RAÚL CASTRO GARCÍA 1º BACHALLELATO A

PREGUNTAS LONGAS TEMA ANTROPOLOXÍA

1 CLASIFICACIÓN DA ANTROPOLOXÍA
ANTROPOLOXÍA FÍSICA:
Disciplina q estuda o ser
humano dende a
ANTROPOLOXÍA CIENTÍFICA: dimensión biolóxica da
Disciplina q se orixina na 2ª especie humana.
metade do s.XIX cuias
afirmacións proveñen dos
ANTROPOLOXÍA CULTURAL:
datos recollidos mediante a
Disciñona q estuda a
obsevación.
orixe,desenvolvemento,estrutura
e características da cultura
humana, tanto nas sociedades
actuais como nas pasadas.
ANTROPOLOXÍA
XERAL ANTROPOLOXÍA FILOSÓFICA:
Disciplina q acompaña a
filosofía dende a súa orixe e
aspira a unha explicación global
da nosa identidade fronte os
dos demais seres, para o cal
pretende definir os rasgos
esenciais do ser. humano.
 2. PROCESO DE HOMINIZACIÓN
É o paso de primates a homínidos.
Aínda que parece q os descobrementos sitúan a orixe da especie humana en
África coexisten dúas teorías:

A TEORÍA DO A TEORÍA DA ARCA DE NOÉ

CANDELABRO
Afirma q  a orixe do ser Afirma q  o ser humano ten unha orixe única
humano é multirrexional situada no continente africano.
Segundo esta teoría Segundo esta teoría os humanos actuáis emigraran
producíronse # desde África e foron ocupando outras partes do
procesos evolutivos en planeta.
lugares dispares do
mundo e houbo
intercambio xenético
entre as poboacións
existentes.
Esta teoría se apoia nas Esta teoría se apoia en recentes estudos xenéticos
cantidades de fósiles sobre o ADN.
atopados en # partes do
mundo.

O PROCESO DE HOMONIZACIÓN VEN MARCADO POR UNHA SERIE DE

CAMBIOS:

BIPEDISMO Posición erguida ó camiñar q causou modificacións no esqueleto:

 Nas articulacións da cadeira e do hombro
 Na forza do pescozo
 Na curvatura da columna
Isto repercutiu na conformación do cráneo e no desenvolvemento do cerebro.
LIBERACIÓN DAS MANS non ter q utilizar as mans para camiñar permite:
 a manipulación de obxectos
e ca axuda do pulgar permite:
  maior destreza.
Isto repercutiu nun maior desenvolvemento do cerebro.
LIBERACIÓN DA MANDIBULAo bipedismo e a liberación das mans permitiu:
 q a mandíbula non teña q realizar tarefas pesadas ( arrastre e transporte
de cargas )

Isto repercutiu  na modificación da boca, da larinxe e a farinxe q deu apoio á

aparición da linguaxe oral dos humanos.

DESENVOLVEMENTO CEREBRAL:
a) O CEREBRO REPTILIANO o + primitivo, se encarga de:
 Regular as funcións vitais básicas os instintos, os comportamentos
rutinarios e os valores e afectos máis primitivos ( o instinto de
supervivencia ).
a) O SISTEMA LÍMBICO OU PALEOCÓRTEX se encarga de:
 Toda a nosa vida afectiva e emocional
 É a base anatómica e fisiolóxica da sociabilidade humana.
a) A CORTIZA CEREBRAL OU NEOCÓRTEX a + recente, se encarga de:
 As actividades intelectuais superiores dos seres humanos:
 O pensamento lóxico e racional
 A linguaxe
 Os comportamentos anticipatorios
 A imaxinación
 A intuición.

3 PROCESO DE HUMANIZACIÓN
A humanización é  e o paso de homínidos a humanos. Este proceso céntrase
nos cambios de conduta como a aprendizaxe e a transmisión da información.
Factores implicados neste proceso:
 O descubremento do lume  a súa utilización supuxo grandes ventaxas:
quentarse,espantar depredadores, cociñar os alimentos,…
 Fabricación de ferramentaspermitiu especializarnos mediante un
instrumento en # tarefas q eran necesarias.
Usábanse como: instrumentos cortantes e armas defensivas.
 Agricultura e gando supuxeron un cambio revolucionario xa q
aseguraban alimento sempre dispoñible.
 Organización socialsupuxo a aparición dun novo modelo social, onde
existe unha xerarquía e unhas normas sociais. As consecuencias disto son
:
 o comercio : xa q os labores desenvoltos dentro do novo marco
agrícola e de gando requiren menos atención, e disponse de tempo libre
para establecer os primeiros intercambios e acordos.
 a guerra: xa q xorde o sentimento de propiedade sobre os froitos do
traballo propio, e a necesidade de defendelos.
 Liguaxe as características diferenciadoras da linguaxe humana son:
i) Q apareceu como oral e auditivo
ii) Q está dobremente artellada
iii) Q é convencional
A linguaxe permite:
- comunicarnos e establecer lazos coa comunidade intensificando a
cooperación nas tarefas de supervivencia
- un maior desenvolvemento do cerebro
- transmitir o coñecemento entre os membros do grupo e as futuras
xeracións permitindo construir unha cultura e unha identidade cultural.

3 PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Proceso mediante o cal se desenvolven as nosas capacidades neuronais q
doutra maneira , se perderían.
Estas capacidades permítennos  adaptarnos á comunidade e así poder vivir
en sociedade.
As características da socialización son:
 Aprendizaxe de patróns culturais: os valores e as condutas aceptables
nun determinado grupo social q o individuo debe aprender para formar
parte da sociedade.
 Interiorización: todo o q se aprende de pequeno queda interiorizado.
Deste xeito, vai asumir por el mesmo q as cousas deberían ser así, pq é a
forma normal de facelo, xa q todo o mundo o fai así.
 Estabilidade psicolóxica: este proceso prodúcese mediante a relación
cos demais, q condiciona de modo profundo a nosa maneira de pensar.
A socialización é  un proceso q dura toda a vida , pero é determinante a
infancia.
O proceso de socialización lévase a cabo en grupos ou medios denominados
axentes de socialización q permiten ou impoñen # aprendizaxes.