Nama Sekolah: SMK Pembangunan Dlingo Nama Siswa : Sinta Nur Dina Nomor Induk/NISN : 427 / 0024996731 CAPAIAN HASIL BELAJAR A. Sikap Spiritual : 11MM Semester : 3 (Tiga) Tahun Pelajaran : 2019/2020 Deskripsi Peserta didik cukup mampu menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya B. Sikap Sosial Deskripsi cerminan berbangsa dan bernegara, Menunjukkan peilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), dengan lingkungan sosial dan alam semesta serta dalam menempatkan diri sebagai C. Pengetahuan dan Keterampilan (9): 105, QS Yunus (10): 40-41 dan QS a-Maidah (5): 32, serta Hadis tentang dalam kebaikan, dan etos kerja, tatacara penyelenggaraan Jenazah, tata cara khutbah, tabligh taat pada aturan, kompetisi No| Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan [cenonata preci desks reac ese [A. Muatan Nasional 1 [Pendidikan 70] 80] C_ |Peserta diaik mampu C_[Peserta aidik mampu Menganalisis makna QS al- mempraktekkan membaca Agama Islam dan Maidah (5): 48, QS an-Nisa Jdan menganalisis makna Budi Pekerti (4): 59, dan QS at-Taubah dan hukum bacaan QS ak Maidan (5): 48, QS an-Nisa (4): 59, dan Qs at-Taubah (9): 105, QS Yunus (10) 140-41 dan QS al-Maidah (5) 32, serta Hadis tentang taat| pada aturan, kompetisi dalam kebalkan, dan etos kerja, toleransi, menganalisis harmonisasi Pancasila dan hak dan kewajiban asasi, Kewarganegaraan Imenganalisis sistem Jdemokrasi Pancasila, dan sistem hukum dan peradilan di Indonesia dengan baik. Jéan dakwah Imempraktekkan tatacara lpenyelenggaraan Jenazah, tata cara Khutbah, tabligh Jdan dakwah, 2 [Pendidikan 70| 86 | B |Peserta didik mampu B [Peserta didik mamou Imenyajikan dan Jmempresentasikan hasil fanalisis harmonisasi hak Jdan kewajiban asasi, mampu menyajikan hasil anaiisis tentang sistem Jdemokrasi Pancasila, dan sistem hukum dan peradilan di Indonesia [dengan baik. Sinta Nur Dina - 226m 1 Dicetak dari eRaporSMK Pembangunan DllageINo| Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan [kkmfanokafpresital desks leemfangkalpredikal desiripsh Bahasa Indonesia |72| 88 | B |Pesertadidiksudah bak [72] gg | B [Peserta didik sudan bak dalam menganalisis dalam merancang struktur dan kebahasaan lpernyataan umum dan teks prosedur, tahapan-tahapan dalam Imenganalisis informasi teks prosedur, pengetahuan dan urutan Jmengembangkan teks kejadian) dalam teks lprosedur, mengonstruksi leksplanasi, menganalisis Informasi (pengetahuan struktur dan kebahasaan Jdan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi, teks eksplanasi, menganalisis is, struktur, Imengonstruksi teks ldan kebahasaan dalam [ceramah berkaitan bidang Jceramah berkaitan dengan Jpekerjaan dengan bidang pekerjaan Imemerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan sturktur yang tepat 4 [Matematika 65| 83 |B |Peserta didik mampu 65| 83 |B [Peserta didikmamou Jdengan baik dalam Jdengan baik dalam Jmenentukan nilai besaran Imenyelesaiakan masalah lvektor, nila variabel yang berkaitan dengan nila persamaan dan fungs! lbesaran vektor, persamaan kuadrat, serta menganalisis dan fungsi kuadrat, serta loperasi komposisi dan Imenganalisis operasi invers pada fungsi komposisi dan invers pada fungsi 5 [Bahasa Inggris [65] 84] B |Sswamamoumenganalsis|65| 82 | B _|Siswa mampu menyusun fungsi sosial, struktur teks, teks interaksi transaksional Jdan unsur kebahasaan teks isan dan tulis, pendek dan interaksi transaksional isan sederhana yang melibatkan Jdan tulis yang melibatkan tindakan memieri dan tindakan memberi dan meminta informasi terkalt meminta informasi terkalt kegjatanjtugas-tugas rutin kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana, saran dan Jsederhana, saran dan tawaran, pendapat dan ltawaran, pendapat dan pikiran, pesan sederhana pikiran, pesan sederhana lewat telephone, undangan lewat telephone, undangan resmi terkait kegiatan resmi terkait kegiatan Jsekolah/tempat kerja, surat Jsekolahytempat kerja, surat pribadi terkait kegiatan diri pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sendiri dan orang sekitarnya dengan Jsekitarnya sesuai kontek Imemperhatikan fungsi penggunaannya social, struktur teks dan lunsur kebahasaan yang lbenar dan sesuai konteks dunia kerja 8. Muatan Kewilayahan 6 [Pendidikan 75] 82] C [reserta didi cukup 75] 75] C |Peserta aidik cokup mampu Imampu dalam menerapkan mempraktekkan latihan pasmani, [atinan pengukaran engukuren Komponen JOlahraga, dan Komponen kebugaran Kkebugaran jasmani untuk Kesehatan jiasmani untuk kesehatan esenatan menggunakan menggunakan instrumen instrumen terstandar serta terstandar serta menerapkan keterampilan menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar rangkaian gerak dasar aktiftas olah raga senam aktifitas olah raga senam Jdan senam rtmik untuk Jdan senam ritrik untuk menghasilkan koordinasi Imenghasilkan koordinasi yang baik. yang baik [c. Muatan Peminatan Kejuruan [c3. Kompetensi Keahlian Sinta Nur Dina - 226m 2 Dicetak dari eRaporSMK Pembangunan DllageINo| Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan Kcimfangkalpreaital desks eke anaiapredicl deskrosi Desaln Grafis 70) 85) B frcreraptandasarcesan |"°| °°] © lembuataasrgesain” Percetakan orafisnirmana,tipograf, gratis nirmana, tipograf, prinsip gambar sketsa dan prinsip gambar sketsa dan jiustrasi, gambar bentuk iustrasi, gambar bentuk dan perspektit, dan perspektif, Imenganalisis lpenggabungan gambar dan penggabungan gambar dan| teks, membuat review teks, pemberian efek, serta lpemberian efek desain Imengevaluasi desain berbasis bitmap dan vector bertas's bitmap dan vector 8 [Produk Kreatif |70}82| B |Pesetadidik sudan bak [70] g3| B [Peserta didik sudan bak ldan dalam memahami sikap dalam mempresentasikan ian perlaku sikap dan perilaku Kewirausahaan jwirausahawan, hak atas fwirausahawan, nak atas Kekayaan intelektual kekayaan intelektual (HAKI), menganalisis iak!), menentukan peluang usana, konsep peluang usaha produk iesain/prototype dan barangijasa, serta ikemasan, serta proses Imembuat desain dan alur kerja pembuatan prototype kerja prototype kemasan produk barangiasa produk barangiasa 9 Animasi 2D dan |70| 88 | B |pesertadidktelan bak |70| @2| B Peserta oidik telah baik 3D dalam memahami prinsip datam menyampaikan Jdasar pemuatan animasi prinsippembuatan animasi 2D (vector), menggambar ]2D (vector); membuat atar, ornsip dasar gambar obyek sederhana, animasi; menerapkan animasi 20 tekrike texnik pemouatan obyek tweening,karakter sederhana menggunakan sederhana menggunakan, aplikasi,karakter Jelemen gambar dan gerak sederhana, tweening, aictal pupoeter, gambar gerak digital pupetter, dan atar, review produk produksi animasi animasi 20 serta 2omenganalisis gambar engaplikasikan prinsip- aigital puppeter 20, dan prinsip animasi dalam melakukan evaluas produksi animasi terhadap produk animasi 20 ID. Muatan Lokal 10]Bahasa Jawa 70] 86] B [Pesetadiikmampy ]70] 84] B [Peseta didikmamou Imenganaliss teks menyajkan asi analisis Pranatacara dari berbagai tentang teks Pranatacara media, mampu dari berbagai media, Imenganalsis dan Imampu menganalisis dan Imenanggapi pesan moral Imenanggapi pesan moral dalam Uyon-uyon, mampu dalam Uyan-uyon, mampu Imenulisserat ulem dan Imenulis serat ulem dan Serat elayy serta mampu Serat ielayu serta mampu memahami isi dan struktur mencipta karya sastra Karya sastra prosa cerkak prosa cerkak sederhana dengan balk ldengan balk. Ti Bahasa Arab 65] 71| C_ |Peserta diak cukup 65] 69 | C_ [Peserta aidk cakup balk mampu dala memahami dalam menerjemahkan dan navat man'ut (kata stat dan Imembuat kembali kalimat benda yang dsifat), adad lberunsur na'at manu, Ma'dudtbilangan dan Jadad Ma'dud, serata jumlah benda yang dibilang) yan, serata jumlah filiyah yang tera dari fil{kata kerja) failSubyek) dan maftul bih lobyek) Sinta Nur Dina - 226m 3 Dicetak dari eRaporSMK Pembangunan DllageNo] Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan [kkmfanokafpresital desks leemfanakapredikal desirinsh 12/ASWAJA 70/74] c_ [Peserta didik cukup To] 75] C_ |Peserta didik cukup bak mampu dalam memahami dalam menjelaskan kembali |itinad ASWAJA, Taqlid tentang ljtinad ASWAJA, JASWAJA, amaliyah Nisfu [Tagid ASWAJA, amaliyah ISya'ban dan eksistensi NU istu Sya'ban dan dari pra kemerdekaan leksistensi NU dari pra hingga masa reformasi kemerdekaan hingga masa reformasi serta memberikan contoh lain lberdasarkan pengalaman individu maupun Jlingkungan masyaraket. D. Ekstrakurikuler No| _Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan Melaksanakan kegiatan Pramuka dengan Sangat Baik, 1 lpramuka memahami materi teknik kepramukaan, bertanggungjawab tentang tugas anggota Pramuka, serta berperan aktif dalam Jdewan ambalan E. Prestasi No Jenis Prestasi Keterangan Belum ada data untuk ditampilkan F. Ketidakhadiran [Sakic Ohari izin O hari [Tanpa Keterangan Thari G._Catatan Wali Kelas Tingkat! H. Tanggapan Orang Tua/Wali Bantul, 20 Desember 2019 Orang Tua/Wali Wali Kelas Rudiyanto, S.Ag NIP, ~ H. SUNARNO, s.p4 NP. Sinta Nur Dina - 226m 4 Dicetak dari eRaporSMK Pembangunan Dllage