‫دورات نمـــــو النــــــباتاتـ و تصنــــــــــــيفها‬

‫مفهوم دورة النمو‪:‬‬

‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 1‬‬
‫تتكاثر النباتات بطريقتين ‪:‬‬
‫‪.)=Reproduction‬‬ ‫* ‪ -‬تكاثر جنسي (‪asexuée‬‬
‫* ‪ -‬تكاثر الجنسي(= تكاثر إنباتي=تكاثرـ خضري=‪.(Reproduction asexuéeouvégétative‬‬
‫‪ – 1‬ذكر بتعريف طريقتي التكاثر السابقتين‪.‬‬
‫‪ – 2‬ما مصدر الصفات الوراثية التي يحملها العنصر الجديد في كل من التكاثر الجنسي و التكاثر الالجنسي؟‬
‫‪ - 4‬ما تأثير طريقة انتقال الصفات الوراثية من جيل إلى أخر في حال ة التك اثر الجنس ي؟ و في حال ة التك اثر‬
‫الالجنسي ؟‬
‫‪ – 5‬ما هو الفارق الرئيسي الذي يسمح بانتقال الص فات الوراثي ة بش كلين مختلفين بين التك اثر الجنس ي و‬
‫التكاثر الالجنسي؟‬
‫‪ – 6‬عرف مصطلحي ‪:‬االنقسام االختزالي – االنقسامالغير المباشر ‪.‬‬
‫‪– 7‬ماذا يسمى تعاقب ظاهرتي اإلخصاب و االنقسام االختزالي خالل مراحل تكونالنباتات ؟‬
‫‪ – 8‬ما هي أنواع دورات النمو أو الدورات الصبغية ؟‬
‫الجـــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ - *- 1‬التكاثر الجنسي‪:‬يتطلب تكون نبات جديد و جود مشيج ذكري و مشيج أنثوي لتتم بينهما عملية إخصاب ينتج‬
‫عنها تكون بيضة إذا توفرت لها ظروف مالئمة تنبت و تعطي نبات جديدا (أي أن النبتة الجديدة تكون انطالقـا من الجهـاز‬
‫التكاثري)‪.‬‬
‫* ‪ -‬التكاثر الالجنسي ‪ :‬هو نمط من التكاثر يتم بمعزل عن الخاليا التناسلية دون الحاج ة إلى وج ود جنس ين‬
‫مختلفين ذكر و أنثى أي انه يكفي جزء من نبتة يغرس بمعزل عن باقي النبت ة األم لينم و و يتح ول إلى نب ات‬
‫جديد كامل األجزاء( أي أن النبتة الجدية تكون انطالقا من الجهاز اإلنباتي)‪.‬‬
‫‪– 2‬الصفات الوراثية التي يحملها العنصر الجديد في التكاثر الجنسي ت أتي مناص فة من المش يج ال ذكري و‬
‫من المشيجاالنثوي‪.‬‬
‫‪ -‬الصفات الوراثية التي يحملها العنصر الجديد في التكاثر الالجنسي ت أتي بش كل كام ل من نب ات و اح د أي‬
‫النبات الذي أقتطع منه الجزء المستعمل في إنبات النبتة الجديدة ‪.‬‬
‫‪ - 3‬طريقة انتقال الصفات الوراثية من جيل إلى أخر في حالة التكاثر الالجنس ي تجع ل ك ل النبات ات الجدي دة‬
‫تحمل نفس المورثات و تشكل لمات( استنساخ)وتكون مشابهة في كل شيء للنبات الذي انتزعت منه‪.‬‬
‫طريقة انتقال الصفات الوراثية من جيل إلى أخر في حالة التكاثر الجنسي تجعل ك ل النبات ات الجدي دة تحم ل‬
‫مورثات مختلفة جزئيا عن مورث ات الجي ل الس ابق مم ا يس مح بوج ود ف وارق في الجي ل الجدي د مقارن ة م ع‬
‫سابقيه ‪.‬‬
‫‪ - 5‬الفارق الرئيسي الذي يسمح بانتقال الصفات الوراثي ة بش كلين مختلفين بين التك اثر الجنس ي و التك اثر‬
‫الالجنسي بشيئين أثنين ‪:‬‬
‫* ‪ -‬في التك اثر الجنس ي هن اك ظاهرت ان تس محان بتخلي ط الص بغيات من مص در مختل ف هم ا‪:‬اإلخص اب‬
‫وباالنقسام االختزالي‪.‬‬
‫* ‪ -‬بينما في حال التكاثر الالجنسي فإن الكائن الجدي د يتك ون فق ط بفع ل االنقس امات الغ ير مباش رة ال تي‬
‫تحدث على الجزء الذي تشكل منه فهو مجرد نسخة جينية لكائن أخر ‪.‬‬
‫‪ – 6‬يسمى تعاقب ظاهرتي اإلخصاب و االنقسام االختزالي خالل مراحل تكون النباتات بدورة النمو ‪Cycle de‬‬
‫‪ développement‬أو الدورة الصبغية‪.‬‬
‫تنقسم الدورة الصبغية إلى مرحلتين‪:‬‬
‫*‪ -‬مرحلة أحادية الصيغة الصبغية ‪ :‬بين االنقسام االختزالي و اإلخصاب ‪.‬‬
‫* ‪ -‬مرحلة ثنائية الصيغة الصبغية ‪ :‬بين اإلخصاب و االنقسام االختزالي ‪.‬‬
‫‪– 8‬اعتمادا على طول مدة كل مرحلة تم تصنيف الدورات إلى ثالثة أنواع ‪:‬‬
‫‪ -‬دورة أحادية الصيغة الصبغية‪:‬و تك ون فيه ا المرحل ة األحادي ة الص يغة الص بغية أط ول من المرحل ة الثنائي ة‬
‫الصيغة الصبغية‪.‬‬
‫‪ -‬دورة ثنائية الصيغة الصبغية‪ :‬و تك ون فيه ا المرحل ة الثنائي ة الص يغة الص بغية أط ول من المرحل ة األحادي ة‬
‫الصيغة الصبغية‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ -‬دورة أحادية ‪ -‬ثنائية الصيغة الصبغية‪ :‬و تتساوى فيها المرحلتان تقريبا‪.‬‬

‫الخالصــــــــــــــــــ‬
‫ــة‬
‫يطل ق مص طلح دورة النم و ‪ Cycle de development‬أو ال دورة الص بغية على تع اقب ظ اهرتي اإلخص اب و‬
‫االنقسام االختزالي خالل مراحل تكون الكائنات الحية‪.‬‬
‫تنقسم الدورة الصبغيةإلى مرحلتين‪:‬‬
‫*‪ -‬مرحلة أحادية الصيغة الصبغية ‪ :‬بين االنقسام االختزالي و اإلخصاب ‪.‬‬
‫* ‪ -‬مرحلة ثنائية الصيغة الصبغية ‪ :‬بين اإلخصاب و االنقسام االختزالي ‪.‬‬
‫‪– 8‬اعتمادا على طول مدة كل مرحلة تم تصنيف الدورات إلى ثالثة أنواع ‪:‬‬
‫‪ -‬دورة أحادية الصيغة الصبغية‪ :‬و تكون فيها المرحلة األحادية الصيغة الصبغية أطول من المرحلة الثنائية الصيغة‬
‫الصبغية‪.‬‬
‫‪ -‬دورة ثنائية الصيغة الصبغية‪ :‬و تكون فيها المرحلة الثنائية الصيغة الصبغية أطول من المرحلة األحادية الصيغة‬
‫الصبغية‪.‬‬
‫‪ -‬دورة أحادية ‪ -‬ثنائيةـ الصيغة الصبغية‪ :‬و تتساوى فيها المرحلتان تقريبا‪.‬‬

‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 2‬‬

‫تبين الوثيقة أسفله مراحل حياة أحد أنواع النباتات نرمز ل ه ب الحرف ‪ N‬كم ا ت بين الوثيق ة الم دة الزمني ة لك ل‬
‫مرحلة‪.‬‬ ‫مرحلة و عدد الصبغيات التي تحتويها النواة في كل‬
‫عدد الصبغيات‬
‫‪ -1‬على شكل جدول حدد عدد الصبغيات و المدة‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪F‬‬
‫الزمنية للمراحل ‪ C‬و‪ F‬و ‪. A‬‬
‫‪ -2 14‬على شكل ج دول ح دد المراح ل ال تي تش كل‬
‫الطور البوغي و التي تشكل الطورالمشيجي‪.‬‬
‫‪ -3‬ح دد المرحل ة ال تي يحـدثخاللـــــها االنقس ام‬
‫االختزالي؟ علل جوابك‬
‫‪ -4 7‬حدد المرحلة التي يحـدثخاللها اإلخص اب؟ عل ل‬
‫جوابك‬
‫‪-5‬ما نوع دورة النمو عند النبات ‪ N‬؟علل جوابك‪.‬‬
‫‪ -6‬إلى أي نوع من النباتات يمكن أن تنتمي النبتة‬ ‫الزمن بالشهور‬
‫الجـــــــــــــواب‪ :‬جوابك ‪.‬‬
‫‪N‬؟ علل‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫المراحل‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫عدد الصبغيات‬
‫المدة الزمنية‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫بالشهور‬

‫مراحل الطور‬ ‫‪-2‬‬

‫مراحل الطور البوغي‬
‫المشيجي‬
‫‪BCD‬‬ ‫‪AEF‬‬
‫ألن عدد الصبغيات هو‬
‫ألن عدد الصبغيات هو‬
‫االخ تزالي بين نهاي ة المرحلة‪A‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪. 14‬‬ ‫‪ -3‬يحـدث االنقس ام‬
‫بداية المرحلة‪B‬ألن عدد الصبغيات يتم اختزاله إلى النصف من ‪ 14‬إلى ‪7‬في هذه الفترة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ -4‬يحـدث اإلخصاب بين نهاية المرحلة ‪D‬و بداية المرحلة ‪E‬ألن عدد الص بغيات يتض اعف من ‪ 7‬إلى ‪14‬في ه ذه‬
‫الفترة‪.‬‬

‫‪ -5‬الدورة الصبغيةعند النبات ‪: N‬هي دورة أحادية ‪ -‬ثنائية الصيغة الصبغية ألن الطور البوغي يتس اوى و الط ور‬
‫المشيجي فلكل منها مدة تساوي ‪12‬شهر‪.‬‬
‫‪-6‬النب ات ‪ N‬يمكن أن يك ون من فئ ة الطح الب أو الحزازي ات ألنه ا األن واع الوحي دة ال تي له ا ط ور مش يجي‬
‫متساوي زمنيا مع الطور البوغي‪.‬‬

‫‪ -A‬الدورات الصبغية عند النـباتات ‪:‬‬

‫‪ – 1‬الدورة الصبغية عند الطحالب ‪:‬‬
‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 3‬‬
‫تبين الوثيقة التالية مراحل التوالد الجنسي عند طحلب الفوقس الحويصلي ‪:‬‬

‫مئـــــــبريـــــــات‪n‬‬
‫نـــــــــمييات‪n‬‬

‫حوافظ جنسية‬
‫مشيج ذكري‪n‬‬ ‫بييضات ‪n‬‬

‫مشرة متفرعة لها ‪n2‬‬

‫صبغي‬
‫بيضة ‪n2‬‬

‫‪ - 1‬أنجز الدورة الصبغية عند طحلب سبيروجير اعتمادا على وثائق الكتاب المدرسي‪.‬‬
‫‪ - 2‬أنجز الدورة الصبغية عند طحلب الفوقس الحويصلي اعتمادا على الوثيقةأعاله‪.‬‬
‫‪ -3‬في أي نوع من الدورات يمكن تصنيفهما؟‬
‫‪ -4‬ذكر بمميزات الدورة الصبغية عند الطحالب ‪.‬‬

‫ــــــــــــواب‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪–1‬‬

‫نبات مشيجي‬ ‫‪Gamétophyte‬‬

‫بيضة‬

‫نبات بوغي‬ ‫‪Sporophyte‬‬

‫اإلخصاب‬

‫الدورة الصبغية لطحلب سبيروجير‬

‫‪–2‬‬

‫‪C .R‬‬
‫نبات بوغي‬ ‫‪Sporophyte‬‬

‫نبات مشيجي‬ ‫‪Gamétophyte‬‬

‫)‪n(n2‬‬
‫اإلخصاب‬
‫بيضة‬

‫الدورة الصبغية لطحلب الفوقس الحويصلي‬

‫ملحوظة‪:‬مفتاح الرموز المستعملة في هذه الفقرة ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫أو بــــــــــوغ‬ ‫بيضــــــــةمشـــيج‬ ‫إخصاب‬ ‫انقسام اختزالي‬

‫طور ثنائي الصيغة الصبغية‬ ‫طور أحادي الصيغة الصبغية‬

‫‪ - *–3‬الدورة الصبغية عند سبــــــــيروجير الحويصلي أحادية الصيغة الصبغية‬
‫* ‪ -‬الدورة الصبغية عند طحلب الفوقس الحويصلي ثنائية الصيغة الصبغية‪.‬‬
‫‪-4‬مميزات الدورة الصبغية عند الطحالب‪:‬‬
‫‪ -‬عند جل الطحالب قصر طور النبات البوغي و طول طور النبات المشيجي‪.‬‬
‫‪ -‬ضرورة عيش النباتات في الماءأو األماكن الرطبة في كل مراحل دورة النمو‪.‬‬
‫الخالصــــــــــ‬
‫الطحالب نباتات يخضورية تحتاج عموما إلى الماء تتميز بكونها دوراتها الصبغية متنوعة فبعض أنواعه ا ل ه‬
‫ــــــــــة‬
‫دورة أحادية الصيغة الصبغية و البعض االخرله دورة ثنائية الصيغة الصبغيةو البعض االخرله دورة أحاديةـ‬
‫‪ -‬ثنائية الصيغة الصبغية‬

‫‪– 2‬الدورة الصبغية عند الحزازيات ‪:‬‬

‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 4‬‬

‫تحمل جفينات بها أكياس‬ ‫تبين الوثيقة التالية مراحل التوالد الجنسي عند الحزازيات ‪:‬‬
‫‪:‬بوغية‬ ‫)‪(n‬النميص‬
‫صبغي)‪(n‬بها أبواغ لها‬

‫النبات المشيجي‬ ‫النبات المشيجي‬

‫الذكري‬ ‫األنتوي‬

‫)‪ (2n‬النبات البوغي‬

‫‪n‬حامالت البييضات‬ ‫‪n‬مئــــبريــــات‬

‫‪n2‬بيضة‬ ‫‪ n‬بييضة‬

‫‪n‬مشيج ذكري‬

‫‪ -1‬أنجز الدورة الصبغية عند الحزازيات اعتمادا على الوثيقةأعاله‪.‬‬

‫‪ -2‬في أي نوع من الدورات يمكن تصنيفها؟‬
‫‪ -3‬ذكر بمميزات الدورة الصبغية عند الحزازيات ‪.‬‬
‫الجـــــــــــــواب‪:‬‬

‫‪–1‬‬
‫‪n‬‬

‫‪5‬‬
 ‫نبات مشيجي‬
‫‪Gamétophyte‬‬ ‫‪C .R‬‬

‫(‪)n2‬‬

‫اإلخصاب‬ ‫نبات بوغي‬

‫‪Sporophyte‬‬
‫بيضة‬

‫الدورة الصبغية للحزازيات‬

‫‪ - 2‬الدورة الصبغية عند الحزازيات أحادية ثنائية الصيغة الصبغية‬
‫‪- 3‬الدورة الصبغية عند الحزازياتتتميز ب‪:‬‬
‫‪ -‬غالبا ما تتساوى مدةالطور المشيجيمعمدةالطور البوغي ‪.‬‬
‫‪ -‬تحمل األعضاء الذكرية واألنثوية على نباتات مستقلة فهناك طور مشيجيأنثوي وطور مشيجي ذكري‪.‬‬

‫الخالصــــــــــــــــــــة‬

‫نائية الصيغة الصبغيةتتميز غالبا بطول مدةالطور المشيجي مقارنةمعمدةالطور البوغي وكون األعضاء الذكرية واألنثوية محمولة على نباتات مستقلة فهنا‬

‫‪– 3‬الدورة الصبغية عندالسرخس‪:‬‬

‫تمــــــريــنرقـــــــــم ‪:5‬‬

‫‪:‬كيس بوغي‬
‫تبين الوثيقة التالية مراحل التوالد الجنسي عند السرخس ‪:‬‬
‫بها أبواغ‬
‫)‪(n‬المشيرة‬
‫صبغي)‪(n‬لها‬

‫)‪(2n‬نبات سرخس‬

‫‪n‬حامالت البييضات‬ ‫‪n‬مئــــبريــــات‬

‫‪n2‬بيضة‬ ‫‪ n‬بييضة‬
‫‪6‬‬
‫‪n‬مشيج ذكري‬
 ‫‪ -1‬أنجز الدورة الصبغية عند السرخساعتمادا على الوثيقةأعاله‪.‬‬
‫‪ -2‬في أي نوع من الدورات يمكن تصنيفها؟‬
‫‪ -3‬ذكر بمميزات الدورة الصبغية عند السرخس‪.‬‬

‫الجـــــــــــــواب‪:‬‬

‫‪n- 1‬‬

‫نبات مشيجي‬ ‫‪Gamétophyte‬‬

‫‪C .R‬‬
‫اإلخصاب‬

‫(‪)n2‬‬
‫نبات بوغي‬ ‫‪Sporophyte‬‬
‫بيضة‬

‫الدورة الصبغية للسرخس‬

‫‪ - 2‬الدورة الصبغية عند السرخس أحادية ثنائية الصيغة الصبغية‪.‬‬
‫‪ - 3‬الدورة الصبغية عند السرخس تتميز ب‪:‬‬
‫‪ -‬يتساوى فيها تقريبا الطور المشيجي و البوغي ‪.‬‬
‫‪ -‬استقاللية نسبية للنبات المشيجي و النبات البوغي عن بعضهما البعض ‪.‬‬

‫الخالصــــــــــــــــــــة‬

‫ن السرخسأحادية ثنائية الصيغة الصبغية تتميز غالبا بتساوي مدة الطور المشيجي مع مدة الطور البوغي وباستقاللية نسبية للنبات المشيجي و النبات‬

‫‪– 4‬الدورة الصبغية عند النباتات الزهرية ‪:‬‬

‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 6‬‬

‫تبين الوثيقة ‪ 1‬مراحل التوالد الجنسي عند عاريات البذور‪:‬‬

‫‪ - 1‬أنجز الدورة الصبغية عند عاريات البذور اعتمادا على الوثائق أعاله ‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪ -2‬في أي نوع من الدورات يمكن تصنيفها؟‬
‫تبين الوثيقة ‪ 2‬مراحل التوالد الجنسي عند كاسيات البذور‪:‬‬
‫‪ - 3‬أنجز الدورة الصبغية عند كاسيات البذور اعتمادا على وثائق الكتاب المدرسي ؟‬
‫‪ -4‬في أي نوع من الدورات يمكن تصنيفها؟‬
‫‪ -5‬ذكر بمميزات الدورة الصبغية عند النباتات الزهرية ‪.‬‬
‫‪ – 6‬ماذا يمكن مالحظته عند مقارنة دورات النمو عند مختلف أنواع النبات؟‬

‫مخروط ذكري‬ ‫خاليا أم للبويغات‬

‫مخروطأنثوي‬ ‫خاليا أم للبوغ الكبير‬

‫)‪(2n‬نباتعاري البذور‬

‫الوثيقة ‪1‬‬ ‫بويغات‬

‫بذرة و جنينها‬ ‫بوغ كبير‬

‫بذرة‬
‫حاملة البييضات‬
‫بييضة‬

‫‪n2‬بيضة‬

‫مشيج ذكري‬ ‫حبوب اللقاح‬

‫زهرة ذكرية‬ ‫أسديـــــة‬

‫زهرة أنثى‬ ‫مبيض‬

‫)‪(2n‬نباتعاري البذور‬

‫كيس بوغي كبير‬ ‫كيس بوغي‬

‫نبات بوغي‬ ‫دقيق‬

‫الوثيقة‪2‬‬
‫بذرة‬ ‫بييضة ‪8‬‬
‫‪+‬‬
‫نواتي الكيس‬ ‫نبات مشيجي أنثوي‬
‫الجنيني‬
 ‫‪+‬‬
‫السويــــداء‬ ‫مشيج ذكري‬
‫‪+‬‬
‫حبوب اللقاح‬
‫مشيج ذكري‬

‫الجـــــــــــــواب‪:‬‬

‫‪3-1‬‬

‫‪Gamétophyte‬نبات مشيجي‬

‫‪C .R‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪n2‬‬
‫نبات بوغي‬ ‫‪Sporophyte‬‬ ‫إخصاب‬

‫بيضة‬

‫الدورة الصبغية للنباتات الزهرية‬

‫(عاريات البذور‪ +‬كاسيات البذور)‬
‫‪– 2‬الدورة الصبغية عند النباتات عاريات البذور ثنائية الصيغة الصبغية ‪.‬‬
‫‪– 3‬أنظر دورة نمو النباتات عاريات البذور‪.‬‬
‫‪– 4‬الدورة الصبغية عند النباتات كاسيات البذور ثنائية الصيغة الصبغية‬
‫‪ - 5‬خصائص دورة نمو النباتات الزهرية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اختزال الطور المشيجي‪،‬وتطوره داخل أنسجة الطور الب وغي مم ا يس مح بتوف ير حماي ة ل ه ب دال ً من نم وه‬
‫فيالماء ‪.‬‬
‫ب‪ -‬سيادة الطور البوغي على المشيجي‪.‬‬
‫جـ‪ -‬تنتشر حبوب اللقاح بوسائل عدة بدال ً من اعتمادها على الماء كوسيلة وحيدة النتقالها نحو البويضات ‪.‬‬
‫د‪ -‬تكوين البذور يوفر الحماية الالزمة للجنين – ويسهل انتقالها بوسائل مختلفة كالماء والحيوان واله واء وه ذا‬
‫ساعد في انتشارها‪.‬‬
‫‪ - 6‬الذي يمكن مالحظته عند مقارنة دورات النمو عند مختلف أنواع النبات انهانطالقا من الطحالب ال تي هي‬
‫أقدم ظهورا على االرض إلى احدثهاظهورا أي كاسيات البذور يالحظ ‪:‬‬
‫* ‪-‬تناقص للمدة الزمنية الخاصة بالطور المشيجي ‪.‬‬
‫* ‪ -‬استطالة للمدة الزمنية الخاصة بالطورالبوغي‪.‬‬
‫* ‪ -‬هناك زيادة االستقاللية عن المــــــــــــــــــــــاء‪.‬‬

‫الخالصــــــــــــــــــــة‬

‫ت كاسيات و عاريات البذور ثنائية الصيغة الصبغية بدون استثناء تتميز باختزال الطور المشيجي‪ ،‬وتطوره داخل أنسجة الطور البوغي مما يسمح بتوفير ح‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ - B‬مدخل إلى تصنــــــــــــيف النـباتات‪:‬‬
‫تمــــــريــن رقـــــــــم‪: 7‬‬

‫بفعل وجود ماليين األنواع من النباتات و الحيوانات يستحيل عمليا التعرف على جلها بدون وجود طريقة علمية‬
‫تسمح بالتفريق بينها بسهولة‪.‬يعتبر العالم السويدي ‪ Karl Von Linné‬أول شخص حاول إيجاد طريقة علمي ة‬
‫تسهل التعرف على الكائنات الحية عبر تصنيفها إلى مجموعات و ممالك ‪ ...‬يعتبر ‪ Linné‬إذن واضع جل أسس‬
‫علم التصنيف ‪ Taxonomie‬خصوصا منها السبع وحدات التصنيفية التي تنتظم داخلها الكائنات الحية‪.‬‬

‫‪ – 1‬عرف التصنيف‪.‬‬
‫‪ – 2‬أذكر الوحدات التصنيفية التي تنتظم داخلها الكائنات الحية حسب‪Linné .‬‬
‫‪ – 3‬أذكر بعض المعايير ( المفاتيح) المستعملة في تصنيف الحيوانات‪.‬‬
‫‪ - 4‬أذكر بعض المعايير المستعملة في تصنيف النباتات‬
‫‪ -5‬يتم عادة تمييز عدة مجموعات نباتية أهمها‪:‬‬
‫كاسيات البذور ‪ -‬طحالب – عاريات البذور ‪ -‬مستورات الزهر الوعائية – الفطر ‪ -‬الحزازيات – اآلشنات ‪.‬‬
‫هل يمكنك وضع المجموعات السالفة الذكر في مكانها المناسب على الجدول التالي؟‬

‫لها جذورأو سيقان تحأرضية‬

‫لها بذور داخل ثمرة‬
‫ممــــــــــــــــلكة الــــــــــــــــــــــــنبات‬

‫لها عروق تنقل النسخ‬

‫نبات‬
‫لها ساق و لها أوراق‬

‫زهري‬ ‫لها بذور مكشوفة‬

‫مستورات‬
‫بدون زهرة ظاهرة‬ ‫الزهرة‬

‫بدون جذور أو سيقان تحأرضية‬

‫مثبت على صخور أو أشجار أو‬
‫أي دعامة‬
‫يعيش في الماء فقط‬

‫بــــــــــدون يخضـــــــور‬

‫‪ -6‬أعط تصيفا علميا لكائن حي واحد على األقل‪.‬‬

‫الجـــــــــــــواب‪:‬‬

‫‪– 1‬التصنيف العلمي للكائنات الحية هو تجميعها في وح دات تص نيفية تيس ر تحدي دها و التع رف عليه ا و يتم‬
‫التجميع عادة حسب درجة تشابهها و حسب خاصيتها و مدى قربها من بعضها البعض‪ .‬كم ا أن علم التص نيف‬
‫هو الذي يهتم بإعطاء أسماء علمية لكل الكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪– 2‬الوحدات التص نيفية ال تي تنتظم داخله ا الكائن ات الحي ة حس ب ‪Linné‬هي ‪ :‬المملك ة – الش عبة – تحت‬
‫شعبة – الطائفة – الفصيلة – العائلة – الجنس – النوع ‪.‬‬

‫‪– 3‬بعض المعايير ( المف اتيح) المس تعملة في تص نيف الحيوان ات ‪ :‬وج ود العم ود الفق ري – ن وع األس نان –‬
‫النمط الغذائي ‪ -‬طبيعة وس ط العيش – طبيع ة األجس ام ال تي تكس و الجل د –وج ود فق رات العن ق – ش كل‬

‫‪10‬‬
‫األطراف – طريقة التنقل – شكل نهاية األرجل بالنسبة للحيوانات التي تتوفر عليها ‪ -‬ن وع الجه از التنفس ي و‬
‫الهضمي‪...‬‬

‫‪ - 4‬بعض المعايير المستعملة في تصنيف النباتات‪:‬‬

‫وجود الزهرة – وجود الساق ‪-‬وجود أنسجة متميزة – نوع البدرة – ن وع الثم ار –وس ط العيش – مك ان ح دوث‬
‫اإلخصاب – وجود األوراق – وجود األغصان – وجود الجذور – طريقة التكاثر – حجم النباتات‪.‬‬

‫‪-5‬‬

‫كاسيات البذور‬

‫عاريات البذور‬

‫مستورات الزهر الوعائية‬

‫الحزازيات‬
‫األشنات‬

‫طحالب‬

‫الفطر‬
‫‪ -8‬أمثلة لتصنيف كائنات حية‪:‬‬
‫‪ -1‬عند الحيوانات‪:‬‬
‫الحمــــــــــــ اإلنســــــــــــــــــــــــــــــــ النمـــــــــــــــــــــــــــ األســــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الكائنات‬
‫ــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــتد‬ ‫ـــــــــــــر‬ ‫ــــــــــــــــانـ‬ ‫ــــــار‬ ‫الحية‬
‫المملكة‬
‫‪Animal‬‬ ‫‪Animal‬‬ ‫‪Animal‬‬ ‫‪Animal‬‬
‫‪règne‬‬
‫الشـعـبة‬
‫‪Cordés‬‬ ‫‪Cordés‬‬ ‫‪Cordés‬‬ ‫‪Cordés‬‬ ‫‪embranche‬‬
‫‪ment‬‬
‫تحت شعبة‬
‫‪sousembr‬‬
‫‪Vertébrés‬‬ ‫‪Vertébrés‬‬ ‫‪Vertébrés‬‬ ‫‪Vertébrés‬‬
‫‪anchemen‬‬
‫‪t‬‬
‫الطائفة‬
‫‪Tétrapodes‬‬ ‫‪Tétrapodes‬‬ ‫‪Tétrapodes‬‬ ‫‪Tétrapodes‬‬
‫‪classe‬‬
‫تحت‬
‫الطائفة‬
‫‪Mammifères‬‬ ‫‪Mammifères‬‬ ‫‪Mammifères‬‬ ‫‪Mammifères‬‬
‫‪classe‬‬
‫‪sous‬‬
‫ا لفصيـلة‬
‫‪Carnivores‬‬ ‫‪Carnivores‬‬ ‫‪Primates‬‬ ‫‪ongulés‬‬
‫‪ordre‬‬
‫‪périssodactyl‬‬ ‫العــائلـة‬
‫‪Félidés‬‬ ‫‪Félidés‬‬ ‫‪Hominidés‬‬
‫‪es‬‬ ‫‪famille‬‬
‫‪11‬‬
 ‫الجنس‬
Panthera Panthera Homo Equus
genre
‫النـوع‬
leo tigris sapiens sapiens Asinus
espèce

:‫ عند النباتات‬-1
‫النخـــــــــــــــــ‬
‫الفلفـــــــــل‬ ‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫أركان‬ ‫الفوقس الحويصلي‬ ‫األرز‬ ‫الكائنات الحية‬
‫األحمرـ‬ ‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــل‬
Végétal Végétal Végétal Végétal Végétal ‫المملكة‬
Spermatop Héterochont Spermatop Spermatop Spermatop
‫الشـعـبة‬
hytes ophytes hytes hytes hytes
Angiosper Gymnospe Angiosper Angiosper
Phéophytes ‫تحت شعبة‬
mes rmes mes mes
Dicotylédo Coniférops Dicotylédo monocotyl
Fucopsida ‫الطائفة‬
nes ida nes édones
ébénales Fucales Pinales solanales palmales ‫الفصيـلة‬
Sapotacée
Phéophycées Pinacées solanacées palmacées ‫العــائلـة‬
s
Argania Fucus Cedrus Capsicum Phoenix ‫الجنس‬
Spinosa Vésiculosus Atlantica annuum dactylifera ‫النـوع‬

‫التبغ‬ ‫البطاطس‬ ‫الطماطم‬ ‫الكائنات الحية‬

Végétal Végétal
Végétal ‫المملكة‬
Spermatop Spermatop
Spermatop
‫الشـعـبة‬
hytes hytes
hytes
Angiosper Angiosper
Angiosper
‫تحت شعبة‬
mes mes
mes
Dicotylédo Dicotylédo
Dicotylédo
‫الطائفة‬
nes nes
nes
solanales solanales
solanales ‫الفصيـلة‬
solanacées solanacées
solanacées ‫العــائلـة‬
Lycopersic
Nicotiana Solanum ‫الجنس‬
on
esculentu
tabacum tuberosum ‫النـوع‬
m

12