DIDACTICA GENERAL Profesorado de Edueacién Tecnolégica site tsvacine roposoesraa TODOS... usr sleeps rin i sede mene enhechore@ mento A nde sanolpm eer ej ‘easyer tose pet emotive {tn ei nec an ter sompates ie Norham er a ot i vos nani Sta. rons vscsctegienr mura tincnss apo sSieiegun owe gomne logeee SEQUEL ote des ajc ew extas sspears co mci ee nu sono eon na perme ersmrecmnmnicd Broo | Rodis 0327) Nn pra tn coma tor Pl fra debe er acts ba dee penn pr cass sc ‘Simin Boies a) 7 | INVENTAR LA. EDUCACION POPULAR, de Redeigue ba aprendi con Thoms, Thoma e4 macs, pero qué ee un maestro? Us maestro ce slpilen qe ayuda + oto enontar lo que, Thomas, ‘pegs, bs judd 3 Sin Rodrigues + cnonta lo «ue Rtgs be slido de excl, et onl alle, Jugpndo co oto nto, y encuentra, lncsperadamente somactr,en un aio exranjro que irumpe ene uego (Quirellevr alae otrosaslmismos, quer hacer on tf Jo que Thomas ba hecho ooa 8. Contd, hey un dtalle, sotanmenor Rodrigussahe qu au envesiey con Thomas eve lugar fuera de a ences. Quierelevar To qua ‘pend coo lal itarir dels excels. seo pole ‘uns innutciin clr? Peden lo eeton haere tats ena ence Deen bacra? La escuela de Thomas Jarclaone cee doce nti os comple eee nila el ppl social que te espera dees, lo que pacde Hacer pear una respucitaneptv as progunt plntenda on elrf ster, Certs ncaa deco, oa condones gu ers enor dl pe, Ttagen nore pers pe qi fm Sica Rat fecrpoat queens ers epilane Flea de brs rats Ms, oer Piovic cnet tempor sore {tho nln qucinlanra conn propera de occ topilenonason compe sae elpeiner lo “lpm yr sro et ‘Selene plod un ge lc capi I fae uso pop en a socal reps Foca cra easels cls oy pons esrlgcs calc dee Rep oe $2 contin as bab noel i fp nd 7 an quAmbi nse ge Rdrgclians Ae ccc tl opal osc usu ie rope comin ei qe ees gents ft gurls cn agen ave taht wine gine. ue cme a ctcepcns debe tac nd el bordel penamiere losin Un doe th publ aramid evel qe tl pin Soyo edimimas Nad cs cuclo nase Scr ont sn tr espero, Siac bee si cca qu bce Reign Eee “iegdo beth lnpr en Arle bene ety oir pore one es ernmirnes pein nr ona on ont mer ee ‘Pinson infin sits Erop scope sec dracon ones de xin dc npr nd mda nl Li p06, | | LAMESTROINVENTOR SON RODRIGUES | No parse sn edo deters pnt on valor de cezslmacines eno ers qa by ea ch ‘cin de excloione y depends, Reduce se tia (er un revlionari, gen que vaya «Bola ‘eomplerl revels ards por va de edn tcclarads, En tm tne pte sie, cali er revludonsrso ce de oe mar ‘Bosna fy revolcin cedar no fay fle, cin yoni en leche aque coms pores arma eprdr owa prin ehcaoal que Cone una aut vids cll seca, pr Sin Rodrigues reolucoarla porque gles fret at proces yl lores ole y tin porns hay Eronces, eden slo puede servis sree cin of de era ce toda oqo aban era, No ny eat yuan pero sin acc, No ay eda eveludoara oo uc a fda tela, Lcdvatne pr toes prs ningun, Tor ‘ben aprender yel pero qu wes te rao eel de qu ndotongulnete cpt depend Se odes pueden aprender. fr dl rico eat, des Feespuctid o fsompetend dealgmor-ue emp soc cn vera oe ion lov ns excdo margin de Inseiedad~ conse lac dela reolcin y uge for dea coniactn del eo cloil, No bay ga que mctan prs ir La musa san no elo ‘uber ls princinos del conoctmionts, sing "judar« pas Spted Sone | radia? “ensiar a aprender” y mls ans “INSPIRAR 3 pos EXTAR en ors, cl DESEO de SABER ‘uo, EXITAR en ore, I DESEO de SADE “Ede, que cmacitronteraent, el qu hace scl, ota cq tnsmie fo que ae ao cl qu genera deo Se ppc vcr Seeder Nar Eis slau pi non Mas tro anln provor lo tos un cambio en url Se sere dens pt, como Ta, -Sepatcia hkedols sentra imports de entender aed a lea Eo Una i, acl qu hace acer el desc de aber par entender Fear av pronase Foo, cTmuesta cx en flof, en lei i node pai gue ne eto aer queef de querer dempre, abe. Un trabajo sobre In atencién fe het el aeons be a voit ya seo la pen prn qu poor 0 SoS Ti pri dct nr co glen eBid wae sobre seconde glen Senet nso cone esr) ae ened gay gece. uber LA SUS CAPRA BARIGATENGION® Elmar des tis Soh pj ron ee Sendo Sa co ws puter arma Robie? cence pat gan manere de be 2 cn dl etna ne orm de a, seu Enc oe ile te dl me por er 5 apa. a ba mtescln “una ¢ INDIVIIBLE” £1 macs dee ren Biagueda dea cin de ete, ir enon ‘peepee sobre lo que prec cesar ena, ana lover 9 spar quosepongesatenerlo que Frit dro nn wid lo qu eset prs vie cto precio vive Del macao, Rodrigues también afia que debe ser “bio, asada flea ycomaniatva" Emacs sbe gs ena, per nt que star fo qua ie, ela ques quer her y comprender logue weuby En ew > ‘Sin, erel que “emma aprender yaya comprender”" ‘Rodriguealo precn de varia manera: exe mvesro oe Bisged, Sees ree Sra Ensen Peed quemand sprendr il quence lo qua debe aprender = pray conc que rend eae, sg preoage it om Inquede ato pene equ prea cua con que lot ‘gor grenden ses jen de querer sreder. ao colo Ge is meen er de obo, prt te, con oro fee sere sto, ends soo areder ire aber ri El aco none pes es oy ot tbca aber epre que lor tron pdn aber Ee iecate debe earl ico en primers acl leach Ge moran primers ela de ques aprenden come tprenderporuearedendo lo qe fl cata, o alo, chino eee rela qu tl ceca con cl ore dese pendent dreamy in en epreine nds ple aprender que va peo seein del net et dened tlc. sual or esa lect adelante pre 5. 1p 06 10, CaraaAnelne Ped, 2de fered 8, Cana 26ape te unten oq peo pa aa Feces amps yao y urd aca re doce ou enudanescooigulty tocowe ft pare Seles Sloper apd ca 5h Seems stn eave spat or eon comin compre, le psble eae rath ga by wer octin ene gus is el qu Thoms cna Sin Rogie con urn cn se xeric ic ped Sea elm Er nod singer en ge Sper ce each on gro gore co ee dq ls sateen ls fics eis mee Ee ce uc Redridge ser lony Soe qu sempre le cron er qu 0 crn cer Segura lyr de eg Sergey rs uc mae, Ue nen al See omega cnr et pec que eran Cllr de ede tect 2 dp de Redes oh ec et ee pra Amt Er ecm Se edn poplr enon er ta alegria de ensefiar Como dnc, e macro que Rodriguex propane en sngisdo un excndor de er amin ean exitador ‘Pin oluntai, del querer. Lo primero que exkorta aber arr gpa poenca dela propa acid de aber y rome ace smote opr de ‘Ghar y pour qu toot ae otros ees humanos. sees ‘evupectode nentchines deThomas yuramarct creci 1 ELMAESTONVELTOR SMON RODRIGUEZ | 91 dem hacer excel, en pascal en leo dels grupos tociles trdlionamente exidor de aes am Tainan maestro qu ays entender ycomprendr io que ‘zs con gusts, con alge, entzetoniendo. Al eect, ‘dee Bolor"ELcjunzsesto gue nae died" No se parece co naa os vsjos esto ds colon, cn smacstro nuevo pra los nus, pars los que quer hice tna crs ocd, se esun punto importante. Don mde ie macho con nis y grande, Sa psa rend, serameate, como ren Joa ioe Rie eneRando, Re escrbendo, Ri al contr eeueat yal hacer emia, Rl in ando es incompren io, combat, denoado, goad Elmacto i,m prove. Com'Them, resin entro, como geste de estar saclmando, como acid exten de quem expresa com sian algea de viv ‘Si Redeguerie lempe, Eolas csi, aprenden y xvefanda Por empl, se coment que ua, en tea pot desu encuentro con Thoma, dferte mucho spre ‘indo inglés con la ior navor on aes pin, ‘Muchos foe deste, intra anes de materia cn tna escuela del uri de La Rénconds, en prise, Chil, logan vjoro franc, el profesor Loui Antoine Vandel Hey que queda mara ate arn de lo hoe co eglitane teainin Rektges 14, Carta cde Simin Beir Genera Frans de Souler eeaem pt 1S, gal as Aantgu cnet ceri con cho eat tle ome ele Expo eee ge nce ‘onler usachor de Ata Ena Bg Re Ssouago de Chl pens Naso 1856 p38 15 Ong pn on signa nse “\esuprnarte qr orm edema ta (200, 186, Amstel cat que ope si ‘enact Roda he que quer ataaR yl are forma una prt indicia dea vid de Don Sn. Al parecer hoe varios cursos de teatro en ‘ropa pasipad de slunaspuestas en escna, ‘ein a ale yen fo sloner de case. Aca tool tengo, Vine atuado. Se cuentan muchas anéedos que [Boizaneat trite Um qc parece en muchos bibgrafie fq o habrla saad che 9 desdado en ls nce (ds anstomi pra queon aunt ailarien con at paves el cuerpo bamano ‘Un macs que mere em nombre ecco ate y slr doa se except.” Nae pede queda afar, ‘Neds puede prescdir dela educaciny dea rin todos oan mast el plo, dou euccén alegre, popa- Tar general de una excel social. Rodrigues comers que lop acca cde nolo no aon enterament excels por aque son expcios de tier, que 20 enseian 2 os pores, {Jue emo por a itd, x ds, slo algunos "Y no {puede ser propiamente macato en cll, no se puede Ince all cael or It mismasrazones. Son seceilor eros mactry vas excucas y nucvos nombres para (oa elcain para ois. La escuela popular lembutecscrcil yoda notraven. Pansemoren context, Una més bers del poder espa xo Sho capurade por una forma de vide socal excayente, Inj, indign. Ua pos de Rodrigues rompe es also agen que steer taps pot-colntl: progres TS etangs Nig a 055; Fo ngs Te Fe tng iene Nana p. 251-28) 17, tp 10 p86 sro; cviinaciin 0 barbie; cxionalded o emexida ropa o american, Noy sentido rma ‘xlayente de slano deo do pos ninguna psd devia socal verses quenieg exten digs aun de los extremes —y samp, claro 8 el msne extrem et ee es negudo~ El progres psa por I eda de oe ‘upuestamentesteaseda lor upstate sunmados por ‘guile cilacin esta educcn dela barbie all donde lla secocueatre,en toa or examentor de vids soil [raconallad est en penn lar emociones yen sentir penaainto comin stdos los hbtante de oa sociedad, Céano pens Rodeguce linear de a cacel en _educscib popular? Qu forma coneeta en u proyecto ‘solr? ,Cbmo ela escuela poplar or adentroahemoe ‘so algunos spcts desu primer intent en get, Une prosentacin preci del segundo intntoesiguetvo en oli, puede lesen una Notaala-Dsena de Balla” Ta escusa de Cauqusacsalberga anos pbs dele doe exon tiene a pier sentido reparador paulo tua tes choliasy choltos, para ibrar esoenifos dela asenla den reparo institucional de lo que aprenden cola oat Insituiones que los albergan: a sometre aul (en lox Convento) cont on miseries (bt Clscles) yaserviry a venders (en los Hopi). Ela chuea de Chuqusaca x0 se dcrimina ls iios por su color de pil uginero, I clase la que perte- ece, la amis en la quence, us crencias eigioas I Tengus que habla, somo et unl en ls escuela de primera letras de ls colonia. Al contra, al entrar ala ‘escuela popular se mspenden ls deigaldades genera por lis diferentes eadicone, falls, ates sociales. En ‘esac lo egudiantes son odo igulmente etdanes, Podfamos deci queer wn excel ar los qu no reelas condones arifchlmente Impucsas por In exculas dels pcs, or una csuea in condiciones, de verdad, para todos. 106 ofrece la cacula de Chuguaca de frente «at cscila de la clon? Primero, higiene, vestiment, al ‘mentctny dormitorios dignos. Segundo, aprenaje de Jon otis, sno los tes ripe el trabajo de Iara bier) de a madera capitis) y de low metal (herrea, Ds coals pares de Is nos tc pueden war yates Tos que son nis. Esto ive los mir excudon,alosnatvos ducfosy al vex kesponeidos de aera uncomexto dign de aogia para tpenderaperliesea(izmos ome gules, com> hai ‘ines delsno mando na moral de culado para poder pensar as nsmos ot abitants de un mundo comin, x eu csc se aprende cl alr del propio tbo, teagan Se apenden bin artes cei. Seaprende {pear pentane ya conve conviienda Convven a las iis poe ona yng ms ivoretdo, Hay tambitnjbvenes ques foroan para despa estruleex fo lgees. Se aprenden logue tal ver mls importa Rodtigr- ls volves soc de una Repiblca de bes igus Tn reser sentido, Simin Rodsguer esl primer efor de una euiclin poplar pra América. Popul ‘giere dec, para de todo el pueblo, de toda la gente, prince gr, de a que tds los oto considera que ogc pueden educa: los pore, le absnonadas pore mes, rads o porque piensa qu y estén demasiado {rans para spender lo qe wo han podido aprender de Bos. Bete senders la opin de Rodtges, os ‘ambio vaca silo poeden venir caer exces, de lex nuvor ds feed, n cambio, poce pac ep rare:sSlo U. be, porque ove coma yo, que par cer LaMEsTRO INVENTOR SSN RODRICUEZ | 95 rpiblosermeneter gente mia; y gue dela que llama Aemelomisquosepusde cong excl queno olen” Una escuela de hospitalidad Asia escuela de Simin Rodeigus ena cues de spied] Deri platen ncwxin delay [nid coms anno srna quay dover, icipated yoce mie ‘ondioada Labopalad soln seas reines ‘esr ants, cn sano en poner perc in tocar prepa an condensin sigs pearl cémo sels gu nguabls, de inden ern creo, erode peddle er que une deo gue sempre eda codons en eae de leet noriay,encl contexte denstucons le etn ces prints, con Deri: forma conn os toltrls bold? En sent evo nolo es org hospital, passer de verso pede ter bls, pro enc impacto atone pao de Thoma equ oe asc y por lo ant inprac table oe apace sca er de meni, wo ‘tbo Devrd conor, junto bop, ‘raj qin, inn. luciana ‘sabecr on conver, tomar pals lexan Jero cre deafoen, oq en, lq one nfitrin ) alsrgaris intact dl ft covet de gle {eau propo anti, nari el afte, eg de stor prs ser ed toma pla evince 20, Carta Sndn Bay, 30 Spe de 1857 Con. 21, Nera inteenet ded iene Mri, 2008, 22: Der A Deoaroueat, 203,| a que ests caperkndol, Eso eo gue ace Thomas con Simin Rodriguez Esc sl vex luego soil que quer preponer Sinén Rosrguce en lat eaculrepobhcaas. Dale la palabra a fnvitado a em excels, Lor nvitadosineitarhn despots 3 Jalan sls erells, Qui por exo eau escuela se ese {queen y expel, Conoes aoe extenres mis exam. Jeros del aces Tos que lalan ctr lengua, los cho Ton nin negro, rambos, fstaure una lengoaindigena (el guec) como lengua ser apredia por todos en ls ‘sie imo nie que el ep] Esto, sinclar Jn lengua dominant -que e también su lengua nati“, Jace da lenguadetrpad yalvdads de unos a lengua ser aprendid portodorer pede glad con alengua del Colonizador, No e fc eta pict de I hosptaliad Es ta Hospital cs abolts pra aque puede ser prac ‘aden su tlempo, Son muchorlos ue preiansrinados ‘Amiri propo Rodriguez loslisa:"Huasor, Chino, Birbare, Gaachne, Cols, Huslangos, Negros, Pico, Jentles, Serrano, Calemtanes,Ijnas, fence de Color {2 Rota, Morenos, Melato, Zambos, Blnoospefiados Pas amar, i una CHUSMA de CrodoeTerceroes, CCuarteroes, Quinterones.”A esto natvosdeapropa: dos, despues nurpedos, exranjroe em propia Ue fra, Rodrigues lor ama a sturse como anfisones del ‘ari, 9 poe anf ellos de wn extrajoro (que ects cata llcogua de aedlos. Invi aunos ya ‘Sosa encontrar una lengua comin ena que eleatalero se ruchs afin del nin y pucda tamara palabra y dcr aa propia ob ‘Aa oe excl Simén Rodrigues de ve por Amé ca, en Bolivia errant En exe hacer escuela so Teabren pcr, al ofa ldespreiad, solo invita 2 kp 1 LmsesmoeovENTOR smieROMAIEE |= laogu n u propa longus lo consider gallo pred ensupotenciacapcidad, entre sel afecen bs (ediones eateries ysfeeas pars aprender spear y Aviv unto a dsc lo hace expertnentar un tao yuna ‘en comin; se rab sobre su atencin; etna se ‘ont se le nsf la enya dl oto yt lo exch en soo