Professional Documents
Culture Documents
SAINS TINGKATAN 5
2018
1
TEMA : MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP
2
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Nota
HASIL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M2 1.2 Memerhatikan spesimen seperti roti segar, roti Murid dapat:
8/1/2018 – Mensintesis idea berkulat, susu mengenalpasti faktor yang Mengingatkan
12/1/2018 tentang faktor yang segar dan susu basi. Kemudian membincangkan mempengaruhi pertumbuhan pelajar sentiasa
mempengaruhi perkara berikut: mikroorganisma, mengamalkan
pertumbuhan a) mengapa roti dan susu menjadi rosak, merancang eksperimen untuk langkah-langkah
mikroorganisma b) faktor-faktor yang mempengaruhi mengkaji kesan nutrien ke atas keselamatan
pertumbuhan mikroorganisma. pertumbuhan mikroorganisma, semasa
merancang eksperiman untuk menjalankan
mengkaji kesan kelembapan ke eksperimen
Merancang dan menjalankan eksperimen untuk
atas pertumbuhan yang
mengkaji bagaimana faktor-faktor berikut
mikroorganisma, menggunakan
mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma:
merancang eksperimen untuk mikroorganisma
a) nutrisi, b) kelembapan,
.
c) cahaya, d) suhu, mengkaji kesan cahaya ke atas
e) nilai pH. pertumbuhan mikroorganisma,
merancang eksperimen untuk Mengingatkan
mengkaji kesan suhu ke atas pelajar
pertumbuhan mikroorganisma
Membincangkan bagaimana setiap faktor boleh
tersebut mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma,
menyebabkan
mikroorganisma. merancang eksperimen untuk
penyakit.
mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan Mikroorganisma
mikroorganisma, juga dikenali
menerangkan bagaimana sebagai mikrob.
setiap faktor tersebut
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.
3
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M3 1.3 Menonton tayangan video atau simulasi komputer Murid dapat: Nama saintifik
15/1/2018 Mengaplikasi dan membincangkan kegunaan dan peranan bagi
– pengetahuan mikroorganisma: menyatakan contoh mikroorganisma
19/1/2018 tentang a) pencernaan makanan, kegunaan mikroorganisma, tidak diperlukan.
mikroorganism b) pereputan, menerangkan dengan contoh
a berfaedah c) bidang perubatan, pertanian dan perindustrian. peranan dan kegunaan
Menjalankan aktiviti berkaitan kegunaan dan mikroorganisma,
peranan mikroorganisma dalam pembuatan mencadangkan potensi
roti dan dadih. kegunaan mikroorganisma
dalam pelbagai bidang.
Melawat kilang-kilang untuk mengkaji bagaimana
mikroorganisma digunakan untuk menghasilkan
makanan atau produk perindustrian yang lain.
4
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M4 1.4 Memerhati spesimen, model atau Murid dapat: Nama saintifik bagi
22/1/2018 Menganalisa kesan carta tentang pereputan gigi dan membincangkan mikroorganisma
– mikroorganisma bagaimana mikroorganisma menyebabkan proses menyatakan kesan tidak
26/1/2018 berbahaya kepada pereputan. mikroorganisma berbahaya ke diperlukan.
manusia atas manusia,
Mengumpul maklumat daripada akhbar, buku, menghubungkaitkan jenis
majalah dan internet atau menemuramah mikroorganisma dengan penyakit,
pakar perubatan dan membincangkan lain- memerihalkan simptom utama
lain kesan berbahaya mikroorganisma ke atas penyakit yang disebabkan oleh
manusia seperti menyebabkan keracunan microorganisma,
makanan dan penyakit-penyakit lain. memerihalkan pelbagai cara
bagaimana mikroorganisma boleh
Membuat folio atau buku skrap tentang menyebabkan jangkitan.
kumpulan mikroorganisma yang
menyebabkan penyakit-penyakit yang berikut
dan simptom- simptom utamanya:
(a) tuberkulosis, kolera dan pelbagai penyakit
kelamin seperti gonorea dan sifilis-
disebabkan oleh bacteria,
(b) selesema, demam denggi, hepatitis dan
Sindrom Kurang Daya Tahan Penyakit(AIDS)-
disebabkan oleh virus,
(c) panau dan kurap- disebabkan oleh kulat,
(d) malaria – disebabkan oleh protozoa.
Menonton tayangan video atau simulasi
komputer dan membincangkan pelbagai cara
jangkitan penyakit yang disebabkan oleh
mikroorganisma iaitu melalui udara, air,
makanan, sentuhan dan vektor.
5
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M5 Mengumpul maklumat dari buku,akhbar, majalah, Murid dapat:
1.5 internet ataupun melawat institusi seperti Institut
29/1/2018 – Menganalisa Penyelidikan Perubatan (IMR) dan Pusat Kawalan menyenaraikan langkah-
2/2/2018 cara- cara Vektor. langkah untuk mencegah
mencegah jangkitan,
jangkitan penyakit Membincangkan langkah-langkah pencegahan menghubungkaitkan
yang disebabkan jangkitan seperti pengawalan vektor, pensterilan dan kawalan vektor dengan
mikroorganisma imunisasi. tabiat dan kitaran hidup
vektor,
Menjalankan aktiviti-aktiviti seperti berikut: menerangkan dengan
(a) melukis kitaran hidup vektor seperti nyamuk dan contoh pelbagai kaedah
lalat, pensterilan,
(b) memerihalkan tabiat vektor, menyatakan maksud
(c) menghubungkaitkan kitaran hidup dan tabiat keimunan,
vektor dengan pengawalan dan pencegahan jangkitan menyatakan contoh jenis
penyakit.
keimunan,
Membincangkan pelbagai kaedah pensterilan seperti
membandingkan dan
berikut:
membezakan pelbagai jenis
(a) penggunaan haba iaitu melalui pendidihan dan
keimunan,
autoklaf,
(b) penggunaan bahan kimia iaitu antiseptik dan menyatakan kepentingan
disinfektan, imuniti.
(c) penggunaan sinaran iaitu sinaran gama dan
sinaran ultra ungu.
6
M6 1.6 Membincangkan cara merawat penyakit yang Murid dapat:
Memahami cara disebabkan oleh mikroorganisma seperti
5/2/2018 – merawat penggunaan antibiotik dan antifungi menyatakan langkah-langkah
9/2/2018 penyakit yang untuk merawat penyakit yang
disebabkan oleh Menjalankan eksperimen mengkaji kesan disebabkan oleh
mikroorganisma antibiotik ke atas bakteria. mikroorganisma,
menyatakan kesan antibiotik
Membincangkan kesan antibiotik ke atas ke atas mikroorganisma,
bakteria. memerihalkan bahaya
penggunaan ubat-ubatan
Menjemput pegawai perubatan untuk memberi tanpa pengawasan dan
ceramah tentang pengambilan ubat tanpa preskripsi doktor.
preskripsi dan nasihat pegawai perubatan.
M6 1.7 Membincangkan kesan Murid dapat:
Menyedari mikroorganisma terhadap :
5/2/2018 – kewujudan memerihalkan peranan dan
9/2/2018 mikroorganisma (a) kehidupan manusia, kesan mikroorganisma
yang dapat (b) keseimbangan alam sekitar. kepada manusia dan
memberikan kesan TAalam.
yang mendalam
ke atas kehidupan
manusia dan
keseimbangan
alam
7
TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
8
TEMA : KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
9
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI NOTA
HASIL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M9 3.2 Mengumpul maklumat daripada buku,akbar, majalah Murid dapat:
Menganalisa kesan dan internet membincangkan tentang:
26/2/2018 – pencemaran mengenal pasti punca-punca
2/3/2018 terhadap alam (a) Punca pencemaran alam sekitar seperti : pencemaran terhadap persekitaran,
sekitar (i) penggunaan bahan api fossil yang tidak terkawal, menerangkan kesan pencemaran
(ii) pembuangan sisa bahan sampingan,bahan toksik, terhadap alam sekitar,
bahan radioaktif, asap dan haba daripada kilang, memerihalkan pemanasan global,
(iii) penggunaan baja kimia, racun serangga perosak menghubungkaitkan kesan rumah
dan racun kulat yang tidak terkawal dalam pertanian,
hijau dengan pemanasan global,
(iv) pengeluaran bunyi ,asap dan gas beracun daripada
kenderaan dan jentera, menyatakan maksud lapisan ozon,
(v) pembuangan sampah seperti plastik, sisa makanan, menerangkan kepentingan lapisan
sisa pepejal dan pembuangan bahan kumbahan , ozon,
(vi) penggunaan kloroflurokarbon dalam aerosol, alat menyatakan bahan kimia yang
penghawa dingin dan peti sejuk dan pembuangan memusnahkan lapisan ozon,
secara tidak teratur peralatan elektrik seperti alat menyenaraikan sumber bahan kimia
penghawa dingin dan peti sejuk yang mengandungi yang memusnahkan lapisan ozon,
CFC
menerangkan kesan pemusnahan
(b) Kesan pencemaran alam sekitar ke atas :
(i) kesihatan manusia lapisan ozon keatas hidupan.
(ii) habitat dan alam semulajadi,
(iii) kepupusan spesis,
(iv) kehilangan sumber ekonomi.
Menonton tayangan video atau simulasi komputer:
(a) pemanasan global,
(b) kesan rumah hijau dan hubungannya dengan
pemanasan global,
(c) lapisan ozon dan kepentingannya,
(d) bahan kimia seperti CFC dan oksida nitrogen yang
boleh memusnahkan lapisan ozon,
(e) bahan kimia dalam stiroform, bahan penyejuk dan
aerosol yang boleh memusnahkan lapisan ozon,
(f) kesan kemusnahan lapisan ozon ke atas hidupan
10
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M10
5/3/2018 Ujian 1
–
9/3/2018
M11
12/3/2018 Ujian 1
–
16/3/2018
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
17/3/2018 – 25/3/2018
11
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M12 3.3 Menonton tayangan video tentang Murid dapat :
Mensintesis idea pemeliharaan dan pemuliharaan alam
26/3/2018 – tentang sekitar dan membincangkan kepentingan menyatakan kepentingan
30/4/2018 pemeliharaan dan pemeliharaan dan pemuliharaan alam pemeliharaan dan
pemuliharaan sekitar. pemuliharaan alam sekitar,
alam sekitar dan menjanakan idea tentang
pengawalan Membincangkan perkara yang berikut: pengawalan pencemaran
pencemaran (a) pengawalan pencemaran alam alam sekitar,
sekitar, menerangkan dengan contoh
(b) contoh bagaimana pemeliharaan dan bagaimana pemeliharaan
pemuliharaan dapat menyumbang kepada dan pemuliharaan alam
persekitaran yang bersih dan sihat . sekitar dapat
Menjalankan projek untuk mengkaji : menyumbangkan kepada
(a) langkah- langkah yang telah dilambil persekitaran yang bersih dan
untuk memelihara dan memulihara alam sihat.
sekitar,
(b) impak yang terhasil daripada langkah-
langkah telah dijalankan.
M12 3.4 Membincangkan cara pengolahan sumber Murid dapat:
Menilai alam yang terancang untuk mengekalkan
26/3/2018 – menjana ide tentang cara-
kepentingan keseimbangan alam.
cara yang sesuai untuk
30/4/2018 pengurusan
pengolahan sumber alam
sumber alam Menonton tayangan video atau simulasi bagi mengekalkan
secara komputer dan menulis laporan tentang: keseimbangan alam
terancang dalam
(a) kesan pengolahan sumber alam yang semulajadi,
mengekalkan
keseimbangan tidak terancang, menerangkan dengan contoh
alam (b) keperluan pengurusan alam sekitar kesan-kesan pengolahan
yang teratur. sumber alam yang tidak
terancang,
mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar
yang terancang
12
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M13 3.5 Merancang dan mengamalkan sikap yang baik Murid dapat :
Mengamalkan untuk memelihara dan memulihara alam
2/4/2018 – sikap sekitar melalui aktiviti-aktiviti berikut: mengamalkan sikap yang baik
6/4/2018 bertanggungjawab untuk memelihara dan
ke atas (a) kempen kesedaran tentang mengurangkan, memulihara alam sekitar.
pemeliharaan dan mengguna semula dan mengitar semula,
pemuliharaan alam (b) menjejak denai (jungle tracking)
sekitar untuk menghargai keindahan alam
semulajadi dan persekitaran yang tidak
tercemar,
(c) mengambil sebahagian kawasan seperti
pantai, sungai, bukit dan hutan untuk
dipelihara dan dipulihara bagi memupuk
sikap mengambil berat dan
bertanggungjawab,
(d) menulis kertas cadangan cara-cara
untuk memelihara dan memulihara
persekitaran dalam komuniti setempat.
13
TEMA : JIRIM DALAM ALAM
14
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M14 4.1
Menganalisa Mengumpul maklumat daripada buku, surat menyenaraikan kegunaan minyak
9/4/2018 – kepelbagaian khabar, majalah dan internet untuk menyediakan kelapa sawit,
13/4/2018 sebatian karbon satu folio tentang : menyenaraikan bahan berkhasiat
(a) kegunaan minyak kelapa sawit, yang terdapat dalam minyak
(b) bahan berkhasiat dalam minyak kelapa sawit kelapa sawit,
seperti lemak , vitamin dan pengantioksida. memerihalkan aktiviti penyelidikan
Melawat institusi seperti Perbadanan dan pembangunan tempatan ke
Pembangunan Minyak Kelapa Sawit Malaysia atas kelapa sawit,
(MPOB) untuk mengumpul maklumat tentang mencadangkan potensi kegunaan
penyelidikan dan pembangunan minyak kelapa kelapa sawit.
sawit.
Membincangkan potensi kegunaan minyak
kelapa sawit.
15
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Mengumpulkan maklumat daripada buku, Murid dapat :
surat khabar, majalah dan internet tentang menyatakan unsur yang
alkohol. Membincangkan tentang perkara terdapat dalam alkohol,
berikut: memberi contoh alkohol,
(a) unsur yang terdapat dalam alkohol, memerihalkan proses
(b) contoh alkohol seperti metanol dan etanol. penghasilan alkohol,
menyatakan ciri umum
Menjalankan aktiviti berikut: alkohol,
(a) penghasilan etanol tulen melalui proses menyenaraikan kegunaan
penapaian dan penyulingan, alkohol,
4.2 Menganalisa
(b) mengkaji ciri-ciri alkohol dari segi berikut: menerangkan dengan
alkohol dan
i. kelarutan dan keterlarut campuran dalam contoh kesan alcohol
kesannya
air, terhadap kesihatan
kepada kesihatan
ii. kebolehbakaran,
iii. tindakbalas dengan asid untuk
menghasilkan ester.
16
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Memerhatikan pelbagai sampel lemak seperti Murid dapat :
mentega, minyak masak, keju, minyak sapi dan memberikan contoh lemak,
marjerin. Daripada label makanan, menyatakan sumber
(a) mengenalpasti sumbernya iaitu lemak lemak,
tumbuhan atau lemak haiwan, menyatakan unsur-unsur
(b) mengelaskan kepada lemak tepu dan lemak yang terdapat dalam
tak tepu. lemak,
menyatakan maksud
Membincangkan perkara berikut: lemak tepu,
(a) unsur yang terdapat dalam lemak, menyatakan maksud
(b) lemak tepu dan lemak tak tepu. lemak tak tepu,
4.3 Menganalisa membanding dan
Menjalankan aktiviti membanding dan membezakan antara
lemak dan
membezakan lemak tepu dan lemak tak tepu lemak tepu dengan lemak
Kesannya
dari segi: tak tepu,
kepada kesihatan
(a) sumbernya,
menerangkan dengan
(b) keadaan pada suhu bilik,
contoh kesan memakan
(c) takat lebur. Mempersembahkan persamaan
makanan yang kaya
dan perbezaan dalam bentuk paparan grafik.
dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
Mengumpulkan maklumat daripada buku, surat
menerangkan dengan
khabar, majalah dan internet atau menonton
contoh kesan memakan
video.
makanan yang kaya
dengan lemak tak tepu ke
Mempersembahkan dan bincangkan kesan
atas kesihatan
memakan makanan yang kaya dengan lemak
tepu dan lemak tak tepu ke atas kesihatan.
17
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Memerhati struktur buah kelapa sawit. Murid dapat:
memerihalkan struktur
Melukis rajah berlabel buah kepala sawit buah kelapa sawit,
memerihalkan proses
Melawat kilang kelapa sawit atau menonton pengekstrakan minyak
video atau simulasi komputer dan kelapa sawit daripada buah
membincangkan proses pengekstrakan minyak kelapa sawit
kelapa sawit. menyenaraikan kegunaan
minyak kelapa sawit,
Mengumpul maklumat daripada buku, surat menyenaraikan bahan
4.4 Menganalisa
khabar, majalah dan internet untuk berkhasiat yang terdapat
kelapa sawit serta
menyediakan satu folio tentang : dalam minyak kelapa sawit,
kepentingannya
(a) kegunaan minyak kelapa sawit, memerihalkan aktiviti
kepada
(b) bahan berkhasiat dalam minyak kelapa penyelidikan dan
pembangunan
sawit seperti lemak , vitamin dan pembangunan tempatan
negara
pengantioksida. ke atas kelapa sawit,
mencadangkan potensi
Melawat institusi seperti Perbadanan kegunaan kelapa sawit
Pembangunan Minyak Kelapa Sawit Malaysia
(MPOB) untuk mengumpul maklumat tentang
penyelidikan dan pembangunan minyak kelapa
sawit.
18
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M15 4.5 Membincangkan perkara berikut: Murid dapat : Formula molekul
Menganalisa proses (a) minyak mengandungi asid lemak dan gliserol, dan struktur
16/4/2018 – pembuatan (b) contoh asid lemak. menyatakan minyak sabun tidak
20/4/2018 sabun daripada mengandungi asid lemak dan diperlukan.
minyak dan Menjalankan aktiviti untuk mengkaji proses gliserol,
tindakan pembuatan sabun melalui tindak balas antara asid memberikan satu contoh asid
pencucian sabun lemak dengan larutan natrium hidroksida. lemak,
memerihalkan proses
Membincangkan sabun merupakan garam yang pembuatan sabun,
terhasil daripada tindakbalas antara asid lemak menyatakan sabun sebagai
dengan larutan natrium hidroksida.
garam yang dihasilkan daripada
tindakbalas antara asid
Menonton tayanganvideo atau simulasi komputer
dan membincangkan: lemak dengan larutan natrium
hidroksida,
(a) ciri - ciri komponen molekul sabun, menyatakan ciri-ciri komponen
(b) tindakan pencucian molekul sabun. molekul sabun,
menerangkan tindakan
pencucian sabun.
19
M15 4.6 Menjalankan aktiviti menggunakan manik dan Murid dapat :
Memahami polimer benang untuk menunjukkan struktur atau proses
16/4/2018 semulajadi berikut: menyatakan maksud polimer,
– (a) polimer memberikan contoh- contoh
20/4/2018 (b) monomer polimer,
(c) pempolimeran menyatakan maksud monomer,
(d) penyahpolimeran
memberikan contoh- contoh
Membincangkan perkara berikut: monomer,
(a) maksud polimer dan monomer, memerihalkan pempolimeran,
(b) contoh polimer dan memerihalkan penyahpolimeran,
monomer, menyatakan maksud polimer
(c) maksud pempolimeran, (d) maksud semulajadi,
penyahpolimeran, memberikan contoh polimer
semulajadi,
Memerhatikan pelbagai sampel polimer semulajadi
menyatakan maksud polimer
dan polimer sintetik.
sintetik,
Menyediakan folio atau buku skrap tentang memberikan contoh polimer
pelbagai kegunaan polimer semulajadi dan sintetik,
polimer sintetik. menyatakan ciri getah asli,
menerangkan tindakan asid ke
atas lateks,
menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
memerihalkan getah tervulkan,
20
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M16 4.6 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji perkara menghubungkaitkan ciri- ciri getah
Memahami polimer berikut: tervulkan dengan struktur
23/4/2018 – semulajadi (a) ciri-ciri getah asli, molekulnya,
27/4/2018 (b) penggumpalan lateks oleh tindakan asid, menyenaraikan kegunaan getah
(c) pencegahan penggumpalan lateks tervulkan.
oleh larutan ammonia.
Menonton tayangan video atau simulasi
komputer dan membincangkan pemvulkanan
getah.
Melukis rajah skema dan menghubungkait ciri-
ciri getah tervulkan dengan struktur
molekulnya.
Membincangkan kegunaan getah tervulkan.
21
TEMA : DAYA DAN GERAKAN
22
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M17 5.2 Menonton tayangan video atau simulasi komputer Murid dapat:
Menganalisa konsep dan
30/4/2018 – laju, halaju membincangkan : menyatakan maksud jarak,
4/5/2018 dan pecutan. (a) jarak, laju, halaju, pecutan dengan unit, mendefinisikan laju,
(b) hubungan di antara laju, halaju dan pecutan. mendefinisikan halaju,
1/5 – HARI
Menjalankan aktiviti bagi membanding dan nyatakan unit bagi laju dan
PEKERJA
membezakan laju, halaju dan pecutan. halaju,
Menggambarkan persamaan dan perbezaan dalam mendefinisikan pecutan,
bentuk paparan grafik. menyatakan unit bagi pecutan,
Menjalankan aktiviti menggunakan pita detik atau menerangkan hubungan di
kaedah lain yang sesuai untuk menentukan halaju antara laju,halaju dan pecutan,
dan pecutan objek yang bergerak. membanding dan membezakan
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah laju,halaju dan pecutan,
penghitungan berkaitan dengan halaju dan menentukan halaju dan pecutan
pecutan. objek yang bergerak,
menyelesaikan masalah
berkaitan halaju dan pecutan.
M17 5.3
Memahami Menjalankan aktiviti dan membincangkan perkara Murid dapat:
30/4/2018 – konsep inersia berikut:
4/5/2018 (a) maksud inersia, menyatakan maksud inersia .
(b) kejadian inersia dalam kehidupan seharian. memberi contoh berkaitan
1/5 – HARI inersia dalam kehidupan seharian .
PEKERJA Merancang dan menjalankan eksperimen untuk
menerangkan dengan contoh
mengkaji perkaitan di antara jisim dan inersia.
hubungkait di antara jisim dan
inersia .
Menonton tayangan video atau simulasi komputer
menyatakan ciri keselamatan
dan membincangkan ciri keselamatan yang
digunakan dalam kereta untuk mengurangkan yang digunakan dalam kereta untuk
kesan negatif inersia. mengurangkan kesan
negatif inersia.
23
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M18
5.5 Menjalankan aktiviti dan membincangkan maksud Murid dapat: Penyelesaian
7/5/2018 – Mensintesis tekanan. masalah
9/5/2018 konsep tekanan mendefinisikan tekanan, perhitungan
Merancang dan menjalankan eksperimen menerangkan perkaitan menggunakan
untuk mengkaji perkaitan antara tekanan, daya antara tekanan,daya dan aplikasi formula:
dan luas permukaan. luas permukaan,
menerangkan dengan contoh P= F
Membincangkan aplikasi tekanan dalam aplikasi tekanan dalam A
kehidupan seharian. kehidupan seharian,
menyelesaikan masalah
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan melibatkan tekanan.
masalah berkaitan tekanan.
PEPERIKSAAN AKHIR PENGGAL 1 (10 – 25 MEI 2018)
24
kegunaan sistem pemindahan tekanan oleh
hidraulik, cecair,
(b) prinsip operasi sistem hidraulik, (c) aplikasi menerangkan dengan
penggunaan sistem contoh aplikasi sistem
hidraulik dalam jek hidraulik dan brek hidraulik. hidraulik dalam kehidupan
seharian.
25
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M28
5.8 Menonton tayangan video atau simulasi Murid dapat:
9/7/2018 – Menganalisa komputer dan membincangkan :
13/7/2018 gerakan kenderaan (a) prinsip operasi kenderaan di udara. menyatakan prinsip
di udara (b) daya gerakan yang dijanakan oleh enjin jet operasi kenderaan di air,
dan enjin roket . membanding dan membezakan
daya yang dijanakan oleh enjin
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan
jet dan enjin roket,
membezakan daya yang dijanakan oleh enjin jet
dan enjin roket. Mempersembahkan persamaan menyatakan Prinsip Bernoulli,
dan perbezaan dalam bentuk paparan grafik. menerangkan aplikasi Prinsip
Bernoulli dalam kapal terbang.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji Prinsip
Bernoulli.
26
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
27
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M31
6.2 Membincangkan keperluan mempertingkatkan Murid dapat :
30/7/2018 – Menganalisa cara kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan.
3/8/2018 untuk menerangkan keperluan
meningkatkan Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, mempertingkatkan kualiti dan
pengeluaran internet dan menjalankan perbincangan tentang kuantiti pengeluaran makanan,
makanan cara untuk meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam menerangkan dengan contoh
pengeluaran makanan seperti: kaedah untuk mempertingkatkan
kualiti dan kuantiti pengeluaran
(a) penggunaan baka yang bermutu, makanan,
(b) penggunaan teknologi moden, memerihalkan dengan contoh
(c) pendidikan dan bimbingan untuk petani, maksud makanan diubah suai
(d) penyelidikan dan pembangunan, secara kejuruteraan genetik,
menyatakan kebaikan dan
(e) penggunaan tanah dan
keburukan makanan yang
kawasan perairan secara optimum,
diubahsuai secara
(f) pengurusan tanah yang cekap.
kejuruteraan genetik.
28
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M32 6.3 Melawat institusi seperti Institut Murid dapat:
Menghargai Penyelidikan Dan Kemajuan Pertanian Malaysia
6/8/2018 – sumbangan (MARDI), Lembaga Kelapa Sawit Malaysia memerihalkan aktiviti
10/8/2018 teknologi dalam (MPOB) dan institusi pengajian tinggi untuk penyelidikan dan
pengeluran mengumpul maklumat dan menulis laporan pembangunan (R&D) dalam
makanan untuk tentang maklumat yang dikumpulkan. pengeluaran makanan,
meningkatkan meramalkan kehidupan
kesejahteraan Membincangkan apa yang akan berlaku jika manusia jika berlaku
hidup penambahan penduduk lebih cepat daripada ketidakseimbangan antara
pembangunan teknologi makanan atau sebaliknya.
penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
M33 Murid dapat:
6.4 Mengumpul maklumat daripada persatuan
13/8/2018 – Mengamalkan pengguna atau internet tentang Akta Makanan dan mewajarkan keperluan
17/8/2018 pemikiran kritis Peraturan Makanan. pendidikan kepada pengguna
dan analitis dalam tentang amalan pemilihan
membuat Membincangkan keperluan pendidikan kepada makanan yang diproses,
pemilihan pengguna supaya berfikiran kritis dan analitis bila mempraktikkan pemikiran kritis
makanan yang memilih makanan yang diproses dan analitis semasa memilih
diproses makanan yang diproses.
Membincangkan maklumat pada label
makanan yang diproses seperti:
(a) bahan kimia yang digunakan di dalam
makanan,
(b) tarikh luput,
© ramuan.
29
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
30
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M38
7.2 Memerhatikan pelbagai sampel termoplastik Murid dapat:
18/9/2018 – Menganalisa dan plastik termoset. menyenaraikan contoh-contoh
21/9/2018 plastik plastik,
(a)membincangkan perkara berikut : menyenaraikan kegunaan
i. contoh-contoh plastik dan kegunaannya, plastik,
ii. jenis-jenis plastik iaitu menyatakan jenis plastik,
termoplastik dan plastik termoset, menyenaraikan ciri-ciri bahan
iii. mencirikan termoplastik dan plastik termoset.
termoplastik,
menyenaraikan ciri-ciri bahan
(b) mengelaskan barangan plastik kepada
termoplastik dan plastik termoset. plastik termoset,
mengelaskan pelbagai
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan barangan plastik kepada
membezakan termoplastik dan plastik termoset. termoplastik dan plastik
Mempersembahkan persamaan dan perbezaan termoset,
dalam bentuk paparan grafik. membanding dan membezakan
termoplastik dan plastik
termoset,
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah,
surat khabar atau internet dan membuat laporan mencadangkan potensi
tentang potensi kegunaan plastik. kegunaan plastik,
menerangkan kesan pelupusan
Menonton tayangan video atau simulasi komputer bahan plastik yang tidak
dan membincangkan: terancang terhadap alam
(a) kesan pelupusan bahan plastik yang tidak sekitar,
terancang ke atas alam sekitar, memerihalkan
(b) pengurusan pelupusan bahan plastik yang pengurusan pelupusan
terancang. bahan plastik yang
terancang.
31
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M38
7.3 Menjemput wakil dari Kementerian Kesihatan Murid dapat:
18/9/2018 – Mengamalkan untuk memberikan ceramah tentang pelupusan
21/9/2018 sikap bahan polimer sintetik dan membuat laporan menerangkan kepentingan
bertanggungjawab tentang maklumat yang telah dikumpulkan. pelupusan bahan polimer
dalam pelupusan sintetik yang terancang,
polimer sintetik Menjalankan aktiviti-aktiviti berikut bagi mencari mencadangkan cara-cara
cara melupuskan bahan polimer sintetik untuk melupuskan bahan polimer
memelihara alam sekitar: sintetik untuk memelihara alam
sekitar,
(a) sumbangsaran, mengamalkan sikap yang baik
(b) kem kesedaran, dalam melupuskan bahan
(c) lawatan ke pusat pengurusan bahan buangan, polimer sintetik.
(d) menyediakan bekas buangan khas
untuk polimer sintetik.
32
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
33
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M39
8.3 Menonton tayangan video atau simulasi Murid dapat:
24/9/2018 – Memahami komputer dan membincangkan:
28/9/2018 komunikasi satelit (a) sistem komunikasi satelit, memerihalkan
(b) kelebihan penggunaan satelit dalam bagaimana sistem
penghantaran maklumat, komunikasi satelit
(c) lain-lain kegunaan satelit. berfungsi,
menyatakan kelebihan
penggunaan satelit
dalam penghantaran
maklumat,
menyenaraikan
aplikasi komunikasi
satelit.
M39
8.4 Membincangkan kegunaan alat sistem Murid dapat :
24/9/2018 Menyedari komunikasi untuk kesejahteraan hidup
– kepentingan manusia. mewajarkan kegunaan alat
28/9/2018 penggunaan ICT komunikasi untuk
untuk Mengumpulkan dan mentafsir data tentang kesejahteraan hidup
kesejahteraan pengalaman dan usaha gigih ahli sains dalam manusia.
hidup manusia mencapai kejayaan mereka cipta alat
komunikasi.
M40 – M45
1/10/2018 – Ulangkaji
9/11/2018
M30
13/8/2018 – Ulangkaji
17/8/2018
34
M46 – M50
13/11/2018-
13/12/2018 PEPERIKSAAN SPM
35