PENILAIAN SUMATIF 1 /MAC 2017

MATEMATIK TAHUN 4 (DLP)

PAPER 1: 1 HOUR
Answer all the questions. Each question is followed by four options, A,B,C and D. For each
question, choose only one answer.

1. 30 407 written in words is

30 407 ditulis dalam perkataan ialah
A thirty thousand four zero seven.
B thirty thousand four hundred and seven
C thirty thousand and forty-seven
D thirty thousand four hundred and seventy

2. ‘Seventeen thousand and thirty’ written in numerals is

‘Tujuh belas ribu tiga puluh “ dalam angka ialah

A 70 030 B 70 003 C 17 030 D 17 003

3. The diagram below shows a number card.

92 007

What is the value of digit 2 on the card?

Apakah nilai bagi digit 2 pada nombor di atas ?

A 20 000 B 2 000 C 200 D 20

3. In the number 43 857, what digit is at the place value of ten thousands?
Apakah digit yang berada di nilai tempat puluh ribu pada nombor 43 857?

A 3 B 4 C 5 D 8

4. Which of the following numbers has the largest value of digit 3?

Antara nombor berikut, yang manakah mempunyai nilai digit 2 yang terbesar?

A 31 427 B 45 639 C 53 026 D 67 3586

5. Which of the following numbers has digit 7 with the value of 70 000 ?
Antara nombor berikut, yang manakah mempunyai digit 7 yang bernilai 70 000 ?

A 28 703 B 39 174 C 78 812 D 97 363

7. What is the place value of digit 9 in the number 27 956 ?

Apakah nilai tempat bagi digit 9 dalam nombor 27 956 ?
A Tens B Hundreds C Thousands D Ten thousands
8. 80 263 =

A 82 thousands + 6 tens + 3 ones

B 8 thousands + 2 hundreds + 6 tens + 3 ones

C 8 tens thousands + 2 thousands + 6 tens + 3 ones

D 8 ten thousands + 2 hundreds + 6 tens + 3 ones

9. The diagram below shows a number card.

48 905

Partition the number shown on the card.

Cerakinkan nombor di atas mengikut nilai digit.
A 48 000 + 90 + 5

B 48 000 + 900 + 50

C 40 000 + 8 000 + 90 + 5

D 40 000 + 8 000 + 900 + 5

10. Find the smallest number that can be formed from digits 4, 8, 6, 0 and 3 with the condition that
the number is larger than 40 000.
Bentukkan satu nombor 5 digit terkecil dari digit 4,8,6,0 dan 3 dengan syarat nombor tersebut
lebih besar daripada 40 000.
A 30 468 B 40 368 C 43 068 D 86 430

11. Which of the following numbers are arranged in descending order?

Antara berikut, yang manakah disusun mengikut tertib menurun?

A 72 135, 76 019, 78 050, 84 001

B 74 067, 73 105, 59 346, 61 037

C 70 120, 68 450, 53 109, 51 982

D 70 941, 64 432, 68 300, 54 123

12. 29 146 rounded off to the nearest thousand is

29 146 dibundarkan kepada ribu terdekat ialah

A 30 000 B 29 150 C 29 100 D 29 000

13. The table below shows the number of pens produced in a factory in a particular month.
Jadual menunjukkan bilangan pen yang dihasilkan oleh sebuah kilang dalam bulan tertentu.
Colour Number of pens
Black 20 450
Blue 36 500
Red 35 600
Which of the following is correct?
Antara berikut, yang manakah benar?

A Red pens are produced the most.

Pengeluaran yang paling banyak ialah pen merah.
B The second highest production is red pens.
Pengeluaran kedua terbanyak ialah pen merah.
C The production of blue pens and red pens is the same.
Pengeluaran pen biru dan pen merah adalah sama.
D The number of black pens that have been produced is larger than the number of red
pens.
Bilangan pen hitam yang dikeluarkan lebih banyak daripada pen merah.

14. 7 829 + 24 534 =

A 22 365 B 22 465 C 32 353 D 32 363

15. 5 208 + = 16 420

Find the missing number in the box.

Cari nombor yang tertinggal dalam petak itu.
A 10 202 B 10 212 C 11 212 D 11 221

16. 26 466 + 9 642 + 96 + 5 437 =

A 41 614 B 41 641 C 42 614 D 42 641

17. What number must be added to 10 745 to get 60 000 ?

Apakah nombor yang perlu ditambahkan kepada 10 745 supaya menjadi 60 000?
A 70 745 B 59 365 C 50 745 D 49 255

18. Which of the following gives the largest totals ?

Antara yang berikut, yang manakah mempunyai hasil tambah yang terbesar?
A 62 709 + 33 210

B 76 323 + 20 117

C 90 516 + 4 540

D 88 945 + 5 735
19. Box Q has 11 320 beads. The number of beads in Box R is 8 106 more than in Box Q.
Box S has 724 beads more than Box R. Calculate the number of beads in Box S.
Kotak Q ada 11 320 biji manik. Bilangan manik di dalam Kotak R ialah 8 106 lebih banyak daripada
Kotak Q. Kotak S pula mempunyai 724 biji manik lebih banyak daripada Kotak R.
Hitungkan jumlah manik di dalamKotak S.

A 19 426 B 20 150 C 39 576 D 50 898

20. The tables below shows the number of shoes with different colours that were produced in a
factory in a particular month.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan kasut yang berlainan warna telah dihasilkan oleh sebuah
kilang dalam bulan tertentu.

Colour Red Blue Black Yellow

Number of shoes 10 543 8 294 13 188 580

Find the total number of shoes that were produced in that month.
Cari jumlah bilangan kasut yang dihasilkan oleh kilang itu pada bulan tersebut.

A 31 492 B 31 605 C 32 505 D 32 605

21. The incomplete table below shows the number of foreign tourist who have visited three
attractive places in Kuala Lumpur.
Jadual tidak lengkap dibawah menunjukkan bilangan pelancong asing yang melawat tiga tempat
menarik di Kuala Lumpur.
Attractive places Number of tourist
KLCC 67 528
Science Centre 14 109
Kuala Lumpur Tower

The total number of tourists who have visited the three places is 100 000.
Calculate the number of tourists who have visited Kuala Lumpur Tower?
Jumlah pelancong yang melawat tiga tempat tersebut adalah seramai 100 000.
Hitungkan bilangan pelancong yang melawat Menara Kuala Lumpur?

A 18 363 B 21 636 C 29 474 D 81 636

22. 35 121 – 9 846 =

A 21 385 B 25 275 C 25 785 D 29 725

23. 40 624 – 5 320 – 18 079 =

A 15 275 B 15 752 C 17 225 D 17 525

24. There are several mangoes in a basket. 5 mangoes are rotten. There are 12 mangoes left. Which
number sentence involving the unknown represents the situation correctly?
Terdapat beberapa biji buah manggis di dalam sebuah bakul.5 biji telah rosak dan 12 biji yang
tinggal. Antara ayat matematik yang berikut, yang manakah menunjukkan situasi yang betul?

A - 5 = 12
B + 5 = 12
C 12 - =5
D 12 + = 15

25. Zulalina has 80 stamps. She gives several stamps to Azra and 64 stamps left.
What is the unknown?
Zulalina mempunyai 80 keping setem. Dia memberikan beberapa keping setem kepada Azra dan
64 keping setem lagi yang tinggal. Nyatakan anu bagi pernyataan di atas?

A 80 stamps
B 64 stamps
C Several stamps
D 64 and 80 stamps

26. The tables below shows the number of clothes produced by two factories, K and L, in a week.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan pakaian yang dihasilkan oleh dua buah kilang, K dan L
dalam tempoh seminggu.

Factory Number of clothes

K 21 080
L 3 205 clothes less than factory K
Calculate the number of clothes
Hitungkan bilangan pakaian yang dihasilkan oleh Kilang L.

A 17 875 B 17 885 C 18 285 D 24 285

27. 7 406 x 9 =

A 68 436 B 67 140 C 66 681 D 66 654

28. 26 x 509 =

A 4 072 B 4 172 C 13 234 D 13 855

29. Which of the following is correct?

Antara yang berikut, yang manakah benar?

A 400 x 100 = 4 000

B 805 x 100 = 80 500
C 6 387 x 10 = 63 807
D 72 x 1000 = 7 200
30. 20 x = 48 000. Find the value of .
Cari nilai bagi .
A 24 B 240 C 2 400 D 4 800

31. The diagram below shows the number of oranges in a box.

56 oranges

How many oranges are there in 380 similar boxes?

Berapakah bilangan buah oren di dalam 380 kotak yang sama?

A 18 020 B 18 200 C 21 280 D 22 180

32. 75 watches are sold every month. How many watches are sold in 2 years?
Sebanyak 75 utas jam tangan telah dijual setiap bulan. Berapakah bilangan jam tangan yang
dijual selama 2 tahun ?

A 150 B 750 C 1 500 D 1 800

33. The tables below shows the number of pants sold in a particular month.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan seluar panjang yang dijual dalam beberapa bulan.

Size Number of pants

S 1 520
M 4 times the number of pants of S size
L 2 times the number of pants of M size
Calculate the number of pants of L size sold in that particular month.
Hitungkan bilangan seluar panjang saiz L yang telah dijual.
A 6 080 B 9 120 C 12 016 D 12 160

34. 44 832 ÷ 8 =
A 564 B 5 064 C 5 604 D 5 640

35. 24 003 ÷ 30 =
A 800 remainder 3
B 801
C 8 000 remainder 3
D 8 001

36. How many hundreds are there in 60 000 ?

Ada berapa ratuskan dalam 60 000?
A 6 000 B 600 C 60 D 6

37. Which of the following gives the largest quotient?

 Antara yang berikut, yang manakah mempunyai hasil bahagi yang terbesar?
A 10 004 ÷ 10
B 14 400 ÷ 100
C 41 400 ÷ 1 000
D 44 010 ÷ 100

38. 8 320 postcards are divided equally between Sharmila and four of her friends. Calculate the
number of postcards received by each of them?
Sebanyak 8 320 poskad diagihkan sama banyak antara Sharmila dan empat orang rakannya.
Hitungkan bilangan poskad yang diterima oleh setiap mereka?
A 1 654 B 1 664 C 2 080 D 2 800

39. The diagram below shows the volumes of water in two containers, P and Q.
Rajah di bawah menunjukkan isipadu air di dalam dua bekas, P dan Q.

P Q

Estimate the volume of water in container Q ?

Anggarkan isipadu air di dalam Bekas Q ?
A 2l B 3l C 4l D 7l

40. 92 108

The digit 2 is in the place value of

Apakah nilai tempat bagi digit 2 di atas?
A ones B tens C hundreds D thousands
 PENILAIAN PERTENGAHAN SEMESTER 1 /MAC 2017
MATEMATIK TAHUN 4 (DLP)
PAPER 2: 1 HOUR

Answer all the questions. Write your answers clearly in the spaces provided in the question paper.

Show your working. It may help you to get marks.

1. 92 108

The digit in the place value of thousands is ________________________________.

The digit ________________________ is in the place value of ones.

The value of digit 1 is ___________________________.

The digit 9 is in the place value of ____________________________

( 4 marks)

2.

Ten Thousands Hundreds Tens Ones

thousands

(a) State the number represented by the abacus in numerals.

Tulis nombor yang diwakili oleh dekak-dekak itu dalam angka.

……………………………………………………………………………………………………….. (1m)
(b) Round off the number to the nearest hundred.
Bundarkan nombor itu kepada ratus yang terdekat.

……………………………………………………………………………………………………….. (2m)
3. The diagram below shows a number card.

98 103
(a) Partition the number according to its values.
Cerakinkan nombor itu mengikut nilai digitnya.

……………………………………………………………………………………………………………… (1m)
(b) By using the same 5 numbers on the card, write a number that is larger than 98 103.
Bentukkan satu nombor 5 digit daripada kad diatas, dengan nilainya lebih besar daripada
98 103.

……………………………………………………………………………………………………
4. The diagram below shows four number cards.

50 505 50 450 54 550 54 055

(a) State the smallest number.

Nyatakan nombor yang terkecil.

…………………………………………………………………………………………………………………………………. (1 m)

(b) Arrange the numbers in ascending order.

Susunkan kad nombor itu mengikut tertib menaik.

………………………………………………………………………………………………………….……………………………….. (2m)

5. The diagram below shows five number cards.

3 1 0 2 2

By using the 5 numbers on the cards:

(a) Form a 5 – digit number with the largest value.

Bentuk satu nombor 5 digit terbesar daripada semua kad nombor di atas.

……………………………………………………………………………………………………………… (1m)
(b) Write the smallest 5-digit numbers such that the digits 2 need to be placed at place values
of ones and thousands.
Tuliskan satu nombor 5 digit terkecil dengan syarat digit 2 terletak pada nilai tempat
sa dan ribu.

--------------------------------------------------------------------- (2m)

6. The diagram below shows a number sequence.

Rajah di bawah menunjukkan susunan nombor.

79 613 X 81 613 82 613

(a) What is the missing number in the box?

Apakah nombor bagi X ?

………………………………………………………………………………………………………………………. (1m)

(b) The seventh number in the number sequence is 85 613. Prove.

Nombor ke-7 bagi susunan nombor di atas ialah 85 613. Buktikan.

………………………………………………………………………………………………………………………… (2m)
7. The diagram below shows five number cards.

2 7 0 1 0

(a) Form the smallest 5-digit number.

Bentukkan nombor 5 digit yang terkecil.

………………………………………………………………………………………………………………………….. (1m)

(b) Form the largest 5-digit number.

Bentukkan nombor 5 digit yang terbesar.

………………………………………………………………………………………………………………………….. (1m)

(c) Find the total of the numbers that are formed in question (a) and (b).
Hitungkan jumlah bagi kedua-dua nombor bagi jawapan (a) dan (b) di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………….. (2m)

8.
There are 12 oranges and some guavas in a
basket. The total number of fruits in the
basket is 20.
Terdapat 12 biji buah oren dan beberapa biji
buah jambu di dalam sebuah bakul. Jumlah
kesemua buah itu ialah 20 biji.

(a) Based on the above statement, identify the unknown.

Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan anu.
………………………………………………………………………………………………………………………………. (1m)

(b) Write a number sentence for addition involving the unknown.

Tulis ayat matematik operasi tambah yang melibatkan anu.

................................................................................................................................... (1m)
9. The table bellows shows the number of saga seeds in a blue container and a white container.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan biji saga di dalam bekas Biru dan bekas Putih.

Container Number of saga seeds

Blue 14 025
White 981 seeds more than in the blue container.

(a) Calculate the number of saga seeds in the white container.

Hitungkan bilangan biji saga di dalam bekas Putih.

(2m)

(a) What is the total number of saga seeds in the two containers?
Berapakah jumlah kesemua biji saga di dalam kedua-dua bekas itu>

(2m)

10. The diagram below shows five number cards, A, B, C, D and E.

43 670 35 639 35 139 45 901 43 170

(a) Find the difference between the largest number and the smallest number.
Cari beza antara nombor terbesar dan nombor terkecil di atas.

(2m)

(b) Find two number cards with a difference of 5 hundred. Show the steps in your calculation.
Senaraikan dua kad nombor yang mempunyai hasil tolak sebanyak 500.
Tunjukkan langkah pengiraan kamu.

(3m)
11. The diagram below shows a repeated addition.
Rajah di bawah menunjukkan penambahan berulang.

346 + 346+ 346 + 346 = 1 384

(a) Rewrite the number sentence by using multiplication.

Tulis semula ayat matematik dengan menggunakan operasi darab.

X =
1 384
(2m)

(b) When a number is multiplied by 1 384, the product is 13 840. What is the number?
Prove.
Apabila suatu nombor di darab dengan 1 384, hasil darab ialah 13 840. Apakah nombor itu?

(2m)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Erika uses 1 843 beads to make a handicraft. How many beads

are needed to make 5 similar handicrafts?
Use two strategies to get the answers.
12. Erika menggunakan 1 843 biji manik untuk membuat
kraftangan. Berapakah jumlah manik yang diperluan untuk
membuat 5 kraftangan yang serupa?
Tunjukkan 2 strategi untuk mendapatkan jawapan.

Strategy 1: Strategy 2:

13. A box is filled with 10 200 sweets. Jamal puts all the sweets equally into 50 bottles.

(2m) (2m)
Sebuah kotak mengandungi 10 200 biji gula-gula. Jamal membahagikan semua gula-gula itu sama
banyak ke dalam 50 biji botol.
 (a) Calculate the number of sweets in each bottle.
Hitungkan bilangan gula-gula bagi setiap botol itu.

(3m)

(b) One bottle of sweets is distributed equally to a group of pupils. Each pupils gets 4 sweets.
How many pupils are there in the group?
Kesemua gula-gula di dalam sebuah botol telah di agihkan sama banyak kepada beberapa
kumpulan murid. Setiap murid mendapat 4 biji gula-gula. Berapakah bilangan murid di dalam
sebuah kumpulan?

(3m)

14. Solve by using the lattice multiplications and the vertical form.
Selesaikan dengan menggunakan kaedah Latice dan bentuk lazim.

402 x 99 =

Lattice multiplications: Vertical forms:

Kaedah Latice Bentuk lazim

(3 m) (3 m)

15. The table below shows the number of beads bought by Rabiatul.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan kacang yang di beli oleh Rabiatul.

Colour Number of beads

Red 10 360
 Yellow 892
Blue 2 148
(a) Calculate the total number of beads bought by Rabiatul.
Hitungkan jumlah semua kacang yang di beli oleh Rabiatul.

(3 marks)

(b) Rabiatul puts all the beads into an empty box. She can use any of the three boxes shown in
the diagram below. The number of beads that can be filled into each box is also shown.
Rabiatul meletakkan semua kacang ke dalam sebuah kotak kosong. Dia boleh menggunakan
mana-mana kotak di tunjukkan di bawah. Bilangan kacang yang boleh di isi ke dalam kotak
tersebut ada ditunjukkan.

A A A
300 beads 13 900 beads 14 500 beads

She adds another 500 beads so that the box will be completely filled with the beads.
Dia menambah lagi sebanyak 500 biji kacang supaya jumlah kacang tersebut dapat diisi ke dalam
kotak itu.

Mark ( / ) for the box that is used by Rabiatul.

Tandakan (/) bagi kotak yang di gunakan oleh Rabiatul.

Box A Box B Box C

(3 marks)