英國皇家 第１－５級聽力測驗指南

設計這項測驗之目的, 使其更著重領悟力及聽力認知。
每一級的聽力測驗都以 18 分為滿分, 12 分為這項的及格標準。考官的評分標準
是以回答的準確性及反應的快慢為依據。
考生一定要快而準的回答問題才能獲得滿分。考官不會逐項分別打分, 但會
以考生聽覺靈敏程度而給予一個總分。

18 分 音樂領悟性的反應又快又準。
15－17 分 反應良好, 但有小錯或猶豫。
12－14 分 反應尚可, 但有些猶豫和錯誤。
不及格 (11 分或 11 分以下) 反應慢, 大部份測驗不準確。
考生若能使用意大利文術語作答則更好, 但如果不用, 考官不會扣分。

測驗 A 打拍子

考官會彈一段２拍 (包括六八拍) 、３拍 (包括九八拍) 或４拍的樂段。當考官

開始彈奏時, 考生要儘快加入打拍子, 同時要拍出強拍。然後考生要說出是幾拍
考官會說：我現在彈一段旋律, 你要儘快的加入打拍子, 強拍要打重一點。
[考生打拍子應該輕而清脆, 愈早愈好, 而且應在強拍開始加入。]
考官然後會問：這是兩拍、三拍還是四拍？
[考生不須說明 6／8 或 9／8 拍。

測驗 B 唱三短句

考官會把三個短的樂句, 先後分別彈出。每當考官彈完一句後, 考生須立刻以回

應方式唱出來。測驗時每句要依節拍接好, 中間不要停。

考官會說：我現在彈三個短句, 每彈完一句, 你要跟著唱出來作為回應。拍子要

跟上。
這是主和絃 [考官彈]
這是主音 [考官彈]
節拍是 1,2,1,2 (或 1,2,3 或 1,2,3,4)
[這項測驗一直不停的進行, 考官不會重彈。每當考官彈完一句後,
考生須立刻以回應方式, 緊接節拍唱出來。
考官要求包括：節奏感的回應、正確的拍子和音高, 但是不會計較考生所唱的音質。
可用 "啦" 唱, 或哼唱, 或者用口哨吹出來。]

測驗 C 分辨節奏或旋律改變
考官會把一首四小節樂句彈奏二次, 彈第二次的時候會有一個改變。考生須指出
是旋律或節奏改變; 且用打拍子、唱或說出怎樣的改變。考官會先彈主和絃及主
音並且指示節拍。若需要, 考官會再彈一次這二句。

考官會說：一段旋律, 我會彈兩次, 第二次會改變。你要告訴我怎樣改變？

這是主和絃 [考官彈]
這是主音 [考官彈]
節拍是：1,2,1,2 (或 1,2,3 或 1,2,3,4) [考官會打拍子]
* 考官彈完後考生最好馬上回答, 回答的過程分為:
1 甚麼改變 what (節奏或旋律)
2 哪裡改變 where (開頭、中間或結尾)
3 怎樣改變 how(第一次---, 第二次---)
[若考生呆在那裡, 考官可能會提示甚麼改變? 開頭、中間、結尾, 或第一小節、第二小節？也可
能會再提示變快或變慢呢？
變高或變低呢？如果需要, 考官會再彈一次這兩句。]

測驗 D 分辨樂曲特徵

考官彈奏前會先說明要考的是那一項或那二項。彈完後會馬上發問。考生若能使
用意大利術語回答則更好。

考官會說：我現在彈一首曲子, 你要仔細聽, 然後回答有關這曲子----和----

問題。
[考官只會問一或兩項問題。在彈奏前會先說明要考的是那一項或那兩項;
因此必須了解每級考試範圍。如果需要, 考官會再彈整首樂曲或其中任何
一段。]

（a）關於強弱對比：
樂曲最大（小）聲的地方（和絃）在那裡？ 開頭、中間或結束
結束時比開頭大聲或小聲？
全曲強弱有沒有改變？請說出其過程。樂曲在什麼地方最安靜？

(b) 關於音量變化：
在結束時音量是漸漸的或突然的變化？
第一樂句的音量有什麼變化？結束時候呢？
樂曲（前、中、後）半段變強還是變弱, 是漸漸的或突然的？

（c）關於發音法
（開頭、小聲的樂句、最大聲的地方、結束地方、）是圓滑奏或斷奏？
說出圓滑奏在那裡, 斷奏在那裡。
這首樂曲是圓滑奏或斷奏？
這首樂曲大部份（主體）是圓滑奏或斷奏？觸鍵法有沒有改變過？
旋律在那個地方有斷奏？

（d）關於速度變化
音樂在什麼地方變慢？樂曲從頭到尾的速度都一樣嗎？
說出樂曲後半段速度的情況。
速度有沒有在什麼地方改變？樂曲結束時，速度有什麼變化？
整首樂曲速度有改變嗎？怎樣改變（過程如何）？
速度是快還是慢？

（e）關於大、小調
樂曲的（主體、開始、結束、）是大調還是小調？（調性、中間、）有沒有改變？
樂曲在那裡從小調轉到大調？最後一段是大調還是小調？

（f）關於樂曲特性
說出這樂曲的特性。 (整個感覺如何? )
這首是進行曲或舞曲？為什麼？
（g）關於風格
這是首舞曲。你能告訴我這是那種舞曲嗎？
這樂曲的風格和感覺是怎麼樣？
這樂曲是什麼時期和什麼風格？
（h）關於曲式
主旋律出現數次, 其中有一次較長。這在開頭、中間或結束？
什麼樣的節奏特徵, 把樂曲從頭到尾結合起來？