl
4
Cl 17 2.8.7
perlu

Share
Kongsi
H Cl H Cl
Hydrogen atom, H Chlorine atom, Cl Hydrogen chloride molecule, HCl

Atom hidrogen, H Atom klorin, Cl Molekul hidrogen klorida, HCl

(a) Hydrogen atom with an electron arrangement 1 needs one electron to achieve a stable duplet
Atom hidrogen dengan susunan elektron 1 memerlukan satu
elektron untuk mencapai susunan elektron
duplet yang stabil.
(b) Chlorine atom with an electron arrangement 2.8.7 needs one electron to achieve stable octet
Atom klorin dengan susunan elektron 2.8.7 memerlukan satu elektron untuk mencapai susunan elektron
oktet yang stabil.
(c) One chlorine atom shares one pair of electrons with one hydrogen atom to form hydrogen
chloride molecule with the formula HCl .
Satu atom klorin berkongsi satu pasang elektron dengan satu atom hidrogen membentuk
molekul hidrogen klorida dengan formula HCl .

(d) One chlorine atom contributes one electron and one hydrogen atom contributes one electron for
sharing.
Satu atom klorin menyumbang satu elektron dan satu atom hidrogen menyumbang satu elektron
untuk dikongsi bersama.
(e) One chlorine atom forms one single covalent bond with one hydrogen atom.
Satu atom klorin membentuk satu ikatan kovalen tunggal dengan satu atom hidrogen.
(f) Chlorine atom achieves stable octet electron arrangement and hydrogen atom achieves stable
duplet electron arrangement.
Atom klorin mencapai susunan elektron oktet yang stabil dan atom hidrogen mencapai susunan elektron
duplet yang stabil.
(v) Water molecule / Molekul air

Predict the formula / Ramal formula: needs Cross the number of electrons
Element Proton number Electron arrangement H perlu 1 electron
1 elektron each atom needs: H2O
Silangkan bilangan elektron
H 1 1 O needs 2 electrons yang diperlukan oleh setiap
perlu 2 elektron
O 8 2.6 atom: H2O
Draw the electron arrangement of the compound formed. / Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
Share Share
Kongsi Kongsi
H O H H O H
UNIT
4
Hydrogen atom, H Oxygen atom, O Hydrogen atom, H Water molecule, H2O
Atom hidrogen, H Atom oksigen, O Atom hidrogen, H Molekul air, H2O

(a) Hydrogen atom with an electron arrangement 1 needs one electron to achieve a stable duplet
Atom hidrogen dengan susunan elektron 1 memerlukan satu elektron untuk mencapai susunan elektron
duplet yang stabil.
(b) Oxygen atom with an electron arrangement 2.6 needs two electrons to achieve stable octet
Atom oksigen dengan susunan elektron 2.6 memerlukan dua elektron untuk mencapai susunan elektron
oktet yang stabil.
(c) One oxygen atom shares two pairs of electrons with two hydrogen atoms form water
molecule with the formula H2O .
Satu
atom oksigen berkongsi dua pasang elektron dengan dua atom hidrogen membentuk
molekul air dengan formula H2O .
(d) One oxygen atom contributes two electrons and each of the two hydrogen atoms contributes one electron
for sharing to form single covalent bond.
Satu atom oksigen menyumbang dua
elektron dan setiap satu daripada dua atom hidrogen menyumbang
satu elektron untuk dikongsi bersama membentuk ikatan kovalen tunggal .
(e) One oxygen atom forms two single covalent bonds with two hydrogen atoms.
Satu atom oksigen membentuk dua ikatan kovalen tunggal dengan dua atom hidrogen.
(f) Oxygen atom achieves stable octet electron arrangement and hydrogen atom achieves duplet
Atom oksigen mencapai susunan elektron oktet yang stabil dan atom hidrogen mencapai susunan elektron
duplet yang stabil.

(vi) The molecule formed between carbon and chlorine / Molekul yang terbentuk antara karbon dan klorin
Element Proton number Electron arrangement needs Cross the number of electrons
Unsur Nombor proton Susunan elektron perlu 4 electrons
C each atom needs: CCl4
4 elektron
C 6 2.4 Silangkan bilangan elektron
Cl needs 1 electron
Cl 17 2.8.7 yang diperlukan oleh setiap
perlu 1 elektron
atom: CCl4
Cl
Cl Cl
Cl

UNIT
Explanation / Penerangan: 4
(a) Carbon atom with an electron arrangement 2.4 needs four electrons to achieve a stable octet
Atom karbon dengan susunan elektron 2.4 memerlukan empat elektron untuk mencapai susunan
elektron oktet yang stabil.
(b) Chlorine atom with an electron arrangement 2.8.7 needs one electron to achieve a stable octet
Atom klorin dengan susunan elektron 2.8.7 memerlukan satu elektron untuk mencapai susunan
elektron oktet yang stabil.
(c) One carbon atom shares four pairs of electrons with four chlorine atoms to form tetrachloromethane
molecule with the formula CCl4 .
Satu atom karbon berkongsi empat pasang elektron dengan empat atom klorin membentuk molekul
tetraklorometana berformula CCl4 .
(d) One carbon atom contributes four electrons and each of the four chlorine atoms contributes
one electron for sharing to form single covalent bond.
Satu atom karbon menyumbang empat elektron dan setiap satu daripada empat atom klorin
menyumbang satu elektron untuk dikongsi bersama membentuk ikatan kovalen tunggal .
(e) One carbon atom forms four single covalent bonds with four chlorine atoms.
Satu atom karbon membentuk empat ikatan kovalen tunggal dengan empat atom klorin.
(f) Carbon and chlorine atoms achieve stable octet electron arrangement.
Atom karbon dan atom klorin mencapai susunan elektron oktet yang stabil.

7 Comparing the Formation of Ionic and Covalent Bonds / Perbandingan Pembentukan Ikatan Ion dan Kovalen
Ionic Bond / Ikatan Ion Covalent Bond / Ikatan Kovalen

Type of Between metals (Groups 1, 2 and 13) and Between non-metal and non-metals (Groups 14,
element non-metals (Groups 15, 16 and 17). 15, 16 and 17).
involved
Antara logam (Kumpulan 1, 2 dan 13) dengan Antara bukan logam dengan bukan logam
Jenis unsur
terlibat bukan logam (Kumpulan 15, 16 dan 17). (Kumpulan 14, 15, 16 dan 17).
Electron Electron is released by metal atoms and received Pairs of electrons are shared by the same or
Elektron non-metal
by non-metal atoms (electron transfer). different atoms.
Elektron dilepaskan oleh atom logam dan diterima Pasangan elektron dikongsi oleh atom-atom
oleh atom bukan logam (elektron berpindah). bukan logam sama atau berlainan.
Type of Metal atom forms positive

ion. Neutral molecule .
particle negative Molekul
Non-metal atom forms ion. yang neutral.
produced
Atom logam membentuk ion positif .
Jenis zarah
yang Atom bukan logam membentuk ion negatif .
dihasilkan
How to Determine the coefficient of the charge of the ions and Determine the number of electrons needed to achieve
predict the criss cross. stable duplet or octet electron arrangement and criss cross.
formulae Tentukan pekali cas pada ion dan silangkan. Tentukan bilangan elektron yang diperlukan untuk
Bagaimana mencapai susunan elektron duplet atau oktet yang stabil
meramal dan silangkan.
formula
Example of + 2– +
electron
arrangement
UNIT in the
4 particles
Contoh
A E A
susunan
elektron
dalam zarah
Strong electrostatic forces between ions

Daya elektrostatik yang kuat antara ion
Strong covalent bond between atoms in the
molecules
# Ionic bond is the strong electrostatic force of Ikatan kovalen yang kuat antara atom dalam molekul
attraction between positively charged ion and # Covalent bond is the shared pairs of electrons
negatively charged ion. between atoms in a molecule.
# Ikatan ion terhasil daripada daya tarikan elektrostatik # Ikatan kovalen terhasil daripada perkongsian
yang kuat antara ion bercas positif dan ion bercas pasangan elektron antara atom-atom dalam molekul.
negatif.
Example of
ionic and
covalent Lead(II) bromide PbBr2, / Plumbum(II) bromida, PbBr2 Naphthalene, C8H10 / Naftalena, C8H10
compounds Sodium chloride, NaCl / Natrium klorida, NaCl Acetamide, CH3CONH2 / Asetamida, CH3CONH2
Contoh Copper(II) sulphate, CuSO4 / Kuprum(II) sulfat, CuSO4 Hexane, C6H14 / Heksana, C6H14
sebatian ion
dan kovalen

Physical Properties of Ionic and Covalent Compounds

Sifat Fizik Sebatian Ion dan Kovalen
Ionic compounds / Sebatian ion Covalent compounds / Sebatian kovalen
Example Sodium chloride, NaCl / Natrium klorida, NaCl Carbon dioxide, CO2 / Karbon dioksida, CO2
Contoh
Weak Van
der Waals
forces
between
molecules
2.8 2.8.8 Daya Van
Strong electrostatic forces between positive and der Waals
negative ions yang lemah
Daya elektrostatik yang kuat antara ion antara
molekul
Strong covalent bond between atoms in the

molecules
Ikatan kovalen yang kuat antara atom dalam molekul
Type of forces Strong electrostatic force between ions. Weak Van der Waals forces (intermolecular force)
between particles Daya elekrostatik yang kuat antara ion. between molecule.
Jenis daya antara Daya Van der Waals yang lemah antara molekul.
zarah
UNIT
Melting and
boiling points
High melting and boiling points because positive
ions and negative ions are attracted by strong
Low melting and boiling points because of
the weak “Van der Waals” force between molecules.
4
Takat lebur dan
electrostatic force . Large amount of Giant molecules such as silicon dioxide have very high
takat didih
overcome melting and boiling points. Small amount of energy is
energy is needed to it.
Takat lebur dan takat didih tinggi kerana ion positif needed to overcome it.
dan ion negatif ditarik oleh daya tarikan elektrostatik Takat lebur dan takat didih rendah kerana daya
"Van der Waals" yang lemah
yang kuat. Banyak tenaga haba diperlukan untuk antara molekul.
mengatasinya . Sedikit tenaga haba diperlukan untuk mengatasinya .
Molekul raksaksa seperti silikon dioksida mempunyai takat
didih dan lebur yang amat tinggi.
Electrical Cannot conduct electricity when in solid form but is Cannot conduct electricity in all state. Covalent
conductivity
able to conduct electricity when in molten or compound is made up of neutral molecules . No free
Kekonduksian
aqueous form. In solid form, the ions are not moving ions in molten or aqueous state.
elektrik
free to move . In molten or aqueous state, Tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam semua
free move to be attracted to the
the ions are to keadaan. Sebatian kovalen terdiri daripada molekul
anode or cathode. yang neutral. Tidak ada ion bebas bergerak dalam
Tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam keadaan keadaan leburan atau akueus.
pepejal tetapi boleh mengkonduksi elektrik dalam
keadaan leburan atau akueus . Dalam bentuk
pepejal, ion-ion tidak bebas untuk
bergerak . Dalam keadaan leburan atau akueus,
ion-ion bebas bergerak untuk ditarik ke anod atau
katod.

Ionic compounds / Sebatian ion Covalent compounds / Sebatian kovalen
Solubility Most are soluble in water and insoluble in Insoluble in water but soluble in organic
Keterlarutan
organic solvent*. This is because the polarisation of water solvents* (example: ether, alcohol, benzene,
molecule. Water molecules have partially positive end (the tetrachloromethane and propanone). This is because
hydrogen end) and partially negative end (the oxygen end). covalent molecules and organic solvents are both held
Kebanyakannya larut dalam air tetapi together by weak Van der Waals forces.
tidak larut Tidak larut dalam air tetapi larut dalam pelarut organik*
dalam pelarut organik*. Ini kerana air
adalah molekul yang berkutub. Molekul air mempunyai (contoh: eter, alkohol, benzena, tetraklorometana dan
bahagian bercas separa positif (bahagian hidrogen) dan propanon). Ini kerana molekul kovalen dan pelarut organik
bahagian bercas separa negatif (bahagian oksigen). ditarik oleh daya tarikan Van der Waals yang lemah.
* Organic solvents are covalent compounds that exist
as liquid at room temperature.
* Pelarut organik adalah sebatian kovalen yang wujud
dalam bentuk cecair pada suhu bilik.
Exercise / Latihan
1 The table below shows the proton number of elements D, E, F, G, J and L.
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton bagi unsur D, E, F, G, J dan L.
Element / Unsur D E F G J L
Proton number / Nombor proton 1 6 17 11 18 8
(a) Which element in the table are metal and non-metal? / Unsur yang manakah merupakan logam dan bukan logam?
(i) Metal / Logam : G (ii) Non-metals / Bukan logam : D, E, F, J, L
(b) State an element that exists as monoatomic gas. Explain your answer.
UNIT Nyatakan unsur yang wujud sebagai gas monoatom. Terangkan jawapan anda.
4 Element J, atom J has 8 electrons in the outermost shell, the atom has achieved stable octet electron arrangement.
Unsur J, atom J mempunyai 8 elektron di petala terluar, atom J telah mencapai susunan elektron oktet yang stabil.
(c) Write the formula for the ion formed from an atom of element L. / Tuliskan formula ion yang terbentuk daripada atom unsur L.
L2–
(d) Element E reacts with element L to form a compound.
Unsur E bertindak balas dengan unsur L untuk membentuk sebatian.
(i) State the type of bond present in this compound. / Nyatakan jenis ikatan yang wujud dalam sebatian ini.
Covalent bond / Ikatan kovalen
(ii) Write the formula of the compound formed / Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk.
EL2
(iii) Explain how a compound is formed between element E and element L based on their electron arrangement.
Jelaskan dari segi susunan elektron bagaimana unsur E dan unsur L bergabung membentuk sebatian.
Atom E with electron arrangement 2.4 needs four electrons to achieve stable octet electron arrangement. Atom L
with an electron arrangement 2.6 needs two electrons to achieve octet electron arrangement. One atom E shares
four pairs of electrons with two atoms L to form a molecule with the formula EL2. One atom E contributes four
electrons and each of the two L atoms contributes two electrons for sharing to form double covalent bond. One
atom E forms two double covalent bond with two atoms L. Atom E and atom L achieve stable octet electron
arrangement that is 2.8.
Atom E dengan susunan elektron 2.4 memerlukan empat elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil.
Atom L dengan susunan elektron 2.6 memerlukan dua elektron untuk mencapai susunan elektron oktet yang stabil.
Satu atom E berkongsi empat pasang elektron dengan dua atom L untuk membentuk molekul dengan formula EL2.
Satu atom E menyumbangkan empat elektron dan setiap atom L menyumbangkan dua elektron untuk berkongsi bagi
membentuk ikatan kovalen ganda dua. Satu atom E membentuk dua ikatan kovalen ganda dua dengan dua atom L.
Atom E dan atom L mencapai susunan elektron oktet yang stabil iaitu 2.8.

(iv) Draw the electron arrangement of the compound formed. / Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.

L E L

(v) State one physical property of the compound. / Nyatakan satu sifat fizik sebatian tersebut.
Low melting/boiling point // does not dissolve in water // dissolves in organic solvents // does not conduct
electricity in aqueous solution or molten state. / Takat lebur atau takat didih yang rendah // tidak larut dalam air //
larut dalam pelarut organik // tidak mengalirkan elektrik dalam larutan akueus atau keadaan leburan.
(e) When element G is burnt in gas L, G burns rapidly and brightly with a yellow flame and produces white fumes.
Apabila unsur G dibakar dalam gas L, G terbakar cergas dengan nyalaan kuning terang dan menghasilkan wasap putih.
(i) Write the equation for the reaction between element G and gas L.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara unsur G dan gas L.
4G + L2 2G2L .
(ii) Explain how a compound is formed between elements G and L based on their electron arrangement.
Jelaskan dari segi susunan elektron bagaimana unsur G dan L bergabung membentuk sebatian.
The electron arrangement of atom G is 2.8.1. atom G is not stable. atom G releases one valence electron to form
ion G+ and achieves stable octet electron arrangement 2.8. The electron arrangement of atom L is 2.6. atom L is also
unstable. Atom L receives 2 electrons to form ion L2– and achieves a stable octet electron arrangement 2.8. Therefore
two atoms G release two electrons to one atom L, a strong electrostatic force is formed between G+ and L2– ions. UNIT
Susunan elektron atom G ialah 2.8.1. Atom G tidak stabil. Atom G melepaskan satu elektron valens untuk 4
membentuk ion G+ dan mencapai susunan elektron oktet yang stabil iaitu 2.8. Susunan elektron atom L ialah 2.6.
Atom L juga tidak stabil. Atom L menerima 2 elektron untuk membentuk ion L2– dan mencapai susunan elektron oktet
yang stabil iaitu 2.8. Oleh itu, dua atom G melepaskan dua elektron untuk satu atom L, daya elektrostatik yang
kuat terbentuk antara ion G+ dan ion L2–.
(iii) Draw the electron arrangement of the compound formed. / Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.

+ 2– +
G L G

(f) Compare the boiling point of the compounds formed in 1(d) and 1(e). Explain your answer.
Bandingkan takat didih sebatian yang terbentuk di 1(d) dan 1(e). Jelaskan jawapan anda.
The boiling point of compound G2L is high and EL2 is low. The boiling point of compound G2L is high because positive
ions and negative ions are attracted by strong electrostatic force. Large amount of energy is needed to overcome it.
The boiling point of EL2 is low because the molecules are attracted by weak Van der Waals forces, small amount of
energy is needed to overcome it.
Takat didih sebatian G2L adalah tinggi manakala takat didih sebatian EL2 adalah rendah. Takat didih sebatian G2L
tinggi kerana ion positif dan ion negatif tertarik dengan daya elektrostatik yang kuat, banyak tenaga diperlukan untuk
mengatasi daya itu. Takat didih EL2 rendah kerana molekul tertarik dengan daya Van der Waals yang lemah, sedikit
tenaga diperlukan untuk mengatasinya.

2 The diagram below shows the electron arrangement of compound A. Compound A is formed from the reaction between element
X and element Y. / Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron bagi sebatian A. Sebatian A terbentuk dari tindak balas
antara unsur X dan unsur Y. + –
X Y
(a) (i) Write the electron arrangement for atom of elements X and Y. / Tuliskan susunan elektron bagi atom unsur X dan Y.
X: 2.8.1 Y: 2.8.7
(ii) Compare the size of atoms of elements X and Y. Explain your answer.
Bandingkan saiz atom unsur X dan unsur Y. Jelaskan jawapan anda.
Atom Y is smaller than atom X. Atom X and atom Y have the same number of shells occupied with electrons.
The number of proton in the nucleus of atom Y is more than X. The strength nuclei attraction to the electrons in the
shells of atom Y is stronger than atom X.
Atom Y adalah lebih kecil daripada atom X. Atom X dan atom Y mempunyai bilangan petala berisi elektron
yang sama banyak. Bilangan proton dalam nukleus atom Y lebih banyak dari atom X.
Kekuatan tarikan nukleus terhadap elektron dalam petala atom Y lebih kuat daripada atom X.
(b) How are X ion and Y ion formed from their respective atoms?
Bagaimana ion X dan ion Y terbentuk daripada atom masing-masing?
X ion / Ion X : Atom X releases one electron / Atom X melepaskan satu elektron
Y ion / Ion Y : Atom Y receives one electron / Atom Y menerima satu elektron
(c) (i) Write the formula for compound A. / Tuliskan formula sebatian A.
UNIT
4
XY
(ii) Name type of bond in compound A. / Namakan jenis ikatan dalam sebatian A.
Ikatan ion / Ionic bond
(iii) Write the chemical equation for the reaction between element X and element Y to form compound A.
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas antara unsur X dan unsur Y untuk membentuk sebatian A.
2X + Y2 2XY
(d) Y can react with carbon to form a compound. Draw the electron arrangement for the compound formed. [Given that proton
number for carbon is 6]
Y bertindak balas dengan karbon untuk membentuk suatu sebatian. Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
[Diberi nombor proton karbon ialah 6]
3 The table below shows the nucleon number, the number of neutrons and number of electrons in particles X, Y, Z, Q, R, T and U.
Jadual di bawah menunjukkan nombor nukleon, bilangan neutron dan bilangan elektron bagi zarah X, Y, Z, Q, R, T dan U.
Particles / Zarah X Y Z Q R T U
Nucleon number / Nombor nukleon 20 24 23 16 12 27 35
Number of proton / Bilangan proton 10 12 11 8 6 13 17
Number of neutron / Bilangan neutron 10 12 12 8 6 14 18
Number of electron / Bilangan elektron 10 10 11 10 6 10 17

(a) What is meant by nucleon number? / Apakah maksud nombor nukleon?

The total number of proton and neutron in the nucleus of an atom. / Jumlah proton dan neutron dalam satu atom.
(b) Complete the number of proton of the particles in the table above / Lengkapkan bilangan proton bagi zarah dalam jadual di atas.
(c) State a particle which is / Nyatakan zarah yang merupakan
(i) an atom of a non-metal / atom bukan logam X/R/U
(ii) an atom of a metal / atom logam Z
(iii) a positive ion / ion positif Y/T
(iv) a negative ion / ion negatif Q
(v) a positive ion with charge 3+ / ion positif dengan cas 3+ T
(vi) an atom of a noble gas / atom gas adi X
(d) Particle Y combines with particle Q to form a compound. / Zarah Y bergabung dengan zarah Q untuk membentuk sebatian.
(i) State the type of compound formed. / Nyatakan jenis sebatian yang terbentuk.
Ikatan ion / Ionic compound
(ii) Write chemical formula for the compound formed. / Tuliskan formula kimia bagi sebatian yang terbentuk.
YQ
(iii) Draw the electron arrangement of the compound formed. / Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
2+ 2–
Y Q

UNIT
4
(e) Particle R combines with particle U to form a compound. / Zarah R bergabung dengan zarah U untuk menghasilkan suatu sebatian.
(i) State the type of compound formed. / Nyatakan jenis sebatian yang terbentuk.
Covalent compound / Sebatian kovalen.
(ii) Write a chemical formula for the compound formed. / Tuliskan formula kimia bagi sebatian yang terbentuk.
RU4
(f) Compare the electrical conductivity of the compounds formed in 3(d) and 3(e). Explain your answer.
Bandingkan kekonduksian elektrik bagi sebatian yang terbentuk di 3(d) dan di 3(e). Jelaskan jawapan anda.
Compound YQ cannot conduct electricity in solid state but can conduct electricity in molten or aqueous solution.
Compound RU4 cannot conduct electricity in all states. In solid state the ions in compound YQ are not free to move but
in molten or aqueous state, the ions are free to move to be attracted to the anode and cathode. Compound RU4 only
consists of neutral molecules, there are no free moving ions in molten or aqueous state.
Sebatian YQ tidak boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan pepejal tetapi boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan
leburan atau akueus. Sebatian RU4 tidak boleh mengalirkan elektrik dalam semua keadaan. Dalam keadaan pepejal, ion
dalam sebatian YQ adalah tidak bebas bergerak tetapi dalam keadaan leburan atau akueus, ion-ion bebas bergerak dan
tertarik ke anod dan katod. Sebatian RU4 hanya terdiri daripada molekul neutral dan tidak ada ion yang bergerak bebas
dalam keadaan leburan atau akueus.
4 The table below shows the melting point and electrical conductivity of substances V, W, X and Y.
Jadual di bawah menunjukkan takat lebur dan kekonduksian elektrik bagi bahan V, W, X dan Y.
Substance Melting point (°C) Electrical conductivity / Kekonduksian elektrik
Bahan Takat lebur (°C) Solid / Pepejal Molten / Leburan
Cannot conduct electricity Cannot conduct electricity
V –7
Tidak mengkonduksi elektrik Tidak mengkonduksi elektrik
Cannot conduct electricity Cannot conduct electricity
W 80
Tidak mengkonduksi elektrik Tidak mengkonduksi elektrik
Cannot conduct electricity Conduct electricity
X 808
Tidak mengkonduksi elektrik Mengkonduksi elektrik
Y 1 080 Conduct electricity / Mengkonduksi elektrik Conduct electricity / Mengkonduksi elektrik

(a) Which of the substance is copper? Give reason for your answer.
Antara bahan di atas, yang manakah kuprum? Beri sebab bagi jawapan anda.
Y. It can conduct electricity in solid and molten state.
Y, ia boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan pepejal dan leburan.
(b) (i)
State the type of particles in substances V and W. / Nyatakan jenis zarah dalam bahan V dan W.
Molecule / Molekul
(ii) Explain why substances V and W cannot conduct electricity in solid and molten state.
Jelaskan mengapa bahan V dan W tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam keadaan pepejal dan leburan.
Substances V and W are made up of neutral molecules. No free moving ions in solid and molten state.
Bahan V dan W terdiri daripada molekul neutral. Tidak ada ion yang bergerak bebas dalam keadaan pepejal
dan leburan.
(c) The boiling point of substance V is 59°C. What is the physical state of substance V at room temperature?
Takat didih bahan V adalah 59°C. Apakah keadaan fizikal bahan V pada suhu bilik?
Liquid / Cecair
(d) Draw the arrangement of particle V at room temperature / Lukiskan susunan zarah V pada suhu bilik.

(e) Explain why the melting and boiling points of substances V and W are low?
Jelaskan mengapa takat lebur dan takat didih bahan V dan W rendah?
– Van der Waals / intermolecular forces between molecules are weak. / Daya Van der Waals antara molekul adalah lemah.
– Small amount of heat energy is required to overcome it. / Sedikit tenaga haba diperlukan untuk mengatasinya.
UNIT (f) (i)
State the type of particle in substance X. / Nyatakan jenis zarah dalam sebatian X.
4
Ion / Ion
(ii) Explain why substance X cannot conduct electricity in solid but can conduct electricity in molten state.
Jelaskan mengapa bahan X tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam keadaan pepejal tetapi boleh mengkonduksi
elektrik dalam keadaan leburan.
Ions are not freely moving // ions are in a fixed position in solid state. Ion can move freely in molten state.
Ion tidak bebas bergerak dalam keadaan pepejal. Ion boleh bergerak bebas dalam keadaan leburan.

1 Which substance is an ionic compound? Which of the following statements is true about the
Antara bahan berikut, yang manakah adalah sebatian ion? compound?
A Methane, CH4 / Metana, CH4 Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah benar
B Carbon dioxide, CO2 / Karbon dioksida, CO2 tentang sebatian itu?
C Propanol, C3H7OH / Propanol, C3H7OH A It is an ionic compound.
3 D Copper(II) oxide, CuO / Kuprum(II) oksida, CuO Ia adalah sebatian ion
B The compound has high melting point.
2 Which of the following is a property of zinc chloride? Sebatian itu mempunyai takat lebur yang tinggi.
Antara berikut, yang manakah adalah sifat zink klorida? C The compound conducts electricity.
A Volatile / Mudah meruap Sebatian itu boleh mengkonduksi elektrik.
B Has a low melting point / Mempunyai takat lebur rendah 3 D The compound is formed by sharing of electrons.
C Insoluble in water / Tidak larut dalam air Sebatian terbentuk secara perkongsian elektron.
3 D Conducts electricity in the molten state
Mengalirkan arus elektrik dalam keadaan leburan 4 The diagram shows symbol of an element T.
3 The diagram below shows the electron arrangement of a Rajah menunjukkan simbol unsur T.
compound formed between atoms X and Y. 24
Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron dalam
sebatian yang terbentuk antara atom X dan atom Y. 12 T
Y What is the electron arrangement of ion formed by an atom
of T?
Apakah susunan elektron bagi ion yang terbentuk dari
Y X Y atom T?
3 A 2.8 C 2.8.8
Y B 2.8.2 D 2.8.8.8

5 The table below shows the electron arrangements of atoms Which of the following is the position of element X in the
P, Q, R and S. Periodic Table?
Jadual di bawah menunjukkan susunan elektron atom P, Q, Antara berikut, yang manakah adalah kedudukan unsur X
R dan S. dalam Jadual Berkala?
Atom / Atom Electron arrangement / Susunan elektron Group / Kumpulan Period / Kala
P 2.4 A 1 3
Q 2.8.1 B 18 3
R 2.8.2 3C 1 4
S 2.8.7 18 4
D
Which pair of atoms forms a compound by transferring of
electrons? 9 The diagram below shows the electron arrangement for an
Antara pasangan berikut, yang manakah membentuk ion of element Q.
sebatian secara perpindahan elektron? Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron ion unsur
A P and S / P dan S Q.
B P and R / P dan R 2–
3 C Q and S / Q dan S
D Q and R / Q dan R
Q
6 The table below shows the proton number of four elements
P, Q, R and S.
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton unsur P, Q,
R dan S.
What are the number of protons and electrons in an atom of
Element / Unsur P Q R S element Q?
Proton number / Nombor proton 6 8 17 20 Apakah bilangan proton dan elektron dalam atom unsur
Q?
Which of the following pairs will form a compound with
high melting and boiling points? Number of protons Number of electrons
Antara pasangan berikut, yang manakah membentuk Bilangan proton Bilangan elektron
sebatian dengan takat lebur dan takat didih yang tinggi? 20 20 UNIT
4
A P and Q / P dan Q C P and R / P dan R A
3 B Q and S / Q dan S D Q and R / Q dan R B 20 18
3C 16 16
7 The table below shows the proton number of elements X
and Y. D 18 18
Jadual berikut menunjukkan nombor proton unsur X dan Y.
Element / Unsur X Y 10 The table below shows the proton number of elements P, Q
and R.
Proton number / Nombor proton 6 8
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton unsur P, Q
What type of bond and the chemical formula of the dan R.
compound formed between atoms X and Y? Element / Unsur P Q R
Apakah jenis ikatan dan formula kimia bagi sebatian yang
terbentuk antara atom X dan Y? Proton number / Nombor proton 10 11 12
Type of bond Chemical formula Which of the following particles contain 10 electrons?
Jenis ikatan Formula kimia Antara berikut, yang manakah adalah zarah yang
mengandungi 10 elektron?
A Ion / Ion YX2
I Q
B Ion / Ion XY2 II P
III Q+
3C Covalent / Kovalen XY2 IV R2+
D Covalent / Kovalen YX2 A I, II and III only
I, II dan III sahaja
8 The diagram below shows the electron arrangement of ion B I, II and IV only
X+. I, II dan IV sahaja
Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron ion X +. C I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
3 D II, III and IV only
II, III dan IV sahaja

5 ELECTROCHEMISTRY
ELEKTROKIMIA
ELECTROLYSIS / ELEKTROLISIS
• Conductor and Electrolyte / Konduktor dan Elektrolit
– To differentiate between electrolyte and conductor with regard to electrical conductivity and any chemical changes that may
occur.
Membezakan elektrolit dan konduktor dari segi kebolehan mengkonduksikan elektrik dan sebarang perubahan kimia yang
berlaku
– To list examples of substances which are classified as electrolytes and conductors.
Menyenaraikan contoh-contoh bahan yang dikelaskan sebagai elektrolit dan konduktor.
• Electrolytic Cell / Sel Elektrolisis
– To draw and label the electrolytic cell. / Melukis dan melabelkan sel elektrolisis.
– To identify anode and cathode in the electrolytic cell diagram. / Mengenali anod dan katod dalam rajah sel elektrolisis.
• Ionic Theory / Teori Ion
– To relate the existence of free moving ions in an electrolyte with the electron flow in an external circuit.
Mengaitkan kewujudan ion-ion yang bebas bergerak dalam elektrolit dengan proses pengaliran elektron dalam litar luar.
– To explain the electrolysis process. / Menerangkan proses elektrolisis.
– To conclude that electrolysis process involve changes from electrical energy to chemical energy.
Membuat kesimpulan proses elektrolisis sebagai perubahan tenaga elektrik kepada tenaga kimia.
• Formation of Free Moving Ions / Pembentukan Ion Bebas Bergerak
– To differentiate molten and aqueous electrolytes. / Membezakan elektrolit leburan dan akueus.
– To write the ionisation equation of molten and aqueous electrolytes. / Menulis persamaan pengionan untuk elektrolit leburan dan
akueus.
• Reaction at Electrode / Tindak Balas di Elektrod
– To write the discharge equation at the anode, where the anion releases electron. Focus on ions that are normally selected
for discharge, such as chloride, hydroxide and bromide ions.
UNIT Menulis persamaan di anod yang melibatkan anion melepaskan elektron. Fokus adalah kepada ion-ion yang biasa
5 terpilih untuk nyahcas seperti ion klorida, ion hidroksida dan ion bromida.
– To write the discharge equation at the cathode, where the cation receives electron. Focus on ions that are normally
selected for discharge, such as hydrogen, copper(II) and silver ions.
Menulis persamaan di katod yang melibatkan kation menerima elektron. Fokus adalah kepada ion yang biasa terpilih
untuk nyahcas seperti ion hidrogen, ion kuprum(II) dan ion argentum.
• Factors that Affect Reactions at the Electrodes / Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tindak Balas di Elektrod
(i) The position of ions in the Electrochemical Series – for dilute solutions and inert electrodes. / Kedudukan ion dalam Siri
Elektrokimia – bagi larutan cair dan elektrod lengai.
(ii) The concentration – for concentrated solutions and inert electrodes / Kepekatan – bagi larutan pekat dan elektrod lengai
(iii) The types of electrode – for diluted solutions and reactive electrodes / Jenis elektrod – bagi larutan cair dan elektrod tak lengai
• Electrolysis in Industry / Kegunaan Elektrolisis dalam Industri
– Electrolysis in electroplating, purifying and extracting metals / Elektrolisis dalam penyaduran, penulenan dan pengekstrakan logam
VOLTAIC CELL / SEL KIMIA

• Electrochemical Series / Siri Elektrokimia
– To define and memorise the sequence of metal including hydrogen in the Electrochemical Series. / Menakrif dan
menghafal siri logam termasuk hidrogen dalam Siri Elektrokimia.
• Application of Electrochemical Series in Displacement of Metals / Aplikasi Siri Elektrokimia dalam Penyesaran Logam
– To predict the displacement of metal reactions based on the positions of metals in the Electrochemical Series. / Meramal
tindak balas penyesaran logam berdasarkan kedudukan logam dalam Siri Elektrokimia.
– To write the equation of displacement reaction and to state the observations. / Menulis persamaan tindak balas penyesaran dan
menyatakan pemerhatian.
– To describe the metal displacement experiment to construct the Electrochemical Series. / Menghuraikan eksperimen penyesaran
logam bagi membina Siri Elektrokimia.
• Application of Electrochemical Series in Voltaic Cell / Aplikasi Siri Elektrokimia dalam Sel Kimia
– To determine the negative and positive terminals of a voltaic cell. / Menentukan terminal negatif dan positif suatu sel
kimia.
– To predict the voltage of voltaic cell. / Meramal voltan sel kimia.
– To determine the direction of electron flow. / Menentukan arah pengaliran elektron.

Electrochemistry Elektrokimia
Electrolysis / Elektrolisis
1 Substances can be classified into three types based on electrical conductivity.
Bahan boleh dibahagikan kepada tiga jenis berdasarkan kekonduksian elektrik.
Type of
Definition Example
substance
Definisi Contoh
Jenis bahan
Conductor Element that can conduct electricity in solid or Copper, lead, tin, silver and carbon
Konduktor molten state without any Kuprum, plumbum, stanum, argentum dan karbon
chemical changes , normally
metals and carbon.
Unsur yang boleh mengkonduksi arus elektrik
dalam keadaan pepejal atau leburan tanpa
perubahan kimia , biasanya logam dan
karbon.
Electrolyte Compounds that can conduct electricity in – Aqueous solution of ionic compound such as copper(II) sulphate
Elektrolit *molten state or *aqueous solution and undergo solution and sodium chloride solution.
chemical changes . Larutan akueus bagi sebatian ion contohnya larutan kuprum(II)
Sebatian yang boleh mengkonduksikan arus sulfat dan larutan natrium klorida.
elektrik dalam keadaan *lebur atau *akueus – Aqueous solution of *acid or alkali such as hydrochloric acid (HCl)
perubahan kimia and ammonia solution (NH3 ).
serta mengalami . Larutan akueus *asid atau alkali contohnya asid hidroklorik (HCl)
dan larutan ammonia (NH3).
* Molten state: a solid that is heated until it
– Molten ionic compounds such as molten lead(II) bromide,
melts.
* Lebur: pepejal yang dipanaskan sehingga molten sodium chloride and molten aluminium oxide.
cair. Leburan sebatian ion contohnya leburan plumbum(II)
* Aqueous solution: a solid that is dissolved bromida, leburan natrium klorida dan leburan aluminium oksida.
in water.
* Akueus: pepejal yang larut di dalam air. * HCl and NH3 are covalent compounds, exist in the form of
molecule without water but ionised in water. (Explanation is in
the next topic i.e acid and base)
* HCl dan NH3 adalah sebatian kovalen, yang terdiri daripada UNIT
5
molekul dalam keadaan tanpa air tetapi ianya terion dalam air
(akan dijelaskan dalam tajuk seterusnya iaitu dalam asid dan
bes)
Non-electrolyte
Compounds that cannot conduct electricity Molten covalent compound such as naphthalene, molten sulphur
Bukan elektrolit
in solid, molten and aqueous solution. and liquid bromine.
Sebatian kimia yang tidak boleh Leburan sebatian kovalen contohnya naftalena, sulfur lebur dan
mengkonduksikan elektrik dalam keadaan cecair bromin.
pepejal, lebur dan akueus.
2 Electrolysis is a process whereby an electrolyte is decomposed to its constituent elements when electric current
passes through it.
Elektrolisis adalah proses penguraian elektrolit kepada unsur juzuknya apabila arus elektrik dialirkan melaluinya.
3 Energy change in electrolysis process is electric energy to chemical energy .
Perubahan tenaga dalam proses elekrolisis adalah dari tenaga elektrik kepada tenaga kimia .
4 Conductor which is dipped into electrolyte which carries electric current in and out of electrolyte is called an electrode .
Electrode is normally made up of inert substance such as carbon.
Konduktor yang dicelup dalam elektrolit yang mengalirkan arus elektrik ke dalam dan keluar daripada elektrolit dipanggil
elektrod . Elektrod biasanya terdiri daripada bahan lengai seperti karbon.
5 An electrolytic cell is a set-up of apparatus that contains two electrodes which are dipped in an electrolyte and
produce a chemical reaction when connected to a battery(source of electricity).
Sel elektrolisis adalah susunan radas yang terdiri daripada dua elektrod yang dicelup ke dalam elektrolit dan
menghasilkan tindak balas kimia apabila disambungkan kepada bateri (sumber arus elektrik).

Example of electrolytic cell / Contoh sel elektrolisis:

(i) (ii) (iii)
A
Electrolyte
Elektrolit
Electrodes Electrode Electrode
Elektrod Elektrod Elektrod
Electrolyte Electrolyte Electrodes
Elektrolit Elektrolit Elektrod
A
Electrolysis of aqueous electrolyte
Heat (No gas released)
Electrolysis of aqueous electrolyte
Panaskan Elektrolisis elektrolit dalam bentuk
(Gas is released)
Electrolysis of molten electrolyte akueus (Tiada gas dibebaskan)
Elektrolisis elektrolit dalam bentuk
Elektrolisis elektrolit lebur akueus (Gas dibebaskan)
6 Electric current from the battery flows into the electrolyte through the electrode. There are two types of electrode in the electrolytic
cell:
Arus elektrik dari bateri mengalir ke dalam elektrolit melalui elektrod. Terdapat dua jenis elektrod dalam sel elektrolisis:
(a) Anode: An electrode that is connected to the positive terminal of the battery.
Anod: Elektrod yang disambung kepada terminal positif bateri dalam sel elektrolisis.
(b) Cathode: An electrode that is connected to the negative terminal of the battery.
Katod: Elektrod yang disambung kepada terminal negatif bateri dalam sel elektrolisis.
7 An electrolyte consists of free moving ions because it is in a molten or aqueous state. Each ion moves to the opposite charge
electrode. There are two types of ions in electrolyte:
Dalam keadaan lebur atau akueus, elektrolit terdiri daripada ion-ion yang bergerak bebas. Setiap ion bergerak kepada elektrod
yang bertentangan cas. Terdapat dua jenis ion dalam elektrolit:
(a) Anions: Negative ions which are attracted and move to the positively charged electrode, anode .
UNIT negatif anod positif
5
Anion: Ion akan tertarik dan bergerak ke arah elektrod yang bercas .
(b) Cations: Positive ions which are attracted and move to the negatively charged electrode, cathode .
Kation: Ion positif akan tertarik dan bergerak ke arah elektrod katod yang bercas negatif .
8 Electrolysis occurs at the electrode when electric current flows in the electrolytic cell. The stages in electrolysis process are:
Proses elektrolisis berlaku di elektrod apabila arus elektrik mengalir melalui sel elektrolisis. Peringkat dalam proses elektrolisis
adalah seperti berikut:
(a) Anions (negative ions) are attracted and move to the anode . The anions release electrons to the surface of anode
and become neutral atoms or molecule. The anions are discharged at the anode.
Anion (ion negatif) akan tertarik dan bergerak ke arah anod . Anion melepaskan elektron pada permukaan anod
dan menjadi atom/molekul. Anion dinyahcaskan pada anod.
(b) Electrons flow from the anode to the cathode through the connecting wire in the external circuit .
Elektron mengalir dari anod ke katod melalui wayar penyambung dalam litar luar .
(c) Cations (positive ions) are attracted and move to the cathode . The cations receive electrons at the surface of
cathode and become neutral atoms or molecules. The cations are discharged at the cathode.
Kation (ion positif) akan tertarik dan bergerak ke arah katod . Kation menerima elektron pada permukaan katod
dan menjadi atom/molekul. Kation dinyahcaskan pada katod.

– Electrons flow through the external circuit.
Elektron mengalir melalui litar luar.
– Chemical changes occur at the anode and cathode.
Perubahan kimia berlaku di anod dan katod.

Formation of Free Moving Ions in the Electrolyte

Pembentukan Ion Bergerak Bebas dalam Elektrolit
1 Ionisation equation is an equation to determine the ions present in molten or aqueous electrolyte.
Persamaan pengionan adalah persamaan yang menunjukkan ion yang hadir dalam elektrolit sama ada dalam keadaan leburan
atau akueus.
(a) Example of ionisation of molten electrolyte (a compound that is heated until it melts)
Contoh pengionan elektrolit dalam keadaan leburan (sebatian yang dipanaskan sehingga lebur)
(i) Molten sodium chloride / Natrium klorida lebur : NaCl (s/p) Na+(l/ce) + Cl–(l/ce)
(ii) Molten lead(II) bromide / Plumbum(II) bromida lebur: PbBr2 (s/p) Pb2+(l/ce) + 2Br –(l/ce)
(iii) Molten sodium oxide / Natrium oksida lebur: Na2O (s/p) 2Na+(l/ce) + O2–(l/ce)
(iv) Molten aluminium oxide / Aluminium oksida lebur: Al2O3 (s/p) 2Al3+(l/ce) + 3O2–(l/ce)
(b) Example of the ionisation of an aqueous electrolyte (a compound that is dissolved in water):
Contoh pengionan elektrolit dalam keadaan akueus (sebatian yang dilarutkan dalam air):
(i) Sodium chloride solution / Larutan natrium klorida: NaCl(aq/ak) Na+(aq/ak) + Cl+(aq/ak)
H2O H+(aq/ak) + OH–(aq/ak)
(ii) Copper(II) sulphate solution / Larutan kuprum(II) sulfat: CuSO4(aq/ak) Cu2+ + SO42–
H2O H+ + OH–
(iii) Sulphuric acid / Asid sulfurik: H2SO4(aq/ak) 2H+ + SO42–
H2O H+ + OH–
2 Ionisation of molten electrolyte produces cation and anion of the compound only. However the ionisation of an aqueous
electrolyte produces cation and anion from the ionisation of the compound and water.
Pengionan elektrolit dalam keadaan lebur hanya menghasilkan kation dan anion dari sebatian itu sahaja. Pengionan elektrolit
dalam keadaan akueus menghasilkan kation dan anion daripada sebatian dan air.
Example / Contoh:
(i) Ionisation of molten sodium chloride produces Na+ and Cl– only. UNIT
Pengionan natrium klorida leburan menghasilkan Na+ dan Cl– sahaja. 5

(ii) Ionisation of aqueous sodium chloride produces Na+, H+, Cl– and OH–.
Pengionan larutan akueus natrium klorida menghasilkan Na+, H+, Cl– dan OH–.
Reactions at the Electrodes / Tindak Balas di Elektrod

1 The process of cation gaining electrons at the cathode or anion losing electrons at the anode is called discharged :
Proses apabila kation menerima elektron di katod atau anion melepaskan elektron di anod dipanggil nyahcas :
(a) A cation is discharged when it receives electrons at the cathode.
Kation dinyahcaskan apabila menerima elektron di katod.
(b) An anion is discharged when it releases electrons at the anode.
Anion dinyahcaskan apabila melepaskan elektron di anod.
(c) When ions are discharged , they become neutral atoms or molecules .
Apabila ion dinyahcaskan , ianya akan menjadi atom atau molekul yang neutral.
2 The ionic equation that occurs at the anode and cathode to produce neutral atom or molecule is called ‘half
equation’.
Persamaan ion yang berlaku di anod dan di katod untuk menghasilkan atom atau molekul neutral dipanggil
‘persamaan setengah’.

3 Common half equation at the anode (anion/metal atom releases electrons):

Persamaan setengah yang biasa di anod (anion/atom logam melepaskan elektron):
Half equation Explanation
Persamaan setengah Penerangan
Four hydroxide ions release four electrons to form two water molecules and one oxygen
molecule .
4OH– 2H2O + O2 + 4e melepaskan
Empat ion hidroksida empat elektron membentuk dua molekul air dan satu
molekul oksigen.
Two chloride ions release two electrons to form one chlorine molecule .
2Cl– Cl2 + 2e melepaskan molekul
Dua ion klorida dua elektron membentuk satu klorin.
Two bromide ions release two electrons to form one bromine molecule .
2Br– Br2 + 2e
Dua ion bromida melepaskan dua elektron membentuk satu molekul bromin.
Copper atom releases two electrons to form copper(II) ion .

Cu Cu2+ + 2e melepaskan ion kuprum(II)
Atom kuprum dua elektron membentuk .
Silver atom releases one electron to form silver ion .

Ag Ag+ + e melepaskan ion argentum
Atom argentum satu elektron membentuk .
4 Common half equation at the cathode (cation receives electrons):

Persamaan setengah yang biasa di katod (kation menerima elektron):
Half equation Explanation
Persamaan setengah Penerangan
Two hydrogen ions receive two electrons to form one hydrogen molecule .
2H+ + 2e H2
Dua ion hidrogen menerima dua elektron membentuk satu molekul hidrogen.
Silver ion receive one electron to form one silver atom .

UNIT Ag+ + e Ag
5 Ion argentum menerima satu elektron membentuk satu atom argentum.
Copper(II) ion receives two electrons to form one copper atom .

Cu2+ + 2e Cu
Ion kuprum(II) menerima dua elektron membentuk satu atom kuprum.
5 Write the half equation of discharge of ion:

Tuliskan persamaan setengah untuk nyahcas ion yang berikut:
(i) Lead(II) ion to lead atom : Pb2+ + 2e Pb
Ion plumbum(II) kepada atom plumbum
(ii) Silver ion to silver atom : Ag++ e Ag
Ion argentum kepada atom argentum
(iii) Iodide ion to iodine molecule : 2I– I2 + 2e
Ion iodida kepada molekul iodin
Exercise / Latihan
Using lead(II) bromide as an example, explain the electrolysis of molten lead(II) bromide. In your explanation, draw a labelled
diagram for the set-up of apparatus and show the movement of particles by using arrows that occur in lead(II) bromide and the
direction of electron flow in the external circuit.
Dengan menggunakan plumbum(II) bromida sebagai contoh, jelaskan elektrolisis plumbum(II) bromida leburan. Dalam
penerangan anda, lukiskan satu rajah susunan radas berlabel dan tunjukkan dengan anak panah pergerakan zarah yang berlaku
dalam plumbum(II) bromida serta arah aliran elektron dalam litar luar.

Set-up of apparatus / Rajah susunan radas:
Carbon electrodes
Elektrod karbon
Lead(II) bromide
Plumbum(II) bromida
Heat
Panaskan
The ions present are lead(II) ions/ Pb2+ and bromide ions/ Br –. Bromide ion/ Br – move to the anode. Bromide ion/ Br – releases one
electron to form bromine atom at the anode. Two bromine atoms combine to form bromine molecule. 2Br – Br2 + 2e.
Lead(II) ions/Pb2+ move to the cathode. Lead(II) ions/Pb2+ receive two electrons to form lead atom at the cathode. Pb2+ + 2e Pb.
Ion yang hadir adalah ion plumbum(II) /Pb dan ion bromida/Br . Ion Bromida/Br bergerak ke arah anod. Ion Bromida/Br
2+ – – –
membebaskan satu elektron untuk membentuk atom bromin di anod. Dua atom bromin bergabung dan membentuk molekul
bromin. 2Br – Br2 + 2e. Ion plumbum(II)/Pb2+ bergerak ke arah katod. Ion plumbum(II)/Pb2+ menerima dua elektron untuk
membentuk atom plumbum di katod. Pb2+ + 2e Pb.
Factors that Affect the Electrolysis of an Aqueous Solution

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Elektrolisis Larutan Akueus
1 When more than one type of ion are attracted towards the electrodes during electrolysis, only one type of ion is selected to be
UNIT
discharged at each electrode. Selective discharge only occurs in aqueous solution because it usually has more than one type
of ion attracted to the anode or cathode. 5
Apabila lebih dari satu jenis ion bergerak ke elektrod semasa elektrolisis, hanya satu jenis ion sahaja yang akan dipilih untuk
dinyahcas pada setiap elektrod. Pemilihan nyahcas ion hanya berlaku di dalam larutan akueus sahaja kerana ia biasanya
mempunyai lebih dari satu jenis ion yang tertarik ke anod atau katod.
2 The selection of ion for discharge depends on three factors:/Pemilihan ion untuk nyahcas bergantung pada tiga faktor:
(a) The position of ions in the Electrochemical Series (normally in dilute solution and inert electrode).
Kedudukan ion dalam Siri Elektrokimia (biasanya dalam larutan cair dan elektrod lengai).
(b) The concentration of electrolyte (normally in concentrated solution and inert electrode).
Kepekatan elektrolit (biasanya dalam larutan pekat dan elektrod lengai).
(c) The types of electrode (when metal as electrode is used).
Jenis elektrod (apabila elektrod logam digunakan).
3 The position of ions in the Electrochemical Series / Kedudukan ion dalam Siri Elektrokimia:
(a) When electrolysis is conducted on dilute solution and inert electrodes, the cation at the lower position in the Electrochemical
Series, or anions in the lower position of the anion discharge series will be selected to be discharged.
Apabila elektrolisis dijalankan ke atas larutan cair dan elektrod lengai, kation yang lebih rendah kedudukan dalam Siri
Elektrokimia atau anion yang lebih rendah kedudukan dalam siri discas anion akan dinyahcas.
Cation: K+, Na+, Ca2+, Mg2+, Al3+, Zn2+, Fe2+, Sn2+, Pb2+, H+, Cu2+, Ag+, and Au+
Kation: K+, Na+, Ca2+, Mg2+, Al3+, Zn2+, Fe2+, Sn2+, Pb2+, H+, Cu2+, Ag+, dan Au+
Increasing ease of discharge of ion from left to right

Ion semakin mudah dinyahcas dari kiri ke kanan
Anion: F–, SO42–, NO3–, Cl–, Br –, I–, and OH–
Anion: F–, SO42–, NO3–, Cl–, Br –, I–, dan OH–
(b) Choose the ion to be discharged from the following pairs of ions. State the electrode where it occurs and write the half
equation for the discharge of ion:
Pilih ion yang akan dinyahcas dari pasangan ion berikut, nyatakan di elektrod mana ia berlaku dan tulis persamaan
setengah untuk nyahcas ion:

(i) Hydroxide & sulphate ions : Half equation: 4OH– 2H2O + O2 + 4e at the anode .
Ion hidroksida & ion sulfat : Persamaan setengah: 4OH –
2H2O + O2 + 4e di anod .
(ii) Hydroxide & nitrate ions : Half equation: 4OH– 2H2O + O2 + 4e at the anode .
Ion hidroksida & ion nitrat : Persamaan setengah: 4OH –
2H2O + O2 + 4e di anod .
(iii) Hydrogen & copper(II) ions : Half equation: Cu2+ + 2e Cu at the cathode .
Ion hidrogen & ion kuprum(II) : Persamaan setengah: Cu + 2e
2+
Cu di katod .
(iv) Hydrogen & potassium ions : Half equation: 2H+ + 2e H2 at the cathode .
Ion hidrogen & ion kalium : Persamaan setengah: 2H + 2e
+
H2 di katod .
(v) Hydrogen & silver ions : Half equation: Ag+ + e Ag at the cathode .
Ion hidrogen & ion argentum : Persamaan setengah: Ag + e+
Ag di katod .
(c) Complete the following table for the electrolysis of 0.1 mol dm–3 sodium nitrate solution using carbon electrode.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis larutan natrium nitrat 0.1 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon.
Set-up of apparatus
Susunan radas
Carbon electrodes
Elektrod karbon Sodium nitrate solution
Larutan natrium nitrat
Equation of electrolyte ionisation

Persamaan pengionan elektrolit NaNO3 Na+ + NO3–
UNIT H 2O H+ + OH–
5 Electrode / Elektrod Anode / Anod Cathode / Katod

Ions that are attracted to the anode and
cathode NO3–, OH– Na+, H+
Ion yang ditarik ke anod dan katod
Half equation
Persamaan setengah 4OH– 2H2O + O2 + 4e 2H+ + 2e H2
Name of the products

Nama hasil Oxygen Hydrogen
Oksigen Hidrogen
Observations
Pemerhatian Colourless gas bubbles are released. Colourless gas bubbles are released.
Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Gelembung gas tak berwarna dibebaskan.
Confirmatory test (method and – Insert a glowing wooden splinter into – When a lighted wooden splinter is placed
observations) test tube. near the mouth of the test tube.
Ujian pengesahan (kaedah dan Masukkan kayu uji berbara ke dalam – Apabila kayu uji menyala diletakkan di
pemerhatian) tabung uji. mulut ujian tabung uji.
– Glowing wooden splinter is lighted up. – A ‘pop’ sound is produced.
Kayu uji berbara menyala. Bunyi ‘pop’ dihasilkan.

(d) Complete the following table for the electrolysis of 0.1 mol dm–3 sulphuric acid using carbon electrodes.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis asid sulfurik 0.1 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon.
Set-up of apparatus
Susunan radas
Carbon electrodes
Elektrod karbon Sulphuric acid
Asid sulfurik
Equation of electrolyte ionisation H2SO4 2H+ + SO42–

Persamaan pengionan elektrolit H 2O H+ + OH–
Electrode / Elektrod Anode / Anod Cathode / Katod
cathode SO42–, OH– H+
Half equation
4OH– 2H2O + O2 + 4e 2H+ + 2e H2
Persamaan setengah
Name of the products Oxygen Hydrogen
Nama hasil Oksigen Hidrogen
Observations Colourless gas bubbles are released. Colourless gas bubbles are released.
Pemerhatian Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Gelembung gas tak berwarna dibebaskan.
Confirmatory test (method and – Insert a glowing wooden splinter into test – When a lighted wooden splinter is placed
observations) tube. near the mouth of the test tube.
Ujian pengesahan (kaedah dan – Masukkan kayu uji berbara ke dalam Apabila kayu uji menyala diletakkan di
pemerhatian) tabung uji. mulut ujian tabung uji.
– Glowing wooden splinter is lighted up. – A ‘pop’ sound is produced.
Kayu uji berbara menyala. Bunyi ‘pop’ dihasilkan.
(e) Complete the following table for the electrolysis of 0.1 mol dm–3 copper(II) sulphate solution using carbon electrodes.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat 0.1 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon.
Set-up of apparatus UNIT
Susunan radas
5
Carbon electrodes
Elektrod karbon Copper(II) sulphate solution
Larutan kuprum(II) sulfat
Equation of electrolyte ionisation CuSO4 Cu2+ + SO42–

cathode SO42–, OH– Cu2+, H+
Half equation
4OH– 2H2O + O2 + 4e Cu2+ + 2e Cu
Persamaan setengah
Name of the products Oxygen Copper
Nama hasil Oksigen Kuprum
Observations Colourless gas bubbles are released. Brown solid deposited.
Pemerhatian Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Pepejal perang terenap.
Confirmatory test (method and – Insert a glowing wooden splinter into test tube.
observations) Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung uji.
–
Ujian pengesahan (kaedah dan – Glowing wooden splinter is lighted up.
pemerhatian) Kayu uji berbara menyala
4 Concentration of electrolyte / Kepekatan elektrolit:

(a) When electrolysis is carried out using inert electrodes and concentrated solutions, ions that are more concentrated will
be discharged but this is only true for halide ions, which are Cl–, Br – and I–.
Apabila elektrolisis dijalankan menggunakan elektrod lengai dan larutan pekat, ion yang lebih pekat akan dinyahcas
tetapi ia benar untuk ion-ion halida sahaja iaitu Cl–, Br– dan I–.

(b) State the selected ions to be discharged at the anode and cathode for the following concentrated solutions.
Nyatakan ion yang terpilih untuk dinyahcaskan di anod dan di katod bagi larutan pekat di bawah.
(i) Concentrated hydrochloric acid solution, using carbon electrodes
Larutan asid hidroklorik pekat menggunakan elektrod karbon
Anode / Anod : Cl– Cathode / Katod : H+
(ii) Concentrated potassium iodide solution, using carbon electrodes
Larutan kalium iodida pekat menggunakan elektrod karbon
Anode / Anod : l– Cathode / Katod : H+
(iii) Concentrated sodium chloride solution, using carbon electrodes
Larutan natrium klorida pekat menggunakan elektrod karbon
Anode / Anod : Cl– Cathode / Katod : H+
(c) Complete the following table for the electrolysis of 0.001 mol dm–3 hydrochloric acid and 2.0 mol dm–3 hydrochloric acid, using
carbon electrodes.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis asid hidroklorik 0.001 mol dm–3 dan asid hidroklorik 2.0 mol dm–3 menggunakan
elektrod karbon.
Set-up of apparatus
Susunan radas
Carbon electrodes
Elektrod karbon Hydrochloric acid
Asid hidroklorik
Equation of electrolyte ionisation HCl H+ + Cl–

Electrolyte / Elektrolit 0.001 mol dm-3 of HCl / HCl 0.001 mol dm–3 2.0 mol dm-3 of HCl / HCl 2.0 mol dm–3
Ions that are attracted to the
cathode H+ H+
UNIT Ion bergerak ke katod
5 Half equation at the cathode

Persamaan setengah di katod
2H+ + 2e H2 2H+ + 2e H2
Observation at cathode Colourless gas bubbles are released. Colourless gas bubbles are released.
Pemerhatian di katod Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Gelembung gas tak berwarna dibebaskan.
Confirmatory test at cathode – Place a burning wooden splinter at the – Place a burning wooden splinter at the
(method and observations) mouth of the test tube / Apabila kayu uji mouth of the test tube / Apabila kayu uji
Ujian pengesahan (kaedah dan menyala diletakkan di mulut tabung uji menyala diletakkan di mulut tabung uji
pemerhatian) – A ‘pop’ sound is produced. – A ‘pop’ sound is produced.
Bunyi ‘pop’ dihasilkan. Bunyi ‘pop’ dihasilkan.
Name the product at the cathode Hydrogen gas Hydrogen gas
Nama hasil di katod Gas hidrogen Gas hidrogen
Ions that are attracted to the
anode Cl– , OH– Cl– , OH–
Ion bergerak ke anod
Half equation at the anode
4OH– 2H2O + O2 + 4e 2Cl– Cl2 + 2e
Persamaan setengah di anod
Observations at anode Colourless gas bubbles are released. Greenish yellow gas is released.
Pemerhatian di anode Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Gas kuning kehijauan dibebaskan.
Confirmatory test at anode – Insert a glowing wooden splinter into the test – A damp blue litmus paper placed near the
(method and observations) tube. mouth of the test tube. / Sehelai kertas litmus
Ujian pengesahan (kaedah dan Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung biru lembap diletakkan di mulut tabung uji.
pemerhatian) uji – The gas changed the damp blue litmus
– Glowing wooden splinter is lighted up. paper to red and then bleached it.
Kayu uji berbara menyala. Gas ini menukarkan kertas litmus biru
lembab kepada merah dan kemudian
melunturkannya.
Name the product at the anode Oxygen gas Chlorine gas
Nama hasil di anod Gas oksigen Gas klorin

The concentration of hydrochloric Concentration of hydrochloric acid increases . Concentration of hydrochloric acid
acid after a while and explanation
Hydrogen gas is released at the cathode and decreases . Hydrogen gas released at the
Kepekatan elektrolit selepas
oxygen gas is released at the anode. Water cathode and chlorine gas released at the
beberapa ketika dan terangkan
decomposed to oxygen gas and anode. Concentration of chloride ions
hydrogen gas. decreases.
Kepekatan asid hidroklorik bertambah . Kepekatan asid hidroklorik berkurang .
Gas hidrogen dibebaskan di katod dan gas Gas hidrogen dibebaskan di katod dan gas
oksigen dibebaskan di anod. Air terurai kepada klorin dibebaskan di anod. Kepekatan ion
gas oksigen dan gas hidrogen . klorida berkurang.
(d) Complete the following table for the electrolysis of 2.0 mol dm–3 sodium iodide solution using carbon electrodes.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis larutan natrium iodida 2.0 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon.
Set-up of apparatus
Susunan radas
Carbon electrodes
Elektrod karbon Sodium iodide solution
Larutan natrium iodida
Equation of electrolyte ionisation NaI Na+ + I–


cathode I–, OH– Na+, H+
Half equation
2I– I2 + 2e 2H+ + 2e H2
Persamaan setengah
Name of the products Iodine Hydrogen UNIT

Nama hasil Iodin Hidrogen
5
Observations Brown solution is formed. Colourless gas bubbles are released.
Pemerhatian Larutan perang terbentuk. Gelembung gas tak berwarna dibebaskan.
Confirmatory test (method and – A few drops of starch solution is added. – When a lighted wooden splinter is placed
observations) Beberapa titik larutan kanji ditambah. near the mouth of the test tube.
Ujian pengesahan (kaedah dan – Starch solution turns dark blue. Apabila kayu uji menyala diletakkan di
pemerhatian) Larutan kanji menjadi biru gelap. mulut tabung uji.
– A ‘pop’ sound is produced.
Bunyi ‘pop’ dihasilkan.
5 Types of electrode:
Jenis elektrod:
(a) There are two types of electrode:
Terdapat dua jenis elektrod:
(i) Inert electrode – An electrode that acts as a conductor only and does not undergo any chemical changes. Normally
they are made of carbon or platinum.
Elektrod lengai – Elektrod yang bertindak sebagai pengalir arus sahaja dan tidak mengalami perubahan kimia.
Biasanya diperbuat daripada karbon atau platinum.
(ii) Reactive electrode – An electrode that does not only act as a conductor but also undergoes chemical changes.
During the electrolysis, the metal atom at the anode releases electron to form metal ion,
metal anode becomes thinner while the less electropositive cation will be selected at the
cathode which is electrodes such as copper, silver and nickel.
Elektrod reaktif – Elektrod yang bertindak bukan sahaja sebagai pengalir arus tetapi juga mengalami perubahan
kimia. Semasa proses elektrolisis berlaku, atom logam pada anod melepaskan elektron
menjadi ion logam, anod logam menjadi nipis manakala ion yang kurang elektropositif akan
menyahcas di katod yang terdiri daripada logam seperti kuprum, argentum dan nikel.

(b) Complete the following table for the electrolysis of 1 mol dm–3 copper(II) sulphate solution with carbon electrode and
copper electrode.
Lengkapkan jadual berikut bagi elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat 1 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon dan
elektrod kuprum.
Set-up of apparatus
Susunan radas Copper(II)
sulphate solution
Larutan Copper
kuprum(II) sulfat electrodes
Elektrod kuprum
Carbon Copper(II)
electrodes sulphate solution
Elektrod Larutan kuprum(II)
karbon sulfat
Equation of electrolyte ionisation CuSO4 (aq/ak) Cu2+ + SO42–

Type of electrode Carbon electrode Copper electrode

Jenis elektrod Elektrod karbon Elektrod kuprum
The ions that move to the cathode

Cu2+, H+ Cu2+, H+
Ion bergerak ke katod
Half equation at the cathode

Cu2+ + 2e Cu Cu2+ + 2e Cu
Persamaan setengah di katod
Name the product at the cathode Copper Copper

Nama hasil di katod Kuprum Kuprum
Observation at cathode Brown solid deposited Brown solid deposited

Pemerhatian di katod Enapan perang terbentuk Enapan perang terbentuk
UNIT
5 The ions that move to the anode

Ion bergerak ke anod
SO42–, OH– SO42–, OH–
Half equation at the anode

4OH– 2H2O + O2 + 4e Cu Cu2+ + 2e
Persamaan setengah di anod
Name the product at anode Oxygen gas Copper(II) ion

Nama hasil di anod Gas oksigen Ion kuprum(II)
Observations at the anode – Colourless gas bubbles are released. – Copper electrode becomes thinner.
Pemerhatian di anod Gelembung gas tak berwarna dibebaskan. Elektrod kuprum semakis nipis.
– Intensity of blue colour solution decreases. – Intensity of blue colour solution remains
Keamatan warna larutan biru berkurang. unchanged.
Keamatan warna larutan biru tidak berubah.
Confirmatory test (method and – Insert a glowing wooden splinter into the
observations) test tube.
Ujian pengesahan (kaedah dan Masukkan kayu uji berbara ke dalam
–
pemerhatian) tabung uji.
– Glowing wooden splinter is lighted up.
Kayu uji berbara menyala.
The concentration of copper(II) – Concentration of copper(II) sulphate – Concentration of copper(II) sulphate solution
solution after a while and solution decreases. remains unchanged.
explanation Kepekatan larutan kuprum(II) sulfat Kepekatan larutan kuprum(II) sulfat tidak
Kepekatan elektrolit selepas berkurang. berubah.
beberapa ketika dan terangkan – Copper(II) ions is discharged to become – The number of copper atoms form at the
copper atoms and deposited at the anode is equal to the number of copper(II)
cathode. ions form at the cathode.
Ion kuprum(II) dinyahcas menjadi atom Bilangan atom kuprum yang menjadi ion
kuprum dan terenap di katod. kuprum(II) di anod adalah sama dengan
bilangan ion kuprum(II) yang menjadi atom
kuprum dan terenap di katod.

Exercise / Latihan
1 Complete the table below / Lengkapkan jadual di bawah:
Factor that affects
Half equation at the anode Half equation at the cathode
Electrode electrolysis
Electrolyte Ions present and observation and observation
Elektrod Faktor yang
Elektrolit Ion yang hadir Persamaan setengah di Persamaan setengah di
mempengaruhi
anod dan pemerhatian katod dan pemerhatian
elektrolisis
Position of ion in the H+, SO42–, OH– 4OH– 2H2O + O2 + 4e 2H+ + 2e H2
Electrochemical Colourless gas bubbles are Colourless gas bubbles are
Dilute sulphuric
Carbon Series released. released.
acid
Karbon Kedudukan ion Gelembung gas tak berwarna Gelembung gas tak berwarna
Asid sulfurik cair
dalam Siri dibebaskan. dibebaskan.
Elektrokimia
Concentrated Concentration of H+, Cl–, OH– 2Cl– Cl2 + 2e 2H+ + 2e H2
hydrochloric electrolyte Greenish yellow gas is Colourless gas bubbles are
Carbon
acid Kepekatan elektrolit released. released.
Karbon
Asid hidroklorik Gas kuning kehijauan Gelembung gas tak berwarna
pekat dibebaskan. dibebaskan.
Position of ion in the Ag+, NO3–, H+, 4OH– 2H2O + O2 + 4e Ag+ + e Ag
Silver nitrate
Electrochemical OH– Colourless gas bubbles are Grey shiny solid deposited.
solution Carbon
Series released. Pepejal kelabu berkilat
Larutan Karbon
Kedudukan ion dalam Gelembung gas tak berwarna terenap.
argentum nitrat
Siri Elektrokimia dibebaskan.
Silver nitrate Type of electrode Ag+, NO3–, H+, Ag Ag+ + e Ag+ + e Ag
solution Silver Jenis elektrod OH– Anode becomes thinner. Grey shiny solid deposited.
Larutan Argentum Anod menjadi semakin nipis. Pepejal kelabu berkilat
argentum nitrat terenap
Position of ion in the K+, I–, H+, OH– 4OH– 2H2O + O2 + 4e 2H+ + 2e H2
Dilute potassium
Electrochemical Colourless gas bubbles are Colourless gas bubbles are
iodide solution Carbon
Series released. released.
Larutan kalium Karbon
Kedudukan ion dalam Gelembung gas tak berwarna Gelembung gas tak berwarna
iodida cair
Siri Elektrokimia dibebaskan. dibebaskan. UNIT
Concentrated
potassium
Concentration of
electrolyte
K , I , H , OH
+ – + –
2I
–
I2 + 2e
Brown solution formed.
2H + 2e
+
H2
Colourless gas bubbles are
5
Carbon
iodide solution Kepekatan elektrolit Larutan perang terhasil. released.
Karbon
Larutan kalium Gelembung gas tak berwarna
iodida pekat dibebaskan.
Position of ion in the K+, SO42–, H+, 4OH– 2H2O + O2 +4e 2H+ + 2e H2
Dilute potassium
Electrochemical OH– Colourless gas bubbles are Colourless gas bubbles are
sulphate
Carbon Series released. released.
solution
Karbon Kedudukan ion Gelembung gas tak berwarna Gelembung gas tak berwarna
Larutan kalium
dalam Siri dibebaskan. dibebaskan.
sulfat cair
Elektrokimia
2 Electrolysis is carried out on dilute potassium chloride solution using carbon electrodes. Explain how this electrolysis occurs.
Use a labelled diagram to explain your answer.
Proses elektrolisis dijalankan ke atas larutan kalium klorida cair menggunakan elektrod karbon. Jelaskan bagaimana proses
elektrolisis ini berlaku. Gunakan gambar rajah berlabel untuk menerangkan jawapan anda.
Dilute potassium chloride solution

Larutan kalium klorida
Carbon electrode Carbon electrode
Elektrod karbon Elektrod karbon

– Potassium chloride solution consists of K+, H+, Cl– and OH– ions that move freely.
Larutan kalium klorida mengandungi ion danK +, H +, Cl – OH – yang bergerak bebas.
– Cl–
ion and OH –
ion move to the anode.
Ion Cl – dan ion OH – bergerak ke anod.
– OH– ion is lower than Cl– ion in the Electrochemical Series.
Ion OH – terletak di bawah ion Cl – dalam Siri Elektrokimia.
– OH– ion is selectively discharged by releasing electrons to form oxygen and water molecules.
Ion OH –
dipilih untuk dinyahcaskan dengan melepaskan elektron membentuk molekul oksigen dan air .
– Half equation / Persamaan setengah: 4OH– 2H2O + O2 + 4e .
– H +
ion is lower than K+
ion in the Electrochemical Series.
Ion H + terletak di bawah ion K + dalam Siri Elektrokimia.
– H+ ion is selectively discharged by receiving electrons to form hydrogen
molecules.
Ion H +
dipilih untuk dinyahcaskan dengan menerima elektron membentuk molekul hidrogen .
– Half equation / Persamaan setengah: 2H + + 2e H2 .
3 Describe an experiment to determine the product of electrolysis copper(II) sulphate solution with carbon electrode. Your
answer should include the observation, confirmatory test for the product at the anode and half equation at the electrode.
Huraikan satu eksperimen untuk menentukan hasil elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat menggunakan elektrod karbon. Dalam
jawapan anda perlu disertakan pemerhatian, ujian pengesahan untuk hasil yang terbentuk di anod dan persamaan setengah
bagi tindak balas yang berlaku di elektrod.
Answer / Jawapan:
Apparatus / Radas : Battery / power supply, carbon electrodes, wire, electrolytic cell, test tube, Ammeter [from a labelled diagram]
Bateri/bekalan kuasa, elektrod karbon, wayar, sel elektrolisis, tabung uji, ammeter (dari rajah berlabel)
UNIT Material / Bahan : 1 mol dm–3 copper(II) sulphate solution / Larutan kuprum(II) sulfat 1 mol dm–3
5
Carbon electrodes Copper(II) sulphate solution

Elektrod karbon Larutan kuprum(II) sulfat

Procedure / Langkah:
(a) Pour 1 mol dm copper(II) sulphate solution in the electrolytic cell until it is half full .
–3
Masukkan larutan kuprum(II) sulfat 1 mol dm

–3
ke dalam sel elektrolisis sehingga separuh penuh .
(b) The apparatus is set up as shown in the diagram. Fill the test tube with copper(II) sulphate solution and invert
the test tube on the anode .
Radas disusunkan seperti dalam gambar rajah. Isi tabung uji dengan larutan kuprum(II) sulfat dan terbalikkan
tabung uji itu pada anod .
(c) Turn on the switch.
Hidupkan suis.
(d) Collect the gas produced at the anode .
Kumpulkan gas yang terhasil di anod .
(e) Gas produced at the anode is tested with a glowing wooden splinter .
Gas yang terhasil di anod diuji dengan kayu uji berbara .

Observation and half equation / Pemerhatian dan persamaan setengah:

Electrodes Observation Confirmatory test Half equation
Elektrod Pemerhatian Ujian pengesahan Persamaan setengah
Cathode Brown solid deposited. Cu2+ + 2e Cu
–
Katod Pepejal perang terenap.
Anode Colourless gas bubbles are – Insert the glowing wooden splinter into the test tube. 4OH– 2H2O + O2 + 4e
Anod released. Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung uji.
Gelembung gas tak berwarna – The glowing wooden splinter is lighted up.
dibebaskan. Kayu uji berbara menyala.
4 Copper(II) sulphate solution is electrolysed using copper electrodes.

Larutan kuprum(II) sulfat dielektrolisis dengan menggunakan elektrod kuprum.
(a) Write the formula of all the anions present in the solution. / Tuliskan formula semua anion yang terdapat dalam larutan itu.
SO42–, OH–
(b) Write the half equation for the reaction at the / Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di
(i) anode / anod : Cu Cu2+ + 2e
(ii) cathode / katod : Cu2+ + 2e Cu
(c) (i) From your observations, what happen to the intensity of the blue colour of the copper(II) sulphate solution during
electrolysis? / Daripada pemerhatian anda, apakah yang berlaku ke atas keamatan warna biru larutan kuprum(II)
sulfat semasa proses elektrolisis?
The intensity of the blue colour of copper(II) sulphate remains unchanged.
Keamatan warna biru kuprum(II) sulfat tidak berubah.
(ii) Explain your answer. / Jelaskan jawapan anda.
The number of copper(II) ions become copper atoms at the cathode is equal to the number of copper atoms become
copper(II) ions at the anode.
Bilangan ion kuprum(II) menjadi atom kuprum di katod adalah sama dengan bilangan atom kuprum menjadi ion
kuprum(II) di anod.
UNIT
(d) If the experiment is repeated with the copper electrodes being replaced by carbon electrodes, state the name of the products
formed at the 5
Jika eksperimen diulangi dengan menggantikan elektrod kuprum dengan elektrod karbon, namakan hasil yang terbentuk di
(i) anode / anod : Oxygen / Oksigen (ii) cathode / katod: Copper / Kuprum
5 The diagram below shows the set-up of apparatus of an electrolytic cell.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi sel elektrolisis.
Carbon electrode P Carbon electrode Q

Elektrod karbon P Elektrod karbon Q
Copper(II) nitrate solution

Larutan kuprum(II) nitrat
(a) Write the formula of all ions present in copper(II) nitrate solution.
Tuliskan formula semua ion yang hadir dalam larutan kuprum(II) nitrat.
Cu2+, NO3–, H+ , OH–
(b) Write the half equation for the reaction at the / Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di
electrode P / elektrod P : Cu + 2e Cu electrode Q / elektrod Q : 4OH 2H2O + O2 + 4e
2+ –
(c) (i) What is the colour of copper(II) nitrate / Apakah warna larutan kuprum(II) nitrat?
Blue / Biru
(ii) What happens to the intensity of the colour of copper(II) nitrate solution? Explain your answer.
Apakah yang berlaku kepada keamatan warna larutan kuprum(II) nitrat? Jelaskan jawapan anda.
The intensity of the blue colour of copper(II) nitrate solution decreases. The concentration of Cu2+ decreases because copper(II)
ions receive electrons to form copper atom at the cathode. /Keamatan warna biru larutan kuprum(II) nitrat berkurang.
Kepekatan ion Cu2+ berkurang kerana ion kuprum(II) menerima elektron untuk membentuk atom kuprum di katod.

Electrolysis in Industry / Elektrolisis dalam Industri

1 Three uses of electrolysis in industries are / Tiga kegunaan elektrolisis dalam industri ialah:
Application Example Electrolyte Anode / Half equation Cathode / Half equation
Aplikasi Contoh Elektrolit Anod / Persamaan setengah Katod / Persamaan setengah
(a) Electroplating Silver Silver nitrate Anode / Anod : Cathode / Katod :

Penyaduran electroplating solution Silver metal / Logam argentum Metal to be electroplated/Logam yang disadur
logam Penyaduran Larutan
Half equation / Persamaan setengah: Half equation / Persamaan setengah:
perak argentum nitrat
Ag Ag+ + e Ag+ + e Ag
(b) Purification of Purification of Copper(II) Anode / Anod : Cathode / Katod :

metal copper sulphate solution Impure copper / Kuprum tak tulen Pure copper / Kuprum tulen
Penulenan Penulenan Larutan
logam kuprum kuprum(II) sulfat
Cu Cu2+ + 2e Cu2+ + 2e Cu
(c) Metal Extraction of Molten Anode / Anod : Cathode / Katod :

extraction aluminium aluminium oxide Carbon / Karbon Carbon / Karbon
Pengekstrakan Pengekstrakan Aluminium
logam aluminium oksida lebur
2O2– O2 + 4e Al3+ + 3e Al
2 The following diagram shows the aluminium extraction process. / Rajah di bawah menunjukkan proses pengekstrakan aluminium.
Substance Z / Bahan Z
Substance Y
Bahan Y
Substance X + cryolite
Bahan X + kriolit
Substance W
UNIT
5
Bahan W
(a) State the name of the following substances: / Nyatakan nama bahan-bahan berikut:
W : Liquid aluminium / Cecair aluminium X : Molten aluminium oxide / Leburan aluminium oksida
Y : Carbon / Karbon Z : Carbon / Karbon
(b) Which substance acts as anode and cathode? / Bahan yang manakah bertindak sebagai anod dan katod?
Anode / Anod: Z Cathode / Katod: Y
(c) State the name of the product at anode and cathode. / Namakan hasil yang diperoleh di anod dan katod.
Anode / Anod: Oxygen / Oksigen Cathode / Katod: Aluminium / Aluminium
(d) Write the ionic equation for the reactions at / Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku di
Anode / Anod: 2O O2 + 4e Cathode / Katod : Al + 3e Al
2– 3+

(e) Why is cryolite added to X? / Mengapakan kriolit ditambah ke dalam X?
To reduce the melting point of aluminium oxide (from 2 045°C to 900°C ).
Untuk menurunkan takat lebur aluminium oksida (dari 2 045°C ke 900°C).
3 The diagram below shows the set-up of apparatus used in the purification of copper.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk proses penulenan kuprum.
Electrode X Electrode Y
Elektrod X Elektrod Y
Electrolyte Z
Elektrolit Z

(a) State the name of the substance used as: / Nyatakan nama bahan yang dijadikan sebagai:
electrode X / elektrod X : Impure copper / Kuprum tidak tulen
electrode Y / elektrod Y : Pure copper / Kuprum tulen
electrolyte Z / elektrolit Z : Copper(II) sulphate solution / Larutan kuprum(II) sulfat
(b) Tuliskan persamaan setengah yang berlaku di / Write the half equation that occur at the
electrode X / elektrod X : Cu Cu2+ + 2e electrode Y / elektrod Y : Cu + 2e Cu
2+

(c) What are the observations at the / Apakah pemerhatian di
electrode X / elektrod X : Electrode becomes thinner / Elektrod semakin nipis
electrode Y / elektrod Y : Brown solid deposited / Logam perang terenap
4 To purify an impure metal / Untuk menulenkan logam tak tulen:
(a) The impure metal is used as the anode. / Logam tak tulen dijadikan sebagai anod.
(b) The pure metal is used as the cathode. / Logam tulen dijadikan sebagai katod.
(c) The electrolyte used is a salt solution containing the ions of the purifying metal.
Elektrolit adalah larutan garam yang mengandungi ion logam yang hendak ditulenkan.
5 A student intends to electroplate an iron spoon with copper. Describe a laboratory experiment to electroplate the iron spoon.
Your answer should involve the following:
Seorang pelajar bercadang untuk menyadurkan sebatang sudu besi dengan kuprum. Huraikan satu eksperimen di dalam
makmal untuk menyadur sebatang sudu besi. Jawapan anda perlu mengandungi:
– A labelled diagram showing the set-up of apparatus. / Rajah berlabel menunjukkan susunan radas.
– Procedure. / Kaedah.
– Half equation for the reactions at both electrodes. / Persamaan setengah untuk tindak balas di kedua-dua elektrod.
– Observation at both electrodes. / Pemerhatian di kedua-dua elektrod.
Answer / Jawapan:
UNIT
5
Copper
Kuprum
Iron spoon
Sudu besi Copper(II) nitrate solution
Larutan kuprum(II) nitrat

Procedure / Kaedah:
(a) Copper plate and iron spoon are cleaned with sand paper .
Kepingan kuprum dan sudu besi dibersihkan dengan kertas pasir .
(b) Copper(II) nitrate solution is poured into a beaker until half full .
Larutan kuprum(II) nitrat dituangkan ke dalam bikar sehingga separuh penuh .
(c) Iron spoon is then connected to the negative terminal of battery while the copper plate is connected to the positive
terminal of the battery// Iron spoon is made as cathode while copper plate is made as anode.
Sudu besi disambungkan kepada terminal negatif bateri dan kepingan kuprum disambungkan kepada
terminal positif bateri// Sudu besi dijadikan katod dan kepingan kuprum dijadikan anod.
(d) The iron spoon and the copper plate are dipped in the copper(II) nitrate solution as shown in the diagram.
Sudu besi dan plat kuprum dicelup ke dalam larutan kuprum(II) nitrat seperti ditunjukkan dalam rajah.
(e) The circuit is completed / Litar dilengkapkan .
(f) Half equation at the cathode / Persamaan setengah di katod: Cu2+ + 2e Cu .
(g) Observation of the cathode: Brown solid is deposited / Pemerhatian di katod: pepejal perang terenap.
(h) Half equation at the anode / Persamaan setengah di anod: Cu Cu2+ + 2e .
(i) Observation of the anode: Copper plate becomes thinner / Pemerhatian di anod: Kuprum menipis .

6 To electroplate an object with metal / Untuk menyadur sesuatu objek dengan logam:
(a) The metal object to be electroplated is made to be cathode / Objek yang hendak disadur dijadikan katod .
(b) The electroplating metal is made to be anode
/ Logam penyadur dijadikan . anod
(c) The electrolyte used is an aqueous salt solution containing the ions of the electroplating metal.
Elektrolit yang digunakan adalah larutan akueus garam yang mengandungi ion logam penyadur.
Electrochemical Series / Siri Elektrokimia

1 Electrochemical Series is an arrangement of metals according to their tendency to release electrons to form a positive
ion.
Siri Elektrokimia ialah susunan logam mengikut kecenderungan melepaskan elektron membentuk ion bercas
positif .
2 The position of metal atoms in Electrochemical Series / Kedudukan atom logam dalam Siri Elektrokimia:
K, Na, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Sn, Pb, Cu, Ag
Tendency of metal atom to release/donate electrons increases (electropositivity increases)
Kecenderungan untuk atom logam melepaskan/menderma elektron bertambah (keelektropositifan bertambah)

3 The position of metal ions (cation) in the Electrochemical Series / Kedudukan ion logam (kation) dalam Siri Elektrokimia:
K+, Na+, Ca2+, Mg2+, Al3+, Zn2+, Fe2+, Sn2+, Pb2+, *H+, Cu2+
Tendency of metal ion (cation) to receive/gain electrons increases
Kecenderungan untuk ion logam (kation) untuk menerima elektron bertambah

* H+ is also in the series of ion because it is present in aqueous solution of any electrolyte (salt solution/acid/alkali)
* H+ juga terdapat dalam siri ion kerana kehadiran ion H+ dalam elektrolit larutan akueus (larutan garam/asid/alkali)
UNIT
5 Metal Displacement Reaction / Tindak Balas Penyesaran Logam

1 The metal which is situated at a higher position (higher tendency to release electron) in the Electrochemical Series is able to
displace metals below it from its salt solution .
Logam yang berada di kedudukan atas (kecenderungan melepaskan elektron yang tinggi) dalam Siri Elektrokimia dapat
menyesarkan logam yang di bawahnya daripada larutan garam logam tersebut.
2 Example / Contoh:
Experiment / Eksperimen Observation / Pemerhatian Remark / Catatan
Silver nitrate solution – Copper strip becomes Inference / Inferens:
Larutan argentum nitrat thinner . – The grey solid is silver .
Pepejal kelabu adalah argentum .
Kepingan kuprum
menipis . – The blue solution is copper(II) nitrate .
Larutan biru adalah kuprum(II) nitrat .
– A grey solid
deposited. Explanation / Penerangan:
– Silver ion receives electrons to formsilver atom.
Pepejal kelabu terenap. argentum argentum
Ion menerima elektron membentuk atom .
– The colourless solution copper(II) ion
– Copper atom releases electrons to form .
Copper turns blue. ion kuprum(II)
Atom kuprum melepaskan elektron membentuk .
Larutan tidak berwarna
Kuprum
– Copper has displaced silver from silver nitrate solution.
bertukar menjadi biru.
Kuprum telah menyesarkan argentum dari larutan argentum nitrat.
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag .
– Copper is more electropositive than silver// Copper is above
silver in the Electrochemical Series of metal.
Kuprum adalah lebih elektropositif daripada argentum //Kuprum
terletak di atas argentum dalam Siri Elektrokimia logam.

Copper(II) sulphate solution Magnesium strip becomes Inference / Inferens:

Larutan kuprum(II) sulfat thinner . – The brown solid is copper .
Kepingan magnesium Pepejal perang adalah kuprum
.
menipis .
– The colourless solution is magnesium sulphate .
The brown solid magnesium sulfat
Larutan tidak berwarna adalah .
deposited.
Pepejal perang terenap.
– Copper(II) ion receives electrons to form copper atom.
The blue solution turns
colourless. Ion kuprum(II) menerima elektron membentuk atom kuprum.
Larutan biru bertukar – Magnesium atom releases electrons to form magnesium ion
.
Magnesium menjadi tidak berwarna.
Magnesium Atom magnesium melepaskan elektron membentuk ion magnesium .
– Magnesium has displaced copper from copper(II) sulphate solution.
Magnesium telah menyesarkan kuprum dari larutan kuprum(II) sulfat.
Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu .
– Magnesium is more electropositive than copper// Magnesium is
above copper in the Electrochemical Series of metal.
Magnesium adalah lebih elektropositif daripada kuprum//
Magnesium terletak di atas kuprum dalam Siri Elektrokimia logam.
Zinc sulphate solution No observable changes. Inference / Inferens:

Larutan zink sulfat Tiada perubahan yang dapat No reaction occur.
diperhatikan. Tiada tindak balas berlaku.
– Copper cannot displace zincfrom zinc sulphate solution.
Kuprum tidak boleh menyesarkan zink daripada
larutan zink sulfat.
– Copper is less electropositive than zinc// Copper is below zinc
in the Electrochemical Series of metal.
Kuprum adalah kurang elektropositif daripada zink // Kuprum
Copper / Kuprum
di bawah UNIT
5
terletak zink dalam Siri Elektrokimia logam.
Voltaic Cell (Chemical Cell / Sel Ringkas (Sel Kimia)
1 A cell that produces electrical energy when chemical reactions occur in it.
Sel yang menghasilkan tenaga elektrik apabila berlaku tindak balas kimia di dalamnya.
2 Energy change in voltaic cell is from chemical energy to electrical energy .
Perubahan tenaga dalam sel ringkas ialah dari tenaga kimia kepada tenaga elektrik .
3 Produced when two different metals are dipped in an electrolyte and are connected by an external circuit .
Terhasil apabila dua logam berlainan dicelup dalam elektrolit dan disambung dengan litar luar .
4 The voltage of chemical cell depends on the distance between the two metals in the Electrochemical Series, where the
further the distance between them, the higher is the voltage.
Voltan sel kimia bergantung pada jarak antara dua logam dalam Siri Elektrokimia di mana semakin jauh dua logam
dalam Siri Elektrokimia, semakin tinggi voltannya.
5 A more electropositive metal becomes the negative terminal of the cell. A less electropositive metal becomes the
positive terminal:
Logam yang lebih elektropositif akan menjadi terminal negatif sel. Logam yang kurang elektropositif akan menjadi
terminal positif sel:

Electrical current produced is detected by the galvanometer (Chemical energy Electrical energy)
Arus elektrik terhasil dikesan oleh galvanometer (Tenaga kimia Tenaga elektrik)
Negative terminal / Terminal negatif : G Positive terminal / Terminal positif :

G
• More electropositive metal. • Less electropositive metal.
Logam lebih elektropositif. Logam kurang elektropositif.
__ ++
• Metal atom will release electrons that will__ ++ • The electrons that flow from the external
flow through the external circuit. Metal atom circuit are received by the positive ion in the
becomes metal ion (becomes thinner). electrolyte through this terminal.
Atom logam akan melepaskan elektron yang Elektron yang akan mengalir dari litar luar
akan mengalir di litar luar. Atom logam diterima oleh ion positif dalam elektrolit
menjadi ion logam (semakin nipis). melalui terminal ini.
6 Example of simple voltaic cell / Contoh voltan sel ringkas:

V
V
Copper Magnesium
Kuprum Magnesium
Copper(II) sulphate solution

(a) Magnesium electrode is the negative terminal because magnesium is more electropositive than copper :
Elektrod magnesium adalah terminal negatif kerana magnesium lebih elektropositif daripada kuprum :
– Magnesium atom releases electrons to form magnesium ion, Mg 2+.
Atom magnesium melepaskan elektron untuk membentuk ion magnesium, Mg2+.
– Half equation/ Persamaan setengah: Mg Mg2+ + 2e .
UNIT thinner nipis
5
– Magnesium electrode becomes / Elektrod magnesium menjadi .
– Electron flows through external circuit to the copper electrode.
Elektron mengalir melalui litar luar ke elektrod kuprum .
(b) Copper electrode is the positive terminal because copper is less electropositive than magnesium :
Elektrod kuprum adalah terminal positif kerana kuprum kurang elektropositif daripada magnesium :
– Electrons from magnesium flow through external circuit to copper electrode.
Elektron dari magnesium mengalir melalui litar luar ke elektrod kuprum.
– Copper(II) ion in the electrolyte receives electron to form copper atom.
Ion kuprum(II) dalam elektrolit menerima elektron untuk membentuk atom kuprum.
– Half equation / Persamaan setengah : Cu2+ + 2e Cu .
– Brown solid is deposited on the surface of copper electrode.
Pepejal perang terenap di permukaan elektrod kuprum.
(c) The concentration of copper(II) sulphate decreases because copper(II) ions discharged to form copper atom at the
positive terminal. The intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution decreases.
Kepekatan larutan kuprum(II) sulfat berkurang kerana ion kuprum(II) dinyahcaskan kepada atom kuprum.
Keamatan warna biru larutan kuprum(II) sulfat berkurang.
If the magnesium metal is replaced with a zinc metal, the voltage reading decreases because zinc is nearer to copper
in the Electrochemical Series.
Jika logam magnesium digantikan dengan logam zink, bacaan voltan akan berkurang kerana zink lebih dekat dengan
kuprum dalam Siri Elektrokimia.

7 Daniell cell / Sel Daniell

(a) It is an example of voltaic cell which consists of zinc electrode dipped in zinc sulphate solution, copper electrode dipped in
copper(II) sulphate solution and connected by a salt bridge or porous pot.
Merupakan satu contoh sel kimia yang terdiri daripada elektrod zink yang dicelup ke dalam larutan zink sulfat, elektrod
kuprum dicelupkan ke dalam larutan kuprum(II) sulfat dan dihubungkan dengan titian garam atau pasu berliang.
Zn / ZnSO4 // CuSO4 / Cu
(b) The function of porous pot or salt bridge is to allow the flow of ions through it so that the electric circuit is completed.
Fungsi pasu berliang atau titian garam adalah untuk membenarkan ion-ion mengalir melaluinya dan melengkapkan
litar.
(c) The diagram below shows the set-up of apparatus of Daniell cell.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi sel Daniell.
Sulphuric acid
Asid sulfurik
Zinc / Zink
Copper
Copper Zinc Kuprum Zinc sulphate solution
Kuprum Zink Larutan zink sulfat
Copper(II) sulphate solution Zinc sulphate Copper(II) sulphate Porous pot
Larutan kuprum(II) sulfat solution solution Pasu berliang
Larutan zink Larutan kuprum(II)
sulfat sulfat
(d) Zinc electrode is the negative terminal because zinc is more electropositive than copper :
Elektrod zink adalah terminal negatif kerana zink adalah lebih elektropositif daripada kuprum :
– Zinc atom releases electron to form zinc ion, Zn2+.
Atom zink melepaskan elektron untuk membentuk ion zink, Zn2+.
– Half equation / Persamaan setengah : Zn Zn2+ + 2e .
– Zinc electrode becomes thinner / Elektrod zink menjadi nipis .
UNIT
5
– Electrons flow through external circuit to the copper electrode.
Elektron mengalir melalui litar luar ke elektrod kuprum .
(e) Copper electrode is the positive terminal because copper is less electropositive than zinc :
Elektrod kuprum adalah terminal positif kerana kuprum kurang elektropositif daripada zink :
– Electrons from zinc electrode flow through external circuit to copper electrode.
Elektron dari zink mengalir melalui litar luar ke elektrod kuprum.
– Copper(II) ion in the electrolyte receives electron to form copper atom.
Ion kuprum(II) dalam elektrolit menerima elektron untuk membentuk atom kuprum.
– Half equation / Persamaan setengah : Cu2+ + 2e Cu .
– Brown solid is deposited on the surface of copper electrode.
Pepejal perang terenap di permukaan elektrod kuprum.
(f) The concentration of copper(II) sulphate solution decreases because copper(II) ions are discharged to copper atoms.
The intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution decreases.
Kepekatan larutan kuprum(II) sulfat berkurang kerana ion kuprum(II) telah dinyahcaskan kepada atom kuprum.
Keamatan warna biru larutan kuprum(II) sulfat berkurang.
(g) If zinc metal is replaced with a magnesium metal and zinc sulphate solution is replaced with magnesium sulphate solution,
the voltage reading increases because magnesium is further from copper in the Electrochemical Series.
Jika logam zink digantikan dengan logam magnesium dan larutan zink sulfat digantikan dengan larutan magnesium sulfat,
bacaan voltan bertambah kerana jarak antara magnesium dengan kuprum lebih jauh daripada jarak antara
zink dengan kuprum dalam Siri Elektrokimia.

8 Four main uses of the Electrochemical Series:

Empat kegunaan utama Siri Elektrokimia
(a) To predict the terminal of chemical cell
Untuk meramalkan terminal sel kimia
– The more electropositive metal is the negative terminal of the cell.
Logam yang lebih elektropositif ialah terminal negatif sel.
– The less electropositive metal is the positive terminal of the cell.
Logam yang kurang elektropositif ialah terminal positif sel.
(b) To predict the voltage of chemical cell
Untuk meramalkan voltan sel kimia
– The further the distance between two metals in the Electrochemical Series, the higher is the voltage of the chemical cell.
Semakin jauh jarak antara dua logam dalam Siri Elektrokimia, semakin tinggi bacaan voltan sel kimia.
(c) To predict the metal displacement reactions
Untuk meramalkan tindak balas penyesaran logam
– The more electropositive metal can displace a less electropositive metal from its salt solution.
– Logam yang lebih elektropositif dapat menyesarkan logam yang kurang elektropositif daripada larutan garamnya.
(d) To predict the selected ion to be discharged at the electrode in an electrolysis
Untuk meramalkan pemilihan ion untuk dinyahcas di elektrod dalam proses elektrolisis
Exercise / Latihan
1 The table below shows the results of an experiment to construct the Electrochemical Series through the ability of metals to
displace other metals from their salt solution.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk membina Siri Elektrokimia berdasarkan keupayaan suatu logam
untuk menyesarkan logam lain dari larutan garamnya.
Experiment I / Eksperimen I Experiment II / Eksperimen II
UNIT
5
P nitrate solution R nitrate solution
Larutan P nitrat Larutan R nitrat
Zinc / Zink Zinc / Zink
Metal P is displaced, blue colour solution turns colourless. No reaction.

Logam P disesarkan, larutan biru bertukar menjadi tanpa warna. Tiada tindak balas.
(a) Based on the results in the table, arrange metal P, zinc and R in descending order of electropositivity.
Berdasarkan keputusan dalam jadual, susunkan logam P, zink dan R dalam tertib menurun keelektropositifan.
R, Zn, P
(b) Based on the observation in Experiment I, / Berdasarkan pemerhatian dalam Eksperimen I,
(i) name a suitable metal for P. / namakan logam yang sesuai bagi P.
Copper / Kuprum
(ii) zinc can displace metal P from P nitrate solution. Explain.
zink boleh menyesarkan logam P daripada larutan P nitrat. Terangkan.
Zinc is more electropositive than P.
Zink lebih elektropositif daripada P.
(iii) write the chemical equation for the reaction.
tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas.
Zn + Cu(NO3 )2 Zn(NO3 )2 + Cu

2 The diagram below shows the set-up of the apparatus to arrange metals W, X, Y and Z based on the potential difference of the
metals.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk menentukan kedudukan logam W, X, Y dan Z berdasarkan
beza upaya logam.
Metal electrode Metal electrode

Elektrod logam Elektrod logam
Electrolyte / Elektrolit
The table below shows the results of the experiment.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen.
Pair of metals Potential difference (V) Negative terminal

Pasangan logam Beza keupayaan (V) Terminal negatif
W and X
0.50 X
W dan X
X and Y
0.30 Y
X dan Y
W and Z
1.10 Z
W dan Z
(a) Arrange metals W, X, Y and Z in descending order of the electropositivity of metal.

Susunkan logam W, X, Y dan Z dalam tertib menurun keelektropositifan logam.
Z, Y, X, W
(b) (i) Metals X and Z are used as electrodes in the diagram. State which metal acts as positive terminal.
Logam X dan Z digunakan sebagai elektrod dalam rajah. Nyatakan logam yang manakah akan bertindak sebagai
UNIT
5
terminal positif.
Metal X / Logam X
(ii) Give reason for your answer in (b)(i).
Berikan sebab untuk jawapan anda di (b)(i).
Metal X is less electropositive than metal Z.
Logam X kurang elektropositif daripada logam Z.
(c) Predict the voltage of the cell in (b)(i).
Ramalkan nilai voltan dalam sel di (b)(i).
0.6 V
3 The diagram below shows the set-up of apparatus for two types of cell.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk dua jenis sel.
Copper Zinc
Copper
Kuprum Zink
Kuprum

Cell X / Sel X Cell Y / Sel Y

Complete the following table to compare cell X and cell Y :

Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan sel X dan sel Y :
Description Cell X Cell Y
Perkara Sel X Sel Y
Type of cell
Electrolytic cell / Sel elektrolisis Chemical cell / Sel kimia
Jenis sel
The energy change Electrical energy Chemical energy Chemical energy Electrical energy
Perubahan tenaga Tenaga elektrik Tenaga kimia Tenaga kimia Tenaga elektrik
Ion presence in the

electrolyte
Cu2+, H+, SO42–, OH– Cu2+, H+, SO42–, OH–
Ion hadir dalam
elektrolit
Electrode Anode / Anod: Copper / Kuprum Negative terminal / Terminal negatif : Zinc / Zink
Elektrod
Cathode / Katod: Copper / Kuprum Positive terminal / Terminal positif : Copper / Kuprum
Half equation Anode / Anod: Cu Cu2+ + 2e Negative terminal / Terminal negatif : Zn Zn2+ + 2e
Persamaan
Cathode / Katod: Cu + 2e Cu Positive terminal / Terminal positif : Cu + 2e Cu
2+ 2+
setengah
Observation Anode / Anod: Negative terminal / Terminal negatif :

Pemerhatian Copper electrode becomes thinner Zinc electrode becomes thinner/Elektrod zink semakin nipis
Elektrod kuprum semakin nipis Positive terminal / Terminal positif :
Cathode / Katod: Brown solid deposited / Pepejal perang terenap
Brown solid deposited / Pepejal perang terenap Electrolyte / Elektrolit:
Electrolyte / Elektrolit: Intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution
Intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution decreases
remains unchanged / Keamatan warna biru larutan Keamatan warna biru larutan kuprum(II) sulfat semakin
kuprum(II) sulfat tidak berubah berkurang
UNIT
5 4 The diagram below shows the set-up of apparatus for an experiment.

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen.
V
– + Anode / Anod Cathode / Katod

Zinc / Zink Copper
Copper
Kuprum Kuprum
Zinc sulphate
solution
Larutan zink sulfat
Copper(II) sulphate Porous pot
solution Pasu berliang
Cell A / Sel A Cell B / Sel B
(a) In the above diagram, label / Dalam gambar rajah di atas, label
(i) the positive terminal and negative terminal Cell A,
terminal positif dan terminal negatif bagi Sel A,
(ii) anode and cathode in Cell B.
anod dan katod bagi Sel B.
(b) What is the energy change in Cell A and Cell B?
Apakah perubahan tenaga dalam Sel A dan Sel B?
Cell A / Sel A : Chemical energy to electrical energy / Tenaga kimia kepada tenaga elektrik
Cell B / Sel B : Electrical energy to chemical energy / Tenaga elektrik kepada tenaga kimia
(c) What is the function of the porous pot in Cell A?
Apakah fungsi pasu berliang dalam Sel A?
To allow the movement of ions through it. / Untuk membolehkan ion mengalir melaluinya.

(d) Referring to Cell A.

Merujuk kepada Sel A.
(i) What is the observation at zinc electrode?
Apakah pemerhatian di elektrod zink?
Zinc electrode becomes thinner. / Elektrod zink menipis.
(ii) Write the half equation for the reaction at zinc electrode.
Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di elektrod zink.
Zn Zn2+ + 2e
(iii) What is the observation at copper electrode? / Apakah pemerhatian di elektrod kuprum?
Brown solid deposited. / Pepejal perang terenap.
(iv) Write the half equation for the reaction at copper electrode.
Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di elektrod kuprum.
Cu2+ + 2e Cu
(v) After 30 minutes, what is the colour change of the copper(II) sulphate solution? Explain why.
Selepas 30 minit, apakah perubahan warna larutan kuprum(II) sulfat? Jelaskan mengapa.
The intensity of blue colour decreases. Copper(II) ions are discharged to form copper atoms. Concentration of
copper(II) ions in copper(II) sulphate solution decreases.
Keamatan warna biru berkurang. Ion kuprum(II) menerima elektron untuk membentuk atom kuprum. Kepekatan
ion kuprum(II) dalam larutan kuprum(II) sulfat berkurangan.
(e) Referring to Cell B.

Merujuk kepada Sel B.
(i) What is the observation at the anode?
Apakah pemerhatian di anod?
Copper electrode becomes thinner. / Elektrod kuprum menipis
UNIT
(ii) Write the half equation for the reaction at the anode.
Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di anod. 5
Cu Cu2+ + 2e
(iii) What is the observation at the cathode?
Apakah pemerhatian di katod?
Brown solid deposited. / Pepejal perang terenap
(iv) Write the half equation for the reaction at cathod.
Tuliskan persamaan setengah untuk tindak balas di katod.
Cu2+ + 2e Cu
(f) The intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution in the Cell B remains unchanged during the experiment. Explain
why.
Keamatan warna biru larutan kuprum(II) sulfat dalam Sel B tidak berubah semasa eksperimen. Jelaskan mengapa.
The concentration of copper(II) sulphate remain unchanged. The rate of copper(II) ions discharged to copper atom at the
cathode equals to the rate of copper atoms form copper(II) ions at the anode.
Kepekatan kuprum(II) sulfat tidak berubah. Kadar ion kuprum(II) menyahcas kepada atom kuprum di katod sama
dengan kadar atom kuprum mengion membentuk ion kuprum(II) di anod.

1 Which of the following is an electrolyte? C Copper electrode becomes Copper electrode becomes
Antara berikut, yang manakah adalah elektrolit? thicker thinner
A Glacial ethanoic acid Elektrod kuprum semakin Elektrod kuprum semakin
Asid etanoik glasial tebal nipis
B Molten naphthalene
Naftalena lebur D Gas bubbles are released Copper electrode becomes
Gelembung gas dibebaskan thicker
3 C Aqueous solution of zinc chloride
Elektrod kuprum semakin
Larutan akueus zink klorida
tebal
D Hydrogen chloride in methylbenzene
Hidrogen klorida dalam metilbenzena
4 The diagram below shows the set-up of apparatus of an
2 The diagram below shows the set-up of apparatus used to electrolysis process.
electrolyse substance X. Rajah di bawah menunjukkan sususnan radas untuk proses
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk elektrolisis.
elektrolisis bahan X.
Electrolyte
Elektrolit
Carbon electrodes
Elektrod karbon Carbon electrode Carbon electrode
P Q
Substance X
Bahan X
Which of the following electrolytes produce oxygen gas
Heat
Panaskan
at electrode Q / Antara elektrolit berikut, yang manakah
membebaskan gas oksigen pada elektrod Q?
Which of the following compounds can light up the bulb I 1.0 mol dm–3 hydrochloric acid
when used as substance X? Asid hidroklorik 1.0 mol dm–3
Antara berikut, yang manakah boleh menyalakan mentol II 1.0 mol dm–3 sulphuric acid
apabila digunakan sebagai bahan X? Asid sulfurik 1.0 mol dm–3
UNIT A Copper(II) nitrate / Kuprum(II) nitrat III 1.0 mol dm–3 potassium iodide solution
5

3 B Lead(II) iodide / Plumbum(II) iodida
C Zinc carbonate / Zink karbonat
Larutan kalium iodida 1.0 mol dm–3
IV 1.0 mol dm–3 nitric acid
D Sodium carbonate / Natrium karbonat Asid nitrik 1.0 mol dm–3
A I and II only / I dan II sahaja
3 The diagram below shows the set-up of apparatus for B II and III only / II dan III sahaja
electrolysis of copper(II) sulphate solution. 3 C II and IV only / II dan IV sahaja
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk D II, III and IV only / II, III dan IV sahaja
elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat.
5 The table below shows the observation of electrolysis of a
substance Q using carbon electrode.
Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian bagi elektrolisis
bahan Q menggunakan elektrod karbon.
Copper Copper electrode Y
electrode X Elektrod kuprum Y Electrode Observation
Elektrod Copper(II) sulphate Elektrod Pemerhatian
kuprum X solution
Larutan kuprum(II) Anode A greenish-yellow gas released
sulfat Anod Gas kuning kehijauan terbebas

What can be observed at the electrodes X and Y after Cathode A colorless gas which burns with a ‘pop’
30 minutes? Katod sound is released
Apakah yang dapat diperhatikan pada elektrod X dan Y Gas tanpa warna terbakar dengan bunyi
selepas 30 minit? ‘pop’ dibebaskan
X Y What is substance Q?
3A Copper electrode becomes Copper electrode becomes Apakah bahan Q?
thinner thicker 3 A 1.0 mol dm–3 of hydrochloric acid
Elektrod kuprum semakin Elektrod kuprum semakin Asid hidroklorik 1.0 mol dm–3
nipis tebal B 1.0 mol dm–3 of sodium nitrate solution
Larutan natrium nitrat 1.0 mol dm–3
B Copper electrode becomes Gas bubbles are released
C 1.0 mol dm–3 of copper(II) chloride solution
thinner Gelembung gas dibebaskan
Larutan kuprum(II) klorida 1.0 mol dm–3
Elektrod kuprum semakin
D 1.0 mol dm–3 of magnesium bromide solution
nipis
Larutan magnesium bromida 1.0 mol dm–3

6 The diagram below shows the set-up of apparatus of a 8 The table below shows the information about three voltaic
chemical cell that shows the direction of electron flow from cells.
zinc to metal Q. Jadual di bawah menunjukkan maklumat tentang tiga sel
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas sel kimia kimia.
yang menunjukkan arah pengaliran elektron dari zink ke
logam Q. Pair of metals Positive terminal Potential difference (V)
Pasangan logam Terminal positif Beza upaya (V)
W, Z Z 3.1
X, Y Y 0.3
W, X X 1.8
Q Zinc
Zink
What is the potential difference of the voltaic cell when
Dilute sodium metal Y is paired with metal Z?
chloride solution Apakah beza upaya sel kimia apabila logam Y dipasangkan
Larutan natrium dengan logam Z?
klorida cair
3 A 1.0 V C 2.1 V
B 1.3 V D 2.8 V
What is metal Q?
Apakah logam Q? 9 The diagram below shows the set-up of apparatus in a
3 A Copper chemical cell and electrolytic cell.
Kuprum Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi sel kimia
B Calcium dan sel elekrolisis.
Kalsium
C Aluminium
Aluminium
D Magnesium P Q R S
Magnesium Zinc Copper Copper
Zink Kuprum Kuprum
7 The diagram below shows the set-up of apparatus used to Zinc
purify impure copper by using electrolysis method. sulphate
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang solution
digunakan untuk menulenkan kuprum tak tulen dengan Larutan
zink
menggunakan kaedah elektrolisis. sulfat Copper(II) sulphate solution
Which of the following is the observation at electrode R?
Antara berikut, yang manakah merupakan pemerhatian UNIT
X Y
pada elektrod R?
3 A Electrode R becomes thinner / Elektrod R semakin nipis
5
B Electrode R becomes thicker / Elektrod R semakin tebal
C A colourless gas is released / Gas tanpa warna terbebas
Electrolyte Z D A brown solid is deposited / Pepejal perang terenap
Elektrolit Z
10 The table below shows the results of an experiment to study
Which of the following shows the correct position of pure the displacement of metal from its solution using other
copper, impure copper and electrolyte Z? metals.
Antara berikut, yang manakah adalah betul untuk kuprum Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk
tulen, kuprum tak tulen dan elektrolit Z? mengkaji penyesaran logam daripada larutan garamnya
menggunakan logam lain.
Electrode X Electrode Y Electrolyte Z
Metal Nitrate of Q Nitrate of S
Elektrod X Elektrod Y Elektrolit Z
Logam Nitrat bagi Q Nitrat bagi S
3A Impure copper Pure copper Copper(II) P ✓ ✓
Kuprum tak tulen Kuprum tulen sulphate solution
Larutan Q – ✗
kuprum(II) sulfat
✓ – reaction occur / tindak balas berlaku
B Pure copper Impure copper Copper(II) ✗ – no reaction / tiada tindak balas
Kuprum tulen Kuprum tak tulen sulphate solution
Which of the following is the arrangement of metals P, Q
Larutan
and S in ascending order of the tendency of the metals to
kuprum(II) sulfat
form ions?
C Impure copper Pure copper Sulphuric acid Antara berikut, yang manakah adalah susunan logam P,
Kuprum tak tulen Kuprum tulen Asid sulfurik Q dan S dalam susunan menaik kecenderungan logam
membentuk ion?
D Pure copper Impure copper Sulphuric acid A P, S, Q C S, P, Q
Kuprum tulen Kuprum tak tulen Asid sulfurik 3 B Q, S, P D S, Q, P

6 ACIDS AND BASES

ASID DAN BES
• Acid / Asid
– To state the meaning of acid, give examples and write chemical equations and observations for the reaction of acids:
Menyatakan maksud asid, memberi contoh dan menulis persamaan tindak balas kimia dan pemerhatian bagi tindak
balas asid:
(i) with carbonates / dengan karbonat (ii) with metals / dengan logam (iii) with bases / dengan bes
• Basicity of an Acid / Kebesan Asid
– To state the meaning of basicity of an acid and to write equations for the ionisation of monoprotic and diprotic acids.
Menyatakan maksud kebesan asid dan menulis persamaan pengionan asid monoprotik dan diprotik.
– To relate the basicity of acid/alkali with pH values. / Mengaitkan kebesan asid /alkali dengan nilai pH.
• Base /Alkali / Bes / Alkali
– To state the meaning of base and to correlate base with alkali.
Menyatakan maksud bes dan mengaitkan bes dengan alkali.
– To write chemical equations involving alkalis with acids and ammonium salts.
Menulis persamaan tindak balas kimia alkali dengan asid dan dengan garam ammonium.
• Role of Water in Acids and Alkali / Peranan Air dalam Asid dan Alkali
– To explain why the properties of acid and alkali are shown in the presence of water.
Menerangkan mengapa sifat asid dan alkali ditunjukkan dengan kehadiran air.
– To explain why the properties of acid and alkali are not show in the absence of water or in non-water solvent.
Menerangkan mengapa sifat asid dan alkali tidak ditunjukkan tanpa kehadiran air atau dalam pelarut bukan air.
• pH Scale / Skala pH
UNIT
– To state the meaning of pH. / Menyatakan maksud pH.
6 – To relate the pH value with the concentration of H+ ion for the acids and OH– ions for alkalis.
Mengaitkan nilai pH dengan kepekatan ion H+ bagi asid dan ion OH– bagi alkali.
• Strong / Weak Acid and Strong / Weak Alkali / Asid Kuat / Lemah dan Alkali Kuat / Lemah
– To list examples and equations for the ionisation of strong / weak acid and strong / weak alkali.
Menyenaraikan contoh dan menulis persamaan pengionan bagi asid kuat / lemah dan alkali kuat / lemah.
– To relate the pH value with the strength of acid / alkali. / Mengaitkan nilai pH dengan kekuatan asid / alkali.
• Acid and Alkali Concentration / Kepekatan Asid dan Alkali

– To state the meaning of concentration in g dm–3 and mol dm–3
Menyatakan maksud kepekatan dalam unit g dm–3 dan mol dm–3.
– To state the meaning of standard solution and to describe the preparation of standard solution.
Menyatakan maksud larutan piawai dan menghuraikan eksperimen penyediaan larutan piawai.
MV .
– To solve various problems related to the preparation of standard solution using n =
1 000
MV .
Menyelesaikan pelbagai masalah pengiraan berkaitan penyediaan larutan piawai menggunakan formula n =
1 000
• Neutralisation of Acid and Alkali / Tindak Balas Peneutralan Asid dan Alkali
– To describe the titration of acid with alkali and to calculate the concentrations of acid / alkali if a standard solution is given.
Menghuraikan titratan asid dengan alkali dan menghitung kepekatan asid / alkali jika satu larutan piawai diberikan.
– To describe the type of indicators used and the colour changes at the end-point.
Menyatakan jenis penunjuk yang digunakan dan perubahan warna penunjuk pada takat akhir.
– To solve numerical problems involving neutralisation.
Menyelesaikan masalah pengiraan berkaitan peneutralan.

Acid and Bases Asid dan Bes
Acid / Asid
1 Acid is a chemical substance which ionises in water to produce hydrogen ion.
Asid ialah bahan kimia yang mengion dalam air menghasilkan ion hidrogen.
2 Acid tastes sour and turns moist blue litmus paper to red.
Asid mempunyai rasa yang masam dan menukar kertas litmus biru lembap menjadi merah.
3 Example of acid is hydrochloric acid / Contoh asid ialah asid hidroklorik :
(a) Hydrogen chloride gas is a *covalent compound exist in the form of molecule.
Gas hidrogen klorida ialah *sebatian kovalen wujud dalam bentuk molekul.
(b) As hydrogen chloride dissolves in water, hydrogen chloride molecule ionises to hydrogen ion and chloride ion in aqueous solution.
This aqueous solution is called hydrochloric acid. / Apabila hidrogen klorida melarut dalam air, molekul hidrogen klorida
mengion kepada ion hidrogen dan ion klorida dalam larutan akueus. Larutan akueus itu dipanggil asid hidroklorik.
HCl (aq / ak) H+ (aq / ak) + Cl– (aq / ak)

Hydrochloric acid / Asid hidroklorik Hydrogen ion / Ion hidrogen Chloride ion / Ion klorida
(c) An aqueous hydrogen ion, H+(aq) is actually the hydrogen ion combined with water molecule to form hydroxonium ion,
H3O+. However this ion can be written as H+.
Ion hidrogen akueus, H+(ak) ialah ion hidrogen yang bergabung dengan molekul air membentuk ion hidroksonium, H3O+.
Walau bagaimanapun, ion ini boleh ditulis sebagai H+.
HCl (g) + H2O(l /ce) H3O+ (aq/ak) + Cl– (aq/ak)
The ionisation of hydrochloric acid is
Hydrogen chloride Hydroxonium ion Chloride ion
represented as:
Hidrogen klorida Ion hidroksonium Ion klorida
Pengionan asid hidroklorik diwakili oleh:
H3O+ H+(aq/ak) + H2O
H2O
Hydroxonium ion Hidrogen ion HCl (aq/ak) H+ (aq/ak) + Cl– (aq/ak)
Ion hidroksonium Ion hidrogen
4 Basicity of an acid is the number of ionisable hydrogen atom per molecule of an acid molecule in an aqueous solution.
Kebesan asid ialah bilangan atom hidrogen yang boleh mengion bagi setiap molekul asid dalam larutan akueus.
– Monoprotic: One acid molecule ionises to one hydrogen ion.
Monoprotik: Satu molekul asid mengion kepada satu ion hidrogen.
– Diprotic: One acid molecule ionises to two hydrogen ion.
Diprotik: Satu molekul asid mengion kepada dua ion hidrogen.
– Triprotic: One acid molecule ionises to three hydrogen ion. UNIT
Triprotik: Satu molekul asid mengion kepada tiga ion hidrogen. 6

Hydrochloric acid is monoprotic acid because one molecule of hydrochloric acid ionises to one hydrogen ion.
Asid hidroklorik ialah sejenis asid monoprotik kerana satu molekul asid hidroklorik mengion kepada satu ion hidrogen.
5 Examples of acid and their basicity / Contoh-contoh asid dan kebesannya:
Number of hydrogen ions produce per
Ionisation of acid molecule of acid Basicity of acid
Pengionan asid Bilangan ion hidrogen dihasilkan bagi Kebesan asid
setiap molekul asid
+ –
HNO3 (aq/ak) H (aq/ak) + NO3 (aq/ak) Monoprotic
One / Satu
Nitric acid Hydrogen ion Nitrate ion Monoprotik
Asid nitrik Ion hidrogen Ion nitrat
+ 2–
H2SO4 (aq/ak) 2H (aq/ak) + SO4 (aq/ak) Diprotic
Two / Dua
Sulphuric acid Hydrogen ion Sulphate ion Diprotik
Asid sulfurik Ion hidrogen Ion sulfat
3–
3H (aq/ak) + PO4 (aq/ak)
+
H3PO4 (aq/ak) Triprotic
Three / Tiga
Phosphoric acid Hydrogen ion Phosphate ion Triprotik
Asid fosforik Ion hidrogen Ion fosfat
– +
*CH3COOH (aq/ak ) CH3COO (aq/ak) + H (aq/ak) Monoprotic
One / Satu
Ethanoic acid Ethanoate ion Hydrogen ion Monoprotik
Asid etanoik Ion etanoat Ion hidrogen
*Not all hydrogen atoms in ethanoic acid are ionisable / *Bukan semua ion hidrogen dalam asid etanoik boleh mengion

Bases / Bes
1 Bases is a chemical substance that reacts with acid to produce salt and water only. For example,
Bes ialah sejenis bahan kimia yang bertindak balas dengan asid menghasilkan garam dan air sahaja. Contohnya,
(a) Copper(II) oxide (a base) reacts with sulphuric acid to produce copper(II) sulphate (a salt) and water.
Kuprum(II) oksida (bes) bertindak balas dengan asid sulfurik menghasilkan kuprum(II) sulfat (garam) dan air.
CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
(b) Zinc hydroxide (a base) reacts with hydrochloric acid to produce zinc chloride (a salt) and water.
Zink hidroksida (bes) bertindak balas dengan asid hidroklorik menghasilkan zink klorida (garam) dan air.
Zn(OH)2 + 2HCl ZnCl2 + H2O
2 Most bases are metal oxide or metal hydroxide which are ionic compound. Example of bases are magnesium oxide, zinc oxide,
sodium hydroxide and potassium hydroxide.
Kebanyakan bes ialah oksida logam atau hidroksida logam yang merupakan sebatian ion. Contoh-contoh bes ialah magnesium
oksida, zink oksida, natrium hidroksida dan kalium hidroksida.
3 The bases that can dissolve in water (soluble bases) are known as alkali.
Bes yang boleh melarut dalam air (bes larut) dikenali sebagai alkali.
4 Sodium hydroxide and potassium hydroxide are soluble in water and they are called alkali whereas magnesium oxide and zinc
oxide are called bases as they are insoluble in water.
Natrium hidroksida dan kalium hidroksida larut dalam air dan dipanggil sebagai alkali manakala magnesium oksida dan zink
oksida dipanggil sebagai bes kerana tidak terlarut dalam air.
5 Alkali is a base that is soluble in water and ionises to hydroxide ion. For example,
Alkali ialah bes yang larut dalam air dan mengion kepada ion hidroksida. Contohnya,
(a) Sodium hydroxide dissolves in water and ionises to hydroxide ion.
Natrium hidroksida terlarut dalam air dan mengion kepada ion hidroksida.
NaOH (aq/ak) Na+ (aq/ak) + OH– (aq/ak)
(b) Ammonia solution is obtained by dissolving ammonia molecule in water, ionisation occur to produce a hydroxide ion, OH–.
NH3 (g) + H2O (l/ce) NH+4 (aq/ak) + OH– (aq/ak)
Larutan ammonia diperoleh dengan melarutkan molekul ammonia dalam air, pengionan berlaku menghasilkan ion
hidroksida, OH–.
(c) Other examples of alkalis are barium hydroxide and calcium hydroxide.
Contoh alkali lain adalah barium hidroksida dan kalsium hidroksida.
6 Alkali tastes bitter, slippery and turns moist red litmus paper to blue.
UNIT
6
Alkali mempunyai rasa yang pahit, licin dan menukarkan kertas litmus merah lembap kepada biru.
Exercise / Latihan
Complete the following table / Lengkapkan jadual berikut :
Soluble base (alkali) / Bes terlarut (alkali) Insoluble base / Bes tak terlarut
Name / Nama Formula / Formula Ionisation equation / Persamaan pengionan Name / Nama Formula / Formula
Sodium oxide Na2O(s/p) + H2O 2NaOH(aq/ak) Copper(II) oxide

Na2O CuO
Natrium oksida NaOH(aq/ak) Na+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) Kuprum(II) oksida
Potassium oxide K2O(s/p) + H2O 2KOH(aq/ak) Copper(II) hydroxide

K 2O Cu(OH)2
Kalium oksida KOH(aq/ak) K+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) Kuprum(II) hidroksida
Ammonia Zinc hydroxide

NH3 NH3(g) + H2O NH4+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) Zn(OH)2
Ammonia Zink hidroksida
Sodium hydroxide Aluminium oxide

NaOH NaOH(aq/ak) Na+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) Al2O3
Natrium hidroksida Aluminium oksida
Potassium hydroxide Lead(II) hydroxide

KOH KOH(aq/ak) K+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) Pb(OH)2
Kalium hidroksida Plumbum(II) hidroksida
Barium hydroxide Magnesium hydroxide

Ba(OH)2 Ba(OH)2(aq/ak) Ba2+ (aq/ak) + 2OH– (aq/ak) Mg(OH)2
Barium hidroksida Magnesium hidroksida
Bases that can dissolve in water (soluble bases) are known as alkali / Bes yang larut dalam air (bes larut) dipanggil alkali

Chemical Properties of Acid / Sifat-Sifat Kimia Asid

1 Acids react with metal, base/alkali and metal carbonate / Asid bertindak balas dengan logam, bes/alkali dan karbonat logam:
Chemical properties Example of experiment Observation Remark
Sifat-sifat kimia Contoh eksperimen Pemerhatian Catatan
1 Acid + Metal Salt + Hydrogen Magnesium + Hydrochloric acid – The grey solid Chemical equation:
Asid + Logam Garam + Hidrogen Magnesium + Asid hidroklorik dissolves. Persamaan kimia:
Pepejal kelabu Mg + 2HCl MgCl2 + H2
* Acids react with metals that are more terlarut.
electropositive than hydrogen in Burning wooden
– Colourless gas
Electrochemical Series, acids do not splinter Inference / Inferens:
Kayu uji menyala bubbles are
react with copper and silver (type of released. When – Magnesium reacts
reaction is displacement, the metals Hydrochloric acid a burning with hydrochloric acid.
that are placed above hydrogen in Asid hidroklorik wooden splinter Magnesium
Electrochemical Series can displace is placed at the bertindak balas dengan
hydrogen from acid) Magnesium powder mouth of the
* Asid bertindak balas dengan logam- asid hidroklorik.
Serbuk magnesium test tube, ‘pop
logam yang lebih elektropositif – Hydrogen gas is
(a) About 5 cm3 of dilute sound’ is
daripada hidrogen dalam Siri produced. released.
hydrochloric acid is poured into
Elektrokimia, asid tidak bertindak balas
a test tube. Gelembung gas Gas hidrogen terbebas.
dengan kuprum dan argentum (jenis tak berwarna
Sebanyak 5 cm3 asid
tindak balas ialah penyesaran, dibebaskan.
hidroklorik cair dimasukkan ke
logam-logam di atas hidrogen dalam Apabila kayu uji
dalam tabung uji.
Siri Elektrokimia boleh menyesarkan menyala
(b) One spatula of magnesium
hidrogen daripada asid) didekatkan
powder is added to the acid.
* Application of the reaction: pada mulut
Satu spatula serbuk
* Aplikasi tindak balas: tabung uji,
magnesium ditambah kepada
– Preparation of soluble salt (Topic Salt) bunyi ‘pop’
asid.
Penyediaan garam terlarut (Tajuk Garam) dihasilkan.
(c) A burning wooden splinter is
– Preparation of hydrogen gas in
placed at the mouth of the test
determination of the empirical formula
tube.
of copper(II) oxide (Topic Chemical
Kayu uji menyala diletakkan
Formula and Equation)
pada mulut tabung uji.
Penyediaan gas hidrogen dalam
(d) The observations are recorded.
menentukan formula empirik
Semua pemerhatian
kuprum(II) oksida (Tajuk Formula dan
direkodkan.
Persamaan Kimia)
2 Acid + Metal carbonate Salt + Calcium carbonate + Hydrochloric – The white solid Chemical equation:
acid dissolves. Persamaan kimia: UNIT
6
Water + Carbon dioxide
Asid + Karbonat logam Garam + Kalsium karbonat + Asid hidroklorik Pepejal putih CaCO3 + 2HCl
Air + Karbon dioksida Hydrochloric acid terlarut.
Lime water CaCl2 + H2O + CO2
Asid hidroklorik – Colourless gas
* Application of the reaction: Air kapur
bubbles are
* Aplikasi tindak balas: Inference / Inferens:
released. When
– Preparation of soluble salt (Topic Salt) the gas is – Calcium carbonate
Penyediaan garam terlarut (Tajuk passed through reacts with hydrochloric
Garam) lime water, the
– Confirmatory test for anion carbonate Calcium carbonate/Kalsium karbonat acid.
lime water
ion in qualitative analysis of salt (Topic turns chalky. Kalsium karbonat
Salt) (a) About 5 cm3 of dilute bertindak balas dengan
Gelembung
Ujian pengesahan bagi ion karbonat hydrochloric acid is poured into
gas tak asid hidroklorik.
dalam analisis kualitatif garam (Tajuk a test tube.
berwarna Carbon dioxide
Garam) Sebanyak 5 cm3 asid – gas
terbebas.
hidroklorik cair dimasukkan ke
Apabila gas is released.
dalam tabung uji.
(b) One spatula of calcium tersebut Gas karbon dioksida
dilalukan terbebas.
carbonate powder is added into
melalui air
the acid.
kapur, air kapur
Satu spatula serbuk kalsium
menjadi keruh.
karbonat dimasukkan ke dalam
asid.
(c) The gas released is passed
through lime water as shown in
the diagram.
Gas yang dibebaskan dilalukan
melalui air kapur seperti
ditunjukkan dalam rajah.
(d) The observations are recorded.
Semua pemerhatian direkodkan.

3 Acid + Base / Alkali Salt + Water Copper(II) oxide + Sulphuric acid – The black solid Chemical equation:
Asid + Bes / Alkali Garam + Air Kuprum(II) oksida + Asid sulfurik dissolves. Persamaan kimia:

Pepejal hitam CuO + H2SO4
* Acid neutralises base/alkali Sulphuric acid / Asid sulfurik terlarut.
Asid meneutralkan bes/alkali CuSO4 + H2O
– The colourless
* Application of the reaction:
solution turns
Aplikasi tindak balas: Inference / Inferens:
blue.
– Preparation of soluble salt (Topic Salt)
Penyediaan garam terlarut (Tajuk
Larutan tanpa – Copper(II) oxide reacts
warna bertukar with sulphuric acid.
Garam)
menjadi biru. Kuprum(II) oksida
Copper(II) oxide / Kuprum(II) oksida
bertindak balas dengan
(a) Sulphuric acid is poured into a asid sulfurik.
beaker until half full. – The blue solution is
Asid sulfurik dimasukkan dalam copper(II) sulphate
bikar hingga separuh penuh. .
(b) The acid is warmed gently. Larutan biru tersebut ialah
Asid dihangatkan. kuprum(II) sulfat .
(c) One spatula of copper(II) oxide
powder added to the acid.
Satu spatula serbuk kuprum(II)
oksida ditambahkan kepada
asid tersebut.
(d) The mixture is stirred with a
glass rod.
Campuran dikacau dengan rod
kaca.
(e) The observations are recorded.
Semua pemerhatian direkodkan.
2 Write the chemical formulae for the following compounds / Tuliskan formula kimia bagi sebatian berikut:
Compounds / Sebatian Chemical formulae / Formula kimia Compounds / Sebatian Chemical formulae / Formula kimia
Hydrochloric acid Magnesium oxide
HCl MgO
Asid hidroklorik Magnesium oksida
Nitric acid Calcium oxide
HNO3 CaO
Asid nitrik Kalsium oksida
Sulphuric acid Copper(II) oxide
H2 SO4 CuO
Asid sulfurik Kuprum(II) oksida
UNIT
6 Ethanoic acid
Asid etanoik
CH3COOH
Lead(II) oxide
Plumbum(II) oksida
PbO
Sodium hydroxide Sodium nitrate

NaOH NaNO3
Natrium hidroksida Natrium nitrat
Potassium hydroxide Potassium sulphate
KOH K2 SO4
Kalium hidroksida Kalium sulfat
Calcium hydroxide Barium hydroxide
Ca(OH)2 Ba(OH)2
Kalsium hidroksida Barium hidroksida
Sodium carbonate Sodium chloride
Na2CO3 NaCl
Natrium karbonat Natrium klorida
Magnesium hydroxide Magnesium
Mg(OH)2 Mg
Magnesium hidroksida Magnesium
Ammonium sulphate Zinc
(NH4 )2SO4 Zn
Ammonium sulfat Zink
Hydroxide ion Sodium
OH– Na
Ion hidroksida Natrium
Sodium sulphate Calcium carbonate
Na2 SO4 CaCO3
Natrium sulfat Kalsium karbonat
Carbon dioxide Hydrogen gas
CO2 H2
Karbon dioksida Gas hidrogen
Copper(II) carbonate Sodium oxide
CuCO3 Na2O
Kuprum(II) karbonat Natrium oksida
Water Magnesium nitrate
H 2O Mg(NO3 )2
Air Magnesium nitrat

3 Ionic equation / Persamaan ion:

Ionic equation shows particles that change during chemical reaction.
Persamaan ion menunjukkan zarah yang berubah semasa tindak balas kimia.
Example / Contoh:
(i) Reaction between sulphuric acid and sodium hydroxide solution:
Tindak balas antara asid sulfurik dengan larutan natrium hidroksida:
Write balanced equation / Tulis persamaan seimbang:
H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O
Write the formula of all the particles in the reactants and products:
Tulis formula bagi semua zarah dalam bahan tindak balas dan hasil tindak balas:
2H+ + SO42– + 2Na+ + 2OH– 2Na+ + SO42– + 2H2O
Remove all the particles in the reactants and products which remain unchanged:
Keluarkan semua zarah dalam bahan dan hasil tindak balas yang tidak berubah:
2H+ + SO42– + 2Na+ + 2OH– 2Na+ + SO42– + 2H2O
Ionic equation / Persamaan ion:
2H+ + 2OH– 2H2O H+ + OH– H2O
(ii) Reaction between zinc and hydrochloric acid / Tindak balas antara zink dengan asid hidroklorik :
Write balanced equation / Tulis persamaan seimbang:
2HCl + Zn ZnCl2 + H2
Write the formula of all the particles in the reactants and products:
Tulis formula bagi semua zarah dalam bahan tindak balas dan hasil tindak balas:
2H+ + 2Cl– + Zn Zn2+ + 2Cl– + H2
Remove all the particles in the reactants and products which remain unchanged:
Keluarkan semua zarah dalam bahan dan hasil tindak balas yang tidak berubah:
2H+ + 2Cl– + Zn Zn2+ + 2Cl– + H2
Ionic equation / Persamaan ion:
2H+ + Zn Zn2+ + H2 UNIT
4

Write the chemical equations and ionic equations for the following reactions:
Tulis persamaan kimia dan persamaan ion untuk tindak balas berikut:
6
Reactant / Bahan tindak balas Chemical equations / Persamaan kimia Ionic equations / Persamaan ion
Hydrochloric acid and #magnesium oxide
MgO + 2HCl MgCl2 + H2O 2H+ + MgO Mg2+ + H2O
Asid hidroklorik dan #magnesium oksida
Hydrochloric acid and sodium hydroxide
HCl + NaOH NaCl + H2O H+ + OH– H2O
Asid hidroklorik dan natrium hidroksida
Hydrochloric acid and magnesium
2HCl + Mg MgCl2 + H2 2H+ + Mg Mg2+ + H2
Asid hidroklorik dan magnesium
Hydrochloric acid and #calcium carbonate
2HCl + CaCO3 CaCl2 + CO2 + H2O 2H+ + CaCO3 Ca2+ + CO2 + H2O
Asid hidroklorik dan #kalsium karbonat
Sulphuric acid and zinc
H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2 2H+ + Zn Zn2+ + H2
Asid sulfurik dan zink
Sulphuric acid and #zinc oxide
H2SO4 + ZnO ZnSO4 +H2O 2H+ + ZnO Zn2+ + H2O
Asid sulfurik dan #zink oksida
Sulphuric acid and #zinc carbonate
H2SO4 +ZnCO3 ZnSO4 + CO2 + H2O 2H+ + ZnCO3 Zn2+ + CO2 + H2O
Asid sulfurik dan #zink karbonat
Nitric acid and #copper(II) oxide
2HNO3 + CuO Cu(NO3)2 + H2O 2H+ + CuO Cu2+ + H2O
Asid nitrik dan #kuprum(II) oksida
Nitric acid and sodium hydroxide
HNO3 + NaOH NaNO3 + H2O H+ + OH– H2O
Asid nitrik dan natrium hidroksida
# Ions in magnesium oxide, calcium carbonate, zinc oxide, zinc carbonate and copper(II) oxide cannot be separated because the compounds
are insoluble in water and the ions do not ionise.
#
Ion dalam magnesium oksida, kasium karbonat, zink oksida, zink karbonat dan kuprum(II) oksida tidak boleh diasingkan kerana sebatian
tersebut tidak larut dalam air dan ion-ionnya tidak mengion.

Chemical Properties of Alkalis / Sifat Kimia Alkali
Chemical properties Write the balanced chemical equation for the reaction
Sifat-sifat kimia Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas
1 Alkali + Acid Salt + Water (a) Potassium hydroxide and sulphuric acid:
Alkali + Asid Garam + Air Kalium hidroksida dan asid sulfurik:

* Alkali neutralises acid / Alkali meneutralkan asid. H2SO4 + 2KOH K2SO4 + 2H2O

* Application of the reaction / Aplikasi tindak balas:
– Preparation of soluble salt (Topic Salt) (b) Barium hydroxide and hydrochloric acid:
Penyediaan garam terlarut (Tajuk Garam) Barium hidroksida dan asid hidroklorik:
2HCl + Ba(OH)2 BaCl2 + H2O

2 Alkali + Ammonium salt Salt + Water + Ammonia gas (a) Ammonium chloride and potassium hydroxide:
Alkali + Garam Ammonium Garam + Air + Gas ammonia Ammonium klorida dan kalium hidroksida:

* Ammonia gas is released when alkali is heated with ammonium KOH + NH4Cl KCl + H2O + NH3

salt. Ammonia gas has pungent smell and turns moist red litmus
(b) Ammonium sulphate and sodium hydroxide:
paper to blue.
Ammonium sulfat dan natrium hidroksida:
* Gas ammonia dibebaskan apabila alkali dipanaskan dengan
garam ammonium. Gas ammonia mempunyai bau yang sengit 2NaOH + (NH4)2SO4 Na2SO4 + 2H2O + 2NH3
dan menukar kertas litmus merah lembap kepada biru.
* Application of the reaction / Aplikasi tindak balas:
– Confirmatory test for cations ammonium in qualitative analysis
of salt (Topic Salt)
Ujian pengesahan kation ammonium dalam analisis kualitatif
garam (Tajuk Garam)
3 Alkali + Metal ion Insoluble metal hydroxide

(a) 2OH–(aq/ak) + Mg2+(aq/ak) Mg(OH)2(s/p)
Alkali + Ion logam Logam hidroksida tak larut
Magnesium hydroxide
* Most of the metal hydroxides are insoluble. (white precipitate)
* Kebanyakan logam hidroksida tak terlarut. Magnesium hidroksida
* Hydroxides of transition element metals are coloured. (mendakan putih)
* Hidroksida bagi logam peralihan adalah berwarna.
* Application of the reaction / Aplikasi tindak balas: (b) 2OH–(aq/ak) + Cu2+(aq/ak) Cu(OH)2(s/p)
– Confirmatory test for cations in qualitative analysis of salt Copper(II) hydroxide
(Topic Salt) (blue precipitate)
UNIT Ujian pengesahan bagi kation dalam analisis kualitatif garam Kuprum(II) hidroksida
6
(Tajuk Garam) (mendakan biru)
Role of Water and the Properties of Acids / Peranan Air dan Sifat Asid
1 An acid shows its acidic properties when it is dissolved in water.
Asid menunjukkan sifat keasidannya apabila terlarut dalam air.
2 Acid molecules ionise in aqueous solution to form hydrogen ions. The presence of hydrogen ions is needed for the acid to show
its acidic properties.
Molekul asid mengion dalam larutan akueus membentuk ion hidrogen. Kehadiran ion hidrogen diperlukan oleh asid untuk
menunjukkan sifat keasidannya.
3 Acid will remain in the form of molecules in two conditions / Asid akan kekal dalam bentuk molekul dengan dua keadaan:
(a) Without the presence of water for example dry hydrogen chloride gas and *glacial ethanoic acid.
Tanpa kehadiran air seperti gas hidrogen klorida kering dan *asid etanoik glasial.
(b) Acid is dissolved in *organic solvent for example solution of hydrogen chloride in methylbenzene and ethanoic acid in
propanone.
Asid dilarutkan dalam *pelarut organik seperti larutan hidrogen klorida dalam metilbenzena dan asid etanoik dalam
propanon.
* Glacial ethanoic acid is pure ethanoic acid / Asid etanoik glasial ialah asid etanoik tulen.
* Organic solvent is covalent compound that exist as liquid at room temperature such as propanone, methylbenzene
and trichloromethane.
* Pelarut organik ialah sebatian kovalen yang wujud dalam bentuk cecair pada suhu bilik seperti propanon, metilbenzena
dan triklorometana.

CH3COOH
CH3COOH CH3COOH
Acid and BasesCHAsid
3 dan Bes
COOH
CH3COOH CH3COOH CH3COOH
4 Example / Contoh:
CH COOH CH3COOH
3 CH3COOH
CH3COOH Solution of hydrogen chloride in Solution of hydrogen chloride in water
Glacial
CHethanoic
COOH acid CH3COOH methylbenzene (hydrochloric acid)
Asid etanoik glasial Larutan hidrogen klorida dalam Larutan hidrogen klorida dalam air
3
HC
CH3COOH metilbenzena (asid hidroklorik)
HCl HCl HCl HCl H+ Cl- Cl- Cl- HCl

CH3COOH
CH3COOH CH3COOH HCl HCl H+ H+
CH3COOH
H+ Cl- Cl- Cl- HCl H+
CH3COOH CH3COOH HCl HCl HCl Cl-
Cl- H+
H CH COOH
+
H +
3
H+ Methylbenzene / Metilbenzena
Cl- Water / Air
Cl- H+ HCl HCl HCl HCl
• Glacial ethanoic acid molecules do not • Hydrogen chloride molecules in • Hydrogen chloride molecule in water
ionise methylbenzene
HCl doHCl
not ionise . ionises :
.
Molekul asid etanoik glasial tidak Molekul hidrogen klorida dalam Molekul hidrogen klorida dalam air
H+ Cl- Cl- Cl- HCl metilbenzena tidak mengion .
mengion . HCl mengion :
HCl
• Hydrogen HClas molecule
chloride exist
H
• Glacial H exist as
ethanoic
+ +
only, there are no hydrogen ions present. HCl (aq/ak) H+ (aq/ak) + Cl– (aq/ak)
molecule Hidrogen klorida wujud sebagai • Hydrogen ions and chloride
CH3COOH only, no
H+ molekul sahaja, tiada ion hidrogen ions
Cl hydrogen
- Cl- ions present.
H+ present.
Etanoik glasial hanya terdiri daripada hadir. Ion ion
hidrogen dan klorida
molekul CH3COOH sahaja, tiada ion hadir.
hidrogen hadir. • Hydrogen chloride in water (hydrochloric
acid) shows acidic properties:
• Glacial ethanoic acid and hydrogen chloride in methylbenzene do not show acidic
Hidrogen klorida dalam air (asid
properties:
hidroklorik) menunjukkan sifat asid:
Asid etanoik glasial dan hidrogen klorida dalam metilbenzena tidak menunjukkan sifat
asid: (i) Hydrochloric acid reacts
do not with metal, base or metal carbonate.
(i) They react with metal, base or metal carbonate.
Sebatian tersebut tidak Asid hidroklorik bertindak balas
bertindak balas dengan logam, bes atau karbonat
logam. dengan logam, bes atau karbonat
blue logam.
(ii) They do not turn litmus paper to red .
(ii) Hydrogen ions turn blue
Sebatian tersebut tidak menukarkan warna kertas litmus biru kepada
litmus paper to red .
merah . UNIT
Ion hidrogen menukarkan warna
• There are no free moving ions, hydrogen chloride in methylbenzene and glacial kertas litmus biru kepada 6
ethanoic acid cannot conduct electricity (non-electrolyte). merah .
Tidak wujud ion bebas bergerak , asid etanoik glasial dan hidrogen klorida free moving
• There are ions,
dalam metilbenzena tidak dapat mengkonduksikan elektrik (bukan elektrolit). can
hydrochloric acid conduct
electricity (electrolyte).
Terdapat ion yang bebas bergerak ,
asid hidroklorik dapat mengkonduksikan
elektrik (elektrolit).
Role of Water and the Properties of Alkalis / Peranan Air dan Sifat Alkali
1 In the presence of water, an alkali dissolves and ionises to produce hydroxide ions. For example potassium hydroxide solution
and ammonia solution.
Dengan kehadiran air, alkali melarut dan mengion menghasilkan ion hidroksida. Contohnya larutan kalium hidroksida dan
larutan ammonia:
KOH(aq/ak ) K+(aq/ak ) + OH–(aq/ak )
NH3(g) + H2O(l/ce) NH4+(aq/ak ) + OH–(aq/ak )
2 Without water or in organic solvents, no hydroxide ions are produced, so the alkaline properties are not shown.
Tanpa air atau dalam pelarut organik, tiada ion hidroksida yang dihasilkan, maka sifat-sifat alkali tidak ditunjukkan.

Exercise / Latihan
1 The diagram below shows the apparatus set-up to investigate the role of water and other solvent in showing the properties of
acid and the observations made from the investigation.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji peranan air atau pelarut lain dalam menunjukkan sifat asid serta
pemerhatian yang dibuat.
Experiment
I II
Eksperimen
Set-up of apparatus
Susunan radas
Hydrochloric acid in water Hydrogen chloride in tetrachloromethane

Asid hidroklorik dalam air Hidrogen klorida dalam tetraklorometana
Magnesium ribbon Magnesium ribbon

Pita magnesium Pita magnesium
Observation • Bubbles of colourless gas are released • No bubble of gas

Pemerhatian Gelembung gas tak berwarna dibebaskan Tiada gelembung gas
• Magnesium ribbon dissolves
Pita magnesium larut
(a) What is meant by acid?

Apakah yang dimaksudkan dengan asid?
Acid is a chemical substance which ionises in water to produce hydrogen ion.
Asid adalah sebatian kimia yang mengion di dalam air menghasilkan ion hidrogen.
(b) (i) Name the gas released in Experiment I.
Namakan gas yang terbebas dalam Eksperimen I.
Hydrogen gas / Gas hidrogen
(ii) Write the chemical equation for the formation of the bubbles in Experiment I.
Tulis persamaan kimia untuk pembentukan gelembung gas dalam Eksperimen I.
Mg + 2HCl MgCl2 + H2
UNIT
6
(iii) Write the ionic equation for the chemical equation in (b)(ii).
Tulis persamaan ion untuk persamaan kimia dalam (b)(ii).
Mg + 2H+ Mg2+ + H2
(c) Compare observation in Experiment I and Experiment II. Explain your answer.
Bandingkan pemerhatian dalam Eksperimen I dan Eksperimen II. Terangkan jawapan anda.
– Hydrochloric acid in water in Experiment I reacts with magnesium.
Asid hidroklorik dalam air dalam Eksperimen I bertindak balas dengan magnesium.
– Hydrogen chloride in tetrachloromethane in Experiment II does not react with magnesium.
Hidrogen klorida dalam tetraklorometana dalam Eksperimen II tidak bertindak balas dengan magnesium.
– Hydrochloric acid in water ionises to H+:
Asid hidroklorik dalam air mengion kepada ion H+:
HCl H+ + Cl–
– H+ ions react with magnesium atom to produce hydrogen molecule:
Ion H bertindak balas dengan atom magnesium untuk menghasilkan molekul hidrogen:
+
Mg + 2H+ Mg2+ + H2
– Hydrogen chloride in tetrachloromethane remains in the form of molecule . No hydrogen ion present.
Hidrogen klorida dalam tetraklorometana kekal dalam bentuk molekul . Tiada ion hidrogen hadir.

2 The diagram below shows the set-up of apparatus to prepare two solutions of ammonia in solvent X and solvent Y. A piece of
red litmus paper is dropped into each beaker.
Gambar rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi menyediakan dua larutan ammonia dalam pelarut X dan pelarut Y.
Sekeping kertas litmus merah dimasukkan ke dalam setiap bikar.
Ammonia Ammonia
Ammonia Ammonia
Solvent X Solvent Y
Pelarut X Pelarut Y
Beaker A / Bikar A Beaker B / Bikar B
The table below shows the observation on the red litmus paper in solvent X and solvent Y.
Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian ke atas kertas litmus merah dalam pelarut X dan pelarut Y.
Solution / Larutan Observation / Pemerhatian
Ammonia in solvent X in beaker A The red litmus paper turns blue.
Ammonia dalam pelarut X dalam bikar A Kertas litmus merah bertukar menjadi biru.
Ammonia in solvent Y in beaker B No visible change in the colour of red litmus paper.
Ammonia dalam pelarut Y dalam bikar B Tiada perubahan yang nyata pada warna kertas litmus merah.
(a) Name possible substances that can be solvent X and solvent Y.

Namakan bahan-bahan yang mungkin bagi pelarut X dan pelarut Y.
Solvent X / Pelarut X : Water / Air
Solvent Y / Pelarut Y : Propanone / methylbenzene / trichloromethane / Propanon / metilbenzena / triklorometana
(b) Explain the difference in the observation on the beakers A and B.
Terangkan perbezaan antara pemerhatian dalam bikar A dengan bikar B.
– Ammonia gas in beaker A is dissolved in water, ammonia molecules ionise to ammonium ion and
hydroxide ions:
Gas ammonia dalam bikar A larut dalam air, molekul ammonia mengion kepada ion ammonium dan
ion hidroksida :
NH3 (g) + H2O (l/ce) NH4+ (aq/ak) + OH– (aq/ak) UNIT
– The presence of hydroxide ions change the red litmus paper to blue. 6
Kehadiran ion-ion hidroksida menukar kertas litmus merah kepada biru.
– Ammonia gas in beaker B is dissolved in propanone / methylbenzene / trichloromethane , ammonia
molecules do not ionise .
Gas ammonia dalam bikar B larut dalam propanon / metilbenzena / triklorometana , molekul
ammonia tidak mengion .
– No hydroxide ions present, the red litmus paper remains unchanged.
Tiada ion hidroksida , warna merah kertas litmus tidak berubah.
(c) (i) Between solution in beakers A and B, which one is an electrolyte and non-electrolyte? Explain your answer.
Antara larutan dalam bikar A dangan bikar B, yang manakah elektrolit dan bukan elektrolit? Terangkan jawapan
anda.
– Solution in beaker A is an electrolyte , it contains free moving ions from the ionisation
of ammonia molecules in water.
Larutan dalam bikar A ialah elektrolit , ia mengandungi ion-ion yang bebas bergerak daripada
pengionan molekul ammonia dalam air.
– Solution in beaker B is a non-electrolyte , ammonia molecules do not ionise
in propanone / methylbenzene / trichloromethane .
Larutan dalam bikar B bukan elektrolit , molekul ammonia tidak mengion dalam
propanon / metilbenzena / triklorometana .

(ii) Draw a labelled diagram to show the set-up of apparatus used to show the electrical conductivity of an electrolyte.
Lukiskan gambar rajah berlabel yang menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menunjukkan kekonduksian
arus elektrik bagi sesuatu elektrolit.
Elektrod
Carbon karbon
electrode Elektrod electrode
Carbon karbon
Elektrolit
Electrolyte
Elektrolit

The pH Scale / Skala pH

1 The pH scale is a scale of numbers to measure the degree of acidity and alkalinity of an aqueous solution based on the
concentration of hydrogen ions, H+ or hydroxide ions, OH–.
Skala pH ialah skala bernombor untuk mengukur darjah keasidan dan kealkalian suatu larutan akueus berdasarkan kepekatan
ion hidrogen, H+ atau ion hidroksida, OH–.
2 The pH scale has the range of number from 0 to 14 / Skala pH bernombor dari 0 hingga 14:

pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
pH < 7: pH > 7:
• Acidic solution/Larutan berasid. pH = 7 • Alkaline solution /Larutan beralkali.
• The lower the pH value, the higher is Neutral • The higher the pH value, the higher is
the concentration of hydrogen ion, H+. Neutral the concentration of hydroxide ion, OH–.
Semakin rendah nilai pH, semakin Semakin tinggi nilai pH, semakin tinggi
tinggi kepekatan ion hidrogen, H+. kepekatan ion hidroksida, OH–.
3 The pH of an aqueous solution can be measured by / Nilai pH bagi sesuatu larutan akueus boleh diukur dengan menggunakan:
(a) pH meter / Meter pH
(b) Acid-base indicator / Penunjuk asid-bes
UNIT Complete the following table / Lengkapkan jadual berikut:
6 Indicator Colour / Warna
Penunjuk Acid / Asid Neutral / Neutral Alkali / Alkali
Litmus solution / Larutan litmus Red / Merah Purple / Ungu Blue / Biru
Methyl orange / Metil jingga Red / Merah Orange / Jingga Yellow / Kuning
Phenolphthalein / Fenolftalein Colourless / Tanpa warna Colourless / Tanpa warna Pink / Merah jambu
Universal indicator / Penunjuk universal Red / Merah Green / Hijau Purple / Ungu
The Strength of Acid and Alkali / Kekuatan Asid dan Alkali

1 The strength of acid and alkali depend on the degree of ionisation or dissociation of the acid and alkali in water.
Kekuatan asid dan alkali bergantung pada darjah pengionan asid dan alkali dalam air.
(a) A strong acid is an acid that ionises completely in water to produce high concentration of hydrogen ion, H+.
Asid kuat ialah asid yang mengion sepenuhnya dalam air menghasilkan kepekatan ion hidrogen, H+ yang tinggi.
(b) A weak acid is an acid that partially ionises in water to produce low concentration of hydrogen ion, H+.
Asid lemah ialah asid yang mengion separa dalam air menghasilkan kepekatan ion hidrogen, H+ yang rendah.
(c) A strong alkali is an alkali that ionises completely in water to produce high concentration of hydroxide ion, OH–.
Alkali kuat ialah alkali yang mengion sepenuhnya dalam air menghasilkan kepekatan ion hidroksida, OH– yang tinggi.
(d) A weak alkali is an alkali that partially ionises in water to produce low concentration of hydroxide ion, OH–.
Alkali lemah ialah alkali yang mengion separa dalam air menghasilkan kepekatan ion hidroksida, OH– yang rendah.

2 Example of different strength of acid and alkali. / Contoh asid dan alkali dengan kekuatan yang berbeza.
Particles present
Alkali / Acid Example Ionisation equation Explanation
Zarah-zarah
Alkali / Asid Contoh Persamaan ion Penerangan
yang hadir
Strong acid Hydrochloric HCl (aq/ak) All hydrogen chloride molecules that dissolve in H+ and Cl–
Asid kuat acid, HCl water ionises completely into hydrogen H+ dan Cl–
H+ (aq/ak) + Cl– (aq/ak)
Asid chloride
ions and ions.
hidroklorik,
HCl Semua molekul hidrogen klorida melarut dalam air
dan mengion sepenuhnya kepada ion
hidrogen dan ion klorida .
Nitric acid, HNO3(aq/ak) ionises H+ and NO3–
All nitric acid completely in water into
HNO3 H+ dan NO3–
H+ (aq/ak) + NO3– (aq/ak) hydrogen ions and nitrate ions.
Asid nitrik,
HNO3 Semua asid nitrik mengion sepenuhnya
dalam air kepada ion hidrogen dan ion nitrat .
Sulphuric H2SO4 (aq/ak) ionises H+ and SO42–
All sulphuric acid completely in water
acid, H2SO4 H+ dan SO42–
2H+ (aq/ak) + SO42– (aq/ak) into hydrogen ions and sulphate ions.
Asid sulfurik,
H2SO4 Semua asid sulfurik mengion
sepenuhnya
dalam air kepada ion hidrogen dan ion sulfat .
Weak acid Ethanoic CH3COOH (aq/ak) partially CH3COOH,
Ethanoic acid ionises in water into
Asid lemah acid, CH3COO– and H+
CH3COO– (aq/ak) + H+ (aq/ak) ethanoate ions and hydrogen ions.
CH3COOH CH3COOH,
Asid etanoik, Some remain in the form of CH3COOH molecules . CH3COO– dan H+
CH3COOH Asid etanoik mengion separa dalam air kepada
ion etanoat dan ion hidrogen . Sebahagian
lagi kekal dalam bentuk molekul CH COOH. 3
Carbonic H2CO3 (aq/ak) H2CO3, H+ and

Carbonic acid partially ionises in water into
acid, H2CO3 CO32–
2H+ (aq/ak) + CO32– (aq/ak) carbonate ions and hydrogen ion. Some remain in
Asid H2CO3, H+ dan
the form of H2CO3 molecules .
karbonik, CO32–
H2CO3 Asid karbonik mengion separa dalam air
kepada ion karbonat dan ion hidrogen. Sebahagian
lagi kekal dalam bentuk molekul H CO . 2 3
UNIT
Strong alkali
Alkali kuat
Sodium
hydroxide,
NaOH (aq/ak)
Sodium hydroxide
sodium
ionises
completely in water Na+ and OH–
6
NaOH into ions and hydroxide ions. Na+ dan OH–
Na+(aq/ak) + OH– (aq/ak) mengion
Natrium Natrium hidroksida sepenuhnya
hidroksida, natrium
dalam air kepada ion dan ion
NaOH
hidroksida .
Potassium KOH (aq/ak) K+ and OH

–
hydroxide, Potassium hydroxide ionises completely in water

KOH into potassium ions and hydroxide ions. K+ dan OH
–
K+ (aq/ak) + OH– (aq/ak)
Kalium
Kalium hidroksida mengion sepenuhnya dalam air
hidroksida,
KOH kepada ion kalium dan ion hidroksida .
Barium Ba(OH)2 (aq/ak) Ba2+ and OH–

Barium hydroxide ionises completely in water
hydroxide, Ba2+ dan OH–
into barium ions and hydroxide ions.
Ba(OH)2
Ba2+ (aq/ak) + 2OH– (aq/ak) mengion
Barium Barium hidroksida sepenuhnya
hidroksida, dalam air kepada ion barium dan ion
Ba(OH)2 hidroksida .
Weak alkali Ammonia NH3 (g) + H2O(l/ce) partially NH3, NH4+ and
Ammonia ionises in water into
Alkali lemah solution, OH–
NH4+(aq/ak) + OH–(aq/ak) ammonium ions and hydroxide ions,
NH3(aq) NH3, NH4+ dan
Larutan some remain in the form of NH3 molecules . OH–
ammonia, Ammonia mengion separa dalam air
NH3(ak)
kepada ion ammonium dan ion hidroksida ,
sebahagian lagi kekal dalam bentuk molekul NH3.
06 Chap 6 ChemF4 2F.indd 125 7/30/13 9:03 AM

Concentration of Acid and Alkali / Kepekatan Asid dan Alkali

1 A solution is a homogeneous mixture formed when a solute is dissolved in a solvent. For example copper(II) sulphate solution
is prepared by dissolving copper(II) sulphate powder (solute) in water (solvent).
Larutan adalah campuran homogen yang terbentuk apabila bahan larut dilarutkan dalam pelarut. Contohnya larutan
kuprum(II) sulfat disediakan dengan melarutkan serbuk kuprum(II) sulfat (bahan larut) di dalam air (pelarut).
2 Concentration of a solution is the quantity of solute in a given volume of solution which is usually 1 dm3 of solution.
Kepekatan sesuatu larutan ialah kuantiti bahan terlarut dalam isi padu larutan yang tertentu, biasanya berisi padu 1 dm3
larutan.
3 Concentration can be expressed in two ways / Kepekatan boleh diwakili dengan dua cara:
(a) Mass of solute in gram per 1 dm3 solution, g dm–3. / Jisim bahan larut dalam gram bagi setiap 1 dm3 larutan, g dm–3.
Concentration of solution (g dm–3) = Mass of solute in gram (g) / Jisim bahan larut dalam gram (g)
Kepekatan larutan (g dm–3) Volume of solution (dm3) / Isi padu larutan (dm3)
(b) Number of moles of solute in 1 dm3 solution, mol dm–3. / Bilangan mol bahan larut dalam 1 dm3 larutan, mol dm–3.
Concentration of solution (g dm–3) = Number of mole of solute (mol) / Bilangan mol bahan larut (mol)
Kepekatan larutan (g dm–3) Volume of solution (dm3) / Isi padu larutan (dm3)
4 The concentration in mol dm–3 is called molarity or molar concentration. The unit mol dm–3 can be represented by ‘M’.
Kepekatan dalam mol dm–3 dipanggil sebagai kemolaran atau kepekatan molar. Unit mol dm–3 boleh diwakili dengan ‘M’.
n = Number of moles of solute
Number of mole of solute (mol) / Bilangan mol bahan larut (mol) Bilangan mol bahan terlarut
Molarity = M = Concentration in mol dm–3
Kemolaran Volume of solution (dm3) / Isi padu larutan (dm3)
(molarity)
Number of mole of solute (mol) = Molarity × Volume (dm3) Kepekatan dalam mol dm–3
Bilangan mol bahan larut (mol) Kemolaran × Isi padu (dm3) (kemolaran)
n = MV V = Volume of solution in dm3
Isi padu larutan dalam dm3v
n = Mv
1 000 v = Volume of solution in cm3
UNIT Isi padu larutan dalam cm3
6 5

The concentration of a solution can be converted from mol dm–3 to g dm–3 and vice versa.
Kepekatan larutan boleh ditukar daripada mol dm–3 kepada g dm–3 dan sebaliknya.
× molar mass of the solute / jisim molar bahan terlarut
mol dm–3 g dm–3
÷ molar mass of the solute / jisim molar bahan terlarut
6 The pH value of an acid or an alkali depends on the concentration of hydrogen ions or hydroxide ions:
Nilai pH bagi asid atau alkali bergantung pada kepekatan ion hidrogen atau ion hidroksida:
The higher the concentration of hydrogen ions in acidic solution, the lower the pH value.
Semakin tinggi kepekatan ion hidrogen dalam larutan berasid, semakin rendah nilai pH.
The higher the concentration of hydroxide ions in alkaline solution, the higher the pH value.
Semakin tinggi kepekatan ion hidroksida dalam larutan beralkali, semakin tinggi nilai pH.
7 The pH value of an acid or an alkali depends on:
Nilai pH bagi asid atau alkali bergantung pada:
(a) The strength of acid or alkali / Kekuatan asid atau alkali
– the degree of ionisation or dissociation of the acid and alkali in water.
darjah pengionan asid atau alkali dalam air
(b) Molarity of acid or alkali / Kemolaran asid atau alkali
– the concentration of acid or alkali in mol dm–3.
kepekatan asid atau alkali dalam mol dm–3
(c) Basicity of an acid / Kebesan asid
– the number of ionisable hydrogen atom per molecule of an acid molecule in an aqueous solution.
bilangan atom hidrogen per molekul asid yang terion dalam larutan akueus.
06 Chap 6 ChemF4 F.indd 126 7/27/13 10:57 AM

Example / Contoh:
The diagram below shows the reading of pH meter for different types and concentration of acids. The aim of the experiment is to investigate the relationship between
concentration of hydrogen ions with the pH value. Compare the concentration of hydrogen ions and the pH value of the following acids. Explain your answer.
Rajah di bawah menunjukkan bacaan pH meter untuk pelbagai jenis dan kepekatan asid. Tujuan eksperimen adalah untuk mengkaji hubungan antara kepekatan ion hidrogen

dengan nilai pH. Bandingkan kepekatan ion hidrogen dan nilai pH untuk asid-asid yang berikut. Terangkan jawapan anda.
Experiment
I II III
Eksperimen
pH meter 1.21 2.98 1.15 2.25 1.21 3.45
reading
Bacaan pH
meter
0.1 mol dm–3 HCl 0.01 mol dm–3 HCl 0.05 mol dm–3 H2SO4 0.05 mol dm–3 HCl 0.1 mol dm–3 HCl 0.1 mol dm–3 CH3COOH
Compare and – Hydrochloric acid is a strong diprotic
acid – Sulphuric acid is a strong acid. – Hydrochloric acid is a strong acid ionises completely in
explain the diprotik water to hydrogen ion.
ionises completely in water to hydrogen ion. Asid sulfurik adalah asid kuat .
concentration Asid hidroklorik adalah asid kuat yang mengion lengkap
of H+ and pH Asid hidroklorik adalah asid kuat yang – 0.05 mol dm-3 of sulphuric acid ionises
dalam air kepada ion hidrogen.
value mengion lengkap dalam air kepada ion completely in water to form 0.1 mol dm–3 – 0.1 mol dm–3 of hydrochloric acid ionises to form
Banding dan hidrogen. hydrogen ion: 0.1 mol dm–3 hydrogen ion:
terangkan – 0.1 mol dm–3 of hydrochloric acid ionises to form Asid sulfurik 0.05 mol dm–3 mengion lengkap Asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 mengion lengkap kepada
kepekatan ion –3
0.1 mol dm–3 hydrogen ion: dalam air kepada 0.1 mol dm ion hidrogen: 0.1 mol dm–3 ion hidrogen:
hidrogen dan
Asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 mengion kepada HCl H+ + Cl–
nilai pH H2SO4 2H+ + SO42–
127
0.1 mol dm–3 ion hidrogen:
–3 0.1 mol dm–3 –3 0.1 mol dm–3
0.05 mol dm 0.1 mol dm
HCl H+ + Cl–
0.1 mol dm–3 – Hydrochloric acid is a strong monoprotic acid. – Ethanoic acid is a weak acid ionises partially in
0.1 mol dm–3
water to produce lower concentration of hydrogen ion.
Asid hidroklorik adalah asid kuat monoprotik .
– 0.01 mol dm–3 of hydrochloric acid ionises to form
– 0.05 mol dm–3 of hydrochloric acid ionises lemah separa
0.01 mol dm–3 hydrogen ion: –3
Asid etanoik adalah asid mengion dalam
completely in water to form 0.05 mol dm
–3 air menghasilkan kepekatan ion hidrogen yang lebih rendah .
Asid hidroklorik 0.01 mol dm mengion kepada hydrogen ion:
0.01 mol dm–3 ion hidrogen: Asid hidroklorik 0.05 mol dm–3 mengion lengkap – 0.1 mol dm–3 of ethanoic acid ionises to produce less than
–3 0.1 mol dm–3
HCl H+ + Cl– dalam air menghasilkan 0.05 mol dm ion hydrogen ion:
hidrogen: Asid etanoik 0.1 mol dm–3 mengion kepada kurang daripada
–3 0.01 mol dm–3
0.01 mol dm 0.1 mol dm–3
HCl H+ + Cl– ion hidrogen:
– Concentration of hydrogen ion in 0.1 mol dm–3 –3 0.05 mol dm–3
0.05 mol dm CH3COOH(aq/ak) H+ + CH3COO–(aq/ak)
hydrochloric acid is higher than 0.01 mol dm–3 less than/kurang dari
hydrochloric acid. – Concentration of hydrogen ion in 0.05 mol dm–3 0.1 mol dm–3 0.1 mol dm–3
sulphuric acid is double of (higher than)
Kepekatan ion hidrogen dalam asid hidroklorik – Concentration of hydrogen ion in 0.1 mol dm–3 of hydrochloric
tinggi 0.05 mol dm–3 hydrochloric acid.
0.1 mol dm–3 lebih daripada asid acid is higher than of 0.1 mol dm–3 of ethanoic acid.
–3
Kepekatan ion hidrogen dalam asid sulfurik
hidroklorik 0.01 mol dm . Kepekatan ion hidrogen dalam asid hidroklorik 0.1 mol dm–3
– The pH value of 0.1 mol dm–3 of hydrochloric acid 0.05 mol dm–3 adalah dua kali ganda (lebih tinggi)
lebih tinggi daripada asid etanoik 0.1 mol dm–3.
lower daripada asid hidroklorik 0.05 mol dm–3.
is than 0.01 mol dm–3 of hydrochloric – The pH value of 0.1 mol dm–3 of hydrochloric acid lower
– The pH value of 0.05 mol dm–3 of sulphuric acid is
acid. lower than 0.05 mol dm–3 of hydrochloric acid. than of 0.1 mol dm–3 of ethanoic acid.
Nilai pH bagi asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 lebih Nilai pH bagi a181sid hidroklorik 0.1 mol dm–3 lebih
Nilai pH bagi asid sulfurik 0.05 mol dm–3 lebih
rendah daripada asid hidroklorik 0.01 mol dm–3. rendah daripada asid hidroklorik 0.05 mol dm–3. rendah daripada asid etanoik 0.1 mol dm–3.

6
UNIT
7/30/13 11:45 PM
Preparation of Standard Solution / Penyediaan Larutan Piawai

1 Standard solution is a solution in which its concentration is accurately known.
Larutan piawai ialah larutan yang kepekatannya diketahui dengan tepat.
2 The steps taken in preparing a standard solution are:
Langkah-langkah yang diambil dalam menyediakan larutan piawai adalah:
(a) Calculate the mass of solute needed to give the required volume and molarity.
Hitung jisim bahan larut yang diperlukan untuk menghasilkan isi padu dan kemolaran yang dikehendaki.
(b) The solute is weighed. / Bahan larut ditimbang.
(c) The solute is completely dissolved in distilled water and then transferred to a volumetric flask partially filled with distilled
water.
Bahan larut dilarutkan sepenuhnya dalam air suling dan dipindahkan kepada kelalang volumetrik yang sebahagiannya
sudah diisi dengan air suling.
(d) Distilled water is added until the calibration mark of the volumetric flask and the flask is inverted to make sure thorough
mixing.
Air suling ditambah ke dalam kelalang volumetrik hingga tanda senggatan dan kelalang volumetrik ditelangkupkan
beberapa kali untuk memastikan campuran sekata.
Preparation of a Solution by Dilution / Penyediaan Larutan Secara Pencairan

Adding water to the standard solution lowered the concentration of the solution. Since no solute is added, the amount of solute in the
solution before and after dilution remains unchanged:
Penambahan air kepada larutan piawai merendahkan kepekatan larutan tersebut. Oleh kerana tiada bahan terlarut yang ditambah,
kandungan bahan terlarut dalam larutan sebelum dan selepas pencairan tidak berubah:
Number of mol of solute before dilution = Number of mole of solute after dilution
Bilangan mol bahan terlarut sebelum pencairan Bilangan mol bahan terlarut selepas pencairan
M1V1 M2V2
=
1 000 1 000
Therefore / Oleh itu,
M1V1 = M2V2
M1 = Initial concentration of the solute / Kemolaran larutan awal

UNIT V1 = Initial volume of the solution in cm3 / Isi padu larutan awal dalam cm3
6 M2 = Final concentration of the solute / Kemolaran larutan akhir
V2 = Final volume of the solution in cm3 / Isi padu larutan akhir dalam cm3
Example / Contoh:
1 (a) What is meant by a standard solution? / Apakah yang dimaksudkan dengan larutan piawai?
Standard solution is a solution in which its concentration is accurately known.
Larutan piawai ialah larutan yang mana kepekatannya diketahui dengan tepat.
(b) (i) You are given solid sodium hydroxide. Describe the procedure to prepare 500 cm3 of 1.0 mol dm–3 sodium hydroxide
solution. [Relative atomic mass: H = 1; O = 16; Na = 23]
Anda diberi pepejal natrium hidroksida. Huraikan kaedah untuk menyediakan 500 cm3 larutan natrium hidroksida
1.0 mol dm–3. [Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, Na = 23]
Calculate the mass of sodium hydroxide / Hitung jisim natrium hidroksida:
– Molar mass of NaOH / Jisim molar NaOH = 23 + 16 + 1 = 40 g mol
–1
500 × 0.1 = 0.5 mol

– Mol NaOH / Bilangan mol NaOH = 1 000
– Mass of NaOH / Jisim NaOH = mol × molar mass / Bilangan mol × Jisim molar
= 0.5 mol × 40 g mol = 20.0 g
–1

Preparation of 500 cm3 1.0 mol dm–3 sodium hydroxide:
Penyediaan 500 cm3 larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm–3:
– Weigh exactly 20.0 g of NaOH accurately using a weighing bottle .
Timbang 20.0 g NaOH dengan tepat menggunakan botol penimbang .

– Dissolve 20.0 g of NaOH in distilled water in a beaker.

Larutkan 20.0 g NaOH dalam air suling di dalam bikar.
– Transfer the content into a 500 cm 3 volumetric flask .
Pindahkan kandungan ke dalam kelalang volumetrik 500 cm3.
– Rinse the beaker with distilled water and transfer all the contents into the volumetric flask .
Bilas bikar dengan air sulingdan pindahkan semua kandungan ke dalam kelalang volumetrik .
– Distilled water is added to the volumetric flask until the calibration mark .
Air suling ditambah kepada kelalang volumetrik hingga tanda senggatan .
– The volumetric flask is closed tightly with a stopper and inverted a few times to get
homogeneous solution.
Kelalang volumetrik ditutup dengan penutup dan ditelangkupkan beberapa kali untuk
mendapatkan larutan yang homogen.
(ii) Describe how you would prepare 250 cm3 of 0.1 mol dm–3 sodium hydroxide from the above solution.
Huraikan bagaimana anda menyediakan 250 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm–3 daripada larutan di atas.
Calculate the volume of 1 mol dm–3 sodium hydroxide used:
Hitung isi padu natrium hidroksida 1 mol dm–3 yang digunakan:
– M1 × V1 = M2 × V2
M2 × V2
– V1 = = 0.1 × 250 = 25 cm3
M1 1
Preparation of 250 cm3 0.1 mol dm–3 sodium hydroxide solution:

Penyediaan 250 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm–3:
– A pipette is filled with 25 cm3 of 1.0 mol dm–3 sodium hydroxide solution.
Sebuah pipet diisi dengan 25 cm3 larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm–3.
– 25 cm 3
of 1.0 mol dm–3 NaOH is transferred into 250 cm3 volumetric flask .
25 cm3 NaOH 1.0 mol dm dipindahkan kepada
–3 kelalang volumetrik 250 cm3.
– Distilled water is added to the volumetric flask until the calibration mark .
UNIT
Air suling ditambah kepada kelalang volumetrik hingga tanda senggatan . 6
– The volumetric flask is closed tightly with a stopper and inverted a few times to get
homogeneous solution.
Kelalang volumetrik ditutup dengan penutup dan ditelangkupkan beberapa kali untuk
mendapatkan larutan yang homogen.
Exercise / Latihan
1 The table below shows the pH value of a few substances. / Jadual di bawah menunjukkan nilai pH bagi beberapa bahan.
Substance / Bahan pH value / Nilai pH
Ethanoic acid 0.1 mol dm–3 / Asid etanoik 0.1 mol dm–3 3
Hydrochloric acid 0.1 mol dm / Asid hidroklorik 0.1 mol dm
–3 –3
1
Glacial ethanoic acid / Asid etanoik glasial 7
(a) (i) What is meant by weak acid and strong acid / Apakah yang dimaksudkan dengan asid lemah dan asid kuat ?
Weak acid / Asid lemah : An acid that partially ionises in water to produce low concentration of hydrogen ion, H+.
Asid yang mengion separa dalam air menghasilkan kepekatan ion hidrogen, H+ yang
rendah.
Strong acid / Asid kuat : An acid that ionises completely in water to produce high concentration of hydrogen ion, H+.
Asid yang mengion sepenuhnya dalam air menghasilkan kepekatan ion hidrogen, H+
yang tinggi.

(ii) Between ethanoic acid and hydrochloric acid, which acid has the higher concentration of H+ ion? Explain your
answer.
Antara asid etanoik dengan asid hidroklorik, asid manakah mempunyai kepekatan ion H+ yang lebih tinggi?
Terangkan jawapan anda.
– Hydrochloric acid has higher concentration of H+ ions than ethanoic acid.
Asid hidroklorik mempunyai kepekatan ion H+ yang lebih tinggi berbanding dengan asid etanoik.
– Hydrochloric acid is a strong acid which ionises completely in water to produce higher
concentration of H ions:
+
Asid hidroklorik ialah asid kuat yang mengion sepenuhnya dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
H+ yang lebih tinggi :
H2O H+(aq/ak) + Cl–(aq/ak)
– HCl (aq/ak)
– Ethanoic acid is a weak acid which ionises partially in water to produce lower concentration of H+ ions:
Asid etanoik ialah asid lemah yang mengion separa dalam air untuk menghasilkan kepekatan ion
H+ yang lebih rendah :
H2O CH3COO– (aq/ak) + H+ (aq/ak)
CH3COOH (aq/ak)
(iii) Why do ethanoic acid and hydrochloric acid have different pH value?
Mengapakah asid etanoik dan asid hidroklorik mempunyai nilai pH yang berbeza?
– The higher the concentration of H+ ions, the lower the pH value.
Semakin tinggi kepekatan ion hidrogen H+, semakin rendah nilai pH.
– The concentration of H+ ions in hydrochloric acid is higher , the pH value is lower .
Kepekatan ion H dalam asid hidroklorik lebih
+ tinggi , nilai pH lebih rendah .
– The concentration of H ions in ehanoic acid is
+ lower , the pH value is higher .
Kepekatan ion H dalam asid etanoik lebih
+ rendah , nilai pH lebih tinggi .
(b) Glacial ethanoic acid has a pH value of 7 but a solution of ethanoic acid has a pH value less than 7. Explain the observation.
Asid etanoik glasial mempunyai nilai pH 7 tetapi asid etanoik mempunyai nilai pH yang kurang daripada 7. Terangkan
pemerhatian tersebut.
– Glacial ethanoic acid molecules do not ionise . Glacial ethanoic acid consists of only CH3COOH molecules .
UNIT The CH3COOH molecules are neutral
. No hydrogen ions present. The pH value of glacial ethanoic acid is 7.
6 Molekul asid etanoik glasial tidak mengion . Asid etanoik glasial hanya terdiri daripada molekul
CH3COOH sahaja. Molekul CH3COOH adalah neutral . Tiada ion hidrogen hadir. Nilai pH asid
etanoik glasial adalah 7.
– Ethanoic acid ionises partially in water to produce ethanoate ions and hydrogen ions causes the solution
to have acidic property. The pH value of the solution is less than 7.
Asid etanoik mengion separa dalam air untuk menghasilkan ion etanoat dan ion hidrogen yang
menyebabkan larutan mempunyai sifat asid . Nilai pH bagi larutan tersebut adalah kurang daripada 7.
2 The table shows the pH value of a few solutions. / Jadual berikut menunjukkan nilai pH bagi beberapa jenis larutan berbeza.
Solution / Larutan P Q R S T U
pH 1 3 5 7 11 14
(a) (i) Which solution has the highest concentration of hydrogen ion?
Larutan manakah yang mempunyai kepekatan ion hidrogen yang paling tinggi?
Solution P / Larutan P
(ii) Which solution has the highest concentration of hydroxide ion?
Larutan yang manakah mempunyai kepekatan ion hidroksida yang paling tinggi?
Solution U / Larutan U
(b) Which of the following solution could be / Larutan manakah yang mungkin
(i) 0.01 mol dm–3 of hydrochloric acid / 0.01 mol dm–3 asid hidroklorik? Q
(ii) 0.01 mol dm–3 of ethanoic acid / 0.01 mol dm–3 asid etanoik? R

(iii) 0.1 mol dm–3 ammonia aqueous / 0.1 mol dm–3 ammonia akueus? T
(iv) 1 mol dm of hydrochloric acid/ 1 mol dm asid hidroklorik?
–3 –3 P
(v) 1 mol dm sodium hydroxide solution / 1 mol dm larutan natrium hidroksida?
–3 –3 U
(vi) 1 mol dm potassium sulphate solution / 1 mol dm larutan kalium sulfat?
–3 –3 S
(c) (i) State two solutions which react to form a neutral solution.
Nyatakan dua larutan yang bertindak balas untuk membentuk larutan neutral.
P/Q/R and T/U // Hydrochloric acid/ethanoic acid with ammonia aqueous/sodium hydroxide solution.
P/Q/R dan T/U // Asid hidroklorik/asid etanoik dengan ammonia akueus/ larutan natrium hidroksida
(ii) Which solutions will produce carbon dioxide gas when calcium carbonate powder is added?
Larutan manakah menghasilkan gas karbon dioksida apabila ditambah serbuk kalsium karbonat?
P/Q/R // Hydrochloric acid/ethanoic acid / P/Q/R //Asid hidroklorik/asid etanoik
3 The molarity of sodium hydroxide solution is 2 mol dm–3. What is the concentration of the solution in g dm–3?
[RAM: Na = 23, 0 = 16, H = 1]
Kemolaran larutan natrium hidroksida ialah 2 mol dm–3. Apakah kepekatan larutan tersebut dalam g dm–3?
[JAR: Na = 23, O = 16, H = 1]
Answer / Jawapan : 80 g dm–3
4 Calculate the molarity of the solution obtained when 14 g potassium hydroxide is dissolved in distilled water to make up 500 cm3
solution. [RAM: K = 39, H = 1, O = 16]
Hitung kemolaran larutan yang diperoleh apabila 14 g kalium hidroksida dilarutkan dalam air suling untuk menyediakan
larutan yang berisi padu 500 cm3. [JAR: K = 39, H = 1, O = 16]
Answer / Jawapan : 0.5 mol dm–3
5 Calculate the molarity of a solution which is prepared by dissolving 0.5 mol of hydrogen chloride, HCl in distilled water to make UNIT

up 250 cm3 solution.
Hitung kemolaran larutan yang disediakan dengan melarutkan 0.5 mol hidrogen klorida, HCl dalam air suling untuk
6
menyediakan larutan yang berisi padu 250 cm3.
Answer / Jawapan : 2 mol dm–3
6 How much of sodium hydroxide in gram should be dissolved in water to prepare 500 cm3 of 0.5 mol dm–3 sodium hydroxide
solution? [RAM: Na = 23, O = 16, H = 1]
Berapakah jisim natrium hidroksida dalam gram yang patut dilarutkan dalam air untuk menyediakan 500 cm3 larutan natrium
hidroksida 0.5 mol dm–3? [JAR: Na = 23, O = 16, H = 1]
Answer / Jawapan : 10 g
7 300 cm3 water is added to 200 cm3 hydrochloric acid, 1 mol dm–3. What is the resulting molarity of the solution?
Jika 300 cm3 air ditambah kepada 200 cm3 asid hidroklorik 1 mol dm–3, apakah kemolaran bagi larutan yang dihasilkan?
Answer / Jawapan : 0.4 mol dm–3

8 Calculate the volume of nitric acid, 1 mol dm–3 needed to be diluted by distilled water to obtain 500 cm3 of nitric acid, 0.1 mol dm–3.
Hitung isi padu asid nitrik 1 mol dm–3 yang diperlukan untuk dicairkan oleh air suling bagi menghasilkan 500 cm3 asid nitrik
0.1 mol dm–3.
Answer / Jawapan : 50 cm3
9 (a) Compare the number of mol of H+ ions which are present in 50 cm3 of 1 mol dm–3 of sulphuric acid and 50 cm3 of 1 mol dm–3
of hydrochloric acid. Explain your answer.
Bandingkan bilangan mol ion H+ yang hadir dalam 50 cm3 asid sulfurik 1 mol dm–3 dengan 50 cm3 asid hidroklorik
1 mol dm–3. Terangkan jawapan anda.
Acid 50 cm3 of 1 mol dm–3 of sulphuric acid 50 cm3 of 1 mol dm–3 of hydrochloric acid
Asid 50 cm3 asid sulfurik 1 mol dm–3 50 cm3 asid hidroklorik 1 mol dm–3
Calculate number of
Number of mol of sulphuric acid = 50 × 1 Number of mol of hydrochloric acid = 50 × 1
hydrogen ion, H+ 1 000 1 000
Bilangan mol asid sulfurik Bilangan mol asid hidroklorik
Hitung bilangan mol
= 0.05 mol = 0.05 mol
ion hidrogen, H+
H2SO4 2H+ + SO42– H+ + Cl–
HCl
From the equation/ Daripada persamaan, From the equation/ Daripada persamaan,
1 mol H SO : 2 mol H+ 1
2 4 1 mol HCl : mol H+
0.05 mol H2SO4 : 0.01 mol H+ 0.05 0.05
mol HCl : mol H+
Compare the The number of H+ ion in 50 cm3 of 1 mol dm–3 of sulphuric acid is twice the number of H+ in 50 cm3
number of hydrogen of 1 mol dm–3 of hydrochloric acid.
ions
Bandingkan bilangan Bilangan ion H+ dalam 50 cm3 asid sulfurik 1 mol dm–3 adalah dua kali ganda bilangan ion H+ dalam 50 cm3
ion hidrogen asid hidroklorik 1 mol dm–3.
Explanation
Sulphuric acid is diproticacid whereas hydrochloric acid is monoprotic acid.
Penerangan
1 mol of sulphuric ionises to mol of H+ ions whereas 1 mol of hydrochloric acid ionises to 1 mol of
2
H+ions. The number of H+ in both acid with the same volume and concentration is doubled in sulphuric
acid compared to hydrochloric acid.
Asid sulfurik adalah asid diprotik manakala asid hidroklorik adalah asid monoprotik .
1 mol asid sulfurik mengion kepada 2 mol ion H+ manakala 1 mol asid hidroklorik mengion kepada
UNIT 1 mol ion H+. Bilangan ion H+ dalam kedua-dua asid dengan isi padu dan kepekatan yang sama adalah
6 dua kali ganda dalam asid sulfurik dibandingkan dengan asid hidroklorik.
(b) Suggest the volume of 1 mol dm–3 of hydrochloric acid that has the same number of H+ with 50 cm3 of 1 mol dm–3 of sulphuric acid.
Cadangkan isi padu asid hidroklorik 1 mol dm–3 yang mempunyai bilangan ion H+ yang sama dengan 50 cm3 asid sulfurik
1 mol dm–3.
100 cm3
Neutralisation / Peneutralan
1 Neutralisation is the reaction between an acid and a base to form only salt and water:
Peneutralan ialah tindak balas antara asid dan bes untuk membentuk garam dan air sahaja:
Acid / Asid + Base / Bes Salt / Garam + Water / Air

Example / Contoh:
HCl (aq/ak) + NaOH (aq/ak) NaCl (aq/ak ) + H2O (l/ce)
2HNO3 (aq/ak) + MgO (s/p) Mg(NO3)2 (aq/ak ) + H2O (l/ce)

2 In neutralisation, the acidity of an acid is neutralised by an alkali. At the same time, the alkalinity of an alkali is neutralised by
an acid. The hydrogen ions in the acid react with hydroxide ions in the alkali to produce water:
Dalam peneutralan, keasidan asid dineutralkan oleh alkali. Pada masa yang sama, kealkalian alkali dineutralkan oleh asid.
Ion hidrogen dalam asid bertindak balas dengan ion hidroksida dalam alkali untuk menghasilkan air:
H+ (aq/ak ) + OH– (aq/ak ) H2O (l/ce)


3 Application of neutralisation in daily life / Aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian:

Application Example
Aplikasi Contoh
Agriculture soda lime limestone
1 Acidic soil is treated with powdered (calcium oxide, CaO), (calcium carbonate, CaCO3)
Agrikultur or ashes of burnt wood.
Tanah berasid dirawat dengan serbuk kapur tohor (kalsium oksida, CaO), batu kapur (kalsium karbonat, CaCO3)
atau abu daripada kayu api.
2 Basic soil is treated with compost. The acidic gas from the decomposition of compost neutralises the alkalis
in basic soil.
Tanah berbes dirawat dengan kompos. Gas berasid yang terbebas daripada penguraian kompos meneutralkan
alkali dalam tanah berbes.
3 The acidity of water in farming is controlled by adding soda lime (calcium oxide, CaO).
Keasidan air dalam pertanian dikawal dengan menambah kapur tohor (kalsium oksida, CaO).
Industries soda lime

1 Acidic gases emitted by industries are neutralised with (calcium oxide, CaO) before the gases are
Industri
released into the air. 50
kapur tohor 10
Gas-gas berasid yang dibebaskan oleh kilang dineutralkan dengan (kalsium oksida, CaO), sebelum
gas-gas tersebut dibebaskan ke udara.
2 Organic acid produced by bacteria in latex is neutralises by ammonia solution / ammonium hydroxide and prevents
coagulation.
Larutan ammonia / Ammonium hidroksida meneutralkan asid organik yang dihasilkan oleh bakteria dalam lateks dan
mencegah penggumpalan.
Health
1 Excess acid in the stomach is neutralised with its anti-acids that contain bases such as aluminium hydroxide ,
Kesihatan
calcium carbonate and magnesium hydroxide .
Anti-asid mengandungi bes seperti aluminium hidroksida , kalsium karbonat dan magnesium hidroksida
untuk meneutralkan asid berlebihan dalam perut.
2 Toothpastes contain bases (such as magnesium hydroxide) to neutralise the acid produced by bacteria in the
mouth.
Ubat gigi mengandungi bes (seperti magnesium hidroksida) untuk meneutralkan asid yang dihasilkan oleh
bakteria dalam mulut.
3 Baking powder (sodium hydrogen carbonate) is used to cure acidic bee stings.
Serbuk penaik (natrium hidrogen karbonat) digunakan untuk merawat sengatan lebah yang berasid. UNIT
4 Vinegar
Cuka
(Ethanoic acid) is used to cure alkaline wasp sting. 6
(asid etanoik) digunakan untuk merawat sengatan tebuan yang beralkali.
4 An acid-base titration:
Pentitratan asid-bes:
(a) It is a technique used to determine the volume of an acid required to neutralise a fixed volume of an alkali with the help of
acid-base indicator. The commonly used indicators are phenolphthalein and methyl orange.
Ianya adalah teknik yang digunakan untuk menentukan isi padu asid yang diperlukan untuk meneutralkan isi padu tertentu
alkali dengan bantuan penunjuk asid-bes. Penunjuk yang biasa digunakan adalah fenolftalein dan metil jingga.
(b) Steps taken are:
Langkah-langkah yang diambil adalah:
(i) An exact volume of alkali is measured with a pipette and poured into a conical flask.
Isi padu alkali yang tepat diukur dengan pipet dan dituang ke dalam kelalang kon.
(ii) A few drops of indicator are added to the alkali.
Beberapa titik penunjuk ditambah kepada alkali.
(iii) A burette is filled with an acid. An acid is added drop by drop into the alkali in the conical flask until the indicator
changes colour, indicating the pH of neutral solution produced.
Buret diisi dengan asid. Asid ditambah setitik demi setitik kepada alkali dalam kelalang kon sehingga warna penunjuk
bertukar, menunjukkan pH larutan neutral telah dihasilkan.
(c) When the acid has completely neutralised the given volume of an alkali, the titration has reached the end point.
Apabila asid sudah lengkap meneutralkan isi padu alkali yang diberi, pentitratan telah mencapai takat akhir.
The end point is the point in the titration at which the indicator changes colour.
Takat akhir ialah takat dalam pentitratan di mana penunjuk bertukar warna.
(d) The commonly used indicators are phenolphthalein and methyl orange.
Penunjuk yang biasa digunakan adalah fenolftalein dan metil jingga.

5 The general steps used in any calculation involving neutralisation:

Langkah umum dalam penghitungan yang melibatkan peneutralan:
Step 1 / Langkah 1 : Write the balanced equation / Tulis persamaan yang seimbang.
Step 2 / Langkah 2 : Write the information from the question above the equation.
Tulis maklumat daripada soalan di atas persamaan.
Step 3 / Langkah 3 : Write the information from the chemical equation below the equation (number of moles of substance
involved).
Tulis maklumat daripada persamaan kimia di bawah persamaan (bilangan mol bahan yang terlibat).
Step 4 / Langkah 4 : Change the information in Step 2 to mole. / Tukar maklumat Langkah 2 kepada mol.
Step 5 / Langkah 5 : Use the relationship between the number of moles of the substances in Step 3.
Guna hubungan di antara bilangan mol bahan-bahan dalam Langkah 3.
Step 6 / Langkah 6 : Convert the number of mol to the required unit with the formula:
Tukar bilangan mol kepada unit yang diperlukan dengan menggunakan formula:
Mv
n= or / atau n = MV
1 000
n = Number of moles of solute / Bilangan mol bahan terlarut
M = Concentration in mol dm–3 (molarity) / Kepekatan dalam mol dm–3 (kemolaran)
V = Volume of solution in dm3 / Isi padu larutan dalam dm3
v = Volume of solution in cm3 / Isi padu larutan dalam cm3

Exercise / Latihan
1 50 cm3 of 1 mol dm–3 sodium hydroxide solution is neutralised by 25 cm3 of sulphuric acid. Calculate the concentration of
sulphuric acid in mol dm–3 and g dm–3. [RAM: H = 1, S = 32, O = 16]
50 cm3 larutan natrium hidroksida 1 mol dm–3 dineutralkan oleh 25 cm3 asid sulfurik. Hitung kepekatan asid sulfurik dalam mol
dm–3 dan g dm–3. [JAR: H = 1, S = 32, O = 16]
M = 1 mol dm–3 M = ?
n mol
V = 50 cm3 V = 25 cm3 Concentration of H2SO4 =
V dm3
UNIT
2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O Kepekatan H2SO4
6 0.025 mol
= = 1 mol dm–3
50 25
Number of moles of NaOH = 1 × = 0.05 mol dm 3
1 000 1 000
Bilangan mol NaOH
Concentration of H2SO4 /Kepekatan H2SO4
From the equation/Daripada persamaan, = 1 mol dm–3 × (2 × 1 + 32 + 16 × 4) g mol–1
2 mol NaOH : 1 mol H2SO4 = 98 g dm–3
0.05 mol NaOH : 0.025 mol H2SO4
2 Calculate the volume of 2 mol dm–3 sodium hydroxide needed to neutralise 100 cm3 of 1 mol dm–3 hydrochloric acid.
Hitung isi padu larutan natrium hidroksida 2 mol dm–3 yang diperlukan untuk meneutralkan 100 cm3 asid hidroklorik
1 mol dm–3.
M = 2 mol dm–3 M = 1 mol dm–3
V = ? cm3 V = 100 cm3
NaOH + HCl NaCl + H2O
100
Number of moles of HCl / Bilangan mol HCl = 1 × = 0.1 mol
1 000
From the equation/Daripada persamaan, 1 mol HCl : 1 mol NaOH
0.1 mol HCl : 0.1 mol NaOH
n mol
Volume of NaOH / Isi padu NaOH =
M mol dm–3

0.1 mol
=
2 mol dm–3
= 0.05 dm–3
= 50 cm3

3 Experiment I / Eksperimen I
1 mol dm–3 of nitric acid is used to neutralise 100 cm3 of 1 mol dm–3 sodium hydroxide solution.
Asid nitrik 1 mol dm–3 digunakan untuk meneutralkan 100 cm3 larutan natrium hidroksida 1 mol dm–3.
Experiment II / Eksperimen II
1 mol dm–3 of sulphuric acid is used to neutralise 100 cm3 of 1 mol dm–3 sodium hydroxide solution.
Asid sulfurik 1 mol dm–3 digunakan untuk meneutralkan 100 cm3 larutan natrium hidroksida 1 mol dm–3.
Compare the volume of acids needed to neutralise 100 cm3 of 1 mol dm–3 sodium hydroxide solution in Experiment I and
Experiment II. Explain your answer.
Bandingkan isi padu asid yang diperlukan untuk meneutralkan 100 cm3 larutan natrium hidroksida 1 mol dm–3 dalam Eksperimen
I dan Eksperimen II. Terangkan jawapan anda.
Answer / Jawapan:
Experiment Experiment I Experiment II
Eksperimen Eksperimen I Eksperimen II
Balanced equation
NaOH + HNO3 NaNO3 + H2O 2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O
Persamaan kimia
Calculation 100 100
Mol of NaOH / Bilangan mol NaOH = 1 × Mol of NaOH / Bilangan mol NaOH = 1 ×
Pengiraan 1 000 1 000
= 0.1 mol = 0.1 mol
From the equation/ Daripada persamaan, From the equation/ Daripada persamaan,
1 mol NaOH : 1 mol HNO 2 1
3 mol NaOH : mol H SO 2 4
0.1 0.1 0.1
mol NaOH : mol HNO3 mol NaOH : 0.05 mol H2SO4
Mv Mv
Mol of HNO3 / Bilangan mol HNO3 = 1 000 Mol of H2SO4 / Bilangan mol H2SO4 = 1 000
M = Concentration of HNO3 / Kepekatan HNO3 M = Kepekatan H2SO4 / Concentration of H2SO4
v = Volume of HNO3 in cm3 / Isi padu HNO3 dalam cm3 v = Isi padu H2SO4 dalam cm3 / Volume of H2SO4 in cm3
1 mol dm–3 × v 0.1 1 mol dm–3 × v
1 000 = mol
1 000 = 0.05 mol
v= 100 cm3 50 cm3
v =
Comparison and – The volume of acid needed in Experiment I is doubled of Experiment II.
explanation dua kali ganda
Perbandingan dan Isi padu asid yang diperlukan dalam Eksperimen I adalah dibandingkan dengan
penerangan Eksperimen II. UNIT
– Sulphuric acid is diprotic
Asid sulfurik adalah asid
acid while nitric acid is
diprotik
monoprotic
manakala asid nitrik adalah asid
.
monoprotik .
6
– One mol of sulphuric acid ionises to two mol of H+ ions, one mol of nitric acid ionises to one mol of
H+ ions.
Satu mol asid sulfurik mengion kepada dua mol ion H+ manakala satu mol asid nitrik mengion kepada
satu mol ion H+.
– The number of H+ ions in the same volume and concentration of both acids is doubled in sulphuric
acid compared to hydrochloric acid.
Bilangan ion H+ dalam isi padu dan kepekatan yang sama bagi kedua-dua asid adalah dua kali ganda
dalam asid sulfurik dibandingkan dengan asid nitrik.
4 The diagram below shows the apparatus set-up for the titration of potassium hydroxide solution with sulphuric acid.
Gambar rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi pentitratan larutan kalium hidroksida dengan asid sulfurik.
0.5 mol dm–3 sulphuric acid

Asid sulfurik 0.5 mol dm–3
50 cm3 of 1 mol dm–3 potassium hydroxide solution + methyl orange

50 cm3 larutan kalium hidroksida 1 mol dm–3 + metil jingga

0.5 mol dm–3 sulphuric acid is titrated to 50 cm3 of 1 mol dm–3 potassium hydroxide solution and methyl orange is used as
indicator.
Asid sulfurik 0.5 mol dm–3 ditambahkan kepada 50 cm3 larutan kalium hidroksida 1 mol dm–3 dan metil jingga digunakan
sebagai penunjuk.
(a) (i) Name the reaction between sulphuric acid and potassium hydroxide.
Namakan tindak balas antara asid sulfurik dengan kalium hidroksida.
(ii) Name the salt formed in the reaction. / Namakan garam yang terbentuk dalam tindak balas tersebut.
Potassium sulphate / Kalium sulfat
(b) Suggest an apparatus that can be used to measure 25.0 cm3 of potassium hydroxide solution accurately.
Cadangkan radas yang boleh digunakan untuk mengukur 25.0 cm3 larutan kalum hidroksida dengan tepat.
Pipette / Pipet
(c) What is the colour of methyl orange / Apakah warna metil jingga dalam
(i) in potassium hydroxide solution? / larutan kalium hidroksida?
Yellow / Kuning
(ii) in sulphuric acid? / asid sulfurik?
Red / Merah
(iii) at the end point of the titration? / pada titik akhir pentitratan?
Orange / Jingga
(d) (i) Write a balanced equation for the reaction that occurs. / Tuliskan persamaan seimbang bagi tindak balas yang berlaku.
2KOH + H2SO4 K2SO4 + 2H2O
(ii) Calculate the volume of the 0.1 mol dm–3 sulphuric acid needed to completely react with 50 cm3 of 0.1 mol dm3
potassium hydroxide.
Hitung isi padu asid sulfurik 0.1 mol dm–3 yang diperlukan untuk bertindak balas dengan lengkap dengan
50 cm3 larutan kalium hidroksida 0.1 mol dm–3.
50
Number of moles of KOH / Bilangan mol KOH = 0.1 × = 0.005 mol
1 000
From the equation / Daripada persamaan, 2 mol KOH : 1 mol H2SO4
UNIT 0.005 mol KOH : 0.0025 mol H2SO4
6 Volume of H2SO4 / Isi padu H2SO4 =
n mol
M mol dm–3
0.0025 mol
=
0.1 mol dm–3
= 0.025 dm3
= 25 cm3
(e) (i) The experiment is repeated with 0.1 mol dm–3 hydrochloric acid to replace sulphuric acid. Predict the volume of
hydrochloric acid needed to neutralise 50.0 cm3 potassium hydroxide solution.
Eksperimen diulang dengan menggunakan asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 untuk menggantikan asid sulfurik. Ramalkan
isi padu asid hidroklorik yang diperlukan untuk meneutralkan 50.0 cm3 larutan kalium hidroksida.
50 cm3 // double the volume of sulphuric acid
50 cm3// dua kali ganda isi padu asid sulfurik
(ii) Explain your answer in (e)(i). / Terangkan jawapan anda di (e)(i).
– Hydrochloric acid is a monoprotic acid whereas sulphuric acid is a diprotic acid.
Asid hidroklorik ialah asid monoprotik manakala asid sulfurik ialah asid diprotik .
– The same volume and concentration of both acids, hydrochloric acid contains half the number of mole
of H+ ions as in sulphuric acid.
Pada isi padu dan kepekatan yang sama untuk kedua-dua asid, asid hidroklorik mengandungi separuh
bilangan mol ion H+ daripada asid sulfurik.


1 Which of the following substances changes red litmus C Ammonium chloride with calcium hydroxide
paper to blue when dissolved in water? Ammonium klorida dengan kalsium hidroksida
Antara bahan berikut, yang manakah menukarkan warna D Sodium carbonate with hydrochloric acid
kertas litmus merah kepada biru apabila dilarutkan dalam Natrium karbonat dengan asid hidroklorik
air?
A Sulphur dioxide 5 The table below shows the concentration of hydrochloric
Sulfur dioksida acid and ethanoic acid.
B Carbon dioxide Jadual di bawah menunjukkan kepekatan asid hidroklorik
Karbon dioksida dan asid etanoik.
3 C Lithium oxide
Litium oksida Acid Concentration / mol dm–3
Asid Kepekatan / mol dm–3
D Sodium carbonate
Natrium karbonat Hydrochloric acid
0.1
Asid hidroklorik
2 The table below shows the pH value of four solutions which
have the same concentration. Ethanoic acid
0.1
Jadual di bawah menunjukkan nilai pH empat larutan yang Asid etanoik
mempunyai kepekatan yang sama.
Which of the following statements is true about both acids?
Solution / Larutan pH value / Nilai pH
Antara berikut, yang manakah adalah betul tentang kedua-
P 2 dua asid?
A Both are strong acids
Q 7
Kedua-duanya adalah asid kuat
R 12 B Both acids are strong electrolyte
Kedua-duanya adalah elektrolit yang kuat
S 13
C The pH value of both acid are equal
Which of the following solutions has the highest Nilai pH kedua-dua asid adalah sama
concentration of hydroxide ion? 3 D Hydrochloric acid needs more sodium hydroxide to
Antara larutan berikut, yang manakah mempunyai achieve neutralisation compare to ethanoic acid
kepekatan ion hidroksida paling tinggi? Asid hidroklorik memerlukan lebih banyak larutan
A P natrium hidroksida untuk meneutralkannya UNIT

B Q
C R
berbanding dengan asid etanoik
6
3 D S 6 The molarity of sodium hydroxide solution is 0.5 mol dm . –3
What is the concentration of the solution in g dm–3?

3 Which of the following pairs of reactants would result in a Kemolaran larutan natrium hidroksida adalah 0.5 mol dm–3.
reaction? Apakah kepekatan larutan itu dalam g dm–3?
Antara pasangan bahan tindak balas berikut, yang [Relative atomic mass: H = 1, O = 16, Na = 23]
manakah akan menghasilkan tindak balas? [Jisim atom relatif: H = 1, O =16, Na = 23]
A Sulphuric acid and copper(II) sulphate solution 3 A 20
Asid sulfurik dan larutan kuprum(II) sulfat B 40
3 B Nitric acid and magnesium oxide C 80
Asid nitrik dan magnesium oksida D 120
C Hydrochloric acid and sodium nitrate solution
Asid hidroklorik dan larutan natrium nitrat 7 What is the volume of 2.0 mol dm–3 potassium hydroxide
D Ethanoic acid and sodium sulphate solution solution needed to prepare 500 cm3 of 1.0 mol dm–3
Asid etanoik dan larutan natrium sulfat potassium hydroxide solution?
Berapakah isi padu larutan kalium hidroksida 2.0 mol dm–3
4 Which of the following reactions will not produce any gas? diperlukan untuk menyediakan 500 cm3 larutan kalium
Antara tindak balas berikut, yang manakah tidak akan hidroksida 1 mol dm–3?
membebaskan sebarang gas? A 100 cm3
3 A Copper metal with sulphuric acid B 150 cm3
Logam kuprum dengan asid sulfurik
C 200 cm3
B Zinc metal with hydrochloric acid 3 D 250 cm3

Logam zink dengan asid hidroklorik

8 Which of the following solutions have the same 10 The diagram below shows 25.0 cm3 of 2.0 mol dm–3 of
concentration of hydrogen ions, H+, as in 0.1 mol dm–3 sulphuric acid and 50.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 of sodium
sulphuric acid? hydroxide solution are added to form solution A.
Antara asid berikut, yang manakah mempunyai kepekatan Rajah di bawah menunjukkan 25.0 cm3 asid sulfurik
ion hidrogen, H+ yang sama dengan asid sulfurik 0.1 mol dm–3? 2.0 mol dm–3 dan 50.0 cm3 larutan natrium hidroksida
A 0.1 mol dm–3 hydrochloric acid 1.0 mol dm–3 ditambah bersama untuk menghasilkan
Asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 larutan A.
B 0.1 mol dm–3 carbonic acid
Asid karbonik 0.1 mol dm–3 50 cm3 of 1.0 mol dm–3 of sodium hydroxide solution
C 0.2 mol dm–3 ethanoic acid 50 cm3 larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm–3
Asid etanoik 0.2 mol dm–3
3 D 0.2 mol dm–3 nitric acid
Asid nitrik 0.2 mol dm–3
9 Which of the following sodium hydroxide solutions have 25 cm3 of 2.0 mol dm–3
concentration of 1.0 mol dm–3? [Relative atomic mass: sulphuric acid
H = 1, O = 16, Na = 23] 25 cm3 asid sulfrik 2.0 mol dm–3 Solution A / Larutan A
Antara larutan natrium hidroksida berikut, yang manakah
mempunyai kepekatan 1.0 mol dm–3? Which of the following is true about the solution A?
[Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, Na = 23] Antara berikut, yang manakah adalah benar tentang larutan
I 5 g of sodium hydroxide dissolved in distilled water to A?
make 250 cm3 of solution. A The solution has a pH value of 7
5 g natrium hidroksida dilarutkan dalam air suling Larutan itu mempunyai nilai pH 7
menjadikan 250 cm3 larutan. B The solution will react with any acid
II 20 g of sodium hydroxide dissolved in distilled water Larutan itu boleh bertindak balas dengan sebarang
to make 500 cm3 of solution. asid
20 g natrium hidroksida dilarutkan dalam air suling C The solution turns a red litmus paper blue
menjadikan 500 cm3 larutan. Larutan itu menukarkan warna kertas litmus merah
III 250 cm3 of 2 mol dm–3 sodium hydroxide solution is kepada biru
added to distilled water to make 1 dm3 of solution. 3 D The solution will react with zinc to produce hydrogen
250 cm3 larutan natrium hidroksida 2 mol dm–3 gas
ditambah air suling menjadikan 1 dm3 larutan. Larutan itu bertindak balas dengan zink untuk
IV 500 cm3 of 2 mol dm–3 sodium hydroxide solution is menghasilkan gas hidrogen
UNIT added to distilled water to make 1 dm3 of solution.
6 500 cm3 larutan natrium hidroksida 2 mol dm–3
ditambah air suling menjadikan 1 dm3 larutan.
A I and III only
I dan III sahaja
B II and III only
II dan III sahaja
3 C II and IV only
II dan IV sahaja
D I, II, III and IV
I, II, III dan IV

Salt Garam
7 SALT
GARAM
PREPARATION OF SALTS / PENYEDIAAN GARAM

• The Meaning of Salts / Maksud Garam
– To state the meaning of salts and write the formulae for all types of salt that are commonly found in this topic.
Menyatakan maksud garam dan menulis formula semua jenis garam yang biasa ditemui dalam tajuk ini.
• The Solubility of Salts / Keterlarutan Garam
– To determine the solubility of nitrate, sulphate, carbonate and chloride salts.
Menentukan keterlarutan semua garam nitrat, sulfat, karbonat dan klorida.
• Experiments for the Preparation of Salts Based on Solubility / Eksperimen Penyediaan Garam Berdasarkan Keterlarutan
– To determine the suitable methods for the preparation of salts based on solubility:
Menentukan kaedah yang sesuai bagi penyediaan garam berdasarkan keterlarutan:
(i) Acid + metal / Asid + logam (iv) Acid + metal carbonate / Asid + karbonat logam
(ii) Acid + metal oxides / Asid + oksida logam (v) Double decomposition reaction
(iii) Acid + alkali / Asid + alkali Tindak balas penguraian ganda dua
– To describe the experiments for each method of preparation and explain the rationale for each step.
Menghuraikan eksperimen bagi setiap jenis kaedah penyediaan serta menerangkan rasional setiap langkah.
CALCULATION ON QUANTITY OF REACTANTS/PRODUCTS [QUANTITATIVE ANALYSIS]

PENGHITUNGAN KUANTITI BAHAN/HASIL [ANALISIS KUANTITATIF]
• Continuous Variations Methods / Kaedah Perubahan Berterusan
– To describe the methods of experiment to determine the formulae of insoluble salts.
Menghuraikan eksperimen bagi kaedah penentuan formula garam tak larut.
• Solving Various Problems Relating to Quantity of Reactants/Products in Solid, Aqueous and Gas Forms
Menyelesaikan Pelbagai Masalah Berkaitan Kuantiti Bahan / Hasil dalam Bentuk Pepejal, Larutan dan Gas
– Using the formula / Menggunakan formula:
MV UNIT
7
(i) n = (iii) The molar volume of gas at room temperature and s.t.p
1 000
Mass / Jisim Isi padu molar gas pada suhu bilik dan s.t.p
(ii) Mol / Mole =
RAM/RMM/RFM / JAR/JMR/JFR
IDENTIFICATION OF IONS [QUALITATIVE ANALYSIS] / MENGENAL ION [ANALISIS KUALITATIF]

• Action of Heat on Salts / Kesan Haba ke atas Garam
– To state the colour of the residue of lead(II) oxide, zinc oxide and copper(II) oxide.
Menyatakan warna baki bagi plumbum(II) oksida, zink oksida dan kuprum(II) oksida.
– To state the confirmatory tests for carbon dioxide and nitrogen dioxide gas.
Menyatakan ujian pengesahan bagi gas karbon dioksida dan nitrogen dioksida.
– To write the equations of the decomposition of carbonate and nitrate salts.
Menulis persamaan penguraian semua garam karbonat dan nitrat.
• Confirmatory Test for Cations and Anions / Ujian Pengesahan Kation dan Anion
– To state the confirmatory tests for all cations using sodium hydroxide and ammonia solution.
Menghuraikan ujian pengesahan semua kation menggunakan natrium hidroksida dan larutan ammonia.
– To state the confirmatory tests to differentiate Al3+ and Pb2+. / Menghuraikan ujian untuk membezakan Al3+ dan Pb2+.
– To state the confirmatory tests for anions of sulphate, nitrate, carbonate and chloride.
Menghuraikan ujian pengesahan anion sulfat, nitrat, karbonat dan klorida.

Preparation of Salt / Penyediaan Garam

1 A salt is a compound formed when the hydrogen ion in an acid is replaced with metal ion or ammonium ion. Example: Sodium
chloride, copper(II) sulphate, potassium nitrate and ammonium sulphate.
Garam ialah sebatian ion yang terhasil apabila ion hidrogen daripada asid diganti oleh ion logam atau ion ammonium.
Contoh: natrium klorida, kuprum(II) sulfat, kalium nitrat dan ammonium sulfat.
2 Write the formulae of the salts in the table below by replacing hydrogen ion in sulphuric acid, hydrochloric acid, nitric acid and
carbonic acid with metal ions or ammonium ion:
Tuliskan formula kimia garam berikut dengan menggantikan ion hidrogen dalam asid sulfurik, asid hidroklorik, asid nitrik dan
asid karbonik dengan ion logam atau ion ammonium:
Metal ion Sulphate salt (from H2SO4) Chloride salt (from HCl) Nitrate salt (from HNO3) Carbonate salt (from H2CO3)
Ion logam Garam sulfat (dari H2SO4 ) Garam klorida (dari HCl) Garam nitrat (dari HNO3 ) Garam karbonat (dari H2CO3 )
Na+ Na2SO4 NaCl NaNO3 Na2CO3
K+ K2SO4 KCl KNO3 K2CO3
Mg2+ MgSO4 MgCl2 Mg(NO3 )2 MgCO3
Ca2+ CaSO4 CaCl2 Ca(NO3 )2 CaCO3
Al3+ Al2(SO4 )3 AlCl3 Al(NO3 )3 Al2(CO3 )3
Zn2+ ZnSO4 ZnCl2 Zn(NO3 )2 ZnCO3
Fe2+ FeSO4 FeCl2 Fe(NO3 )2 FeCO3
Pb2+ PbSO4 PbCl2 Pb(NO3 )2 PbCO3
Cu2+ CuSO4 CuCl2 Cu(NO3 )2 CuCO3
Ag+ Ag2SO4 AgCl AgNO3 Ag2CO3
NH4+ (NH4 )2SO4 NH4Cl NH4NO3 (NH4 )2CO3
Ba2+ BaSO4 BaCl2 Ba(NO3 )2 BaCO3
UNIT
3 Solubility of salts in water / Keterlarutan garam dalam air:
7
(a) All K+, Na+ and NH4+ salts are soluble. / Semua garam K+, Na+ dan NH4+ larut.
(b) All nitrate salts are soluble. / Semua garam nitrat larut.
(c) All carbonate salts are insoluble except K2CO3, Na2CO3 and (NH4)2CO3.
Semua garam karbonat tak larut kecuali K2CO3, Na2CO3 dan (NH4 )2CO3.
(d) All sulphate salts are soluble except CaSO4, PbSO4 and BaSO4.
Semua garam sulfat larut kecuali CaSO4, PbSO4 dan BaSO4.
(e) All chloride salts are soluble except PbCl2 and AgCl. / Semua garam klorida larut kecuali PbCl2 dan AgCl
* Based on the solubility of the salts in water, shade the insoluble salts in the above table.
* Berdasarkan keterlarutan garam dalam air, lorekkan garam yang tak larut dalam jadual di atas.
4 Method used to prepare salt depends on the solubility of the salt.
Kaedah penyediaan garam bergantung pada keterlarutan garam tersebut.
Soluble salts are prepared from the reactions between an acid with a metal/ base/ metal carbonate:
Garam terlarut disediakan melalui tindak balas antara asid dengan logam/bes/karbonat logam:
i. Acid + metal / Asid + logam salt + hydrogen / garam + hidrogen Acid + *base salt + water
ii. Acid + metal oxide / Asid + oksida logam salt + water / garam + air Asid + *bes garam + air
iii. Acid + alkali / Asid + alkali salt + water / garam + air
iv. Acid + metal carbonate / Asid + karbonat logam salt + water + carbon dioxide / garam + air + karbon dioksida
* Most bases are metal oxide or metal hydroxide. / Kebanyakan bes adalah oksida logam atau hidroksida logam.
* All metal oxides and hydroxides are insoluble in water except Na2O, K2O, NaOH and KOH.
Semua oksida logam dan hidroksida logam tidak larut dalam air kecuali Na2O, K2O, NaOH dan KOH.
* Alkali is a base that dissolve in water and ionises to hydroxide ion.
Alkali ialah bes yang larut dalam air dan mengion menjadi ion hidroksida.

Preparation of Soluble and Insoluble Salt / Penyediaan Garam Larut dan Garam tak Larut
1 Salts are prepared based on their solubility as shown in the flow chart below:
07 Chap 7 ChemF4 3P.indd 141

Garam disediakan berdasarkan keterlarutannya sebagaimana yang ditunjukkan pada carta aliran di bawah:
PREPARATION OF SALT / PENYEDIAAN GARAM
Soluble salt Insoluble salt

Garam larut Garam tak larut
Method III / Kaedah III
Salts / Garam K+, Na+, NH4+ Other than / Garam selain K+, Na+, NH4+ The salt is prepared by precipitation method
(Double decomposition reaction).
Garam ini disediakan melalui kaedah
Method I / Kaedah I Method II / Kaedah II pemendakan. (Tindak balas penguraian
ganda dua)
The salt is prepared by titration method of acid and alkali The salt is prepared by reacting acid with insoluble metal/metal oxide/metal carbonate: – Mix two solutions containing cations and
using an indicator. Garam ini disediakan melalui tindak balas antara asid dengan logam/oksida logam/ anions of insoluble salts.
Garam ini disediakan melalui kaedah pentitratan di antara karbonat logam yang tak larut: Campur dua larutan yang mengandungi
asid dan alkali dengan menggunakan penunjuk. – Acid + Metal Salt + Hydrogen (Displacement reaction) kation dan anion garam tak larut.
– Stir with glass rod.
141
– Acid + Alkali Salt + Water Asid + Logam Garam + Hidrogen (Tindak balas penyesaran)
(Neutralisation Reaction) – Acid + Metal oxide Salt + Water (Neutralisation reaction) Kacau dengan rod kaca.
Asid + Alkali Garam + Air Asid + Oksida logam Garam + Air (Tindak balas peneutralan) – Filter using filter funnel.
(Tindak balas Peneutralan) – Acid + Metal carbonate Salt + Water + Carbon dioxide Turas dengan corong turas.
Asid + Karbonat logam Garam + Air + Karbon dioksida – Rinse the residue with distilled water.
Bilas baki dengan air suling.
– Dry the residue by pressing it between filter
papers.
Keringkan baki dengan menekankan antara
– A titration is conducted to determine the volume of acid – Add metal/metal oxide/metal carbonate powder until excess into a fixed volume kertas turas.
needed to neutralise a fixed volume of an alkali with the of the heated acid.
aid of an indicator. Tambah serbuk logam/oksida logam/karbonat logam ke dalam isi padu tetap
Pentitratan dijalankan dengan menentukan isi padu asid yang dihangatkan sehingga berlebihan.
asid yang diperlukan untuk meneutralkan alkali yang – Filter the mixture to remove the excess metal/metal oxide/metal carbonate.
isi padunya sudah ditetapkan dengan menggunakan Turas campuran tersebut untuk mengeluarkan pepejal logam/oksida logam/
penunjuk. karbonat logam yang berlebihan.
– The same volume of acid is then added to the same
volume of alkali without any indicator to obtain pure and
neutral salt solution.
– Evaporate the filtrate until it becomes a saturated solution. / Sejatkan hasil turasan hingga larutan tepu.
Isi padu asid yang sama kemudiannya ditambah
– Dip in a glass rod, if crystals are formed, the solution is saturated.
kepada isi padu alkali yang sama tanpa penunjuk untuk
Celupkan dengan rod kaca, jika hablur terbentuk dengan serta merta, larutan adalah tepu.
mendapatkan garam yang tulen dan neutral.
– Cooled at room temperature / Biarkan sejuk pada suhu bilik.
– Filter and dry the salt crystals by pressing them between filter papers.
Turas dan keringkan hablur garam dengan menekan antara kertas turas.

Salt Garam
7
UNIT
7/27/13 6:01 AM
7
UNIT
2 Steps to Prepare Soluble Salt / Langkah Penyediaan Garam Larut
Method I: / Kaedah I:
Method II: / Kaedah II: Soluble salt of K+, Na+ and NH4+
Soluble salt except K+, Na+ and NH4+ / Garam larut selain K+, Na+ dan NH4+ Garam larut K+, Na+ dan NH4+
07 Chap 7 ChemF4 3P.indd 142

• Stir the mixture with a glass rod . • The salt solution is poured into
• Filter the mixture to separate excess • Measure and pour 50 cm3 of
Kacau campuran dengan menggunakan metal/metal oxide/metal carbonate with evaporating dish .

1 mol dm–3 any alkali into
rod kaca . the salt solution . Larutan garam dituangkan dalam a conical flask. Add a few
• Add metal / metal oxide / metal carbonate Turas campuran tersebut untuk mangkuk penyejat . drops of phenolphthalein.
powder to the acid until excess . mengasingkan bahan berlebihan iaitu • Evaporate the salt solution until Sukat dan tuangkan 50 cm3
  saturated solution sebarang alkali berkepekatan
Tambah serbuk logam / oksida logam logam/oksida logam/karbonat logam is formed.
larutan garam larutan tepu 1 mol dm–3 ke dalam
/ karbonat logam kepada asid sehingga dengan . Sejatkan larutan sehingga
berlebihan . The residue is terbentuk.  kelalang. Tambah beberapa
metal /metal oxide titis fenolftalein.
Saturated
Excess of metal/ /metal carbonate • 1 mol dm–3 of any acid is
. salt solutions
metal oxide/ logam/ titrated to the alkali until
Baki adalah Larutan garam
metal carbonate neutral by using an indicator.
logam oksida/ tepu
Logam/oksida logam/ The volume of acid used is
logam karbonat . Heat recorded.
karbonat logam
Panaskan 1 mol dm–3 sebarang asid
yang berlebihan. The filtrate is salt solution.
dititratkan kepada alkali
142
Heat Hasil turasan ialah
Panaskan larutan garam sehingga neutral menggunakan
.   penunjuk. Isi padu asid yang
 digunakan dicatat.
• Cool it at room temperature until crystals salts are • Repeat the titration without the
• Measure and pour 50 – 100 cm3 of 0.5 – 2 mol dm–3 of any acid and pour into a formed. indicator to get pure and neutral
beaker. Sejukkan pada suhu bilik sehingga hablur garam terbentuk. salt solution.
Sukat dan tuangkan 50 – 100 cm3 sebarang asid berkepekatan 0.5 – 2 mol dm–3 Ulang titratan tanpa penunjuk
Salt crystals
dan tuangkan ke dalam bikar. Hablur untuk mendapatkan larutan
garam tulen dan
• Add metal/metal oxide/ metal carbonate powder into the acid and heat gently . garam yang
Tambahkan serbuk logam/ oksida logam/ karbonat logam pada isi padu asid   neutral .
yang tetap sambil dihangatkan perlahan-lahan .

• Filter the mixture to separate the salt crystals .
 Turaskan campuran tersebut untuk
• Dry the salt crystals by pressing hablur garam
mengasingkan .
between Acid
them filter papers. Asid
Acid Keringkan hablur garam dengan Residue is
Asid antara salt crystals
menekan kertas turas.
Baki adalah Alkali

hablur garam Alkali
Salt crystals
Heat Hablur garam
Panaskan
7/27/13 6:01 AM
Salt Garam
3 Steps to Prepare Insoluble Salt / Penyediaan Garam Tak Larut

Insoluble salts are prepared by the precipitation method through double decomposition reactions.
Garam tak larut disediakan dengan cara pemendakan melalui tindak balas penguraian ganda dua.
(i) In this reaction, the precipitate of insoluble salt is formed when two different solutions that contain the cation and anion of
the insoluble salt are mixed.
Dalam tindak balas ini, mendakan garam tak larut terbentuk apabila dua larutan berbeza yang mengandungi kation dan
anion garam tak terlarut dicampurkan.
(ii) The insoluble salt is obtained as a residue of a filtration.
Garam tak terlarut tersebut diperoleh daripada baki penurasan.
Method III: Preparation of Insoluble XnYm Salt by Double Decomposition Reaction

Kaedah III: Penyediaan Garam Tak Larut XnYm Melalui Tindak balas Penguraian Ganda Dua
1) Measure and pour 50 – 100 2) Measure and pour 50 – 100 cm3

cm3 of 0.5 – 2 mol dm–3 of 0.5 – 2 mol dm–3 of aqueous
of aqueous solution contains X m+ solution contains Yn– anion into
cation into a beaker. another beaker.
Sukat dan tuangkan 50 – 100 Sukat dan tuangkan 50 – 100 cm3
cm3 larutan berkepekatan larutan berkepekatan 0.5 – 2
0.5 – 2 mol dm–3 mengandungi mol dm–3 mengandungi anion Yn– ke
kation X
m+
ke dalam bikar. dalam bikar yang lain.
3) Mix both solutions and stir the mixture with

Precipitate of XnYm glass rod .
salt is formed. campuran
Mendakan garam Campur dan kacaukan
XnYm terbentuk. menggunakan rod kaca .
UNIT
7
The residue is XnYm
salt. 4) Filter the mixture and rinse the precipitate with
Mendakan adalah garam distilled water . The residue is X nYm
salt.
XnYm . Turas campuran dan bilas mendakan itu menggunakan
air suling . Baki ialah garam X Y . n m
XnYm 5) Press the precipitate between filter papers to dry it.

Salt
Tekankan mendakan antara kertas turas
Garam XnYm
untuk mengeringkannya.

Complete the following table:

X m+ Yn– XnYm Ion equation / Persamaan ion
Pb2+ [Pb(NO3)2] I– [KI] PbI2 Pb2+ + 2I– PbI2
2–
Ba2+ [BaCl2 ] SO4 [Na2SO4 ] BaSO4 Ba2+ + SO42– BaSO4
Ag+ [AgNO3] Cl– [NaCl] AgCl Ag+ + Cl– AgCl
Ca2+ [Ca(NO3)2] CO32– [Na2CO3] CaCO3 Ca2+ + CO32– CaCO3
4 Complete the following table by writing “S” for soluble salts and “IS” for insoluble salts. Write all the possible chemical
equations to prepare soluble salts and two chemical equations for insoluble salts.
Lengkapkan jadual berikut dengan menulis “L” bagi garam larut dan “TL” bagi garam tak larut. Tuliskan semua persamaan
kimia dalam penyediaan garam larut dan dua persamaan kimia bagi garam tak larut.
Salt “S” / “IS” Chemical equations

Garam “L” / “TL” Persamaan kimia
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Zinc chloride S
ZnCO3 + 2HCl ZnCl2 + CO2 + H2O
Zink klorida L
ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2O
Sodium nitrate S
NaOH + HNO3 NaNO3 + H2O
Natrium nitrat L
Silver chloride IS AgNO3 + KCl AgCl + KNO3

Argentum klorida TL AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3
Copper(II) sulphate S CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O

Kuprum(II) sulfat L CuCO3 + H2SO4 CuSO4 + CO2 + H2O
Lead(II) sulphate IS Pb(NO3)2 + K2SO4 PbSO4 + 2KNO3

UNIT Plumbum(II) sulfat TL Pb(NO3)2 + Na2SO4 PbSO4 + 2NaNO3
7
2Al + 6HNO3 2Al(NO3)3 + 3H2
Aluminium nitrate S
Al2O3 + 6HNO3 2Al(NO3)3 + 3H2O
Aluminium nitrat L
Al2(CO3)3 + 6HNO3 2Al(NO3)3 + 3CO2 + 3H2O
Lead(II) chloride IS Pb(NO3)2 + 2KCl PbCl2 + 2KNO3

Plumbum(II) klorida TL Pb(NO3)2 + 2NaCl PbCl2 + 2NaNO3
Mg + 2HNO3 Mg(NO3)2 + H2
Magnesium nitrate S
MgO + 2HNO3 Mg(NO3)2 + H2O
Magnesium nitrat L
MgCO3 + 2HNO3 Mg(NO3)2 + CO2 + H2O
Potassium chloride S
KOH + HCl KCl + H2O
Kalium klorida L
Lead(II) nitrate S PbO + 2HNO3 Pb(NO3)2 + H2O

Plumbum(II) nitrat L PbCO3 + 2HNO3 Pb(NO3)2 + CO2 + H2O
Barium sulphate IS BaCl2 + K2SO4 BaSO4 + 2KCl

Barium sulfat TL BaCl2 + Na2SO4 BaSO4 + 2NaCl

Salt Garam
Exercise / Latihan
1 The diagram below shows the set-up of apparatus to prepare soluble salt Y.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi menyediakan garam larut Y.
Nitric acid
Asid nitrik
25 cm3 of 1 mol dm–3 potassium hydroxide solution + phenolphthalein

25 cm3 larutan kalium hidroksida 1 mol dm-3 + fenolftalein
Phenolphthalein is used as an indicator in a titration between nitric acid and potassium hydroxide solution. 25 cm3 of nitric acid
completely neutralises 25 cm3 of 1 mol dm–3 potassium hydroxide solution. The experiment is repeated by reacting 25 cm3 of
1 mol dm–3 potassium hydroxide solution with 25 cm3 nitric acid without phenolphthalein. Salt Y is formed from the reaction.
Fenolftalein digunakan sebagai penunjuk dalam pentitratan antara asid nitrik dengan larutan kalium hidroksida. 25 cm3 asid
nitrik meneutralkan 25 cm3 larutan kalium hidroksida 1 mol dm–3. Eksperimen ini diulang dengan menindakbalaskan 25 cm3
larutan kalium hidroksida 1 mol dm–3 dengan 25 cm3 asid nitrik tanpa fenolftalein. Garam Y terbentuk daripada tindak balas ini.
(a) Name salt Y. / Nyatakan nama garam Y.
Potassium nitrate / Kalium nitrat
(b) Write a balanced equation for the reaction that occurs. / Tuliskan persamaan seimbang bagi tindak balas yang berlaku.
HNO3 + KOH KNO3 + H2O
(c) Calculate the concentration of nitric acid. / Hitungkan kepekatan asid nitrik tersebut.
25
Number of moles of KOH / Bilangan mol bagi KOH = 1 × = 0.025 mol
1 000
From the equation, / Dari persamaan kimia, 1 mol KOH : 1 mol HNO3
0.025 mol KOH : 0.025 mol HNO3
Concentration of HNO3, M / Kepekatan HNO3, M
25
0.025 = M ×
1 000
M = 1 mol dm–3
(d) Why is the experiment repeated without phenolphthalein? UNIT

Mengapakah eksperimen ini diulang tanpa menggunakan fenolftalein? 7
To get pure and neutral salt solution Y. / Untuk mendapatkan larutan garam Y yang tulen dan neutral.
(e) Describe briefly how a crystal of salt Y is obtained from the salt solution.
Huraikan secara ringkas bagaimana hablur garam Y diperoleh daripada larutan garamnya.
The salt solution is poured into an evaporating dish. The solution is heated to evaporate the solution until one third of its
original volume// a saturated solution formed. The saturated solution is allowed to cool until salt crystals Y are formed.
The crystals are filtered and dried by pressing them between filter papers.
Larutan garam dituang ke dalam mangkuk penyejat. Larutan itu dipanaskan untuk menyejatkan air sehingga satu pertiga
daripada isi padu asalnya//larutan yang tepu terbentuk. Larutan tepu dibiarkan sejuk sehingga hablur Y terbentuk. Hablur
tersebut dituras dan dikeringkan dengan menekan antara kertas turas.
(f) Name two other salts that can be prepared with the same method.
Namakan dua garam lain yang boleh disediakan dengan kaedah yang sama.
Potassium/sodium/ammonium salt. Example: potassium nitrate, sodium sulphate.
Garam kalium/natrium/ammonium. Contoh: kalium nitrat, natrium sulfat.
(g) State the type of reaction in the preparation of the salts. / Nyatakan jenis tindak balas dalam penyediaan garam ini.

2 The following are the steps in preparation of dry copper(II) sulphate crystals.
Berikut adalah langkah-langkah dalam penyediaan hablur garam kuprum(II) sulfat kering.
Step I: Copper(II) oxide powder is added a little at a time with constant stirring to the heated 50 cm3 of
1 mol dm–3 sulphuric acid until some of it no longer dissolve.
Langkah I: Serbuk kuprum(II) oksida ditambahkan, sedikit demi sedikit sambil dikacau ke dalam 50 cm3 asid
sulfurik 1 mol dm-3 yang dipanaskan sehingga serbuk itu tidak boleh larut lagi.
Step II: The mixture is filtered.

Langkah II: Campuran dituras.
Step III: The filtrate is poured into an evaporating dish and heated to evaporate the solution until one
third of its original.
Langkah III: Hasil turasan dipanaskan di dalam mangkuk penyejat sehingga isi padunya menjadi satu
pertiga daripada isi padu asal.
Step IV: The salt solution is allowed to cool at room temperature for the crystallisation to take place.
Langkah IV: Hasil turasan itu dibiarkan sejuk ke suhu bilik sehingga penghabluran berlaku.
Step V: The crystals formed are filtered and dried by pressing them between filter papers.
Langkah V: Hablur yang terbentuk dituraskan dan dikeringkan dengan menekan antara kertas turas.
(a) (i) State two observations during Step I. / Nyatakan dua pemerhatian pada Langkah I.
– Black solid dissolve / Pepejal hitam larut
– Colourless solution turns blue. / Larutan tanpa warna bertukar menjadi biru
(ii) Write a balance chemical equation for the reaction that occur in Step I.
Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas yang berlaku dalam Langkah I.
CuO + H2SO4 CuSO4 +H2O
(iii) State the type of reaction in the preparation of the salts.
Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku dalam penyediaan garam.
UNIT
7
(b) Why is copper(II) oxide powder added until some of it no longer dissolve in Step I?
Mengapakah serbuk kuprum(II) oksida ditambah pada larutan tersebut sehingga ia tidak boleh melarut lagi dalam Langkah I?
To make sure that all sulphuric acid has reacted. / Untuk memastikan semua asid sulfurik telah bertindak balas.
(c) What is the purpose of heating in Step III? / Apakah tujuan pemanasan dalam Langkah III?
To evaporate the water and make the copper(II) sulphate solution to become saturated.
Untuk menyejatkan air dan menjadikan larutan kuprum(II) sulfat tepu.
(d) What is the colour of copper(II) sulphate?

Apakah warna kuprum(II) sulfat?
Blue / Biru
(e) What is the purpose of filtration in / Apakah tujuan penurasan dalam

(i) Step II? / Langkah II?
– To remove the excess copper(II) oxide. / Untuk mengasingkan serbuk kuprum(II) oksida yang berlebihan.
– To obtain copper(II) sulphate solution as a filtrate.
Untuk mendapatkan larutan kuprum(II) sulfat sebagai hasil turasan.
(ii) Step V? / Langkah V?
To obtain copper(II) sulphate crystals as a residue. / Untuk mendapatkan hablur kuprum(II) sulfat sebagai baki.

Salt Garam
(f) Draw a labelled diagram to show the set-up of apparatus used in Step II and Step III.
Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan susunan alat radas yang digunakan dalam Langkah II dan Langkah III.
Filter paper
Excess of copper(II)
Kertas turas Copper(II) sulphate solution
oxide
Kuprum(II) oksida Larutan kuprum(II) sulfat
berlebihan
Heat
Panaskan
(g) Can copper powder replace copper(II) oxide in the experiment? Explain your answer.
Bolehkah serbuk kuprum digunakan untuk menggantikan kuprum(II) oksida dalam eksperimen ini? Terangkan jawapan
anda.
Cannot. Copper is less electropositive than hydrogen in the Electrochemical Series, copper cannot displace hydrogen from
the acid. / Tidak boleh. Kuprum kurang elektropositif daripada hidrogen dalam Siri Elektrokimia. Kuprum tidak dapat
menyesarkan hidrogen daripada asid.
(h) Name other substance that can replace copper(II) oxide to prepare the same salt. Write a balance chemical equation for the
reaction that occur.
Namakan bahan lain yang dapat menggantikan kuprum(II) oksida dalam penyediaan garam yang sama. Tuliskan
persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas yang berlaku.
Substance / Bahan : Copper(II) carbonate/Kuprum(II) karbonat
Balance equation / Persamaan seimbang : CuCO3 + H2SO4 CuSO4 + H2O + CO2
3 The diagram below shows the flow chart for the preparation of lead(II) nitrate and lead(II) sulphate through reactions I and II.
Rajah di bawah menunjukkan carta aliran bagi penyediaan plumbum(II) nitrat dan plumbum(II) sulfat melalui tindak balas I
dan II.
Reaction I Reaction II
Lead(II) carbonate Tindak balas I Lead(II) nitrate Tindak balas II Lead(II) sulphate
Plumbum(II) karbonat Plumbum(II) nitrat Plumbum(II) sulfat

(a) (i) What is meant by salt?
Apakah maksud garam?
Salts are ionic compounds produced when hydrogen ion from acid is replaced with metal ion or ammonium ion.
UNIT
Garam ialah sebatian ion yang terhasil apabila ion hidrogen daripada asid digantikan ion logam atau ion 7
ammonium
(ii) Based on the flow chart above, classify the above salt to soluble salt and insoluble salt.
Berdasarkan carta aliran di atas, kelaskan garam-garam tersebut kepada garam larut dan garam tak larut.
Soluble salt / Garam larut : Lead(II) nitrate / Plumbum(II) nitrat
Insoluble salt / Garam tak larut : Lead(II) carbonate, Lead(II) sulphate / Plumbum(II) karbonat, plumbum(II) sulfat
(b) (i) Describe how lead(II) nitrate solution is obtained in reaction I.
Terangkan bagaimana larutan plumbum(II) nitrat diperoleh daripada tindak balas I.
– Measure and pour 50 cm3 of 1 mol dm–3 nitric acid in a beaker.
Sukat sebanyak 50 cm asid
3 nitrik 1 mol dm dan tuangkan ke dalam bikar.
-3
– Lead(II) carbonate powder is added to the heated acid in the beaker until excess .
Serbuk plumbum(II) karbonat ditambahkan kepada asid yang dihangatkan di dalam bikar sehingga
berlebihan .
– Stir the mixture with a glass rod. / Campuran tersebut dikacau dengan rod kaca.
– The mixture in the beaker is filtered. / Campuran dalam bikar dituraskan.
– The filtrate is lead(II) nitrate solution . / Hasil turasan ialah larutan plumbum(II) nitrat.

(ii) Write a balanced chemical equation for the reaction that occur.
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas yang berlaku.
PbCO3 + 2HNO3 Pb(NO3)2 + H2O + CO2
(c) (i) Describe how to prepare pure and dry lead(II) sulphate in reaction II.
Huraikan bagaimana cara menyediakan plumbum(II) sulfat yang tulen dan kering dalam tindak balas II.
– 50 cm3 of 1 mol dm–3 lead(II) nitrate solution is added to 50 cm3 of 1 mol dm–3
sodium sulphate solution in a beaker.
50 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 1 mol dm–3 ditambahkan kepada 50 cm3 larutan natrium
sulfat 1 mol dm–3 dalam bikar.
– The mixture is stirred with glass rod. / Campuran tersebut dikacau dengan rod kaca.
– The mixture is filtered. The white precipitate of lead(II) sulphate is collected as the residue.
Campuran dituraskan. Mendakan putih plumbum(II) sulfat dikumpulkan sebagai baki.
– The precipitate is rinsed with distilled water . / Mendakan tersebut dibilas dengan air suling .
– The precipitate is pressed between sheets of filter papers to dry it.
Mendakan tersebut ditekan antara kertas turas untuk dikeringkan.
(ii) Write an ionic equation for the reaction that occur. / Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku.
Pb2+ + SO42– PbSO4
(iii) Name the type of reaction that occur in reaction II. / Namakan jenis tindak balas yang berlaku dalam tindak balas II.
Double decomposition reaction / Tindak balas penguraian ganda dua
(iv) What is the step taken to make sure that the lead(II) sulphate in reaction II is pure?
Apakah langkah yang diambil untuk memastikan plumbum(II) sulfat dalam tindak balas II tulen?
The precipitate is rinsed with distilled water. / Hasil mendakan dibilas dengan air suling.
(d) (i) Can lead(II) sulphate be prepared by adding excess of lead(II) nitrate to calcium(II) sulphate followed by filtration.
Explain your answer.
Bolehkah plumbum(II) sulfat disediakan dengan menambahkan plumbum(II) nitrat berlebihan kepada kalsium(II)
sulfat dan diikuti dengan penurasan? Terangkan jawapan anda.
Cannot. Calcium sulphate is insoluble salt, it cannot form a solution and there are no free moving ions. Double
decomposition reaction cannot occur.
UNIT Tidak boleh. Kalsium sulfat ialah garam tak terlarut, ia tidak boleh membentuk larutan dan tiada ion-ion yang
7 bebas bergerak. Tindak balas penguraian ganda dua tidak dapat berlaku.
(ii) Can lead(II) sulphate be prepared by adding excess of lead(II) oxide to sulphuric acid. Explain your answer.
Bolehkah plumbum(II) sulfat disediakan dengan menambahkan plumbum(II) oksida berlebihan kepada asid sulfurik?
Terangkan jawapan anda.
Cannot. Lead(II) sulphate and lead(II) oxide are insoluble, both cannot be separated by filtration. The insoluble
lead(II) sulphate will prevent lead(II) oxide from further reaction with sulphuric acid.
Tidak boleh. Plumbum(II) sulfat dan plumbum(II) oksida tidak larut, kedua-duanya tidak dapat dipisahkan melalui
penurasan. Plumbum(II) sulfat yang tidak larut akan menghalang plumbum(II) oksida daripada bertindak balas
dengan asid sulfurik.
4 The diagram below shows the flow chart for the preparation of zinc carbonate and zinc sulphate through reactions I and II.
Rajah di bawah menunjukkan carta aliran bagi penyediaan garam zink karbonat dan zink sulfat melalui tindak balas I dan
tindak balas II.
Reaction I Reaction II
Zinc nitrate Tindak balas I Zinc carbonate Tindak balas II Zinc sulphate
Zink nitrat Zink karbonat Zink sulfat


Salt Garam
(a) Based on the flow chart above, classify the above salt to soluble salt and insoluble salt.
Berdasarkan carta aliran di atas, kelaskan garam di atas kepada garam larut dan garam tak larut.
Soluble salt / Garam larut : Zinc nitrate, zinc sulphate / Zink nitrat, zink sulfat
Insoluble salt / Garam tak larut: Zinc carbonate / Zink karbonat
(b) (i) State the reactant for the preparation of zinc carbonate from zinc nitrate in reaction I.
Nyatakan bahan tindak balas untuk penyediaan zink karbonat dari zink nitrat dalam tindak balas I.
Sodium carbonate solution / potassium carbonate solution / ammonium carbonate solution
Larutan natrium karbonat / larutan kalium karbonat / larutan ammonium karbonat
(ii) State the type of reaction that occurs in reaction I.

Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku dalam tindak balas I.
Double decomposition / Penguraian ganda dua
(iii) Describe the preparation zinc carbonate from zinc nitrate in the laboratory through reaction I.
Huraikan penyediaan zink karbonat dari zink nitrat dalam makmal melalui tindak balas I.
50 cm3 of 1 mol dm–3 zinc nitrate solution is added to 50 cm3 of 1 mol dm–3 sodium carbonate solution in a beaker.
The mixture is stirred with a glass rod and a white solid, zinc carbonate (ZnCO3) is formed. The mixture is filtered
and the residue is rinsed with distilled water. The white precipitate is dried by pressing it between filter papers.
50 cm3 larutan zink nitrat 1 mol dm-3 ditambah kepada 50 cm3 larutan natrium karbonat 1 mol dm-3 dalam bikar.
Campuran dikacau dengan rod kaca dan pepejal putih zink karbonat (ZnCO3) terbentuk. Campuran dituras dan
baki dibilas dengan air suling. Mendakan putih ditekan antara kertas turas untuk mengeringkannya.
(iv) Write the chemical equation for the reaction in (b)(iii).

Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas yang berlaku dalam (b)(iii).
Zn(NO3)2 + Na2CO3 ZnCO3 + 2NaNO3
(c) (i) State the reactant for the preparation of zinc sulphate from zinc carbonate in reaction II.
Nyatakan bahan tindak balas bagi penyediaan zink sulfat dari zink karbonat dalam tindak balas II.
Sulphuric acid / Asid sulfurik
(ii) Describe laboratory experiment to prepare zinc sulphate from zinc carbonate through reaction II.
Huraikan eksperimen dalam makmal untuk menyediakan zink sulfat dari zink karbonat melalui tindak balas II. UNIT
50 cm3 of 1 mol dm–3 of sulphuric acid is measured and poured into a beaker and is heated. The white precipitate 7
from reaction I/zinc carbonate powder is added to the acid until in excess. The mixture is stirred with a glass rod.
The excess white precipitate is filtered out. The filtrate is poured into an evaporating dish. The salt solution is gently
heated until saturated. The hot saturated salt solution is allowed to cool for crystals to form. The crystals formed are
filtered and dried by pressing it between sheets of filter papers.
50 cm3 asid sulfurik 1 mol dm–3 disukat dan dituang ke dalam bikar dan dihangatkan. Mendakan putih dari tindak
balas I/serbuk zink karbonat ditambah kepada asid hingga berlebihan. Campuran dikacau dengan rod kaca.
Mendakan putih yang berlebihan dituras keluar. Hasil turasan dituangkan dalam mangkuk penyejat.
Larutan garam dipanaskan sehingga tepu. Larutan tepu yang panas disejukkan sehingga hablur tebentuk Hablur
yang terbentuk dituraskan dan dikeringkan dengan menekan antara kertas turas.
(iii) Write the chemical equation for the reaction in (c)(ii).

Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas yang berlaku dalam (c)(ii).
ZnCO3 + H2SO4 ZnSO4 + H2O + CO2

Constructing Ionic Equation for the Formation of Insoluble Salt

Membina Persamaan Ion bagi Pembentukan Garam Tak Larut
1 The ionic equation for the formation of insoluble salt can be constructed if the number of moles of anion and cation to form
1 mol of insoluble salt are known.
Persamaan ionic bagi pembentukan garam tak larut boleh dibina jika bilangan mol anion dan kation garam tak larut diketahui.
2 Example of experiment / Contoh eksperimen:
Problem statement : How to construct ionic equation for the formation of lead(II) chromate precipitate
Pernyataan masalah Bagaimanakah membina persamaan ion bagi pembentukan mendakan plumbum(II) kromat?

Aim / Tujuan : To construct ionic equation for the formation of lead(II) chromate precipitate
Membina persamaan ion bagi pembentukan mendakan plumbum(II) kromat
Manipulated variable / Pemboleh ubah dimanipulasikan : Volume of lead(Il) nitrate solution / Isi padu larutan plumbum(II) nitrat
Responding variable / Pemboleh ubah bergerakbalas : Height of precipitate / Tinggi mendakan
Constant variable / Pemboleh ubah yang dimalarkan :
Volume and concentration of potassium chromate(VI) solution, concentration of lead(Il) nitrate solution, size of test tube
Isi padu dan kepekatan larutan kalium kromat(VI), kepekatan larutan plumbum(II) nitrat, saiz tabung uji
Apparatus / Radas : Test tubes of same size, measuring cylinder//burette, test tube rack, stopper, ruler
Tabung uji bersaiz sama, silinder penyukat//buret, rak tabung uji, penutup tabung uji, pembaris
Materials / Bahan : 0.5 mol dm of lead(II) nitrate and potassium chromate(VI) solution
–3

Larutan plumbum(II) nitrat dan kalium kromat(VI) 0.5 mol dm
-3
5 cm3 of 0.5 mol dm-3 of potassium chromate(VI) solution is poured in every test tube as shown in
the following diagram:
5 cm3 larutan kalium kromat(VI) 0.5 mol dm-3 dituangkan dalam setiap tabung uji seperti rajah di
bawah:
5 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3
UNIT
1 cm3 of 0.5 mol dm-3 lead(II) nitrate solution is added to the first test tube, 2 cm3 to the second test
tube and so on until 8 cm3 to the eight test tube as shown in the following diagram:
1 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 0.5 mol dm-3 ditambah ke dalam tabung uji pertama, 2 cm3 ke
dalam tabung uji kedua dan seterunya hingga 8 cm3 ke dalam tabung uji kelapan seperti rajah di
1 cm3 2 cm3 3 cm3 4 cm3 5 cm3 6 cm3 7 cm3 8 cm3
Precipitate / Mendakan

Salt Garam
Procedure / Prosedur:
1. Eight test tubes of same size are labelled from 1 – 8 and placed on a test tube rack.
Lapan tabung sama saiz dilabelkan 1- 8 dan diletakkan di atas rak tabung uji.
2. 5.00 cm3 of 0.5 mol dm-3 potassium chromate(VI) solution is measured and poured into each of the test tubes.
5.00 cm3 larutan kalium kromat(VI) 0.5 mol dm-3 disukat dan dituangkan ke dalam setiap tabung uji.
3. 1 cm3 of 0.5 mol dm-3 lead(II) nitrate solution is added to the first test tube, 2 cm3 to the second test tube and so on until
8 cm3 to the eighth test tube.
1 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 0.5 mol dm-3 ditambahkan ke dalam tabung uji pertama, 2 cm3 kepada tabung uji kedua
dan seterusnya hingga 8.0 cm3 kepada tabung uji kelapan.
4. The test tubes are stoppered and shaken well. / Tabung uji ditutup dan digoncang.
5. The test tubes are left aside for one hour on a test tube rack. / Tabung uji dibiarkan di atas rak selama satu jam.
6. The height of precipitate in each test tube is measured. / Tinggi mendakan dalam setiap tabung uji diukur.
7. The colour of the solution above the precipitate in each test tube is recorded.
Warna larutan di atas mendakan dalam setiap tabung uji dicatatkan.
8. A graph of height of precipitate against volume of potassium chromate(VI) solution added is plotted.
Graf tinggi mendakan melawan isi padu larutan kalium kromat(VI) dilukis.
Result / Keputusan:
Test tube
1 2 3 4 5 6 7 8
Tabung uji
Volume of
0.5 mol dm–3 of
potassium
chromate(VI)
5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
solution / cm3
Isi padu larutan
kalium kromat(VI)
0.5 mol dm–3 / cm3
Volume of
0.5 mol dm–3 of
lead(II) nitrate
solution / cm3 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00
Isi padu larutan
plumbum(II) nitrat
0.5 mol dm–3 / cm3
Height of
precipitate /cm
0.5 0.8 1.2 1.6 2.0 2.0 2.0 2.0
Tinggi mendakan /
cm
UNIT
Colour of solution
above precipitate Yellow Yellow Yellow Yellow Colourless Colourless Colourless Colourless 7
Warna larutan di Kuning Kuning Kuning Kuning Tanpa warna Tanpa warna Tanpa warna Tanpa warna
atas mendakan
Chemicals in the Excess of Excess of Excess of Excess of Potassium Excess of Excess of Excess of
solution above potassium potassium potassium potassium lead(II) lead(II) lead(II)
nitrate
precipitate chromate(VI) chromate(VI) chromate(VI) chromate(VI) nitrate nitrate nitrate
Bahan kimia di formed.
and and and and Kalium and and and
dalam larutan di
potassium potassium potassium potassium potassium potassium potassium
atas mendakan nitrat
nitrate nitrate nitrate nitrate nitrate nitrate nitrate
terbentuk.
formed. formed. formed. formed. formed. formed. formed.
Kalium Kalium Kalium Kalium Plumbum(II) Plumbum(II) Plumbum(II)
kromat(VI) kromat(VI) kromat(VI) kromat(VI) nitrat yang nitrat yang nitrat yang
berlebihan berlebihan berlebihan berlebihan berlebihan berlebihan berlebihan
dan kalium dan kalium dan kalium dan kalium dan kalium dan kalium dan kalium
nitrat nitrat nitrat nitrat nitrat nitrat nitrat
terbentuk. terbentuk. terbentuk. terbentuk. terbentuk. terbentuk. terbentuk.
Ions present in the
solution above the
precipitate NO3-, K+ NO3-, K+ NO3-, K+ NO3-, K+ Pb2+, Pb2+, Pb2+,
NO3-, K+
Ion yang hadir CrO42- CrO42- CrO42- CrO42- NO3-, K+ NO3-, K+ NO3-, K+
dalam larutan di
atas mendakan

1 Complete the following table:/Lengkapkan jadual berikut:

Observation / Pemerhatian Inference / Inferens
The height of precipitate in test tubes 1 to 4 • The increase in volume of lead(II) nitrate added increases the mass of precipitate formed
increases. in test tubes 1 to 4.
Tinggi mendakan dalam tabung uji 1 hingga Peningkatan isi padu plumbum(II) nitrat yang ditambah meningkatkan jisim mendakan
4 meningkat. yang tebentuk dalam tabung uji 1 hingga 4.
The solution above precipitate is yellow in potassium chromate(VI)
• There are excess of solution in test tubes 1 to 4.
test tubes 1 to 4.
Terdapat kalium kromat(VI) yang berlebihan dalam tabung uji 1 hingga 4.
Larutan di atas mendakan berwarna kuning
dalam tabung uji 1 hingga 4.
The height of precipitate remains constant in • In test tube 5, potassium chromate(VI) solution has completely reacted with lead(II)
test tubes 5 to 8. nitrate solution. All chromate(VI) ions and all lead(II) ions have reacted. The solution
Tinggi mendakan kekal tidak berubah dalam above precipitate is potassium nitrate .
tabung uji 5 hingga 8. Dalam tabung uji 5, larutan kalium kromat(VI) telah bertindak balas lengkap dengan
The solution above precipitate is colourless larutan plumbum(II) nitrat. Semua ion kromat(VI) dan ion plumbum(II) telah bertindak
in test tubes 5 to 8.
Larutan di atas mendakan adalah tanpa balas. Larutan di atas mendakan adalah .kalium nitrat .
warna dalam tabung uji 5 hingga 8. • In test tubes 6 to 8, there are excess of lead(II) ions as more lead(II) nitrate
solution is added.
Dalam tabung uji 6 hingga 8, terdapat ion plumbum(II) yang berlebihan apabila
larutan plumbum(II) nitrat berlebihan ditambah.
2 The graph below is obtained when the height of precipitate is plotted against the volume of potassium chromate(VI) solution.
Lakaran graf di bawah diperolehi apabila tinggi mendakan dilukis melawan isi padu kalium kromat(VI).
Height of precipitate (cm) / Tinggi mendakan (cm)
Volume of potassium chromate(VI) /cm3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Isi padu kalium kromat(VI) /cm3
(a) What is the colour of lead(II) nitrate solution and potassium chromate(VI) solution?
Apakah warna larutan plumbum(II) nitrat dan kalium kromat(VI)?
UNIT Lead(II) nitrate solution / Larutan plumbum(II) nitrat : colourless / tanpa warna
7 Potassium chromate(VI) solution / Larutan kalium kromat(VI) : yellow / kuning
(b) (i) State the name of the precipitate formed. / Nyatakan nama mendakan yang terbentuk.
Lead(II) chromate / Plumbum(II) kromat
(ii) What is the colour of the precipitate? / Apakah warna mendakan itu?
Yellow / Kuning
(c) (i) Based on the above graph, what is the volume of lead(II) nitrate solution needed to completely react with potassium
chromate(VI) 5 cm3 of solution?
Berdasakan graf di atas, apakah isi padu larutan plumbum(II) nitrat yang diperlukan untuk bertindak balas lengkap
dengan 5 cm3 larutan kalium kromat(VI)?
5 cm3
(ii) Calculate the number of moles of lead(II) ions in 5.0 cm³ of 0.5 mol dm-3 lead (II) nitrate solution.
Hitungkan bilangan mol ion plumbum(II) yang terdapat dalam 5.0 cm³ larutan plumbum(II) nitrat 0.5 mol dm-3.
Ionisation equation of lead(II) nitrate solution: / Persamaan pengionan larutan plumbum(II) nitrat:
Pb(NO3)2 Pb2+ + 2NO3–
Number of moles of Pb(NO3)2 / Bilangan mol Pb(NO3)2 = 5 × 0.5 = 0.0025 mol

1 000
From the ionisation equation / Dari persamaan pengionan,
1 mol Pb(NO3)2 : 1 mol Pb2+
0.0025 mol Pb(NO3)2 : 0.0025 mol Pb2+

Salt Garam
(iii) Calculate the number of mol of chromate(VI) ions in 5.0 cm³ of 0.5 mol dm-3 potassium chromate(VI) solution.
Hitungkan bilangan mol ion kromat(VI) yang terdapat dalam 5.0 cm³ larutan kalium kromat(VI) 0.5 mol dm–3.
Ionisation equation of potassium chromate(VI) solution:
Persamaan pengionan larutan potassium kalium kromat(VI):
K2CrO4 2K+ + CrO4 2-
From the ionisation equation / Dari persamaan pengionan,

1 mol K2CrO4 : 1 mol CrO42-
0.0025 mol K2CrO4 : 0.0025 mol CrO42-
(iv) Calculate the number of mol of chromate(VI) ions reacts completely with one mol of lead (II) ions.
Hitungkan bilangan mol ion kromat(VI) yang bertindak balas lengkap dengan satu mol ion plumbum(II).
0.0025 mol Pb2+ : reacts completely with 0.0025 mol CrO42-
0.0025 mol Pb2+ : bertindak balas lengkap dengan 0.0025 mol CrO42-
1 mol Pb2+ : 1 mol CrO42-
(d) Write the ionic equation for the formation of the precipitate.
Tuliskan persamaan ion bagi pembentukan mendakan.
Pb2+ + CrO42- → PbCrO4
Solving Numerical Problems Involving the Salt Preparation

Penyelesaian Pelbagai Masalah Berangka Melibatkan Penyediaan Garam
Mass in gram
Jisim dalam gram
÷ (RAM/RMM/RFM) g mol–1 × (RAM/RMM/RFM) g mol–1

÷ (JAR/JMR/JFR) g mol–1 × (JAR/JMR/JFR) g mol–1
Solution concentration in mol dm–3 (M) n = MV

1 000 × 24 dm3 mol–1
and volume in cm3 (V) Number of mol (n) Volume of gas in dm3 UNIT
Kepekatan larutan dalam mol dm–3 (M)
dan isi padu dalam cm3 (V)
Bilangan mol (n) ÷ 24 dm mol
3 –1 Isi padu gas dalam dm3
7
1 mol of gas occupies the volume of 24 dm3 at room temperature and 22.4 dm3 at s.t.p (standard temperature and pressure).
1 mol sebarang gas menempati isi padu 24 dm3 pada suhu bilik dan 22.4 dm3 pada s.t.p (suhu dan tekanan piawai).
Calculation steps:
Langkah-langkah pengiraan:
S1 Write a balanced equation.
L1 Tuliskan persamaan seimbang.
S2 Write the information from the question above the equation.
L2 Tuliskan maklumat daripada soalan di atas persamaan tersebut.
S3 Write the information from the chemical equation below the equation (the number of moles of reactants/products).
L3 Tuliskan maklumat daripada persamaan kimia di bawah persamaan tersebut (bilangan mol bagi bahan/hasil tindak
balas).
S4 Change the information in S2 into moles by using the method shown in the chart below.
L4 Tukar maklumat dalam L2 menjadi mol dengan menggunakan kaedah yang ditunjukkan dalam carta di atas.
S5 Use the relationship between number of moles of substance involved in S3 to find the answer.
L5 Gunakan perhubungan bilangan mol bahan terlibat dalam L3 untuk mendapatkan jawapan.
S6 Change the information to the unit required using the chart above.
L6 Tukar maklumat tersebut kepada unit yang dikehendaki mengikut carta di atas.

Exercise / Latihan
1 50 cm3 of 2 mol dm–3 sulphuric acid is added to excess of copper(II) oxide powder. Calculate the mass of copper(II) sulphate
formed in the reaction.
[Relative atomic mass: H = 1, O = 16, Cu = 64, S = 32]
50 cm3 asid sulfurik 2 mol dm–3 ditambah kepada serbuk kuprum(II) oksida berlebihan. Hitungkan jisim kuprum(II) sulfat yang
terbentuk dalam tindak balas itu.
[Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, Cu = 64, S = 32]
M = 2 mol dm–3
V = 50 cm3 ?g
CuO(aq/ak) + H2SO4(aq/ak) CuSO4(aq/ak) + H2O(l/ce)
2 × 50
Number of moles of sulphuric acid / Bilangan mol asid sulfurik = = 0.1 mol
1 000
From the equation / Daripada persamaan, 1 mol H2SO4 : 1 mol CuSO4
0.1 mol H2SO4 : 0.1 mol CuSO4
Mass of CuSO4 / Jisim CuSO4 = 0.1 mol × [64 + 32 + (16 × 4)] g mol–1 = 16 g
2 27.66 g of lead(II) iodide is precipitated when 2.0 mol dm–3 of aqueous lead(II) nitrate solution is added to an excess of aqueous
potassium iodide solution. Calculate the volume of aqueous lead(II) nitrate solution used.
[Relative atomic mass: I = 127, Pb = 207]
27.66 g plumbum(II) iodida termendak apabila 2.0 mol dm–3 larutan plumbum(II) nitrat akueus ditambahkan kepada larutan
kalium iodida akueus berlebihan. Hitungkan isi padu plumbum(II) nitrat yang digunakan.
[Jisim atom relatif: I = 127, Pb = 207]
M = 2 mol dm–3
V = ? cm3 27.66 g
Pb(NO3)2(aq/ak) + 2KI(aq/ak) PbI2(s/p) + 2KNO3(aq/ak)
27.66
Number of moles of PbI2 / Bilangan mol PbI2 = = 0.06 mol
(207 + 2 × 127)
From the equation / Daripada persamaan, 1 mol PbI2 : 1 mol Pb(NO3)2
0.06 mol PbI2 : 0.06 mol Pb(NO3)2
n mol 0.06 mol
Volume of Pb(NO3)2 / Isi padu Pb(NO3)2 = = = 0.03 dm3 = 30 cm3
UNIT M mol dm–3 2 mol dm–3
7
3 Zinc oxide powder is added to 100 cm3 of 2 mol dm–3 nitric acid to form zinc nitrate. Calculate
Serbuk zink oksida ditambahkan kepada 100 cm3 asid nitrik 2 mol dm–3 untuk membentuk zink nitrat. Hitungkan
(i) the mass of zinc oxide that has reacted.
jisim zink oksida yang bertindak balas.
(ii) the mass of zinc nitrate produced. [Relative atomic mass: H = 1, O = 16, N = 14, Zn = 65]
jisim zink nitrat yang terhasil. [Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, N = 14, Zn = 65]
(i) 2HNO3(aq/ak) + ZnO(s/p) Zn(NO3)2(aq/ak) + H2O(l/ce)

100 × 2
Number of moles of HNO3 / Bilangan mol HNO3 = = 0.2 mol
1 000
From the equation / Daripada persamaan, 2 mol HNO3 : 1 mol ZnO
0.2 mol HNO3 : 0.1 mol ZnO
Mass of ZnO / Jisim ZnO = 0.1 × [65 + 16] = 8.1 g
(ii) From the equation / Daripada persamaan, 2 mol HNO3 : 1 mol Zn(NO3)2
0.2 mol HNO3 : 0.1 mol Zn(NO3)2
Mass of Zn(NO3)2 / Jisim Zn(NO3)2 = 0.1 mol × [65 + [14 + (16 × 3)] × 2] g mol–1
= 0.1 × 189 = 18.9 g

Salt Garam
4 200 cm3 of 1 mol dm–3 barium chloride solution reacts with 100 cm3 of 1 mol dm–3 silver nitrate solution. Calculate the mass of
precipitate produced. [Relative atomic mass Ag = 108, Cl = 35.5]
200 cm3 larutan barium klorida 1 mol dm–3 bertindak balas dengan 100 cm3 larutan argentum nitrat 1 mol dm–3. Hitungkan jisim
mendakan yang terbentuk. [Jisim atom relatif: Ag = 108, Cl = 35.5]
M = 1.0 mol dm–3 M = 1.0 mol dm–3

V = 200 cm3 V = 100 cm3, ? g
BaCl2 + 2AgNO3 2AgCl + Ba(NO3)2
1 × 200
Number of moles of barium chloride / Bilangan mol barium klorida = = 0.2 mol (excess / lebih)
1 000
1 × 100
Number of moles of silver nitrate / Bilangan mol argentum nitrat = = 0.1 mol
1 000
From the equation / Daripada persamaan, 1 mol BaCl2 : 2 mol AgNO3 : 2 mol AgCl
0.2 mol BaCl2 (excess / lebih) : 0.1 mol AgNO3 : 0.1 mol AgCl
Mass of AgCl / Jisim AgCl = 0.1 mol × [108 + 35.5] g mol–1 = 14.35 g
Qualitative Analysis of Salts / Analisis Kualitatif Garam

1 Qualitative analysis of a salt is a chemical technique to identify the ions present in a salt.
Analisis kualitatif garam ialah suatu teknik dalam kimia yang digunakan untuk mengenal pasti ion-ion yang hadir dalam
garam.
2 The qualitative analysis consists of the following steps:
Analisis kualitatif terdiri daripada langkah-langkah berikut:
(a) Observe the physical properties on salt.
Perhatikan sifat-sifat fizik garam.
(b) The action of heat on salts.
Kesan haba ke atas garam.
(c) Prepare aqueous solution of salts and conduct confirmatory test for cation and anion present.
Sediakan larutan akueus garam dan menjalankan ujian pengesahan untuk kation dan anion yang hadir.
Physical Properties of Salt

Sifat-Sifat Fizik Garam
1 Physical properties such as colour and solubility indicate the possibility of the presence of certain cations, anions or metal oxide.
Sifat-sifat fizikal seperti warna dan keterlarutan menunjukkan kemungkinan kehadiran kation, anion atau oksida logam tertentu. UNIT
Solid Aqueous Salts/ Cation/Metal oxide 7

Pepejal Larutan akueus Garam/Kation/Oksida logam
White Colourless
K+, Na+, Ca2+, Mg2+, Al3+, Zn2+, Pb2+, NH4+
Putih Tanpa warna
Green Insoluble
CuCO3
Hijau Tak larut
Light green Light green
Fe2+, example / contoh: FeSO4, FeCl2, Fe(NO3)2
Hijau muda Hijau muda
Blue Blue Cu2+,
Biru Biru example / contoh: CuSO4, Cu(NO3 )2 and / dan CuCl2
Brown Brown
Fe3+
Perang Perang
Black Insoluble
CuO
Hitam Tak larut
Yellow when hot, white when cold Insoluble
ZnO
Kuning apabila panas, putih apabila sejuk Tak larut
Brown when hot, yellow when cold Insoluble
PbO
Perang apabila panas, kuning apabila sejuk Tak larut

Action of Heat on Salt / Kesan Haba ke atas Garam

1 Some salts decompose when they are heated:
Beberapa jenis garam terurai apabila dipanaskan:
Salt metal oxide gas
+
Garam oksida logam gas
2 Common Gas Identification: / Pengesahan Gas yang biasa:
Gas Observation/ Test Inference

Gas Pemerhatian/Ujian Inferens
– Brown gas. – Nitrogen dioxide gas is produced by heating

Nitrogen Wasap perang. nitrate salt.
dioxide, NO2 – Place a moist blue litmus paper at the mouth of the boiling tube, Nitrogen dioksida terhasil apabila garam
Nitrogen blue litmus paper turns red. nitrat dipanaskan.
dioksida, NO2 Letakkan kertas litmus biru lembap pada mulut tabung didih, kertas – Nitrate ion, NO3– present.
litmus biru bertukar menjadi merah. Ion nitrat, NO3– hadir.
– Oxygen gas is produced by heating nitrate

– Colourless gas.
or chlorate(V) salt.
Gas tanpa warna.
Gas oksigen terhasil apabila garam nitrat
Oxygen,O2 – Put a glowing wooden splinter into boiling tube, the glowing wooden
atau klorat(V) dipanaskan.
Oksigen,O2 splinter is relighted.
– Nitrate ion, NO3– present or ClO3– ion
Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung didih, kayu uji berbara
present.
menyala.
Ion nitrat, NO3– atau ion ClO3– hadir.
– Colourless gas. – Produced by heating carbonate salt.

Gas tanpa warna. Terhasil apabila garam karbonat
– Pass the gas through lime water, lime water turns chalky. dipanaskan.
Lalukan gas ke dalam air kapur, air kapur menjadi keruh. – Carbonate ion, CO32– present.
– Draw the set-up of apparatus to conduct the test: Ion karbonat, CO32– hadir.
Carbon Lukiskan susunan radas untuk menjalankan ujian:
dioxide, CO2
Karbon Calcium carbonate
dioksida, CO2 Kalsium karbonat
Heat
Panaskan
Lime water
Air kapur
– Colourless gas with pungent smell. – Produced by heating ammonium salt with
Gas tanpa warna dengan bau yang sengit. alkali.
UNIT
Ammonia, NH3 – Place a moist red litmus paper at the mouth of the boiling tube, red Terhasil apabila garam ammonium
7 Ammonia, NH3 litmus paper turns blue.
Letakkan kertas litmus merah lembap pada mulut tabung didih, kertas
dipanaskan dengan alkali.
– Ammonium ion NH4+ present.
litmus merah bertukar menjadi biru. Ion ammonium NH4+ hadir.
3 Action of heat on nitrate and carbonate salts.

Kesan haba ke atas garam nitrat dan garam karbonat.
Cation
Nitrate (NO3–) / Nitrat (NO3–) Carbonate (CO32–) / Karbonat (CO32–)
Kation
Decompose to oxygen gas and metal nitrite when

heated Does not decompose when heated
Terurai kepada gas oksigen dan logam nitrit apabila Tidak diuraikan apabila dipanaskan
dipanaskan
2KNO3 2KNO2 + O2
White solid White solid
K+
–
Pepejal putih Pepejal putih
2NaNO3 2NaNO2 + O2
Na+ White solid White solid –
Pepejal putih Pepejal putih

Salt Garam
Decompose to oxygen gas, nitrogen dioxide gas and Decompose to carbon dioxide gas and metal oxide when
metal oxide when heated heated
Terurai kepada gas oksigen, gas nitrogen dioksida dan Terurai kepada gas karbon dioksida dan oksida logam apabila
oksida logam apabila dipanaskan dipanaskan
2Ca(NO3)2 2CaO + 4NO2 + O2 CaCO3 CaO + CO2

Ca2+ White solid White pepejal Brown fume White solid White solid Turn lime water chalky
Pepejal putih Pepejal putih Wasap perang Pepejal putih Pepejal putih Air kapur menjadi keruh
2Mg(NO3)2 2MgO + 4NO2 + O2 MgCO3 MgO + CO2

Mg2+ White solid White pepejal Brown fume White solid White solid Turn lime water chalky
4Al(NO3)3 2Al2O3 + 12NO2 + 3O2 2Al2(CO3)3 2Al2O3 + 6CO2

Al3+ White solid White pepejal Brown fume White solid White solid Turn lime water chalky
2Zn(NO3)2 2ZnO + 4NO2 + O2 ZnCO3 ZnO + CO2

White solid Yellow when hot, Brown gas White solid Yellow when hot, Turn lime water chalky
Zn2+ Pepejal white when cold Gas perang Pepejal white when cold Air kapur menjadi keruh
putih Kuning apabila panas, Putih Kuning apabila panas,
putih apabila sejuk putih apabila sejuk
2Pb(NO3)2 2PbO + 4NO2 + O2 PbCO3 PbO + CO2

White solid Brown when hot, Brown fume White solid Brown when hot, Turn lime water chalky
Pb2+ Pepejal yellow when cold Wasap perang Pepejal yellow when cold Air kapur menjadi keruh
Putih Perang apabila panas, Putih Perang apabila panas,
kuning apabila sejuk kuning apabila sejuk
2Cu(NO3)2 2CuO + 4NO2 + O2 CuCO3 CuO + CO2

Cu2+ Blue solid Black solid Brown fume Green solid Black solid Turn lime water chalky
Pepejal biru Pepejal hitam Wasap perang Pepejal hijau Pepejal hitam Air kapur menjadi keruh
4 Sulphate salts are more stable, they are not easily decompose when heated.
Garam sulfat lebih stabil kerana ia tidak terurai dengan mudah apabila dipanaskan.
5 Chloride salts do not decompose except NH4Cl: NH4Cl(s) NH3(g) + HCl(g)
Garam klorida tidak terurai kecuali NH4Cl: NH4Cl(p) NH3(g) + HCl(g)
Observation Inference/conclusion
Pemerhatian Inferens/kesimpulan UNIT
– Nitrogen dioxide gas released. Nitrate ion present.

7
A white salt is heated.
Garam berwarna putih dipanaskan. Gas nitrogen dioksida dibebaskan. Ion nitrat
– Brown gas is released, the gas turns moist blue litmus
hadir.
paper red.
Gas perang dibebaskan, ia menukar kertas litmus biru – The residue is zinc oxide. Zinc ion present.
lembap kepada merah. zink zink
Baki ialah oksida. Ion hadir.
– Residue is yellow when hot and white when cold.
– The white salt is zinc nitrate .
Baki berwarna kuning apabila panas dan putih apabila
sejuk. Garam putih ialah zink nitrat .
– Carbon dioxide gas released. Carbonate ion present.

A green salt is heated. karbon dioksida karbonat
Gas dibebaskan. Ion
Garam berwarna hijau dipanaskan.
– Colourless gas released, the gas turns lime water chalky. hadir.
Gelembung gas dibebaskan, ia menukar air kapur menjadi – The residue is copper(II) oxide. Copper(II) ion present.
keruh. kuprum(II) kuprum(II)
– Residue is black.
Baki berwarna hitam. – The green salt is copper(II) carbonate .
Garam hijau ialah kuprum(II) karbonat .

– Carbon dioxide gas released. Carbonate ion present.

A white salt is heated.
Garam berwarna putih dipanaskan. Gas karbon dioksida dibebaskan. Ion karbonat
– Colourless gas released, the gas turns lime water chalky. hadir.
Gelembung gas dibebaskan, ia menukar air kapur menjadi lead(II) Lead(II)
– The residue is oxide. ion present.
keruh.
Baki ialah plumbum(II) oksida. Ion plumbum(II) hadir.
– Residue is brown when hot and yellow when cold.
Baki berwarna perang apabila panas dan kuning apabila – The white salt is lead(II) carbonate .
sejuk.
Garam putih ialah plumbum(II) karbonat .
A white salt is heated. – Carbon dioxide gas released. Carbonate ion present.
Garam berwarna putih dipanaskan. karbon dioksida karbonat
Gas dibebaskan. Ion hadir.
– Colourless gas released, the gas turns lime water chalky.
Gelembung gas dibebaskan, ia menukar air kapur menjadi – The residue is zinc oxide. zinc ion present.
keruh. zink zink
– Residue is yellow when hot and white when cold.
– The white salt is zinc carbonate .
Baki berwarna kuning apabila panas dan putih apabila
sejuk. Garam putih ialah zink karbonat .
– Nitrogen dioxide gas released. Nitrate ion present.

A blue salt is heated.
Gas nitrogen dioksida dibebaskan. Ion nitrat hadir.
Garam berwarna biru dipanaskan.
– Brown gas is released, the gas turns moist blue litmus – The residue is copper(II) oxide. Copper(II) ion
paper red.
Gas perang terbebas, ia menukar warna kertas litmus biru present.
menjadi merah. Baki ialah kuprum(II) oksida. Ion kuprum(II) hadir.
– Residue is black. copper(II) nitrate
– The blue salt is .
Baki berwarna hitam.
Garam biru ialah kuprum(II) nitrat .
A white salt is heated. – Nitrogen dioxide gas released. Nitrate ion present.
Garam berwarna putih dipanaskan. Gas nitrogen dioksida dibebaskan. Ion nitrat hadir.
– Brown gas is released, the gas turns moist blue litmus – The residue is lead(II) oxide. Lead(II) ion present.
paper red. Baki ialah plumbum(II) oksida. Ion plumbum(II) hadir.
Gas perang terbebas, ia menukar warna kertas litmus biru
– The white salt is lead(II) nitrate .
menjadi merah.
– Residue is brown when hot and yellow when cold. Garam putih ialah plumbum(II) nitrat .
Baki berwarna perang apabila panas dan kuning apabila
sejuk.
A white salt is heated. Carbon dioxide gas released. Carbonate

– ion present.
Garam berwarna putih dipanaskan.
Gas karbon dioksida dibebaskan. Ion karbonat
– Colourles gas released, the gas turns lime water chalky.
UNIT Gelembung gas dibebaskan, ia menukar air kapur menjadi hadir.
7
keruh. – The possible residues are CaO/MgO/Al2O3.
– Residue is white Baki yang mungkin adalah CaO/MgO/Al2O3.
Baki berwarna putih.
– From the above table, action of heat on salt can be used to identify lead(II) nitrate , lead(II) carbonate , zinc nitrate ,
zinc carbonate , copper(II) nitrate and copper(II) carbonate .
Daripada jadual di atas, kesan haba ke atas garam boleh digunakan untuk mengenal garam plumbum(II) nitrat ,
plumbum(II) karbonat , zink nitrat , zink karbonat , kuprum(II) nitrat dan kuprum(II) karbonat .
– Confirmatory test for other cations and anions is carried out by Confirmatory Tests for Anions and Cations.
Ujian pengesahan untuk kation dan anion lain boleh dijalankan dengan menggunakan Ujian Pengesahan Anion dan Kation.
Confirmatory Tests for Cations

Ujian Pengesahan bagi Kation
1 Chemical tests is conducted for confirmation of cations in aqueous form.
Ujian-ujian kimia dijalankan bagi pengesahan kation dalam bentuk akueus.
2 Confirmatory test is carried out by adding a small amount of sodium hydroxide solution / ammonia solution followed by
excess sodium hydroxide / ammonia solution to the solution contains the cation.
Ujian pengesahan dijalankan dengan menambah sedikit larutan natrium hidroksida / larutan ammonia diikuti dengan larutan
natrium hidroksida / larutan ammonia berlebihan kepada larutan yang mengandungi kation.

Salt Garam
Confirmatory Tests for Cations

Ujian Pengesahan bagi Kation
Sodium hydroxide solution/

ammonia solution Precipitate dissolves
Larutan kalium (Precipitate is soluble in excess of sodium
hidroksida/larutan hydroxide solution/ ammonia solution)
Add a excess of sodium
ammonia Mendakan larut
hydroxide solution/
(Mendakan larut dalam larutan natrium
ammonia solution
hidrosida/ammoni berlebihan)
Tambah larutan natrium
hidroksida/ammonia
Salt solution
hingga berlebihan
Larutan garam
Precipitate does not dissolve
(Precipitate is insoluble in excess of sodium
White /coloured precipitate hydroxide solution/ammonia solution)
(Insoluble metal hydroxide) Mendakan tidak larut
Mendakan putih/berwarna (Mendakan tidak larut dalam larutan natrium
(Hidroksida logam yang tak larut) hidroksida/ammonia berlebihan)
A Confirmatory test for cation using sodium hydroxide, NaOH:

Ujian pengesahan bagi kation menggunakan larutan natrium hidroksida, NaOH:
1 2 cm3 of calcium nitrate solution is poured into a test tube.
2 cm3 larutan kalsium nitrat dimasukkan ke dalam tabung uji.
2 A few drops of sodium hydroxide solution are added into the test tube using dropper.
Beberapa titis larutan natrium hidroksida dimasukkan ke dalam tabung uji menggunakan penitis.
3 The test tube is shaken.
Tabung uji digoncang.
4 Observation on whether the precipitate is produced and its colour is recorded.
Pemerhatian sama ada mendakan terbentuk dan warnanya dicatatkan.
5 If a precipitate is formed, sodium hydroxide solution is added continuously until no further changes occurred.
Jika mendakan terbentuk, larutan natrium hidroksida terus ditambah hingga tiada perubahan lagi.
7 Observation on whether the precipitate dissolved in excess sodium hydroxide solution is recorded.
Pemerhatian sama ada mendakan yang terbentuk larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan dicatatkan.
8 Steps 1 – 7 are repeated by replacing calcium nitrate solution with aluminium nitrate, copper(II) sulphate, iron(II) sulphate,
iron(III) sulphate, lead(II) nitrate, magnesium nitrate, zinc nitrate and ammonium chloride solutions.
Langkah 1 – 7 diulang dengan menggantikan larutan kalsium nitrat dengan larutan aluminium nitrat, kuprum(II) sulfat,
ferum(II) sulfat, ferum(III) sulfat, plumbum(II) nitrat, magnesium nitrat, zink nitrat dan ammonium klorida. UNIT
B Confirmatory test for cation using ammonia solution, NH3: 7

Ujian pengesahan bagi kation menggunakan larutan ammonia, NH3:
1 2 cm3 of calcium nitrate solution is poured into a test tube.
2 cm3 larutan kalsium nitrat dimasukkan ke dalam tabung uji.
2 A few drops of ammonia solution are added into the test tube using dropper.
Beberapa titis larutan ammonia dimasukkan ke dalam tabung uji menggunakan penitis.
4 Observation on whether the precipitate is produced and its colour is recorded.
Pemerhatian sama ada mendakan terbentuk dan warnanya dicatatkan.
5 If a precipitate is formed, ammonia solution is added continuously until no further changes occurred.
Jika mendakan terbentuk, larutan ammonia terus ditambah hingga tiada perubahan lagi.
7 Observation on whether the precipitate dissolved in excess ammonia solution is recorded.
Pemerhatian sama ada mendakan yang terbentuk larut dalam larutan ammonia berlebihan dicatatkan.
8 Steps 1 – 7 are repeated by replacing calcium nitrate solution with aluminium nitrate, copper(II) sulphate, iron(II) sulphate,
iron(III) sulphate, lead(II) nitrate, magnesium nitrate, zinc nitrate and ammonium chloride solutions.
Langkah 1 – 7 diulang dengan menggantikan larutan kalsium nitrat dengan larutan aluminium nitrat, kuprum(II) sulfat,
ferum(II) sulfat, ferum(III) sulfat, plumbum(II) nitrat, magnesium nitrat, zink nitrat dan ammonium klorida.

Sodium hydroxide solution Ammonia solution

Cations Larutan natrium hidroksida Larutan ammonia
Kation small amount excess small amount excess
sedikit berlebihan sedikit berlebihan
White precipitate Insoluble in excess No change No change

Ca2+
Mendakan putih Tak larut dalam berlebihan Tiada perubahan Tiada perubahan
White precipitate Insoluble in excess White precipitate Insoluble in excess

Mg2+
Mendakan putih Tak larut dalam berlebihan Mendakan putih Tak larut dalam berlebihan
White precipitate Soluble in excess White precipitate Soluble in excess

Zn2+
Mendakan putih Larut dalam berlebihan Mendakan putih Larut dalam berlebihan
White precipitate Soluble in excess White precipitate Insoluble in excess

Al3+
Mendakan putih Larut dalam berlebihan Mendakan putih Tak larut dalam berlebihan
White precipitate Soluble in excess White precipitate Insoluble in excess

Pb2+
Mendakan putih Larut dalam berlebihan Mendakan putih Tak larut dalam berlebihan
Green precipitate Insoluble in excess Green precipitate Insoluble in excess

Fe2+
Mendakan hijau Tak larut dalam berlebihan Mendakan hijau Tak larut dalam berlebihan
Brown precipitate Insoluble in excess Brown precipitate Insoluble in excess

Fe3+
Mendakan perang Tak larut dalam berlebihan Mendakan perang Tak larut dalam berlebihan
Blue precipitate Insoluble in excess Blue precipitate Soluble in excess

Cu2+
Mendakan biru Tak larut dalam berlebihan Mendakan biru Larut dalam berlebihan
No change No change No change No change

NH4+
Tiada perubahan Tiada perubahan Tiada perubahan Tiada perubahan
(a) Reaction with small amount until excess of sodium hydroxide solution: (refer to the above table)
Tindak balas dengan larutan natrium hidroksida sedikit demi sedikit sehingga berlebihan: (rujuk jadual di atas)
Pungent smell, moist red litmus paper turn to blue
Add a little Bau sengit, menukarkan kertas litmus merah
sodium lembap kepada biru
hydroxide NH4+
Heat
solution
Solution Panaskan
Tambahkan NH4+
contains:
sedikit larutan
Larutan
natrium
mengandungi: No precipitate
hidroksida
UNIT Ca2+, Mg2+, Al3+, Tiada mendakan
7 Zn2+, Pb2+, Fe2+,
Fe3+, Cu2+, NH4+
Precipitate formed
Mendakan terbentuk Cu2+ (blue),
Fe2+ (green),
Fe3+ (brown)
Coloured precipitate
Mendakan berwarna
Soluble
Larut
Zn2+, Al3+, Pb2+
White precipitate Pb2+, Al3+,

Mendakan putih Zn2+, Ca2+,
Mg2+ Add excess
sodium hydroxide
solution
Ca2+, Mg2+
Tambahkan larutan Insoluble
natrium hidroksida Tak larut
berlebihan

Salt Garam
(b) Reaction with small amount until excess of ammonia solution:

Tindak balas dengan larutan ammonia sedikit demi sedikit sehingga berlebihan:
Ca2+ Add excess

aqueous ammonia
Tambahkan Soluble
Solution No precipitate
larutan ammonia Larut
contains: Tiada mendakan Cu2+ (blue), Cu2+
berlebihan
Larutan Fe2+ (green),
mengandungi:
Fe3+ (brown)
Ca2+, Mg2+, Al3+, Add a little Precipitate Fe2+, Fe3+
Zn2+, Pb2+, Fe2+, ammonia Insoluble
formed
Fe3+, Cu2+ solution Coloured precipitate Add excess Tak larut
Mendakan
Tambah Mendakan berwarna aqueous ammonia
terbentuk Soluble
sedikit Tambahkan
larutan Larut
larutan ammonia Zn2+
ammonia White precipitate Pb2+, Al3+, berlebihan
Mendakan putih Zn2+, Mg2+
Mg2+, Al3+,
Insoluble Pb3+
Tak larut
(c) Conclusion of the confirmatory test for colourless/white cations / Kesimpulan ujian pengesahan bagi kation tanpa warna/putih:
(i) Zn2+: White precipitate, soluble in excess of sodium hydroxide and ammonia solution
Mendakan putih larut dalam larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia berlebihan
(ii) Mg2+: White precipitate, insoluble in excess of sodium hydroxide and ammonia solution
Mendakan putih tidak larut dalam larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia berlebihan
(iii) Al3+: White precipitate, soluble in excess of sodium hydroxide and insoluble in excess ammonia solution/Mendakan
putih larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan dan tidak larut dalam larutan ammonia berlebihan
(iv) Ca2+: White precipitate insoluble in excess of sodium hydroxide and no precipitate with ammonia solution/Mendakan
putih tidak larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan dan tiada mendakan dalam larutan ammonia
(v) NH4+: No precipitate with sodium hydroxide solution and pungent smell released when heated, gas released
changes red litmus paper to blue / Tiada mendakan dalam larutan natrium hidroksida dan berbau sengit
apabila dipanaskan, gas terbebas menukarkan kertas litmus merah kepada biru
(d) Conclusion of the confirmatory test for coloured cations. / Kesimpulan untuk ujian pengesahan bagi kation berwarna. UNIT
(i) Cu2+: Blue precipitate insoluble in excess of sodium hydroxide solution and soluble in excess ammonia solution/Mendakan 7
biru tidak larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan dan larut dalam larutan ammonia berlebihan
(ii) Fe2+: Green precipitate, insoluble in excess of sodium hydroxide and ammonia solution
Mendakan hijau tidak larut dalam larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia berlebihan
(iii) Fe3+: Brown precipitate, insoluble in excess of sodium hydroxide and ammonia solution
Mendakan perang tidak larut dalam larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia berlebihan
(e) All cations can be identified with confirmatory test using sodium hydroxide solution and ammonia solution except Al3+
and Pb2+.
Semua kation boleh dikenal pasti dengan ujian pengesahan menggunakan larutan natrium hidroksida dan larutan
ammonia kecuali Al3+ dan Pb2+.
(f) To differentiate between Al3+ and Pb2+: / Untuk membezakan Al3+ dengan Pb2+:
– Al3+ and Pb2+ are differentiated by double decomposition reaction. An aqueous solution containing SO42–/ Cl–/ I– anion
is used to detect the presence of Al3+ and Pb2+.
Al3+ dan Pb2+ boleh dibezakan dengan menggunakan tindak balas penguraian ganda dua. Larutan akueus yang
mengandungi anion SO42–/ Cl– / I– digunakan untuk mengesan kehadiran Al3+ dan Pb2+.
– Precipitate is formed when solution containing SO42–/ Cl–/ I– added to Pb2+.
Mendakan terbentuk apabila larutan mengandungi SO42–/ Cl–/ I– ditambah kepada Pb2+.
– No precipitate when solution containing SO42–/ Cl– / I– added to Al3+.
Tiada mendakan terbentuk apabila larutan mengandungi SO42–/ Cl–/ I– ditambah kepada Al3+.

(g) Write the ionic equations for the formation of precipitates:

Tuliskan persamaan ion bagi pembentukan mendakan:
Al3+ and Pb2+

Al3+ dan Pb2+
Add sodium sulphate
Add potassium
solution
iodide solution
Tambahkan larutan
Add sodium chloride Tambahkan larutan
natrium sulfat
solution kalium iodida
No changes
White precipitate Tambahkan larutan
Tiada No changes Yellow precipitate
Mendakan putih natrium klorida
perubahan Tiada perubahan Mendakan kuning
Al3+ Pb2+ Al3+ Pb2+
Pb2+ + SO42– PbSO4 Pb2+ + 2I– PbI2
No changes White precipitate

Tiada perubahan Mendakan putih
Al3+ Pb2+
Pb2+ + 2Cl– PbCl2
Confirmatory Tests for Anions

Ujian Pengesahan untuk Anion
Anion / Anion Example of chemical test / Contoh ujian kimia Remark / Catatan
Draw labelled diagram to conduct the test: Observation / Pemerhatian:

Lukis gambar rajah berlabel untuk menjalankan ujian: Effervescence occurs and lime water turns chalky.
Pembuakan berlaku dan air kapur menjadi keruh.
Acid
Asid Inference / Inferens:
The gas is carbon dioxide.
Gas tersebut ialah karbon dioksida.
Sodium carbonate Lime water
Carbonate ion, CO3 2– Natrium karbonat Air kapur Ionic equation / Persamaan ion:
Ion karbonat, CO32– Procedure / Kaedah CO32– + 2H+ H2O + CO2
UNIT 1. 2 cm3 of sodium carbonate solution is poured into a test tube.
7 2 cm3 larutan natrium karbonat dimasukkan ke dalam tabung uji.

2. 4 cm3 of dilute hydrochloric acid added into the test tube.
4 cm3 asid hidroklorik cair ditambahkan ke dalam tabung uji.
3. The gas given off is passed through lime water.
Gas yang dibebaskan dilalukan melalui air kapur.
4. The observation is recorded / Pemerhatian dicatat.
Add nitric acid followed Observation / Pemerhatian:

by silver nitrate solution A white precipitate is formed.
Tambah asid nitrik Mendakan putih terbentuk.
diikuti dengan larutan
argentum nitrat
The precipitate is silver chloride, chloride ions
present.
Mendakan ialah argentum klorida, ion klorida hadir.
Sodium chloride solution White precipitate Ionic equation / Persamaan ion:
Chloride ion, Cl– Larutan natrium klorida Mendakan putih Ag+ + Cl– AgCl
Ion klorida, Cl–
Procedure / Kaedah
1. 2 cm3 of sodium chloride solution is poured into a test tube.
2 cm3 larutan natrium klorida dimasukkan ke dalam tabung uji.
2. Dilute nitric acid is added to the solution until no further changes.
Asid nitrik cair ditambah ke dalam larutan hingga tiada
perubahan lagi.
3. 2 cm3 of silver nitrate solution is added into the test tube.
2 cm3 larutan argentum nitrat ditambah ke dalam tabung uji.
4. The observation is recorded / Pemerhatian dicatat.

Salt Garam
Anion / Anion Example of chemical test / Contoh ujian kimia Remark / Catatan
Add nitric acid/ hydrochloric acid followed by Observation / Pemerhatian:

barium nitrate/barium chloride solution A white precipitate is formed.
Tambah asid nitrik /asid hidroklorik diikuti Mendakan putih terbentuk.
dengan larutan barium nitrat/barium klorida
The precipitate is barium sulphate, sulphate ion
present.
Mendakan tersebut ialah barium sulfat, ion sulfat
hadir.
Sodium sulphate solution White precipitate Ionic equation / Persamaan ion:
Larutan natrium sulfat Mendakan putih Ba2+ + SO42– BaSO4
Sulphate ion, SO42– Procedure

Ion sulfat, SO42– Kaedah
1. 2 cm3 of sodium chloride solution is poured into a test tube.
2 cm3 larutan natrium sulfat dimasukkan dalam tabung uji.
2. Dilute nitric acid/hydrochloric acid is added to the solution until
no further changes.
Asid nitrik/asid hidroklorik cair ditambah ke dalam larutan hingga
tiada perubahan lagi.
3. 2 cm3 of barium chloride/barium nitrate solution is added into the
test tube.
2 cm3 larutan barium klorida/barium nitrat ditambah ke dalam
tabung uji.
4. The observation is recorded.
Pemerhatian dicatat.
Concentrated sulphuric acid is added drop Observation / Pemerhatian:

by drop. A brown ring is formed between two layers.
Asid sulfurik pekat ditambah titis demi titis Cincin perang terbentuk di antara dua lapisan.
Nitrate ion present.
Ion nitrat hadir.
Sodium nitrate solution Brown ring

+ dilute sulphuric acid + Gelang perang
iron(II) sulphate solution
Larutan natrium nitrat + asid
sulfurik cair + larutan ferum(II)
sulfat
UNIT
Nitrate ion, NO3–
Ion nitrat, NO3–
Procedure
Kaedah
7
1. 2 cm3 of sodium nitrate solution is poured into a test tube.
2 cm3 larutan natrium nitrat dituangkan ke dalam tabung uji.
2. 2 cm3 of dilute sulphuric acid is added into the test tube followed
by 2 cm3 of iron(II) sulphate solution.
2 cm3 asid sulfurik cair ditambah ke dalam tabung uji diikuti
dengan 2 cm3 larutan ferum(II) sulfat.
3. The test tube is shaken. / Tabung uji digoncang.
4. The test tube is slanted and held with a test tube holder.
Tabung uji dicondongkan dengan pemegang tabung uji.
5. A few drops of concentrated sulphuric acid are dropped along the
wall of the test tube and is held upright.
Beberapa titis asid sulfurik pekat dititiskan melalui dinding tabung
uji dan ditegakkan.
6. The observation is recorded.
Pemerhatian dicatat.

Exercise / Latihan
1 (a) Substance A is white in colour. When A is strongly heated, a brown gas, B and gas C are released. Gas C lighted a glowing
wooden splinter. Residue D which is yellow in colour when hot and white when cold is formed.
Bahan A berwarna putih. Apabila A dipanaskan dengan kuat, gas berwarna perang B dan gas C dibebaskan. Gas C
menyalakan kayu uji berbara. Baki D yang berwarna kuning apabila panas dan putih apabila sejuk terbentuk.
(i) Name substances A, B, C and D.
Namakan bahan A, B, C dan D.
A: Zinc nitrate / Zink nitrat
B: Nitrogen dioxide / Nitrogen dioksida
C: Oxygen / Oksigen
D: Zinc oxide / Zink oksida
(ii) Write the chemical equation when substance A is heated.
Tuliskan persamaan kimia apabila bahan A dipanaskan.
2Zn(NO3)2 2ZnO + 4NO2 + O2
(b) A colourless solution E gives the following results when a few series of tests are conducted.
Larutan tanpa warna E memberi keputusan berikut apabila dijalankan beberapa siri ujian:
S1 – Add sodium hydroxide solution, a white precipitate is formed. The precipitate is soluble in excess sodium hydroxide
solution.
L1 – Apabila ditambah dengan larutan natrium hidroksida, mendakan putih terbentuk. Mendakan ini larut apabila
ditambah natrium hidroksida berlebihan.
S2 – Add ammonia solution, a white precipitate is formed. The precipitate is insoluble in excess ammonia solution.
L2 – Apabila ditambah larutan ammonia, mendakan putih terbentuk dan mendakan ini tidak larut dalam larutan
ammonia berlebihan.
S3 – Add potassium iodide solution, a yellow precipitate F, is formed.
L3 – Apabila ditambah dengan larutan kalium iodida, mendakan kuning F terbentuk.
(i) What are the possible cations present in substance E as a result of S1 test?
Apakah kation-kation yang mungkin hadir dalam bahan E hasil ujian L1?
Pb2+, Al3+, Zn2+
(ii) What are the possible cations present in solution E as a result from S1 and S2 tests?
Apakah kation yang mungkin hadir dalam larutan E hasil ujian L1 dan L2?
UNIT Pb2+, Al3+
7 (iii) What is the ion present in E after S3 test has been done? Write an ionic equation for the formation of substance F.
Apakah ion yang disahkan hadir dalam E setelah dilakukan ujian L3? Tulis persamaan ion bagi pembentukan bahan F.
Ion hadir / Ion present : Pb
2+

Persamaan ion / Ionic equation : Pb + 2I PbI2
2+ –

2 The diagram below shows the flow chart for Test I and Test II on colourless solution P.
Rajah di bawah menunjukkan carta aliran bagi ujian I dan ujian II ke atas larutan tanpa warna P.
Gas Q with a pungent smell is released Test I Colourless Test II

and turns moist red litmus paper blue. Effervescence occurs and
Ujian I solution P Ujian II gas S is released.
Gas Q berbau sengit terbebas dan Larutan tanpa
menukarkan warna kertas litmus Add dilute Pembuakan berlaku dan
warna P hydrochloric acid membebaskan gas S.
merah lembap kepada biru. Tambah asid hidroklorik cair
(a) Identify gas Q and state its chemical properties.

Kenal pasti gas Q dan nyatakan sifat kimia yang ditunjukkan oleh gas Q.
Ammonia, alkaline gas / Ammonia, gas beralkali

Salt Garam
(b) State the reagent used in test I and state how the test is carried out.
Nyatakan bahan uji yang digunakan dalam ujian I serta huraikan bagaimana ujian dilakukan.
Add sodium hydroxide solution and heat it.
Tambahkan larutan natrium hidroksida dan panaskan.
(c) (i) Name gas S and write the ionic equation that occurred in Test II:
Namakan gas S dan tuliskan persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku dalam ujian II:
Gas S / Gas S : Carbon dioxide / Karbon dioksida
Ionic equation / Persamaan ion: CO3 + 2H H2O + CO2
2– +

(ii) Explain how you confirmed gas S.
Terangkan bagaimana anda mengesahkan gas S.
Pass the gas through lime water, lime water turns chalky.
Gas dilalukan kepada air kapur, air kapur menjadi keruh.
(iii) Name salt P based on the results of tests I and II.
Namakan garam P berdasarkan keputusan ujian I dan II.
Ammonium carbonate / Ammonium karbonat
3 The table below shows the colour of five solutions labelled A, B, C, D and E added with small amount until excess of sodium
hydroxide solution and ammonia solution.
Jadual di bawah menunjukkan warna lima larutan berlabel A, B, C, D dan E yang ditambah dengan larutan natrium hidroksida
dan larutan ammonia sedikit demi sedikit sehingga berlebihan.
Solution Colour With sodium hydroxide solution With ammonia solution
Larutan Warna Dengan larutan natrium hidroksida Dengan larutan ammonia
Blue Blue precipitate insoluble in excess Blue precipitate soluble in excess

A
Biru Mendakan biru tidak larut dalam berlebihan Mendakan biru larut dalam berlebihan
Colourless White precipitate soluble in excess White precipitate soluble in excess

B
Tanpa warna Mendakan putih larut dalam berlebihan Mendakan putih larut dalam berlebihan
Light green Dirty green precipitate Dirty green precipitate

C
Hijau muda Mendakan hijau kotor Mendakan hijau kotor
Colourless White precipitate soluble in excess White precipitate insoluble in excess

D
Tanpa warna Mendakan putih larut dalam berlebihan Mendakan putih tidak larut dalam berlebihan
Colourless White precipitate insoluble in excess White precipitate insoluble in excess UNIT
E
Tanpa warna Mendakan putih tidak larut dalam berlebihan Mendakan putih tidak larut dalam berlebihan
7
(a) What are the cations present in / Apakah kation yang terdapat dalam
A: Cu2+ B: Zn2+ C: Fe2+ E: Mg2+
(b) State another test to identify C.

Nyatakan satu lagi ujian bagi mengenali C.
Add potassium hexacyanoferrate(II) solution, light blue precipitate formed
Tambahkan larutan kalium heksasianoferat(II), mendakan biru muda terbentuk
(c) What are the possible cations present in solution D?

Apakah kation-kation yang mungkin terdapat dalam larutan D?
Al3+, Pb2+
(d) Describe briefly a test that can differentiate the cations present in solution D.
Terangkan secara ringkas satu ujian yang boleh digunakan untuk membezakan kation-kation yang hadir dalam larutan D.
Add a few drops of potassium iodide / sodium chloride / sodium sulphate solution into 1 cm3 of solution D. Yellow/white
precipitate formed, lead(II) ion / Pb2+ present. No precipitate, aluminium ion / Al3+ present.
Tambahkan beberapa titik larutan kalium iodida/natrium klorida/natrium sulfat kepada 1 cm3 larutan D. Mendakan
kuning/putih terbentuk. Pb2+ hadir. / Tiada mendakan, Al3+ hadir.

4 You are given lead(II) carbonate, zinc(II) carbonate and copper(II) carbonate. Without using any reagents, describe how you
can differentiate the three substances in the laboratory.
Anda diberi plumbum(II) karbonat, zink(II) karbonat dan kuprum(II) karbonat. Tanpa menggunakan sebarang bahan uji,
terangkan bagaimana anda membezakan ketiga-tiga bahan tersebut di dalam makmal.
• Heat strongly one spatula of each salt in a boiling tube and observe the residue:
Panaskan dengan kuat satu spatula setiap jenis garam dalam tabung didih dan perhatikan baki-bakinya:
– If the residue is yellow when hot and white when cold, then zinc oxide is formed. The salt is zinc carbonate .
Jika baki berwarna kuning apabila panas dan putih apabila sejuk, maka zink oksida terbentuk. Garam
tersebut adalah zink karbonat .
– If the residue is black, then copper(II) oxide is formed. The salt is copper(II) carbonate .
Jika baki berwarna hitam, maka kuprum(II) oksida terbentuk. Garam tersebut adalah kuprum(II) karbonat .
– If the residue is brown when hot and yellow when cold, then lead(II) oxide formed. The salt is
lead(II) carbonate .
Jika baki berwarna perang apabila panas dan kuning apabila sejuk, maka plumbum(II) oksida terbentuk.
Garam tersebut adalah plumbum(II) karbonat .
5 The diagram below shows the flow chart of changes that took place beginning from solid M. Solid M is a zinc salt. When solid
M is heated strongly, it decomposes into solid Q which is yellow when hot and white when cold.
Rajah di bawah menunjukkan carta aliran bagi perubahan yang berlaku bermula daripada pepejal M. Pepejal M adalah suatu
garam bagi zink. Apabila pepejal M dipanaskan dengan kuat, ia terurai kepada suatu pepejal Q yang berwarna kuning apabila
panas dan putih apabila sejuk.
Reaction I Solid M Reaction II
Tindak balas I Pepejal M Tindak balas II
Heat Tambah asid nitrik cair
Panaskan Add dilute nitric acid
Solid Q + carbon dioxide gas
Pepejal Q + gas karbon dioksida Solution S + Carbon dioxide gas + Water
Larutan S Gas karbon dioksida Air
Reaction III + Magnesium
Tindak balas III + Magnesium
UNIT Zinc metal + Magnesium nitrate solution / Logam zink + Larutan magnesium nitrat
7 (a) (i) State one chemical test for carbon dioxide gas.
Berikan satu ujian kimia bagi gas karbon dioksida.
Passed the gas through lime water, lime water turns chalky
Lalukan gas pada air kapur, air kapur menjadi keruh
(ii) Draw a diagram of the apparatus set-up to carry out reaction I.
Lukiskan gambar rajah susunan radas untuk menjalankan tindak balas I.
Solid M
Pepejal M
Heat
Panaskan
Lime water
Air kapur
(b) Name solids M and Q.

Nyatakan nama pepejal M dan Q.
M: Zinc carbonate / Zink karbonat Q: Zinc oxide / Zink oksida

Salt Garam
(c) State the observations made when excess ammonia solution is added to solution S.
Nyatakan pemerhatian yang dibuat apabila larutan ammonia berlebihan ditambahkan kepada larutan S.
White precipitate, soluble in excess of ammonia solution.
Mendakan putih terbentuk, ia larut dalam larutan ammonia berlebihan.
(d) (i) Write the chemical equation for reaction II.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas II.
ZnCO3 + 2HNO3 Zn(NO3)2 + H2O + CO2
(ii) For reaction II, calculate the volume of carbon dioxide gas released at room condition if 12.5 g solid M decomposes
completely. [Relative atomic mass: C = 12, O = 16, Zn = 65, 1 mole of gas occupies 24 dm3 at room condition]
Bagi tindak balas II, hitungkan isi padu gas karbon dioksida yang dibebaskan pada keadaan bilik, jika 12.5 g pepejal
M terurai dengan lengkap. [Jisim atom relatif: C = 12, O = 16, Zn = 65, 1 mol gas menempati 24 dm3 pada suhu
bilik]
12.5
Number of moles of solid M / Bilangan mol pepejal M = = 0.1 mol
125
From the equation / Daripada persamaan, 1 mol M : 1 mol CO2
0.1 mol M : 0.1 mol CO2
Volume of CO2 / Isi padu CO2 = 0.1 mol × 24 dm3 mol–1 = 2.4 dm3
(e) Name reaction III.

Namakan tindak balas III.
Displacement reaction / Tindak balas penyesaran
(f) Describe a chemical test to determine the presence of anion in the magnesium nitrate solution.
Huraikan ujian kimia untuk menentukan kehadiran anion dalam larutan magnesium nitrat.
– About 2 cm3 of magnesium nitrate solution is poured into a test tube.
Masukkan 2 cm3 larutan magnesium nitrat ke dalam tabung uji.
– 2 cm3 of dilute sulphuric acid is added to the solution followed by 2 cm3 of iron(II) sulphate solution.
2 cm3 asid sulfurik cair ditambah kepada larutan diikuti dengan 2 cm larutan
3 ferum(II) sulfat .
– The mixture is shaken .
Campuran digoncang . UNIT
– The test tube is slanted and held with a test tube holder. 7
Tabung uji dicondongkan dan dipegang dengan pemegang tabung uji.
– A few drops of concentrated sulphuric acid is dropped along the wall of the test tube and is held upright.
Beberapa titis asid sulfurik pekat dititiskan melalui dinding tabung uji dan ditegakkan.
– A brown ring is formed between two layers.
Gelang perang terbentuk antara dua lapisan.
– Anion present is nitrate ion.
Anion yang hadir adalah ion nitrat .
6 The diagram below shows list of chemical substances. / Rajah di bawah menunjukkan senarai bahan-bahan kimia.
Hydrochloric acid solution, 1.0 mol dm–3 Barium chloride solution, 1.0 mol dm–3 Solid calcium carbonate
Larutan asid hidroklorik, 1.0 mol dm–3 Larutan barium klorida, 1.0 mol dm–3 Pepejal kalsium karbonat
Iron(II) sulphate solution, 1.0 mol dm–3 Solid copper(II) oxide
Larutan ferum(II) sulfat, 1.0 mol dm–3 Pepejal kuprum(II) oksida
(a) (i) Choose two solutions that can be used to prepare insoluble salts.
Pilih dua larutan yang boleh digunakan untuk menyediakan garam tak terlarutkan.
Barium chloride and iron(II) sulpahate / Barium klorida dan ferum(II) sulfat

(ii) What is the type of reaction for the preparation of the salt in (a)(i)?
Apakah jenis tindak balas bagi penyediaan garam di (a)(i)?
Double decomposition reaction
Tindak balas penguraian ganda dua
(iii) Write the ionic equation for the production of the salt in (a)(i). / Tulis persamaan ion bagi penghasilan garam di (a)(i).
Ba2+ + SO42– BaSO4
(iv) Describe how to collect the pure salt produced.
Huraikan bagaimana anda mendapatkan pepejal garam tulen yang terhasil.
Filter the mixture and rinse with distilled water
Turas campuran dan bilas dengan air suling
(b) State the observations when sodium hydroxide solution is added in small amount until in excess into iron(II) sulphate solution.
Nyatakan pemerhatian anda apabila larutan natrium hidroksida ditambah sedikit sehingga berlebihan kepada larutan
ferum(II) sulfat.
Green precipitate formed, insoluble in excess of sodium hydroxide solution
Mendakan hijau terbentuk, tidak larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan
(c) (i) Choose two chemical substances that can react to produce carbon dioxide gas.
Pilih dua bahan yang boleh bertindak balas untuk menghasilkan gas karbon dioksida.
Calcium carbonate and hydrochloric acid / Kalsium karbonat dan asid hidroklorik
(ii) Write a balanced chemical equation for the reaction in (c)(i).
Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas di (c)(i).
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2
7 You are given zinc chloride crystals. Describe how you would conduct a chemical test in the laboratory to identify the ions
present in zinc chloride crystals. / Anda diberi hablur zink klorida. Huraikan bagaimana anda boleh menjalankan ujian kimia
di dalam makmal untuk mengenal pasti ion-ion yang hadir dalam hablur zink klorida
Dissolve 1
– spatula zinc chloride crystals in 10 cm3 of distilled water .
2
Larutkan 1 air suling
spatula hablur zink klorida di dalam 10 cm3 .
2
– The solution is poured in three test tubes.
UNIT
7 Larutan tersebut dituang ke dalam tiga tabung uji.

– Add a few drops of sodium hydroxide solution to zinc chloride solution until excess .
A white precipitate soluble in excess of sodium hydroxide solution formed.
Tambahkan beberapa titik larutan natrium hidroksida ke dalam larutan zink klorida sehingga berlebihan .
Mendakan putih larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan terbentuk.
– Add a few drops of ammonia solution to another zinc chloride solution until excess .
A white precipitate soluble in excess of ammonia solution formed. Ions present are zinc ions .
Tambahkan beberapa titik larutan ammonia ke dalam larutan zink klorida yang lain sehingga berlebihan .
Mendakan putih larut dalam larutan ammonia berlebihan terbentuk. Ion yang hadir adalah ion zink .
– About 2 cm of dilute
3 nitric acid is added to 2 cm of zinc chloride solution followed by 2 cm3 of
3 silver nitrate
solution. White precipitate formed. Ions present are chloride ions.
2 cm3 asid nitrik cair ditambahkan kepada 2 cm3 larutan zink klorida diikuti dengan 2 cm3 larutan argentum nitrat .
Mendakan putih terbentuk. Ion yang hadir adalah ion klorida.

Salt Garam
8 The diagram below shows the formation of zinc nitrate and the changes to other compounds.
Rajah berikut menunjukkan pembentukan zink nitrat dan perubahannya kepada sebatian lain.
+ Substance X Heat
Zinc oxide + Bahan X Zinc nitrate Panaskan Brown gas
Zink oksida Zink nitrat Gas perang
+ Potassium carbonate solution / + Larutan kalium karbonat
Precipitate Z + Potassium nitrate

Mendakan Z Kalium nitrat
(a) (i) Zinc oxide reacts with substance X to form zinc nitrate. State the name of substance X.
Zink oksida bertindak balas dengan bahan X untuk membentuk zink nitrat. Namakan sebatian X.
Nitric acid / Asid nitrik
(ii) Write the chemical equation for the reaction in (a)(i).
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas dalam (a)(i).
ZnO + 2HNO3 → Zn(NO3)2 + H2O
(b) (i) State the name of the brown gas formed.
Namakan gas perang yang terbentuk.
Nitrogen dioxide / Nitrogen dioksida
(ii) Write the chemical equation for the reaction in (b)(i).
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas dalam (b)(i).
2Zn(NO3)2 → 2ZnO + 4NO2 + O2
(c) When potassium carbonate solution is added to zinc nitrate solution, precipitate Z and potassium nitrate formed.
Apabila larutan kalium karbonat ditambah kepada larutan zink nitrat, mendakan Z dan kalium nitrat terbentuk.
(i) State the type of reaction occurs.
Namakan jenis tindak balas yang berlaku.
Double decomposition reaction/precipitation / Penguraian ganda dua/pemendakan
(ii) Write the ionic equation for the formation of compound Z.
Tulis persamaan ion untuk pembentukan sebatian Z.
Zn2+ + CO32– → ZnCO3
(iii) State how the precipitate Z can be separated from potassium nitrate. UNIT
Nyatakan bagaimana mendakan Z diasingkan daripada kalium nitrat.
Filtration / Penurasan
7
(d) Excess of zinc nitrate solution is added to 100 cm3 of 1 mol dm–3 potassium carbonate. Calculate the mass of zinc carbonate
formed. [Relative atomic mass: Zn = 65, C = 12, O = 16]
Larutan zink nitrat berlebihan ditambah kepada 100 cm3 larutan kalium karbonat 1 mol dm–3. Hitungkan jisim zink karbonat
yang terbentuk. [Jisim atom relatif: Zn = 65, C = 12, O = 16]
Zn(NO3)2 + K2CO3 → ZnCO3 + 2KNO3
100
Number of moles of K2CO3 / Bilangan mol K2CO3 = 1× = 0.1 mol
1 000
From the equation / Daripada persamaan, 1 mol K2CO3 : 1 mol ZnCO3
0.1 mol K2CO3 : 0.1 mol ZnCO3
Mass of ZnCO3 / Jisim ZnCO3 = 0.1 mol × 125 g mol–1 = 12.5 g
(e) Sodium hydroxide solution is added until excess to zinc nitrate solution. State the observation that can be made.
Larutan natrium hidroksida ditambah sedikit demi sedikit hingga berlebihan kepada larutan zink nitrat. Nyatakan
pemerhatian yang dapat dibuat.
White precipitate soluble in excess of sodium hydroxide solution.
Mendakan putih larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan.

1 Which of the following is a salt? 5 Which of the following reactions will produce copper(II)
Antara berikut, yang manakah adalah garam? chloride?
A Lead(II) oxide Antara tindak balas berikut, yang manakah akan
Plumbum(II) oksida menghasilkan kuprum(II) klorida?
B Calcium hydroxide I Copper and hydrochloric acid
Kalsium hidroksida Kuprum dan asid hidroklorik
3 C Barium sulphate II Copper(II) oxide and hydrochloric acid
Barium sulfat Kuprum(II) oksida dan asid hidroklorik
D Tetrachloromethane III Copper(II) carbonate and hydrochloric acid
Tetraklorometana Kuprum(II) karbonat dan asid hidroklorik
IV Copper(II) sulphate and sodium chloride
2 Which of the following salts is soluble in water? Kuprum(II) sulfat dan natrium klorida
Antara garam berikut, yang manakah larut dalam air? A I and II only
3 A Iron(II) sulphate dan II sahaja
Ferum(II) sulfat 3 B II and III only
B Silver chloride II dan III sahaja
Argentum klorida C III and IV only
C Calcium carbonate III dan IV sahaja
Kalsium karbonat D I, II, III and IV
D Lead(II) bromide I, II, III dan IV
Plumbum(II) bromida
6 If 0.2 mole of calcium carbonate is heated until no further
3 Which of the following salts can be prepared by precipitation change, what is the mass of calcium oxide produced?
reaction? [Relative atomic mass of C = 12, O = 16, Ca = 40]
Antara garam berikut, yang manakah boleh disediakan Jika 0.2 mol kalsium karbonat dipanaskan sehingga tiada
dengan kaedah pemendakan? perubahan, berapakah jisim kalsium oksida, CaO yang
A Copper(II) chloride terhasil?
Kuprum(II) klorida [Jisim atom relatif: C = 12, O = 16, Ca = 40]
B Lead(II) nitrate A 5.6 g C 16.8 g
Plumbum(II) nitrat 3 B 11.2 g D 22.4 g
3 C Barium sulphate
Barium sulfat 7 The diagram below shows observations when white solid X
D Zinc sulphate is heated strongly.
UNIT Zink sulfat Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian apabila pepejal
7 4 Which pair of substances represented by the following
X dipanaskan dengan kuat.
formulae react to produce salt? White solid X / Pepejal putih X

Antara pasangan bahan tindak balas berikut, yang manakah
Heat strongly
dapat bertindak balas untuk menghasilkan garam? Panaskan dengan kuat
I HNO3(aq/ak) + NaOH(aq/ak)
II HCl(aq/ak) + NaCl(aq/ak) – Brown gas is released / Gas perang terbebas
III H2SO4(aq/ak) + MgSO4(aq/ak) – Residue is a solid which is yellow when hot and
IV H2CO3(aq/ak) + KOH(aq/ak) white when cold.
Baki kuning apabila panas dan putih apabila sejuk
A I and II only
I dan II sahaja Which of the following substance is X?
3 B I and IV only Antara berikut, yang manakah adalah bahan X?
I dan IV sahaja 3 A Zinc nitrate
C I, II and IV only Zink nitrat
I, II dan IV sahaja B Zinc carbonate
D I, II, III and IV Zink karbonat
I, II, III dan IV C Lead(II) nitrate
Plumbum(II) nitrat
D Lead(II) carbonate
Plumbum(II) karbonat

Salt Garam
8 The diagram below shows a series of tests carried out on 10 The diagram below shows the reaction between 20 cm3
solution Y. of 0.5 mol dm–3 of sodium chloride solution and 20 cm3
Rajah di bawah menunjukkan satu siri ujian kimia ke atas of 1.0 mol dm–3 silver nitrate solution to produce silver
larutan Y. chloride precipitate and solution X.
Sodium hydroxide Rajah di bawah menunjukkan tindak balas antara 20 cm3
Solution Green
solution precipitate larutan natrium klorida 0.5 mol dm–3 dengan 20 cm3
Larutan larutan argentum nitrat 1.0 mol dm–3 untuk menghasilkan
Y Larutan natrium Mendakan
hidroksida hijau mendakan argentum klorida dan larutan X.
20 cm3 of 1.0 mol dm–3 silver nitrate solution
Dilute nitric acid followed by silver nitrate solution 20 cm3 larutan argentum nitrat 1.0 mol dm–3
Asid nitrik cair diikuti dengan larutan argentum nitrat
White precipitate / Mendakan putih

Which of the following is solution Y?
20 cm3 of 0.5 mol dm–3 of
Antara berikut, yang manakah adalah larutan Y? sodium chloride solution
3 A Iron(II) chloride C Copper(II) chloride 20 cm3 larutan natrium Solution X
klorida 0.5 mol dm–3 Larutan X
Ferum(II) klorida Kuprum(II) klorida
B Iron(II) sulphate D Copper(II) carbonate
Ferum(II) sulfat Kuprum(II) karbonat Silver chloride precipitate
Mendakan argentum klorida
9 The diagram below shows two bottles containing aluminium Which of the following ions are present in the solution X?
nitrate and lead(II) nitrate solution. Antara ion berikut, yang manakah yang hadir dalam
Rajah di bawah menunjukkan dua botol mengandungi larutan X?
larutan garam aluminium nitrat dan larutan plumbum(II) I Na+
nitrat. II Ag+
III NO3–
IV Cl–
A I and III only
Aluminium I dan III sahaja
nitrate Lead(II) nitrate
solution solution B II and III only
Larutan Larutan II dan III sahaja
aluminium plumbum(II)
nitrat nitrat 3 C I, II and III only

I, II dan III sahaja
Which of the following substances can be used to D I, II and IV only
differentiate between aluminium nitrate solution and I, II dan IV sahaja UNIT

lead(II) nitrate solution?
Antara bahan berikut, yang manakah dapat digunakan
7
untuk membezakan larutan aluminium nitrat dan larutan
plumbum(II) nitrat?
A Sodium hydroxide solution
Larutan natrium hidroksida
B Ammonia solution
Larutan ammonia
3 C Potassium chloride solution
Larutan kalium klorida
D Barium nitrate solution
Larutan barium nitrat

8 MANUFACTURED SUBSTANCES IN INDUSTRY

BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI
• Sulphuric Acid and Ammonia / Asid Sulfurik dan Ammonia

– Write an equation for Contact Process and Haber Process, stating the temperature, pressure and catalyst required.
Menulis persamaan untuk Proses Sentuh dan Proses Haber, menyatakan suhu, tekanan dan mangkin yang diperlukan.
– List the uses of sulphuric acid and ammonia.
Menyenaraikan kegunaan asid sulfurik dan ammonia.
– Explain how sulphur dioxide causes environmental pollution.
Menerangkan bagaimana sulfur dioksida menyebabkan pencemaran alam.
• Alloy / Aloi
– State the meaning of an alloy.
Menyatakan maksud aloi.
– Draw the arrangement of atoms in metals and alloys.
Melukis susunan atom di dalam logam dan aloi.
– Explain why an alloy is stronger than its pure metal.
Menerangkan mengapa aloi lebih kuat daripada logam tulennya.
– Design an experiment to investigate the hardness of a pure metal and its alloy.
Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kekerasan aloi dan logam tulennya.
– List the examples of alloys, compositions and properties of alloys.
Menyenaraikan contoh aloi, komposisi dan sifat aloi.
– Relate properties of alloys to their uses.
Mengaitkan sifat aloi dengan kegunaannya.
• Polymers / Polimer
– State the meaning of polymers. / Menyatakan maksud polimer.
– List naturally occurring polymers and synthetic polymers. / Menyenaraikan polimer semula jadi dan polimer sintetik.
– State the uses of synthetic polymers. / Menyatakan kegunaan polimer sintetik.
– Explain the effect of environmental pollution caused by the disposal of synthetic polymers.
Menghuraikan kesan pembuangan polimer sintetik ke atas pencemaran alam sekitar.
– Ways to reduce pollution caused by synthetic polymers.
UNIT
8
Cara-cara mengurangkan pencemaran yang disebabkan polimer sintetik.
• Kaca dan Seramik / Glass and Ceramics

– List uses of glass and ceramics. / Menyenaraikan kegunaan kaca dan seramik.
– List types of glass and their properties. / Menyenaraikan jenis-jenis kaca dan kegunaannya.
– State properties of ceramics. / Menyenaraikan sifat-sifat seramik.
• Composite Materials / Bahan Komposit

– State the meaning of composite materials. / Menyatakan maksud bahan komposit.
– List examples of composite materials, their components and uses.
Menyenaraikan contoh-contoh bahan komposit, komponen dan kegunaannya.
– Compare and contrast properties of composite materials with those of their original component.
Membanding dan membezakan sifat bahan komposit dengan bahan asalnya.
– Design an experiment to produce composite materials.
Mereka bentuk eksperimen untuk menghasilkan bahan komposit.

Manufactured Substances in Industry Bahan Kimia dalam Industri
Sulphuric Acid / Asid Sulfurik

1 Sulphuric acid is manufactured through the Contact Process. This process consists of three stages.
Asid sulfurik dihasilkan melalui Proses Sentuh. Proses ini terdiri daripada tiga peringkat.

Sulphur Oleum
Sulfur Sulphur dioxide SO2 Sulphur trioxide SO3 H2S2O7 Sulphuric acid H2SO4
Sulfur dioksida SO2 Sulfur trioksida SO3 Oleum Asid sulfurik H2SO4
Oxygen
H2S2O7
Oksigen

Stage I / Peringkat I Stage II / Peringkat II Stage III / Peringkat III
Concentrated sulphuric acid
Asid sulfurik pekat
Waste gas
Molten sulphur Gas terbuang
Sulfur lebur
SO3
Dry air
Udara kering H2S2O7 (Oleum)
Burner SO2 + O2 Catalytic H2S2O7 (Oleum)
Pembakar converter Water / Air
Bekas mangkin H2SO4
Stage I / Peringkat I Stage II / Peringkat II Stage III / Peringkat III
2 Based on the above diagram, explain each stage and state the conditions required. Include all the balanced chemical equations
involved in each stage.
Berdasarkan rajah di atas, terangkan setiap peringkat serta keadaan yang diperlukan. Sertakan semua persamaan kimia yang
seimbang yang terlibat dalam setiap peringkat.
Stage Explanation / Equation

Peringkat Penerangan / Persamaan kimia
Stage I: / Peringkat I: – Molten sulphur is burnt in dry air to produce sulphur dioxide.
sulphur dioxide Sulfur lebur dibakar dalam udara kering untuk menghasilkan sulfur dioksida.
Production of
sulfur dioksida Balanced equation: / Persamaan seimbang:
Penghasilan
S + O2 SO2
UNIT
Stage II: / Peringkat II: – In a converter, sulphur dioxide and excess oxygen are passed through 8
Production of sulphur trioxide vanadium(V) oxide .
Penghasilan sulfur trioksida Di dalam bekas mangkin, sulfur dioksida dan oksigen dialirkan melalui vanadium(V) oksida .
Balanced equation: / Persamaan seimbang:

2SO2 + O2 2SO3
– Optimum conditions for maximum amount of product are:

Keadaan optimum untuk penghasilan sulfur trioksida yang maksimum adalah:
Temperature / Suhu: 450 – 500°C
Pressure / Tekanan: 1 atm
Catalyst / Mangkin: vanadium(V) oxide, V2O5 / vanadium(V) oksida, V2O5

Stage III: / Peringkat III: – Sulphur trioxide is dissolved in concentrated sulphuric acid to form oleum .
Production of sulphuric acid Sulfur trioksida dilarutkan dalam asid sulfurik pekat untuk menghasilkan oleum .
asid sulfurik Balanced equation: / Persamaan seimbang:
Penghasilan
SO3 + H2SO4 H2S2O7
– Oleum is dissolved in water to produce concentrated sulphuric acid.
Oleum dilarutkan dalam air untuk menghasilkan asid sulfurik pekat .

Balanced equation: / Persamaan seimbang:
H2O + H2S2O7 2H2SO4
* Note that directly dissolving sulphur trioxide in water is impractical due to the highly exothermic nature of the reaction. Acidic vapour
or mists are formed instead of a liquid.
Melarutkan sulfur trioksida dalam air secara terus tidak dapat dilakukan kerana pembebasan haba yang sangat banyak. Ini
kerana tindak balas tersebut adalah eksotermik. Asid yang terhasil adalah dalam bentuk wap air dan bukannya cecair.
3 State five main uses of sulphuric acid. / Nyatakan lima kegunaan utama asid sulfurik.
(i) To manufacture detergents / Pembuatan detergen
(ii) To manufacture fertilizers / Pembuatan baja
(iii) To manufacture paints / Pembuatan cat
(iv) As electrolyte in car batteries / Sebagai elektrolit dalam bateri kereta
(v) To manufacture synthetic fibers / Pembuatan gentian sintetik
4 Sulphur dioxide and environmental pollution: / Sulfur dioksida dan pencemaran alam:
(a) Major sources of sulphur dioxide in the air is combustion of fuel in power station or factories.
Punca utama kehadiran sulfur dioksida di udara adalah pembakaran bahan bakar di stesen janakuasa dan kilang.
(b) Sulphur dioxide dissolve in rainwater to form sulphurous acid which will cause acid rain, balanced equation:
Sulfur dioksida larut dalam air hujan untuk membentuk asid sulfurus yang menghasilkan hujan asid, persamaan seimbang:
SO2 + H2O H2SO3
Oxidation of sulphurous acid in the air will produce sulphuric acid which will also cause acid rain.
Pengoksidaan asid sulfurus di udara akan menghasilkan asid sulfurik yang juga merupakan penyebab kepada hujan asid.
(c) Effect of acid rain: / Kesan hujan asid:
– Acid rain corrodes building, monuments and statues made from marble (calcium carbonate) because calcium
carbonate reacts with acid to produce salt, water and carbon dioxide, balanced equation:
Hujan asid mengkakis bangunan, monumen dan tugu yang diperbuat daripada marmar (kalsium karbonat)
kerana kalsium karbonat bertindak balas dengan asid menghasilkan garam, air dan karbon dioksida, persamaan
seimbang:
UNIT CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + H2O + CO2
8 – Acid rain corrodes structures of the buildings or bridges which are made from metal . The iron
rusts faster with the presence of sulphuric acid.
Hujan asid mengkakis struktur bangunan-bangunan dan jambatan-jambatan yang diperbuat daripada logam.
Besi berkarat lebih cepat dengan kehadiran asid sulfurik.
– Acid rain increases the acidity of lakes and rivers that causes aquatic organisms to die.
Hujan asid meningkatkan keasidan tasik-tasik dan sungai-sungai yang menyebabkan kematian hidupan akuatik.
– Acid rain increases the acidity of soil. Acidic soil is not suitable for the growth of plants.
Hujan asid meningkatkan keasidan tanah. Tanah yang berasid tidak sesuai untuk pertumbuhan tanam-tanaman.
(d) Ways to reduce production of sulphur dioxide and effect of acid rain:
Cara-cara mengurangkan penghasilan sulfur dioksida dan kesan-kesan hujan asid:
– Gas released from power station and factories are sprayed with powdered limestone ( calcium carbonate
).
Gas yang dilepaskan dari stesen janakuasa dan kilang boleh disembur dengan serbuk batu kapur ( kalsium karbonat ).
– Add lime ( calcium oxide ) and limestone ( calcium carbonate ) to the lake or river.
Menambahkan kapur ( kalsium oksida ) dan batu kapur ( kalsium karbonat ) ke tasik atau sungai.

Ammonia / Ammonia
1 In industry, ammonia is manufactured through the Haber Process:
Dalam industri, ammonia dihasilkan melalui Proses Haber.
Balanced equation of reaction / Persamaan seimbang tindak balas: N2 + 3H2 2NH3
Catalyst / Mangkin : Iron / Ferum

Temperature / Suhu : 400 – 500°C
Pressure / Tekanan: 200 atm
2 Ammonia is used in the manufacture of:

Ammonia digunakan dalam pembuatan:
(a) synthetic fertilizer such as ammonium sulphate, ammonium nitrate, ammonium phosphate and urea.
baja sintetik seperti ammonium sulfat, ammonium nitrat, ammonium fosfat dan urea.
(b) nitric acid in Ostwald Process.
asid nitrik dalam Proses Ostwald.
(c) synthetic fiber and nylon.
gentian kaca sintetik dan nilon.
(d) liquid form of ammonia is used as cooling agent in refrigerators.
cecair ammonia digunakan sebagai penyejuk dalam peti sejuk.
(e) prevent coagulation of latex.
mencegah penggumpalan lateks.
3 Ammonia is a colourless gas with pungent smell and very soluble in water.
Ammonia adalah gas yang tidak berwarna dengan bau yang sengit dan sangat larut di dalam air.
4 Chemical properties of ammonia:
Sifat-sifat kimia ammonia:
Property Chemical equation / Observation
Sifat Persamaan kimia / Pemerhatian
Dissolve in water to form weak NH3(g) + H2O(l/ce) NH4+(aq/ak) + OH –(aq/ak)

alkali
Larut di dalam air membentuk The presence of hydroxide ions causes aqueous solution of ammonia to become alkaline.
alkali lemah Kehadiran ion hidroksida menyebabkan larutan ammonia akueus menjadi alkali.
Effect on moist red litmus paper

Kesan ke atas kertas litmus merah Turn moist red litmus paper to blue / Menukar warna kertas litmus merah lembap ke warna biru.
Neutralise any acid to form Ammonia reacts with sulphuric acid to form ammonium sulphate salt.
ammonium salt Ammonia bertindak balas dengan asid sulfurik untuk membentuk garam ammonium sulfat.
Meneutralkan asid untuk Balanced equation: / Persamaan seimbang:
membentuk garam ammonium 2NH3 + H2SO4 (NH4)2SO4
UNIT
8
Alloy / Aloi
Lengkapkan jadual di bawah:
Questions Facts / Elaboration / Drawing

Soalan Fakta / Penerangan / Lukisan
1 What is the meaning of alloy?

Alloy is a mixture of two or more elements with a certain
Apakah maksud aloi?
fixed/specific composition. The major component in the mixture is a metal .
Aloi ialah campuran dua atau lebih unsur dengan komposisi yang tetap .
Komponen utama dalam campuran tersebut ialah logam .

2 Relate the arrangement of atoms in pure

metals to their ductile and malleable Force / Daya
properties.
Nyatakan hubungan antara susunan
atom dalam logam tulen dengan sifat
Pure metals / Logam tulen
mulur dan mudah ditempa.
Pure metal is made up of one type of atoms .
Logam tulen terbentuk daripada satu jenis atom .
Atoms in pure metals are all the same size .
Atom-atom dalam logam tulen mempunyai saiz yang sama.
The same size atoms are orderly arranged in layers .

Atom-atom yang mempunyai saiz yang sama ini tersusun dalam lapisan .
When force is applied to the pure metal, layers of atoms slide easily over one
another.
Apabila daya dikenakan ke atas logam tulen, lapisan atom menggelongsor di antara
satu sama lain.
3 Draw the arrangement of atoms in (a) Bronze / Gangsa (b) Steel / Keluli
Lukiskan susunan atom dalam
(a) Bronze (90% copper and 10% tin)
Gangsa (90% kuprum dan 10% timah)
Carbon
(b) Steel (99% iron and 1% of carbon)
Karbon
Keluli (99% besi dan 1% karbon)
[Relative atomic mass: Cu = 64,
Sn = 119, Fe = 56, C = 12]
[Jisim atom relatif: Cu = 64, Tin / Timah Copper / Kuprum Iron / Besi
Sn = 119, Fe = 56, C = 12]
4 Explain why an alloy is stronger than its Atoms of other element added to the pure metal to make an alloy consists of atoms
pure metal in terms of the arrangement of different in size.
atoms in metals and alloys.
Atom-atom unsur lain yang ditambah dalam logam tulen untuk membentuk aloi terdiri daripada
Terangkan mengapa aloi lebih kuat
atom-atom yang berlainan saiz.
daripada logam tulen dari segi susunan
atom dalam logam dan aloi. These atoms disrupts the orderly arrangement of atoms in pure metal.
Atom-atom ini mengganggu susunan atom yang teratur dalam logam tulen.
When force is applied to an alloy, the presence of added other atoms prevent
layers of atoms from sliding .

Apabila daya dikenakan ke atas aloi, kehadiran atom-atom asing ini menghalang
lapisan atom-atom ini daripada menggelongsor .
5 State three reason why pure metals are strength hardness

(a) To increase the and of pure metals.
alloyed before used. kekuatan kekerasan
Nyatakan tiga sebab mengapa logam Meningkatkan dan logam tulen.
UNIT tulen dialoikan sebelum digunakan. (b) To increase the resistance to corrosion of pure metals.
8 Mencegah kakisan logam tulen.

appearance
(c) To improve the of a pure metal.
Membaiki rupa logam tulen.
2 Experiment to compare the hardness of brass and pure copper.

Eksperimen untuk membandingkan kekerasan loyang dengan kuprum tulen.
(a) Hypothesis: / Hipotesis:
Brass is harder than copper / Loyang lebih keras daripada kuprum
(b) Manipulated variable: / Pemboleh ubah dimanipulasi:
Copper and brass blocks / Bongkah kuprum dan loyang
(c) Responding variable: / Pemboleh ubah bergerak balas:
Hardness of the copper and brass blocks / Kekerasan bongkah loyang dan kuprum tulen
(d) Fixed variable: / Pemboleh ubah dimalarkan:
1 kg weight / Pemberat 1 kg

(e) Apparatus: / Alat radas:

Retort stand and clamp, 1 kg weight, string, metre ruler.
Kaki retort dan pengapit, pemberat 1 kg, benang, pembaris meter
Materials: / Bahan-bahan:
Steel ball, copper block, brass block / Bola keluli, bongkah kuprum, bongkah loyang
(f) Procedure: / Prosedur:
1. A steel ball bearing is tapped onto a copper block.
Satu bola keluli dilekatkan di atas sebuah bongkah kuprum. Set-up of the apparatus: / Susunan alat radas:
2. A 1 kg weight is hung at a height of 50 cm above the copper block
as shown in the diagram. Retort stand / Kaki retort
Sebiji pemberat 1 kg digantung setinggi 50 cm di atas bongkah
kuprum seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
3. Drop the 1 kg weight onto the steel ball.
String / Benang
Pemberat 1 kg dijatuhkan ke atas bebola keluli.
4. Measure the diameter of the dent formed on the copper block with a 1 kg weight
ruler. 1 kg jisim
Diameter lekuk yang terbentuk di atas bongkah kuprum diukur
dengan pembaris. Steel ball / Bebola keluli
5. Repeat the experiment three times on other parts of the same copper
block. Cellophane tape
Eksperimen diulang tiga kali, pada ruang berbeza pada bongkah Pita selofan
kuprum yang sama.
6. Steps 1 to 5 are repeated using a brass block to replace the copper Copper block
block. Bongkah kuprum
Langkah 1 hingga 5 diulang dengan menggunakan bongkah loyang
menggantikan bongkah kuprum.
(g) Results: / Keputusan:
Experiment Average diameter / cm

1 2 3
Eksperimen Diameter purata / cm
Diameter of dent on copper block/cm a+b+c

a b c =x
Diameter lekuk di atas bongkah kuprum/cm
3
Diameter of dent on brass block/cm d+e+f

d e f =y UNIT
Diameter lekuk di atas bongkah loyang/cm
3
8
(h) Discussion: / Perbincangan:
The average diameter of dent on copper, x is larger than the average diameter of dent on brass, y.
Purata diameter lekuk di atas bongkah kuprum, x lebih besar daripada purata diameter lekuk di atas bongkah loyang y.
(i) Conclusion: / Kesimpulan:
Brass is harder than copper// alloy is harder than pure metal.
Loyang lebih keras daripada kuprum//aloi lebih keras daripada logam tulen.

Flow chart shows the composition, properties and uses of some alloys.
Carta aliran di bawah menunjukkan komposisi, sifat-sifat dan kegunaan aloi-aloi.
ALLOY / ALOI
Major component / Komponen utama
COPPER / KUPRUM IRON / FERUM

Jenis aloi / Type of alloy Type of alloy / Jenis aloi
BRONZE / GANGSA BRASS / LOYANG STEEL / KELULI STAINLESS STEEL

(90% Cu, 10% Sn) (70% Cu, 30% Zn) (99% Fe, 1% C) KELULI TAHAN KARAT
– Hard and strong, – Hard and strong. – Hard and strong. (74% Fe, 8% C, 18% Cr)
does not corrode, Keras dan kuat. Keras dan kuat. – Shiny, strong and does
(shiny surface) – Uses: / Kegunaan: – Uses: / Kegunaan: not rust.
Keras dan kuat, tidak Musical instrument and Construction of building Bersinar, kuat dan tidak
terkakis (permukaan Kitchenware. and bridge and railway berkarat.
bersinar) Alat muzik dan tracks. – Uses: / Kegunaan:
– Uses: / Kegunaan: perkakas dapur. Pembinaan bangunan Making cutlery and
Building statue or dan jambatan serta surgical instrument.
monuments, medals, landasan keretapi. Membuat sudu, garpu dan
swords and artistic alat-alat pembedahan.
materials.
Pembuatan tugu atau
monumen, pingat,
pedang dan bahan
hiasan.
ALUMINIUM / ALUMINIUM TIN / TIMAH
Type of alloy Type of alloy
Jenis aloi Jenis aloi
CUPRONICKEL
KUPRONIKEL DURALUMIN PEWTER
(75% Cu, 25% Ni) DURALUMIN PIUTER
– Shiny, hard and does not (93% Al, 3% Cu, 3% Mg & 1% Mn) (96% Sn, 3% Cu, 1% Sb)
corrode. – Light and strong. – Luster, shiny and strong.
Bersinar, keras dan tidak Ringan dan kuat. Berkilau, bersinar dan
terkakis. – Uses: / Kegunaan: kuat.
– Uses: / Kegunaan: Building body of aeroplane and – Uses: / Kegunaan:
UNIT Making coins Making souvenirs.
8
bullet train.
Membuat duit syiling Membuat rangka kapal terbang dan Membuat cenderamata.
keretapi laju.
Synthetic Polymers / Polimer Sintetik

1 Polymer is a long chain molecules made up of a large number of small repeating identical unit of
monomer.
Polimer ialah molekul berantai panjang yang terbentuk daripada gabungan banyak unit kecil yang sama
dipanggil monomer.
2 Monomer is small identical repeating units in the polymer.
Monomer adalah unit kecil yang berulang dalam polimer.

3 Polymers can be divided into two types: naturally occurring polymers or synthetic polymers.
Polimer boleh dibahagikan kepada dua jenis: polimer semula jadi atau polimer sintetik.

4 Example of naturally occurring polymers and their monomers are:

Contoh polimer semula jadi dan monomernya:
Polymer / Polimer Monomer / Monomer
Protein / Protein Amino acid / Asid amino
Starch / Kanji Glucose / Glukosa
Rubber / Getah Isoprene / Isoprena
5 Synthetic polymers are manufactured polymers. The monomers are usually obtained from petroleum after refining and cracking
process.
Polimer sintetik adalah polimer buatan. Monomer biasanya diperoleh daripada petroleum yang telah mengalami proses
penyulingan berperingkat dan peretakan.
6 Example of synthetic polymers, their monomers and uses:
Contoh polimer sintetik, monomernya dan kegunaannya:
Synthetic polymer Monomer Example of uses
Polimer sintetik Monomer Contoh kegunaan
Polythene Ethene, C2H4 Plastic bags, shopping bags, plastic containers and plastic toys.
Politena Etena, C2H4 Beg plastik, beg membeli belah, bekas plastik dan permainan plastik.
Polyvinylchloride (PVC) Chloroethene, C2H3Cl Waterproof materials such as rain clothes, bags, shoes and artificial leather.
Polivinil klorida (PVC) Kloroetena, C2H3Cl Bahan kalis air seperti baju hujan, beg, kasut dan kulit tiruan.
Insulation for electric wiring.
Bahan penebat pendawaian wayar elektrik.
Making water pipes because it does not rust.
Paip air sebab ia tidak berkarat.
Polystyrene Styrene, C2H3C6H5 Packaging materials, disposable cups and plates.
Polistirena Stirena, C2H3C6H5 Bahan pembungkus, cawan dan pinggan pakai buang.
Perspex Methylmetacrylate Safety glass, car lamps and lens.
Perspeks Metil metakrilat Kaca keselamatan, lampu kereta dan kanta.
Terylene (polyester) Hexane-1, 6-diol Clothing, sails, sleeping bags, ropes and fishing net.
Terilin (poliester) Heksana-1, 6-diol Pakaian, kain layar, tali dan jala.
Benzene-1, 4-dicarboxylic acid
Benzena-1, 4-dikarboksilik asid
7 Polymerisation is the process of joining together the large number of monomers to form a polymer.
Pempolimeran ialah proses penggabungan monomer-monomer untuk membentuk polimer.
Example / Contoh:
(a) Polymerisation of ethene:
Pempolimeran etena:
H H H H
UNIT
n C = C – C – C – 8
where n is large number up to a few thousands
H H H H n di mana n ialah bilangan yang sangat besar sehingga beberapa ribu
Ethene / Etena Polythene / Politena
(b) Polymerisation of propene: (c) Polymerisation of chloroethene:

Pempolimeran propena: Pempolimeran kloroetena:
H CH3 H CH3 H H H H

n C = C – C – C – n C = C – C – C –

H H H H n H Cl H Cl n
Propene / Propena Polypropene Chloroethene / Kloroetena Polyvinyl chloride
Polipropena Polivinil klorida

8 Complete the following table related to issues of the use regarding polymers in everyday life.
Lengkapkan jadual di bawah berkaitan isu penggunaan polimer sintetik dalam kehidupan seharian.
Reducing pollution of
Advantages of
Environmental pollution from synthetic polymers synthetic polymers
synthetic polymers
Pencemaran alam sekitar dari penggunaan polimer sintetik Pengurangan pencemaran dari
Kebaikan polimer sintetik
polimer sintetik
(a) Very stable and do not (a) Disposal of synthetic polymers such as plastic bottles and recycle
(a) Reduce, and
corrode . containers cause blockage of drainage systems and reuse the synthetic
Sangat stabil dan tidak river thus causing flash floods . polymers.
terkakis Pembuangan polimer sintetik seperti botol plastik dan bekas mengitar
. Mengurangkan,
menyebabkan sistem saliran dan sungai tersekat yang
(b) Inert to chemical semula dan mengguna
banjir kilat
reaction. mengakibatkan . semula polimer sintetik.
Lengai terhadap tindak biodegradable
(b) Open burning of synthetic polymers will release acidic and
kimia (b) Using
balas . poisonous gas that will cause air pollution.
polimer.
strong Pembakaran polimer sintetik secara terbuka membebaskan gas
(c) Light and .
berasid dan beracun yang menyebabkan pencemaran udara. Menggunakan polimer
Ringan dan kuat . – Burning most of the synthetic polymers will produce: terbiodegradasi .
(d) Cheap. Pembakaran kebanyakan polimer sintetik menghasilkan: (c) On-going research to produce
Murah. (i) carbon dioxide gas which cause green house effect . cheap biodegradable polymers.
(e) Easily shaped Penyelidikan berterusan untuk
karbon dioksida yang menyebabkan kesan rumah hijau . menghasilkan polimer
and coloured.
(ii) carbon monoxide which is poisonous . terbiodegradasi yang murah.
Mudah dibentuk (d) Disintegrate plastics by
karbon monoksida yang beracun .
dan diwarnakan. pyrolysis : Plastic can be
– Burning of PVC will release hydrogen chloride gas which
acid rain disintegrated by heating at
will cause . temperature between 400
Pembakaran PVC membebaskan gas hidrogen klorida – 800°C without oxygen.
yang menyebabkan hujan asid . Penguraian plastik secara
– Burning of synthetic polymers contains carbon and
pirolisis : Plastik boleh
nitrogen such as nylon will produce highly poisonous diuraikan dengan pemanasan
gas such as hydrogen cynide . pada suhu antara 400 – 800°C
Pembakaran polimer sintetik mengandungi karbon dan tanpa oksigen.
nitrogen seperti nilon membebaskan gas sangat
beracun seperti hidrogen sianida .
(c) Plastic containers that are left in open area collect rain water
will become breeding ground for mosquito which will
cause diseases such as dengue fever.
Bekas plastik yang ditinggalkan di tempat terbuka menakung
air hujan menjadi tempat pembiakan nyamuk yang
menyebabkan penyebaran penyakit seperti demam denggi.
UNIT
8
Glass / Kaca
1 Name the element which forms

Silicon dioxide , SiO2 which exist naturally in sand .
the major component of glass.
Namakan unsur yang membentuk Silikon dioksida , SiO2 yang boleh didapati secara semula jadi di dalam pasir .
komponen utama kaca.
2 List the property of glass. Properties / Sifat-sifat::

Senaraikan sifat-sifat kaca. Transparent, hard but brittle, non-porous, heat insulator, electric insulator, resistant to chemical, easy to
clean, can withstand compression
Lut sinar, keras tetapi rapuh, tidak poros, penebat haba, penebat elektrik, tahan kakisan bahan kimia,
senang dibersihkan dan tahan mampatan

Complete the table below.

Lengkapkan jadual di bawah.
Types of
Composition Special properties Uses
glass
Komposisi Sifat istimewa Kegunaan
Jenis kaca
Soda-lime Silicon dioxide, chemical Making flat glass, electrical bulbs, mirrors,
– Good durability
glass sodium carbonate,
Kaca soda calcium carbonate Tahan kakisan bahan kimia . glass containers
kapur Silikon dioksida, High
– termal expansion but cannot Membuat kaca tingkap, mentol elektrik,
natrium karbonat,
withstand heat .
kalsium karbonat cermin dan bekas kaca
Pekali pengembangan haba tinggi , tetapi
tidak tahan haba .
Borosilicate Silicion dioxide, chemical Making cookware and laboratory glassware

– Good durability
glass boron oxide, B2O3,
Kaca sodium oxide, Tahan kakisan bahan kimia. such as boiling tubes and beakers.
borosilikat aluminum oxide Low
– thermal expansion. Membuat alat memasak dan alat radas
Silikon dioksida,
Pekali pengembangan haba rendah .
boron oksida, B2O3 makmal seperti tabung didih dan bikar.
natrium oksida, – Resistant to heat when heated to high
aluminium oksida temperature.
Tahan haba apabila dipanaskan pada
suhu tinggi.
Fused glass Silicon dioxide – Optically transparent. Laboratory glassware and cookware lenses,
Kaca silika Silikon dioksida Lut sinar.
terlakur chemical telescope mirrors, optical fibres.
– Good durability
Tahan kakisan bahan kimia . Alat radas makmal dan alat memasak, kanta,
– Low thermal expansion cermin teleskop, gentian kaca.

Pekali pengembangan haba rendah .
– Can be heated to high temperature and
resistance to thermal shock.
Boleh dipanaskan pada suhu yang tinggi ,
tahan terhadap pertukaran suhu yang cepat.
Lead glass Silicon dioxide, refractive density Tableware, crystal glassware and decorative
– High index and .
Kaca sodium oxide,
plumbum lead(II) oxide Indeks biasan dan ketumpatan yang glassware.
Silikon dioksida, tinggi
Pinggan mangkuk, kaca kristal dan barang
natrium oksida, Glittering
– appearance.
plumbum(II) oksida hiasan.
Kelihatan berkilat .
UNIT
Ceramics / Seramik
1 Name the elements found in ceramic.
Namakan unsur-unsur yang terkandung dalam seramik.
Aluminium, silicon, oxygen and hydrogen
Aluminium, silikon, oksigen dan hidrogen
2 Ceramics are made from clay. Name the main component of clay.
Seramik dibuat daripada tanah liat. Namakan komponen utama tanah liat.
Kaolin which is rich in hydrated aluminium silicate , Al O 2SiO .2H O. 2 3 2 2
Kaolin yang mengandungi alumino silikat terhidrat , Al2O32SiO2.2H2O.

3 Complete the following table for the properties and uses of ceramic.
Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan sifat-sifat dan kegunaan seramik.
Property / Sifat Uses / Kegunaan
Hard and strong. Building materials such as cement , tiles , bricks, roof and toilet bowl.
Keras dan kuat. simen jubin
Bahan binaan seperti , , batu-bata, atap dan tandas.
Chemically inert and non-corrosive. – Kitchenware such as cooking pots and plates .
Tidak reaktif secara kimia dan tidak periuk pinggan
mudah menghakis. Perkakas dapur seperti dan .
– Decorative items such as vases and pottery. / Barang hiasan seperti pasu dan lain-lain.
Have high melting point and good Insulation such as lining of furnace, wall of nuclear reactor and engine
insulator of heat, remain stable under
parts.
high temperature.
Mempunyai takat lebur yang tinggi dan Penebat haba seperti melapik dinding relau, dinding bagi reaktor nuklear dan bahagian
penebat haba yang baik serta stabil enjin .
dalam suhu yang tinggi.
Good electrical insulator. Electric insulator in electrical items such as electric plugs , oven and
Penebat elektrik yang baik. electric cables .
Penebat elektrik bagi alat-alat elektrik seperti plug elektrik , ketuhar dan
kabel elektrik .
Non compressible. Medical and dental apparatus such as orthopedic joint replacement, dental
Tidak boleh dimampatkan.
restoration and bone implants.
Alat-alat perubatan dan pergigian seperti penukaran sendi ortopedik, gigi
palsu dan pemindahan tulang.
Composite Materials / Bahan Komposit

1
(a) Composite materials are structural materials that are formed by combining two or more different substances such as
metal , alloys , ceramic , glass and polymer .
Bahan-bahan komposit adalah bahan yang diperbuat daripada gabungan dua atau lebih bahan berbeza seperti
logam , aloi , seramik , kaca dan polimer .
(b) Composite materials have properties that are superior than those of the original components.
Bahan-bahan komposit mempunyai sifat-sifat yang lebih baik berbanding dengan komponen-komponen asal.
2 Complete the table below: / Lengkapkan jadual di bawah:
Types of composite
materials Components Special properties Example of uses
UNIT Jenis bahan Komponen Sifat istimewa Contoh kegunaan
8
komposit
Superconductors Copper(II) oxide, barium Conduct electricity with Used in medical magnetic-imaging
Super konduktor carbonate and sodium oxide no resistance at low temperature. devices (MRI), generators,
heated to form a type of ceramic Boleh mengalirkan arus elektrik
known as perovoskyte transformers, computer parts and
tanpa rintangan pada suhu yang
Kuprum(II) oksida, barium bullet train.
karbonat dan natrium oksida amat rendah.
dipanaskan untuk membentuk Digunakan dalam mesin imej
sejenis seramik dipanggil resonans bermagnet (MRI),
perovoskit
generator, transformer komponen
komputer dan keretapi laju.
Reinforced Concrete ( cement , sand Very strong and can be Construction of building, bridges
concrete moulded
and pebbles) reinforced with into any shape. and oil platforms
Konkrit yang
diperkukuhkan steel and polymer fibers Sangat kuat dan boleh Pembinaan bangunan, jambatan dan
Konkrit ( simen , pasir dibentuk menjadi pelbagai pelantar minyak
dan batu kerikil) diperkukuhkan bentuk.
dengan keluli dan polimer
gentian.

Fibreglass Plastic reinforced with tensile Making water storage tanks, boats,
High strength,
Kaca gentian glass fibre . low helmets.
density, easily moulded in
Plastik yang diperkukuhkan thin Membuat tangki simpanan air, bot
layers.
dengan gentian kaca . Daya regangan tinggi, ketumpatan dan topi keledar.
rendah , mudah dibentuk menjadi
lapisan nipis .
Photochromic Photochromic substance like Darken Making optical lens, car wind shield
when exposed to bright
glass silver chloride embedded in
light and becomes clear when light intensity meters.
Kaca fotokromik glass/transparent polymers.
exposed to dim light. Membuat kanta cermin mata, tingkap
Bahan fotokromik seperti
Menjadi gelap apabila dikenakan kereta dan meter untuk mengesan
argentum klorida
cahaya cerah dan menjadi cerah cahaya.
digabungkan dengan kaca atau
polimer lut sinar. dalam cahaya malap.
Exercise / Latihan
1 The diagram below shows the reaction involved in the production of fertilizer Z in industry.
Rajah berikut menunjukkan tindak balas yang terlibat dalam pembuatan baja Z dalam industri.
Process X Ammonia
Reaction P
Proses X Ammonia
Tindak balas P Compound Z
Sebatian Z
Process Y Sulphuric acid
Proses Y Asid sulfurik

(a) (i) Name Process X and Process Y.
Namakan Proses X dan Proses Y.
Process X / Proses X: Haber Process / Proses Haber
Process Y / Proses Y: Contact Process / Proses Sentuh
(ii) Complete the following table related to processes X and Y.
Lengkapkan jadual berikut yang berkaitan dengan proses X dan Y.
Balanced equation for the reaction
Process Catalyst Temperature / °C Pressure / atm that involve a catalyst
Proses Mangkin Suhu / °C Tekanan / atm Persamaan kimia tindak balas yang
melibatkan mangkin UNIT
Process X Iron
400 – 500 200 N2 + 3H2 2NH3
8
Proses X Besi
Process Y Vanadium(V) oxide

Proses Y Vanadium(V) oksida 450 – 500 1 2SO2 + O2 2SO3
(b) Ammonia reacts with sulphuric acid through reaction P to produce compound Z.
Ammonia bertindak balas dengan asid sulfurik melalui tindak balas P menghasilkan sebatian Z.
(i) Write a balanced equation for reaction P.
Tuliskan persamaan seimbang bagi tindak balas P.
2NH3 + H2SO4 (NH4 )2SO4
(ii) What is the type of reaction that takes place?
Apakah jenis tindak balas yang berlaku?
(iii) State one important use of compound Z.
Nyatakan satu kegunaan penting sebatian Z.
Fertiliser / Baja

(iv) Calculate the percentage by mass of nitrogen in compound Z. [Relative atomic mass: N = 14, S = 32, O = 16, H = 1]
Hitungkan peratusan jisim nitrogen dalam sebatian Z. [Jisim atom relatif: N = 14, S = 32, O = 16, H = 1]
2 × 14
%N = × 100% = 21.2%
2(14 + 4 × 1) + 32 + 4 × 16
2 The table shows the examples and component of four types of manufactured substances in industry.
Jadual berikut menunjukkan contoh-contoh dan komponen bagi empat jenis bahan buatan dalam industri.
Type of manufactured substances Example Component
Jenis bahan buatan Contoh Komponen
Reinforced concrete Cement, sand, small pebbles and steel

P
Konkrit yang diperkukuhkan Simen, pasir, batu kecil dan keluli
Q Bronze / Gangsa Copper and tin / Kuprum dan stanum
Polymer / Polimer R Chloroethene / Kloroetena
Silicon dioxide, sodium carbonate, calcium carbonate

Glass / Kaca S
Silikon dioksida, natrium karbonat, kalsium karbonat
(a) State the name of P, Q, R and S.

Namakan P, Q, R dan S.
P: Composite materials / Bahan komposit Q: Alloy / Aloi
R: Polyvinyl chloride / Polivinil klorida S: Soda-lime glass / Kaca soda kapur
(b) (i) State two uses of reinforced concrete.
Nyatakan dua kegunaan konkrit yang diperkukuhkan.
Membuat rangka bangunan dan jambatan. / To make framework of buildings and bridges.
(ii) What is the advantage of using reinforced concrete compared to concrete?
Apakah kelebihan konkrit yang diperkukuhkan berbanding dengan konkrit?
Reinforced concrete can withstand higher pressure/support heavier loads/stronger/higher tensile strength than concrete.
Konkrit yang diperkukuhkan dapat menahan tekanan yang tinggi/ menyokong muatan berat/lebih kuat/
kekuatan daya tegangan yang lebih tinggi daripada konkrit.
(c) (i) Draw the arrangement of particles in/Lukis susunan atom dalam
Pure copper / Kuprum tulen Bronze / Gangsa
Copper
Kuprum
Copper Tin
UNIT
8 Kuprum Stanum
(ii) Bronze is harder than pure copper. Explain.

Gangsa lebih keras daripada kuprum. Terangkan.
Atoms of pure copper metal are same size. They arranged orderly in layers. Layers of atoms easily slide over each
other when external force is applied on them. The size of tin atoms which are bigger than copper in bronze disrupt
the orderly arrangement of copper atoms. Layers of metal atoms are prevented from sliding over each other when
external force is applied.
Atom-atom logam kuprum tulen mempunyai saiz yang sama dan tersusun dalam lapisan. Lapisan-lapisan atom
lebih senang menggelongsor di antara satu sama lain apabila daya dikenakan. Saiz atom stanum yang lebih besar
berbanding dengan atom kuprum dalam gangsa telah menyebabkan atom-atom kuprum menjadi tidak tersusun.
Lapisan-lapisan atom logam terhalang daripada tergelincir di antara satu sama lain apabila daya dikenakan.

(d) The diagram shows the structure of R. / Rajah berikut menunjukkan struktur bagi R.
H H

C – C

H C1
n
(i) Draw the structural formula for monomer R. / Lukiskan formula struktur bagi monomer R.
H H

C = C

H C1
(ii) State one use of polymer R. / Nyatakan satu kegunaan polimer R.

Pipe/wire cables/bags /footwear
Paip/wayar kabel/beg/kasut
(iii) State two ways how R causes environmental pollution. / Nyatakan dua cara R menyebabkan pencemaran alam.
– R is non-biodegradable, it can cause blockage of drainage system and flash flood.
R tidak boleh terbiodegradasikan, ini boleh menyebabkan sistem saliran tersumbat dan banjir kilat.
– Burning of R produces hydrogen chloride gas which is poisonous and acidic.
Pembakaran R menghasilkan gas hidrogen klorida yang beracun dan berasid.
(e) (i) Explain why glass containers are more suitable for storing acid in the laboratory.
Terangkan mengapa bekas kaca lebih sesuai digunakan untuk menyimpan asid di dalam makmal.
Glass is chemically inert/ glass is non-reactive / Kaca tidak reaktif secara kimia/kaca tidak reaktif.
(ii) Soda-lime glass cannot withstand high temperature. State the name of another type of glass that is more heat resistant.
Kaca soda kapur tidak tahan suhu yang tinggi. Namakan jenis kaca lain yang lebih tahan haba.
Borosilicate glass/fused glass / Kaca borosilikat/kaca silika terlakur

1 Which of the following are the uses of sulphuric acid? Which of the following stages requires the use of a catalyst?
Antara berikut, yang manakah adalah kegunaan asid Antara peringkat berikut, yang manakah memerlukan mangkin? UNIT
sulfurik?
I Production of detergent
A I
3 B II
C III
D IV 8
Penghasilan detergen
II Production of fertiliser 3 The equation below shows chemical equation to produce
Penghasilan baja ammonia in Haber Process.
III Production of paint Persamaan tindak balas berikut menunjukkan persamaan
kimia untuk menghasilkan ammonia dalam Proses Haber.
Penghasilan cat
IV Production of synthetic fiber Fe
Penghasilan gentian sintetik N2 + 3H2 2NH3
A I and II only C I, II and IV only
I dan II sahaja I, II dan IV sahaja Which of the following is the function of iron, Fe in the
process?
B III and IV only 3 D I, II, III and IV Antara berikut, yang manakah adalah fungsi besi, Fe
III dan IV sahaja I, II, III dan IV dalam proses itu?
A To lower the pressure required for the process.
2 The diagram below shows the stages I, II, III and IV in the Merendahkan tekanan yang diperlukan untuk proses
Contact Process. itu.
Rajah di bawah menunjukkan peringkat I, II, III dan IV B To lower the temperature required for the process.
dalam Proses Sentuh. Merendahkan suhu yang diperlukan untuk proses itu.
I II III IV 3 C To increase the rate of production of ammonia.
S SO2 SO3 H2S2O7 H2SO4 Untuk meningkatkan kadar pengeluaran ammonia.
D To increase the percentage of production of ammonia.
Untuk meningkatkan peratus penghasilan ammonia.

4 The diagram below shows the arrangement of atoms in What is glass X?

alloy X. Apakah kaca X?
Rajah di bawah menunjukkan susunan atom dalam aloi X. A Lead glass 3 C Fused glass
Kaca plumbum Kaca silika terlakur
B Soda-lime glass D Borosilicate glass
Copper/Kuprum Kaca soda kapur Kaca borosilikat
Zinc/Zink
8 Which of the following are the characteristics of synthetic
polymers that causes environmental pollution?
Antara berikut, yang manakah adalah ciri-ciri polimer
What is alloy X? sintetik yang menyebabkan pencemaran alam sekitar?
Apakah aloi X? I Polymers are non-biodegradable
3 A Brass Polimer adalah tidak terbiodegradasi
Loyang II Polymers dissolve in water and increase the pH of
B Bronze water
Gangsa Polimer larut dalam air dan meningkatkan pH air
C Cupronickel III Burning of polymers release toxic gas
Kupronikel Pembakaran polimer membebaskan gas beracun
D Duralumin IV Disposal of polymers promote excessive growth of
Duralumin algae
Pembuangan polimer meningkatkan pertumbuhan
5 An alloy Y is used to make a body of an aeroplane. alga berlebihan
Which of the following is alloy Y and its major component? 3 A I and III only
Aloi Y digunakan untuk membuat badan kapal terbang. I dan III sahaja
Antara berikut, yang manakah adalah aloi Y dan komponen B II and III only
utamanya? II dan III sahaja
C I, III and IV only
Alloy Y Major component I, III dan IV sahaja
Aloi Y Komponen utama D II, III and IV only
A Duralumin Magnesium
II, III dan IV sahaja
Duralumin Magnesium
9 Ceramic is used to make wall of reactor nuclear. Which of
3B Duralumin Aluminium the following is the characteristic of ceramic for the usage?
Duralumin Aluminium Seramik digunakan untuk membuat dinding reaktor
nuklear. Antara berikut, yang manakah adalah ciri seramik
C Bronze Copper untuk penggunaan itu?
Gangsa Kuprum A Hard and strong
Keras dan kuat
D Cupronickel Copper B Good electrical insulator
Kupronikel Kuprum Penebat elektrik yang baik
3 C Remain stable under high temperature
6 Which type of glass is suitable for making beakers and test Kekal stabil pada suhu tinggi
tubes that can be used for heating? D Chemically inert and non-corrosive
Kaca yang manakah adalah sesuai untuk membuat bikar Lengai terhadap bahan kimia dan tidak terkakis
dan tabung uji yang boleh digunakan untuk pemanasan?
A Lead glass 10 The following information is about substance Z which is
Kaca plumbum used in bullet train.
UNIT
Maklumat berikut adalah berkaitan dengan bahan Z yang
8
B Soda-lime glass
Kaca soda kapur digunakan dalam keretapi laju.
3 C Borosilicate glass Conducts electricity with no resistance at low temperature.
Kaca borosilikat
D Kaca fotokromik Mengkonduksi elektrik tanpa rintangan pada suhu rendah.

Photochromic glass
What is substance Z?
7 The information below shows the property of a glass X. Apakah bahan Z?
Maklumat di bawah menunjukkan sifat kaca X. A Duralumin
Duralumin
When the glass X is heated to a high temperature and 3 B Superconductors
plunged into cold water, the glass does not crack. Super konduktor
C Polyvinyl chloride
Apabila kaca X dipanaskan dengan kuat dan Polivinil klorida
seterusnya dimasukkan ke dalam air sejuk, kaca itu D Fibreglass
tidak pecah. Kaca gentian


The Periodic Table of Elements / Jadual Berkala Unsur
09 JBer ChemF4 1P.indd 187

1 Symbol of 18
1
Proton number / Nombor proton 2
the element
H Simbol unsur He
1 Hydrogen Helium
Hidrogen Name of the element / Nama unsur Helium
1 2 Relative atomic 13 14 15 16 17 4
3 4 5 6 7 8 9 10
mass
Li Be B C N O F Ne
2 Lithium Beryllium Jism atom relatif Boron Carbon Nitrogen Oxygen Fluorine Neon
Litium Berilium Boron Karbon Nitrogen Oksigen Fluorin Neon
7 9 Transition elements / Unsur peralihan 11 12 14 16 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
3 Sodium Magnesium Aluminium Silicon Phosphorus Sulphur Chorine Argon
Natrium Magnesium Aluminium Silikon Fosforus Sulfur Klorin Argon
23 24 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 28 31 32 35.5 40
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
4 Potassium Calcium Scandium Titanium Vanadium Chromium Manganese Iron Cobalt Nickel Copper Zinc Gallium Germanium Arsenic Selenium Bromine Krypton
Kalium Kalsium Skandium Titanium Vanadium Kromium Mangan Ferum Kobalt Nikel Kuprum Zink Galium Germanium Arsenik Selenium Bromin Kripton
39 40 45 48 51 52 55 56 59 59 64 65 70 73 75 79 80 84
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
5 Rubidium Strontium Yttrium Zirconium Niobium Molybdenum Technetium Ruthenium Rhodium Palladium Silver Cadmium Indium Tin Antimony Tellurium Iodine Xenon
Rubidium Strontium Ittrium Zirkonium Niobium Molibdenum Teknetium Rutenium Rodium Paladium Argentum Kadmium Indium Stanum Antimoni Telurium Iodin Xenon
85.5 88 89 91 93 96 98 101 103 106 108 112 115 119 122 128 127 131
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
6 Cesium Barium Lanthanum Hafnium Tantalum Tungsten Rhenium Osmium Iridium Platinum Gold Mercury Thallium Lead Bismuth Polonium Astatine Radon
Sesium Barium Lantanum Hafnium Tantalum Tungsten Renium Osmium Iridium Platinum Aurum Merkuri Talium Plumbum Bismut Polonium Astatin Radon
133 137 139 178.5 181 184 186 190 192 195 197 201 204 207 209 210 210 222
87 88 89 104 105 106 107 108 109 110 111 112
Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub
7 Francium Radium Actinium Rutherfordium Dubnium Scaborgium Bohrium Hassium Meitnerium Darmstadtium Roentgenium Ununbium
Fransium Radium Aktinium Rutherfordium Dubnium Siborgium Bohrium Hassium Meitnerium Darmstadtium Roentgenium Ununbium
223 226 227 257 260 262 262 265 266 271 272 285
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Lanthanides Cerium Praseodymium Neodymium Promethium Samarium Europium Gadolinium Terbium Dysprosium Holmium Erbium Thulium Ytterbium Lutetium
Lantanida Serium Praseodimium Neodimium Prometium Samarium Europium Gadolinium Terbium Disprosium Holmium Erbium Tulium Itterbium Lutetium
140 141 144 147 150 152 157 159 162.5 165 167 169 173 175
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Actinides Thorium Proactinium Uranium Neptunium Plutonium Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrencium
Aktinida Torium Proaktinium Uranium Neptunium Plutonium Amerisium Kurium Berkelium Kalifornium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrensium
232 231 238 237 244 243 247 247 249 254 253 256 254 257
Key:
Petunjuk: Metal Semi-metal Non-metal
Logam Separa logam Bukan logam
7/27/13 12:07 PM
FORM
Teacher’s Editions
Bil
4 in g ual
Wan Noor Afifah Wan Yusoff merupakan Guru Cemerlang

Kimia Gred Khas C. Beliau mendapat Ijazah Sarjana Muda
Sains dengan Pendidikan dengan kepujian dari Universiti
Malaya pada tahun 1985. Beliau terlibat aktif sebagai
Penceramah dalam kebanyakan kursus atau bengkel yang berkaitan
dengan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran berkesan untuk mata
pelajaran Kimia yang dianjurkan di peringkat daerah, negeri mahupun
kebangsaan. Selain itu, beliau juga merupakan Ketua Panel Pembina
Chemistry Perfect Score Module dan Ketua Fasilitator Program Perfect Score
Sekolah Berasrama Penuh sejak tahun 2006 hingga kini.
Tajuk-tajuk dalam siri ini:

Matapelajaran Tingkatan 1 2 3 4 5 SPM
Chemistry
Kimia
Fizik
M O D U L
Biologi
Matematik
Matematik Tambahan
Bahasa Malaysia
English
Sains
Sejarah
Geografi
Berminat untuk Menjadi Penulis?...

Sila Hubungi:
03-6178 0132
nilampublication@yahoo.com
Tingkat 1, No. 35, Jalan 5/10B, Spring Crest Industrial Park

68100 Batu Caves, Selangor, Malaysia.
4EL s&AX WM RM10.95
WWWNILAMPUBLICATIONCOMsNILAMPUBLICATION YAHOOCOM EM RM10.95

DV Chemistry F4 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DV Chemistry F4 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Teacher's Editions FORM

Nilam Publication Sdn. Bhd. (919810-T)

© Nilam Publication Sdn. Bhd. (919810-T), 2014 With Compliment

1 THE STRUCTURE OF ATOMS

2 CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS

6 ACIDS AND BASES

8 MANUFACTURED SUBSTANCES IN INDUSTRY

00 pre ChemF4 1P.indd 3 7/27/13 11:03 AM

1 THE STRUCTURE OF ATOMS

THE STRUCTURE OF ATOMS / STRUKTUR ATOM

1 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 1 7/26/13 4:49 PM

The Particle Theory of Matter Teori Zarah Jirim

Element / Unsur Compound / Sebatian

Types of particles / Jenis zarah Types of particles / Jenis zarah

Atom / Atom Molecule / Molekul Molecule / Molekul Ion / Ion

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 2

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 2 7/26/13 4:49 PM

4 Determine the type of particles in the following substances:

Substances Type of particle Substances Type of particle Substances Type of particle

Diffusion in a gas Diffusion in a liquid Diffusion in a solid

3 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 3 7/26/13 4:49 PM

(d) Conclusions: / Kesimpulan:

The Kinetic Theory of Matter Teori Kinetik Jirim

Draw the particles arrangement.

vibrate Particles can vibrate , Particles can vibrate ,

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 4

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 4 7/26/13 4:49 PM

Strong forces between the

Energy content is higher

6 Changes in the state of matter / Perubahan keadaan jirim

Melting / Peleburan Boiling/Evoporation / Pendidihan/Penyejatan

5 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 5 7/26/13 4:49 PM

Tabung didih diisi dengan serbuk naftalena setinggi 3 – 5 cm dan termometer

Air dipanaskan dan naftalena dikacau perlahan-lahan dengan termometer .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 6

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 6 7/26/13 4:49 PM

The Explanation of the Heating Process Penerangan Proses Pemanasan

energy is absorbed , the state of matter will change. 1

Point State of matter Explanation

7 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 7 7/26/13 4:49 PM

3 The constant temperature at which a solid

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 8

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 8 7/26/13 4:49 PM

3 The constant temperature at which a liquid

Silver / Argentum Ag Atom / Atom

Potassium oxide / Kalium oksida K 2O Ion / Ion

Ammonia / Ammonia NH3 Molecule / Molekul

Chlorine / Klorin Cl2 Molecule / Molekul

(c) Which of the substances are compound? Explain your answer.

9 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 9 7/26/13 4:49 PM

(a) (i) What is meant by ‘melting point’?

(ii) What is the state of matter of substance Q at 70°C?

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 10

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 10 7/26/13 4:49 PM

(a) What is the purpose of using water bath in the experiment?

11 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

01 Chap 1 ChemF4 3P.indd 11 7/26/13 4:49 PM

The Atomic Structure / Struktur Atom