ЛОГИКА

Годишњи фонд часова: 30

Разред: трећи
Стицање основних знања о логици и схватање значаја тих знања за јасно размишљање и развој личности
Циљеви предмета: Упознавање са елементима и законима логике и разумевање улоге коју логика има у науци и свакодневном
животу
ИСХОДИ ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ
По завршетку теме ученик ће бити у стању да: ПО ТЕМАМА ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
Увод у Увођење препозна да и сам већ користи логику као и Појам и подела логике. На почетку теме ученике упознати са
логику ученика у граматику Логика као наука о форми циљевима и исходима наставе / учења, планом
предмет логике искаже дефиницију логике, разуме и опише у мишљења рада и начинима оцењивања.
Препознавање чему се састоји формални карактер логике Основни логички принципи
подручја логике (идентитет, непротивуречност и Облици наставе
и главних и искључење трећег) Предмет се реализује кроз следеће облике
логичких наставе:
принципа теоријска настава (11 часа)
Овладавање логичка вежбања (19 часова)
логичком
терминологијом
и препознавање Место реализације наставе
примене логике Теоријска настава се реализује у учионици
у свакодневном
животу Препоруке за реализацију наставе
дијалог са ученицима
Формална Развој сазнања о разликује обим и садржај појма Појам вежбања на примерима из струке
логика: појму и разликује родне и врсне појмове и уме да наведе Обим и садржај појма
Појам, односима међу пример Односи међу појмовима Оцењивање
Суд појмовима именује неке односе међу појмовима Однос родова и врста Вредновање остварености исхода вршити кроз:
Закључак Упознавање наводи сопствени пример за задати однос међу Дефиниција 1. праћење остварености исхода
ученика са појмовима Суд
структуром суда, разликује дефиницију од других реченица Прости и сложени судови Оквирни број часова по темама
врстама судова и одређује структуру дефиниције Подела судова по квантитету Увод у логику (3 часа)
односима између наводи примере дефиниција које је научио у Појам (7 часова)
Подела судова по квалитету
судова другим предметима, рашчлањује их и процењује Суд (9 часова)
Комбинована подела судова
исправност Односи међу судовима (логички Закључак (8 часова)
рзликује делове суда и именује их квадрат) Логичке грешке (3 часа)
 Оспособљавање именује логичке везнике Врсте закључивања
ученика за разликује квантитет и квалитет суда Конверзија
логичко наведе пример за поделу судова по квантитету и Потпуна и непотпуна индукција
закључивање квалитету Аналогија
именује односе међу судовима помоћу логичког Категорички силогизам
квадрата и даје сопствене примере судова. Структура категоричког
наводи примере за индуктивно закључивање силогизма
наводи примере за закључивање по аналогији Фигуре категоричког силогизма
даје примере дедуктивног закључивања из своје Доказ
струке
дефинише силогизам и разликује појмове и
судове који чине силогизам.
одређује функцију средњег појма

Логичке Оспособљавање разликује намерне од случајних логичких Логичке грешке

грешке ученика за грешака Паралогизми и софизми
уочавање
грешака у
аргументацији,
закључивању и
доказивању

КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА / МОДУЛИМА

Српски језик и књижевност
Стручни предмети