Modul Sains Upsr Tahun 4

TAHUN 4
® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 0

TAHUN 4
PANEL PENGGUBAL MODUL SAINS UPSR 2016 – ONLINE TELEGRAM
GROUP ADMIN
CIKGU MOHD YUAFENDI BIN MD YUSOF

SK LKTP MAOKIL 2, LABIS JOHOR.
Ahli Panel:
CIKGU ERNI MOHD JOHAN, SK Tualang Sekah Malim Nawar Perak

CIKGU SANIAH BT KHALID, SK Beris Lalang, Bachok, Kelantan
CIKGU MOHD ZALIMAN BIN ZAKARIA @ CIKGU MEI, SK Taman Rinting (3) Pasir Gudang, Johor
CIKGU MASIRIN MARIDI, SK Kemabong Tenom Sabah CIKGU ZURAINAH ZUBIR, SK Kpg Subak,
Sarawak
CIKGU FASYA RINA MOHD NABORI, SK Putrajaya
CIKGU NOR AZLAN BIN HALIAS, SK Bandar Rinching, Semenyih

CIKGU ROSE HAJAR BINTI ABDUL RAUF, SK Putrajaya Presint
16(1). CIKGU MAWARDAH, SKK SK Tmn Melawati 2
CIKGU SURIANA BT KASIM, SK Morni Pok, Gelang Patah
CIKGU HUSNIYYAH ABD HAMID, SK Bukit Badong, Bestari Jaya, Sel.
CIKGU WAN MOHD SAIDI B WAN IBRAHIM, SK Genting, Balik Pulau, Pulau Pinang.
EDITOR :
CIKGU NAADIA ZAHARI

CIKGU MOHD YUAFENDI BIN MD YUSOF, SK LKTP Maokil 2, Labis Johor.
MANFAATKANLAH MODUL INI UNTUK KEJAYAAN MURID-MURID 1 MALAYSIA. SEBARANG BENTUK

UNTUK MEMPERBANYAKKAN MODUL INI ADALAH DIBENARKAN OLEH AHLI PANEL.

TAHUN 4
ISI KANDUNGAN
BIL. TAJUK MUKASURAT
1. KEMAHIRAN SAINTIFIK 2-17
2. PERATURAN BILIK SAINS 18-20
3. PROSES HIDUP MANUSIA 21-26
4. PROSES HIDUP HAIWAN 27- 32
5. PROSES HIDUP TUMBUHAN 33-37
PENGUKURAN
 Panjang 38–41
 Luas 42–44
6.  Isipadu 45–46
 Jisim 47
 Masa 48
7. SIFAT BAHAN 49-56
8. PENGARATAN BAHAN 57- 59
9. SISTEM SURIA 60-81
10. TEKNOLOGI 82-93

TAHUN 4
TAJUK 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK
TOPIK : KEMAHIRAN PROSES SAINS
SOALAN SEMAKA
N
1. Apakah deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian?
i) ____________________________________
ii) ____________________________________
iii) ____________________________________
iv) ____________________________________
v) ____________________________________
2. Rajah di bawah menunjukkan 4 jenis haiwan.
Kelaskan haiwan di atas berdasarkan ciri-ciri sepunya

yang terdapat pada haiwan.

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
3. Satu ujikaji untuk menyiasat pertambahan ketinggian anak
benih dijalankan oleh murid Tahun 4G.
Ketinggian anak benih kacang hijau dicatatkan di dalam jadual di bawah.
Bilangan (hari) Tinggi anak benih (cm)

2 1
3 2
4 3
5 4
6 5
7 6
8 7
Ramalkan ketinggian anak benih kacang hijau pada

hari kesepuluh.
_________________________________________________________
4. Perhubungan ruang dan masa digunakan apabila kita
memerihalkan perubahan parameter seperti ______________,
______________, ________________, _________________,
__________________ dengan masa.
i) Satu penyiasatan untuk menyiasat perubahan yang berlaku
kepada ketulan ais yang diletakkan pada suhu bilik
dijalankan oleh murid Tahun 4 G.

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

ais selepas 5 minit?
_________________ ais menjadi tidak sekata dan
__________nya mengecil.
ii) Sebiji epal hijau dibiarkan di atas meja selama sebulan.
Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

Buah epal itu selepas sebulan?
__________________________________________________
__________________________________________________
5. Perhatikan maklumat pada rajah berikut dan
tafsirnya. Beri tafsiran berdasarkan soalan.
a.
Apakah gas yang kedua terbanyak dalam udara?
________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
b.
Kelas yang manakah mempunyai purata tinggi murid

lelaki paling rendah?
_________________________________________________________
c.
Huraikan perbezaan antara rupabentuk berudu

dengan katak?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
d.
Berapakah perbezaan jarak masa 2 dan 4 saat?

_______________________________________________________________
e.
i) Berdasarkan carta palang di atas, haiwan

peliharaan apakah yang paling banyak dipelihara
oleh murid 4 Kenanga?
___________________________________________________________
ii) Berapakah bilangan murid yang tidak mempunyai

haiwan peliharaan?
____________________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
6. Danial menyemai biji benih bendi.

Bagaimana Danial mendefinisi secara operasi
pertumbuhan biji benih bendi selepas 2 minggu?
i)
Danial mengira ___________________ daun yang terdapat pada

anak pokok bendi. Terdapat _____________ helai daun pada
anak pokok bendi.
ii)
Danial boleh mengukur __________________________ anak

pokok bendi.
iii) Selain itu, Danial boleh mengukur ________________________

daun anak pokok bendi.
iv) Danial juga boleh mengukur ____________________________
batang anak pokok bendi.

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
Tenggelam atau timbul
7. Satu penyiasatan dijalankan untuk menyiasat keadaan epal

(timbul atau tenggelam) selepas direndam kedalam air biasa
dan air garam
a) Namakan pembolehubah yang dimanipulasi dan

pembolehubah bergerak balas?
__________________________________________________________________
b) Apakah pembolehubah yang dimalarkan?

TAHUN 4
SOALAN
8. a. Terdapat dua gelang getah yang berbeza ketebalan.
Gelang getah tebal Gelang getah nipis
Gelang getah yang manakah lebih mudah diregangkan?

_______________________________________________________________
Pernyataan hipotesis :
Gelang getah yang ___________________________ lebih mudah
diregangkan.
b.
Terdapat dua gelas yang sama jenis dituang air panas yang
sama banyak. Gelas A diletakkan di hadapan kipas dan gelas B
jauh daripada kipas yang terpasang.
Apakah hipotesis yang boleh kamu buat?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
9. Langkah –langkahmengeksperimen.

TAHUN 4
SOALAN SEMAKA
N
10. Beberapa ketul ais diletakkan didalam corong turas.

Rajah menunjukkan perubahan yang berlaku selepas 10 minit.
Namakan kemahiran proses sains yang terlibat.
Jawapan :
i) ____________________________________________________________
ii) ____________________________________________________________
iii) ____________________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN
11. Ali menyediakan peralatan untuk menjalankan penyiasatan di

sebelah, bagi menentukan kesan kecondongan paip getah ke
atas masa yang diambil untuk guli jatuh.
a) Nyatakan hipotesis untuk penyiasatan di atas.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Namakan :
i) Pembolehubah dimanipulasi
________________________________________________________
ii) Pembolehubah bergerakbalas
________________________________________________________
iii) Pembolehubah dimalarkan

TAHUN 4
SOALAN SEMAKAN
12.Sekumpulan murid meletakkan 30 ml air ke dalam bekas

bersenggat. Isipadu air yang tinggal disukat setiap 2 jam selama
10 jam.
a) Nyatakan dua pemboleh ubah dalam penyiasatan ini.
i) _________________________________________________________
ii) _________________________________________________________
b) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan

carta palang di atas?
_______________________________________________________________

TAHUN 4
SOALAN
SEMAKAN
13. Buat pengelasan daun A,B,C dan D berdasarkan ciri

yang diperhatikan. Nyatakan ciri yang digunakan untuk
membuat pengelasan.
PengelasanDaun
Bentuk Daun Urat Daun

TAHUN 4
Topik : KEMAHIRAN MANIPULATIF
SOALAN SEMAKAN
Nyatakan kemahiran manipulatif yang diamalkan oleh
murid-
murid ini.
1.
2.

TAHUN 4
3.
4.

TAHUN 4
5.

TAHUN 4
PERATURAN BILIK SAINS
TOPIK : PERATURAN BILIK SAINS
SOALAN SEMAKAN
Nyatakan peraturan bilik sains yang diamalkan oleh murid-
murid
ini.
1.
2.
3.

TAHUN
4
SOALAN SEMAKA
N
4.
5.
6.

TAHUN 4
SOALAN SEMAKAN
Nyatakan perkara yang dilarang semasa berada di dalam
Bilik
Sains.
1.
2.
3.

TAHUN 4
PROSES HIDUP MANUSIA
TOPIK : MANUSIA BERGERAK BALAS TERHADAP RANGSANGAN.
1. Berikan maksud istilah di bawah.

i. Rangsangan :
…..……………………………………………………………….……
ii. Gerak balas :
…………………………………………………………………………
2. Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang tepat.

Bergerak balas terhadap
Organ deria
rangsangan
i.
ii.
iii.
iv.
v.

TAHUN 4
3. Tuliskan gerakbalas terhadap rangsangan yang diberikan.
Rangsangan Gerakbalas
Lampu suluh dihalakan ke i. …………………………
arah rakan. ………………………....
ii. …………………………
Bunyi radio dikuatkan secara ………………………....
tiba-tiba.
Penutup botol cuka dibuka iii. …………………………
dan dihidu beberapa ketika ………………………....
4. Nyatakan dua kepentingan manusia bergerakbalas

terhadap rangsangan.
i. ………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………….

TAHUN 4
TOPIK : PERWARISAN MANUSIA
1. Berikan tiga ciri individu yang dapat diwarisi daripada ibu bapa.
i. ……………………………………………………………..
ii. ……………………………………….…………………….
iii. ……………………………………………………………..
2. Apakah ciri keturunan yang diwarisi oleh Varshini daripada ibunya?
………………………………………………………………………………………….

TAHUN 4
TOPIK : TABIAT YANG PERLU DIELAKKAN
1. Nyatakan LIMA tabiat buruk yang dapat menganggu proses hidup

dan pertumbuhan manusia.
i. ……………………………………………………………..
ii. ……………………………………….…………………….
iii. ……………………………………………………………..
iv. ……………………………………………………………..
v. ……………………………………………………………..
2. Lengkapkan jadual di bawah.
Tabiat buruk Kesan

a)
……………………………………………………
…………………………………………………..
Namakan tabiat buruk.
……………………………………………
.
b)
……………………………………………………
Namakan tabiat buruk. …………………………………………………..

……………………………………………
.

TAHUN 4
c)
……………………………………………………
…………………………………………………..
……………………………………………
.
d)
……………………………………………………
…………………………………………………..

……………………………………………
e)
……………………………………………………
…………………………………………………..

……………………………………………
3. Mengapakah perokok, penghisap gam dan penagih dadah sukar

untuk meninggalkan tabiat buruk mereka itu?
………………………………………………………………………………………………
.

TAHUN 4
TOPIK : AMALAN HIDUP SIHAT
1. Nyatakan EMPAT contoh amalan hidup yang sihat yang perlu kita
amalkan untuk memastikan tubuh kita sentiasa sihat dan segar.
i. …………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………
iv. …………………………………………………………………………………………
2. Ramalkan yang akan berlaku kepada anda sekiranya tidak

mengamalkan amalan hidup yang sihat?
……………………………………………………………………………………………..

TAHUN 4
PROSES HIDUP HAIWAN
TOPIK : ORGAN PERNAFASAN HAIWAN
1. Sila nyatakan jenis organ pernafasan bagi haiwan dalam ruang jawapan
di bawah
Organ pernafasan haiwan
2. Sila senaraikan organ pernafasan bagi kumpulan haiwan

berikut.
i) Serangga
ii) Burung
iii) Reptilia
iv) Amfibia
v) Mamalia

TAHUN 4
3. Sila nyatakan 3 contoh haiwan bagi kumpulan haiwan berikut

berdasarkan organ pernafasan haiwan
Bil Kumpulan haiwan Organ pernafasan Contoh haiwan
1 Serangga
2 Burung
3 Reptilia
4 Amfibia
5 Mamalia
4. Kelaskan haiwan dibawah berikut berdasarkan organ pernafasan haiwan

yang betul
Ikan tilapia ayam buaya newt lintah

lipas tiram katak belalang paus
Cacing salamander kumbang udang semut
tanah
harimau ikan lumba- helang siput gajah
lumba
Spirakel Kulit lembap Insang Peparu

TAHUN 4
5. Padankan haiwan berikut dengan organ pernafasan yang betul
Kulit lembap
Peparu
Spirakel
Insang

TAHUN 4
6. Jawab soalan berikut berdasarkan organ pernafasan bagi haiwan dalam rajah
di bawah.
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
Katak merupakan haiwan amfibia yang hidup di dalam air dan di darat.
Kitaran hidup katak adalah berbeza daripada haiwan lain. Begitu juga dengan
organ pernafasan katak yang unik dan berbeza daripada haiwan lain. Anak
katak atau berudu hidup dalam air bernafas dengan menggunakan organ
pernafasan _____________________ sama seperti ikan. Manakala katak dewasa
hidup di atas darat bernafas menggunakan ______________________ . Katak
juga
boleh bernafas melalui ________________apabila persekitarannya dalam
keadaan basah atau berair.
7. Jawab soalan berikut dalam ruang yang disediakan
Rajah 2
a) Rajah 2 diatas menunjukkan sejenis haiwan. Apakah organ pernafasan

bagi haiwan tersebut

TAHUN 4
.
b) Berikan contoh haiwan lain yang mempunyai organ pernafasan yang
sama seperti haiwan diatas
c) Senaraikan organ pernafasan lain bagi haiwan yang kamu tahu

selain daripada yang di atas
___________________________________________________________________________
8. Rajah 3 di bawah menunjukkan jenis haiwan yang berbeza.
Rajah 3
a) Haiwan-haiwan diatas bernafas dengan menggunakan organ pernafasan

yang sama. Namakan organ pernafasan bagi haiwan-haiwan tersebut.
__________________________________________________________________________

sama seperti haiwan diatas
___________________________________________________________________________
c) Ikan paus adalah mamalia dan bukan ikan. Namakan organ

pernafasan bagi ikan tilapia
_________________________________________________________________________

TAHUN 4
9. Rajah 4 di bawah menunjukkan sejenis haiwan

B
A
D Rajah 4
a) Namakan organ pernafasan bagi haiwan diatas
___________________________________________________________________________

sama seperti diatas
___________________________________________________________________________
c) Seorang murid telah menjalankan suatu penyiasatan tentang organ

pernafasan serangga. Didapati organ pernafasan serangga bukan
terletak dibahagian kepala. Dimanakah terletaknya organ pernafasan
sebenar bagi serangga.
___________________________________________________________________________
d) Labelkan bahagian organ pernafasan bagi haiwan di atas
___________________________________________________________________________

TAHUN 4
PROSES HIDUP TUMBUHAN
TOPIK: TUMBUHAN BERGERAKBALAS TERHADAP RANSANGAN
1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
Bahagian tumbuhan yang

bergerakbalas terhadap
ransangan

TAHUN 4
2. Air merupakan sumber yang sangat penting pada tumbuhan. Apakah

bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sumber air?
______________________________________________________________________________
3. Tumbuhan memerlukan cahaya untuk tumbesaran. Bahagian apakah

yang bergerakbalas terhadap cahaya?
i.___________________________________________________________
II.__________________________________________________________
4. Apakah yang akan berlaku kepada daun semalu tersebut apabila disentuh?
______________________________________________________________________________
5. Apakah tujuan gerakbalas tersebut?
______________________________________________________________________________

TAHUN 4
6. Lengkapkan rajah di bawah.
Rangsangan yang diterima oleh

tumbuhan
A. FOTOSINTESIS
1. Apakah sumber makanan yang dimakan oleh manusia dan haiwan?

_____________________________________________________________________
2. Adakah tumbuhan mendapatkan makanan yang sama seperti manusia

dan haiwan?
______________________________________________________________________________
3. Adakah tumbuhan memerlukan makanan? Mengapa?

___________________________________________________________________
4. Apakah proses tumbuhan membuat makanan sendiri?

_______________________________________________________________________

TAHUN 4
5. Apakah yang diperlukan oleh tumbuhan untuk menjalankan proses fotosintesis?
6. Apakah bahagian yang berfungsi untuk menyerap cahaya matahari?

_________________________________________________________________

TAHUN 4
7. Apakah hasil proses fotosintesis?

______________________________________________________________________________
8. Apakah fungsi kanji?

______________________________________________________________________________
9. Di bahagian manakah kanji yang disimpan dihasilkan?

______________________________________________________________________________
B. FOTOSINTESIS DAN HIDUPAN LAIN
1. Apakah kepentingan tumbuhan terhadap manusia dan haiwan?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Apakah yang akan berlaku sekiranya semua tumbuhan mati? Mengapa?
______________________________________________________________________________
3. Mengapakah tumbuhan tidak perlu bergerak seperti haiwan

untuk mendapatkan makanan?
______________________________________________________________________________

TAHUN 4
PENGUKURAN
TOPIK : PANJANG
Tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.
1. Panjang ialah _______________________________________________________
2. Perhatikan rajah di bawah.
ii
iii
iv
Rajah 2(a)
Berpandukan gambarajah 2(a) kenalpasti pengukuran tidak piawai

yang melibatkan anggota badan.
i. _______________________________________________________________
ii. _______________________________________________________________
iii. _______________________________________________________________
iv. _______________________________________________________________

TAHUN 4
3. Selain anggota badan, namakan 3 alat pengukuran tidak piawai

lain yang boleh digunakan untuk mengukur panjang.
i. _______________________________________________________________
ii. _______________________________________________________________
iii. _______________________________________________________________
4. Apakah kelemahan menggunakan alat pengukur tidak piawai ?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Unit piawai bagi ukuran panjang dalam sistem metrik ialah ;

i. ____________________________________
ii. ____________________________________
iii. ____________________________________
iv. ____________________________________
6. Suaikan unit piawai berikut dengan panjang yang bersesuaian.
Unit Piawai Mengukur panjang

1. milimeter (mm) Panjang sebatang pensel
Jarak dari Kuala Lumpur ke
2. sentimeter (cm)
Johor Bahru
3. meter (m) Panjang gelanggang

badminton
4. kilometer (km) Ketebalan wang syiling

TAHUN 4
7. Berapakah panjang pensel berdasarkan rajah di bawah ?
Panjang pensel ialah _________________cm.
8. Kenalpasti alat pengukuran piawai yang digunakan oleh murid-

murid untuk mengukur panjang dalam rajah di bawah.
ii
iii
i. _______________________________________
ii. _______________________________________
iii. _______________________________________

TAHUN 4
9. Apakah maksud panjang ?
10. Nyatakan EMPAT ukuran panjang yang menggunakan anggota

badan yang digunakan oleh manusia zaman dahulu bermula dari
ukuran paling pendek ke paling panjang.
i. _________________________________________________________________
ii. _________________________________________________________________
iii. _________________________________________________________________
iv. _________________________________________________________________
11. Berikan DUA alat ukuran tidak piawai yang boleh digunakan
untuk mengukur panjang.
i. __________________________________________________________________
ii. __________________________________________________________________
12. Nyatakan EMPAT unit piawai untuk mengukur panjang .

i. ________________________________________
ii. ________________________________________
iii. ________________________________________
iv. ________________________________________

TAHUN 4
TOPIK: LUAS
1. Berikan definisi bagi luas.

______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Apakah formula untuk mengukur luas ?

_______________________________________________________________________
3. Berikan EMPAT unit piawai bagi luas.
i. ________________________________________
ii. ________________________________________
iii. ________________________________________
iv. ________________________________________
4. Rajah menunjukkan lantai yang sebahagiannya ditutupi dengan jubin-

jubin yang sama saiz.
Berapakah bilangan jubin lagi yang diperlukan untuk menutup
seluruh lantai itu?
____________________________________________________________________________

TAHUN 4
5. Kira luas bongkah berikut.
2cm
3cm LUAS =__________________________
6. Luas ialah _______________________________________________________
7. Nyatakan unit piawai bagi luas dalam system metrik secara menaik
bermula daripada unit luas yang paling kecil.
8. Tulis urutan nombor yang betul bagi langkah-langkah yang perlu

dilakukan untuk mengukur luas permukaan segi empat menggunakan
kertas petak
Langkah-langkah Nombor
a. Hitung bilangan petak-petak kecil tersebut.
b. Sediakan petak-petak kecil 1cm x 1cm yang

dipotong daripada kertas graf.
c. Susun dan gam petak-petak kecil 1cm x 1cm

sehingga memenuhi keseluruhan permukaan objek
tersebut.

TAHUN 4
9. Nyatakan kelemahan menggunakan kaedah mengukur luas

menggunakan kertas petak 1cm x1cm.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.Luas boleh dihitung dengan menggunakan rumus. Nyatakan.
Luas = ________________ x __________________
11.Kira luas segi empat tepat dan segi empat sama berikut menggunakan
rumus luas pada ruang yang disediakan.
a. Segi empat tepat b. Segi empat

sama
8 cm 5 cm
4
5 cm
12.Bentuk-bentuk tidak sekata tidak mempunyai panjang dan lebar seperti

permukaan segi empat. Oleh itu kita hanya boleh menganggar luasnya
sahaja. Anggarkan luas bentuk daun di bawah ini.
Luas daun ini dianggarkan ialah _________

cm2

TAHUN 4
TOPIK: ISIPADU
1. Apakah maksud isipadu ?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Apakah alat untuk mengukur isipadu air ?

_______________________________________________________________________
3. Nyatakan DUA unit piawai bagi isipadu cecair.
i. ________________________________________________________
ii. ________________________________________________________
4. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan

mata yang betul apabila bacaan termometer diambil?
5. Apakah formula untuk mengukur isipadu pepejal ?

TAHUN 4
6. Kira isipadu bagi bongkah berikut.
5 cm
Isipadu :____________________
3 cm
8 cm

TAHUN 4
TOPIK: JISIM
1. Berikan maksud jisim.
_______________________________________________________________________
2. Nyatakan unit piawai bagi jisim.
i. _________________________________________
ii. _________________________________________
iii. _________________________________________
3. Rajah menunjukkan dua buah neraca mampatan.
Apakahnilaibagi rajah di atas?
_____________________________________________________________________

TAHUN 4
TOPIK: MASA
1. Beri maksud masa?
2. Rajah dibawah menunjukkan satu alat yang digunakan oleh

manusia pada zaman dahulu.
Hourglass Sundial
Apakah fungsi alat yang ditunjukkan di atas?
________________________________________________________________________
3. Nyatakan peristiwa yang boleh digunakan untuk menyukat masa.
i. _________________________________________________________________
ii. _________________________________________________________________
4. Nyatakan unit piawai bagi masa.
i. _______________________________________________________________
ii. _______________________________________________________________
iii. _______________________________________________________________

TAHUN 4
TAJUK : SIFAT BAHAN
A) Nyatakan Sumber Asas Bahan.
.....................
Sumber Asas
......................
Bahan ....................
.....................

TAHUN 4
B) Lengkapkan jadual berdasarkan sumber asas daripada tumbuhan

TUMBUHAN
............................ ..............................
BAHAN
OBJEK
POKOK BALAK. .. .....
..............................
.....
....................................
POKOK KAPAS
TUMBUHAN TUMBUHAN
BAHAN
..............................
OBJEK
....
POKOK ..............................
GETAH.
..........................
....
...............................
....
BAHAN
................................
OBJEK
...
............................ ................................
...
................................
...
C) Lengkapkan peta minda dibawah berdasarkan buku teks ms115
SUMBER HAIWAN BAHAN OBJEK
Kasut Dan
Beg Tangan
Benang
Sutera
Bebiri
TAHUN 4
D) Lengkapkan carta di bawah berdasarkan buku teks ms 116
SUMBER
BAHAN
BAHAN
OBJEK Baldi Payung
CONTOH BAHAN Timah Pasir
OBJEK
E) Lengkapkan jadual dibawah menggunakan maklumat dari buku teks ms117
F) Lengkap jadual di bawah
OBJEK BAHAN SUMBER ASAS ( TANDAKAN

√)
TUMBUHAN BATUAN HAIWAN PETROLEUM

Tisu Kayu √
Buku
Baju Hujan
Gelas
Tali Pinggang
Duit Syiling

TAHUN 4
Penyedut
Minuman
Kunci
Pasu Bunga
Guli
Belon
Barang Piuter
Cermin
Baju Panas
Emas
SIFAT BAHAN
A) Lengkapkan peta minda dibawah
.......................
..................... .....................
Sifat Bahan
..................... ....................
.....................
B) Kelaskan semula bahan berikut mengikut kebolehan menyerap air
Tisu, Botol Air, Buku, Baju Hujan, Tali Pinggang, Sarung Tangan, Duit Syiling, Penyedut Minuman, Kunci, Pasu Bunga,
Guli, Pensel, Tayar, Belon, Paku, Barang Piuter, Cermin, Baju Panas, Selendang Sutera, Rantai Emas, Tabung Uji
Objek Menyerap Air Objek Kalis Air

TAHUN 4
1. Apakah bahan yang sesuai untuk membuat objek seperti payung dan
baju hujan? Mengapakah bahan ini sangat sesuai dijadikan objek
tersebut?
.......................................................................................................
.....................................
.......................................................................................................
....................................
C) Jawab soalan dibawah.
1. Terdapat bahan di atas permukaan air
yang ............................... dan
................................. di dasar air.
2. Objek yang dihasilkan dari dan bahan
bahan ...................................
......................... akan tenggelam di dalam air seperti emas dan kaca.
3. Objek yang diperbuat dari bahan kayu dan bahan sintetik akan
............................. di dalam air.
4. i) Apakah yang akan berlaku jika objek yang mempunyai gabungan bahan
logam dan bahan kayu di letakkan di dalam air.
...........................................................................................................................
..................
......................................................................
ii ) Jelaskan jawapan kamu di i)

...........................................................................................................................
.................
...........................................................................................................................
..................
TAHUN 4
5. Cadangkan satu cara untuk membolehkan duit syiling terapung di

permukaan air.
.............................................................................................................................
................
.............................................................................................................................
...............
D ) jawab soalan dibawah
1. Apakah definIsi kekenyalan :
.......................................................................................................................................
..................
.......................................................................................................................................
.................
2. 0bjek yang diperbuat daripada .............................. ialah kenyal manakalan objek

dihasilkan dai kayu, logam, kulit, plastic dan kaca pula ialan bahan yang
.................................................
3. Kenalpasti samada obJek di bawah mempunyai sifat kenyal atau tidak.
Objek Sifat Kenyal / Tidak Kenyal

Gelang Getah
Tali Pinggang
Sarung Tangan
Sudu Plastik
Belon
Pensel
Rod Kaca
Tapak kasut sekolah
4. Mengapakah tayar kereta tidak dihasilkan dari bahan palet plastic yang lebih
murah?
......................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................
.................
E ) Lengkapkan maklumat di bawah

TAHUN 4
1. Setiap bahan bersifat samada penebat elektrik
atau ...........................
2. Konduktor elektrik adalah bahan yang arus elektrik
boleh .....................................
manakala penebat elektrik ialah bahan mengalirkan arus

yang ............................
elektrik
3. Berikan bahan bersifat konduktor

elektrik : ..................................................................
4. Berikan bahan yang bersifat penebat

elektrik : ..........................................................
5. Mentol menyala apabila bahan Y digunakan sebagai wayar elektrik,

maka bahan Y ialah .....................................................................
6. Mentol .......................................... apabila bahan X digunakan dalam litar

elektrik
kerana bahan X ialah penebat elektrik.
F) Nyatakan yang berikut
1. Definisi konduktor haba .
......................................................................................................................................
...................
2. Contoh objek bersifat konduktor haba.
3. Berikan satu peralatan yang menggunakan bahan konduktor haba
................................................................................................................................
.................
4. Definasi penebat haba .
................................................................................................................................
..................
TAHUN 4
5. Contoh bahan bersifat penebat haba.
6. Berikan satu peralatan yang menggunakan bahan penebat haba
..................................................................................................................................
.................
7. Berikan contoh peralatan yang mengabungkan bahan penebat dan

konduktor haba
g ) Padankan perkara yang berkaitan
Bahan yang membenarkan

semua cahaya
menembusinya
LEGAP
Bahan kaca dan plastik

jernih
LUTSINAR
Bahan kaca berkabut, kain

kasa, kertas surih dan
plastic
LUT CAHAYA
Bahan yang membenarkan

sebahagian cahaya
Bahan yang tidak

membenarkan semua cahaya
Bahan kayu, logam dan
sesetengah plastik
TAHUN 4
PENGARATAN
1. Kelaskan objek – objek berikut kepada objek yang berkarat dan objek
tidak berkarat.
Belon
Tin Aluminium BongkahKayu
PisauCukur
Pasu Loyang Kek
PakuBesi
BaldiPlastik Bata

TAHUN 4
Objek yang boleh berkarat Objek yang tidak boleh berkarat
2. Karat merupakan selaput _____________________________________ yang

terbentuk pada permukaan besi.
3. Objek-objek yang berkarat diperbuat daripada _____________________.
4. Berikan faktor-faktor pengaratan ;
i._________________________________________
ii._________________________________________
5. Apakah fungsi kalsium klorida kontang dalam eksperimen pengaratan ?

TAHUN 4
6. Pengaratan dapat dicegah dengan menghalang objek besi terdedah kepada

air dan udara.
Berikan cara-cara mencegah pengaratan.
i.
ii.
iii.
iv.
7. Berikan kepentingan mencegah
pengaratan. i.
ii.
iii.
iv.

TAHUN 4
SISTEM SURIA
AHLI SISTEM SURIA

1. Lengkapkan peta i-Think (Peta Dakap) berikut:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Ahli Sistem Suria _____________________________
_____________________________
_____________________________
2. Labelkan ahli sistem suria berikut:

TAHUN 4
3. Isikan tempat kosong dengan jawapan jawapan yang tepat.

a) ____________________ ialah pusat Sistem Suria, iaitu sebuah bintang
yang mengeluarkan cahaya dan haba.
b) Planet yang paling hampir dengan Matahari ialah ____________________.
c) Planet yang paling panas ialah ____________________.
d) Planet yang sesuai didiami oleh hidupan ialah ____________________.
e) Planet yang paling sejuk ialah ____________________.
4. Lengkapkan maklumat mengenai ahli sistem suria berikut:
AHLI SISTEM SURIA CIRI-

CIRI
Matahari
Satelit semula jadi
Asteroid
Meteoroid
Komet

TAHUN 4
Utarid
Zuhrah
Bumi
Marikh
Musytari
Zuhal
Uranus
Neptun

TAHUN 4
5. Lengkapkan maklumat berikut berdasarkan rajah di bawah.
Meteoroid
a)
Atmosfera Bumi b)
Permukaan Bumi
a) ________________ ialah meteoroid yang memasuki ruang atmosfera Bumi

dan menghasilkan coretan cahaya.
b) ________________ ialah meteor yang terhempas di permukaan Bumi.
URUTAN PLANET DALAM SISTEM SURIA

1. Susun urutan planet bermula daripada planet yang paling hampir
dengan Matahari berdasarkan rajah berikut:
a. ________________________________
b. ________________________________

TAHUN 4
c. ________________________________
d. ________________________________
e. ________________________________
f. ________________________________
g. ________________________________
h. ________________________________
PUTARAN DAN PEREDARAN PLANET
1. Apakah maksud paksi?

__________________________________________________________________________
2. Lukiskan paksi untuk planet Bumi pada rajah berikut.
3. Bumi berputar pada paksinya mengikut __________________________.

TAHUN 4
4. Lukiskan arah putaran bagi setiap planet di bawah:
5. Rajah berikut menunjukkan setiap planet beredar mengelilingi Matahari.
a) Lengkapkan label pada rajah di atas.

b) Apakah orbit ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

TAHUN 4
SAIZ DAN JARAK RELATIF
1. Lengkapkan perbandingan saiz relatif antara Matahari, Bumi dan Bulan

dalam jadual di bawah.
Matahari Bumi Bulan
Nisbah saiz
Diameter (km)
2. Lengkapkan perbandingan jarak relatif antara Matahari, Bumi dan Bulan.
S T
Bulan
Bumi
Matahari
a) S : __________ kali jarak Bumi ke Bulan.

b) T: __________ kali jarak Bumi ke Bulan.

TAHUN 4
KEADAAN BUMI JIKA JARAK LEBIH DEKAT ATAU LEBIH JAUH DARI MATAHARI
1. Berikut ialah kedudukan planet dalam Sistem Suria.
Bumi
a) Ramalkan keadaan di Bumi jika kedudukan Bumi berada di P?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Ramalkan keadaan di Bumi jika kedudukan Bumi beradaa di Q?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

TAHUN 4
UJI KENDIRI 1
Rajah di bawah menunjukkan Sistem Suria. Senaraikan semua ahli Sistem

Suria.
Ahli-ahli sistem suria

TAHUN 4
UJI KENDIRI 2
A. Senaraikan planet-planet mengikut urutan bermula dengan yang
paling dekat dari Matahari.
Planet Mnemoni Ciri-ciri Planet

cs
Ultrama
n
Ziara
h
Bu
mi
Menentang
Makhlu
k
Zali
m
Untu
k
Negar
a
B. Jawab soalan-soalan berikut.
1. Planet manakah yang paling hampir dengan Matahari?_____________
2. Apakah planet ketiga dari Matahari?____________________________
3. Namakan planet selepas planet Musytari._________________________
4. Namakan planet yang berada di antara planet Bumi dengan Musytari.
____________________.
5. Apakah nama planet ke lapan dalam Sistem Suria? _____________

TAHUN 4
UJI KENDIRI 3
A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
1. Pusat Sistem Suria ialah ______________________________________________.
2. Komet terdiri daripada campuran ____________________, _______________

dan _______________________________.
3. Planet yang mempunyai hidupan ialah _________________________.
4. Planet yang paling besar ialah _________________________________.
5. Lingkaran Asteroid terletak di antara planet _____________________ dan

_____________________.
6. Meteoroid yang terbakar apabila memasuki atmosfera Bumi dikenali

sebagai _____________________.
7. Satelit semulajadi bagi Bumi juga dikenali sebagai ____________________.
8. _______________ ialah planet yang paling panas disebabkan lapisan

atmosferanya memerangkap haba daripada matahari terutamanya
pada waktu siang.
9. Ketulan batu atau logam yang terapung dan beredar di angkasa

lepas dikenali sebagai ______________________.

TAHUN 4
UJI KENDIRI 4
Tulis sama ada benar atau salah bagi setiap pernyataan.
a) Matahari merupakan pusat Sistem Suria.
b) Terdapat tujuh buah planet dalam

Sistem Suria.
c) Asteroid berada di dalam lingkaran di antara

planet Musytari dengan planet Zuhal.
d) Planet Neptun merupakan planet

yang paling jauh dari Sistem Suria.
e) Komet akan membentuk ekor yang panjang

apabila berada dekat dengan meteoroid.
f) Semua planet berputar pada paksi

masing-masing.
g) Semua planet beredar mengelilingi

Matahari mengikut orbit masing-masing.

TAHUN 4
UJI KENDIRI 5
1. Sofea Tan membandingkan tiga buah objek yang berlainan saiz, iaitu
sebiji guli, sebiji bola tenis dan sebiji bola keranjang. Dia mendapati setiap
objek boleh mewakili saiz Bumi, Bulan dan Matahari. Apakah yang diwakili
oleh setiap objek tersebut?
i)
Guli mewakili ____________________________________.
ii)
Bola tenis mewakili _______________________________.
iii)
Bola keranjang mewakili __________________________.
2. Saiz Bumi ialah _________________________ daripada Matahari, tetapi lebih
______________________ daripada Bulan.
3. Saiz Bumi dianggarkan ________________________ kali lebih besar daripada
saiz Bulan, manakala saiz Matahari adalah _________________________ kali
lebih besar daripada saiz Bulan. Ini bermakna saiz Matahari adalah
_____________________ kali lebih besar daripada saiz Bumi.
4. Apakah nisbah saiz di antara saiz Bulan, Bumi dan Matahari
Bulan : Bumi : Matahari
: :

TAHUN 4
5. Rajah di bawah menunjukkan simulasi tiga orang murid yang mewakili
Bulan dan Bumi beredar mengelilingi Matahari pada masa yang sama.
Naufal Adam
Zaidi
Berdasarkan rajah di atas, apakah yang diwakili oleh:
a) Naufal :__________________________________________
b) Adam :__________________________________________
c) Zaidi :__________________________________________
d) Arah pergerakan Zaidi dan Adam ialah dari _________________
ke ____________________.

TAHUN 4
UJI KENDIRI 6
A. Rajah di atas menunjukkan planet keenam dalam Sistem Suria.

Namakan planet ini. ____________________________.
B. Tandakan (/) pada pernyataan yang betul
i. Matahari adalah satelit semulajadi Bumi.
ii. Jaluran asteroid berada di antara planet Marikh dengan Musytari.
iii. Semua planet beredar mengelilingi Matahari.
iv. Bumi merupakan planet terbesar dalam Sistem Suria.
v. Bulan beredar mengelilingi Bumi.
vi. Musytari merupakan planet kelima dari Matahari.

TAHUN 4
UJI KENDIRI 7
Suaikan dengan betul
1.
a. 1:100
Perbandingan antara saiz Bumi,
b.
Matahari dan Bulan boleh dibuat
menggunakan
4 kali lebih besar dari Bulan

Matahari adalah
2.
Nisbah saiz Matahari dengan c. 400 kali lebih besar dari

3. Bumi ialah Bulan
d. kira-kira 12 760 km
4. Bumi adalah
5.
Diameter Bumi adalah e. guli, bola keranjang dan biji
sagu

TAHUN 4
UJI KENDIRI 8
1. Gambarajah di bawah menunjukkan jarak planet dari matahari dan saiz
orbit masing-masing.
a) Namakan planet
i. paling dekat dengan Matahari : ________________________________________
ii. paling jauh dari Matahari :

______________________________________________
b) Nyatakan:
i. Pemboleh ubah dimanipulasikan : __________________________
ii.Pemboleh ubah bergerak balas : _________________________
c) Nyatakan hubungan di antara pemboleh ubah dimanipulasikan dengan
pemboleh ubah bergerak balas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

TAHUN 4
2. Gambarajah di bawah menunjukkan planet ketiga dalam Sistem Suria.
a) Namakan planet ini.
_________________________________________________
b) Kenapakah planet ini sesuai untuk hidupan hidup?
_________________________________________________
c) Apakah akan berlaku kepada hidupan di planet ini jika

kedudukannya lebih dekat dengan Matahari?
____________________________________________________________________
d) Berikan inferens jawapan kamu di (c).
_________________________________________________

TAHUN 4
Seorang angkasawan membawa biji benih kacang ke

Bulan dan menyemainya. Selepas seminggu biji benih
tersebut tidak tumbuh.
e) Nyatakan sebab pada keadaan biji benih tersebut?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Mikhail telah diberi tiga benda bagi mewakili saiz Bulan, Bumi
dan Matahari.
Bola keranjang, biji sagu, guli kaca
a) Apakah yang mewakili
i. Matahari ?____________________________
ii. Bumi ?___________________________
iii. Bulan ?____________________________
4. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
a) Nyatakan nisbah jarak antara :
Bumi dari Bulan : Bumi dari Matahari
_________________ : ____________________
b) Bumi sesuai didiami kerana mempunyai ______________,
_________________ dan _____________________.

TAHUN 4
c) ____________ adalah planet paling hampir dengan Matahari.
d) Jika _____________ planet dari Matahari, maka _______________
saiz orbit.
e) Neptun mempunyai suhu yang paling __________________
f) Semua planet beredar _______________ Matahari dalam
orbit masing- masing.
SOALAN-SOALAN YANG TERDAPAT DALAM BUKU TEKS
TAJUK: SISTEM SURIA

1. Namakan planet yang paling jauh dari Matahari ?
2. Pada kedudukan berapakah letaknya planet Bumi dari Matahari ?
3. Sebutkan nama-nama planet bermula daripada yang paling
hampir dengan Matahari.
4. Namakan planet yang terletak pada kedudukan ke-2 dari Matahari.
5. Namakan planet yang terletak di antara Bumi dengan Musytari.
6. Murid yang memegang planet manakah yang mengambil masa
paling singkat mengelilingi Matahari ?
7. Adakah semua planet berputar pada arah yang sama ?
8. Bandingkan ketiga-tiga model Bulan, Bumi dan Matahari yang telah
dibina. Mengapakah model-model tersebut dibina mengikut anggaran
saiz yang telah dibincangkan dalam kumpulan masing-masing ?
9. Ramalkan keadaan di Bumi jika jaraknya lebih dekat dengan
Matahari ?Bincangkan.
10. Bagaimanakah keadaan suhu di Bumi ?
11. Bagaimanakah keadaan bongkah ais dan glasier di Kutub Utara dan
Kutub Selatan ?

TAHUN 4
12. Apakah yang akan berlaku kepada kamu, keluarga dan rakan-
rakan sekiranya keadaan ini berterusan ?
13. Ramalkan pula keadaan di Bumi jika jaraknya lebih jauh dari
Matahari ? Bincangkan.
14. Apakah suhu persekitaran di Bumi ?
15. Gambarkan hidupan manusia dan haiwan di Bumi ?
LATIHAN TOPIKAL
Jawab semua soalan berikut.
1. Tulis sama ada benar atau salah bagi setiap pernyataan.
a) Matahari merupakan pusat Sistem Suria. _______________
b) Terdapat tujuh buah planet dalam Sistem Suria. _______________
c) Asteroid berada dalam lingkaran di antara planet Musytari
ddengan planet Zuhal. _______________
d) Planet Neptun merupakan planet yang paling jauh dari Sistem Suria.
_______________
e) Komet akan membentuk ekor yang panjang apabila berada
dekat dengan meteoroid. _______________
f) Semua planet berputar pada paksi masing-masing. _______________
g) Semua planet beredar mengelilingi Matahari mengikut orbit
masing-masing. _______________

TAHUN 4
2. Ammar membandingkan tiga buah objek yang berlainan saiz, iaitu sebiji
guli, sebiji bola tenis dan sebiji bola keranjang. Dia mendapati setiap
objek mewakili saiz Bumi, Bulan dan Matahari. Apakah yang diwakili oleh
setiap objek tersebut ?
i) Guli mewakili _______________
ii) Bola tenis mewakili _______________
iii) Bola keranjang mewakili _______________

TAHUN 4
TEKNOLOGI
HAD KEUPAYAAN MANUSIA

6. Tandakan  pada aktiviti yang mampu dilakukan oleh manusia dan tandakan
Xpada aktiviti yang tidak mampu dilakukan oleh manusia.
Jenis Aktiviti Kemampuan
manusia
Menyentuh bahu rakan yang duduk di sebelah anda.
Menyentuh lampu pada siling rumah.
Membaca nama objek yang ditulis pada kertas
pada jarak 1 meter.
Menonton televisyen bersama keluarga di rumah.
7. Jawab soalan berdasarkan aktiviti bergambar berikut:
Aktiviti 1
Aktiviti 2 Aktiviti
3

TAHUN 4
Berdasarkan tiga aktiviti tersebut, lengkapkan jadual di bawah.

Aktiviti Keupayaan manusia yang Alat yang sesuai untuk mengatasi had
terlibat keupayaan manusia
8. Namakan alat berikut dan jelaskan cara alat ini dapat membantu mengatasi
had keupayaan manusia.
f) Nama:
Komputer
Kegunaan: Boleh menyimpan maklumat yang
banyak
g) Nama: ____________________
Kegunaan: _________________________________________
_________________________________________
h) Nama: ____________________
Kegunaan: _________________________________________
_________________________________________
i) Nama: ____________________
Kegunaan: _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
j) Nama: ____________________
Kegunaan: _________________________________________
_________________________________________

TAHUN 4
APLIKASI PENGETAHUAN SAINS DAN TEKNOLOGI

1. Nyatakan aplikasi ilmu pengetahuan Sains yang digunakan berdasarkan
alat berikut:
a)
Aplikasi pengetahuan ___________________________________
___________________________________
Sains dalam Teknologi
___________________________________
b)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
c)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
d)
___________________________________
___________________________________
___________________________________

TAHUN 4
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
2. Tuliskan urutan perkembangan teknologi dalam bidang-bidang berikut:
a) Bidang pertanian
b) Bidang pengangkutan
1) Pengangkutan darat
I. Basikal
II. Kereta
III. Sistem rel

TAHUN 4
2) Pengangkutan air
3) Pengangkutan udara
c) Bidang pembinaan
d) Bidang komunikasi
e) Bidang perubatan
1) Ubat-ubatan
2) Mikroskop

TAHUN 4
SUMBANGAN TEKNOLOGI
KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEKNOLOGI

6. Nyatakan kebaikan dan keburukan teknologi berikut:
Bidang Kebaikan teknologi Keburukan
teknologi
Pengangkutan
Pertanian
Pembinaan
Komunikasi
Perubatan
Perubatan

TAHUN 4
KEPERLUAN PENCIPTAAN TEKNOLOGI BARU
1. Mengapakah perkembangan teknologi baru amat diperlukan ?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Jelaskan perbandingan teknologi

berikut: a) Telefon
Berikan pendapat anda tentang keperluan penciptaan teknologi terkini

untuk telefon.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Kereta

TAHUN 4
Berikan pendapat anda tentang keperluan penciptaan teknologi terkini

untuk kereta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Rajah di bawah menunjukkan kesan perkembangan teknologi telefon bimbit.
Anda diminta untuk mereka bentuk suatu telefon bimbit pada masa akan
datang mengikut kreativiti dan inovatif anda. Nyatakan keistimewaan alat
tersebut.
___________________________________________________________________________

TAHUN 4
4. Nyatakan dua contoh penggunaan sumber alam secara berhemat dan

bijaksana.
a) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
LATIHAN TOPIKAL
1. Apakah perbandingan yang dapat kamu buat berdasarkan keupayaan

deria penglihatan dan anggota badan kamu serta rakan-rakan dalam
jarak 0.5 meter dan 1 meter
2. Adakah jumlah nama objek yang dapat diingat oleh semua murid
adalah sama? Mengapa ?
3. Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada aktiviti ini ?
4. Manusia dikurniakan otak untuk mengingati maklumat. Walau

bagaimanapun, manusia tidak dapat mengingat maklumat yang
terlalu banyak. Mengapa ?
5. Bolehkah murid ini mendengar dengan jelas suara rakannya yang

berada pada kedudukan yang jauh ? Mengapa ?
6. Namakan alat di bawah dan jelaskan cara alat ini dapat membantu
mengatasi had keupayaan manusia. (Kren, teropong, kalkulator & stetoskop)

TAHUN 4
7. Namakan alat-alat lain yang turut menggunakan aplikasi

pengetahuan sains.
8. Apakah perbezaan antara pengangkutan darat zaman dahulu dengan

zaman sekarang ? Bincangkan.
9. Teknologi pengangkutan air pada masa ini berkembang maju dan

menghasilkan pelbagai jenis kapal, seperti kapal pengangkut barang,
kapal tangki dan kapal penumpang. Bolehkah kamu mengenal pasti
fungsi pengangkutan air ?
10. Apakah yang akan berlaku sekiranya kita hanya bergantung kepada
satu sistem pengangkutan?
11. Pembinaan di negara maju berkembang pesat. Tetapi masih

terdapat di beberapa tempat, manusia masih tinggal di dalam iglu,
rumah tanah liat dan rumah-rumah tradisional. Mengapa?
12. Berikan kebaikan-kebaikan yang kamu peroleh apabila

menggunakan teknologi komunikasi pada masa ini.
13. Pada pendapat kamu, apakah yang akan berlaku jika teknologi
terus berkembang ?
14. Apakah kebaikan dan keburukan teknologi ?
15. Bandingkan cara mendail telefon jenis lama dan baharu.

Apakah perbezaan yang kamu dapat lihat?

TAHUN 4
16. Bincangkan keperluan penciptaan teknologi dalam bidang lain

seperti pertanian, perubatan dan pembinaan.
17. Mengapakah pembalakan hutan tidak patut dilakukan tanpa kawalan

? Bagaimanakah kita dapat mengawal hutan daripada kemusnahan ?
18. Mengapakah kita perlu menggunakan sumber-sumber ini secara

berhemat
?
19. Fikirkan cara untuk mengurangkan penggunaan petroleum dan bahan

api yang lain.
LATIHAN TOPIKAL
Jawab semua soalan berikut.
1. Kenal pasti fungsi setiap alat di bawah dan nyatakan had
keupayaan manusia yang dapat diatasinya.
a) b) c)
d) e)

TAHUN 4
2. Lihat gambar dan jawab soalan di bawah.
a) Nyatakan bidang teknologi yang ditunjukkan dalam setiap gambar.

b) Nyatakan kebaikan setiap bidang teknologi kepada manusia.
SELAMAT BERJAYA
Daripada :
PANEL PENGGUBAL MODUL

SAINS TELEGERAM PERINGKAT KEBANGSAAN
2016

Modul Sains Upsr Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Sains Upsr Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TAHUN 4

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 0

PANEL PENGGUBAL MODUL SAINS UPSR 2016 – ONLINE TELEGRAM

CIKGU MOHD YUAFENDI BIN MD YUSOF

CIKGU ERNI MOHD JOHAN, SK Tualang Sekah Malim Nawar Perak

CIKGU NOR AZLAN BIN HALIAS, SK Bandar Rinching, Semenyih

CIKGU NAADIA ZAHARI

MANFAATKANLAH MODUL INI UNTUK KEJAYAAN MURID-MURID 1 MALAYSIA. SEBARANG BENTUK

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 1

2. PERATURAN BILIK SAINS 18-20

3. PROSES HIDUP MANUSIA 21-26

4. PROSES HIDUP HAIWAN 27- 32

5. PROSES HIDUP TUMBUHAN 33-37

7. SIFAT BAHAN 49-56

8. PENGARATAN BAHAN 57- 59

9. SISTEM SURIA 60-81

10. TEKNOLOGI 82-93

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 2

TAJUK 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK

TOPIK : KEMAHIRAN PROSES SAINS

2. Rajah di bawah menunjukkan 4 jenis haiwan.

Kelaskan haiwan di atas berdasarkan ciri-ciri sepunya

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 3

Ketinggian anak benih kacang hijau dicatatkan di dalam jadual di bawah.

Bilangan (hari) Tinggi anak benih (cm)

Ramalkan ketinggian anak benih kacang hijau pada

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 4

Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

Apakah gas yang kedua terbanyak dalam udara?

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 5

Kelas yang manakah mempunyai purata tinggi murid

Huraikan perbezaan antara rupabentuk berudu

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 6

Berapakah perbezaan jarak masa 2 dan 4 saat?

i) Berdasarkan carta palang di atas, haiwan

ii) Berapakah bilangan murid yang tidak mempunyai

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 7

6. Danial menyemai biji benih bendi.

Danial mengira ___________________ daun yang terdapat pada

Danial boleh mengukur __________________________ anak

iii) Selain itu, Danial boleh mengukur ________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 8

Tenggelam atau timbul

7. Satu penyiasatan dijalankan untuk menyiasat keadaan epal

a) Namakan pembolehubah yang dimanipulasi dan

b) Apakah pembolehubah yang dimalarkan?

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 9

8. a. Terdapat dua gelang getah yang berbeza ketebalan.

Gelang getah tebal Gelang getah nipis

Gelang getah yang manakah lebih mudah diregangkan?

Apakah hipotesis yang boleh kamu buat?

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 10

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 11

10. Beberapa ketul ais diletakkan didalam corong turas.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 12

11. Ali menyediakan peralatan untuk menjalankan penyiasatan di

a) Nyatakan hipotesis untuk penyiasatan di atas.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 13

12.Sekumpulan murid meletakkan 30 ml air ke dalam bekas

a) Nyatakan dua pemboleh ubah dalam penyiasatan ini.

b) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 14