‫المر ّبية ‪ :‬منيرة السعفي‬ ‫المدرسة ‪ :‬المحبوبين‬

‫السنة ‪ :‬الخامسة‪.‬ج‪+‬د‬
‫ّ‬ ‫راسية ‪2017/2018:‬‬
‫السنة ال ّد ّ‬
‫ّ‬
‫توزيع الفترة صفر في الرياضيات (من ‪23/09‬إلى‪)28/09‬‬

‫‪ :‬كفاية المجال‬
‫كفاية الما ّدة ‪:‬حل وضعيات مشكل دالة إنماء لالستدالل الرياضي‬

‫األداء المنتظر في نهاية السنة الرابعة‬ ‫الكفاية النهائية‬ ‫النشاط‬

‫*يكون المتعلم قادرا على حل مسائل ذات داللة بالنسبة إليه‬ ‫حل وضعيات مشكل دالة إنماء‬ ‫تقييم‬
‫تتضمن أسئلة تستوجب اإلجابة عن كل منها أكثر من‬ ‫لالستدالل الرياضي ب‪:‬‬
‫مرحلتين و تتطلب‪:‬‬
‫توجيهي‪,‬‬
‫*توظيف العمليات على األعداد‬
‫*التصرف في المقادير (مبالغ مالية‪،‬سعات‪،‬أطوال‪،‬كتل)في‬
‫نطاق األعداد األصغر من ‪ 100000‬وذلك ب‪:‬‬ ‫*التصرف في المقادير‬
‫‪-‬توظيف الجمع باالحتفاظ والطرح بالزيادة والضرب‬ ‫*توظيف خاصيات األشكال الهندسية‬
‫والقسمة(المقسوم‪ ,‬ذو‪ 3‬أرقام والقاسم‪ ,‬ذي رقم واحد)‪.‬‬
‫‪-‬استعمال وحدات القيس المدرجة بالبرنامج(المتر وأجزاؤه‬
‫ومضاعفاته‪،‬اللتر ومضاعفاته‪،‬القطع النقدية واألوراق‬
‫المالية)‪.‬‬
‫‪-‬التصرف في األشكال الهندسية عند‪:‬‬
‫رسم المستطيل أو المربع (االعتماد على خاصيات األضالع‬
‫والزوايا)‬
‫حساب قيس محيط مضلع مكون من مستطيالت ومربعات‬
‫الدعم‪+‬عالج(‪3‬أيام)‬