This list is intended to grow and change. If you believe there are terms that should be added,
dropped or revised, please e-mail bkroger@nasbonline.org.

 
General Education Terminology 
 
ACT —American College Testing (a standardized test for high school achievement and college 
admissions) 
 
ADA  —Americans  with  Disabilities  Act  (enacted  by  the  U.S.  Congress  in  1990  to  “establish  a 
clear and comprehensive prohibition of discrimination on the basis of disability”) 
 
ADD —Attention Deficit Disorder (see ADHD) 
 
ADHD  —Attention  Deficit  Hyperactivity  Disorder  (also  referred  to  ADD,  is  a  biological,  brain 
based  condition  that  is  characterized  by  poor  attention  and  distractibility  and/or  hyperactive 
and impulsive behaviors) 
 
ADM  –  Average  Daily  Membership  (the  total  number  of  school  days  within  a  given  term  ‐ 
usually a school month or school year ‐ that a student's name is on the current roll of a class, 
regardless of his/her being present or absent, is the "number of days in membership" for that 
student;  the  sum  of  the  "number  of  days  in  membership"  for  all  students  divided  by  the 
number of school days in the term yields ADM; the final average daily membership is the total 
days in membership for all students over the school year divided by the number of days school 
was in session; ADM is one of the factors used in figuring state funding for public schools)  
 
AEP  —Alternative  Education  Program  (§79‐266,  enacted  by  the Nebraska Legislature in 1997, 
requires  each  school  district  to  have  an  alternative  school,  class,  or  educational  program 
available or in operation for all expelled students; programs are designed to meet the needs of 
at‐risk students who are not succeeding in the traditional setting) 
 
ARRA —American Recovery and Reinvestment Act (an economic stimulus package enacted by 
the 111th U.S. Congress in February, 2009) 
 
AYP —Adequate Yearly Progress (a statewide accountability system mandated by the No Child 
Left  Behind  Act  of  2001;  allows  the  U.S.  Department  of  Education  to  determine  how  every 
public school and school district in the country is performing academically according to results 
on standardized tests) 
 
BD  —Behavior  Disorders  (sometimes  referred  to  as  disruptive  behavior  disorders,  include 
mental health problems with a focus on behaviors that both identify emotional problems and 
create  interpersonal  and  social  problems  for  children  and  adolescents  in  the  course  of  their 
development) 
 
CETA  —Comprehensive  Employment  and  Training  Act  (was  enacted  by  Congress  in  1973  to 
consolidate  a  number  of  existing  federal  job  training  programs  to  help  unemployed, 
underemployed,  and  disadvantaged  individuals;  prior  to  CETA,  federal  job  training  was 
Nebraska Association of School Boards  1 
fragmented  and  complex,  with  numerous  programs  targeting  specific  groups,  such  as 
disadvantaged youths, unemployed older adults, or welfare recipients) 
 
CIP —Continuous Improvement Process (a systematic on‐going process that guides the 
planning, implementation, evaluation and renewal of school improvement activities to 
meet local and statewide goals and priorities; focuses on improving student learning; includes a 
periodic review by visiting educators who provide consultation to the local school/community 
in continued accomplishment of plans and goals) 
 
Class  II  School  District  —any  school  district  embracing  territory  having  a  population  of  1,000 
inhabitants or less that maintains both elementary and high school grades under the direction 
of a single school board. 
 
Class  III  School  District  —any  school  district  embracing  territory having a population of more 
than 1,000 and less than 150,000 inhabitants that maintains both elementary and high school 
grades under the direction of a single school board. 
 
Class IV School District —any school district having territory embraced within an incorporated 
city  of  the  primary  class  that  is  not  in  part  within  the  boundaries  of  a  learning  community. 
(Lincoln only) 
 
Class  V  School  District  —any  school  district  embraced  entirely  within  an  incorporated  city  of 
the metropolitan class.  (Omaha only) 
 
EAHCA —Education for All Handicapped Children Act (enacted by the United States Congress in 
1975.  This  act  required  all  public  schools  accepting  federal  funds  to  provide  equal  access  to 
education for children with physical and mental disabilities) 
 
ELL or LEP —English Language Learner or Limited English Proficient (refers to students whose 
native language is not English) 
 
ESEA  —Elementary  and  Secondary  Education  Act  (originally  enacted  by  Congress  in  1965  to 
provide  federally  funded  education  programs  that  are  administered  by  the  states;  was 
reauthorized  in  2001  as  the  No  Child  Left  Behind  Act;  includes  Title  I  [Improving  Academic 
Achievement  of  the  Disadvantaged],  Title  II  [Preparing,  Training,  and  Recruiting  High  Quality 
Teachers  and  Principals],  Title  III  [Language  Instruction  for  Limited  English  Proficient  and 
Immigrant  Students],  Title  IV  [21st  Century  Schools],  Title  VI  [Flexibility  and  Accountability  – 
AYP],  Title  VII  [Indian,  Native  Hawaiian,  and  Alaska  Native  Education],  and  Title  X  [Repeals, 
Redesignations, and Amendments to Other Statutes – Homeless Education]) 
 
ESL  —English  as  a  Second  Language  (refers  to  the  use  or  study  of  English  by  speakers  with  a 
different native language) 
   
ESU  —Educational  Service  Units  (created  by  the  Nebraska  Legislature  in  1965  to  provide 
supplemental services to school districts) 
 
Exempt  Schools  — In  Nebraska,  "home  schools"  are  referred  to  as  exempt  schools  and  are 
considered non‐approved or non‐accredited schools 
Nebraska Association of School Boards  2 
 
FAPE  —Free  Appropriate  Public  Education  (defined  in  the  Rehabilitation  Act  of  1973  which 
protects the rights of individuals with disabilities in programs and activities that receive federal 
funds) 
 
FERPA —Family Educational Rights and Privacy Act (a Federal law that protects the privacy of 
student education records) 
 
FLSA — Fair Labor Standards Act (establishes minimum wage, overtime pay, recordkeeping, and 
youth  employment  standards  affecting  employees  in  the  private  sector  and  in  Federal,  State, 
and local governments) 
 
FOIA – Freedom of Information Act (federal legislation enacted in 1966 to ensure public access 
to U.S. government records, reflected in Nebraska Public Records statutes §84‐712 – 84‐712.09) 
 
FTE ‐ A human resources measurement equal to one staff person working full‐time for one 
year; for example, an FTE of 1.0 means that the person is equivalent to a full‐time worker, while 
an FTE of 0.5 signals that the worker is only half‐time. 
 
GED  —General  Equivalency  Diploma  (awarded  when  a  student  passes a series of tests in five 
academic  subjects;  students  who  take  the  GED  exams  must  not  be  enrolled  in  or  have 
graduated  from  high  school,  must  be  over  the  age  of  sixteen,  and  must  meet  other  state 
requirements) 
 
G & T —Gifted and Talented (programs for high‐ability learners) 
 
HAL —High Ability Learners (state mandated and funded effort to encourage school districts “in 
the  development,  improvement,  and  implementation  of  accelerated  or  differentiated 
curriculum programs that will serve the educational needs of learners with high ability at levels 
appropriate for their abilities”.  See §79‐1105 – 79‐1108) 
 
HIPAA  —Health  Insurance  Portability  and  Accountability  Act  (enacted  by  Congress  in  1996; 
protects  health  insurance  coverage  for  workers  and  their  families  when  they  change  or  lose 
their jobs and includes requirements intended to help people keep their information private) 
 
IDEA  —Individuals  with  Disabilities  Education  Act  (governs  how  states  and  public  agencies 
provide early intervention, special education, and related services to children with disabilities. It 
addresses the educational needs of children with disabilities from birth to age 21) 
 
IEP  —Individualized  Education  Plan  (mandated  by  IDEA;  public  schools  must  provide  an 
education plan for every student with a disability who is found to meet the federal and state 
requirements for special education)  
 
NCLB—No Child Left Behind Act (see ESEA) 
 
NeSA —Nebraska State Accountability (Nebraska’s new system of student assessment) 
 
Nebraska Association of School Boards  3 
NSSRS —Nebraska Student and Staff Record System (school district data‐collecting system used 
by NDE) 
 
P‐16  — a  term  used  to  describe  the  goal  of creating a seamless educational system of public 
education from pre‐school through college completion. 
 
Paraprofessional or Para‐educator— also referred to as a teacher’s aide; a trained worker who 
is  not  licensed  to  teach  but  performs  many  duties  both  individually  with  students  and 
organizationally in the classroom. 

PBiS  —Positive  Behavior  Intervention  and  Support  (an  effective  and  proactive  process  for 
improving social competence and academic achievement for all students) 
 
PLAS  —Persistently  Low  Achieving  Schools  (federal  regulation  from  the  U.S.  Department  of 
Education  that  requires  states  to  identify  "persistently  low‐achieving  schools"  in  order  to 
receive federal funding as part of the Statewide Fiscal Stabilization Fund allocations under the 
American Recovery and Reinvestment Act) 
 
PLC  —Professional  Learning  Community  (a  collegial  group  of  administrators  and  school  staff 
who  are  united  in  their  commitment  to  student  learning,  share  a  vision,  work  and  learn 
collaboratively, visit and review other classrooms, and participate in decision making) 
 
RIF —Reduction in Force (legal process whereby the employment of a teacher is permanently 
terminated  due  to  a  documented  “change  of  circumstance”,  such  as  the  loss  of  state  aid  or 
other revenues; see §79‐846 ‐ 79‐849) 
 
RTI —Response to Intervention (state‐wide plan for delivering additional instructional services 
to high‐need students) 
 
Rule 10—NDE’s regulations and procedures for the accreditation of the state’s schools 
 
SAT —Scholastic Aptitude Test (college entrance test) 
 
SIP – School Improvement Plan (the local school plan for improvement developed through the 
Continuous Improvement Process) 
 
SpEd  —Special  Education  (enacted  by  Congress  in  1975,  the  “Education  for  All  Handicapped 
Children  Act”  [Public  Law  94‐142]  was  intended  to  provide  specially  designed  instruction  to 
meet the unique needs of a disabled child) 
 
STEM  —Science,  Technology,  Engineering,  and  Mathematics  (nationwide  effort  to  improve 
STEM  education  at  all  levels;  the  result  of  a  growing  concern  that  the  U.S.  now  lags  behind 
many countries on several measures related to STEM education) 
 
TEEOSA —Tax Equity and Educational Opportunities Support Act (method of distributing state 
aid to education) 
 

Nebraska Association of School Boards  4 
TIF  —Teacher  Incentive  Fund  (begun  in  2006  and  expanded  in  2010  with  a  huge  increase  in 
Federal funding, this program supports efforts to develop and implement performance‐based 
teacher and principal compensation systems in high‐need schools) 
 
Title I —largest federal education program, provides more than $8 billion a year to improve 
learning for students at risk of educational failure. 
 
Title IX —federal law designed to eliminate discrimination on the basis of gender in any 
educational program or activity receiving federal financial assistance. 
 
 
 

Nebraska Association of School Boards  5