1.

TÍTOL EL TREBALL PER PROJECTES

2. DURADA I DISTRIBUCIÓ TEMPORAL

CICLE 2N INFANTIL NIVELL P 3,4,5 TRIMESTRE TOTS SESSIONS DURADA
3. CAPACITATS QUE ES DESENVOLUPARAN 4. OBJECTIUS

Aprendre a se i Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en

actuar amb més accions quotidianes,per actuar amb seguretat i eficàcia X - Ajudar als nens i nenes a participar
autonomia activament en el desenvolupament del
Progressar en el domini del seu cos, en el moviment i la projecte.
coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats. - Aprendre a mantenir una escolta activa i a
respectar el torn de paraula, tot avançant en
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar- els hàbits d’atenció.
se formant una imatge postiva d’ell mateix i dels altres. - Aprendre a observar i experimentar en
l’entorn proper amb curiositat i interès,
Aprendre a Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les interpretant-lo i fent-se preguntes que
pensar i habilitats matemàtiques bàsiques. impulsin la comprensió del món natural,
comunicar
social, físic i material.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
diferents contextos i situacions de comunicació habituals per X
mitjà dels diversos llenguatges.
Aprendre a Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una
descobrir i tenir actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en
iniciativa activitats socials i culturals.

Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana,

identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en
conseqüència.

Aprendre a Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els

conviure i altres i en la resolució pacífica de conflictes. X
habitar el món
Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que
el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració X
amb el grup i cap a la integració social.
5. CONTINGUTS 6. CRITERIS D’AVALUACIÓ

Descoberta d’un mateix i dels

Autoconeixement i gestió
de les emocions

Joc i moviment
altres

Relacions afectives i
comunicatives

Autonomia personal i
afectiva
Comunicació i llenguatges Descoberta de l’entorn

Exploració de l’entorn

Experimentació i
interpretació

Raonament i
representació

Observar, escoltar i
experimentar

Parlar, expressari
comunicar

Interpretar, representar i
crear
7. METODOLOGIA
ESTRATÈGIES DIDÀCTIQUES MATERIALS I RECURSOS

ACTIVITATS D’APRENENTATGE

8. REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA