Infinite  Knowledge  
Academy  
 
5-­‐14-­‐2014  
 
Jennifer  Cook  
 
 
 
 
 

 
 
   
 2.  The  Importance  of  Teaching  and  Learning  with  Technology  
 
 
               The  art  of  teaching  and  learning  is  like  a  dance,  a  song,  a  work  of  art,  and  a  
masterpiece.    When  the  teacher  and  student  are  able  to  communicate  like  an  electric  
current,  the  teacher  can  ignite  the  spark  of  desire,  the  desire  to  learn.      The  teacher  
creates  an  environment  for  the  student  to  expand  their  knowledge.  They  allow  their  
students  the  freedom  to  use  their  creativity  and  imagination  to  explore  and  express  
themselves.      What  better  tool  to  provide  students  the  ability  to  be  the  designer  and  
creator  of  their  own  education  than  technology.        Teaching  and  Learning  with  
technology  allows  the  students  to  be  active  learners.    They  will  gain  knowledge,  
rather  then,  just  gather  information.    Jean  Piaget  said  it  best,  “  Learning  is  not  a  
simple  information  transmission.    Teachers  cannot  pour  information  into  student’s  
heads.    Learning  is  an  active  process  in  which  people  construct  new  understandings  
of  the  world  around  them  through  active  exploration,  experimentation,  discussion,  
and  reflection.    People  don’t  get  ideas,  they  make  them.”      
               Active  learning  allows  the  information  to  be  experienced  and  a  deeper  
understanding  is  gained  and  retained  in  the  long-­‐term  memory.    Passive  learning  is  
where  the  student  listens  to  lectures  and  like  a  robot  writes  notes  and  regurgitates  
the  information  that  stays  in  the  memory  just  long  enough  to  pass  the  test.    Then,  
the  information  is  lost.    No  real  knowledge  is  gained  in  passive  learning  like  it  is  in  
active  learning.    There  have  been  numerous  studies  and  reports  proving  the  benefits  
of  technology  in  education,  including  the  Department  of  Education  who  released  the  
National  Education  Technology  Plan  in  November  2010,  “  Transforming  American  
Education:    Learning  Powered  by  Technology.”    Teaching  and  learning  with  
technology  has  endless  opportunities  to  create  lessons,  view  videos,  and  experience  
the  information  through  active  learning.      By  creating  multimedia  documents,  
spreadsheets,  videos,  e-­‐books,  interactive  models,  and  software,  students  can  
deepen  their  understanding  and  retain  the  information  in  their  minds,  all  while  
enjoying  and  participating  in  their  education.  
               Today  technology  is  used  in  all  areas  of  our  life.    From  the  Dr.’s  office  where  we  
were  born,  to  our  school  where  we  learn,  to  the  office  we  visit  or  stay  for  a  career.    
This  is  the  digital  age.    The  information  and  communication  age  is  upon  us  and  we  
are  only  moving  further  into  the  future  of  technology.    Our  children,  the  students,  
will  never  know  a  life  without  technology.    They  will  have  never  seen  a  day  they  
could  not  look  up  the  answer  to  a  question  on  the  web  in  less  time  then  it  takes  to  
cook  dinner.    Nor  will  they  have  seen  a  time  they  could  not  chat  with  their  friend  
online,  while  feeling  like  they  are  sitting  in  the  same  room.      They  will  have  never  
seen  the  day  they  could  not  visit  the  International  Space  Station  and  ask  an  
astronaut  questions  while  sitting  at  a  desk  comfortably  at  home.    The  students  who  
will  graduate  in  the  years  to  come  will  have  to  know  how  to  use  technology  to  enter  
the  workforce.    It  is  our  duty  to  educate  them  and  prepare  them  for  their  future  as  a  
contributing  member  of  society.    Success  of  our  next  generation  will  rely  on,  not  
only,  Common  Core  Standardized  Tests,  but  also,  they  will  need  an  understanding  of  
technology.      
                It  would  be  a  disservice  to  our  student’s  education  to  go  back  in  time  to  a  point  
without  technology.      Would  you  give  up  your  car  for  a  horse  and  buggy  this  day  and  
age  to  save  a  few  dollars?    No.    Our  School,  The  Infinite  Knowledge  Academy,  will  not  
give  up  teaching  and  learning  with  technology  for  an  education  that  will  not  prepare  
our  students  to  succeed  in  today’s  techno-­‐literate  society.    We  must  prepare  our  
students  for  the  real  world  with  reading,  writing,  arithmetic,  and  technology.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bibliography  
 
Websites  
“Edutopia.”    http://www.edutopia.org/technology-­‐integration-­‐history,  May  12,    
               2014.  
“Rethinking  Learning  in  the  Digital  Age.  By  Mitchel  Resnick”  
                 http://llk.media.mit.edu/papers/mres-­‐wef.pdf,    May  12,  2014.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3.  Identification  of  Standards  
 
 
               After  Comparing  the  standards  I  have  come  to  learn  that  the  National  
Educational  Technology  Standards  (NETS)  or  also  known  as  ISTE  and  the  Nevada  
Computer  and  Technology  Standards  2010  are  similar.    The  Nevada  Computer  and  
Technology  Standards  break  down  the  standards  by  grade  levels  and  are  more  
specific.    So  the  State  and  National  Standards  are  in  alignment.    On  the  other  hand  
the  Performance  Level  Descriptors  for  Nevada  Computer  and  Technology  Standards  
are  from  March  2000.    There  have  been  changes  since  then.  CCSD  standards  are  old,  
outdated  and  need  help.    
               I  found  the  CCSD  Clark  County  School  District  Technology  Plan  for  2012-­‐2017.    
It  seems  to  lay  out  the  vision  several  times.    It  talks  about  the  gaps  in  the  technology  
in  teaching  and  learning  environments  throughout  the  district.    Some  schools  have  
computers  in  the  classroom  some  do  not.    I  know  the  CCSD  school  district  is  dead  
last  for  education  out  of  the  entire  country.    That  is  pretty  sad.    It  sounds  like  the  
CCSD  has  a  vision,  but  no  idea  how  to  bring  that  vision  to  fruition.    They  blame  it  on  
the  huge  growth  we  have  had  here  which  is  true,  but  no  excuse  for  the  worst  school  
district  in  the  country.    When  can  some  of  those  Casinos  pay  up?    Some  of  that  
money  should  be  going  to  education.  
               There  are  six  categories  in  the  ISTE  Standards  for  Students  and  Nevada’s  
Computer  and  Technology  Standards.    They  are    
1. Creativity  and  Innovation  
2. 2.  Communication  and  Collaboration  
3. Research  and  Information  Fluency  
4. Critical  Thinking,  Problem  Solving,  and  Decision  Making  
5. 5.Digital  Citizenship  
6. 6.  Technology  Operations  and  Concepts.  
It  was  easier  for  me  to  understand  the  2nd  grader  version  
1. Make  it  
2. Share  it  
3. Find  it  
4. Solve  it  
5. Protect  it  
6. Use  it  
There  are  sub-­‐categories  of  each  also  and  grade  bands  as  Nevada  calls  it’s  
separation  into  grades  2,  5,  8,  and  12.      
               I  am  actually  quite  surprised  what  2nd  and  5th  graders  are  expected  to  know.    I  
have  a  2nd  and  4th  grader  and  they  do  know  a  lot  about  computers  and  they  know  
more  so  then  a  lot  of  kids  their  age,  but  they  do  not  know  everything  they  are  
supposed  to  know  by  this  time.      
               For  my  Lesson  the  standards  that  will  be  covered  are  1-­‐6  for  NETS  (s)  and  1-­‐5  
for  NETS  (T).    Wow  all  of  them  will  be  covered  though  out  this  final.    Not  only  will  I  
be  creating  a  lesson  to  cover  all  the  standards  set  up  be  the  State  of  Nevada  
Computer  and  Technology  Standards,  but  also  the  National  Standards  for  Students  
and  Teachers,  ISTE.    Once  you  get  the  introduction  to  computer  technology,  it  
becomes  easier  to  cover  all  the  standards  at  once.    As  you  progress  through  the  
grades  you  will  move  from  words  on  a  page  to  pictures  to  videos  to  multimedia  to  
communicating  to  one  then  to  a  large  group.    Digital  Citizenship  must  always  be  
included  in  all  your  work  and  basic  skills  have  to  be  used  every  time  you  use  
technology.    Creativity  and  Innovation  must  be  used  unless  copying.    
Communication  and  Collaboration  changes  depending  how  many  in  group  and  how  
many  will  watch  or  see  you  project.    Research  and  Information  Fluency  has  to  be  
included  also.  
               The  NETS  (T)  is    
1.Facilitate  and  inspire  student  learning  and  creativity  
2.  Design  and  develop  digital  age  learning  experiences  and  assessments  
3.  Model  digital  age  work  and  learning  
4.    Promote  and  Model  digital  citizenship  and  responsibility  
5.    Engage  in  Professional  growth  and  leadership.  
 
This  lesson  definitely  covers  them  all.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 • Name  of  Lesson:    Second  Grade  Publisher  Clearinghouse  
 
 
• Grade  Level:    Second  Grade  (or  change  name  for  2nd-­‐5th  grade)  
 
 
• 2.B.2.1.    Communicate  information  and  ideas  to  peers  and  parents  usung  
digital  text  and  illustrations.  
 
• 1.B.2.1.  Create  an  original  work  using  a  variety  of  digital  tools  as  a  means  of  
personal  expression.  
 
• English  Language  Arts  
 
•  Report  on  a  topic  or  text,  tell  a  story,  or  recount  an  experience  in  an  organized  
manner,  using  appropriate  facts  and  relevant,  descriptive  details  to  support  main  
ideas  or  themes;  speak  clearly  at  an  understandable  pace.  
 
• Add  audio  recordings  and  visual  displays  to  presentations  when  appropriate  
to  enhance  the  development  of  main  ideas  or  themes.  
 
 
• Create,  upload,  and  publish  an  e-­‐book  with  page  turning  abilities  with  yudu  
or  issuu,  use  text  in  word  processor,  and  illustrations  using  drawing  
software.  
 
• Materials:    yudu  or  issuu  free  download.    Drawing  software  of  your  choice  
pixelmator  is  cheap  easy  or  keynote™  or  Powerpoint™.      Word  processor  
such  as  Pages™  or  Microsoft  Word™.  
 
• Suggested  Group  Size:    1-­‐3  
 
• Procedures:    Open  a  word  processor  like  Microsoft  Word  or  Pages  
 
                                                         Begin  writing  story  5-­‐10  pages  
                                                           Leave  half  page  blank  for  illustrations  or  wrap  text  
                                                           Once  completed  with  story  make  sure  it  has  a  main  character,                  
                                                                       main  idea,  conflict,  resolution,  and  theme  
                                                               Give  story  to  2  peers  to  peer  edit.  
                                                               Revise  or  Rewrite  
                                                             Open  Pixelmator,  keynote,  powerpoint,  or  another    
                                                                 paint/draw  program.      
                                                               Create  illustrations  that  go  along  with  story  and  fit  on  page    
                                                                 with  text.  
                                                               Create  at  least  1  illustration  per  page.  
                                                            Save  as  PDF  
                                                           Open  yudu  or  issuu    
                                                           Upload  story  
                                                           Enhance  add  page  turns  and  page  numbers  
                                                           Add  title  page  with  title,  author,  and  illustrator  
                                                           Publish  
                                                           Share  
                                                           If  you  have  a  kindle  or  ipad  you  can  view  e-­‐book  where  ever.  
                                                                                       
 
• Assessment  
4-­‐highest  grade  -­‐  At  least  5  pages  with  text  and  illustrations.  Story  main  idea,  
makes  sense  exciting.  
3-­‐    Has  5  pages  with  text  and  graphics  but  missing  story  elements.  
2-­‐Has  at  least  5  pages  but  did  not  follow  all  directions.  
1-­‐lowest  grade-­‐  Did  not  follow  directions.  Not  enough  pages,  or  illustrations