ara.catDossier
INICIDE CURS
Els reptes del nou curs:
innovacid i inclusid
les bretxes socials ia afavorir que tot Yalumnat se sentiacollit identificat. La innovacié.
és una de les oportunitats per aconseguir millorar la cohesié social
Patt Ms
praises
Totique no hihaunareeepta
ee ee
Scertquclarmjocadescoles | | plancjat!Uedancde text
innovadores han eliminat o | | Sibctradionainental cso
todieatslsdeurestradcio. || lashautitratellibredetext
hals"Lajornadaescolarkade | pricticament en tote lesa
tenirinfelfnaldinseloente, || Signature Peso tanorado
Tesactvtatequeesfacinto- | | ranhareduttmotus(tnsi
tot on mls cos ba deat
Guitar. "Labjete de
er acbar les tasques qu tide Pescolabadewerlare
hanpowutferacassepertal~ | J litt iellibrede tex un
ta de Tassoeics de | | constereeldirciord Ecole
Contradelsdeures Unexem- || ncs"dolent-ensimatex pe
pledelsdeuresqueporentes | J riopinaqucesthdisensatper
‘scolesinnorsdoreepocriaser |] Suntiousd sprenenttae que
scolar msca pregunta Iaquedat“obelet” El pede
fvisperTarbregenealgiefe- || ang Gregorio burl considera
alse | | quenoshace tenis “biel
regorioLu | | Iibredetexticreu que run
feu gue fer*bons deures & || recurs important perd no
itaportant perqué ea vure | “oxclasiums "ls tract una
mb-unestimulinteHeetual | untst formal que ordena ef
Permanent ‘stavor | J ontisent pero que ovat cal
Geisbonsdeeg-delsaueno | | complemcntar smb més
Sirol echnic apant, teva afyetc ur
Name}
Sienlguna cosa coincidefzen tot els experts ésque escola inno-
‘adoraia dsr inelusiva. Tot ique hi ha veusque denuncien que
‘umes ecolespriritaen a qualiteespecte deequltatls experts
Fecorden que“unbon centre sempre hade er inclusuamb tases
Slumnes" La inovaci servetx per millorarelsstema ds evident
tie una dele necesttats de estla es arribaratthonyexpresst
dels diets del sistema és que "malts slumnes no sconseaueinen
Pronperar "Un elses princpalsdel escola tnaaara tala
{etic del gruphetergent ide respecte aia dverita” defonea Ar
boles ave aseeaure quale inst sempre treballe per tact
aN)
Undelscanvis que as pares mésels costa
ATacceptarce qu es xcoosinnovadores
‘linia, redusiino modidigun es ex
tens tradicional “Els exinens no sa
Us cose nowatva 96 una cina mds,
[ot poden ter postus 2 problesia és
auanfatinaiat deaprenentage con
spuatael directors a Fundacié Sour
‘ofl lsmoePalacin que conser qi
problema éx"sbstiuir Tuvala per
ara.cat
vinthihaeximens‘teduccionistesquen
‘alornel global deeprenontatae™Peral
“lector dela Fundace Jaume ofl ae
rellovantstaescolsesfan exhmens ono,
Sinque, ase fan, siguin-de frma con
tinuaan naa formatva™"Estracta
‘quergulunaclnadefesdbeckperal slum
neque perme milloat ie no serve
tperelarafcarlar Pacis ecorda que
toavaluacid avaluacio entre alamnes |sn que curs passat 9314 docents nis, 4714 pers les plntilles 1800,
‘ubstitts, una que per primera vgada super la del 2010.
{spesardee LolOdet any passat 1.07,
vindicorlanecenitatdeteeballar ls
‘sament per alprofeserde peda
soginde la Universitat Barcelo
ha(UB) Enric Pratsundels prin
palsreptesdelnoucureésque’tot
hom se sent scot, keto |
econet desde la sevaidentitat
“escola ha de recollr totes les
sensibiltats de del primer dlade
uta fins Tot desde Pentevista
Sb els pares abans de comengar
Te lasses insists
‘Shunaltrordredimportncis,
learsquecomena tm es ve
mart per la nnovacl pre
‘Geament, una de les reivndieae
‘ons dls experts és que resol n=
novadors ha desereeferent en in
clus Enelssitimeanyss escola
Amb normal, per ndubable-
‘ment socsejat per Pimpacte dels
tempts det 171 8eagos 9 Bar™
slonaiCambrils Elnowsrs eso
lar-quecomengerael12desttem
bre-robrirs marest per let pre
funtes {les inguietu dels alu
Aersobreelsatacs, Un dels reptes
dels docents que bran material
‘ajuda dal dapartament d Ease
nyament-seri velar peng noes
fenorin bretes entre alumaes |
ergot estmantingila lus ea
Facteratica de Tescola etalana,
*Tescolafauna tase ingent inte
racic cial wadefenear icone
tisenla rodade premsadinici de
‘irndedivendressemqueesvare
PROJECTES
ohjeetin direte des projetes dues aurnes laboring
‘cote -ntext una simi, anaanalside ca esque pt
Ure 'laboracs aprenguin allegicalolarsentendre’ expen
"lairectord institut de Recursos Investig per ala Forma
{1 RIP AntontZabola Per exemple. cursos tan dferenciats oma
Pelt B80 potrien fern project sobreet bose perben taut
tencompetencesiconetremontstotecferencatsEnequest sont,
YZabalacxpice que Tebjecte stud dela realta que intetesca a
Talumne et portara adonarrespostaaaltresprolemes que ing
ten, Peraladnectora de EscoladelsEneante, Ag Bato cl ro
Jectesfanquecedastumne*sigul protagonist ahora, qe
fenciel tall en equ
ni eximen? Els nensdefearan