NAMA :................................................................. TINGKATAN:.............

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2019 4541/2

KIMIA
TINGKATAN 4
Kertas 2
OKTOBER 2019

2½ jam
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama dan tingkatan pada ruang yang

disediakan. Untuk Kegunaan Pemeriksa
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Markah Markah
Bahagian Soalan
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului Penuh Diperoleh
soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu
. 1 10
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 2 10
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa
Inggeris atau bahasa Melayu. 3 10
. A
4 10

5 10

6 10

7 20
B
8 20

9 20
C
10 20

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak

1
 Section A
Bahagian A

[60 marks / 60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. a Diagram 1 shows the set-up of the apparatus an experiment to study Process I.

Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen bagi mengkaji Proses I.

Diagram 1
Rajah 1

i) Name the process I

Namakan proses I.

……………………………………………………………………………………………………….
[1 mark /1 markah]

ii) State the type of particles present in potassium manganate(VII).

Nyatakan jenis zarah dalam kalium manganat(VII).

………………………………………………………………………………………………………...
[1 mark/1 markah]

iii) Explain the observation in this experiment based on the kinetic theory of matter.
Terangkan pemerhatian dalam eksperimen ini berdasarkan teori kinetik jirim.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
[3 marks /3 markah]

2
b) Table 1 shows the symbols for three atoms of carbon.
Jadual 1 menunjukkan simbol bagi tiga atom karbon.

Atom Proton number Nucleon number

Atom Nombor proton Nombor nukleon

12 6 12
6C

13 6 13
6C

14 6 14
6C

Table 1
Jadual 1

(i) Name one subatomic particles present in the nucleus of carbon atom.
Namakan satu zarah subatom yang terdapat dalam nukleus atom karbon.

…………………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]

(ii) Write the electron arrangement of carbon atom.

Tuliskan susunan elektron atom karbon.

………………………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]

(iii) 12 13 14
6C 6C 6C are isotope. What is meant by isotope?

12 13 14
6C 6C 6C adalah isotop. Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]

(iv) Determine the number of neutrons for the isotope of carbon-14, 14

6C
Tentukan bilangan neutron bagi isotop karbon-14, 14
6C

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(v) State one use of carbon-14, 14

6C
Nyatakan satu kegunaan karbon-14, 14
6C

…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

3
2 Diagram 2 shows a part of The Periodic Table of the Elements.
Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

K L M

Diagram 2/ Rajah 2

(a) (i) State an element that exists as diatomic molecule.

Nyatakan unsur yang wujud sebagai molekul dwiatom.

………………………………………………………………………………………......
[1 mark/1 markah]
(ii) Arrange J, K, L, M and N according to the order of increasing atomic size.
Susun J, K, L, M dan N mengikut pertambahan saiz atom.

………………………………………………………………………………………......
[1 mark / 1 markah]
(b) Element R has two shells occupied with electron and three valence electrons.
Mark R, in Diagram 2 to indicate the position of element R.
Unsur R mempunyai dua petala berisi elektron dan tiga elektron valens.
Tanda R dalam Rajah 2 bagi menunjukkan kedudukan unsur R.

[1 mark/ 1 markah]

4
(c) (i) Element Q is located below element M in the Periodic Table of Elements.
Compare the reactivity of element Q when react with iron wool.
Unsur Q berada di bawah unsur M dalam Jadual Berkala Unsur.
Bandingkan kereaktifan unsur Q apabila bertindak balas dengan wul besi.

…………………………………………………………………………………………..
[1 mark /1 markah]
(ii) Explain your answer in (c)(i).
Terangkan jawapan anda di (c)(i).

………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………......
[3 marks / 3 markah]
(d) Atoms of elements K and M can react to form a compound.
Atom bagi unsur-unsur K dan M boleh bertindak balas membentuk suatu sebatian

(i) State the type of bond in the compound formed.

Nyatakan jenis ikatan dalam sebatian yang terbentuk.

………………………………………………………………………………………......
[1 mark / 1 markah]
(ii) Draw the electron arrangement of the compound formed.
Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.

[2 marks/ 2 markah]

5
3. (a) The following are the information of substance X.
Berikut merupakan maklumat bagi bahan X.

 46.8% potassium / kalium

 14.4% carbon / karbon
 38.8% oxygen / oksigen
 Relative molecular mass / Jisim molekul relatif = 166

[Relative atomic mass: C=12; O=16; K=39]

[Jisim atom relative: C=12; O=16; K=39]

(i) Determine the empirical formula of substance X.

Tentukan formula empirik bagi bahan X.

[3 marks/ 3 markah]

(ii) Determine the molecule formula of substance X.

Tentukan formula molekul bagi bahan X.

[2 marks/2 markah]

6
(b) Below shows the chemical equation of the reduction of R oxide by hydrogen gas.
Di bawah menunjukkan persamaan kimia bagi penurunan oksida R oleh gas hidrogen.

RO + H2 → R + H2O

(i) Draw the apparatus set-up to determine the empirical formula of compound RO.
Lukiskan susunan radas yang digunakan untuk menentukan formula empirik bagi
sebatian RO.

[2 marks/ 2 markah]

(ii) State one precaution that must be taken when carrying out the experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang mesti diambil semasa menjalankan
eksperimen itu.

………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………….…
[1 mark/ 1 markah]

(iii) Can the empirical formula of magnesium oxide be determined by the same method?
Explain your answer.
Bolehkah formula empirik bagi magnesium oksida ditentukan dengan kaedah yang
sama? Terangkan jawapan anda.

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/2 markah]

7
4. Diagram 4 below shows the apparatus set up for the electrolysis of 1.0 mol dm–3 sodium chloride
solution using carbon electrodes, X and Y.
Rajah 4 di bawah menunjukkan susunan radas bagi elektrolisis larutan natrium klorida 1.0 mol dm–3
dengan menggunakan elektrod karbon X dan Y.

Diagram 4/Rajah 4
(a) What is meant by electrolysis?
Apakah yang dimaksudkan dengan elektrolisis?

………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………

[1 mark/1 markah]
(b) Write the formulae of all the ions present in 1.0 mol dm–3 sodium chloride solution.
Tulis semua formula ion yang hadir dalam larutan natrium klorida 1.0 mol dm–3.

………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………
[1 mark/1 markah]
(c) i. State the observation at electrode Y.
Nyatakan pemerhatian pada elektrod Y.

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………

[1 mark/1 markah]
ii. Name the gas collected at electrode Y.
Namakan gas yang terkumpul pada elektrod Y.

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………

[1 mark/1 markah]

8
 iii. Explain the confirmatory test for gas collected in c(ii)
Terangkan ujian pengesahan untuk gas yang dikumpul di c(ii)

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[2 mark/2 markah]

(d) The electrolysis is repeated by using 1.0 mol dm–3 copper(II) chloride solution.
Elektrolisis diulang dengan menggunakan larutan kuprum(II) klorida 1.0 mol dm–3.
i. Write the half equation at anode and cathode
Tulis setengah persamaan di anod dan katod

Anode/anod: ………………………………………………………………………………….

Cathode/katod:……………………………………………………………………………………
[2 marks/2 markah]

ii. What is the observation at electrode X?

Apakah pemerhatian pada elektrod X?

………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]
iii. Give one reason for the observation mentioned in (ii)
Beri satu sebab bagi pemerhatian yang dinyatakan dalam (ii)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/1 markah]
5. (a) Diagram 5.1 shows the pH value of glacial ethanoic acid in solvent P and solvent Q respectively.
Rajah 5.1 menunjukkan nilai pH bagi asid etanoik glasial dalam masing-masing pelarut P dan
pelarut Q.

9
 (i) Give one example of each solvent P and solvent Q.
Berikan satu contoh bagi setiap pelarut P dan pelarut Q.

Solvent P : ……………………………………………………………………………………….
Pelarut P
Solvent Q : ……………………………………………………………………………………….
Pelarut Q
[2 marks/ 2 markah]

(ii) If magnesium ribbon is added into beaker containing glacial ethanoic acid and solvent P, what can
be observed?
Sekiranya pita magnesium dimasukkan ke dalam bikar yang mengandungi asid etanoik glasial dan
pelarut P, apakah yang dapat diperhatikan?

…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]

(iii) Explain why ethanoic acid in solvent P has the pH value of 4.8.
Terangkan mengapa asid etanoik dalam pelarut P mempunyai nilai pH 4.8

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ 2 markah]

(b) Diagram 5.2 shows the set-up of apparatus for titration of potassium hydroxide solution with
sulphuric acid.
Rajah 5.2 menunjukkan susunan radas untuk menjalankan pentitratan larutan kalium hidroksida
dengan asid sulfurik.

Diagram 5.2/ Rajah 5.2

10
 It was observed that 20.00 cm3 of 0.1 mol dm -3 sulphuric acid is needed to neutralise
completely 50.00 cm3 of potassium hydroxide solution.
Didapati bahawa 20.00 cm3 asid sulfurik 0.1 mol dm -3 diperlukan untuk meneutralkan dengan
lengkap 50.00 cm3 larutan kalium hidroksida
(a) State the colour change of the solution in the conical flask at the end point.
Nyatakan perubahan warna larutan dalam kelalang kon pada takat akhir.

……………………………………………………………………………………………

[1 mark/ 1 markah]

(b) Calculate the molarity of the potassium hydroxide solution.

Hitungkan kemolaran larutan kalium hidroksida tersebut.

[2 marks/ 2 markah]

(b) If 0.1 mol dm-3 hydrochloric acid is used to titrate with 50.00 cm3 of potassium hydroxide solution, it is
found that the volume of the 0.1 mol dm-3 hydrochloric acid needed is twice the volume of 0.1 mol dm-3
sulphuric acid. Explain why.

Jika asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 digunakan untuk untuk mentitrat 50.00 cm3 larutan kalium hidroksida
tersebut, didapati bahawa isipadu asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 yang diperlukan adalah dua kali isipadu
asid sulfurik 0.1 mol dm-3. Terangkan mengapa?

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………..

[2 marks/ 2 markah]

11
6. (a) Diagram 6.1 shows the apparatus set up for preparation copper (II) sulphate salt.
Copper (II) oxide powder is added to acid X until excess.

Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas bagi penyediaan garam kuprum (II) sulfat .
Serbuk kuprum(ll) oksida ditambahkan kepada asid X sehingga berlebihan.

Larutan kuprum(II)
sulfat

Rajah 6.1

(i) Name the acid X.

Namakan asid X.

……………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]
(ii) Suggest another substance that can replace copper (II) oxide in the preparation of the same
salt.
Cadangkan satu bahan lain yang dapat menggantikan kuprum (II) oksida bagi menyediakan
garam yang sama

……………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1markah]
(iii) Describe briefly a chemical test to verify anion in copper (II) sulphate solution.
Huraikan secara ringkas satu ujian kimia untuk mengesahkan anion dalam larutan kuprum
(II) sulfat.

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
[2 marks / 2 markah]
3 3
b) 50 cm of 1.0 mol dm- copper (II) sulphate solution from the experiment I was measured
and added into 50 cm3 of 1.0 mol dm-3 sodium carbonate sol ut i o n 1.0 mol dm-3 as
shown in Diagram 5.2
3 3
50 cm larutan kuprum( II) sulfat 1.0 mol dm - daripada eksperimen I disukat dan
ditambahkan k epada 50 cm3 larutan natrium karbonat 1.0 mol dm-3 seperti ditunjukkan
pada Rajah 5.2.

12
 Solid Y / pepejal Y

Copper(ll)sulphate
solution / larutan
Process Q
kuprum(ll)sulfat
Proses Q Filter
Kristal Y Turas
Hablur Y Sodium carbonate
solution / larutan
natrium karbonat
Rajah 5.2

(i) Based on Diagram 5.2, state the type of reaction for the experiment
Berdasarkan Rajah 5.2, nyatakan jenis tindak balas dalam eksperimen tersebut

………………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]

(ii) Write the chemical equation for the reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.

……………………………………………………………………………………….
[2 mark / 2 markah]

(iii) Calculate the mass of solid Y formed. [Molar mass of Y :124 gmol -1 ]
Hitung jisim pepejal Y yang terbentuk. [Jisim Molar Y : 124 gmol -1]
[3 mark / 3 markah]

13
 Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

Answer one question from this section.

Jawab satu soalan daripada bahagian ini.

7.

Atom P Atom Q Atom R

Atom S

Diagram 7
Rajah 7

a) (i) Compare the attractive forces between the nuclei and the valence electrons in the
atoms between Q and S and relate this to their respective reactivity.
Bandingkan daya tarikan antara nukleus dan elektron valens antara atom Q dan S dan kaitkan
dengan kereaktifan unsur masing-masing.

[4 marks /4 markah]

(ii) State which is more electronegative, Atom R or S. Explain your answer.

Nyatakan yang mana lebih elektronegatif , atom R atau atom S. Terangkan jawapan anda .

[5 marks /5 markah]

b. State the type of chemical bond and explain how the bond is formed between:
Nyatakan jenis ikatan kimia dan terangkan bagaimana ikatan terbentuk antara:
(i) Atoms P and S
Atom P dan S

(ii) Atoms Q and R

Atom Q dan R
[11 marks /11 markah]

14
8. (a) Table 8 shows the information of two types of alkalis.
Jadual 8 menunjukkan maklumat tentang dua jenis alkali.

Alkali /Alkali Concentration / moldm-3 pH value

Kepekatan / moldm-3 Nilai pH

Alkali A / Alkali A 0.1 13

Alkali B / Alkali B 0.1 8
Table 8.1 / Jadual 8.1

Based on the information in Table 8,

Berdasarkan maklumat dalam Jadual 8,

(i) Name alkali A and alkali B.

Namakan alkali A dan alkali B.

(ii) Explain why alkali A and alkali B with the same concentration have different pH values.
Terangkan mengapa alkali A dan alkali B dengan kepekatan yang sama tetapi mempunyai nilai
pH yang berbeza.
[7 marks/7 markah]

(b) Diagram 8.2 shows the steps of preparation of salt Y. Excess copper(II) oxide powder is dissolved
in 50 cm3 of 1.0 mol dm-3 hydrochloric acid.
Rajah 8.2 menunjukkan langkah-langkah bagi penyediaan garam Y. Serbuk kuprum(II) oksida
berlebihan dilarutkan dalam 50 cm3 asid hidroklorik 1.0 mol dm-3.

I II III IV

Diagram 8.2 / Rajah 8.2

Based on Diagram 8.2

Berdasarkan Rajah 8.2

(i) Arrange salt preparation steps in the correct order.

Susun langkah-langkah penyediaan garam dengan turutan yang betul.
[1 marks /1 markah]

(ii) Name salt Y.

Namakan garam Y. [1 marks / 1 markah]

(iii) Write the chemical equation for the reaction between copper(II) oxide and hydrochloric acid.
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara kuprum(II) oksida dengan asid hidroklorik
.
[2 marks /2 markah]

15
(iv) Calculate the maximum mass of salt Y produced.
Hitung jisim maksimum garam Y yang terhasil.
[3 marks/3 markah]

(v) Describe a chemical test to verify anion and cation in salt Y.

Huraikan satu ujian kimia untuk mengesahkan anion dan kation bagi garam Y.

[6 marks/6 markah]

16
 Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer one question from this section.

Jawab satu soalan daripada bahagian ini.

9. (a) There are two types of isotopes, the radioactive and the non-radioactive isotopes.
Radioisotopes have important uses in medicine, industry, agriculture and archeology.
Choose two of the above field examples.
State one isotope and its use for each example you have chosen.
Terdapat dua jenis isotop, radioaktif dan bukan radioaktif.
Radioisotop mempunyai kegunaan yang penting dalam bidang perubatan,
perindustrian, pertanian dan arkeologi.
Pilih dua daripada contoh bidang di atas.
Nyatakan satu isotop dan kegunaannya bagi setiap contoh yang telah anda pilih.

[4 marks/4 markah]

(b) Table 9.1 shows the physical properties of substances M dan N.

Jadual 9.1 menunjukkan sifat fizik bagi bahan M dan N

Substance Melting point (℃) Boiling point (℃)

Bahan Takat lebur (℃) Takat didih (℃)
M 102 300

N -100 -48

Table / Jadual 9.1

Based on the information given in the table, identify the physical state for substance
M and N at room temperature.
Explain the differences in arrangement of particles of both substances at room
temperature.
Berdasarkan maklumat yang diberikan dalam jadual, kenal pasti keadaan fizik bagi
bahan M dan N pada suhu bilik.
Terangkan perbezaan susunan zarah-zarah bagi kedua-dua bahan pada suhu bilik.

[4 marks/4 markah]

17
(c) Diagram 9.2 shows the symbol for atom P.
Rajah 9.2 menunjukkan symbol bagi atom P.

24
12 P
Diagram / Rajah 9.2

Draw the electron arrangement of P ion.

Lukis susunan elektron bagi ion P.

[2 marks/2 markah]

(d)
Metal T is more reactive than hydrogen.
Logam T adalah lebih reaktif daripada hidrogen.

Describe how you could determine the empirical formula of a T oxide in the
laboratory. Your description should include

Terangkan bagaimana anda dapat menentukan formula empirik bagi T oksida di

dalam makmal. Penerangan anda perlu merangkumi

 The procedure of the experiment

Prosedur eksperimen
 Tabulation of the data
Penjadualan data
 The calculation of the results
Pengiraan keputusan
[Relative atomic mass: O=16; T=24]
[Jisim atom relative: O=16; T=24]

[10 marks/markah]

18
10. Experiment Apparatus set-up
Eksperimen Susunan radas

Carbon electrode
Elektrod karbon

Copper (II) sulphate solution

Larutan kuprum (II) sulfat
I
A B

Copper
Magnesium A B
Kuprum
Magnesium
Copper(II) sulphate solution
II
Larutan kuprum(II) sulfat

Diagram 10
Rajah 10

Diagram 10 shows the apparatus set-up used in two experiments

Rajah 10 menunjukkan susunan radas dalam dua uji kaji

(a) Explain the differences between the experiments I and II based on ;

Terangkan perbezaan di antara kedua-dua eksperimen berikut merujuk kepada ;
 energy change
perubahan tenaga
 half equations at A and B
setengah persamaan di A dan B
 types of cell
jenis sel
 observation at A and B
pemerhatian di A dan B

[12 marks/ 12 markah]

(b) Using the suitable examples,describe the chemical cell using in our life.
Dengan menggunakan contoh yang sesuai, huraikan kegunaan sel kimia dalam kehidupan
seharian kita.

[8 marks/ 8 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

19
20
21