FONDO DE DESARROLLO DE LA CULTURA ¥ LAS ARTESNota del autor Los solfeos ritmicos inchuidos en ese manual —y el concepto general del rismo— son ¢] procucto de mi experiencia en la docencla musicat directa: mente relacionada con lo poputar; elles surgicron espontaneamente ante la necesidad de escribir jereicias especilicos de lectura pata los atumnnos de ris cursos de Teoria de la Misica, Estos solfens responden a las necesidades planteadas en los programas de estudio dirgidos a la formacion de profesionales en el émbito de la msica popular, donde el solfeo ritmico cumple un importante papel. Este libro es lun esfuerzo por sistematizar un material indispensable en esta area. Deseo destacar que, junto a otras materias ritmicas incluidas, he dado especial mportaneia al estudio dela sincopay a la Yectura en todas las aves ulizadas en la escritura instrumental GRS.AGRADECIMIENTOS Agradezco a Dias por brindarme todo to necesario para. realizar mi trabajo. A todos y cada mo de mis alumnos que, con su paciencia, ‘comprension y buena disposicion, han sido y son para mi lu mejor ensenanza. Al Fondo de Desarrollo de la Cultura y tas Artes det Ministerio de Educacion, cuyo financiamienio hace posible esta publicacién.Recomendaciones para el uso de este manual 1 - Este libro incluye 180 solfeos ritmicos ordenados progresivamente, por locualsesugiere seguir rigurogamente su orden para facilitarcl estudio. «Antes de iniciar la Lectura de los solfeos, es importante que el alumno tenga absolutamente clara la forma de marcar los compases binarto y {ernario, asi como la ubicacién de los tiempos fuertes y débiles en los respectivos compases. - El "tempo" o velocidad metsonémica debera ser indicado por el profesor antes de inielar cadia elereicia, Personalmente recomiendo solfeatlas en distintas velocidades, sin perder —naturalmente— el sentido del com- pas o metro. En sna primera etapa, los solfeos pueden ser percutidos y acompana- dos por agin sonido que marque la untdad del tiempo, aunque —en Lérminos generales— (oo el contenido del manual puede ser usado segiin la estimacion personal de cada profesor.Bone eeea os a ‘| = SEEo co-=a4 aS D.C. sin Rep. y Fin = Sse = 5) 28. SeoF = Ge SS ALKsin Rep y @AL BRepy @ester aa SS aa = D.C. hasta el final 3Ti! WW 35Ee = . 7 DC. Rep. y Fin Se ofa Sa ae * ——_ epee cso Sa“ssavinlivnen 376 & Ci aes 4] ae AS eee? ee fea 5] o SS Se Se 0. RSS in ae % PaaS a Spas pao teri sie S| -40-3] aa Eee EI Sani ae Bee) 5 eee Fe |. Sia fg eo ai SaaS ee 43.SS SSS SDE Ea . Fl é (sso SSS oO Ss SSeS n. See 6 Aire See a aia Saale pocibeseeemESaE| 2| $e Seee 4 2 SS SS & ———— alg = Se ale =a Sasa “ol _ og aan ~ei Serer carr