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单元九 创造历史的人

文章理解
A.阅读文章，回答问题。

李光前自小刻苦学习，立志做大事。成年后，他用心经营
(jīn g yín g)橡胶生意，生意蒸蒸日上(zhēn g zhēn g rì
shàn g)。之后，他还购买了大片橡胶园，还成立了南益胶树公
司，人人都称他为“橡胶大王”。
李光前当了大老板后，衣着还是很简单(jiǎn dān)，出
门多搭公共交通，非常节俭。他把赚来的钱大笔大笔地用来办
教育，提供奖学金给贫寒(pín hán)子弟升学。
李光前除了让家境贫寒的孩子们有机会继续深造 (shēn
zào)，他还出钱兴建了多所学校，让各族学生受教育。
李光前是个不平凡(pín g fán)的人物。他的精神(jīn g
shen)值得我们学习。

(1) 李光前取得成功，靠的是什么？
P 刻苦耐劳的精神 Q 用心经营生意
R 先辈留下财产 S “取之于社会，用之与社会”的精神

A. P和Q B. P、Q和R C. P、Q和S D. P和R

(2) 李光前如何把赚来的钱回馈(kuì)社会？

(3)你从这个故事中学到了什么？
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语法练习
B.词语填充。

增加 功不可没 始终 繁荣 奖赏

(1) 我校的新生人数每年都在（ ）。

(2) 我们应该（ ）抱着认真的学习态度。

(3) 我国的首都吉隆坡是（ ）的城市。

(4) 爸爸买了一本故事书给弟弟，作为他考获第一名的（ ）。

(5) 我国能成为橡胶王国，马六甲的陈齐贤（ ）。

C.将以下的字构词。并写在空格里。

(1) 用 (2) 任

(3) 提 (4) 规

(5) 陈 (6) 殖

(7) 政 (8) 宣

(9) 贺 (10) 繁
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D.根据以上的构词，然后画线连一连词语的意思。

词语 意思

(1) 殖民
担任职务

(2) 陈列 给（意见、资料、物资、条件等）

(3) 提供 指强国把经济政治势力扩张到不发达的国家
或地区

(4) 规模 应用的方面或范围

(5) 任职 （事业、机构等）所具有的的形式或范围

(6) 用途 把物品摆出来供人看

E.用以上词语填充。

(1)这本书记载了陈齐贤在英国 时期的事迹。

(2)椰子的 广泛，可以用来制造食物、生活用品等。

(3)沈老师在乐华小学 了很多年。

(4)橱柜里 着许多诱人的蛋糕。

(5)这间学校的 很大，里头有各式各样的设备供学生学习。

(6)林老师 了很多优美句子让学生参考。
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F.填写正确的标点符号。

, 。 · ( ) “”

(1) 上个星期 爸爸和妈妈带我到国家公园（Taman Negara ）

游玩

(2) 托马斯 阿尔瓦 爱迪生（Thomas Alva Edison ）是世界

著名的发明家

(3) 哥哥在一个星期内把《论语 学而篇》背熟了

(4) 黄子民先生 平安村前任村长 这一生获得了很多奖项

(5) 姐姐说 ： 读了《十万个为什么》让我收获不少呢！

G.用“如果……就……”把两个句子写成一个句子。

例 (a) 陈齐贤当年不果敢地大量栽种橡胶。

(b) 我国今日不会这么繁荣。
如果陈齐贤当年不果敢地大量栽种橡胶，我国今日就
不会这么繁荣。

(1) 林先生不敢冒险。
他现在不能成为成功的商人。

(2) 沈朵朵没有上网收集有关陈齐贤的资料。
沈朵朵无法完成老师布置的功课。
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多音多义字 请参考PPT

gōn g 供车、供应、提供

gòn g 供奉、供品、口供

H.圈出句子中画线的字的读音。

(1) 清明节那天，妈妈准备了很多供 ( gōn g / gòn g )品拜祭祖先。

(2) 学校给同学们提供 ( gōn g / gòn g ）了舒适的环境。

(3) 那名警员正在为证人录口供 ( gōn g / gòn g )。

(4) 公园里设置了凉亭，供 ( gōn g / gòn g ) 晨运的人休息。

古诗 请参考PPT

I.按次序排列诗句，在（ ）里写上 1，2，3 或 4。

题西林壁 [宋]苏轼

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。
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J.写一封信给你的旧邻居，要求他协助寻找某些需用的历史资料。 请参考PPT

内容大纲:(1) 历史老师吩咐我们做什锦册，我们这一组负责马六
甲州的资料
(2) 我住在槟城，关于马六甲州的历史很陌生，我们都
很焦急
(3) 希望你能帮个忙， 替我讲解马六甲王朝的历史，同
时帮我拍下有历史价值的古迹的照片，再电邮我
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单元九 创造历史的人

听写

用途: 手机的用途，给人们带来了许多便利。

任职: 黄先生在这家公司已任职了十年。

成功: 只要你肯努力，就一定会成功。

规模: 这座图书馆的 规模很大，里头有各种各样的书籍。

获得: 明华获得了演讲比赛的冠军。

奖赏: 沈朵朵考到好成绩，沈爸爸买了一只手表奖赏她。

政府: 伟铭的爸爸是一名政府官员。

陈列: 橱柜里陈列着许多精美的摆饰品。

繁荣: 马来西亚是个繁荣的国家。

增加: 这间华小的新生人数每年都在增加。
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单元复习 单元七至单元九

A.标上变调后的读音。

(1)舞蹈 wǔ dǎo → (2)剪纸 ji ǎn zhǐ→

(3)取暖 qǔ nuǎn → (4)表演 biǎo yǎn →

B.把下面的两个单句连接成为一个复句。
(1)祖父年纪大了。
所以
祖父的身体十分衰弱。

(2)这份礼物包装精美。
但是
这份礼物的价钱昂贵。

C.在 里写出正确的标点符号。

《》 。 ， “” （） ？ … … 、 ！ ——

(1)上个星期五 学校举行华文演讲比赛

(2)对不起 对不起 我不是故意的

(3)下个星期日 九月十六日 是马来西亚日

(4)弟弟喜欢阅读 十万个为什么 的书