Professional Documents
Culture Documents
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ
ΡΕΘΥΜΝΟ 2006
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
2
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
3
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
4
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
5
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
6
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
7
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
8
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Η αποστολή του Εθελοντή Πυροσβέστη είναι όµοια µ’ εκείνη, για την οποία έχει
συσταθεί το Πυροσβεστικό Σώµα Ελλάδας και αφορά κατά βάση στην ασφάλεια
και την προστασία της ζωής των πολιτών και της περιουσίας αυτών και του
κράτους, από τους κινδύνους των πυρκαγιών, των φυσικών καταστροφών και
θεοµηνιών. Η αποστολή αυτή ασκείται στα πλαίσια των αρµοδιοτήτων του Π.Σ.
Το έργο του Εθελοντή Πυροσβέστη είναι τιµητικό και άµισθο.
ⅰ) Με την ενεργή συµµετοχή τους και την παροχή εθελοντικής υπηρεσίας στις
Π.Υ. οι Εθελοντές Πυροσβέστες, µόλις συµπληρώσουν 2 έτη πραγµατικής
εθελοντικής υπηρεσίας, προσφέροντας τουλάχιστον 4 υπηρεσίες µηνιαίως,
εντάσσονται σε ξεχωριστή κατηγορία κι έτσι διεκδικούν µία θέση για την
πρόσληψή τους (εφόσον το επιθυµούν) στο Π.Σ.
ⅱ) Επαγγελµατική εµπειρία. Κατά την εκτέλεση των πυροσβεστικών καθηκόντων
τους ή κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους, η οποία συνεχίζεται και µετά την
αρχική και γίνεται σε τακτά διαστήµατα από τους Αξιωµατικούς Υπηρεσίας κάθε
βάρδιας, αποκοµίζουν σταδιακά την εµπειρία εκείνη που απαιτείται ως εφόδιο για
την αποτελεσµατικότητά τους στο δύσκολο, απαιτητικό και εξειδικευµένο έργο
του Πυροσβέστη, που δεν είναι άλλο από την προστασία του Έλληνα πολίτη.
ⅲ) ∆ιαφυγή από την αδράνεια, την πλήξη και την ανία και υιοθέτηση ενός υγιούς
και ψύχραιµου τρόπου αντιµετώπισης δύσκολων καταστάσεων της καθηµερινής
µας ζωής, µέσα από τη συχνή επαφή µε το αντικείµενο της δουλειάς του
Πυροσβέστη και τις δυσκολίες που αυτός καλείται να ξεπεράσει και να δώσει
λύσεις. Μετατρέπουµε την αρνητική ενέργεια, µε ό,τι αυτή συνεπάγεται (ροπή
προς άσχηµες συνήθειες), σε θετική ενέργεια µε την προσφορά κοινωνικής
προστασίας και ποιότητας ζωής στο κοινωνικό σύνολο.
9
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
10
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
11
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
12
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
13
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
θ) Στην έκδοση Πυροσβεστικών ∆ιατάξεων από τον Αρχηγό Π.Σ. και τους
∆ιοικητές Περιφερειακών ∆ιοικήσεων για τη ρύθµιση θεµάτων πυροπροστασίας
και ιδιαίτερα για θέµατα που αναφέρονται στη λήψη µέτρων πρόληψης
πυρκαγιών από τους υπεύθυνους των βιοµηχανικών και βιοτεχνικών
επιχειρήσεων, συγκοινωνιακών και λιµενικών εγκαταστάσεων, σταθµών
αυτοκινήτων και πρατηρίων υγρών καυσίµων, κάθε είδους επιχειρήσεων,
καταστηµάτων, πολυόροφων ή µη οικοδοµηµάτων, αποθηκών, υπόστεγων ή
ακάλυπτων χώρων που περιέχουν εύφλεκτες ουσίες, νοσηλευτικών ιδρυµάτων,
θεραπευτηρίων, κέντρων γενικά δηµοσίων θεαµάτων, διασκέδασης ή
συγκέντρωσης του κοινού, ξενοδοχείων, εκπαιδευτικών ιδρυµάτων και γενικά εκεί
όπου υπάρχει κίνδυνος από συνωστισµό ή πυρκαγιά.
ι) Στην υπόδειξη, επιβολή και έλεγχο προληπτικών και κατασταλτικών µέτρων και
µέσων πυροπροστασίας, όπως προβλέπεται από τη νοµοθεσία που ισχύει
ια) Στην ποινική δίωξη των πταισµάτων που προβλέπονται από το άρθρο 433
του Π.Κ. (µη εφαρµογή των Πυροσβεστικών ∆ιατάξεων) και τη διενέργεια
προανακρίσεων για τα εγκλήµατα εµπρησµού.
ιβ) Στην εκπαίδευση και ενηµέρωση του προσωπικού βιοµηχανιών, βιοτεχνιών,
ξενοδοχείων, νοσοκοµείων, σχολείων κ.λ.π. ,καθώς και του κοινού σε θέµατα
άµεσης αντιµετώπισης πυρκαγιών και τρόπου πρόληψης αυτών, εφόσον αυτό
ζητηθεί.
ιγ) Στην εκπόνηση, σύνταξη και εφαρµογή σχεδίων πρόληψης και αντιµετώπισης
µεγάλων πυρκαγιών ή άλλων καταστροφών σε συνεργασία και µε άλλες
δηµόσιες ή δηµοτικές αρχές, εφόσον χρειάζεται.
Α) Έννοιες βασικές
ⅰ) ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ: Είναι µια µορφή ενέργειας, η οποία γίνεται αντιληπτή
συνήθως µε τη διαφορά θερµοκρασίας µεταξύ 2 σωµάτων και την µεταφορά της
από το θερµότερο προς το ψυχρότερο. Είναι το αίτιο εκείνο που προκαλεί το
14
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
αίσθηµα του θερµού ή του ψυχρού. Συνδέεται µε την κινητική ενέργεια των
µορίων του σώµατος.
ⅱ) ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ: Είναι το φυσικό µέγεθος που χαρακτηρίζει τη θερµική
κατάσταση της ύλης των σωµάτων.
∆ιαφορά: ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ = ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ = ΜΕΤΡΗΣΙΜΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ
ΣΩΜΑΤΩΝ
ⅲ) ΚΑΥΣΗ: Είναι η χηµική ένωση µιας ουσίας µε το οξυγόνο που συνοδεύεται
συνήθως από παραγωγή θερµότητας, αλλά και φωτός. Είναι η ταχεία ένωση της
ουσίας µε το οξυγόνο, σε αντίθεση µε την οξείδωση, όπου η ένωση αυτή είναι
βραδεία και ως αποτέλεσµα έχουµε την έκλυση θερµότητας και φωτός, τα οποία
γίνονται αντιληπτά µε τις αισθήσεις µας (όραση, αφή).
ⅳ) ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΦΛΕΞΗΣ: Είναι η χαµηλότερη θερµοκρασία, στην οποία ένα
υγρό ή στερεό σώµα υπό κανονική ατµοσφαιρική πίεση σχηµατίζει αρκετούς
ατµούς, ώστε το µίγµα µε τον αέρα να γίνεται εύφλεκτο και µε την παρουσία
εναύσµατος να δηµιουργεί φλόγα.
Το έναυσµα προσδίδει την αναγκαία θερµότητα για την έναρξη της καύσης και
µπορεί να γίνει µε διάφορους τρόπους:
α) µε φλόγα (σπίρτα, αναπτήρας, φλόγιστρο)
β) µε σπινθήρα (ηλεκτρισµός, βραχυκύκλωµα)
γ) µε ερυθροπυρωµένα αντικείµενα (καπνοδόχος, εξάτµιση οχήµατος)
δ) µε τριβή, κρούση, πίεση, δόνηση (λίαν εύφλεκτα υγρά, αέρια)
ε) µε αγωγούς ηλεκτρικού ρεύµατος (σύρµατα, καλώδια)
στ) µε θερµική ακτινοβολία (ήλιος, σόµπες, θερµάστρες)
ζ) µε την σωµατιδιακή ακτινοβολία (ατοµική ενέργεια)
η) µε φυσικές ή χηµικές µεταβολές (οξείδωση, σήψη, ζύµωση)
15
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
16
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
17
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Β) Τρίγωνο πυρκαγιάς
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
18
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Απαραίτητη προϋπόθεση για την δηµιουργία και την διατήρηση της καύσης και
κατ’ επέκταση µιας πυρκαγιάς, είναι η συνύπαρξη 3 παραγόντων:
α) ΟΞΥΓΟΝΟ
β) ΚΑΥΣΙΜΗ ΥΛΗ
γ) ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ και επιπρόσθετα
δ) ΧΗΜΙΚΗ ΑΝΤΙ∆ΡΑΣΗ (κατά την σύγχρονη επιστηµονική αντίληψη της
χηµείας).
Εάν απουσιάζει ένας από τους 3 αυτούς παράγοντες, τότε δε µπορεί να
αναπτυχθεί φωτιά. Για να προλάβουµε µια πυρκαγιά, φροντίζουµε να µην
συνυπάρχουν ταυτόχρονα οι παράγοντες αυτοί, ενώ για να την σβήσουµε,
αφαιρούµε έναν από τους παράγοντες αυτούς, το τρίγωνο “χαλάει” κι έτσι η
φωτιά σβήνει.
Όλα τα υλικά όταν βρεθούν σε κατάλληλες συνθήκες, καίγονται. Πολλά όµως από
αυτά καίγονται σχετικά εύκολα και χαρακτηρίζονται ως καύσιµα υλικά. Χωρίζονται
σε:
Στερεά καύσιµα: Ξύλα, χόρτα, χαρτί, υφάσµατα, βαµβάκι, άνθρακας, νήµατα,
πλαστικά, ελαστικά, µέταλλα κ.α
Υγρά καύσιµα: Πετρέλαιο, βενζίνη, µεθανόλη, οινόπνευµα, διαλύτες, λάδια,
παραφίνη, µαζούτ, νέφτι, ασετόν κ.α.
Αέρια καύσιµα: Υδρογόνο, φυσικό αέριο, φωταέριο, βουτάνιο, προπάνιο,
αιθάνιο, CO, υγραέριο (µείγµα 80% βουτάνιο – 20% προπάνιο) κ.α.
19
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
περίπτωση της διάδοσης της θερµότητας µε 3 τρόπους και µια πυρκαγιά µπορεί
να εξαπλωθεί µε τους ίδιους τρόπους που είναι:
α) Με αγωγή, δηλ. µε την απευθείας µετάδοση της θερµότητας από µόριο σε
µόριο και από το θερµότερο σηµείο ενός σώµατος προς το ψυχρότερο, π.χ.
σπίρτο που καίγεται, µεταλλικός αγωγός που θερµαίνεται στο ένα του άκρο.
β) Με µεταφορά, δηλ. µε διοχέτευση της θερµότητας µε τα ρεύµατα του αέρα,
π.χ. διαµέσου αεραγωγών κλιµατισµού.
γ) Με ακτινοβολία, δηλ. µεταβίβαση της θερµότητας από σώµα σε σώµα, δίχως
να παρεµβάλλεται κάποιο υλικό (ούτε καν αέρας), π.χ. ηλεκτρική θερµάστρα,
ακτίνες ηλίου.
δ) Με εκτίναξη φλεγόµενων κοµµατιών των υλικών που καίγονται, π.χ.
πυρκαγιές διυλιστηρίων, δασικές πυρκαγιές, τηγάνι, εξάτµιση οχήµατος.
6) Κατηγορίες πυρκαγιών
20
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Είναι οι πυρκαγιές εύφλεκτων υγρών, στα οποία η καύση λαµβάνει χώρα όχι
στην ίδια τη µάζα τους, αλλά στην ελεύθερη επιφάνεια των παραγόµενων από
αυτά, ατµών (πτητικά). ∆εν καίγεται δηλ. το υγρό στη µάζα του, αλλά οι ατµοί
του. Εύφλεκτα υγρά όπως πετρέλαιο, βενζίνη, µαζούτ, οινόπνευµα, λάδια,
διαλύτες, ασετόν, νέφτι.
7) Αιτίες πυρκαγιών
21
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
22
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
23
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ – ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑΤΑ
24
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
25
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
26
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
27
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΣΥΜΠΑΓΗΣ ΒΟΛΗ
Είναι συνεχόµενη και αδιάκοπη, σε µορφή δέσµης, χρησιµοποιείται για την
κατάσβεση πυρκαγιών µεγάλης έκτασης και έντασης (υψηλού πυροθερµικού
φορτίου), µε έντονα ανοδικά ρεύµατα. Υπάρχει διαφοροποίηση στην
χρησιµοποιούµενη διάµετρο, ανάλογα προς την ένταση της κάθε πυρκαγιάς.
Έτσι έχουµε βολές µικρής, µεσαίας, µεγάλης διαµέτρου, η οποίες επιτυγχάνονται
µε τη βοήθεια αντίστοιχου αυλού, καθώς και των σχετικών προστοµίων αυτών.
Απώτερος σκοπός µας είναι να φθάνει το νερό στην εστία της πυρκαγιάς και να
µετατρέπεται όσο γίνεται µεγαλύτερο µέρος αυτού σε ατµό.
Η συµπαγής βολή µε µεγάλη πίεση επιβάλλεται σε πυρκαγιές υψηλού
πυροθερµικού φορτίου, για να αποφεύγεται η πρόωρη εξάτµιση ή η διάσπαση
του νερού στα επί µέρους στοιχεία του, Η2 και Ο2.
Προτιµούµε να κατευθύνεται η βολή περιφερειακά της εστίας αρχικά και σταδιακά
να πηγαίνει προς το κέντρο αυτής. ∆εν θα πρέπει όµως να ξεχνάµε ότι η
συµπαγής βολή, µεγάλης ειδικά διαµέτρου, προϋποθέτει µεγάλα αποθέµατα
νερού κι έτσι θα πρέπει να είµαστε φειδωλοί και προσεκτικοί όταν την
χρησιµοποιούµε. Η συµπαγής βολή ενδείκνυνται για πυρκαγιές γενικά
κατηγορίας Α, ενώ αποφεύγουµε τη χρήση της σε πυρκαγιές κατηγορίας Β.
28
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
− Μεγαλύτερο βεληνεκές, προσβολή εστίας πυρκαγιάς από µεγάλη απόσταση κι
έτσι ο Πυροσβέστης δεν κινδυνεύει άµεσα από ακτινοβολία ή κατάρρευση.
Επηρεάζεται πολύ λιγότερο από τον άνεµο, σε σχέση µε τα άλλα είδη βολών.
− Αποτελεσµατική κατάσβεση πυρκαγιών µεγάλης έκτασης και υψηλού
πυροθερµικού φορτίου, εκεί δηλ. όπου απαιτούνται µεγάλες ποσότητες νερού.
− Αποτρέπεται η πρόωρη εξάτµιση ή το φαινόµενο της διάσπασης του νερού και
επιτυγχάνεται η προώθησή µέχρι την εστία της πυρκαγιάς.
− Μεγαλύτερη διεισδυτική ικανότητα λόγω µεγαλύτερης δύναµης κρούσης πάνω
στα καιόµενα υλικά, µε αποτέλεσµα να γίνεται καλύτερη προώθηση του νερού
στο εσωτερικό τους και κατ' επέκταση το γρήγορο σβήσιµο της πυρκαγιάς.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
− Μικρή ποσότητα νερού προλαβαίνει να εξατµισθεί, µε αποτέλεσµα µεγάλο
µέρος του να χάνεται αναξιοποίητο προς τα κατώτερα επίπεδα (υπόγεια) του
κτιρίου και να προκαλούνται ζηµιές που ενδεχοµένως δεν θα γίνονταν από την
πυρκαγιά.
− Έχουµε σπατάλη νερού, το οποίο στην περίπτωση της συµπαγούς βολής δεν
αξιοποιείται στο έπακρο, αφού διαφεύγει, µη έχοντας απορροφήσει όλη εκείνη
την ποσότητα θερµότητας που θα µπορούσε.
− Σε περίπτωση που η συµπαγής βολή έρθει σ' επαφή µε ηλεκτρικά καλώδια,
δηµιουργεί αγωγό και η ηλεκτροπληξία είναι σχεδόν σίγουρη.
− Λόγω της µεγάλης πίεσης που αναπτύσσεται στον αυλό, απαιτούνται
περισσότεροι από έναν Πυροσβέστες για την συγκράτησή του, ενώ η εργασία
γίνεται πιο κοπιαστική.
29
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
∆ΙΑΣΚΟΡΠΙΣΜΕΝΗ ΒΟΛΗ
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
− Έχουµε την καλύτερη αξιοποίηση των κατασβεστικών ιδιοτήτων του νερού,
διότι εξατµίζεται η µεγαλύτερη δυνατή ποσότητα αυτού, απορροφώντας έτσι
µεγάλα ποσά θερµότητας από τα καιόµενα υλικά.
− ∆εν προκαλούνται καταστροφές, κάνουµε οικονοµία στα αποθέµατα νερού.
− ∆εν δηµιουργείται αγωγός, όταν το νερό µε τη µορφή αυτή προσπίπτει σε
ηλεκτροφόρα καλώδια κι έτσι δεν µεταφέρεται ηλεκτρικό ρεύµα προς τον
Πυροσβέστη.
− Μπορεί να χρησιµοποιηθεί ακόµη και για την κατάσβεση πυρκαγιών
κατηγορίας Β, διότι δε διασκορπίζει τα καύσιµα κι έτσι δεν απλώνει η πυρκαγιά,
αλλά ψύχει οµαλά τους ατµούς και τη µάζα τους, δίχως να αναταράσσει την
ελεύθερη επιφάνειά τους. Επίσης διώχνει τον αέρα που περιβάλλει την επιφάνεια
του υγρού καυσίµου, µε αποτέλεσµα την αποστέρησή του από το οξυγόνο που
τροφοδοτεί την καύση του.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
− Ένα σοβαρό µειονέκτηµα της διασκορπισµένης βολής είναι το γεγονός, ότι σ'
αυτή τη µορφή το νερό, είναι εύκολο να παρασυρθεί από τα ρεύµατα της
πυρκαγιάς ή του ανέµου και να µην φτάσει τελικά µέχρι την εστία της πυρκαγιάς.
30
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Βασικές έννοιες
ΕΙ∆Η ΑΦΡΩΝ
Ανάλογα µε τη σύνθεσή τους, οι αφροί διακρίνονται σε πρωτεïνικής βάσης και
συνθετικούς. Ο πρωτεïνικός αφρός παρουσιάζει το µειονέκτηµα ότι έχει διάρκεια
ζωής πέντε (5) περίπου χρόνια, ενώ διαβρώνει τη δεξαµενή του οχήµατος,
31
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
32
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
4) Φθοροπρωτεïνικός (FFFP)
Είναι αφρός λεπτής, υδάτινης στρώσης, όπως κι ο AFFF, αλλά έχει πρωτεïνικής
προέλευσης πρόσθετα, για αποφυγή ψύξης και διάβρωσης και επιφανειακώς
ενεργά, φθοριούχα συστατικά για την παραγωγή της υδάτινης µεµβράνης (φιλµ).
5) Αλκοολικού τύπου
Πρόκειται για αφρό που χρησιµοποιείται για κατάσβεση πυρκαγιών
υδατοδιαλυτών υλικών, όπως είναι πολικοί διαλύτες, αλκοόλες κ.α. Είναι είτε
πρωτεïνικής, είτε συνθετικής βάσης. Σχηµατίζουν µία µεµβράνη από πολυµερή
που εµποδίζουν την απώλεια (αποστράγγιση) του νερού που περιέχεται στον
αφρό.
6) Υψηλής διογκώσεως
Ο αφρός αυτός διογκώνεται έως 1000 φορές από τον αρχικό όγκο του, µε ειδικές
για το σκοπό αυτό αφρογεννήτριες. Είναι πρωτεïνικής βάσης και χρησιµοποιείται
για την επίστρωση αεροδροµίων στην περίπτωση προσγείωσης αεροσκάφους µε
πρόβληµα στους τροχούς του, σε κατασβέσεις πυρκαγιών πλοίων (αµπάρια),
υπογείων (ολική κατάκλιση του χώρου).
Χρήσιµα στοιχεία - πληροφορίες
1) Καλή προσαρµογή του σωληνίσκου επί του σώµατος του αναµικτήρα, διότι σε
περίπτωση που δεν έχει εφαρµόσει στεγανά σ' αυτόν, δεν θα µπορέσει να
δηµιουργηθεί η απαραίτητη υποπίεση και να γίνει έτσι αναρρόφηση του
αφρογόνου υγρού.
2) Η παροχή αναµικτήρα και αυλού αφρού (comett) θα πρέπει να είναι ίδιες π.χ.
400lit/min. ∆ιαφορετικές παροχές θα έχουν ως αποτέλεσµα δυσλειτουργία στον
αναµικτήρα, αδυναµία αναρρόφησης, και τελικά δεν θα παραχθεί αφρός.
3) Η θέση του ρυθµιστή περιεκτικότητας στον αναµικτήρα θα πρέπει να είναι ίδια µε
την αναγραφόµενη στο δοχείο (µπιτόνι) αφρογόνου, π.χ. 6%. Εξαρτάται πάντοτε
από τον κατασκευαστή του αφρογόνου υγρού.
4) Η πίεση λειτουργίας του αναµικτήρα κυµαίνεται από 5 -16 bar. Έξω από το εύρος
αυτό δεν παράγεται αφρός.
33
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
γ) ∆ΙΟΞΕΙ∆ΙΟ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ: Αέριο άχρωµο µε οσµή και υπόξινη γεύση. ∆εν
είναι δηλητηριώδες, αλλά ασφυξιογόνο αέριο σε συγκεντρώσεις > 9%. ∆εν
καίγεται το ίδιο, ούτε διατηρεί την καύση. Είναι βαρύτερο από τον ατµοσφαιρικό
αέρα µε ειδικό βάρος (Ε.Β.) 1,529. Είναι διαλυτό στο νερό – χρήσιµη ιδιότητα
προκειµένου να µειώσουµε την συγκέντρωση του CO2 σ' έναν κλειστό χώρο που
πιθανά να έχει κορεστεί από το αέριο αυτό, π.χ. σε πηγάδι ή υπόγειο, µε βολή
νερού σε µορφή οµίχλης.
ΚΑΤΑΣΒΕΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ CO2
1) Παρασύρει τις φλόγες και τις αποκόπτει. Οι ατµοί που αναδύονται από την
ελεύθερη επιφάνεια του καυσίµου στη συνέχεια, δεν αναφλέγονται εκ νέου,
επειδή δε βρίσκουν την κατάλληλη (υψηλή) θερµοκρασία.
2) Ψύχει τα καιόµενα υλικά, προσλαµβάνοντας τη θερµοκρασία από τη µάζα τους,
προκειµένου να εξαερωθεί και να µετατραπεί από την υγρή φάση (στην οποία
βρίσκεται αποθηκευµένο εντός των φιαλών), στην αέρια. Έτσι υποβιβάζει την
θερµοκρασία του καιόµενου υλικού κάτω από αυτήν της ανάφλεξής του.
3) Αποµονώνει την καιόµενη επιφάνεια από τον ατµοσφαιρικό αέρα, τον οποίο
συµπαρασύρει µε την ορµή που εκτοξεύεται. Επικάθεται στο καιόµενο σώµα και
ως βαρύτερο του αέρα εµποδίζει την εισροή νέου ρεύµατος αέρα, αποστερώντας
έτσι την πυρκαγιά από την τροφοδότησή της µε Ο2
ΕΝ∆ΕΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑΣΒΕΣΗΣ
Πυρκαγιές ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, πυρκαγιές των κατηγοριών A,B,C
παρουσία ηλεκτρικού ρεύµατος ή άνευ κι εκεί όπου απαιτείται (λόγω της φύσης
των υλικών ή χώρων που καίγονται) η προστασία τους από ζηµιές που µπορούν
να υποστούν από τη χρήση άλλων κατασβεστικών υλικών, π.χ. πινακοθήκες,
βιβλιοθήκες, εργαστήρια Η/Υ κ.α.
34
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
P, καθώς και άλλων υλικών (ανάλογα µε την πατέντα κάθε εταιρίας) που
προσδίδουν ορισµένες ιδιότητες στη σκόνη όπως, κινητικότητα, ικανότητα
συνεργασίας µε άλλες σκόνες και παραγωγή κρούστας πάνω στην καιόµενη
επιφάνεια. Μια άλλη σηµαντική ιδιότητα της σκόνης είναι να µπορεί να
συνεργάζεται µε τον αφρό και να µη τον διασπά.
Με την ξηρή σκόνη αντιµετωπίζονται µικρές συνήθως πυρκαγιές, όλων των
κατηγοριών, µε ή χωρίς παρουσία ηλεκτρικού ρεύµατος, όπως επίσης και
µετάλλων που µπορούν ν' αναφλεγούν (ειδικές σκόνες). Υπάρχουν τρεις (3)
τύποι ξηράς σκόνης:
α) Για την κατάσβεση πυρκαγιών κατηγοριών Α, B, C, χωρίς παρουσία
ηλεκτρικού ρεύµατος (P)
β) Για την κατάσβεση πυρκαγιών κατηγοριών A, B, C, µε διηλεκτρική αντοχή
µέχρι 1000Volts. (Pα)
γ) Για την κατάσβεση πυρκαγιών κατηγορίας D. (Pd)
Κατασβεστική ενέργεια ξηρής σκόνης
1) ∆ιακοπή της αλυσωτής αντίδρασης. Οι ελεύθερες ρίζες των
υδρογονανθράκων αντιδρούν µε το οξυγόνο, Οι αντιδράσεις µεταξύ των µορίων
αυτών είναι αναγκαίες για τη συνέχισή της. Η σκόνη επενεργεί ακριβώς στη ζώνη
καύσης των µορίων µε τέτοιο τρόπο, ώστε να εµποδίζει το πλησίασµα των
ενεργών µορίων µεταξύ τους (τα µπλοκάρει, τα δεσµεύει) και τη συνέχιση έτσι
της αλυσωτής αντίδρασης της καύσης.
2) Αποπνικτική δράση. ∆ιώχνει τον ατµοσφαιρικό αέρα από την καιόµενη
επιφάνεια κι αποστερεί την πυρκαγιά από την τροφοδότησή της µε Ο2..
3) Σχηµατισµός κρούστας πάνω στην καιόµενη επιφάνεια, η οποία αποµονώνει
από τον ατµοσφαιρικό αέρα την επιφάνεια του καυσίµου και εµποδίζει την
παραγωγή ατµών.
4) Αποµόνωση της επιφάνειας του καυσίµου από µέρος της ακτινοβολούµενης
θερµότητας.
35
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
36
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
1) ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ 6) ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
2) ∆ΙΑΣΩΣΗ 7) ΕΠΑΓΡΥΠΝΗΣΗ
3) ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ 8) ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΙΩΝ
4) ΠΡΟΣΒΟΛΗ 9) ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΖΗΜΙΩΝ
5) ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΗ ΚΙ ΑΕΡΙΣΜΟΣ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ
Πρωταρχικός µας στόχος είναι να βρούµε τυχόν άτοµα που κινδυνεύουν και στη
συνέχεια να εξακριβώσουµε όλες τις ειδικές συνθήκες της πυρκαγιάς, την
διαρρύθµιση των εσωτερικών χώρων, τι υλικά καίγονται (είδος-ποσότητα), τι
µπορεί να προστατευθεί κ.λ.π. Έτσι θα πάρουµε κάποιες πρώτες πληροφορίες
που θα µας βοηθήσουν να καταστρώσουµε το σχέδιο επέµβασης και την τακτική
- στρατηγική που θα ακολουθήσουµε για την προσβολή της πυρκαγιάς και την
όλη επιχείρηση γενικότερα.
Ο Επικεφαλής της πυροσβεστικής εξόδου είναι επιφορτισµένος κατά κύριο λόγο
µε την εργασία αυτή. Θα πρέπει να εισβάλει στον χώρο της πυρκαγιάς πρώτος,
έτσι ώστε να διαπιστώσει την ύπαρξη ατόµων και να προβεί σε διάσωσή τους ή
να κατευθύνει την οµάδα του για την ενέργεια αυτή, εφόσον µόνος του αδυνατεί.
Να προσδιορίσει την εστία της πυρκαγιάς και να δώσει οδηγίες και κατευθύνσεις
για την κατάσβεση.
Να σχηµατίσει πλήρη εικόνα για τα καιόµενα υλικά, την εσωτερική διαρρύθµιση
του κτιρίου, την κατάσταση των µέσων επικοινωνίας (κλιµακοστάσια, διάδροµοι
κ.λ.π.), αν γειτονεύει το κτίριο µε άλλα.
Να καταστρώσει σχέδιο επέµβασης, δηλ. τρόπο και µέσα κατάσβεσης, θέσεις
προσβολής της πυρκαγιάς, για να πετύχει τόσο την κατάσβεση, όσο και την
προστασία των υλικών που δεν έχουν αναφλεγεί ακόµη και να συµβάλει έτσι στη
37
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
διάσωση του µεγαλύτερου κατά το δυνατό µέρους της περιουσίας που απειλείται
από την πυρκαγιά.
Να εξασφαλίσει την επικοινωνία µε τους υπόλοιπους Πυροσβέστες, δηλ. την
οµάδα του και την ασφάλειά τους στα σηµεία απ' όπου αυτοί επιχειρούν.
Να εκτιµήσει την αναγκαία δύναµη σε προσωπικό, µηχανολογικό εξοπλισµό και
µέσα, καθώς και σε κατασβεστικά υλικά.
∆ΙΑΣΩΣΗ
Η εργασία της διάσωσης αποτελεί την πρώτη προτεραιότητα των πυροσβεστών
σε µια επιχείρηση κατάσβεσης πυρκαγιάς. Ο Επικεφαλής της πυροσβεστικής
εξόδου, πολύ πριν την άφιξή του στο συµβάν, συλλέγοντας πληροφορίες από το
κέντρο, σχηµατίζει µια εικόνα, κάνει ένα γρήγορο σενάριο, τι δηλ. προβλέπει να
συναντήσει στο µέρος που εκδηλώθηκε η πυρκαγιά και αναλόγως
προετοιµάζεται για την επέµβασή του. Φτάνοντας δε στο συµβάν, θα πάρει
κάποιες πληροφορίες επιπρόσθετα από τους παρευρισκόµενους και
συνδυάζοντας αυτές, θα ξεκινήσει την έρευνα του χώρου για τον εντοπισµό
τυχόν ατόµων που κινδυνεύουν. Η διάσωση χωρίζεται σε 2 βασικές εργασίες:
α) Την είσοδο στο χώρο όπου υπάρχουν τα άτοµα που κινδυνεύουν.
β) Την ανεύρεση και διάσωσή τους.
Η είσοδος γίνεται κατά προτεραιότητα από τις ήδη υπάρχουσες εξόδους
διαφυγής (κλιµακοστάσια, διαδρόµους, ράµπες, µέσα επικοινωνίας των κτιρίων
γενικότερα), οι οποίες είναι και οι ασφαλέστερες. Μόνο στην έσχατη περίπτωση
δηλ. καταστροφής των µέσων επικοινωνίας του κτιρίου θα γίνει χρήση
πυροσβεστικών µέσων (µηχανοκίνητες κλίµακες, βραχιονοφόρα, σάκοι –
σεντόνια διάσωσης, σχοινιά) ή άλλων µέσων εισόδου, όπως παράθυρα, εξώστες
κ.λ.π.
Βοηθάµε το άτοµο που έχει ακόµη τις αισθήσεις του εµψυχώνοντάς το, δίνοντάς
του θάρρος, έτσι ώστε να κινηθεί µόνο του. Αν πρόκειται για ανήµπορα άτοµα
38
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
Γενικά
Καλείται η συναρµογή (ένωση) σωλήνων, ανταλλακτικών, κι εξαρτηµάτων κατά
τέτοιο τρόπο, ώστε να επιτυγχάνεται η αδιάλειπτη και απρόσκοπτη µεταφορά του
νερού από το σηµείο εκκίνησης (αντλία οχήµατος, υδροστόµιο), στο επιθυµητό
σηµείο για την προσβολή της πυρκαγιάς, αλλά και η σωστή και εύκολη
αξιοποίησή του.
39
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σωλήνες
Η εγκατάσταση πραγµατοποιείται κυρίως µε την σύνδεση των σωλήνων µεταξύ
τους τόσων, όσων απαιτούνται κάθε φορά για να φτάσουµε στο σηµείο, απ’ όπου
θα γίνει η προσβολή της πυρκαγιάς. Επίσης εγκατάσταση µπορούµε εύκολα να
δηµιουργήσουµε µε την σωλήνα υψηλής πίεσης, η οποία έχει µήκος περίπου 60
µέτρα και είναι τυλιγµένη µόνιµα σε τύµπανο. Οι σωλήνες που χρησιµοποιούνται
σήµερα στο Πυροσβεστικό Σώµα είναι τριών (3) διαµέτρων:
α) Σωλήνες µεγάλης διαµέτρου (65mm) που χρησιµοποιούνται κυρίως για την
µεταφορά µεγάλων ποσοτήτων νερού, σε µεγάλη σχετικά απόσταση. Η τριβή του
νερού που δηµιουργείται στο εσωτερικό τους, είναι µικρότερη από αυτήν που
δηµιουργείται σε σωλήνες µικρότερης διαµέτρου κι έτσι επιτυγχάνουµε καλύτερη
και γρηγορότερη ροή του νερού στο εσωτερικό τους και µικρότερη απώλεια
πίεσης νερού. Οι σωλήνες αυτής της διαµέτρου προσφέρουν µεγαλύτερη
παροχή νερού για τον ίδιο χρόνο, σε σχέση µε τις σωλήνες 45 ή 25mm.
β) Σωλήνες µεσαίας διαµέτρου (45mm) που χρησιµοποιούνται για την τελική
φάση της µεταφοράς νερού, δηλ. κοντά στο σηµείο προσβολής. Επίσης
χρησιµοποιούνται όταν πρόκειται να σχηµατίσουµε εγκαταστάσεις µικρού σχετικά
µήκους. Στο εσωτερικό τους αναπτύσσονται µεγαλύτερες τριβές και οι απαιτήσεις
στην αντλία αυξάνονται σε σχέση µε τις εγκαταστάσεις 65mm, αλλά η εργασία
κατάσβεσης γίνεται λιγότερο κοπιαστική.
γ) Σωλήνες µικρής διαµέτρου (25mm) που χρησιµοποιούνται αποκλειστικά σε
πυρκαγιές υπαίθρου (αγροτικές και δασικές).
δ) Σωλήνες υψηλής πίεσης (25mm). Είναι µια µονοκόµµατη σωλήνα περίπου 60
µέτρων, µόνιµα τυλιγµένη σε τύµπανο και χρησιµοποιείται για την γρήγορη και
άµεση προσβολή της πυρκαγιάς. Η εγκατάσταση αυτή θέλει ελάχιστο χρόνο για
να πραγµατοποιηθεί.
40
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Γωνίες-καµπύλες
Όταν αναπτύσσουµε εγκαταστάσεις, προσπαθούµε ν' αποφύγουµε τον
σχηµατισµό γωνιών και καµπυλών µικρής ακτίνας, διότι έτσι έχουµε απώλεια
πίεσης νερού, ενώ είναι πιθανό να έχουµε και θραύση του σωλήνα. Η
εγκατάσταση καλό είναι να διαγράφει ευθεία πορεία κι όπου αυτό δεν είναι
εφικτό, οι καµπύλες που σχηµατίζονται να έχουν µεγάλη ακτίνα. Η αρίθµηση των
σωλήνων και η εγκατάσταση γενικά ξεκινά από την αντλία προς τον αυλό. Αυτό
γίνεται για πρακτικούς λόγους συνεννοήσεως.
Μετακίνηση αυλών
Υπάρχει περίπτωση να προκύψει ανάγκη για προσθήκη κι άλλων σωλήνων ή
αφαίρεσης αυτών. Προνοούµε ώστε να αφήνουµε πάντα µια απόσταση από την
εστία της φωτιάς (περίπου 5-10 µέτρων – όσο άλλωστε είναι και το αναµενόµενο
βεληνεκές της βολής, αλλά και η σωστή απόσταση προσβολής της φωτιάς για να
εργαζόµαστε µε ασφάλεια), ώστε αν χρειαστεί να προσθέσουµε σωλήνα, να
έχουµε τη σχετική ευχέρεια και την άνεση χώρου. Η προσθήκη σωλήνων γίνεται
στον αυλό.
Ζεύξη
Είναι η ένωση δύο ή περισσότερων οχηµάτων και/ή φορητών αντλιών. Αυτό
γίνεται για την αντιµετώπιση πτώσης πίεσης που φυσιολογικά θα συµβεί σε µια
εγκατάσταση, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν µεγάλες υψοµετρικές διαφορές. Ακόµη,
στην περίπτωση όπου για την κατάσβεση µιας πυρκαγιάς απαιτείται µικρό και
ευέλικτο όχηµα (λόγω στενότητας δρόµων), αυτό πρέπει να τροφοδοτείται
διαρκώς από ένα άλλο όχηµα-δότη. Γενικά όταν η πηγή νερού (δεξαµενή,
υδροστόµιο, δότης) βρίσκεται µακριά από την πυρκαγιά, τοποθετούνται
ενδιάµεσα οχήµατα ή φορητές αντλίες, παίρνουν το νερό από προηγούµενα
(οχήµατα) και το προωθούν σε επόµενα, ενισχύοντας και την πίεση κάθε φορά,
41
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
µέχρι τελικά το νερό να φτάσει στο τελευταίο όχηµα, από το οποίο θα γίνει η
προσβολή της πυρκαγιάς (σύνδεση αντλιών σε σειρά).
Κραδασµοί αντλίας
Για την εξουδετέρωση των κραδασµών της αντλίας και τον περιορισµό έτσι της
καταπόνησης και φθοράς της, χρησιµοποιείται µία µικρού µήκους σωλήνα
65mm, αµέσως µετά την αντλία και στη συνέχεια το δίκρουνο - τρίκρουνο, από το
οποίο θα ξεκινήσουν 2 ή 3 εγκαταστάσεις αντίστοιχα.
Τοποθέτηση οχηµάτων-εγκαταστάσεων
Η εγκατάσταση ξεκινάει από την αντλία προς τον αυλό. Αναπτύσσεται κατά
µήκος του οδοστρώµατος ή του πεζοδροµίου για να µην υπάρχει περίπτωση να
πατηθούν οι σωλήνες από διερχόµενα οχήµατα, είτε πυροσβεστικά, είτε πολιτικά.
Όταν αυτό δεν είναι εφικτό, τοποθετούµε σωληνογέφυρες για τα οχήµατα.
Μεγάλη προσοχή πρέπει να δίνεται στην αρίθµηση των σωλήνων και την
ανεξαρτησία των εγκαταστάσεων, για την ευκολότερη παρακολούθηση της κάθε
µίας χωριστά και τον εύκολο χειρισµό τους, ανάλογα µε τις απαιτήσεις και την
εξέλιξη της επιχείρησης (παροχή - διακοπή νερού, µετακίνηση).
Από την µεθοδική, απλή κι επιτυχηµένη εγκατάσταση εξαρτάται η απρόσκοπτη
παροχή νερού και µε τον τρόπο αυτό η αποτελεσµατικότητα στο έργο της
κατάσβεσης.
42
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σηµεία προσβολής
Αφού ολοκληρωθεί η αναγνώριση, καταστρώνεται το σχέδιο προσβολής της
πυρκαγιάς. Όταν σχηµατίσουµε πλήρη εικόνα για τα καιόµενα κτίρια, την
γειτνίαση αυτών µε άλλα, τα καιόµενα υλικά, το µέγεθος της πυρκαγιάς, την
επίδραση του ανέµου και τέλος για την επιδείνωση της κατάστασης και πως
µπορεί να εξελιχθεί το συµβάν (γνώση κατάστασης - γνώση επιδείνωσης της
κατάστασης), ορίζουµε τα κατασβεστικά µέσα (νερό, αφρός, σκόνη) και τα σηµεία
απ' όπου θα γίνει η προσβολή της πυρκαγιάς.
Στην περίπτωση όπου ταυτόχρονα µε την προσβολή της πυρκαγιάς επιχειρείται
και διάσωση, οι αυλοί τοποθετούνται µεταξύ των εγκλωβισµένων ατόµων και της
φωτιάς, για την προστασία διασωστών και εγκλωβισµένων, καθ' όλη την διάρκεια
της διάσωσης. Επίσης οι αυλοί τοποθετούνται σε σηµεία τέτοια απ' όπου είναι
δυνατή η προστασία των µέσων επικοινωνίας (κλιµακοστάσια), των δρόµων από
τους οποίους πρόκειται να γίνει η διάσωση αυτών που κινδυνεύουν.
Σε µεγάλες πυρκαγιές, οι πρώτες δυνάµεις που θα φτάσουν στο συµβάν, θα
ασχοληθούν µε την ανακοπή της επέκτασης της φωτιάς προς παρακείµενα κτίρια
ή δέντρα (αν πρόκειται για δασική πυρκαγιά). Να κόψουν δηλ. την επεκτατική της
πορεία. Στη συνέχεια και µε την ενίσχυση της Α' εξόδου σε µηχανοκίνητα µέσα κι
εξοπλισµό, κατασβεστικά µέσα και προσωπικό, θα γίνει η κύρια, κατά µέτωπο,
προσβολή και κατάσβεση της πυρκαγιάς.
Σε περίπτωση όπου η πυρκαγιά επεκτείνεται προς περισσότερες από µία
κατευθύνσεις, ιεραρχούµε την σηµασία των κτιρίων και γενικά των υλικών που
απειλούνται από τη φωτιά κι επεµβαίνουµε κατά προτεραιότητα. Τέτοια µπορεί
να είναι νοσοκοµεία, χώροι συνάθροισης κοινού, αποθήκες εύφλεκτων υλικών
κ.λ.π. Όταν εξασφαλιστεί η επάρκεια σε αυλούς και κατασβεστικά µέσα
γενικότερα, αυτοί θα τοποθετηθούν µε γνώµονα την σοβαρότητα του κινδύνου
επέκτασης της φωτιάς. Επίσης δίνουµε προτεραιότητα σε επικίνδυνα σηµεία και
χώρους, από την καύση των οποίων µπορούν να δηµιουργηθούν µεγάλες
καταστροφές και να επηρεάσουν δυσµενώς την όλη επιχείρηση κατάσβεσης της
43
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Μέσα επικοινωνίας
Προτιµούµε για την εγκατάσταση και προσβολή της πυρκαγιάς, τα µέσα
επικοινωνίας του κτιρίου (κλιµακοστάσια, διαδρόµους κ.λ.π.) και µόνο σε
περίπτωση που αυτά δε µπορούν πλέον να χρησιµοποιηθούν, επιχειρούµε από
εξώστες, παράθυρα, µπαλκόνια κ.α. µε τη βοήθεια µηχανοκίνητων µέσων. Κι
αυτό διότι η προσπάθεια που θα καταβάλουµε θα είναι πολύ µεγαλύτερη, τα
µηχανοκίνητα µέσα που θα απαιτηθούν αυξάνουν τον βαθµό δυσκολίας της
επιχείρησης, ενώ παράλληλα µειώνεται το επίπεδο ασφάλειας των
Πυροσβεστών.
44
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΗ ΚΙ ΑΕΡΙΣΜΟΣ
Σκοπός
Είναι η ανεύρεση και κατάσβεση κρυφών εστιών φωτιάς. Πολύ συχνά, στις
πυρκαγιές στερεών υλικών, παραµένουν µικρές κρυφές εστίες φωτιάς, είτε κάτω
από τον σωρό των υλικών, είτε µέσα στη µάζα τους. Γι' αυτό πριν
αποχωρήσουµε από το συµβάν πρέπει να βεβαιωθούµε ότι δεν αφήνουµε πίσω
µας τέτοιες εστίες.
Εργασίες
Υλικά τα οποία δεν έχουν προσβληθεί από τη φωτιά, µεταφέρονται σε ασφαλή
χώρο. Τα υπόλοιπα σβήνονται κι ελέγχονται σχολαστικά απ' όλες τις πλευρές για
τυχόν κρυφές εστίες φωτιάς. Ειδικά τα δέµατα (µπάλες βάµβακα, καπνού, χόρτου
- τριφυλλιού, υφάσµατα κ.α.), θα πρέπει να λύνονται για να σκορπίσει το υλικό
που έχει αναφλεγεί και να µπορέσει το νερό να φτάσει σε κάθε σηµείο του και να
κάνει ψύξη. Ταυτόχρονα µε την διαβροχή γίνεται το ανάλογο ανακάτεµα των
υλικών µε το αρπάγιο, για να διευκολύνουµε έτσι την διείσδυση του νερού σ'
45
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Προστασία
Μεγάλη προσοχή πρέπει να δίνουµε κατά την φάση της εκκαθάρισης για ν'
αποφύγουµε ανεπιθύµητους τραυµατισµούς. Χρήση µέσων ατοµικής προστασίας
(γυαλιά, κράνος, γάντια), είναι επιβεβληµένα αν θέλουµε ν' αποφύγουµε
εγκαύµατα, χτυπήµατα, εκδορές κ.α. Τέλος η εκκαθάριση θα πρέπει να γίνει µε
µεγάλη επιµέλεια, ώστε να βεβαιωθούµε κατά το δυνατόν ότι δεν θα γίνει
επανάφλεξη των υλικών.
Αερισµός
Ταυτόχρονα µε την εκκαθάριση, ανοίγουµε όλες τις πόρτες, παράθυρα για να
δηµιουργήσουµε ρεύµατα αέρα και ν' αποµακρυνθούν έτσι οι καπνοί και η
θερµότητα, ώστε να εργάζονται άνετα οι Πυροσβέστες.
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Με τον όρο προστασία εννοούµε 2 πράγµατα:
1) την εξασφάλιση της ζωής και της ακεραιότητας των πυροσβεστών και των
πολιτών.
2) την πρόληψη κάθε φθοράς υλικών αγαθών.
Ύψιστη προτεραιότητα: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Ο ∆ιασώστης (Πυροσβέστης) ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ να γίνει θύµα!
Εκτός από την προστασία των πυροσβεστών που εργάζονται, µέσω της καλής
στερέωσης κλιµάκων, τοίχων, στεγών, έχουµε ευθύνη για την εξασφάλιση των
υλικών που δεν έχουν προσβληθεί από τη φωτιά, καθώς και για την ακεραιότητα
των διερχόµενων πολιτών ή εργατών που θα εργαστούν µετά την αποχώρηση
των πυροσβεστών. Έτσι θα πρέπει να λαµβάνονται µέτρα για την υποστήλωση ή
46
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΕΠΑΓΡΥΠΝΗΣΗ
Εφόσον υπάρχει και η παραµικρή αµφιβολία για την πλήρη κατάσβεση της
πυρκαγιάς, µετά την αποχώρηση των πυροσβεστών παραµένει οµάδα µε
επαρκή εξοπλισµό σε µηχανήµατα και εργαλεία για επαγρύπνηση. Αυτή η οµάδα
θα παραµείνει έως ότου βεβαιωθεί για την πλήρη κατάσβεση και/ή την αποτροπή
αναζωπύρωσης. Επίσης παραµένει µια οµάδα για λόγους ασφάλειας, µέχρι δηλ.
να παραδοθεί το κτίριο στην αστυνοµία ή τους ιδιοκτήτες.
47
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
τις ασφαλιστικές είναι άµεση, ενώ έµµεσα η ζηµιά αφορά όλους τους
ασφαλισµένους στις ασφαλιστικές (αύξηση ασφαλίστρων). Για το λόγο αυτό
πλήττεται έµµεσα και η εθνική οικονοµία, η οποία επιπροσθέτως στερείται τα
έσοδα από τα εξαφανιζόµενα κεφάλαια.
δ) Για τη δικαιοσύνη, διότι έτσι θα τιµωρούνται οι εγκληµατικές πράξεις, αλλά και
θ' αποτρέπονται νέοι εµπρησµοί, υποκινούµενοι από διάφορα κίνητρα (εκδίκηση,
είσπραξη ασφαλίστρων, εξαφάνιση πειστηρίου άλλου εγκλήµατος κ.λ.π.).
48
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
49
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
50
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
51
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
α) Υπογείων
Είναι πολύ επικίνδυνες για τους πυροσβέστες, λόγω της συχνά δαιδαλώδους
διαρρύθµισης των υπογείων, ύπαρξης εσωτερικών κλιµακοστασίων ή βαθµίδων,
συσσωρευµένων άχρηστων ή µη υλικών, τα οποία µε την καύση τους παράγουν
υψηλές θερµοκρασίες (έχουν υψηλό πυροθερµικό φορτίο) και τέλος λόγω
παραγωγής µεγάλων ποσοτήτων καπνού, ως προϊόν της συνήθους ατελούς
καύσεων των υλικών αυτών, δηµιουργώντας έτσι συνθήκες περιορισµένης ή
µηδενικής ορατότητας.
Η ανεύρεση της εστίας πυρός είναι πολύ δύσκολη, δεδοµένης της περιορισµένης
αυτής ορατότητας. Η καύση τις περισσότερες φορές είναι ατελής, για το λόγο ότι
52
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
53
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
54
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
55
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Πυροσβεστικό κράνος
Σκοπός του είναι να προστατεύει την κεφαλή του πυροσβέστη από πτώσεις
διαφόρων αιχµηρών και βαρέων αντικειµένων (σίδερα, πέτρες, σοβάδες,
δοκάρια), αλλά και από την θερµική ακτινοβολία και τα ηλεκτρικά φορτία, κατά
την ώρα της εργασίας τους. Ως υλικό κατασκευής τους χρησιµοποιείται άκαυστο
συνθετικό, ενισχυµένο από ίνες ύαλου. Βάρος 1300γρ.
(Για περισσότερες πληροφορίες βλέπε πρότυπο EN 443 – 97).
Επενδύτης πυρκαγιάς
Αποτελείται από το χιτώνιο και την περισκελίδα (πανταλόνι). Από τα πιο
σπουδαία είδη του ατοµικού προστατευτικού εξοπλισµού του πυροσβέστη. Είναι
ένδυµα πολλαπλών στρωµάτων από συνδυασµούς υλικών:
1ο στρώµα (εξωτερικό): 77% META ARAMID και 23% PARA ARAMID, υλικό
άφλεκτο και το οποίο δε συντηρεί τη φλόγα.
56
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
57
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
α) Πυροσβεστήρες
Ο πυροσβεστήρας είναι µια εύχρηστη συσκευή, η οποία περιέχει κάποιο
εγκεκριµένο κατασβεστικό υλικό και σε συγκεκριµένη ποσότητα (ανάλογα µε το
58
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
µέγεθός του) και χρησιµεύει στην αντιµετώπιση µικρών πυρκαγιών, όταν αυτές
βρίσκονται στο στάδιο της εκδήλωσής τους. Το κατασβεστικό υλικό εκτοξεύεται
µε τη βοήθεια προωθητικού αερίου (CO2, N2), το οποίο είτε είναι αποθηκευµένο
µαζί µε τη γόµωση (πυρ/ρες συνεχούς πίεσης), είτε αποθηκεύεται σε φιαλίδιο
εσωτερικά ή εξωτερικά του πυροσβεστήρα (πυρ/ρες µε φιαλίδιο).
Υπάρχουν φορητοί πυρ/ρες και τροχήλατοι. Οι πρώτοι ζυγίζουν µέχρι 20 Kg.
Πυροσβεστήρες µε συνολική µάζα >20Kg σύµφωνα µε τη νοµοθεσία πρέπει να
είναι τροχήλατοι. Το κατασβεστικό υλικό ονοµάζεται και εκφράζεται σε κιλά ή
λίτρα (αν πρόκειται για υγρό). Η διάρκεια λειτουργίας του πυρ/ρα είναι ο χρόνος
αδιάλειπτου και πλήρους εκτόξευσης του κατασβεστικού υλικού. Κυµαίνεται από
6'' έως και 30'' max, ανάλογα µε το ποσότητα του κατασβεστικού υλικού.
Ανάλογα µε το είδος της γόµωσης, οι πυροσβεστήρες διακρίνονται σε:
α) Πυροσβεστήρες νερού
β) Πυροσβεστήρες ξηρής σκόνης
γ) Πυροσβεστήρες αφρού
δ) Πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα
ε) Πυροσβεστήρες αλογονοµένων υδρογονανθράκων
στ) Πυροσβεστήρες άλλων εγκεκριµένων υλικών τελευταίας γενιάς (CEA 614,
Inergen, Polyfoam κ.α.). Κάθε ένας από τους πυρ/ρες αυτούς είναι κατάλληλος
και για µία ή περισσότερες κατηγορίες πυρκαγιών. Έτσι για παράδειγµα ο
πυρ/ρας αφρού χρησιµοποιείται για την κατάσβεση µικρών εστιών φωτιάς από
υγρά καύσιµα, χυµένα λάδια, πλαστικά, καλώδια (όχι υπό τάση).
(Σηµ.: στο σηµείο αυτό µπορούν να δοθούν εκτενέστερα παραδείγµατα
εφαρµογής και των άλλων πυροσβεστήρων για την πλήρη κατανόησή τους από
τους εκπαιδευόµενους, κατά την κρίση του εκπαιδευτή).
Πάνω στο σώµα του πυρ/ρα πρέπει να αναγράφεται ότι ανταποκρίνεται σε µία
τουλάχιστο από τις κατηγορίες πυρκαγιών (µαζί µε τα σχετικά εικονίδια
επεξήγησης των κατηγοριών αυτών) και ποια είναι η κατασβεστική του ικανότητα.
59
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
60
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
5) Αεροπνεύµονας
6) Προσωπίδα
Το συνολικό βάρος της ανέρχεται στα 16 κιλά.
Οι φιάλες γεµίζονται µε τη βοήθεια αεροσυµπιεστών µέχρι του ποσού των 200 ή
300 bar, ανάλογα µε τις προδιαγραφές της φιάλης. Αυτή η ποσότητα αέρα µας
εξασφαλίζει - για µια µέση κατανάλωση χρήστη - διάρκεια λειτουργίας από 28'-
40'. Όταν η πίεση πέσει στα 50 bar, ενεργοποιείται µία σφυρίχτρα που µας
προειδοποιεί. Ο διαθέσιµος χρόνος που έχουµε θα είναι περίπου 6', τόσο δηλ.
όσο χρειαζόµαστε για να εγκαταλείψουµε το χώρο και να εισέλθουµε µε νέα
φιάλη.
Στην πλάτη ανάρτησης στερεώνονται όλα εκείνα τα εξαρτήµατα που
εξασφαλίζουν µε την συνεργασία τους την λειτουργία της αναπνευστικής
συσκευής. Ο µειωτήρας πίεσης συνδέεται απ' ευθείας στο κλείστρο της φιάλης
κι έργο του είναι να υποβιβάζει την υψηλή πίεση (250-300bar), σε µέση (6-8bar).
Στο σηµείο αυτό βρίσκεται η σφυρίχτρα. Το µανόµετρο µας δείχνει κάθε στιγµή
της πίεση στο εσωτερικό της φιάλης. Ο αεροπνεύµονας ρυθµίζει την παροχή
αέρα στη φάση της εισπνοής µόνο και φέρει διάταξη για τη δηµιουργία και
διατήρηση της θετικής πίεσης στην προσωπίδα (περίπου 4mbar πάνω από την
ατµοσφαιρική). ∆ιαθέτει επίσης κουµπί για την αύξηση της παροχής αέρα. Όσο
πιέζουµε το κουµπί, εισέρχεται βεβιασµένα επιπρόσθετη ποσότητα αέρα, για ν '
αντιµετωπίσουµε έτσι δύσκολες καταστάσεις (δύσπνοια, έλλειψη αέρα, δυσφορία
και αυξηµένες απαιτήσεις γενικότερα). Η προσωπίδα εξασφαλίζει πανοραµική
θέα, εισπνοή καθαρού αέρα και µας προφυλάσσει από τις επιπτώσεις τοξικών -
δηλητηριωδών καπνών και αερίων. Έχει φωνητική µεµβράνη για να µπορούµε
να επικοινωνούµε και φέρει είτε κεφαλοδέµατα, είτε κλείστρα για την καλή
προσαρµογή στο πρόσωπο του πυροσβέστη και τη στεγανοποίηση.
Χειρισµοί
Οι αναπνευστικές συσκευές Α/Κ πρέπει να µεταφέρονται και να χειρίζονται µε
προσοχή (προσοχή στα χτυπήµατα, όχι βίαιες κινήσεις). Να σταθεροποιούνται
61
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κανόνες χρήσης
Αναπνέουµε ελεύθερα και αργά για οικονοµία. Η αναπνοή γίνεται από την µύτη
για ν' αποφύγουµε το θάµπωµα του γυαλιού. Ελέγχουµε τακτικά το µανόµετρο.
Μπαίνουµε πάντοτε στο χώρο της πυρκαγιάς δύο πυροσβέστες. Κάνουµε καλό
πλύσιµο µετά από χρήση σε περιβάλλον µε χηµικά - τοξικούς ή διαβρωτικούς
ατµούς (κίνδυνος µεταφοράς επικίνδυνων χηµικών ουσιών στο σταθµό, στο σπίτι
µας, αλλά και µείωση της διάρκειας ζωής της συσκευής). Οµοίως καθαρίζουµε τις
προσωπίδες χρησιµοποιώντας χλιαρό νερό και σαπούνι. Μαθαίνουµε να
προσαρµόζουµε την προσωπίδα σωστά στο πρόσωπό µας και κάνουµε τον
έλεγχο στεγανότητας αυτής. Αλλάζουµε τις φιάλες µετά από κάθε συµβάν µε νέες
γεµάτες. Αποθηκεύουµε τις συσκευές σε κατάλληλο χώρο, προστατευµένο από
το ψύχος, τις υψηλές θερµοκρασίες και τις ακαθαρσίες, διότι αλλοιώνονται τα
ελαστικά µέρη τους.
Κλειστού κυκλώµατος
Η βασικότερη διαφορά τους µε αυτές τις ανοιχτού κυκλώµατος (Α/Κ) είναι η
διάρκεια λειτουργίας. Άλλη διαφορά είναι ότι η κλειστού κυκλώµατος (Κ/Κ)
διαθέτουν φιάλη καθαρού O2 ή µίγµατος αερίων (60% N2 40%O2), σε αντίθεση µε
τις (Α/Κ) που έχουν ατµοσφαιρικό αέρα. Ο εκπνεόµενος αέρας ενός µέσου
ανθρώπου περιέχει περίπου 16% O2. Αυτός φιλτράρεται και κατακρατείται το
CO2. Στη συνέχεια εισάγεται στον αναπνευστικό σάκο όπου εµπλουτίζεται µε το
62
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
καθαρό O2 της φιάλης. Τέλος περνάει από ένα δοχείο µε πάγο και ψύχεται, διότι
η θερµοκρασία του αέρα σταδιακά αυξάνει µε τη λειτουργία της συσκευής. Το
βάρος της είναι 11-12 κιλά. Υπάρχουν συσκευές που η διάρκεια λειτουργίας τους
φθάνει τις 4 ώρες.
63
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
σαφής η αναγκαιότητα της χρήσης τους από όλους όσους επιχειρούν στην
κατάσβεση, όσο µικρή κι αν είναι µια πυρκαγιά.)
16) Κλίµακες
18) Περιγραφή µέσων και εργαλείων που χρησιµοποιούνται από την Π.Υ. (Υδρίες
από λινό, βολίδα καπνοδόχου, λοστοί διάρρηξης, αρπάγια κ.λ.π.)
(Σηµ.: Τα πεδία των παραγράφων 17 και 18 θα αποτελέσουν αντικείµενο
πρακτικής εκπαίδευσης και θα γίνει µια πρώτη γνωριµία µε τον εξοπλισµό των
πυροσβεστικών οχηµάτων).
64
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
65
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
66
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
67
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
68
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
αναµικτήρα αφρού (FIX MIX 3% + 6%), ο αντίστοιχος µοχλός θα είναι όµοια στο
6%.
Τέλος το βέλος του αναµικτήρα θα πρέπει να ''δείχνει'' τη ροή του νερού της
εγκατάστασης, ενώ µετά το πέρας της αφροπαραγωγής και κατάσβεσης θα
ξεπλένονται καλά όλα τα υλικά και οι σωλήνες που χρησιµοποιήθηκαν και φυσικά
όλου του αντλητικού συγκροτήµατος.
69
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
εναλλαγή των χεριών και διατρέχοντας τον σωλήνα καταλήγουµε στον άλλο
ηµισύνδεσµο, αφήνοντας περιθώριο και πάλι 2 µέτρων από το τέλος του και
περιµένουµε έως ότου αδειάσει πλήρως από το νερό. Ευθυγραµµίζουµε τον
σωλήνα (2 Εθελοντές) και είµαστε έτοιµοι για την τύλιξη.
Τύλιξη. Είναι η διαδικασία που ακολουθεί την αποστράγγιση και έχει σαν σκοπό
την τύλιξη των σωλήνων εκροής µε οµοιόµορφο τρόπο, για να τοποθετηθούν στη
συνέχεια στις θυρίδες των οχηµάτων. Πιάνουµε τον ένα ηµισύνδεσµο και
φέρνουµε τις σιαγώνες (αυτάκια) στην ίδια ευθεία µ’ αυτήν που διαγράφει ο
σωλήνας, όταν τον κοιτάµε κατά µήκος. Καθώς ο ένας τυλίγει τον σωλήνα, ο
δεύτερος κρατάει σταθερό τον άλλο ηµισύνδεσµο. Περιοδικά τραβάµε τον
σωλήνα για να σφίξει και να µην δηµιουργηθεί έτσι µεγάλος κύκλος, ενώ
προσέχουµε να µην δηµιουργούµε προεξοχές και αυξάνουµε έτσι το πλάτος του.
(Σηµ.: Η παράγραφος 20 γίνεται αντικείµενο πρακτικής εκπαίδευσης)
70
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
αυξοµείωση της διαµέτρου των σωλήνων, στο µεγάλο µήκος των εγκαταστάσεων
και στη χρησιµοποίηση πολλών εξαρτηµάτων (ανταλλακτικά). Έτσι λοιπόν θα
πρέπει να προσέξουµε τα εξής:
α) Οι ''γραµµές'' των εγκαταστάσεων θα πρέπει να είναι εις δυνατόν οριζόντιες,
ευθείες και µικρού µήκους. ''Αυξάνουµε'' την διάµετρο των σωλήνων, όταν
πρόκειται να σχηµατίσουµε εγκαταστάσεις µεγάλου µήκους. Ξεκινάµε δηλ. την
εγκατάσταση µε µεγαλύτερης διαµέτρου σωλήνες και σταδιακά µειώνουµε την
διάµετρο. ∆εν κάνουµε ποτέ το αντίστροφο.
β) Αποφεύγουµε το σχηµατισµό καµπυλών, αλλά όταν αυτό δε είναι δυνατό,
δηµιουργούµε καµπύλες µεγάλης ακτίνας.
γ) Αποφεύγουµε οξείες γωνίες, γιατί εκτός από το γεγονός ότι εµποδίζεται πολύ η
ροή του νερού, µε αποτέλεσµα να µειώνεται αισθητά η παροχή, υπάρχει µεγάλη
πιθανότητα θραύσης του σωλήνα στο σηµείο εκείνο.
δ) Μεγάλη προσοχή να δίνεται κατά τη σύνδεση των σωλήνων, τόσο για να µην
έχουµε απώλεια νερού, όσο και για να αποφύγουµε ενδεχόµενη αποσύνδεσή
τους, πράγµα το οποίο θα καθυστερήσει πολύ την εργασία της κατάσβεσης, αλλά
το σηµαντικότερο θα θέσει σε κίνδυνο τους πυροσβέστες.
ε) ∆ηµιουργούµε πάντα µεγαλύτερη εγκατάσταση κατά 1 σωλήνα περίπου (15µ.),
από το µήκος που πραγµατικά θα χρειαστούµε για να προσβάλουµε την
πυρκαγιά αρχικά. Αυτό γίνεται για να µην διακόπτεται η εργασία µας, όσες φορές
επιβάλλεται η µετακίνηση του αυλού, όταν χρειαστεί ν' αλλάξουµε σηµείο
προσβολής και γενικά για να έχουµε µια ευελιξία στις κινήσεις µας.
στ) Οι σωλήνες εκροής αριθµούνται από την αντλία ή το δίκρουνο (όταν
µεσολαβεί), προς τον αυλό. Όλοι οι αυλοί (εγκαταστάσεις) αριθµούνται από τα
δεξιά προς αριστερά, όταν βρισκόµαστε στον αυλό και κοιτάµε προς αντλία,
δίκρουνο κ.λ.π.
ζ) Η προσθήκη - αφαίρεση σωλήνων γίνεται από τον αυλό, αφού προηγηθεί
φυσικά συνεννόηση µάχιµου – οδηγού για την διακοπή του νερού, µέχρις ότου
ολοκληρωθεί η διαδικασία.
71
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
72
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
73
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
β) Από υδροστόµιο.
ⅰ) Με εγκατάσταση 62mm απευθείας στο στόµιο πλήρωσης του βυτίου του
πυροσβεστικού οχήµατος.
ⅱ) Με εγκατάσταση 62mm διαµέσου της αντλίας µε χρήση δίστοµου.
Αυτή η διάταξη έχει 2 βασικά πλεονεκτήµατα:
Όταν συνδυάζεται η κατάσβεση µε την πλήρωση της δεξαµενής του οχήµατος.
Στην περίπτωση αυτή, το νερό από το υδροστόµιο ή από άλλο όχηµα µε ζεύξη,
έρχεται στην αντλία του οχήµατος ''προσβολής'' και ένα µέρος δαπανάται για την
προσβολή της πυρκαγιάς και το υπόλοιπο γεµίζει το βυτίο. Με το τρόπο αυτό δεν
έχουµε σπατάλη νερού από ανεξέλεγκτες υπερχειλίσεις και αποφεύγονται
προβλήµατα επικοινωνίας και συντονισµού των χειριστών των αντλιών ή
χειριστών αντλίας και υδροστοµίου.
Όταν το νερό πρέπει να µεταφερθεί σε κάποιο υψόµετρο. Με την ζεύξη 2 ή
περισσοτέρων οχηµάτων, το νερό ξεκινάει από την αντλία του 1ου οχήµατος
(συνήθως µεγάλου, Γ' ή ∆' τύπου) και εισέρχεται στην αντλία του 2ου µε δίστοµο.
Το 2ο όχηµα βρίσκεται κάπου ψηλότερα σε σχέση µε το 1ο. Στη συνέχεια και
κατά τον ίδιο τρόπο το 2ο όχηµα µπορεί να στείλει το νερό σε ένα 3ο όχηµα κ.ο.κ.
(Σύνδεση αντλιών σε σειρά). Έτσι επιτυγχάνουµε την ενίσχυση της πίεσης του
νερού που εισέρχεται στην αντλία, ξεκουράζουµε κάθε επόµενη αντλία και
αντιµετωπίζουµε την φυσιολογική πτώση πίεσης που θα συµβεί εξαιτίας της
υψοµετρικής διαφοράς µεταξύ των πυροσβεστικών οχηµάτων.
74
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
α) Τρίποδας διάσωσης
Αποτελείται από 3 ορθοστάτες (σκέλη) που ενώνονται στο πάνω µέρος µεταξύ
τους. Εκεί τοποθετείται τροχαλία για την ευκολότερη ανέλκυση ανθρώπων, ζώων
και µικρών βαρών. Τα κάτω άκρα είναι µυτερά ή έχουν αντιολισθητική επιφάνεια
για την καλύτερη στήριξή του. Κάποιοι τύποι τρίποδων φέρουν επιπρόσθετα και
κρίκους στα κάτω άκρα, για την µεταξύ των σκελών σύνδεση µε αλυσίδα. Έτσι
εξασφαλίζεται ακόµη µεγαλύτερη ευστάθεια στον τρίποδα.
Αφού περάσουµε το σχοινί διάσωσης από τον κρίκο ή την τροχαλία στο ανώτερο
σηµείο του τρίποδα, δένεται ο διασώστης και µε τη βοήθεια των συναδέλφων του
κατεβαίνει και δένει µε µια δεύτερη ζώνη το άτοµο. Κατά προτίµηση την περνάει
κάτω από τις µασχάλες του θύµατος. Στη συνέχεια τη στερεώνει πάνω στη δική
του µε κρίκο (ένωση των 2 ζωνών). Αν το θύµα δεν ζει, το δένει, ανεβαίνει
πρώτος και κατόπιν γίνεται η ανέλκυσή του.
β) Ταινία διάσωσης
Χρησιµοποιείται για τη διάσωση ατόµων από ψηλά κτίρια, όταν δεν υπάρχει
δυνατότητα ανάπτυξης µηχανοκίνητης κλίµακας ή βραχιονοφόρου.
Κατασκευάζεται από χοντρό λινό ύφασµα πλάτους 3,0 µ. και µήκους 26µ. Στο
ένα άκρο είναι µόνιµα στερεωµένη ξύλινη δοκός για τη στερέωσή της στο
παράθυρο. Στα πλευρά και σε όλο το µήκος της έχει ραµµένους 2 κάλλους για να
µη φθείρεται η ταινία.
γ) Σάκος διάσωσης
Είναι ένας επιµήκης σάκος 25µ. που κατασκευάζεται από λινό ύφασµα. Είναι
ανοιχτός στα δύο του άκρα. Αποτελείται από 2 τεµάχια, τα οποία ράβονται
75
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
µεταξύ τους. Στο πάνω άκρο ράβονται δύο ξύλινες δοκοί για την στερέωσή του
στο παράθυρο. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται σε όλο το µήκος του σάκου,
ώστε να µην παρουσιάζει σακουλιάσµατα ή ξεχειλώµατα στις πλευρές του, για να
γλιστράει ο διασωζόµενος άνετα στο κέντρο του σάκου και να µη σκαλώνει στις
πλευρές του. Ο σάκος αυτός αποτελεί µόνιµο εξοπλισµό και σε καλαθοφόρα
γενικά πυροσβεστικά οχήµατα. Στερεώνεται κατά περίπτωση στο καλάθι και
αναπτύσσεται ως το έδαφος. Έτσι για παράδειγµα µπορεί να γίνει η ταχεία
αποµάκρυνση των ενοίκων ενός µεγάλου κτιρίου, ιδιαίτερα στην περίπτωση
όπου το πλήθος είναι µεγάλο.
δ) Σεντόνι διάσωσης
Χρησιµοποιείται για τη διάσωση ατόµων από µικρό σχετικά ύψος.
Κατασκευάζεται από χοντρό λινό ύφασµα διαµέτρου 4µ. σε σχήµα στρογγυλό.
Από την κάτω πλευρά είναι ραµµένες λωρίδες από ειδικό λινό ύφασµα για
αύξηση της αντοχής του. Περιφερειακά φέρει ραµµένο σχοινί ή σωλήνα που
σχηµατίζουν 35 - 40 λαβές, από τις οποίες κρατούν οι πυροσβέστες το σεντόνι
τεντωµένο (όχι λιγότεροι από 8).
ε) Αερόστρωµα
Έχει επικρατήσει και χρησιµοποιείται πολύ πιο συχνά από το σεντόνι, διότι για το
σεντόνι απαιτείται µεγάλος αριθµός ανδρών, µε ειδική εκπαίδευση. Πλεονεκτεί για
πολλούς λόγους: Μπορεί να αναπτύσσεται σε σχετικά ανώµαλες επιφάνειες. Η
µετακίνησή του απαιτεί µονάχα 2 πυροσβέστες. Μπορεί να τοποθετείται
εφαπτόµενο σε τοίχο κτιρίου. ∆εν υπάρχει περιορισµός στις πτώσεις ατόµων,
παρά µόνο χρονική απόσταση 2' -5' µετά την αποµάκρυνση κάθε ατόµου από το
αερόστρωµα. Κατασκευάζεται από άριστης ποιότητας υλικά και καλύπτεται από
υψηλής αντοχής άκαυστα υλικά. Πλένεται όταν είναι φουσκωµένο µε ζεστό νερό.
Ζυγίζει περίπου 70Kg. Οι διαστάσεις του δεν είναι µικρότερες των 4,5 x 4,5 x 2,2
76
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
77
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
78
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
79
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
80
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Η πιο σηµαντική παράµετρος για µια επιτυχηµένη διάσωση είναι η ασφάλεια. Και
όταν µιλάµε για ασφάλεια, εννοούµε πρώτα εκείνη του διασώστη που θα
εργαστεί στον χώρο του ατυχήµατος (ασφάλεια σκηνής – ασφάλεια διασώστη).
∆εν πρέπει να γίνεται καµία ενέργεια, αν δεν έχει πρώτα εξασφαλισθεί η
σκηνή του ατυχήµατος από όλους τους κινδύνους. Μπορούµε εύκολα να
αντιληφθούµε την αξία αυτής της προτεραιότητας, δηλ. την ασφάλεια πρώτα του
διασώστη, αν σκεφτούµε πολύ απλά ότι χωρίς διασώστη δεν µπορεί να γίνει
διάσωση! Εξάλλου η αποστολή του διασώστη δεν τελειώνει σε ένα µόνο
περιστατικό, αλλά αντίθετα έχει να φέρει εις πέρας και να προσφέρει τις
ικανότητές του σε πολλές. Βασικός κανόνας της διάσωσης είναι ότι
αντιµετωπίζουµε τους κινδύνους κατά σειρά σε:
ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ → ΖΩΑ → ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΑΞΙΑΣ
Επίσης: Ο διασώστης “απαγορεύεται” να γίνει θύµα! Κάτι τέτοιο έχει
δυσανάλογα σοβαρές συνέπειες στην αντιµετώπιση του περιστατικού, διότι έτσι
µειώνεται ο αριθµός των διαθέσιµων διασωστών, αυξάνεται ο αριθµός των
θυµάτων και πλήττεται το ηθικό της οµάδας διάσωσης.
Είτε πρόκειται για διάσωση από τροχαίο ατύχηµα, είτε διάσωση από γκρεµό,
πηγάδι, φρεάτιο, είτε απεγκλωβισµό από ανελκυστήρα, τα µέτρα ασφαλείας θα
πρέπει να λαµβάνονται µε µεγάλη προσοχή και κατόπιν ορθής σκέψης και θα
είναι προσαρµοσµένα στις επικρατούσες συνθήκες και το είδος του συµβάντος
που έχουµε ν’ αντιµετωπίσουµε.
81
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Τροχαία ατυχήµατα
ⅰ) Σήµανση της οδού ή ακόµη και διακοπή της κυκλοφορίας.
ⅱ) Έλεγχος για διαρροή καυσίµου στο όχηµα.
ⅲ) Αφαίρεση πόλων µπαταρίας (ο αρνητικός πρώτα) και εξάντληση κάθε
ποσότητας ''κρυφού'' ρεύµατος που πιθανόν να έχει διατηρηθεί στα κυκλώµατα
(βραχυκυκλώνουµε τους ακροδέκτες της µπαταρίας, στρέφουµε το κλειδί του
αυτοκινήτου στο Ο και ανοίγουµε την πλαφονιέρα).
ⅳ) Σταθεροποίηση του αυτοκινήτου (χειρόφρενο, τάκοι σταθεροποίησης).
ⅴ) Εφαρµογή καλύµµατος µη ενεργοποιηµένου αερόσακου.
ⅵ) Αποµάκρυνση ή κόψιµο ζώνης ασφαλείας (κίνδυνος από τους
προεντατήρες).
ⅶ) Προστασία της αναπνοής και των µατιών µας κατά το κόψιµο των τζαµιών
(γυαλιά, φίλτρο αναπνοής).
ⅷ) Προστασία κατά τη διάρκεια χειρισµού των υδραυλικών διασωστικών
εργαλείων (κατάλληλα υποδήµατα - µπότες, γάντια).
ⅸ) Προστασία από τις αιχµηρές επιφάνειες (γάντια, κράνος).
ⅹ) Φοράµε πλήρη ατοµικό προστατευτικό εξοπλισµό (γάντια, γυαλιά, επενδύτη
κ.λ.π.) καθ’ όλη τη διάρκεια της επιχείρησης απεγκλωβισµού.
Ορεινές διασώσεις – σχοινιά – ασφάλεια
(Σηµ.: Το αντικείµενο αυτό επειδή είναι εξειδικευµένο και απαιτεί εξοπλισµό που
δεν διαθέτουν οι περισσότερες Π.Υ. παρά µόνον οι Ε.Μ.Α.Κ., επαφίεται στην
ευχέρεια της κάθε Π.Υ. και εφόσον υπηρετούν σ’ αυτές συνάδελφοι που
ασχολούνται µε την αναρρίχηση και γνωρίζουν το αντικείµενο).
82
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
83
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
φθαρεί η δεν υπάρχει στον συγκεκριµένο όροφο υποδοχή για κλειδί, τότε ή θα
µετακινήσουµε τον θάλαµο σε άλλο όροφο ή (αν κάτι τέτοιο δεν είναι εφικτό) θα
κάνουµε µε τη βοήθεια τροχού, µία τοµή στην πόρτα και στο ύψος του πείρου
(χωρίς όµως να τον κόψουµε) και αφού διπλώσουµε λίγο την λαµαρίνα, µε
κατσαβίδι κάνουµε µοχλό και σπρώχνοντας απελευθερώνουµε τον πείρο.
Αν δεν µπορούµε µε κανέναν τρόπο να µετακινήσουµε τον θάλαµο (κλειδωµένο
µηχανοστάσιο, χαλασµένη – κολληµένη πέδηση κ.λ.π.) ή αυτός έχει πέσει κάτω
από το επίπεδο του ισόγειου ορόφου (λόγω θραύσης συρµατόσχοινου), θα
χρησιµοποιήσουµε το ειδικό σύστηµα ανύψωσης (κιθάρα), το οποίο θα
στερεώσουµε στον επόµενο όροφο από αυτόν που θέλουµε τελικά να φέρουµε
τον θάλαµο. (Για παράδειγµα, αν ο θάλαµος έχει σταµατήσει µεταξύ 1ου και 2ου
ορόφου, η κιθάρα θα τοποθετηθεί στην πόρτα του 3ου ορόφου για να ανεβάσουµε
τον θάλαµο στον 2ο όροφο).
Η διαδικασία έχει ως εξής: Ανοίγουµε τις πόρτες των δύο επόµενων ορόφων από
εκεί που έχει σταµατήσει ο θάλαµος (στο παράδειγµά µας, 2ου και 3ου). Από την
πόρτα του 3ου κατεβάζουµε το συρµατόσχοινο της κιθάρας και από την πόρτα
του 2ου ένας άλλος πυροσβέστης προσαρµόζει το άγκιστρο της κιθάρας στην
κατάλληλη θέση του άνω µέρους του θαλάµου (κάποιον σταθερό κρίκο).
Ανεβάζουµε σταδιακά τον θάλαµο, έως ότου φτάσει στο ύψος της κάτω πόρτας
(2ου) και απελευθερώνουµε τα άτοµα. Όταν τελειώσουµε µε τον απεγκλωβισµό,
ελέγχουµε όλες τις πόρτες του ανελκυστήρα να είναι ασφαλισµένες και
ενηµερώνουµε τους ενοίκους ή τον διαχειριστή, να µην γίνει χρήση αυτού πριν
έλθει ο συντηρητής.
Στους υδραυλικούς ανελκυστήρες σε περίπτωση βλάβης, ο θάλαµος πηγαίνει
αυτόµατα στο ύψος του αµέσως πιο κάτω ορόφου και η πόρτα ανοίγει συνήθως
µόνη της. Αν κάτι τέτοιο δεν γίνει, είµαστε αναγκασµένοι να το πράξουµε εµείς.
Κατεβαίνουµε στο µηχανοστάσιο και εκτονώνουµε σταδιακά την πίεση του
υδραυλικού συστήµατος µε τον κατάλληλο µοχλό η κοµβίο που υπάρχει µπροστά
84
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
από την αντλία λαδιού (φρένο), µέχρι να κατέλθει ο θάλαµος στον κοντινότερο
όροφο.
Σε περιπτώσεις που οι ανελκυστήρες παρουσιάζουν ιδιοµορφίες, είτε λόγω
κατασκευής, είτε λόγω λειτουργίας τους, απαιτείται η επαφή µε τον διαχειριστή ή
τον υπεύθυνο του κτιρίου, για να πάρουµε περισσότερες πληροφορίες και
λεπτοµέρειες για τον συγκεκριµένο ανελκυστήρα.
85
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
86
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
87
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
88
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Να θυµόµαστε ότι προέχει η ασφάλειά µας και ότι πριν από οποιαδήποτε
επιχείρηση διάσωσης, πρέπει να ασφαλίσουµε την σκηνή του ατυχήµατος, εκεί
δηλ. όπου θα εργαστούµε. Αυτό σηµαίνει µεταξύ άλλων ενεργειών ότι
φροντίζουµε να αποκλείσουµε τον χώρο από άτοµα που δεν έχουν θέση εκεί, τα
οποία εκτός από το ενδεχόµενο να γίνουν θύµατα, δυσκολεύουν µε τον τρόπο
τους το έργο των πυροσβεστών - διασωστών.
Α) ΓΕΝΙΚΑ
Η ταχεία ανάπτυξη της τεχνολογίας έχει ως αποτέλεσµα την ανεξέλεγκτη
παραγωγή και χρήση περισσότερων από 50.000 υλικών που χαρακτηρίζονται
Επικίνδυνα Υλικά. Επικίνδυνα υλικά (εµπορεύµατα) είναι οι ύλες και τα είδη
από τα οποία µπορούν να υπάρξουν κίνδυνοι για το περιβάλλον, το κοινωνικό
σύνολο, τη ζωή και την υγεία των ανθρώπων και ζώων, καθώς και για τη
δηµόσια τάξη και ασφάλεια. Οι κίνδυνοι αυτοί οφείλονται στη φύση, στις ιδιότητες
και στην κατάσταση γενικότερα των υλών και ουσιών αυτών.
89
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Β) ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
Θεµέλιος λίθος για τη διεθνή οδική διακίνηση επικίνδυνων εµπορευµάτων στον
ευρωπαϊκό χώρο είναι η “Ευρωπαϊκή Συµφωνία για την ∆ιεθνή Μεταφορά
Επικίνδυνων Εµπορευµάτων”. Είναι περισσότερο γνωστή και ως Συµφωνία
“ADR” από τα αρχικά του τίτλου της στη γαλλική γλώσσα (Accord Dangereux
Routier). Η Συµφωνία ADR συντάχθηκε από την “Οικονοµική Επιτροπή για την
Ευρώπη” του ΟΗΕ και υπογράφηκε στις 30-9-1957 στη Γενεύη από πολλά
ευρωπαϊκά κράτη, ανατολικά και δυτικά. Η Ελλάδα έχει προχωρήσει στη
συµφωνία αυτή µε τον Ν.1741/87 (ΦΕΚ 225 Α’/ 21-8-87).
Η ADR έγινε µερικά ή ολικά η εθνική Νοµοθεσία στα θέµατα µεταφοράς
επικίνδυνων υλικών στα περισσότερα ευρωπαϊκά κράτη, αλλά ο αρχικός σκοπός
ήταν άλλος: η διευκόλυνση των διεθνών µεταφορών. Είναι φανερό ότι αν τα
κράτη είχαν διαφορετικούς κανονισµούς ασφαλείας στην µεταφορά επικίνδυνων
υλικών, µε την ραγδαία διεθνοποίηση της παραγωγής και των µεταφορών που
90
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Γ) ΣΥΜΦΩΝΙΑ ADR
Η Συµφωνία ADR αποτελείται από τρία (3) βασικά µέρη, τη Συµφωνία πλαίσιο
και τα παραρτήµατα Α και Β.
Η Συµφωνία πλαίσιο είναι απλή και σύντοµη. Περιλαµβάνει 17 άρθρα που
καθορίζουν το πεδίο εφαρµογής και τις δεσµεύσεις των κρατών που την έχουν
υπογράψει.
Το Παράρτηµα Α της ADR περιλαµβάνει τις διατάξεις για τις επικίνδυνες ύλες και
είδη. Σε αυτό υπάρχουν τα εξής βασικά κεφάλαια:
1) Κατάταξη των επικίνδυνων υλών σε κλάσεις (κατηγορίες).
2) Ειδικές “προδιαγραφές µεταφοράς” που ισχύουν για τις ύλες κάθε κλάσης.
3) Γενικοί και ειδικοί όροι συσκευασίας για τις ύλες κάθε κλάσης.
4) Ετικέτες κινδύνου που τοποθετούνται πάνω στις επικίνδυνες ύλες και
συσκευασίες τους.
91
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Το Παράρτηµα Β αναφέρεται στις διατάξεις για τα µέσα µεταφοράς και την ίδια
τη µεταφορά. Περιλαµβάνει τα εξής κεφάλαια:
1) Τεχνικές προδιαγραφές και ο ειδικός εξοπλισµός των οχηµάτων που
µεταφέρουν επικίνδυνα εµπορεύµατα.
2) Τα συνοδευτικά έγγραφα µεταφοράς.
3) Η σήµανση των οχηµάτων και οι ετικέτες κινδύνου που τοποθετούνται στις
µεταφερόµενες ύλες.
4) Η εκπαίδευση των οδηγών των οχηµάτων.
5) Οι ειδικές προδιαγραφές των βυτιοφόρων οχηµάτων.
6) Αλφαβητικός και αριθµητικός κατάλογος των επικίνδυνων υλών µε τους
αριθµούς UN.
Η Συµφωνία ADR είναι ένα δυναµικό Νοµοθέτηµα, το οποίο παρακολουθεί
συνεχώς την τεχνολογική εξέλιξη των οχηµάτων που µεταφέρουν επικίνδυνα
εµπορεύµατα. Λαµβάνει επίσης υπόψη τον εξοπλισµό των οχηµάτων, τις
επικίνδυνες ύλες, τη συσκευασία τους και γενικότερα όλα τα θέµατα που είναι
σχετικά µε τις µεταφορές αυτές. Παράλληλα προνοεί για την προστασία του
περιβάλλοντος και την ασφάλεια των εργαζοµένων.
∆) ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Τα επικίνδυνα εµπορεύµατα διακρίνονται σε 2 βασικές κατηγορίες:
- Στα εµπορεύµατα που τα οποία επιτρέπεται να µεταφερθούν οδικώς υπό
ορισµένους όρους.
- Στα εµπορεύµατα τα οποία εξαιρούνται της διεθνούς οδικής µεταφοράς.
Για να είναι δυνατή η εύκολη µελέτη των επικίνδυνων ουσιών που έχουν
παρόµοιες ιδιότητες, η σωστή εκτίµηση του επικίνδυνου χαρακτήρα τους και η
επίλυση διαφόρων προβληµάτων, τα οποία ανακύπτουν σε εργασίες µε τις
επικίνδυνες ουσίες ή σε περιπτώσεις ατυχηµάτων που εµπλέκονται οι ουσίες
αυτές, έγιναν πολλές σκέψεις και προσπάθειες για την κατάταξή τους σε µεγάλες
κατηγορίες, όπως εκρηκτικά, εύφλεκτα, ραδιενεργά, διαβρωτικά. Έτσι, ανάλογα
92
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
- Κλάση 1: Εκρηκτικά
- Κλάση 2: Αέρια πεπιεσµένα, υγροποιηµένα ή διαλυµένα υπό πίεση
- Κλάση 3: Εύφλεκτα υγρά
- Κλάση 4.1: Εύφλεκτα στερεά
- Κλάση 4.2: Εύφλεκτα στερεά ή ύλες που υφίστανται αυτόµατη καύση
(αυτοαναφλεγόµενες)
- Κλάση 4.3: Ύλες που παράγουν εύφλεκτα αέρια κατά την επαφή τους µε το νερό
- Κλάση 5.1: Οξειδωτικές ύλες
- Κλάση 5.2: Οργανικά υπεροξείδια
- Κλάση 6.1: Τοξικές ύλες
- Κλάση 6.2: Απεχθείς, νοσογόνες και µολυσµατικές ύλες
- Κλάση 7: Ραδιενεργές ύλες
- Κλάση 8: ∆ιαβρωτικές ύλες
- Κλάση 9: ∆ιάφορες επικίνδυνες ύλες και είδη
93
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 1: Εκρηκτικά
Εκρηκτικές ύλες και είδη, όπως:βαµβακοπυρίτιδα, φυσίγγια πεπιεσµένης
µελανής πυρίτιδας, µελανή πυρίτιδα, νιτρογλυκερίνη κλπ.
Είδη γεµισµένα µε εκρηκτικές ύλες, όπως: εµπρηστικά φυσίγγια, εµπύρια,
πυροκροτητές, φυσίγγια κυνηγιού, πυροσωλήνες, καπνογόνοι µηχανισµοί κλπ.
94
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 4.3: Ύλες που παράγουν εύφλεκτα αέρια κατά την επαφή τους µε το
νερό, όπως: κάλιο, νάτριο, ασβέστιο, ανθρακασβέστιο, τριφθοριούχο βόριο κλπ.
95
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 8: ∆ιαβρωτικές ύλες, όπως: θειϊκό οξύ, νιτρικό οξύ, διάλυµα καυστικής
σόδας κλπ.
Κλάση 9: ∆ιάφορες επικίνδυνες ύλες και είδη, όπως: άσβεστος, PCB'S, PCT'S
(πολυχλωριούχες διφαινόλες και τερφαινόλες - κλοφέν), συσκευές που περιέχουν
PCB'S (π.χ. µετασχηµατιστές) κλπ.
96
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
97
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
98
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
99
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
100
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σηµείωση: Αν µια ύλη που υπάρχει στην απαρίθµηση του παραρτήµατος Α της
Συµφωνίας ADR δεν βρεθεί στο παράρτηµα Β5 της ίδιας Συµφωνίας, τότε
τοποθετούνται στο όχηµα οι πορτοκαλί πινακίδες χωρίς αριθµούς.
Β) ∆ΕΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ
Στις πλευρές των βυτίων ή των διαµερισµάτων των βυτίων τοποθετούνται
πινακίδες, αν µεταφέρονται επικίνδυνες ύλες που αναφέρονται στο παράρτηµα
Β5 της Συµφωνίας ADR.
101
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 1
Τοποθέτηση πινακίδων αναγνωρίσεως σε βυτιοφόρα οχήµατα που µεταφέρουν
ένα µόνο επικίνδυνο υλικό που δεν αναφέρεται στο παράρτηµα Β5 της
συµφωνίας ADR.
102
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 2
Τοποθέτηση πινακίδων αναγνωρίσεως σε βυτιοφόρα οχήµατα που µεταφέρουν
ένα µόνο επικίνδυνο υλικό που αναφέρεται στο παράρτηµα Β5 της συµφωνίας
ADR.
Σηµείωση: Στην περίπτωση αυτή δεν είναι λάθος οι πινακίδες που τοποθετούνται
µπροστά και πίσω στο όχηµα, να φέρουν τους αριθµούς αναγνωρίσεως.
2) Να τοποθετηθούν µόνο 2 πορτοκαλί πινακίδες µε τους αριθµούς
αναγνωρίσεως (κινδύνου και ύλης), µπροστά και πίσω στο όχηµα (σχ. 3).
103
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 3
Τοποθέτηση πινακίδων αναγνωρίσεως σε βυτιοφόρα οχήµατα που µεταφέρουν
ένα µόνο επικίνδυνο υλικό που αναφέρεται στο παράρτηµα Β5 της συµφωνίας
ADR.
Σχήµα 4
104
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 5
Τοποθέτηση πινακίδων αναγνωρίσεως σε βυτιοφόρο όχηµα και ρυµουλκούµενο
βυτίο που µεταφέρουν δύο υλικά που αναφέρονται στο παράρτηµα Β5.
105
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 6
Τοποθέτηση πινακίδων αναγνωρίσεως σε συρµό, αποτελούµενο από βυτιοφόρο
όχηµα και ρυµουλκούµενο βυτίο που µεταφέρουν διαφορετικά επικίνδυνα υλικά,
εκ των οποίων το ένα αναφέρεται στο παράρτηµα Β5 της Συµφωνίας ADR, ενώ
το άλλο δεν αναφέρεται.
106
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 7
Σήµανση σε συρµό που αποτελείται από ρυµουλκό και ρυµουλκούµενο βυτίο. Το
ένα βυτίο µεταφέρει ένα επικίνδυνο υλικό που δεν αναφέρεται στο παράρτηµα Β5
της Συµφωνίας ADR και το άλλο µεταφέρει µη επικίνδυνο υλικό.
Σχήµα 8
Σήµανση σε συρµό που αποτελείται από ρυµουλκό και ρυµουλκούµενο βυτίο. Το
ένα βυτίο µεταφέρει ένα επικίνδυνο υλικό που δεν αναφέρεται στο παράρτηµα Β5
της Συµφωνίας ADR και το άλλο µεταφέρει µη επικίνδυνο υλικό.
107
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Σχήµα 9
108
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
109
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
110
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
5) Τα αναγκαία µέτρα έκτακτης ανάγκης, µεταξύ άλλων τις ενέργειες που πρέπει
να γίνουν και την θεραπεία που πρέπει να εφαρµοστεί σε περίπτωση που
κάποια πρόσωπα έλθουν σ' επαφή µε τα µεταφερόµενα εµπορεύµατα ή µε
οποιεσδήποτε διαφυγόµενες ύλες
6) Τα µέτρα που πρέπει να παρθούν σε περιπτώσεις πυρκαγιάς ή διαρροής των
µεταφερόµενων υλών, σπασίµατος ή φθοράς των συσκευασιών
7) Τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν, ειδικά εάν οι επικίνδυνες αυτές ύλες έχουν
χυθεί πάνω στο οδόστρωµα
8) Τα µέτρα που πρέπει να ληφθούν για την πρόληψη ή ελαχιστοποίηση των
ζηµιών, όταν χυθούν ύλες που θεωρούνται ότι µολύνουν το υδρόβιο
περιβάλλον
9) Τα µέτρα για τον περιορισµό επιπλέον των κινδύνων που αναφέρονται στις
ετικέτες κινδύνου
10) Το όνοµα της ύλης, η κλάση, ο αριθµός και το γράµµα της οµάδας ή του
είδους (A, B, C ή 1°,2°,3° κλπ), οι αριθµοί αναγνωρίσεως της ύλης και του
κινδύνου (κλάσµα)
111
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
112
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 3: Παρατηρήσεις
- Ο κύριος κίνδυνος της κλάσης 3 είναι η φωτιά. Όµως η τοξικότητα είναι επίσης
συνηθισµένη ιδιότητα στα υλικά αυτά, που προσβάλουν τα µάτια ή ερεθίζουν
το αναπνευστικό σύστηµα. Ένας πρόσθετος κίνδυνος είναι η ποικιλία των
µιγµάτων (συνήθως πρόκειται για υδρογονάνθρακες) που αντιδρούν χηµικά
µεταξύ τους, παρασκευάζοντας δευτερογενή προϊόντα αόριστης σύνθεσης και
γι' αυτό απροσδόκητης συµπεριφοράς, θερµικής, µηχανικής ή χηµικής.
- Υγρά µε υψηλό σηµείο ανάφλεξης (µεταξύ 55°Cκαι 61°C) δεν εξατµίζονται
εύκολα και γρήγορα σε θερµοκρασία περιβάλλοντος (15°C - 20°C). Στους
113
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 4: Παρατηρήσεις
- Οι ύλες των κλάσεων 4.2, 4.2 και 4.3 είναι επικίνδυνες, επειδή είναι εύφλεκτες
και είναι δυνατόν εύκολα να προκαλέσουν φωτιά.
- Οι ύλες της κλάσεως 4.1 είναι επικίνδυνες, διότι είναι εξαιρετικά εύφλεκτα
στερεά. Μπορούν να προκαλέσουν φωτιά µέσω της τριβής και καίγονται
αµέσως, εάν έρθουν σ’ επαφή µε σπινθήρες.
114
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
- Οι ύλες της κλάσεως 4.2 είναι επικίνδυνες, διότι αναφλέγονται αυτόµατα κατά
την επαφή τους µε τον αέρα και χωρίς αιτία (φλογών ή σπινθήρων). Όταν
έρχονται σ’ επαφή µε οξυγόνο, υφίστανται αυτανάφλεξη.
- Οι ύλες της κλάσεως 4.2 µεταφέρονται σε κλειστές ή σφραγισµένες
συσκευασίες.
- Οι ύλες της κλάσεως 4.3 είναι επικίνδυνες επειδή αν έρθουν σ’ επαφή µε νερό
π.χ. πυρόσβεσης, µπορούν να απελευθερώνουν εύφλεκτα αέρια. Μπορεί
ακόµη να υποστούν αυτανάφλεξη και κατά την επαφή τους µε τον αέρα και
είναι δυνατόν να σχηµατίσουν εκρηκτικά µίγµατα.
- Οι ύλες της κλάσης 4.3 µεταφέρονται σε κλειστά οχήµατα ή µε φύλλο
επικαλύψεως (επικαλυπτόµενα) και σε ερµητικά κλειστές συσκευασίες,
αδιαπέραστες από την υγρασία.
Κλάση 5: Παρατηρήσεις
- Οι ύλες της κλάσεως 5.1 είναι επικίνδυνες διότι περιέχουν οξυγόνο, το οποίο
παράγουν πολύ γρήγορα. Κατά τον τρόπο αυτό ενισχύουν τη φωτιά, ακόµα κι
όταν δεν υπάρχει αέρας. Επίσης επειδή παράγουν οξυγόνο, συχνά
προκαλούν την καύση των εύφλεκτων υλικών.
- Οι οξειδωτικές ύλες κατά την επαφή τους µε εύφλεκτα υλικά, όπως το ξύλο, το
πριονίδι, τα ρούχα κλπ, µπορούν να ενισχύσουν τη φωτιά, παρόλο που οι
ίδιες µπορεί να µην καίγονται.
- Οι ύλες της κλάσεως 5.2 είναι επικίνδυνες, διότι είναι θερµικά ασταθείς και
µπορεί να αποσυντεθούν, εκπέµποντας εύφλεκτα ή και τοξικά αέρια. Είναι
δυνατόν επίσης να αποσυντεθούν εκπέµποντας θερµότητα. Στη συνέχεια
καίγονται γρήγορα ή και εκρήγνυνται.
- Η αποσύνθεση των οργανικών υπεροξειδίων µπορεί να προκληθεί από
αύξηση της θερµοκρασίας, από επαφή µε ακαθαρσίες (οξέα, µέταλλα, αµίνες)
ή από τριβή και χτυπήµατα.
115
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Κλάση 6: Παρατηρήσεις
- Οι ύλες της κλάσεως 6.1 είναι επικίνδυνες, διότι θέτουν σε κίνδυνο την υγεία
των ανθρώπων και ζώων και µολύνουν το περιβάλλον. Ακόµα και σε µικρές
ποσότητες µπορούν γρήγορα να δηλητηριάσουν ανθρώπους και ζώα. Μπορεί
επίσης να προκαλέσουν θάνατο µε εισπνοή, διαδοχική απορρόφηση ή πέψη.
- Οι ύλες της κλάσεως 6.2 είναι επικίνδυνες, διότι περιέχουν µικροοργανισµούς
που µπορεί να προκαλέσουν µολύνσεις και ασθένειες σε ανθρώπους και ζώα.
Μπορεί επίσης να περιέχουν βακτηρίδια, παρασιτικούς οργανισµούς ή ιούς,
χωρίς αντίδοτο σε περίπτωση µολύνσεως.
Κλάση 8: Παρατηρήσεις
- Οι ύλες της κλάσεως 8 είναι επικίνδυνες, διότι µπορεί να προκαλέσουν
σοβαρές βλάβες σε ζωντανούς ιστούς (δέρµα και βλεννογόνος µεµβράνη), µε
τους οποίους θα έρθουν σ’ επαφή. Είναι δυνατόν να σχηµατίσουν διαβρωτικό
ατµό ή οµίχλη κατά την επαφή τους µε νερό ή ατµοσφαιρική υγρασία. Σε αυτή
την περίπτωση θα προκαλέσουν ζηµιά (διάβρωση) σε άλλα εµπορεύµατα ή σε
µονάδες µεταφοράς τους.
- Τα υλικά της κλάσεως 8 σηµαίνουν µεγάλου βαθµού διαβρωτικότητα (Νιτρικό
οξύ, Θειϊκό οξύ). Είναι τόσο ενεργά χηµικά, ώστε είναι δύσκολο να βρεθούν
δοχεία που να αντέχουν στην επίδρασή τους. Οι συσκευασίες µεταφοράς τους
είναι συνήθως µεταλλικά δοχεία από ανοξείδωτο χάλυβα. Είναι επίσης δυνατό
να τοποθετούνται σε πλαστικά ή µεταλλικά δοχεία µε µια εσωτερική
επίστρωση από καουτσούκ ή εβονίτη.
Κλάση 9: Παρατηρήσεις
- Η κλάση 9 είναι µια “συγκεντρωτική κλάση” που µπορεί να περιέχει
πολλαπλούς κινδύνους. Βασικά χαρακτηριστικά των υλών που υπάγονται
στην κλάση αυτή είναι ότι προκαλούν φωτιά (υγροποιηµένα µέταλλα),
116
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
∆εν αρκεί να γνωρίζει κανείς ότι µια χηµική ένωση είναι επικίνδυνη, πρέπει να
γνωρίζει και γιατί Ακολουθούν µερικές ερωτήσεις που θα πρέπει να
υποβάλλονται ανάλογα µε την περίπτωση.
ΣΕ ΜΙΑ ∆ΙΑΡΡΟΗ
117
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
118
Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών
Πηγές:
1) Μαθήµατα Πυροσβεστικής Τέχνης – Τυπογραφείο Α.Π.Σ. 1994
2) Πυροσβεστική Εκπαίδευση – Αθήνα 1996
3) Άρθρα από το περιοδικό “Πυροσβεστική Επιθεώρηση”
4) Θέµατα υγείας & ασφάλειας της εργασίας – ΕΛΙΝΥΑΕ Αθήνα 2003
5) “Βιοµηχανική Ασφάλεια” Φ. Ρήγας, Παπασωτηρίου 2005
6) Οδική µεταφορά επικίνδυνων εµπορευµάτων (Καλυβιώτης, Κουλοχέρης,
Παπαδόπουλος, Στεργίου) – Εκδόσεις Ιδρύµατος Ευγενίδου - Αθήνα 1999
7) Πυρασφάλεια Καυσίµων – ∆οµή και Συµπεριφορά Επικίνδυνων Υλικών
(Αριστοθέα Λαζαρίδου)
8) Π.∆.71/88
9) Ν.1951/91
10) Π.∆. 32/92
11) Π.∆ 210/92
12) (M.S.D.S.) Material Safety Data Seets
13) Ο∆ΗΓΙΑ 7 34923 Φ 702.10/20-9-1991∆/γή Α.Π.Σ.
14) Προσωπικές σηµειώσεις
119