《鞋子里的沙粒》

大会主席，各位评判老师，各位老师以及亲爱的同学们，大家早

上好。今天，我的讲题是:鞋子里的沙粒。

有一天，一位爬山英雄正在奋力向险峻的高山攀爬，一步一脚印，

一心想要征服这高峰。哎呀！不好了！他忽然停顿了。他不是因体力不支，

也不是为了要休息，更不是害怕困难而放弃。他是为了什么呀？哈！原来

是他的爬山鞋子中掉进了一颗小小的沙粒！这颗小小的沙粒，竟困扰得他

寸步难移！

各位，一颗小小的沙粒竟然难倒了一位爬山英雄！一颗沙粒竟然

叫一个不畏艰难的爬山英雄停顿了。这是一件多么令人惊讶的事情啊！

朋友们，在我们日常的生活中，不是也充满了这样的沙粒吗？我们更常常

因为这样一颗不起眼的沙粒而停顿下来！

还记得我刚开始学习游泳时，因为担心自己不能浮在水面上而感

到害怕。由于害怕，全身的肌肉反而绷紧了，身体也因此而下沉。教练告

诉我必需克服心中的害怕，勇敢地去面对。我听了教练的话之后，我告诉

自己，我一定能做到！我放松身体，轻轻松松地走进水中，终于，我享受

到浮在水面的乐趣，也很快地就学会游泳。由此可见，害怕，就是我们生

活中的沙粒。

很多同学因为害怕考试，害怕学习，所以，他们在学习的过程中

不能迈步前进，在学问的海洋中，就会一无所得。

懒惰也是我们生活中的沙粒。很多同学在面对功课的时候喜欢用

“拖”的态度，他们心里常说：“今天做不完，没关系，反正还有明天可
以做呢！”当这种懒惰的行为一再重复而养成习惯以后，在他们学习的道

路上，就会显得力不从心，甚至困难重重。这是多么可惜的一件事呀！

也有一些同学面对挫折之后，就感到气馁和失望。从此也就心灰

意冷，一蹶不振，永远没有达到目标的一天。

各位，山有多高，理想有多远，抱负有多大，其实都不能阻挠我

们前进。只要我们清除心中的害怕，懒惰和气馁等生活中的沙粒，那么，

不管山有多高，我们也能攀登。不管理想有多远，我们也能够达致，不管

抱负有多重，我们也能够扛起来。

各位同学，鞋子里的沙粒，是我们进步的阻力，我们应该果断地，

勇敢地把它清除。你会发现原来我们自己的潜能是多么强大，我们的天地

是多么的宽阔，成功的希望是多么浓厚啊！我原意和全体朋友共勉。原意

和大家勇往直前！

谢谢！
 “肯学,一定会”

大会主席 ,各位评判老师、来宾们、同学们，大家早上好｡

小时候, 每当看到哥哥骑脚踏车时就会求他载我。但哥哥总是没

好气地说:“不载!我这么瘦, 你这么胖 ,一两载千斤, 你想跌死我啊!”

讲我 胖, 哼, 借口! 后来 , 我决定不求人了, 我要自己骑脚踏车。怎么

骑 呢？学啊!

讲到这里,相信大家都想象得到我当时的惨况了吧? 不是吗?跌倒

了,再 骑,骑上去,再跌,手､脚跌伤了､流血了,但我没哭,我没放弃,因为

我相信“肯学,一定会”｡

各位,“肯学,一定会”就是我今天的讲题｡

在我们的四周,有许多学问、本领等着我们去开拓, 去学习｡当

然在我们的学习过程中,我们可能会遇 到许多困难,但假如我们能抱着:

“肯学,一定会”的 信念,相信所有的困难都能迎刃而解｡

一些我们本来视为苦差的工作可能会为我们的生活带来不少的便

利和情趣呢!举个例子来说吧,对一个会做家务､能自立的孩子来说,即使

父母出门了,他的生活也丝毫不受影响｡不是吗? 肚子饿了, 自己下厨;

衣服脏了自己清洗; 爸爸不载送,自己搭巴士啊!

有些同学,在学习上遇到挫折时,就会自怨自艾:“天 哪,为什么

别人那么聪明,我却那么笨呢?”其实,天资比别人差,学得比人家慢,不要

紧!我们不应小看自己､放弃自己,相反的,我们应该加倍努力,所谓“ 勤

能补拙”啊!爱迪生能够由别人眼中的蠢材,成为发明大王,不是全靠他肯

学,肯尝试,从失败中不断的吸取经验,这个了不起的奋斗精神吗?
 名作家戴晨志说:“成功不是靠梦想,而是靠实践,凡事害怕面对，

就不 会成功!”所以在我们说我不会、我不能之前,先问 问自己:“我尝

试过了吗?我尽力过了吗 ?”

求学, 就像小孩学走路,要肯于踏出第一步,才有可能第二步,第

三步…… 各位,发挥我们的“肯”字精神吧!去做、去学,做不好,别气

馁,要乐观地说“让我再试试看!”

同学们,肯学,一定会,就好像今天,我已不再要哥哥用脚踏车载我

了。而且我要学哥哥那样驾汽车!神气多了!不是吗? 各位认为我能吗?我

坚信, 我能!因为,肯学,一定会!谢谢｡
 《时间有了，快乐就有了》

大家好。我今天演讲的题目是《时间有了，快乐就有了》。 炎

热的午后，我们班上 20 多个学生，挤在一个课室里，每个人呼出来的二

氧化碳，加上窗外吹进来的热气，形成一股令人难以忍受的热浪。唉！90

分钟的补习班太难熬了。老师在前面口沫横飞，滔滔不绝，我却在后面哈

欠连连，昏昏欲睡……

90 分钟的课好不容易终于上完了。无精打采地回到家，二年级的

弟弟早已做完功课，正乐在其中地玩他的乐高，眼看着一座高楼拼好，接

着是一辆消防车、再一辆警车……

今年教育部宣布低年级以校本评估取代考试，不可强迫师生进行

课后补习班，整个社会顿时像炸开了的热锅，家长们议论纷纷,甚至怨声

四起。

“没有考试，怎知道会不会？”

“没有补习，在家干什么？”

“不行，不行，没了考试和补习，孩子岂不是变成懒惰虫？”

补习班原本就是为了帮助赶不上课业程度的学生而设，但如今补

习已变质，我们如机械一般重复地做着习题，仿佛这么做，A 就离我们越

来越近，天晓得我们也相对失去了许多东西。我们失去了童年、失去了笑

容、失去了自己……我们被分数和排名绑架了，我们只能被动地接收知识，

按 照指令作答，成了 A+遥控器所控制的机器人。

看着弟弟悠哉悠哉地做他自己喜欢的事，多羡慕啊!而我的功课

还堆积如山，晚上八点，我还有一堂补习课要上哪！日复一日，每天都无
法控制时间的我，什么时候才能在学习之余，让我找回属于我的单纯，属

于我的快乐呢？

相比之下，最近选择了不上课后补习班的弟弟，时间从容多了，

屋内也常听到他在玩乐时的欢笑声。哦，我明白了。原来，时间有了，快

乐就有了。

望子成龙，望女成凤，我们能理解父母为我们做出无私奉献，无

非是期望我们拥有美好的未来。但这不表示，拼命送我们上补习班就是最

正确的做法。在关注学习能力增长的同时，他们更应该关心我们心灵上的

健康，精神上的富足，许我们一个快乐的童年。

如果可以选择，用补习班的 90 分钟，来阅读一本儿童文学，让

我们在遨游于书海的同时，也汲取到语文知识，更胜于做 90 分钟的模拟

试卷；

有了时间，我可以读我爱看的书，做我爱做的事，甚至还可在家，

根据自己爱好进行科学实验，我所学习到的科学知识，是不是更深刻更有

趣？原来，有了时间，快乐也会随之而来；时间有了，快乐就有了。

谢谢。