ДАТУМ: 11.3. 2020.

РАЗРЕД: I MT, ЧАС БРОЈ 71.

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: ИСТРАЖИВАЊЕ, УВОД У МОДУЛ 03, ВЈЕШТИНЕ
ИСТРАЖИВАЊА И ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ
КОРИСТИТЕ СЉЕДЕЋЕ ИЗВОРЕ ЗА УЧЕЊЕ: УЏБЕНИК СЛОБОДАНА
СТАНОЈЛОВИЋА И ВОЈИСЛАВА ГАКОВИЋА – ОСНОВИ КОМУНИКАЦИЈЕ И
ИСТРАЖИВАЊА ЗА ПРВИ РАЗРЕД СРЕДЊИХ СТРУЧНИХ И ТЕХНИЧКИХ
ШКОЛА
ИНТЕРНЕТ
СМЈЕРНИЦЕ КОЈЕ ЋЕТЕ ДОБИТИ ПРЕКО ВАЈБЕРА У ГРУПИ ВАШЕГ ОДЈЕЉЕЊА
Пред нама је јако занимњив модул кроз који ћемо научити да истражујемо,
научити да учимо, научити да користимо различите изворе који нам могу
отворити нове могућности, открити наше таленте и интересовања, открити
ширину и љепоту учења кроз истраживање.
Различити уџбеници, књиге, енциклопедије, рјечници, интернет биће ту за
наш времеплов кроз истраживачки процес.
Кроз процесе истраживања приступаћемо психолошким, етичким и
научним питањима везаним за љепоту и јединственост српског језика.
Биће вам дозвољено да бирате теме и изворе а најбоље истраживаче ћемо
посебно наградити.
ДЕФИНИЦИЈЕ ИСТРАЖИВАЊА: Истраживање је систематски, критички,
контролисани и поновљиви процес стицања нових знања неопходних за
идентификовање, одређивање и рјешавање научних и других питања и
проблема.
Истраживање је организовање одређених активности усмјерених ка
проширењу постојећих или открићу нових знања.
Истраживање је примјена поступака који ће омогућити остваривање
циљева задатих у истраживању.
Један од најважнијих циљева образовања је научити како пронаћи
информацију, ускладиштити је и користити за истраживачки рад.
ЗАДАЦИ: ИСТРАЖИТЕ НА ИНТЕРНЕТУ ИЛИ ИЗ РЈЕЧНИКА ОБЈАШЊЕЊА ЗА
ЗНАЧЕЊА РИЈЕЧИ КОЈЕ СУ КОРИШЋЕНЕ У ПРВОЈ ДЕФИНИЦИЈИ
ИСТРАЖИВАЊА: СИСТЕМАТСКИ, КРИТИЧКИ, ПОНОВЉИВИ,
КОНТРОЛИСАНИ, ТЕ ЗА ПОЈМОВЕ ИДЕНТИФИКОВАЊЕ, ОДРЕЂИВАЊЕ,
РЈЕШАВАЊЕ.
НАПИШИТЕ ЗНАЧЕЊА У СВЕСКЕ.
ПРЕПИШИТЕ И НАУЧИТЕ ЈЕДНУ ОД ДЕФИНИЦИЈА ИСТРАЖИВАЊА КОЈЕ СУ
ПОНУЂЕНЕ.
РАЗМИШЉАЈТЕ О ТЕМАМА КОЈЕ БИСТЕ ВОЉЕЛИ ДА ЗАЈЕДНИЧКИ
ИСТАРАЖУЈЕМО.
ДАТУМ: 11.3. 2020.
РАЗРЕД: I MT, ЧАС БРОЈ 72.
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: ИСТРАЖИВАЧКИ ИЗВОРИ, МОДУЛ 03, ВЈЕШТИНЕ
ИСТРАЖИВАЊА И ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ
КОРИСТИТЕ СЉЕДЕЋЕ ИЗВОРЕ ЗА УЧЕЊЕ: УЏБЕНИК СЛОБОДАНА
СТАНОЈЛОВИЋА И ВОЈИСЛАВА ГАКОВИЋА – ОСНОВИ КОМУНИКАЦИЈЕ И
ИСТРАЖИВАЊА ЗА ПРВИ РАЗРЕД СРЕДЊИХ СТРУЧНИХ И ТЕХНИЧКИХ
ШКОЛА
ИНТЕРНЕТ
СМЈЕРНИЦЕ КОЈЕ ЋЕТЕ ДОБИТИ ПРЕКО ВАЈБЕРА У ГРУПИ ВАШЕГ ОДЈЕЉЕЊА

УМИЈЕЋЕ ПРОНАЛАЖЕЊА, ЧУВАЊА, КОРИШЋЕЊА, САОПШТАВАЊА И

ВРЕДНОВАЊА И ПРЕЗЕНТОВАЊА ИНФОРМАЦИЈА ЈЕ ЦИЉ КОМЕ ЋЕМО
ТЕЖИТИ У ТОКУ ЧАСОВА ПОСВЕЋЕНИХ ИСТРАЖИВАЊУ.
БРОЈНИ СУ ИЗВОРИ И МОГУЋНОСТИ ИСТРАЖИВАЊА.
НАБРОЈАЋЕМО НЕКЕ ИСТРАЖИВАЧКЕ ИЗВОРЕ:
 ЛИЧНА ОПАЖАЊА
 ФИЗИЧКИ ОСТАЦИ
 ПИСАНА И ШТАМПАНА ГРАЂА
 ШТАМПАНЕ КЊИГЕ
 ФИЛМОВИ
 ИНТЕРНЕТ

ЗАДАЦИ:
1) ДОПУНИТЕ ЗНАЊА О ИСТРАЖИВАЧКИМ ИЗВОРИМА НА ОСНОВУ
УЏБЕНИКА, СТРАНА 170.
2) ОДГОВОРИТЕ ПОМОЋУ УЏБЕНИКА И ИНТЕРНЕТА У СВЕСКЕ НА
ПИТАЊА И ВЈЕЖБЕ НА СТРАНИЦАМА 171. И 172.
3) ПРОЧИТАЈТЕ ПЛАВУ РУБЛИКУ НА СТРАНИ 172.( ИСТРАЖИТЕ НА
ИНТЕРНЕТУ ДЕТАЉЕ ИЗ БИОГРАФИЈА ЗНАМЕНИТИХ ПИСАЦА ИЛИ
УМЈЕТНИКА)
4) НАУЧИТЕ ДА НАБРОЈИТЕ НЕКОЛИКО ИСТРАЖИВАЧКИХ ИЗВОРА
ДАТУМ: 17.3. 2020.
РАЗРЕД: I MT,
ЧАС БРОЈ 73. 74.
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: ИЗБОР ТЕМЕ И ИЗРАДА ПЛАНА ИСТРАЖИВАЊА
ДА БИ БИЛО КАКАВ ИСТРАЖИВАЧКИ ПОСТУПАК БИО УСПЈЕШАН ПОТРЕБНО
ЈЕ ОДАБРАТИ ЦИЉ КОЈИ ЖЕЛИМО ПОСТИЋИ.
ПОТРЕБНО ЈЕ ПРЕЦИЗИРАТИ ТЕМУ ОДНОСНО ОБЈЕКАТ ИСТРАЖИВАЊА.
КОРАЦИ У ИСТРАЖИВАЊУ СУ:
 ИЗБОР ТЕМЕ
 ИЗРАДА ПЛАНА
 ПРИКУПЉАЊЕ ПОДАТАКА
 ОБРАДА ПОДАТАКА
 ИЗРАДА ИЗВЈЕШТАЈА
 ПРЕДСТАВЉАЊЕ ПРОЈЕКТА
О ДЕТАЉИМА ВЕЗАНИМ ЗА ИСТРАЖИВАЧКЕ КОРАКЕ ЧИТАЈТЕ ИЗ УЏБЕНИКА,
СТРАНА 174. 175. 176.
НАША ТЕМА ЗА ИСТРАЖИВАЊЕ БИЋЕ АНАЛИЗА РОМАНА КОРЕНИ ДОБРИЦЕ
ЋОСИЋА ПРЕДСТАВЊЕНА КАО ППТ ПРЕЗЕНТАЦИЈА КОЈУ ЋЕТЕ СЛАТИ НА
МЕЈЛ КОЈИ ЋЕ БИТИ ДОСТУПАН У ВИБЕР ГРУПИ.
ПРВИ ЗАДАТАК ЈЕ ИСТРАЖИВАЊЕ ЋОСИЋЕВЕ БИОГРАФИЈЕ (КОРИСТИТИ
КЊИГУ, ИНТЕРНЕТ)
ДРУГИ ЗАДАТАК ДЕТАЉНО ПРОЧИТАТИ КЊИГУ И ВОДИТИ БИЉЕШКЕ
ТОКОМ ЧИТАЊА КОЈЕ ЋЕТЕ КАСНИЈЕ УКЉУЧИТИ У ПРЕЗЕНТАЦИЈУ.
ТРЕЋИ ЗАДАТАК - ДРУШТВЕНО ИСТОРИЈСКИ КОНТЕКСТ У СРБИЈИ У 19.
ВИЈЕКУ( ИСТОРИЈСКИ ИЗВОРИ, ИНТЕРНЕТ)
ЧЕТВРТИ ЗАДАТАК- ФАБУЛАРНИ ТОКОВИ ЋОСИЋЕВИХ КОРЕНА
ПЕТИ ЗАДАТАК - АНАЛИЗА ЛИКОВА КРОЗ АНАЛИЗУ ДЕШАВАЊА У РОМАНУ
АЛИ И КРОЗ ОСВЈЕТЉАВАЊА ПСИХОЛОГИЈЕ ЛИЧНОСТИ ЈУНАКА
ШЕСТИ ЗАДАТАК ПОЗИЦИЈА НАРАТОРА И ПРИПОВИЈЕДАЊЕ У РОМАНУ
МОЖЕТЕ КОРИСТИТИ СВЕ ДОСТУПНЕ ИЗВОРЕ, КРОЗ ЗАДАТКЕ СТЕ ДОБИЛИ
КОСТУР КОНСТРУКЦИЈЕ ЗА АНАЛИЗУ, ВИ МОЖЕТЕ ДОДАТИ ЈОШ АСПЕКАТА
КОЈИ ЋЕ ВАМ СЕ ОТВОРИТИ У ТОКУ ЧИТАЊА.
КЊИГА СЕ МОРА ПРОЧИТАТИ.
ДОЗВОЉЕНО ЈЕ И ПОЖЕЉНО КОРИСТИТИ ФОТОГРАФИЈЕ И АУДИО ЗАПИСЕ
У ПРЕЗЕНТАЦИЈИ.
ИЗРАДА ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ КАО ИЗРАДА ИСТРАЖИВАЧКОГ ПРОЈЕКТА ЋЕ СЕ
ВРЕДНОВАТИ ОЦЈЕНОМ.

ОО
О
ДАТУМ: 19. 3. 2020.
БРОЈ ЧАСА: 75.
РАЗРЕД: IМТ
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: КЊИГА КАО ИСТРАЖИВАЧКИ ИЗВОР
КЊИГА ЈЕ НАШ БИЈЕГ У НЕКИ НОВИ СВИЈЕТ, КЊИГА НАС ОБОГАЋУЈЕ,
ОПЛЕМЕЊУЈЕ, ЧИНИ СРЕЋНИМА, БЕЗ КЊИГЕ НЕМА ОДРАСТАЊА, НЕМА
РАЗВОЈА РЈЕЧНИКА НИТИ ФОРМИРАЊА КОМПЛЕТНЕ ЛИЧНОСТИ.
КЊИГА ЈЕ ОСНОВНИ ИЗВОР ИСТРАЖИВАЊА.
ЗАТО ЈЕ ВАШ ИСТРАЖИВАЧКИ ЗАДАТАК ОД ПРОШЛОГ ЧАСА УПРАВО
АНАЛИЗА КЊИГЕ.
У УЏБЕНИКУ НА СТРАНИ 179. ИМАТЕ НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ УПОТРЕБА И
КОРИШЋЕЊЕ КЊИГЕ У ИСТРАЖИВАЊУ.
ВАШ ЗАДАТАК ЈЕ ДА ИСТРАЖИТЕ НА ИНТЕРНЕТУ ТЕМУ:
БИБЛИОТЕКЕ- ОРГАНИЗАЦИЈА И РАЗВОЈ
КОРАЦИ:
НАБРОЈАТИ У СВЕСКЕ НАЈСТАРИЈЕ БИБЛИОТЕКЕ
НАБРОЈАТИ НАЈПОЗНАТИЈЕ СВЈЕТСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
НАБРОЈАТИ НАЈСТАРИЈЕ КЊИГЕ
НАЋИ КОЈА ЈЕ КЊИГА КОД НАС ПРВА ШТАМПАНА
ДАТИРАТИ ПРВЕ ШТАМПАРИЈЕ У СВИЈЕТУ И КОД НАС
ОПРЕДИЈЕЛИТИ СЕ ЗА ЦЈЕЛОЖИВОТНО ОБРАЗОВАЊЕ КРОЗ ДРУЖЕЊЕ СА
КЊИГОМ